庖丁解牛课后参考答案
《庖丁解牛》文言现象、翻译、阅读习题【必修下册】

《庖丁解牛》习题及答案【部编版必修下册】班级:姓名:题型:【文言现象:通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课外阅读】一、文言现象积累:1、找出句中通假字并解释:①砉然向然:通“响”。
②技盖至此乎:通“盍”,何。
③技经肯綮之未尝:通“枝”指支脉。
④善刀而藏之:通“缮”,修治。
2、一词多义:为①庖丁为文惠君解牛:介词:替、给②吾见其难为,怵然为戒:都是动词。
前一个:解;后一个:作为③视为止,行为迟:两个“为”同义,都是介词:因为④提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志:两个“为”同义,都是介词:因为乎①技盍至此乎?:疑问语气词:呢②进乎技矣:相当于“于”,介词,可不译③依乎天理:相当于“于”,介词,可不译④而况大軱乎:疑问语气词:呢⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣:形容词词尾,加强语气,表示强调然①砉然向然:都是助词,前一个是象声词词尾,后一个是形容词词尾②奏刀騞然:助词,象声词词尾③因其固然:名词词尾,……的样子④虽然,每至于族:代词:这样⑤怵然为戒:助词,形容词词尾,相当于“……地”于①合于《桑林》之舞:介词,引出对象②而刀刃若新发于硎:介词,从③恢恢乎其于游刃必有余地矣:介词,对于④虽然,每至于族:介词,引出对象3、古今异义词:①奏刀騞然:奏:古-进;今-演奏,奏乐。
②乃中《经首》之会:会:古—节奏;今—表示能力,会议。
③进乎技矣:进:古—超过;今—动词,从外面到里面。
④所见无非牛者:无非:古—没有不是;今—只,不外乎。
⑤臣以神遇而不以目视:遇:古—会合,接触;今—碰见,遇见。
⑥依乎天理:天理:古—指牛生理上的天然结构;今—天道。
⑦视为止,行为迟:行为:古—行,动作;为,因此;今—受思想支配而表现在外面的活动。
⑧因其固然:固然:古——本来的样子;今——连词,表转折。
⑨虽然,每至于族:虽然:古——虽然这样,但是;今——连词,表转折。
⑩吾见其难为:难为:古—很难下刀;今—使人为难。
《庖丁解牛》课后练习含答案解析

统编版高中语文高一必修下册1.3 庖丁解牛课后练习一、文言文阅读阅读下面文言文,完成下面小题。
庖丁解牛《庄子》庖丁为文惠君解牛。
手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀騞然,莫不中音:合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。
文惠君曰:“嘻,善哉!技盖至此乎?”庖丁释刀对曰:“臣之所好者,道也;进乎技矣。
始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也。
方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。
依乎天理,批大卻,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。
今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。
彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新发于硎。
虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。
动刀甚微,謋然已解,如土委地。
提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。
”文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。
”1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.乃中《经首》之会中:合乎B.批大卻,导大窾,因其固然批:劈、击C.动刀甚微,謋然已解,如土委地。
