领导科学与艺术形成性考核(一)参考答案
《村官领导科学与艺术》测试题一(含答案)
《村官领导科学与艺术》测试题 (一) 一、填空题：(每空2分，共20分) 1．领导艺术是领导的方法和方式上表现出的有效性和 。
2．领导者的THC 技能，包括技术技能、 技能和概念技能。
3．根据中组织部要求，在村党组织换届选举中，要坚持和完善 办法。
4．领导班子的结构按其内容可分为年龄结构、知识结构、智能结构、_______ 等几个方面。
5．村级民主决策的原则包括：坚持党的领导原则、村民做主的原则、依法办事的原则和 原则。
6．决策具有创造性、目标性、优选性和 四个方面的特征。
7．村民代表是组成村民代表会议的主体，要有一定的代表性，妇女代表要达到村民总数的 以上。
8．“好干部”五条标准的提出，与我党长期坚持的“ ”标准高度一致。
9．“用一贤人，则贤人毕至”，说明选人用人具有鲜明的 作用。
10．村党支部和 是从事村级管理的组织机构。
二、选择题：(每题2分，共20分) 1．提出“官无常贵，而民无终戝，有能者则举之，无能者则下之”思想的是哪位古代政治家、思想家( ) A ．孔子B ．孟子 C ．管子 D ．墨子 2．召集村民会议构成要素不准确的一项是( ) A.由本村18周岁以上的村民组成 B.由村民委员会召集 C. 由五分之一以上的村民代表提议 D. 应当提前10天通知村民 3．完全理性决策论代表人物是( ) A. 泰勒 B. 赫伯特‧ 西蒙 C. 林德布罗姆 D.德鲁克 4．涉及全体村民利益的重大村务，必须采用的决策形式是（ ）。
A.村民代表会议 B.村民会议 C.村民小组会议 D.村两委成员会议 5．清朝诗人顾嗣协的“骏马能历险，犁田不如牛。
坚车能载重,渡河不如舟。
舍长以就短,智者难为谋。
生才贵适用,慎勿多苛求”小诗体现了选人用人方面的( )方法和艺术。
A.用其所长，避其所短 B.防止小才大用，虚占其位 C.明责授权，信任人才 D.组合人才，聚放效应 6．不属于村官要具备的基本素质的是( ) A. 政治素质 B. 道德素质 C. 精深的专业素质 D. 心理素质 7．最先提出“以人为本”概念的是( ) A. 孙中山 B. 庄子 C. 管仲 D. 孔子8．狭义的决策概念专指决策者对行动方案的最终选择，即通常所说的最终( ) A.拍板 B.修正 C.实施 D.开局 9．根据人才能力的大小，给予适当的职位，这体现了人才使用中的( ) A ．量才用人，职能相称原则 B ．用人不疑，疑人不用原则 C ．扬长避短，各尽所能原则 D ．结构合理，素质互补原则 10．领导本质通过( )的关系表现出来。
领导科学与艺术形成性考核作业答案
《领导科学与艺术》教学作业1一、填空题1、领导活动的两重性是指自然属性和社会属性。
2、领导活动包括领导者、追随者、领导目标、领导手段和领导环境五个要素。
3、与传统领导活动相比，现代领导活动的基本特点是由传统经验型领导活动转为现代技术型领导活动、由传统的全能型领导活动转为服务型领导活动。
4、领导力的内容主要有：建立愿景与战略规划、建立组织关系、激励和决策。
5、我国的领导学是自20 世纪 80 年代开始兴起的，我国第一本领导学专著是由夏禹龙、刘吉等编写的《领导科学基础》。
6、人格大五模型是韦伯在1915年首次提出，它包括外倾性、可靠性、随和性、情绪稳定性和阅历广泛性五个维度。
7、智力三元理论是由美国心理学家斯腾伯格提出的，它认为存在三种基本智力模型，分别是分析型智力、实用型智力和创造型智力。
二、名词解释1、领导者：是指居于某一领导职位拥有一定领导职权承担一定领导责任实施一定领导职能的人。
2、领导：是指在社会共同生活中，那些具有影响力的个人或集体，通过特定的组织结构，利用自己的影响力引导、指挥、协调和组织追随者共同实现某种预期目标的行为过程。
3、管理力：就是通过计划和预算、组织、控制和决策等行为对组织的各个资源进行配置，以实现组织目标的能力。
4、领导力：是领导者在特定的情景中带领和激励组织成员实现组织目标的能力。
三、简答题1、简述价值观对领导者影响的表现。
