2019年秋人教版九年级英语下专题复习：数词【教案
九年级英语总复习数词教案
数词复习教学目标:1．知识目标：理解数词概念及用法；2．能力目标：掌握常见数词的表达法；3．情感目标：培养学生生活中时时处处用数词的自然性，习惯性。
教学重点: 基数词,序数词,分数，百分数教学难点: 基数词转化为序数词,分数的构成教学方法: 对比总结,归纳演绎，多媒体呈现教法设计：本节课主要是针对数词进行教学，首先引导学生深入课题---数词，然后通过问答，举例使学生理解数词概念及其用法，并引导学生总结基数词变序数词的规律，接下来通过习题练习掌握，最后通过互动游戏提高学生学习数词的积极性，在课堂将要结束时发给练习习题。
学法设计：教师通过多媒体呈现引导学生上板默写，组织讨论，认识规律，掌握学习新知识的方法和途径，最后通过练习掌握所学内容。
教学步骤:一、基数词与序数词.媒体呈现学生阅读以上这些单词,并从它们的变化中发现规律.1.在学生已经熟悉了这些词的基础上引导学生总结歌诀来记忆变化规律:一、二、三，变字体 th从四起八加h，九减e, f代vety变成 tie,若是遇到几十几, 只变个位就可以.2．基数词读法从数字的右端向左端数起，每三位数加一个逗号“，”。
从右开始，第一个“，”前的数字后添加 thousand，第二个“，”前面的数字后添加 million，第三个“，”前的数字后添加 billion。
然后一节一节分别表示，两个逗号之间最大的数为百位数形式。
4,321 four thousand three hundred and twenty-one7,654,321 seven million,six hundred and fifty-four thousand three hundred and twenty-one1,987,654,321 one billion nine hundred and eighty-seven million,six hundred and fifty-four thousand three hundred and twenty-one3. 拓展延伸（1）．基数词在表示确切的数字时，不能使用百、千、百万、十亿的复数形式；但是，当基数词表示不确切数字，如成百、成千上万，三三两两时，基数词则以复数形式出现。
2019-2020年九年级英语语法专题复习：《数词》教学设计
2019-2020年九年级英语语法专题复习：《数词》教学设计
设计思路：本节课授课的班级是九5班，该班有部分学生英语学习的积极性较高，有部分学生的学习主动性较弱，还有一部分学生的英语基础较为薄弱，相对于重点中学的学生来说还有很大的差距。
现在将要面临中考了，学生已经进入全面复习的阶段了，我就想从学生的实际情况出发，以一个个的专题为基点，归纳总结本专题里面的重要知识点，运用恰当的教学策略和教学资源，让学生再次复习、练习，以达到巩固掌握的目的。
.。
人教版中考英语专题复习《数词专题》说课稿
人教版中考英语专题复习《数词专题》说课稿一. 教材分析《数词专题》是人教版中考英语复习教材的一个重要部分。
数词是英语基础语法知识的重要组成部分，包括基数词，序数词，分数词，小数词等。
本专题旨在帮助学生系统地复习和掌握数词的构成，用法和辨析，提高他们的英语应用能力。
二. 学情分析经过之前的学习，学生们已经对数词有了初步的了解和掌握。
但他们在实际运用中，尤其是在口语表达和写作中，常常出现错误。
因此，本节课需要针对学生们的实际情况，进行有针对性的教学。
三. 说教学目标1.知识目标：使学生掌握数词的构成，用法和辨析，能够正确运用数词进行表达。
2.能力目标：通过练习和实际运用，提高学生运用数词进行口语表达和写作的能力。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自信心。
四. 说教学重难点1.重点：数词的构成，用法和辨析。
2.难点：数词在实际语境中的运用，尤其是口语表达和写作。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过创设真实的语境，引导学生参与课堂活动，提高他们的实际运用能力。
同时，利用多媒体教学手段，如图片，视频等，增加课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一组图片，引导学生用英语进行描述，自然引入数词的学习。
2.讲解：讲解数词的构成，用法和辨析，通过例句和练习进行巩固。
3.实践：创设真实的语境，如购物，问路等，让学生运用数词进行口语表达。
4.写作：布置一道写作任务，要求学生运用数词进行描述。
5.总结：对本节课的内容进行总结，强调数词在实际运用中的重要性。
6.作业：布置相关的练习，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出数词的构成，用法和辨析。
主要包括以下内容：1.数词的分类：基数词，序数词，分数词，小数词。
2.数词的构成：基数词和序数词的构成规则。
3.数词的用法：基数词和序数词的用法辨析。
4.数词的辨析：常见易混淆的数词进行对比。
八. 说教学评价通过课堂表现，练习完成情况和写作任务来进行评价。
九年级英语总复习数词教学设计
英语数词教学设计聚焦中考：数词在词汇中的数量虽然不多，但也是中考的热点。
基数词、序数词的根本用法与读法以及分数表达法与具体数字表达法都是中考常常考察的内容。
尤其是hundreds of，thousands of等在中考考察的频率较高。
教学目标:知识目标：理解数词概念及用法能力目标：掌握常见数词的表达法情感目标：培养学生生活中时时处处用数词自然性，习惯性教学重点: 基数词,序数词,分数教学难点: 基数词转化为序数词,分数的构成教学方法: 比照,归纳演绎，多媒体呈现教学步骤:Step 1: Review复习上节课内容——冠词的用法。
（1）检查两首关于冠词用法的歌诀。
（2）检查9组有无定冠词短语的意义区别。
Step2:复习内容——数词1、查字典,找出数词的含义.英语含义: 表示数目多少或顺序多少的词叫数词。
它可以分为基数词(表示数目多少)、序数词(表示顺序多少)、小数、分数和百分数。