委:卸落、坠下D.嘻,善哉!技盖至此乎?盖:大概2.下列各组句子中,加点的词语的意义和用法相同的一组是()A.庖丁为文惠君解牛为之四顾,为之踌躇满志B.臣以神遇而不以目视以无厚入有间C.而刀刃若新发于硎提刀而立,为之四顾D.进乎技矣君子博学而日参省乎己3.下列理解和分析,不符合文意的一项是()A.庖丁的解牛刀,“以无厚入有间”,游刃有余,因此刀刃十九年“若新发于硎”。
B.庖丁解牛能做到“以神遇而不以目视”,主要原因是依乎天理,因其固然。
C.文章先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理:一为庖丁解牛之初与三年之后的对比,一为庖丁与普通厨工的对比,一是将庖丁解牛与文惠君治国对比。
D.本文以庖丁解牛喻人的养生之道,阐释了庄子的处世哲学,蕴含着深刻的哲理。
庖丁解牛习题及答案 【精品】

《庖丁解牛》习题及答案【普高部编版必修下册】班级:姓名:说明:精心整理了六个方面的习题——重点文言现象(通假字、古今异义、词类活用、特殊句式)、重点句子翻译、赏析辨识选择题、理解性默写、简答题、课外文言文阅读拓展,题型既夯实基础,又提升能力。
三、《庖丁解牛》/庄子【习题】一)文言现象积累:1、找出句中通假字并解释:①砉然向然:②技盖至此乎:③技经肯綮之未尝:④善刀而藏之:2、一词多义:为①庖丁为文惠君解牛:②吾见其难为,怵然为戒:③视为止,行为迟:④提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志:乎①技盍至此乎?:②进乎技矣:③依乎天理:④而况大軱乎:⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣:然①砉然向然:②奏刀騞然:③因其固然:④虽然,每至于族:⑤怵然为戒:于①合于《桑林》之舞:②而刀刃若新发于硎:③恢恢乎其于游刃必有余地矣:④虽然,每至于族:3、古今异义词:①奏刀騞然:②乃中《经首》之会:③进乎技矣:④所见无非牛者:⑤臣以神遇而不以目视:⑥依乎天理:⑦视为止,行为迟:⑧因其固然:⑨虽然,每至于族:⑩吾见其难为:4、词类活用:①良庖岁更刀,族庖月更刀:②足之所履:③以无厚入有间:④吾见其难为:5、特殊句式:①技盍至此乎:②臣之所好者,道也:③技经肯綮之未尝:④视为止,行为迟:二)重点句子翻译:1、手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦。
2、技经肯綮之未尝,而况大軱乎。
3、恢恢乎其于游刃必有余地矣。
4、提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。
5、庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之所倚。
6、庖丁释刀对曰:“臣之所好者,道也;进乎技矣。
7、未尝见全牛也。
方今之时,臣以神遇而不以目视,8、良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。
9、今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。
10、怵然为戒,视为(之)止,行为(之)迟。
动刀甚微,11、謋然已解,如土委(于)地。
提刀而立,为之四顾。
12、为之踌躇满志,善刀而藏之。
13、文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。
《庖丁解牛》注释、文言现象、翻译、选择、简答、阅读习题

《庖丁解牛》习题及答案【部编版必修下册】班级:姓名:题型:【重点课下注释默写】【文言现象:通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【选择题】【课内简答题】【课外阅读】一、重点课下注释默写:①选自《庄子·养生主》。
庖丁,名为“丁”的厨师。
一说即厨师,“丁”指从事专门劳动的人。
②【文惠君】即梁惠王,战国时魏国国君。
③【所触】接触的地方。
④【履】踩。
⑤【踦(yǐ)】支撑,接触。
意思是宰牛之时用膝盖抵住牛。
⑥【砉(xū)然向(xiǎng)然】砉,拟声词,皮肉筋骨分离的声音。
向,同“响”。
⑦【奏刀騞(huō)然】进刀时发出“騞”的声音。
奏,进。
騞,拟声词,插刀裂物的声音。
⑧【中(zhòng)音】合乎音律。
⑨【合于《桑林》之舞】合乎《桑林》舞乐的节拍。
《桑林》,传说中商汤时的乐曲名。
