政教处精细化管理细则
学校政教处管理制度细则
一、总则1. 为加强学校政教处管理工作，提高学校教育教学质量，促进学生全面发展，特制定本细则。
2. 本细则适用于全校政教处工作人员、班主任及全体学生。
3. 政教处工作应遵循以下原则：（1）坚持以德治校，加强学生思想政治教育，培养具有社会主义核心价值观的优秀人才；（2）以学生为本，关注学生成长，维护学生合法权益；（3）依法治校，严格执行国家法律法规和学校规章制度；（4）团结协作，形成工作合力，共同推进学校政教工作。
二、政教处工作人员职责1. 负责学校思想政治教育工作的规划、组织、实施和监督；2. 负责学校德育工作的协调、指导、检查和总结；3. 负责学生思想政治教育活动的策划、组织和实施；4. 负责学生心理健康教育、法制教育、安全教育等工作；5. 负责学生违纪行为的处理和教育；6. 负责学生奖惩工作的组织实施；7. 负责学生家长、社会及有关部门的联系和沟通；8. 完成学校领导交办的其他工作。
三、班主任职责1. 负责班级思想政治教育工作的实施，组织学生参加各类思想政治教育活动；2. 负责班级学生日常行为规范的养成教育；3. 负责班级学生心理健康教育、法制教育、安全教育等工作；4. 负责班级学生奖惩工作的组织实施；5. 负责班级学生与家长、社会及有关部门的联系和沟通；6. 完成学校政教处交办的其他工作。
四、学生职责1. 遵守国家法律法规和学校规章制度，自觉维护学校正常教学秩序；2. 热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，树立正确的世界观、人生观、价值观；3. 努力学习，积极参加各类思想政治教育活动，提高自身思想道德素质；4. 关心集体，团结同学，乐于助人，积极参加班级和学校组织的各项活动；5. 自觉遵守纪律，自觉抵制不良风气，树立良好的道德风尚；6. 勤奋学习，全面发展，努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
五、考核与奖惩1. 学校对政教处工作人员、班主任及学生实行定期考核，考核结果作为奖惩、晋级、评优的重要依据；2. 对政教处工作人员、班主任及学生进行表彰和奖励，对违反纪律、违法乱纪者给予批评教育或处分。
政教处方案：学生管理的精细化实施
政教处方案：学生管理的精细化实施目标本文档旨在介绍一种学生管理的精细化实施方案，以提高学校政教处的工作效率和学生管理水平。
背景随着教育环境的变化和学生数量的增加，学生管理变得越来越复杂。
政教处作为学校管理团队的重要部门，需要采取有效措施来提高学生管理的精细化水平。
方案概述本方案的核心目标是实现学生管理的精细化实施，以确保学生的研究环境安全和研究秩序良好。
该方案主要包括以下几个方面的工作：1. 学生信息管理建立完善的学生信息管理系统，包括学生档案、学籍信息、家长联系方式等，以便政教处能够及时了解学生的基本情况，并进行个性化管理。
2. 学生行为管理制定明确的学生行为规范和纪律制度，加强对学生的行为管理和监督，及时发现和处理学生违纪行为，保持学校的良好研究氛围。
3. 学生心理健康管理加强对学生心理健康的关注和管理，建立学生心理健康档案，开展心理辅导和心理教育活动，帮助学生解决研究和生活中的心理问题。
4. 学生奖惩管理建立奖励机制和惩罚制度，对学生的优秀行为进行及时表扬和奖励，对违纪行为进行公正、严肃的处理，以激励学生良好行为、规范学生行为。
5. 学生安全管理加强学生安全教育，制定学生安全管理制度，做好学生的安全防护工作，确保学生的人身安全和财产安全。
6. 家校合作积极开展家校合作，与家长保持良好的沟通和联系，共同关注学生的研究和成长，形成家校共育的良好氛围。
实施步骤1. 成立学生管理工作小组，明确工作目标和责任分工。
2. 建立学生信息管理系统，确保学生信息的准确性和安全性。