如:Lesson One 中的one 为基数词, the first lesson中的first为序数词.2、媒体呈现基数词让学生读写：11 eleven 12twelve 13 thirteen 14 fourteen 15fifteen20 twenty 23 twenty-three 45 forty-five256 two hundred and fifty-six1,203,456,789的读写：one billion two hundred and three millionfour hundred and fifty-six thousand seven hundred and eighty-nine基数词变化规律：1至12独立词，12---19 teen加起20---90整十位---ty结尾是后缀几十几，连字符“-〞莫忘记。
几百几，hundred后面and立.注意：四位和四位以上的数字的读写：先从后往前数，每三位用一逗号隔开分为一段，从右往左，第一个逗号为thousand，第二个逗号为million，第三个逗号为billion。
人教版中考英语复习数词专项教学设计
-通过练习，发现学生在数词使用中的问题，及时进行针对性的指导。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：
-邀请学生代表分享本节课的学习心得，总结数词的用法和注意事项。
-教师进行课堂小结，强调本节课的重点和难点，并对学生的表现给予评价。
2.教学目标：
-帮助学生巩固所学知识，形成系统化的数词知识体系。
-鼓励学生提出对数词学习的建议，为今后的教学提供参考。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，使他们在轻松愉快的氛围中掌握数词的知识与技能。同时，注重培养学生的情感态度与价值观，使他们真正热爱英语学习，为中考取得优异成绩奠定基础。
二、学情分析
针对本章节“人教版中考英语复习数词专项教学设计”，学生在进入学习阶段前，已具备一定的英语基础，对数词的概念和简单用法有所了解。但在实际应用中，他们可能存在以下问题：对数词的用法掌握不够熟练，容易混淆基数词和序数词的使用；在表达具体数量时，对数词的选择和搭配不够准确；对数词在语境中的运用能力有待提高。
4.学生的情感态度：关注学生在学习过程中的情感体验，营造轻松、愉快的课堂氛围，帮助他们建立自信心，降低学习焦虑。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.教学重点：
-理解和掌握数词的基本概念及其在英语中的用法。
-学会正确运用数词进行描述和表达，特别是在日常语境中的应用。
-掌握数词与其他词性的搭配，如与名词、形容词、副词等组合表达。
5.强化实践与应用：
-设计课外实践活动，如数词接龙、数词日记等，让学生在实际应用中巩固所学知识。
-鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学数词知识运用到实际情境中，提高英语实际运用能力。
人教版中考英语专题复习《数词专题》教学设计
人教版中考英语专题复习《数词专题》教学设计一. 教材分析人教版中考英语专题复习《数词专题》教材内容主要包括基数词和序数词的构成、用法及数词的转换。
通过本节课的学习，学生将掌握数词的基本用法，能够在实际语境中正确运用数词。
二. 学情分析初三学生已经掌握了数词的基本用法，但部分学生在实际运用中仍存在困难，如数词的转换、在特定语境中使用数词等。
此外，学生的英语水平参差不齐，部分学生对数词的掌握较好，而部分学生则需要加强巩固。
三. 教学目标1.知识目标：学生能掌握数词的构成、用法及数词的转换，并能正确运用数词。
2.能力目标：学生能在实际语境中运用数词，提高英语表达能力。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的团队合作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：数词的构成、用法及数词的转换。
2.教学难点：在特定语境中正确运用数词。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实际语境中运用数词。
2.互动式教学法：引导学生积极参与课堂活动，提高学生的英语表达能力。
3.小组合作学习：培养学生的团队合作精神，提高学生的学习效果。
六. 教学准备1.教学素材：数词相关例句、练习题、PPT等。
2.教学工具：投影仪、电脑、黑板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一幅图片，图片中包含多个物品，让学生数一数图片中有多少个物品。
引导学生用英语表达数字，从而引出本节课的主题——数词。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示数词的构成、用法及数词的转换。
用简洁明了的语言讲解，并结合例句进行展示。
让学生初步了解并掌握数词的基本用法。
3.操练（15分钟）设计一些练习题，让学生运用所学的数词进行填空、选择等。
教师及时给予反馈，帮助学生巩固所学知识。
4.巩固（10分钟）设计一个场景，让学生分组进行角色扮演，运用数词进行对话。
鼓励学生大胆开口说英语，提高学生的英语表达能力。
5.拓展（10分钟）引导学生思考数词在生活中的应用，如购物、计时等。
初三英语总复习数词经典教案