⑩【乃中《经首》之会】又合乎《经首》乐曲的节奏。
《经首》,传说中尧时的乐曲名。
乃,又。
会,音节、节奏。
⑪【盖(hé)】同“盍”,何、怎么。
⑫【道】天道,自然的规律。
⑬【进乎技矣】超过技术了。
进,超过。
技,具体的操作技术。
⑭【无非牛者】没有不是(完整的)牛的。
意思是跟一般人所见的一样。
⑮【未尝见全牛也】未曾看到完整的牛了。
这是说对牛的全身结构完全摸清了,不再把一头牛看成全牛,而是把它看成可以拆解的东西。
⑯【臣以神遇而不以目视】我只用精神去和牛接触,而不用眼睛去看了。
臣,庖丁自称。
遇,接触。
⑰【官知止而神欲行】视觉停止了,而精神在活动。
意思是,解牛时可以不用感觉器官,而只靠精神活动来行事。
官知,感官的知觉,这里指视觉。
神欲,精神活动。
⑱【天理】指牛体的自然结构。
⑲【批大郤(xì)】击入大的缝隙。
批,击。
郤,同“隙”,空隙。
⑳【导大窾(kuǎn)】顺着(骨节之间的)空处进刀。
导,顺着、循着,这里指引刀而入。
窾,空。
㉑【因其固然】依照牛体本来的结构。
㉒【技经肯綮(qìng)之未尝】脉络相连和筋骨相结合的地方,不曾拿刀去尝试。
《庖丁解牛》注释、文言现象、翻译、默写、选择、简答【部编版】

《庖丁解牛》习题及答案【部编版必修下册】班级:姓名:题型:【重点课下注释默写】【文言现象:通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【理解性默写】【选择题】【课内简答题】一、重点课下注释默写:①选自《庄子·养生主》。
庖丁,名为“丁”的厨师。
一说即厨师,“丁”指从事专门劳动的人。
②【文惠君】即梁惠王,战国时魏国国君。
③【所触】接触的地方。
④【履】踩。
⑤【踦(yǐ)】支撑,接触。
意思是宰牛之时用膝盖抵住牛。
⑥【砉(xū)然向(xiǎng)然】砉,拟声词,皮肉筋骨分离的声音。
向,同“响”。
⑦【奏刀騞(huō)然】进刀时发出“騞”的声音。
奏,进。
騞,拟声词,插刀裂物的声音。
⑧【中(zhòng)音】合乎音律。
⑨【合于《桑林》之舞】合乎《桑林》舞乐的节拍。
《桑林》,传说中商汤时的乐曲名。
⑩【乃中《经首》之会】又合乎《经首》乐曲的节奏。
《经首》,传说中尧时的乐曲名。
乃,又。
会,音节、节奏。
⑪【盖(hé)】同“盍”,何、怎么。
⑫【道】天道,自然的规律。
⑬【进乎技矣】超过技术了。
进,超过。
技,具体的操作技术。
⑭【无非牛者】没有不是(完整的)牛的。
意思是跟一般人所见的一样。
⑮【未尝见全牛也】未曾看到完整的牛了。
这是说对牛的全身结构完全摸清了,不再把一头牛看成全牛,而是把它看成可以拆解的东西。
⑯【臣以神遇而不以目视】我只用精神去和牛接触,而不用眼睛去看了。
臣,庖丁自称。
遇,接触。
⑰【官知止而神欲行】视觉停止了,而精神在活动。
意思是,解牛时可以不用感觉器官,而只靠精神活动来行事。
官知,感官的知觉,这里指视觉。
神欲,精神活动。
⑱【天理】指牛体的自然结构。
⑲【批大郤(xì)】击入大的缝隙。
批,击。
郤,同“隙”,空隙。
⑳【导大窾(kuǎn)】顺着(骨节之间的)空处进刀。
导,顺着、循着,这里指引刀而入。
窾,空。
㉑【因其固然】依照牛体本来的结构。
㉒【技经肯綮(qìng)之未尝】脉络相连和筋骨相结合的地方,不曾拿刀去尝试。
《庖丁解牛》注释、文言现象习题【部编版必修下册】

《庖丁解牛》习题及答案【部编版必修下册】班级:姓名:题型:【重点课下注释默写】【文言现象:通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】一、重点课下注释默写:①选自《》。
庖丁,。
一说即厨师,“丁”指从事专门劳动的人。
②【文惠君】。
③【所触】。
④【履】。
⑤【踦(yǐ)】。
⑥【砉(xū)然向(xiǎng)然】。
向,。
⑦【奏刀騞(huō)然】。
奏,。
騞,。
⑧【中(zhòng)音】。
⑨【合于《桑林》之舞】。
《桑林》,传说中商汤时的乐曲名。
⑩【乃中《经首》之会】。
《经首》,传说中尧时的乐曲名。
乃,。
会,。
⑪【盖(hé)】。
⑫【道】。
⑬【进乎技矣】。
进,。
技,。
⑭【无非牛者】。
⑮【未尝见全牛也】。
这是说对牛的全身结构完全摸清了,不再把一头牛看成全牛,而是把它看成可以拆解的东西。
⑯【臣以神遇而不以目视】。
臣,。
遇,。