3. 制定学生行为规范和纪律制度，对学生行为进行明确的管理和监督。
4. 开展学生心理健康教育和辅导活动，帮助学生解决心理问题。
5. 建立奖励机制和惩罚制度，对学生进行奖惩管理。
6. 加强学生安全教育和安全管理，确保学生的安全。
7. 积极开展家校合作，与家长共同关注学生的研究和成长。
预期效果通过实施该方案，预期可以达到以下效果：1. 学生管理工作更加精细化，学校治理水平提高。
学生精细化管理：政教处执行方案
学生精细化管理：政教处执行方案简介本方案旨在实施学生精细化管理，以提高学生的研究成绩、行为表现和综合素质。
政教处将负责制定和执行相应的管理策略，确保学生的全面发展和积极参与。
目标1. 提高学生的研究成绩：通过制定个性化研究计划，提供学术辅导和资源支持，帮助学生充分发挥潜力，提升研究成绩。
2. 培养良好的行为表现：通过制定明确的行为规范，进行行为引导和奖惩机制，培养学生良好的行为惯和道德观念。
3. 提升学生的综合素质：通过丰富多样的课外活动和社会实践，培养学生的领导能力、创新能力和团队合作精神。
执行步骤1. 学生信息登记：政教处将负责收集和整理学生的个人信息，包括研究情况、行为表现和兴趣爱好等，以便为每个学生制定个性化管理方案。
2. 制定个性化管理方案：根据学生的特点和需求，政教处将制定个性化研究计划和行为管理方案，并与班级教师和家长进行沟通和协商。
3. 学业辅导和资源支持：政教处将组织学科辅导班，提供学术资源和指导，帮助学生提升研究能力和解决研究难题。
4. 行为引导和奖惩机制：政教处将制定明确的行为规范，并通过班级评比、奖励和惩罚等方式，引导学生形成良好的行为惯和道德观念。
5. 丰富多样的课外活动：政教处将组织各类丰富多样的课外活动，包括文化艺术、体育竞技、科技创新等，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
6. 社会实践和实机会：政教处将协调各部门资源，为学生提供社会实践和实机会，培养学生的实践能力和职业素养。
评估和调整政教处将定期评估学生精细化管理的效果，包括学生的研究成绩、行为表现和综合素质等方面。
根据评估结果，及时调整管理策略和方案，以不断提高学生的管理效果和满意度。
结论通过学生精细化管理的执行方案，政教处将促进学生的全面发展和积极参与，提高学生的研究成绩、行为表现和综合素质，为学校教育质量的提升做出积极贡献。
精细化学生管理：政教处实施方案
精细化学生管理：政教处实施方案目标本实施方案旨在通过精细化学生管理，提高学生综合素质和学习成绩，促进学校的整体发展。
管理原则1. 独立决策：政教处的决策应独立进行，不依赖于用户的协助。
2. 发挥优势：政教处应充分发挥法律专业背景，制定简单且没有法律问题的管理策略。
3. 信息可确认：政教处不应引用无法确认的内容。
管理策略1. 学生档案管理：建立完善的学生档案系统，包括学生基本信息、学习成绩、奖惩记录等，便于全面了解学生情况。
2. 学业指导：提供个性化学业指导，根据学生的特点和能力制定学习计划，并定期跟踪和评估学习进展。
3. 行为规范：制定明确的学校行为规范，加强学生的自律意识，通过奖励和惩罚机制引导学生形成良好的行为习惯。
4. 家校合作：加强与家长的沟通与合作，定期召开家长会议，及时反馈学生的学习和行为状况，共同关注学生的发展。
5. 心理辅导：配备专业的心理辅导师，提供学生心理健康服务，帮助他们调适情绪、解决问题，促进全面发展。
实施步骤1. 制定详细计划：政教处应制定详细的实施计划，明确目标、策略和时间表。
2. 人员培训：组织相关人员进行培训，提高他们的管理和指导能力。
3. 系统建设：建立学生档案管理系统和信息反馈机制，确保数据的一致性和安全性。
4. 实施监督：设立监督机构，对实施过程进行监督和评估，及时调整和改进管理策略。