答：价值观可以在多方面影响领导者领导能力，首先，领导者个人的价值观会影响其对事态和问题的洞察力；其次，价值观会影响领导者与他人的关系；再次，价值观影响领导者的选择和行为。
2、简述360度反馈须遵循哪些重要原则？（1）要根据企业的实际情况，以及考核者的不同岗位设计个性化的考核表格，这样才有针对性；（2）评价后要及时向考核者反馈结果，并提供解决问题的方法和资源支持；（3）在实施时应确保考核者的匿名性，以消除考核者的顾虑，保证考核结果的客观真实。
四、论述题1、试述中国古代传统的领导行为。
领导科学与艺术形考任务参考答案
领导科学与艺术-0001试卷总分：100单选题(共15题,共30分)1.(2分)有利于人才合理流动的人才使用制度是( )。
A、世袭制B、聘任制C、任命制D、终身制2.(2分)领导者拥有权力，而不受监督的权力容易产生 ( )。
A、腐败B、成绩C、政策执行的困难D、责任3.(2分)下列不是领导活动沟通的基本方法的是（）。
A、一是向下沟通B、二是向上沟通C、三是横向沟通D、前后沟通4.(2分)要有效开展调查研究，正确的方法是( )。
A、蜻蜒点水，浮光掠影B、“解剖麻雀”，举一反三C、先入为主，按图索骥D、编造信息，取悦于上创新思维的基本方法一般不包括（）。
A、迁移法B、顺思法C、放松法D、抄袭法6.(2分)集体领导和分工负责相结合的原则，实际上是( )的具体体现。
A、统一领导原则B、民主集中制C、分层领导原则D、权责一致原则7.(2分)要取得良好的演讲效果，领导不宜采用的方法是（）。
A、熟悉听众对象与场合B、精心设计讲话开头语，努力引发听众好奇心C、正确定位讲话身份，做到量身定做有分寸D、长篇大论演讲8.(2分)在我国党政系统中作为一个领导者来说，首要的素质条件是( )。
A、生理素质B、身体素质C、政治素质D、知识素质9.(2分)在领导方法的基本层次中属于领导方法基础和依据的是（）。
A、根本领导方法B、具体领导方法C、基本领导方法D、重要领导方法领导的核心( ) 。
A、指挥B、负责C、权力D、决策11.(2分)马斯洛需要层次理论指出，（）是人的最高层次需要。
A、物质需要B、交往需要C、安全需要D、自我实现12.(2分)领导者开展思想政治工作的唯一正确方针是( ) 。
A、疏通B、疏导C、引导D、教导13.(2分)思想政治工作有其特定的对象，就是( )。
A、理论B、人C、实践D、机构14.(2分)在对立统一的方法论中，“两点论”是指（）。
A、抓主要矛盾B、抓次要矛盾C、既要抓主要矛盾，也要重视次要矛盾D、抓所有矛盾15.(2分)下列关于领导表扬的方法错误的是（）。
领导科学与艺术作业1
江苏开放大学形成性考核作业学号姓名课程代码110070课程名称领导科学与艺术评阅教师第一次任务共五次任务江苏开放大学任务内容：一、选择题（每题2分，共20分）1、领导学家（）认为，领导者对人类文明的影响程度不亚于人类文明对领导者的影响程度。
A、伯纳德·巴斯B、伯恩斯C、泰勒D、马克思2、“古典管理理论”阶段的主要代表人物有（）。
A、伯恩斯B、泰勒C、法约尔D、韦伯3、“行为科学”理论阶段的主要代表人物有（）。
A、梅奥B、赫茨伯格C、马斯洛D、麦格雷戈4、公共组织领导者和工商企业领导者存在诸多差异，主要包括（）。
A、任期B、薪酬C、个人素质结构D、责任5、罗伯特·卡茨认为，领导者必须具备的三种技能是（）。
A、技术技能B、人事技能C、概念技能D、组织技能6、下列哪些属于领导环境的特征？（）。
A、客观性B、复杂性C、不确定性D、制约性7、领导体制的特征有（）。
A、系统性B、根本性C、全局性D、稳定性8、按照职权的集中和分散程度的不同，可以将领导体制划分为（）。
A、完整制B、分离制C、集权制D、分权制9、按照同一层级的各单位接受上级机关的指挥、控制程度的不同，可以将领导体制划分为（）。
A、完整制B、分离制C、集权制D、分权制10、抽象地说，组织中的领导者应该肩负四种责任，即（）。
A、政治责任B、法律责任C、伦理责任D、工作责任二、填空题（每空2分，共20分）1、从基本性质上分看，领导环境可以分为和。
2、一般来说，领导环境的发展过程包括、和。