⑰【官知止而神欲行】。
官知,。
神欲,。
⑱【天理】。
⑲【批大郤(xì)】。
批,。
郤,。
⑳【导大窾(kuǎn)】。
导,。
窾,。
㉑【因其固然】。
㉒【技经肯綮(qìng)之未尝】。
技,。
经,。
肯,。
綮,。
㉓【軱(gū)】。
㉔【更】。
㉕【割】。
㉖【族庖】。
族,。
㉗【折】。
㉘【新发于硎(xíng)】。
发,。
硎,。
㉙【彼节者有间(jiàn)】。
间,。
㉚【无厚】。
㉛【恢恢乎】。
㉜【族】(筋骨)。
㉝【怵(chù)然】。
㉞【视为止,行为迟】。
㉟【微】。
㊱【謋(huò)】。
㊲【委】。
㊳【踌躇满志】。
㊴【善】。
㊵【养生】。
二、文言现象积累:1、找出句中通假字并解释:①砉然向然:②技盖至此乎:③技经肯綮之未尝:④善刀而藏之:2、一词多义:为①庖丁为文惠君解牛:②吾见其难为,怵然为戒:③视为止,行为迟:④提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志:乎①技盍至此乎?:②进乎技矣:③依乎天理:④而况大軱乎:⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣:然①砉然向然:②奏刀騞然:③因其固然:④虽然,每至于族:⑤怵然为戒:于①合于《桑林》之舞:②而刀刃若新发于硎:③恢恢乎其于游刃必有余地矣:④虽然,每至于族:3、古今异义词:①奏刀騞然:②乃中《经首》之会:③进乎技矣:④所见无非牛者:⑤臣以神遇而不以目视:⑥依乎天理:⑦视为止,行为迟:⑧因其固然:⑨虽然,每至于族:⑩吾见其难为:4、词类活用:①良庖岁更刀,族庖月更刀:②足之所履:③以无厚入有间:④吾见其难为:5、特殊句式:①技盍至此乎:②臣之所好者,道也:③技经肯綮之未尝:④视为止,行为迟:【参考答案】一、重点课下注释默写:①选自《庄子·养生主》。
庖丁解牛习题及答案【部编版高一下册】

《庖丁解牛》习题及答案【部编版高一下册】班级:姓名:说明:精心整理了四个方面的习题——重点文言现象(通假字、古今异义、词类活用、特殊句式)、赏析辨识选择题、简答题、文言课外阅读,既夯实基础,又提升能力。
【习题】一)基础知识积累:1、找出句中通假字并解释:①砉然向然:通“响”。
②技盖至此乎:通“盍”,何。
③技经肯綮之未尝:通“枝”指支脉。
④善刀而藏之:通“缮”,修治。
2、一词多义:为①庖丁为文惠君解牛:介词:替、给②吾见其难为,怵然为戒:都是动词。
前一个:解;后一个:作为③视为止,行为迟:两个“为”同义,都是介词:因为④提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志:两个“为”同义,都是介词:因为乎①技盍至此乎?:疑问语气词:呢②进乎技矣:相当于“于”,介词,可不译③依乎天理:相当于“于”,介词,可不译④而况大軱乎:疑问语气词:呢⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣:形容词词尾,加强语气,表示强调然①砉然向然:都是助词,前一个是象声词词尾,后一个是形容词词尾②奏刀騞然:助词,象声词词尾③因其固然:名词词尾,……的样子④虽然,每至于族:代词:这样⑤怵然为戒:助词,形容词词尾,相当于“……地”于①合于《桑林》之舞:介词,引出对象②而刀刃若新发于硎:介词,从③恢恢乎其于游刃必有余地矣:介词,对于④虽然,每至于族:介词,引出对象3、古今异义词:①奏刀騞然:奏:古-进;今-演奏,奏乐。
②乃中《经首》之会:会:古—节奏;今—表示能力,会议。
③进乎技矣:进:古—超过;今—动词,从外面到里面。
④所见无非牛者:无非:古—没有不是;今—只,不外乎。
⑤臣以神遇而不以目视:遇:古—会合,接触;今—碰见,遇见。
⑥依乎天理:天理:古—指牛生理上的天然结构;今—天道。
⑦视为止,行为迟:行为:古—行,动作;为,因此;今—受思想支配而表现在外面的活动。
⑧因其固然:固然:古——本来的样子;今——连词,表转折。
⑨虽然,每至于族:虽然:古——虽然这样,但是;今——连词,表转折。
高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏(人教版)习题:第四单元+第17课庖丁解牛+Word版含答案

第17课庖丁解牛一个人既不能做井底之蛙,目光短浅,又要反躬自省,不要夜郎自大。