评估与改进1. 定期评估：政教处应定期对学生管理工作进行评估，了解管理效果和存在的问题。
2. 改进措施：根据评估结果，及时调整和改进管理策略，以提升管理效能。
通过精细化学生管理的实施方案，我们相信学校的教育质量和学生综合素质将得到有效提升，为学生的未来发展奠定坚实基础。
政教处的学生精细化管理实施方法
政教处的学生精细化管理实施方法引言学生精细化管理是指政教处通过制定合理的管理策略和措施，对学生进行全面、个体化的管理工作。
本文将介绍政教处实施学生精细化管理的一些简单策略和方法。
管理策略1. 制定明确的管理目标：政教处应明确学生精细化管理的目标，例如提高学生学业成绩、培养学生良好的行为惯等。
2. 建立有效的信息系统：政教处可以通过建立学生信息系统，记录学生的研究情况、行为表现等信息，以便进行精细化管理。
3. 制定个性化的管理计划：根据学生的特点和需求，政教处应制定个性化的管理计划，针对每个学生的问题和需求提供有针对性的帮助和指导。
4. 加强家校合作：政教处应与学生的家长建立良好的沟通和合作关系，共同关注学生的成长和发展，共同制定有效的管理措施。
实施方法1. 指导学生制定研究计划：政教处可以指导学生制定合理的研究计划，帮助他们合理安排研究时间，提高研究效果。
2. 提供研究资源和辅导：政教处可以提供研究资源，如图书、教辅资料等，同时组织研究辅导班，帮助学生解决研究中的问题。
3. 关注学生行为表现：政教处应密切关注学生的行为表现，及时发现问题并采取相应的管理措施，如开展学生心理辅导、组织行为规范培训等。
4. 建立奖惩机制：政教处可以建立奖惩机制，对学生的优秀表现进行奖励，对不良行为进行相应的处罚，以激励学生积极向上。
结论政教处实施学生精细化管理需要明确管理策略和采取有效的实施方法。
通过制定个性化的管理计划、加强家校合作以及提供研究资源和辅导等措施，可以促进学生的全面发展和提高管理效果。
政教处应根据具体情况灵活运用这些方法，以实现学生精细化管理的目标。
学生精细化管理：政教处执行方案
学生精细化管理：政教处执行方案引言为了更好地提高学生管理工作的质量和效率，本方案致力于通过精细化管理方法，为学生提供更全面、细致的教育和管理服务。
政教处作为学校学生管理工作的主要部门，负责执行和监督本方案的实施。
一、目标1. 提高学生管理工作的规范性和科学性。
2. 提升学生自我管理能力和综合素质。
3. 营造和谐、有序的校园环境。
二、原则1. 公平公正：对学生一视同仁，确保管理工作的公平性和公正性。
2. 以人为本：关注学生个体差异，尊重学生权益，提供个性化管理服务。
3. 家校合作：加强家校沟通，共同参与学生的教育和管理。
三、具体措施1. 学生档案管理1.1 建立完整的学生档案，包括基本信息、研究成绩、行为表现等。
1.2 定期更新学生档案，确保信息的准确性和时效性。
1.3 利用数字化手段，提高档案管理的效率和便捷性。
2. 学生行为规范教育2.1 制定明确的行为规范，并向学生进行宣传和教育。
2.2 定期开展主题教育活动，培养学生的道德素养和社会责任感。
2.3 对违反规范的学生进行及时的教育和纠正，严重者依法依规处理。
3. 心理健康教育3.1 设立心理健康辅导室，提供专业的心理咨询服务。
3.2 定期开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。
3.3 密切关注学生的心理健康状况，及时发现并处理心理问题。
4. 家校沟通与合作4.1 建立家校联系簿，定期更新学生在校表现和家庭状况。
4.2 定期召开家长会，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
4.3 开展家长开放日等活动，增进家长对学校的了解和信任。
5. 学生自我管理能力提升5.1 设立学生自主管理委员会，培养学生的自我管理能力。