3、按照一个系统或组织的指挥、监督和控制方式不同，可将领导体制划分为和。
4、现代领导体制变革发展目标是。
5、是我国的根本领导制度，它是民主制和集中制有机结合的一种制度。
6、是我国的行政领导制度，这是一种集体领导制度。
三、名词解释（每题5分，共20分）1、领导者2、领导环境3、首长负责制4、委员会制四、简答题（每题8分，共40分）1、人类活动所具有的哪些特点决定了领导行为产生的必然性和重要性是什么？2、我国传统文化中关于领导思想的记载主要在哪些方面？3、领导科学的研究对象有哪些？4、领导的构成要素是什么？5、领导环境的作用？作答结果：一、选择题1、A2、BCD3、ABCD 4 、ABCD 5、ABC 6、ABCD 7、ABCD8、CD9、AB 10、ABCD二、填空题1.自然环境、社会环境2.认识环境、适应环境、改造环境3.层级制、职能制4.领导体制科学化5. 民主集中制6.行政首长负责制三、名词解释1、领导者领导者就是在正式的社会组织中经过合法途径被任用而担任一定领导职务、履行特定领导职能、掌握一定权力、肩负某种领导责任的个人和集体。
领导科学与艺术试题及答案[1]
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领导科学与艺术模拟试题之一一、单项选择题1.领导工作形成一门独立的科学，是从20世纪( )之后开始的。
A.30年代B.80年代C.40年代D.90年代2.领导本质通过( )的关系表现出来。
A.理论与实践B.领导者与被领导者C.说与做D.爱护与拥护3.由( )决定的属性就是领导的社会属性。
A.社会生产方式B.人类生活方式C.意识形态D.阶级立场4.领导基础主要表现为一种能够使别人服从或能改变他人思想、行为的综合( )A.感染力B.影响力C.作用力D.亲和力5.就是按照目标合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员等，这是实现领导任务的可靠保证。
A.引导B.统领C.组织D.指挥6.狭义的决策概念专指决策者对行动方案的最终选择，即通常所说的最终( )A.拍板B.修正C.实施D.开局7.由社会生产方式决定的属性就是领导的( )属性。
A.科学B.社会C.自然D.阶级8.依据人才所从事的工作性质不同，可以将人才分为理论型人才和( )人才。
A.操作型B.实践型C.社会型D.组织型9.按不同层级的职权的集中与分散，即按上下级之间的权限划分，领导体制可分为( )A.集权制与分权制B.一体制与分离制C.层次制与职能制D.一长制与委员制10.( )是领导者之所以成为领导者，和成为成功的领导者的重要基础。
A.领导艺术B.领导权术C.领导者素质D.领导者风格11.( )是应用知识的能力，即分析问题、处理问题的能力。
A.气质B.智能C.年龄D.资历12.就是人们利用已经掌握的知识和手段，预先推知和判断事物未来或未知状况的结果。
A.科学预测B.算命卜卦C.科学研究D.气功预测13.现代领导方式总的趋势是( )A.家长式和个人专制式B.人本主义和民主主义C.民主主义和经济主义D.爱国主义和国家主义14.( )是关系到全局性、方向性的重大问题的决策。
A.最优决策B.满意决策C.战略决策D.高层决策15.( )是指上级给予下属一定的权力和责任，使其在一定监督之下，处理问题有相当的自主权。
(领导管理技能)领导科学与艺术
保定广播电视大学开放教育形成性考核作业领导科学与艺术姓名学号年级专业二O一一年十一月作业（一）一、填空题1. 领导科学产生的一个重要的历史背景就是政治领域中的分权制已经形成并得到发展2. 20世纪60年代末70年代初，以菲德尔的领导理论提出为标志，产生了权变领导理论，这是一种对领导理论的动态研究。
3. 领导环境与领导活动相互作用的基本形式是：输入- 转换-输出4. 领导的本质是领导者对被领导者的一种影响过程。
5. 就其构成要素来讲，领导者的职位由职务和责任两个不可分割的部分构成。
6. 领导哲学必须研究价值问题7. 绝对被领导者是组织目标得以最终完成的决定性力量8. 领导用人是整个领导过程的中心环节。
