小学美术教师师德演讲稿范文5篇
[美术师德师风演讲稿]美术教师师德师风演讲稿3篇
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[美术师德师风演讲稿]美术教师师德师风演讲稿3篇美术教师师德师风演讲稿篇1 各位尊敬的领导，各位亲爱的同事：大家好!我叫张艳，今天我演讲的题目是：爱岗敬业之青春无悔。
人们用无数美好的词句来形容美丽的青春。
的确，青春充满了理想与信念;充满了激情与希望。
我常常在想，美丽的青春到底是什么?当我面对一群群活泼可爱的孩子，我恍然大悟，原来青春是一种责任。
青春更是一种幸福，这种幸福便是我和孩子们在一起的快乐，它让我深刻地感受到了青春的激情会在孩子们中间迸发、激荡、升华。
果果美术的教学理念坚信幼儿美术是充满童趣、充满创新的。
我把这个理念应用在实际教学中，要求自己做到平等的对待每一个孩子。
我把孩子们比作幼苗、比作新玉，我细心的浇灌、培育、呵护、雕琢他们。
我清楚的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路。
我带给孩子们的应该是真挚的、无私的爱。
“学高为师，身正为范”，年青的我们接受了无数的挑战和冲击，今天网络时代已经深深融入了人们的生活，为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为知识传授，而是要教在今天想在明天。
我们可以培养孩子们乐于探索的兴趣、独立思考的能力、动手创造的激情，努力培养充满活力的下一代，我们用自己的知识、品德、智慧去哺育他们，用青春和汗水去托起明日的新星。
回顾以往果果美术创业初期那段岁月有欢笑也有泪水，那时的果果远没有今天的规模，只有三间教室、三四个老师。
可我们有着坚定的信念，在郭老师和杜老师的的带领下通过大家的不懈努力经历了这些年的风风雨雨，终于获得了家长和孩子们对我们的认同，获得了社会各界对我们的肯定。
无论在学习环境、教学质量、社会口碑等各方面果果美术在当地同行业中首屈一指、遥遥领先。
作为陪伴着果果美术一起成长的一名老师我发自内心的感到骄傲和自豪。
但是绝不能安于现状。
我要不断学习新知识，补充能量，和同事们一起进步，让果果美术永远成为别人赶超的目标。
我是一名美术教师，我的生活在课堂、我的生命在学生。
2024年教师师德师风演讲稿（5篇）
2024年教师师德师风演讲稿尊敬的各位领导、师生同仁：大家好！我深感荣幸能在此讲台上，与大家共同探讨关于教师师德师风的重要议题。
我是某某学校的某某教师，今日意在就如何在____年坚守与弘扬高尚的师德师风发表拙见。
师德，作为教师职业道德的核心，不仅要求我们在思想上崇高、品德上纯正，更强调我们在教育实践中必须敬业、负责、以身作则。
师风，则体现在我们崇尚科学、严谨认真、团结协作的工作作风之中。
师德师风的优良与否，直接关系到学校与学生的长远发展。
因此，在____年，我们更应努力塑造与弘扬高尚的师德师风。
我们须坚持以德立身。
教育事业承载着重大的社会责任，作为教师，我们更应自觉承担起这份责任，对学生负责，对社会负责。
我们要恪守高尚的道德品质，言行举止应符合教师职业的规范。
我们要尊重、关爱每一位学生，成为他们的良师益友，引导他们树立正确的价值观、人生观和世界观。
我们必须严格遵守法律法规，以身作则，用教育的力量传递正能量。
我们要以身作则，为学生树立榜样。
教师的一言一行都会对学生产生深远的影响，因此我们必须时刻注意自己的言行举止是否符合教师的身份。
在日常工作中，我们要坚守职业道德，严守教学纪律，杜绝学生的抄袭、作弊行为；我们要注重学术研究，不断提高自己的教学水平，为学生提供优质的教育；我们要积极参与学校的各项活动，争做知识的传播者和创新的引领者。
只有我们自身率先垂范，才能激发学生的潜力，促进他们的全面发展。
我们还要注重师德师风的培养与传承。
师德师风并非一蹴而就，而是需要长期的修养与积淀。
我们要加强专业培训，提高教育教学水平；我们要不断学习新知识、新技术，保持教育工作的热情与创新；我们要注重与同事的交流与合作，互帮互助，共同提高。
我们要积极参与学校的师德师风建设活动，关注教育教学改革的动态，积极推动学校的发展。
我们要善于反思、不断完善自我。
在工作中，我们要时刻审视自己的不足之处，及时纠正错误，提升自己的专业素养。
我们要保持对新知识、新技术的敏感度和探索精神，以饱满的热情和创新的精神推动教育事业的不断发展。
小学美术教师师德演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨小学美术教师师德的重要性。