庄子总是那样的至真至善,用他的劝世之笔,书写着人性的光辉,砥砺着我们的思想,纯净着我们的心灵。
作为一个伟大的思想家,庄子在当时,以至于今天看来在某种程度上说都闪耀着真理的光芒。
庄子的哲学思想是一种特别负责任的哲学,它使我们走向聪明,走向微笑,走向谅解。
西方谚语说,人们一思考,上帝就发笑。
这同样是庄子式的绝顶智慧。
自嘲曳尾涂中的他却有凌云之志。
抟扶摇而上者九万里的豪言是英雄的气魄与哲人的睿智最完美的结合。
他人最大的志向不过修身齐家治国平天下,在人间过上极尽奢华的生活,得到万古流芳的美名,谁看到了头上高远的天空?别人俯下身子,只有他昂着头。
一贫如洗的他永远不会放弃他的尊严,魏王嘲笑他的潦倒,他立即讥讽诸侯的昏庸。
一、基础巩固1.下列加点字的注音,全部正确的一项是( )A .庖.(páo)丁 砉.然向.然(huā xiànɡ) 莫不中.音(zhònɡ) B .肯綮.(qìnɡ) 有条不紊.(wěn) 度长絜.大(qiè) C .发于硎.(xínɡ) 怵.然为戒(chù) 踌躇..(chóu chú) D .批大郤.(xì) 大(ɡuā) 良庖岁更.刀(ɡēnɡ) 解析:A 项,“向”应读xiǎnɡ;B 项,“絜”应读xié;D 项,“”应读ɡū。
答案:C2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A .乃中《经首》之会.会:节奏 B .批.大郤,导大窾,因其固然 批:击 C .虽然,每至于族. 族:(筋骨)交错聚结的地方D .为之踌躇满志,善.刀而藏之 善:好的,锋利的 解析:D 项,善:通“缮”,修治,这里是“拭擦”的意思。
答案:D3.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧视为.止,行为迟谁为大王为.此计者 B.⎩⎪⎨⎪⎧合于《桑林》之舞,乃.中《经首》之会必以长安君为质,兵乃.出C.⎩⎪⎨⎪⎧批大郤,导大窾,因.其固然因.人之力而敝之,不仁 D.⎩⎪⎨⎪⎧刀刃若新发于.硎青,取之于.蓝,而青于蓝 解析:A 项,介词,因为/动词,谋划;B 项,连词,表并列,又/连词,才;C 项,动词,依照/动词/凭靠;D 项,均为介词,从。
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(一)庖丁解牛
一、庖丁解牛,在庄子的笔下,竟然成为一次神妙的音乐舞蹈艺术表演。
诵读第一段,体会其节奏感,按照“合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会”的眼光欣赏庄子对解牛所作的描写。
揣摩解牛时手、肩、足、膝和谐并用,触、倚、履、踦的动作和“砉然”“騞然”的声音,想一想,庖丁所达到的境界,仅仅是技艺娴熟的表现吗
参考答案:庖丁解牛时,手、肩、足、膝和谐并用,触、倚、履、踦等动作流畅自如,“砉然”“騞然”的声音高低错落、缓急有秩。
他和谐优美的动作,进刀时富有韵律的音响,都给人以美的享受。
庄子把庖丁解牛比喻成“《桑林》之舞”“《经首》之会”,简直是一次神妙的音乐舞蹈艺术表演。
而庖丁就像一个艺术家在完成他的行为艺术作品。
这一段描写极力渲染庖丁解牛的自然、和谐、优美,充满艺术气息。
联系全文来看,庖丁之所以能够达到这种境界,是因为他熟知牛的自然生理结构,达到了“以神遇而不以目视”的层次,能够“依乎天理”,“因其固然”,“以无厚入有间”,“游刃有余”。
庖丁的境界已经不仅是技艺娴熟的表现了。
正如庖丁自己所言,这已经超过了一般的技艺层面,达到“道”的境界了。
二、结合课文的描写,揣摩“目无全牛”“游刃有余”“踌躇满志”是怎样一种情景。
作者围绕“游刃有余”在第三段对动刀过程作了详细描写,令人相信庖丁解牛确实有“动刀甚微,謋然已解”的效果。
找出这些描写文字,并用你自己的语言复述出来。
参考答案:描写“目无全牛”的文字为:“方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。
”“目无全牛”描写的是这样一种情景:庖丁对牛的全身结构完全摸清了,不再把一头牛看成全牛,而是把它看成可以拆卸的东西。
描写“游刃有余”的文字为:“依乎天理,批大大却,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎!”“彼节者有间,而刀刃者无厚,以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣。