9. 领导效能反映了领导活动进行的状态和结果。
二、名词解释1. 领导：指在社会组织中，领导者通过影响其下属行为以达成组织目标的过程2. 领导环境：具有广义和狭义之分。
狭义上讲，领导环境是指与领导行为直接相互作用的组织内部的小环境。
从广义上讲，领导环境是指制约或推动领导活动展开的各种自然要素和社会要素的组合，是影响领导行为模式的政治、经济、文化、法律、科学技术、自然要素等组织内、外氛围和条件的总称3. 领导决策：是指享有领导权力的领导者或领导机关，为达成特定的管理目标，在综合考虑各种需求和可能性的基础上，为处理领导权力范围内的事务而进行的一种决定政策、对策和方案的活动过程。
1. 4. 领导艺术：就是领导者在其知识、经验、才能和气质等因素的基础上形成的，巧妙地运用各种领导条件、领导原则和领导方法的基本技能。
三、简答题1.简述领导与管理的区别答：领导与管理的区别1）领导具有前瞻性，管理具有当前性2）领导具有整体性，管理具有局部性3）领导具有超脱性，管理具有操作性2. 简述领导体制的主要内容答：领导体制的主要内容：1)领导组织结构2)领导的层次与跨度3)领导机构中各部门之间的职责与权限划分4)领导机关的决策方式和指挥、监督方式3. 领导效能包括哪些内容？答：领导效能包括：决策效能、组织效能、人事效能、执行效能4. 简述领导创新的程序答：领导创新的程序1）环境的扫描和分析2）信息的处理3）想法的产生4）方案或规范的设计与评估5）领导创新的实施6）领导创新的控制7）反复的试错四、论述题材料一：奥巴马是一个非常深奥的一个人,我们把他看的太简单了,我举个例子, 他从竟选的第一天到他当选总统值得欢呼的那一天,我们没有看他笑过,也没有看他哭过,也就是他的喜怒不形于色。
11秋领导科学与艺术形考作业1
11秋领导科学与艺术形考作业1第一篇：11秋领导科学与艺术形考作业111秋领导科学与艺术形考作业1_0018一、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。
）得分：18 1.在组织的各种要素和资源中，（）的要素和资源是最重要的。
A.思想B.人C.目标D.责任2.领导可以定义为（），即影响人们心甘情愿地为实现组织目标而努力工作的过程。
A.权力B.权威C.影响力D.能力3.领导的影响力能改变个人或群体的思想和行为，这种影响力来自于（）。
A.领导艺术B.领导魅力C.领导品质D.领导权威4.研究结果表明，同等条件下，（）技能突出的领导者能够获得更大的成功。
A.技术B.人事C.概念D.专业5.公共组织领导者在制定公共政策时，要贯彻（）原则。
A.少数服从多数B.利润最大化C.公开D.统一D.专业技能 6.对于高层领导者而言，（）是最重要的一种技能。
A.人事技能B.技术技能C.概念技能7.工商企业领导者的绩效评价标准主要是（）。
A.利润B.社会公共效益C.业绩D.规模8.开发领导力，主要是指开发（）。
A.领导权力B.个人权力C.职务权力D.组织权力9.个人权力的影响力只取决于（）。
A.个人素质B.个人职位C.个人业绩D.经济条件10.我国行政机关领导者的领导职务序列共有（）个职务等次。
A.8B.9C.10D.11二、多项选择题（共 10 道试题，共 30 分。
）得分：271.职位权力的主要影响方式有（）。
A.合法要求B.奖励报酬B.追随者E.领导行为C.强迫D.决策E.信息控制2.领导的构成要素有（）A.拥有领导权威的领导者D.管理情境或领导环境C.拥有明确使命与目标的组织者3.西方管理科学的形成和发展的“古典管理理论”阶段，主要代表人物有（）。
A.泰勒B.梅奥C.法约尔D.马斯洛E.韦伯4.西方管理科学的形成和发展的“行为科学理论”阶段，主要代表人物有（）。
A.梅奥B.麦格雷戈C.赫茨伯格D.高尚的品质D.马斯洛E.卢因5.个人权力的主要影响方式有（）。
领导科学与艺术形成性考核1-国开(HB)-参考资料