作为一名小学美术教师，我们肩负着培养孩子们审美能力、激发他们创造力的重任。
在这个特殊的岗位上，我们不仅要传授知识，更要言传身教，为孩子们树立正确的价值观。
在此，我愿以“坚守师德，铸就美好未来”为主题，与大家分享我的心得体会。
一、树立高尚师德，做学生的引路人1. 爱岗敬业，忠诚于教育事业作为一名小学美术教师，我们首先要热爱自己的职业，忠诚于教育事业。
我们要深知，教育事业是国家的未来，民族的希望。
我们要以高度的责任感和使命感，全身心投入到教学工作中，为孩子们创造一个美好的成长环境。
2. 严谨治学，不断提升自身素质教师是学生的引路人，我们要以身作则，严谨治学。
在教学中，我们要不断学习新知识、新技能，提高自己的专业素养，使自己在教育教学过程中能够游刃有余。
同时，我们要关注学生的个体差异，因材施教，使每个孩子都能在美术教育中找到自己的兴趣所在。
3. 尊重学生，关爱每一个生命教育是一项充满爱心的事业，我们要尊重每一个学生，关爱每一个生命。
在教学中，我们要关注学生的心理健康，关注他们的成长需求，为他们提供良好的成长环境。
我们要善于发现学生的优点，鼓励他们发挥潜能，让他们在美术学习中找到自信，茁壮成长。
二、弘扬师德，传递正能量1. 言传身教，树立良好师德形象我们要时刻牢记自己的身份，以身作则，言传身教。
在日常生活中，我们要注重自己的言行举止，树立良好的师德形象。
我们要做到诚实守信、廉洁自律，为学生树立一个正直的榜样。
2. 勇于担当，发挥团队协作精神教师工作是一个团队协作的过程，我们要勇于担当，发挥团队协作精神。
在教育教学工作中，我们要互相学习、互相帮助，共同提高。
我们要携手并肩，为孩子们的成长保驾护航。
3. 关注社会，传递正能量作为一名小学美术教师，我们要关注社会热点问题，传递正能量。
我们要关注国家大事，引导学生树立正确的价值观，培养他们热爱祖国、热爱人民的情怀。
2024年小学美术教师师德演讲稿
2024年小学美术教师师德演讲稿我是一名小学美术教师，每天都在和孩子们一起描绘生活的色彩，塑造梦想的形状。
有人可能会说，美术教师的工作无非是引导学生画画、做做手工，能有什么师德可言？然而，我想说，正是这种看似简单的工作，却蕴含着深深的师德要求。
在我看来，小学美术教师的师德，首先体现在对艺术的热爱和尊重上。
我们不仅要自己能欣赏艺术，更要能引导学生感受艺术的美，培养他们的审美能力和创造力。
每一次我带领孩子们参观美术馆，看到他们被一幅幅画作深深吸引，眼中闪烁着对美的向往，我都深感自己的责任重大。
其次，小学美术教师的师德，体现在对每一个孩子的平等对待和耐心指导上。
每个孩子都是独一无二的，他们的艺术作品也是各具特色。
我们不能因为某个孩子的作品不够出色就对他们失去耐心，更不能因为某个孩子的作品出色就对他们偏爱有加。
我们要相信，每个孩子都有成为艺术家的潜力，只要我们给予他们足够的关爱和指导，他们一定能在艺术的道路上绽放光芒。
再者，小学美术教师的师德，体现在对生活的热爱和对社会的责任感上。
艺术来源于生活，高于生活。
我们不仅要教授孩子们绘画技巧，更要引导他们观察生活，体验生活，从生活中汲取创作的灵感。
同时，我们也要通过自己的艺术作品传达出对社会的责任感，引导孩子们关注社会问题，用自己的艺术力量为社会做出贡献。
我曾经遇到过一个孩子，他总是默默地坐在角落，不愿意与人交流。
但通过观察他的艺术作品，我发现他对自然有着深深的热爱。
于是，我开始鼓励他多画一些自然的风景，让他通过画笔来表达自己的情感。
慢慢地，他开始愿意和我分享他的画作，也开始和其他孩子交流。
他的作品在学校的展览中得到了大家的一致好评，他也因此变得更加自信和开朗。
这个过程让我深深感受到，作为美术教师，我们不仅要教授孩子们技巧，更要关注他们的内心世界，用艺术的力量去温暖他们的心灵。
小学美术教师的师德，不仅体现在课堂上的教学，更体现在课后的辅导和关心上。
我们要时刻关注孩子们的进步和变化，及时给予他们鼓励和支持。
小学美术教师德育发言稿
大家好！我是小学美术教师，今天我站在这里，非常荣幸能够和大家分享一些关于美术教师德育工作的思考和体会。
首先，我想强调的是，美术教育不仅仅是传授美术知识和技能，更重要的是在学生心中播撒美的种子，培养他们的审美情趣和创造力。
在这个过程中，德育工作起着至关重要的作用。
作为一名美术教师，我们要将德育融入到美术教学中，让学生在欣赏美、创造美的过程中，培养高尚的道德品质。
首先，我们要注重培养学生的爱国主义情怀。