5.2 开展学生志愿服务活动，培养学生的社会责任感和服务意识。
5.3 组织学生参与学校决策，提高学生的参与意识和民主素养。
四、执行与监督4.1 成立学生管理工作领导小组，负责方案的实施和监督。
4.2 定期对管理工作进行评估和总结，及时调整和完善方案。
政教处的学生精细化管理实施方法
政教处的学生精细化管理实施方法引言学生精细化管理是学校管理工作的重要组成部分，它有助于提高学生的学习效率，培养学生的良好习惯，确保校园的安全和谐。
本文档旨在详细阐述政教处如何有效地实施学生精细化管理，以期达成预期目标。
一、目标定位1. 建立一套科学、合理、可行的高校学生精细化管理体制。
2. 提升学生自我管理、自我教育、自我服务能力。
3. 培养学生良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯。
4. 确保校园安全、文明、和谐。
二、组织架构1. 成立以校长为组长的学生精细化管理领导小组。
2. 设立政教处为学生精细化管理的执行机构。
3. 成立以班主任、辅导员为主要成员的工作小组。
三、实施方法1. 信息收集与分析1. 建立完整的学生信息档案，包括基本信息、学习情况、行为表现等。
2. 定期收集、整理、分析学生信息，为决策提供依据。
2. 规章制度建设1. 制定完善的学生管理制度，明确学生行为的准则。
2. 制定详细的学生考核评价体系，确保公平、公正、公开。
3. 学生自我管理1. 培养学生自我管理意识，引导学生自觉遵守规章制度。
2. 成立学生自律委员会，发挥学生自我教育、自我服务、自我监督的作用。
4. 教师培训与指导1. 定期组织教师进行学生管理培训，提升教师的管理能力。
2. 指导班主任、辅导员开展学生工作，分享经验、交流心得。
5. 家校沟通与合作1. 建立家校联系制度，定期向家长通报学生表现。
2. 开展家校合作活动，共同关注学生成长。
6. 学生激励与惩罚1. 设立奖学金、助学金等激励措施，鼓励学生争先创优。
2. 实施纪律处分、警告、严重警告等惩罚措施，规范学生行为。
7. 关爱与帮扶1. 关注特殊学生群体，提供个性化关爱与帮扶。
2. 开展心理健康教育，提升学生心理素质。
四、监督与评估1. 定期对 student management process 进行监督与评估，确保工作落到实处。
2. 完善反馈机制，及时发现问题、解决问题。
精细化学生管理：政教处实施方案
精细化学生管理：政教处实施方案1. 引言为了进一步规范学校管理，提高教育质量，营造良好的校园环境，我校决定实施精细化学生管理方案。
政教处作为学生管理的主管部门，将充分发挥职能作用，确保方案的顺利实施。
2. 目标与原则2.1 目标1. 建立完善的学生管理体系，提高管理效率。
2. 培养学生良好的行为习惯，提升学生综合素质。
3. 营造文明、和谐的校园氛围，为学生的健康成长创造有利条件。
2.2 原则1. 公平公正：对待所有学生一视同仁，确保管理工作的公正性。
2. 精细化：对学生的管理要具体、细致，做到无处不精细。
3. 人文关怀：在管理过程中关注学生个体差异，尊重学生人格。
4. 家校合作：积极与家长沟通，共同参与学生管理。
3. 主要措施3.1 完善管理制度1. 制定完善的学生手册，明确学生权利和义务。
2. 建立健全的学生考核评价体系，定期对学生的行为进行量化评估。
3.2 加强队伍建设1. 加强政教处工作人员的培训，提高业务水平。
2. 选拔优秀教师担任班主任，发挥班级管理的核心作用。
3.3 落实日常管理1. 加强课堂管理，落实教学秩序。
2. 加强宿舍管理，营造良好的生活环境。
3. 加强食堂管理，保障学生饮食安全。
4. 加强校园安全管理，预防安全事故发生。
3.4 开展德育活动1. 定期举办主题教育活动，提升学生道德素养。
2. 开展心理健康教育，关注学生心理健康。