辅导教案专题五数词和副词讲义小练笔1.I hear someone _______at the door. Please go and see who _______ is.A.knock, heB. knocking, heC. knock, itD. knocking, it2.There is _______ egg at home. Will you please get _______ for me, pleaseA.no, someB. not, someC. not any, anyD. not an, any：3.–Would you like milk or orange -______. I prefer water.A. EachB. NeitherC. EitherD. Bothpencil-box is this, Patrick -It’s ______.A.Whose; mineB. Who’s; mineC. Whose; myD. Who’s; mypen is _____. She wrote _____ name with it ______.A. hers; her; herselfB. her; hers; herC. her; hers; herselfD. her; herself; hers08佛山~22. Mum came in with a serious look, and I knew_________was wrong.A. nothingB. anythingC. something29. When you make a mistake, don't always make _______ excuse for yourself.A. anB. theC. /30. With the increasing number of readers，_________. copies of the magazine are needed.A. manyB. moreC. Most09 佛山21. ―Which film do you prefer, Harry Potter or The Lord of the Rings'!】―. They are really wonderful.A. NeitherB. BothC. Either24. ―Do you like the song You and Me一Yes, very much. I've never heard .A. a better oneB. a good oneC. the best one28. Jack didn't pass the exam, but I believe he pass it next time if he works harder.A. mustB. mayC. can11 佛山-26. Listen! Wei Fang singing in the classroom.A. areB. wasC. is27. You can see "u" in the word "bus",A. aB. anC. the28. Mr Brown teaches history this year.A. weB. usC. ours29. —What do you think of the there—It' s very delicious.—A. cakesB. meatC. noodles33. Jim drives than Tom.A. carefullyB. more carefullyC. more careful40. I want to know .A. what time is itB. where is your houseC. whose ruler is on the floor一、数词基数词用法说明1. 表示整十的基数词有时用于复数形式，表示人的岁数或年代：#The man died in his thirties. 这个人三十多岁就死了。
九年级专题复习教案 数词
九年级专题复习教案数词专练一、请读出下列内容：数字:55；408；9，000；67，067，553；46%；67.77；0.05；1378705499 时间:7:00；8:30；12:50；6:10 19:00；2009；1995，12，1；in the 1990s 第8号；第109页；第6大街；2路公共汽车；第307房；第一中学；5+6=11；11-5=6二、请写出下列内容：1/2；2/3；3/4基数词13；15；20；40；90序数词第4；第9三、单选1.There were about six ____ students in the school building during the earthquake, and ______ of them didn’t run out.A. hundred, two thirdB. hundred, two thirdsC. hundred, two thirds2. About ____ of the workers in the factory were born in the______.A. Three-fourths, 1970B. Three-fourths,1970sC. Three-fourth, 19703. He needs __days to finish the work.A. two moreB. two anotherC. another more4. Although I failed 3 times, my father encouraged me to have a ______try.A. secondB. thirdC. fourth5. –What’s ten and five?_ It’s ______.A. fourteenB. fifteenC. sixteen6. – How old is your son?- ______.We had a special party for his ______birthday.A. Nine, ninthB. Nine,nineC. Ninth, ninth7. This is the _____time in _____days that he has made the same mistake.A. second, thirdB. second, threeC. two, three8._____ people visited China in 2008.A. MillionB. MillionsC. Millions of9.-Which room shall we live in?-________A. 406 RoomB. Room 406C. The Room 40610. We’ll be away for 2 weeks because we’ll have a_____.A. 2-week holidayB. 2-weeks’ holidaysC. 2-weeks’ holiday11. He spent_____yuan on the new computer.A. 5 thousand, 3 hundred and fortiesB. 