美术作品中蕴含着丰富的历史、文化和精神内涵，通过欣赏和创作美术作品，让学生了解我国悠久的历史和灿烂的文化，增强民族自豪感和爱国主义精神。
在教学中，我们可以引导学生关注反映革命战争年代和社会主义现代化建设时期的优秀美术作品，让学生在作品中感受英雄人物的崇高品质和伟大精神，从而激发他们的爱国情怀。
其次，我们要培养学生尊重他人、关爱他人的品质。
在美术创作过程中，让学生学会倾听他人的意见，尊重他人的创作风格。
同时，通过合作完成美术作品，让学生体会到团结协作的重要性，培养他们的团队精神。
此外，我们还可以通过美术活动，让学生关注社会问题，关心弱势群体，培养他们的社会责任感。
再次，我们要注重培养学生的创新精神和实践能力。
美术教学本身就是一种创新，我们要鼓励学生发挥想象力，勇于尝试，敢于突破。
在教学中，我们可以通过开展各种美术实践活动，如手工制作、绘画比赛等，让学生在实践中锻炼自己的动手能力和创新能力。
最后，我们要以身作则，树立良好的师德形象。
作为一名美术教师，我们要具备高尚的师德修养，以真诚、关爱、耐心、严谨的态度对待每一位学生。
我们要不断提高自己的专业素养，用自己的知识和才华去感染和影响学生，成为他们学习的榜样。
总之，在小学美术教学中，德育工作至关重要。
我们要将德育融入到美术教学的各个环节，关注学生的道德成长，培养他们成为德才兼备的新一代。
以下是我对美术教师德育工作的几点建议：1. 加强师德建设，提高自身素质。
我们要以高尚的师德引领学生，用自己的言行去影响他们。
小学教师师德师风演讲稿(15篇)
小学教师师德师风演讲稿(15篇)小学教师师德师风演讲稿(15篇)演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
在学习、工作生活中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，写起演讲稿来就毫无头绪？下面是帮大家整理的小学教师师德师风演讲稿，仅供参考，大家吧。
小学教师师德师风演讲稿1尊敬的各位领导，亲爱的老师：大家下午好！很荣幸自己能有这么好的一个机会站在这里为大家演讲，我相信这次的演讲对我以后的工作和生活会产生很大的影响。
由学生到教师——是我人生的一大转折点！想想去年的这段日子，我正在人生的十字路口上徘徊着，矛盾着，斗争着……xx年的6月份，我怀着无比激动的心情，由那有寒装素裹之称的北国来到了秀美的江南水乡；从那一刻起，我真正领略到了江南风光：江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水碧如蓝，谁不忆江南？但是给我印象最深的还不是这风景，而是这里的人！！！他们的热情好客，他们的团结进取，他们的精明强干，他们的年轻有为……无不给我留下了深刻的印象！8月，我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到了这美丽的万红小学，在这个全新的环境里，又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点！正是因为他们的热情，让我感受到了家的温馨；正是因为他们的团结，让我感受到了集体的力量；正是因为他们的精明强干，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲！在这里，我的收获很大，我不但很快地适应了新的环境，而且还结识了新的朋友，更重要的是我接受了一个全新的教育！在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，学校为了帮助青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和实施方案，各教研组组织了结对子活动，以老带新，有经验的老师发挥传，帮，带的作用，积极地挑起了这副重担子。
听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后，我收益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫个性，什么叫创新……是啊，作为教师，把课上好是他义不容辞的责任和义务。
小学教师个人师德师风演讲稿(通用6篇)
小学教师个人师德师风演讲稿（通用6篇）小学教师个人师德师风演讲稿1小学教师个人师德师风演讲稿1各位领导，各位老师：大家下午好。
我今天演讲的题目是《爱，通往内心的引路灯》。
爱，是万物间最伟大的情感，母亲因为爱孩子而无悔付出，一粒种子因爱生命而破壳成长，而作为一名教师，也只有爱才能使自己走进学生的内心深处。