3. 加强学生社团建设，丰富课余生活。
3.5 家校共建1. 定期召开家长会，加强家校沟通。
2. 建立家长志愿者队伍，共同参与学校管理。
4. 保障措施1. 加强组织领导，确保方案的落实。
2. 加大经费投入，保障管理工作需要。
3. 完善激励机制，调动工作人员的积极性。
5. 预期效果通过实施精细化学生管理方案，预期可以达到以下效果：1. 学生管理水平明显提高，管理效率提升。
2. 学生行为习惯得到良好培养，综合素质提升。
3. 校园环境更加文明、和谐，为学生创造良好的成长氛围。
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杨柳初级中学政教处精细化管理细则为深入贯彻杨柳初级中心精细化管理的要求，落实泗水县教体局“素质教育质量效益双高工程”的精神，政教处根据学校要求，努力提高我校师生德育管理、班主任管理、宿舍门卫及安全等方面精细化水平，使学校管理精、细、实，并具可操作性，特制订细则如下：一、抓好师生的德育管理1、狠抓师德建设，提高教师素质。
我们集中利用寒暑假定期举办师德培训，评选“师德标兵”、“先进个人”等活动，推动师德建设深入开展，从而使全校教师树立忠诚和献身教育事业的职业情操，形成“团结协作、争先创优、追求卓越、敬业奉献”的教师从业精神。
同时，建立竞争机制，优化师资队伍。
通过充实、调整、培养，使教师队伍不断优化，并且通过人事制度改革，竞争机制的建立，竞争上岗，使不同层次、不同类别教师的内在潜能得到充分发挥，最大程度地实现其自身价值，使教学名师不断出现，成为学校教育教学工作的中坚力量。
2、对于学生，我们利用主题班会、黑板报、手抄报、国旗下讲话、团队德育系列化活动等方式对学生进行公民道德、民族精神、理想信念、心理信念、心理健康、诚信、法制、安全等教育。
杨柳初级中学德育内容体系一览表二、落实班主任工作职责1、加强班主任的培训。
我们充分利用“校长研修网”、“全国班主任培训”、“校园班主任培训”、“班主任经验交流会”，通过不同的案例和专家点评，使我校班主任的管理工作再上一个台阶。
2、强化班级管理。
进一步完善《班级量化管理考核细则》，对于常规工作要做到每天有检查反馈、每周有小结评价、每月有评比表彰。
月终要依量化考核评选先进班级、年终要依量化考核评选优秀班主任和相应的评优项目，并进行表彰奖励。
杨柳初级中学班主任考核及津贴发放办法2011年9月1日一、评工作1、上好班会课，定期召开班干会，每周一班会课抽查不在者扣5分。
主题班会记录、家访记录不全者一次扣1分。
2、及时按学校要求办好黑板报，并留有底稿，不按时完成者扣5分。
3、认真填写班主任工作手册，要翔实记录每天的出勤、违纪、卫生、辅导、谈话等情况，内容不全者扣3——5分。
4、按时参加班主任会议，无故不参加者扣2分。
5、不经学校批准，辍学一人扣10分。
6、体罚或变相体罚学生，一次扣5分，如有学生出走，自费寻找。
7、按照学校规定时间签到、签退，旷签一次扣2分。
8、不按时完成学校布置的工作，一次扣5分，不及时上交材料，一次扣2分。
二、评学生1、严格遵守各项考勤制度和作息时间，考勤时每缺一人扣1分。
2、校内骑自行车发现一次扣5分，每一辆自行车不上锁扣2分。
违反早操、课间操、眼保健操纪律、集会纪律、午休纪律、考试纪律，一次扣5分。
3、出现斗殴事件，动手方无论先后每一人扣10——30分。
4、发现一人带手机扣10分。
吸烟扣10分。
5、住宿生要严格遵守宿舍纪律，物品摆放不整齐扣5分，被褥叠放不整者扣5分，不按时作息者视情节扣5——10分。
6、对于好人好事、拾金不昧者，视情况加2——10分。
三、评公物1、破坏、丢失桌凳，视情况扣5——10分。
2、不按时镶好损坏玻璃，扣5分。
3、损坏黑板一平方米扣20分；损坏承包区开关、插座，一个扣10分。
4、损坏公共设施、教学仪器，视情节扣10——20分。