领导科学与艺术形成性考核1-国开（HB）-参考资料请认真阅读一下说明然后下载：请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！本文档的说明：下载完本文档后，请用WORD或WPS打开，然后按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案，预祝您取得好成绩百！领导科学与艺术形成性考核1第1题费德勒将领导描述成领导与追随者之间的关系并建立了模型。
[判断题]A、对B、错参考答案是：B第2题19世纪末到20世纪40年代，这个时期被称为行为研究时期，侧重研究领导者所具备的素质修养。
[判断题]A、对B、错参考答案是：B第3题领导的概念纷繁复杂，所以我们无法找到领导概念中共性的要素。
[判断题]A、对B、错参考答案是：B第4题佛兰奇和瑞文提出的社会权力基础理论认为，强制性权力就是建立在惧怕的基础上的。
[判断题]A、对B、错参考答案是：A第5题学习领导应该主要关注科学理论，而对于领导艺术我们大可忽略。
[判断题]A、对B、错参考答案是：B第6题管理是应付变化性的过程。
[判断题]A、对B、错参考答案是：B第7题领导者应该侧重使用正式权力来影响他人。
[判断题]A、对B、错参考答案是：B第8题领导者是做正确的事。
[判断题]A、对B、错参考答案是：A第9题下属的满意度高则工作绩效高。
[判断题]A、对B、错参考答案是：B第10题期望理论就是要分析努力与绩效的关系、绩效与奖励的关系以及奖励与个人目标之间的关系。
[判断题]A、对B、错参考答案是：A第11题授权并不能激励下属。
[判断题]A、对B、错参考答案是：B第12题影响力可以被视为权力的基础。
[判断题]A、对B、错参考答案是：B第13题韦伯认为，权力是一种强制力，别人如何看待我们的权力无所谓。
[判断题]A、对B、错参考答案是：B第14题强化理论认为，凡是通过产生某种具有吸引力的、令人愉快的结果来增加发生的频率的方法为正强化。
[判断题]A、对B、错参考答案是：A第15题凝聚力越高，则群体生产率就越高。
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一、单项选择题（共10 道试卷，共 20 分。
）得分：14。
( )自古以来中国为官从政的首要之德是 1.
坚持真理 A.
弘扬正气 B.
C. 廉洁奉公
D. 执政为民
满分：2 分
）。
下列不属于领导活动的基本构成要素是（ 2.
领导者 A.
B. 被领导者
C. 领导环境
D. 领导方法
满分：2 分。
( )在我国党政系统中作为一个领导者来说，首要的素质条件是 3. 心理素质 A.
身体素质B.
政治素质C.
知识素质D.
满分：2 分
4.
)
现代领导要树立大局意识，所谓大局，最重要的是( 恪尽职守，做好本职工作 A.
改进技术，提高经济效益 B.
服从组织、社会或国家整体利益 C.
学会妥协，搞好领导班子团结 D.
分2 满分：
）。
下列不属于领导的特点的是（ 5.
系统性 A.
1 / 8 动态性 B.
静态性 C.
D.
权威性
满分：2 分
）。
下列关于领导与环境关系的叙述错误的是（ 6.
领导不可以随意改变环境 A.
领导受到环境的影响 B.
领导可以随意改变环境 C.
环境对领导的风格产生重要影响 D.
分满分：2。
领导作风的内在基础是( ) 7.
领导素质修养 A.
领导方法 B.
领导决策 C.
领导方式 D.
分满分：2
）。
领导的象征是（ 8.
权力 A.
B. 权利
C. 金钱财富
D.
满分：2 分。
社会主义领导从本质上讲就是( ) 9.
管理 A.
B. 指挥2 / 8
C. 服务
D. 决策 2 满分：分
）不仅是现代领导者必备的素质要求，而且是领导者提高素质修养的基础条（ 10. 件。
法律常识 A.
能力修养 B.
业务水平 C.
文化知识 D.
满分：分2
38 得分：道试卷，共10 40 分。
）二、多项选择题（共
1.
领导科学的基本特征有（）。
综合性 A.
应用性 B.
C. 艺术性
D. 科学性满分：4 分
）。
当代领导活动的发展趋势包括（ 2.
集团化趋势 A.
专制化趋势 B.
民主化趋势 C.
科学化趋势 D.
满分：分4。
( )下列关于现代领导要树立大局意识表现正确的是 3.