孩子是纯真的，同时，他们也是敏感的，对于老师的一句话、一个眼神、一个动作，他们都能感受其中所含的情感。
话语中，眼神里，动作上，是爱，是敷衍，他们都能感受得到。
一个学生是否会接受老师，并喜欢老师的教学方法，决定于他对这位老师的爱的体会。
刚刚上岗时，班上有个学生因为没有按时交作业而遭到我的批评，当时这批评对他来说似乎是突如其来的、不可接受的，从此以后，我能明显感受到他对我的反感，上课不听讲，作业不完成，我生气、发怒、找他谈话，可是都无济于事。
究竟是哪个环节出了错?我想了又想，还是没找到原因。
后来，在教学过程中，我逐渐发现，这个学生是一个有些自卑的孩子，当时，当着其他同学的面批评他，一点是伤到他的自尊了。
由此，我努力地想办法弥补，使他不再反感我这位老师。
什么办法呢?只能是爱。
我不再冲他发火，也不责备他，而是给他机会，并且适时鼓励他，了解他在学习上是否有困难。
当然，这一切的前提必须是我不在抓着他以前的过失不放，我必须是由衷的关心他，这样，他才能感受得到我对他的关爱。
有人说，爱能创造一切。
是的，通过大半学期的努力，他不再肆意地不完成作业，上课也能认真听讲，每次见到我不再把本来欢笑的连耷拉下来。
我想我成功了，我用我的爱心让这孩子认可了我，我提着爱这盏明灯，一步一步走进了他的内心。
孩子的内心不是都一样的，他们也许只是贪玩，也许是柔弱，也许又是强大到我们想不到的地步，只从表面，是看不清的，只有走进他们的内心，用爱去看、去了解、去体会，这样老师与学生才能温柔地相处。
老师爱学生，学生才会爱老师。
伟大诗人但丁说过：爱是没得的种子。
小学老师师德师风演讲稿(精选5篇)
小学老师师德师风演讲稿（精选5篇）小学老师师德师风演讲稿1每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。
我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。
正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。
”常言道，学高为师，德高为范。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。
首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。
让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。
只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。
比如，在面对家长物质上的“尊重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢？我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福？如果找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。
只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。
这就是教师独有的享受。
也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。
第二，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。
教师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的判断很难。
但只有这样的真实经历，才真正考验着我们的道德。
我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。
一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。
第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。
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小学美术教师师德演讲稿范文5篇
教师的人格魅力首先****于教师的丰富学识。
“学高为师”，一个知识和技能广博的教师，不但能在课堂上得心应手，游刃有余，而且还能带给学生课堂之外的思考和启发。
下面，为大家提供小学美术教师师德演讲稿，欢迎参考!