四、评卫生1、始终保持教室、走廊、卫生承包区的清洁，打扫不认真者扣5分，没有打扫者扣10分，不及时到垃圾桶扣2分。
2、卫生工具摆放不整齐者扣2分。
五、评活动1、不按时参加学校组织的活动，每次扣5分。
2、每次活动按名次分别给所在班级加8、6、5、4,、3、2分a)为更大限度的调动学生自主管理的积极性，争做班级的主人，我们要求各班全面落实《班级自主管理系统表》，为每一位学生明确了职责。
杨柳初级中学班级自主管理一览表年级班注：1、每学期每个同学实行百分制，利用以上岗位职责作为班级年终评优选模的依据2、每个班班主任老师必须制定针对于每个同学量化的表格，并在年终上交。
3、班级内每周对于以上职责进行评比一次，并记录在各自班级量化表中。
杨柳中学文明教室评比细则一、教室美化1、教室整洁：（1）教室一直保持卫生，地面干净，无纸屑和粉笔头。
（2）窗明几净，桌凳排放整齐，无坏桌凳，桌面未被乱涂乱画。
（3）墙壁上无蛛网、无脚印及乱涂乱画痕迹。
（4）桌面和抽届书本排放整齐。
（5）卫生用具排放整齐。
2、教室美化：（1）教室美化富有职教专业特色。
（2）教室美化雅而不俗。
（3）教室美化能起到激励学生成人、成才作用。
3、四栏一板：（1）四栏内容布置较好，并发挥作用。
（2）板报根据学校要求，独具特色，总体布局好，内容丰富，有教育意义。
二、班级材料1、班级德育工作计划、月工作小结。
2、班主任工作手册、班级日志、量化考核簿。
3、系每周对班级检查评比记录。
4、班级开展具有特色的活动、主题班会等材料。
三、师生满意率1、任课教师对班级管理和学生满意率达80%以上。
2、班级学生对班级管理和同学满意率达80%以上。
四、学生有违纪行为申报班级学生有违纪行为的，一律一票否决。
3、努力构建学校、家庭、社会三位一体的管理模式班主任要充分利用通讯、公开信等形式，密切家校联系，进一步扎实做好学生家访工作，尤其加强对特殊学生、后进学生的联系工作，并记好联系记录。
通过“给家长一封信”、“召开家长座谈会”、“家访”等多种形式，加强学校与社会、家长的沟通，共同担负起管理学生责任。
杨柳初级中学家访制度一、家访的原则：1.人人都是德育工作者。
家访是每个教师的教育行为。
2.家访必须分层次进行，不得只进行后进生的家访，而应是所有学生的家访，可以以后进生的家访为主。
3.做到6必访：转学生（转入）必访。
每学期，各班主任家访率不低于45%。
学习或者行为突然发生偏差的学生必访。
缺席并且不明原因的必访。
因患病造成三天以上病假的必访。
家庭发生变故的学生必访。
二、家访的内容：（可以根据每次家访目的不同确立家访内容）1.学生在校实际情况汇报。
2.学生在家实际情况询问。
3.了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。
4.与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。
5.协调学生与家长的关系。
6.联络教师与学生、学生家长的感情。
三、家访的注意事项：1.教师主动与家长沟通信息，交换意见，共商教育大计，探究教育方案，对受教育者进行更好地教育，提高教育效果。
忌向家长告状，报忧不报喜，将学生说的一无事处。
2.要想方设法提高差生上进的信心。
忌在家长面前用分数压学生，使家长和学生都丧失信心。
3.家访中，应一切从实际出发，全面地考虑问题。
忌片面孤立地看问题，4.家访时，学生、学生家长都应在场，个别问题可要求学生回避。
忌对学生的隐秘性心理在家长面前夸大渲染。
5.家访中要保持教师的崇高形象。
忌讨好家长，收取家长的财物，借家访之名与那些居其位，有其权的学生家长，套近乎以图私事。
6.家访要及时，有针对性。
忌拖延家访时机，等到矛盾已经公开化后才去找家长，商量解决办法。
7.家访后，及时填写家访登记表和《班主任工作手册》。