”“游刃有余”描写的是庖丁的刀宽绰而有余地地在牛骨节的空隙之间自由行进的情景。
描写“踌躇满志”的文字为:“提到而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。
”“踌躇满志”描写的是庖丁把难解之处成功解掉之后悠然自得、心满意足的样子。
描写动刀过程的文字为:“每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。
动刀甚微,謋然已解,如土委地。
”
三、庖丁说他“所好者道也,进乎技矣”。
文惠君说通过庖丁解牛的启发得了“养生之道”。
所谓“养生之道”指什么除了养生外,庖丁解牛之道还能给人以哪些更具普通意义的启示
参考答案:
所谓“养生之道”是指,在人类社会错综复杂的矛盾中把握其规律借以自我保护的方法。
在险恶的现实环境中,人们只有像庖丁那样把握了社会的肌理,小心谨慎,才能够成功地避开各种难解的矛盾,使自己免于遭受伤身与劳神的困扰,从而达到保身、全生、养亲、尽年的目的。
(庄周认为,人类社会充满着错综复杂的矛盾,要回避矛盾,寻求解脱,就须像庖丁解牛那样,找出规律,游刃有余,不受损伤,以求保身、全生、养亲、尽年,反映了没落阶级消极遁世的思想情绪。
)
庖下解牛之道给人的更具普通意义的启示是:一切事物都有它的客观规律,只要“依乎天理”,“因其固然”,不断积累经验,就能够逐渐掌握客观规律,在实践中进入自由的境界,做到“游刃有余”;即使把握了客观规律,面对具体问题,仍旧要有谨慎的态度,才能够把事情做好。
(课文节选自《养生主》,主旨在于阐明保护、蓄养生命之主——精神,提示养生的方法莫过于顺应自然。
节选部分借“庖丁解牛”的故事,来比喻社会的复杂如牛的筋骨盘结,处理世事当“依乎天理”、“因其固然”,并持“怵然为戒”的审慎、关注的态度,还应该以藏敛(“善刀而藏之”)为自处之道,这样才能做到“游刃有余”,以达到人之养生的目的。
今天我们学习此文,可以得到以下的启示:
1、反复实践,不断积累,就能认识和掌握事物的规律。
2、面对困难,不应逃避,应勇于面对。
3、要热爱本职工作。
4、反复练习,就熟能生巧。
5、做事要循序渐进。
翻译
有一个名叫丁的厨师替梁惠王宰牛,手所接触的地方,肩所靠着的地方,脚所踩着的地方,膝所顶着的地方,都发出皮骨相离声,进刀时发出騞(读‘huo’)地响声,这些声音没有不合乎音律的。
它合乎《桑林》舞乐的节拍,又合乎(尧时)《经首》乐曲的节奏。
文惠君说:“嘻!好啊!你的技术怎么会高明到这种程度呢”
厨师放下刀子回答说:“臣下所喜好的是自然的规律,这已经超过了对于宰牛技术的追求。
当初我刚开始宰牛的时候,(对于牛体的结构还不了解),(看到的)没有不是全牛的,(和一般人所见一样)。
三年之后,(见到的是牛的内部肌理筋骨),再也看不见整头的牛了。
现在宰牛的时候,臣下只是用精神去和牛接触,而不用眼睛去看,就像视觉停止了而精神在活动。
顺着牛体的肌理结构,劈开筋骨间大的空隙,沿着骨节间的空穴使刀,都是依顺着牛体本来的结构。
宰牛的刀从来没有碰过经络相连的地方、紧附在骨头上的肌肉和肌肉聚结的地方,更何况股部的大骨呢技术高明的厨工每年换一把刀,是因为他们用刀子去割肉。
技术一般的厨工每月换一把刀,因为他们用刀子去砍骨头。
现在臣下的这把刀已用了十九年了,宰牛数千头,而刀口却像刚从磨刀石上磨出来的。
牛身上的骨节是有空隙的,但是刀刃没有厚度,用这样薄的刀刃刺入有空隙的骨节,那么在运转刀刃时一定宽绰而有余地(游刃有余)了,因此用了十九年而刀刃仍像刚从磨刀石上磨出来一样。
即使如此,可是每当碰上筋骨交错的地方,我一见那里难以下刀,就十分警惕而小心翼翼,目光集中,动作放慢。
刀子轻轻地动一下,哗啦一声骨肉就已经分离,像一堆泥土散落在地上了。
我提起刀站着,为这一成功而得意地四下环顾,为这一成功而悠然自得、心满意足。
拭好了刀把它收起来。
”
梁惠王说:“好啊!我听了你的话,学到了养生之道啊。
”
理解下列句子中“为”字的意义
虽然,每至于族,吾见其难为(动词,做,干。
在这里是“解”的意思),怵然为(即“以之为”)戒,视为(“为”后省略“之”,代“见其难为”)止,行为(“为”后省略“之”,代“见其难为”)迟。