关心、支持集体和国家的发展 A.
只重视本组织效益 B.
3 / 8
服从组织、社会或国家整体利益 C.
搞好领导班子团结 D.
4 满分：分 4.
下列属于领导者一般特征的是（）。
担任职务 A. 拥有权力 B.
负有责任 C.
富于创新 D.
满分：4 分）。
被领导者一般表现特征有（ 5. 服从性 A.
受动性 B.
C. 对象性相对性
D.
分4 满分：
）。
按照领导环境的性质划分，领导环境的分为（ 6.
自然环境 A.
经济环境 B.
政治环境 C.
社会文化环境 D.
分满分：4
）。
下列属于领导者素质的特征的是（ 7.
社会实践性 A.
环境适应性 B.
多种相关性 C.
可变可塑性 D.
4 / 8
分满分：4
）。
下列属于领导者能力素质有（ 8.
开拓创新能力 A.
分析决策能力 B.
自我学习能力 C.
组织指挥能力 D.
满分：分4
）。
、以时间为标准来划分，领导环境的包括（ 9.
过去环境 A.
现在环境 B.
未来环境 C.
有利环境 D.
分满分：4
）。
领导者心理素质包括（ 10.
要有主见，但不主观武断 A.
要有勇气，但不鲁莽蛮干 B.
要有毅力，但不顽固不化 C.
有豁达的心胸，但不是看破红尘 D.
满分：4 分
18 得分： 10 道试卷，共 20 分。
）三、判断题（共狭义的素质是指人的神经系统、感
觉器官等方面的先天特点。
1.
A. 错误
B. 正确满分：2 分领导者素质，是指在一定心理生理条件的基础上，通过学习、教育和实践锻炼而 2.
形成的在领导工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和。
A. 错误
B. 正确5 / 8
满分：2 分
一般情况下，领导者是不能改变环境，只能适应环境。
3.
错误A.
正确B.
分满分：2
领导在词性上属于名词。
4.
A. 错误
B. 正确分满分：2
领导环境是指领导主体借以进行活动的内部和外部的客观因素的总和，包括自然 5. 条件、历史条件和社会条件等多种条件环境。
A. 错误
B. 正确分满分：2
当今世界对领导演说要求越来越高。
6.
错误A.
B. 正确 2 分满分：
领导与管理是不同名称，相同的工作。
7.
错误A.
正确B.
满分：2 分
领导活动只是到了现代市场经济发展才出现的。
8.
错误A.
正确B.
分满分： 2
领导者在领导活动中发挥着主导作用、统率作用和中枢作用。
9.
错误A.
B. 正确满分： 2 分6 / 8
领导者的素质是在实践逐渐培养出来的。
10.
A. 错误正确
B.
分满分：2
20 得分： 1 四、案例选择题（共道试卷，共 20 分。
）
1.
领导与管理是人们经常谈论的话题，通常人们习惯把管理和领导当作同义语
来用，似乎管理者就是领导者，领导过程就是管理过程，而实际上，管理和领导是两个不同的概念，二者既有联系，又有区别。
对于领导的素质要求也比管理素质要求高，下列问题围绕领导、管理及其素质问题展开，请根据题目要求作出正确的选择。
）。
1). 领导具有管理的一般属性，同时具有高于管理的特殊性，这种特殊性表现在于（领导属于中、高层次的管理 A.
领导处理带有方针、原则性的重大问题 B.
领导是战略性管理，侧重于大的方针的决策和对人与事的统驭 C.
领导重在决策，主要从根本上、宏观上把握组织活动 D.
分满分： 4
下列关于领导与管理不同的表述正确的是（ 2). ）。
领导重在决策，管理重在执行 A.
管理重在维持秩序，领导重在推动变革 B.
领导要求做正确的事，管理要求正确地做事 C.
领导喜爱有才能、有想法的员工，管理喜欢听话、少说多做的员工 D.
满分：分4
下列属于领导处理的问题是（3). ）。
员工迟到 A.
组织发展规划 B.
重要人事任命 C.
组织的日常活动 D.
满分：4 分
4). 领导者的政治素质一般包括（）。
7 / 8
政治信仰 A.
B. 政治倾向政治立场
C.
D. 政治观点 4 满分：分
）。
5). 领导者的核心素质是指（价值观 A.
见识 B.
品质 C.
专业知识D.
分4 满分：
8 / 8。