三、宿舍、门卫的管理杨柳初级中学宿舍管理制度一、严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及宿舍管理有关规定，服从管理人员和室长领导，自觉接受管理。
二、遵守作息时间，按时就寝、起床。
熄灯后不准谈笑说唱，保持室内安静。
三、举止文明，不说脏话，不打架骂人，不看黄色书刊，不打扑克、下棋，不做损人利己的事和从事不正当的活动。
四、讲究公共卫生和个人卫生。
五、遵章守纪，不在寝室内会客、住客、不准留宿走读生或非本寝室学生。
六、爱护公共财物。
注意节约水、电。
七、注意安全。
不准私拉乱接电器或更换大灯泡；不准在室内烤火取暖，点蜡烛或煤油灯；不准把易燃易爆的危险品带入宿舍；不准在室内从事危及安全的活动。
八、个人钱物必须妥善保管，未经他人允许，不准翻动、拿用他人物品。
九、离开宿舍必须落锁。
非午休或晚上就寝时间不准随便进入宿舍。
十、团结互助，关心同学，遇有同学生病，室长及其他同学应立即报告管理人员，及时护送同学到医院就诊。
十一、敢于同坏人坏事及不良行为作斗争，发现异常情况及突发事故及时向学校汇报。
防火、防盗、防事故，确保住宿安全。
杨柳中学文明宿舍评比细则1、门窗清洁。
（1分）门上无尘土、无脚印、无新的破损痕迹；窗户玻璃干净、明亮，窗台擦拭干净、净物摆放整齐。
2、室内清洁。
（2分）地面经常清扫，保持干净，不随地扔杂物、吐痰，垃圾及时清理；室内空气清新无异味。
（1分）墙面保持洁白，不得乱涂乱画、张贴图画；床边、床杠不允许放东西。
（1分）3、床铺整齐、统一、干净无杂物。
（2分）整个宿舍被褥叠放整齐,全部朝南,正位摆放,放置在床铺正中;床单干净、平整;（1分）床下鞋子全部朝南摆放,放置在离床杠一脚的位置,一人最多两双,呈一直线摆放。
（1分）4、洗漱用具（脸盆、脚盆、毛巾）及清洁用具摆放有序，有固定位置。
（2分）毛巾、脚布摆放在阳台的规定位置;（1分）脸盆、脚盆全部摆放在脸盆架上,顶角摆放,上下呈一条直线; 牙膏、牙刷、漱嘴缸统一放于脸盆内.（1分）5、水瓶摆放有序.（1分）水瓶统一摆放在门后的桌子下,一共三排,一排三瓶,把手统一。
多余的水瓶放置在脸盆架左边，摆放整齐统一。
6、宿舍东北位置的第一张床铺下铺放置学生的皮箱，皮箱摆放整齐统一。
（1分）7、遵守宿舍规章制度，尊重、服从生活老师的管理，态度诚恳。
（1分）8、宿舍成员团结友爱，不破坏公物、不打架闹事，如有发生破坏公物、打架闹事等违纪现象，一次扣10分。
宿舍管理人员职责1、负责学生宿舍的全部管理工作，对学生全面负责，关心学生生活，严格管理，加强政治思想教育、养成教育及学校的常规教育。
帮助学生解决住宿中的困难，工作大胆、认真负责，对违纪现象不姑息迁就。
2、严格交接班手续，不见接班人不能擅自下班，每24小时不准空岗，做好值班记录。
只要有学生住宿，管理人员必须值班。
3、值班期间不准干私活，下棋、打扑克等，不准擅自离岗，按时开锁门，有事及时请假或换班。
4、负责学生住宿期间的安全保卫和公共财产保护。
工作期间因失职、渎职等造成学生人身、财务损害的，根据情节轻重，宿舍管理人员承担相应责任。
5、每天学生离室后，检查学生宿舍卫生，学生宿舍、楼道、厕所、水房的电灯、电扇是否关闭，并认真做好记录。
依据学生宿舍管理规定，每天给宿舍打一次分，做好检查记录，并及时上报政教处。
6、检查并指导清洁工作，每天上、下午各查一次，发现问题及时上报宿管室主任或主管校长。
7、上课期间不准学生回宿舍，如学生有特殊情况回宿舍，需持班主任或政教处请假条，方可入内。
制止非公寓内的其他任何人员入内，制止学生在公寓内存放自行车。
8、如有维修、检查、参观等活动，生活教师负责引领，开锁门等工作。
9、负责晚休、午休学生纪律的检查。
对不遵守作息制度的学生进行批评教育，自己不能处理的及时提交政教处。