5 thousand, 3 hundred and fortyC. 5 thousands, 3 hundred and forty12. He believed his lucky number was ten, so he decided to live on the ______floor.A. tenthB. tenC. highest13. –When is National Day?-It’s on______.A. May 1B. August 1C. October 114. We often go home at _____.A. FridayB. AugustC. 4:0015. Is there room for us____?A. secondB. twoC. the second。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九年级英语下专题复习4数词教案
【教学目标】
1. 帮助学生掌握基数词与序数词的构成及用法。
2. 强调掌握分数、时间、日期的表达法。
【重点难点】
数词的用法及分数的表达法
【知识梳理】
数词：表示数量或顺序的词叫做数词。
数词分为两大类，即基数词和序数词。
基数词表示数量，如:one, two, three, four……;序数词表示顺序，如:first, second, third, fourth……序数词前一般要加the。
考点一：基数词和序数词
[考点透析] 数词是表示数目和顺序的词。
数词又分为基数词和序数词两类。
基数词表示数目，序数词表示顺序。
[温馨提示] 1、序数词作定语时前面一般要加定冠词the。
但是其前若有this，that，my等限定词修饰时，则不加the。
例如：Our classroom is on the second floor．我们的教室在二楼。
This is our first lesson this term. 这是我们这学期的第一节课。
2、表示年、月、日时，年用基数词，日用序数词。
如：July 1st，1949读作July the first，nineteen forty nine.
3、表示年代时，在年份的阿拉伯数字后面加s或's。
如：in the 1990s在二十世纪九十年代
[知识链接]1、基数词
2、序数词
1．“When is your mother’s birthday, Tina?”“It’s On July the_________.”
A．twenty B．ninth C．five (贵阳卷)
2．－We’ll be back for our school’s________ anniversary ceremony. (黄冈卷) －I see. That means you’ll have a get-together with your classmates in
________ years.
A．fifteen；seven B．fifteenth；seven
C．fifteen；seventh D．fifteenth；seventh
[考题解答] 1．B。
在日期表达中，“日”用序数词。
2．B。
本题考查基数词、序数词的用法。
前句应为“我们将回去参加学校的第十五个周年纪念日典礼”，此处应用序数词fifteenth；in seven years在句中表示“七年后”的意思。
考点二：分数的表达法
[考点透析] 英语中分数的表达方法是：分子用基数词，分母用序数词，如1/2：one second；如果分子大于1时，分母则用复数形式，如2/3：two thirds。
请记住下面的口诀：分子基数词，分母序数词，分子大于1，分母加—s。
[品味中考] Nearly ________ of the earth _______ covered by sea. (无锡卷)
A. three fourth；is
B. three fourths；is
C. three fourth；are
D. three fourths；are
[考题解答] B。
本题考查分数的表达法。
正确表达是：分子用基数词，分母用序数词，分子大于1时，序数词词尾加—s，故排除A和C；分数所修饰的名词作主语，谓语动词取决于分数所修饰的名词，此句中the earth是不可数名词，故选B。
考点三：hundreds／thousands／millions of的用法
[考点透析] hundred，thousand，million等表示数量的词的用法如下：1．当前面有数词以及many，several等词修饰时，用单数形式，后面直接跟复数名词。
如：two hundred students 200名学生，several thousand enemies几千敌人
2．当这些词前面没有数词而后面有of时，则一定要用复数形式，表示笼统的数目。
如：thousands of dollars数千美元
[品味中考] Because of Project Hope，________ children have better lives. (天津卷)
A. thousand
B. thousands
C. thousand of
D. thousands of
[考题解答]D。
thousand前有具体数字时，不能用复数形式；表示约数时常常用thousands of，意为“成千上万的”。
[巧学妙记] 数词变化规律及读法口诀
两大数词基和序，前表数量后第几。
构成先谈基数词，1至12请认真记。
13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。
若要表达几十几，几十短横1到9。
One hundred 一百记，若表几百几十几。
几百 and几十几，基数规律上述里。
再把序数谈仔细，第一至三独立记。
第四至十九结尾th,第廿到九十有规律。
基数基础y变ieth。
第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。
第一百one hundred。
若说第一百几十几。
one hundred and第几十几。
谈此即告一段落。
序有缩式莫忘记，上述须用心体味。
三、【板书设计】。