小学美术教师师德演讲稿1
作为一名普通的美术教师，在我们学校，我有自己的崇拜者-李叔同,他在学校最有权威，最受人敬仰的老师，不像别的学校，是教国文，英文、算学的老师，而是教图画和音乐的李先生，李先生虽然只教图画和音乐，但他懂的不仅是图画和音乐,他的诗文比国文老师好，他的书法比习字老师要好，他的英文比英文老师更好。
就好比一尊佛，背后有灵光，故令人景仰……李先生不但才华横溢，而且品格高尚，李先生的故事指引我当上了一名美术教师。
用知识传授识，用言行影响言行，用道德感染道德，用心灵融摸心灵----这是最行之有效的教育方式，也是教育最本质的特征。
一个充满人格魅力的教师必定具备丰富的学识，完善的言行，高尚的道德和纯洁的心灵。
只有这样的教师才能真正吸引学生，影响学生，才能真正获得学生发自内心的和尊重，我们的教育事
业才有可能走向成功。
教师的人格魅力是师德的有形表观，所以我认为，塑造和发挥教师独有的人格魅力应是师德建设的重要内容。
教师的人格魅力首先****于教师的丰富学识。
“学高为师”，一个知识和技能广博的教师，不但能在课堂上得心应手，游刃有余，而且还能带给学生课堂之外的思考和启发。
记得有一次，我在上美术欣赏课时，一位学生突发奇想，提出了这样一个问题：“老师，为什么蒙娜丽莎的‘莎’不是沙子的‘沙’?”教师里顿时鸦雀无声。
我笑着反问学生：“为什么美国的‘美’是美丽的‘美’而不是倒霉的‘霉’?为什么英国的‘英’是英明的‘英’而不是阴暗的‘阴’?”一阵笑声后，学生开始议论纷纷.经过短暂的思考和讨论，我向学生们简单解释了语言言翻译过程中人为美化的审美现象，让学生了解人类对美孜孜不倦的普遍追求，
通过这个小小的插曲，让我认识到要真正做到”学高为师”，在具备扎实的专业知识和技能的同时，更需不断充实和完善的自己知识结构。
只有这样才能真正满足学生对知识的渴求，才能使教师自身的人格魅力永不衰竭。
《三字经》中“孟母三迁”的故事可谓妇孺皆知，孟子的母亲为了不让年幼的孟子受到周围邻居不良行为习惯的影响而三次搬家。
由此可见，对于正处在模仿旺盛期的孩子来讲，周围环境
对他的影响有多大。
我们都是教师,每天几乎有8个小时以上的时间都和学生们在一起，学生不但可塑性极强，又具有强烈的“向师性”，他们往往会把教师的一言一行，一举一动都作为自己学习和仿效的榜样。
身教重于言传，所以我们每个教师都不能忽略自己的言行举止。
更何况，言行举止同时也是一个人内在和精神而须的外在体现。
一个充满人格魅力的教师，必定是一个言行规范，举止得体的人：他总是身着整洁大方的服饰，拥有端庄潇洒的举止，面带和蔼可亲的笑容，说着幽默睿智的话语。
在我工作的中学，就有许多这样的教师，无论是在课内还是在课时，他们都十分注重自己的言行细节，以身示范：陈老师会弯下腰，帮学生拾起掉在地上的铅笔;祝老师会对帮他收发作业的学生道声谢谢，扬校长会悄悄拾起掉在地上的一团废纸;王老师会当着全班的面向学生承认自己的过失……
在他们的影响下，我也学着每次微笑着走进教室，结果我获得学生比以往更多的喜爱，他们给我了一个可爱的外号----“洋娃娃”;我学着不发脾气，用幽默来教育，结果获得了学生比以往更多的尊敬。
有一次我上课时，学生起立向我问好，可不知什么原因，学生的姿态东倒西歪，声音也是有气无力。
我有些不快，刚想教育一番，忽然灵机一动，故意学着他们的样子懒洋洋地说：“同~学~们~好……”学生一愣，继而大笑起来。
我又说，“要是老师每次上课都用这种口气问候你们，你们觉得合适吗?”学生一下明白了我的良苦用心。
从此以后，只要这些学生一见到我，马上就会精神百倍地向我大声问好!
小学美术教师师德演讲稿2
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
今天我演讲的题目是《祖国需要我们奉献》。
站在这里，我很骄傲，因为我是一名人民教师，望着你们，我很骄傲，因为我和你们一样是一名光荣的人民教师!教师，这是个多么温馨的名字啊!古往今来，无数的哲人，诗人包含深情的歌颂教师，教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是无私奉献的蜡烛，生活清贫但精神富有，工作平凡，但事业崇高。
忘不了，大山里的王思明二十七年如一日，创造了学生勤工俭学十六万，学杂费，书本费全免的神话!忘不了，无锡的赵国强，方文东老师，放弃自己优越的生活环境，撇下了带伤的妻子和年幼的孩子，纷纷跑到黄沙漫天的西北边疆进行支教。
这就是“捧着一颗心来，不带半根草去。
”的奉献精神，这就是“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。
”的牺牲精神。
的确，教师这个职业从某种意义上讲就意味着无止境的付出和牺牲，意味着蜡烛般的毁灭和粉笔般的磨损，但是，当我看到
孩子们那灿烂天真的笑脸时，我就觉得这是天底下最迷人的图画，当我听到教室里传出的琅琅读书声时，我就觉得这是世界上最美妙动听的音乐，难道不是吗?
我是一名美术老师，记得有一次我给一年级上“用圆形画动物”一课。
一上课，我便在黑板上画了一个大大的圆，让学生猜猜老师要画什么?“画太阳。
”我在圆上添画了两只眼睛，“画人。
”我又在眼睛下画了嘴和胡须，“是小猫，小猫。
”
学生大声说，我微笑着在圆上添画了两只长长的耳朵，“是小白兔!”学生们简直要跳起来。
他们的好奇，激动与快乐像爆炸的气球，在教室里噼里啪啦响起来，在我的启发下，大家迫不及待的拿起笔，画出了许多出人意料的好作品，面对学生的兴奋，我不禁感叹，而且很欣慰，感叹教师涉猎广泛的知识对教学是多么重要!她像一枚小小的石子，可以使平静的教学激起点点快乐的浪花，欣慰的是我把自己的知识传授给了每一个孩子。
于是我是天底下最幸福的人。
我曾经做过这样一道算术题：假如我一年教50个孩子，那么到20_年，我教的学生将会达到1000多人，他们将会成为21世纪的栋梁之材，到那时候，也许我不在年轻，但我会更爱教师这个太阳底下最光辉的职业!
朋友们，奉献是神圣的，伟大的，祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献。
英模们为我们奉献了汗水、眼泪、热血和
辛劳;而对新世纪的我们更需要接过他们的旗帜，在奉献中完善生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真知和坦荡，在奉献中实现人生的飞跃。
让我们将奉献写在生命的旗帜上，肩负着历史的重托，为祖国培养出一个个的人才。
谢谢大家!
小学美术教师师德演讲稿3
关于师德是什么，在以前说到师德，脑子里总是浮现出这样的例子：深夜，羸弱多病的身影伏灯光下备课、批改;抛家弃子在自己孩子病危、痛失亲人的情况下，依然坚持教育教学一线……
不知道为什么，每当听到此，在我心里涌上深深敬意的瞬间，更有阵阵悲凉。
我困惑、我迷茫，我的身边有这样的人和事吗?通过聆听了_市师德报告团和我们学区几位师德标兵的感人肺腑的报告后，我才真正看到和感觉到了，原来就在我的身边，有那么多爱岗敬业、无私奉献的同行。
和他们比起来我是那么的渺小，同时我又似乎找到了一些什么……。
参加工作已经_年了，回想这_个春秋所走过的历程，有成功的喜悦，更有失败的消沉和不振。
承蒙_校长的信任和厚爱，_
年那个平凡的夏天，开始了我不平凡的事业，在这里我才真正体。