小学秋季新教育实验计划实验方案
2024年小学秋季课题实验计划
2024年小学秋季课题实验计划引言：随着科学技术的不断发展，小学课题实验作为一种重要的教学方法已经逐渐受到广泛的重视。
通过实际操作，培养学生的动手能力和观察能力，激发学生对科学的兴趣和探索精神。
本篇文章将详细介绍2024年小学秋季课题实验计划，共包括以下几个方面的内容：实验目的、实验内容、实验流程和实验评价。
一、实验目的：通过本次实验，旨在培养学生的观察能力、动手能力和科学思维能力，提高学生对科学的兴趣和探索精神，激发学生对实验的好奇心和探索欲望，培养学生的科学创造力和解决问题的能力。
二、实验内容：1. 实验一：种子发芽观察实验实验目的：观察种子在不同条件下发芽的情况，了解种子生长的基本过程。
实验材料：种子、土壤、透明塑料容器、水。
实验步骤：（1）将种子分别放在潮湿的土壤和干燥的土壤中。
（2）在透明塑料容器中分别添加适量的水，保持土壤湿润。
（3）观察并记录种子的发芽情况。
（4）比较不同条件下种子的发芽情况，总结规律。
实验目的：学习使用尺子或卷尺来测量物体的长度。
实验材料：尺子或卷尺、不同长度的物体。
实验步骤：（1）选择不同长度的物体。
（2）使用尺子或卷尺测量物体的长度。
（3）记录测量结果并进行比较。
（4）总结测量长度的方法及注意事项。
3. 实验三：水的沸腾点实验实验目的：通过观察水的沸腾现象，了解水的沸腾点。
实验材料：水、锅、火源。
实验步骤：（1）在锅中加入适量的水。
（2）放在火源上进行加热。
（3）观察并记录水的沸腾现象，并记录温度。
（4）总结水的沸腾点与温度的关系。
三、实验流程：1. 实验一：种子发芽观察实验（1）准备相应的材料和工具。
（2）按照实验步骤进行实验操作。
（3）观察并记录实验结果。
（4）总结实验结果并形成实验报告。
（1）收集实验所需的物体和工具。
（2）按照实验步骤进行实验操作。
（3）记录实验结果。
（4）总结实验结果并形成实验报告。
3. 实验三：水的沸腾点实验（1）准备实验材料和工具。
小学2023年新教育实验工作计划7篇
小学2023年新教育实验工作计划7篇第1篇示例：小学2023年新教育实验工作计划随着社会的不断发展和教育理念的不断创新，教育实验工作也变得愈发重要。
为了提高小学教育质量，满足学生多样化的学习需求，小学教育实验工作在不断探索和创新。
2023年，小学教育实验工作将进一步深化，以下是小学2023年新教育实验工作计划。
一、课程改革小学2023年新教育实验工作计划将重点推进课程改革，注重培养学生的综合能力。
在语文、数学、英语等传统学科的基础上，将增加艺术、体育、科技等课程，为学生提供更加丰富的学习体验。
将加强跨学科教学，促进不同学科之间的融合，培养学生的创新意识和跨学科综合能力。
二、教学方法创新针对学生个性化学习的需求，小学2023年新教育实验工作计划将注重教学方法的创新。
采用多媒体教学、小组合作学习、项目化学习等方式，调动学生学习的积极性，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
注重教师专业发展，提升教师的教学水平和教学能力。
三、课外活动丰富多彩小学2023年新教育实验工作计划将进一步丰富课外活动内容，提供更多元化的活动选择。
例如学校开展艺术节、科技展、运动会等大型活动，组织学生参加社区服务、志愿者活动等，拓宽学生视野，培养学生的综合素质和社会责任感。
四、家校合作加强小学2023年新教育实验工作计划将进一步加强家校合作，建立有效的沟通机制。
通过家长会、家庭作业指导、家校联谊活动等形式，促进学校和家庭之间的密切联系，共同呵护学生成长。
鼓励家长参与学校决策和教育活动，增强家校合作的积极性和效果。
五、评价体系完善为了更好地评价学生的学习成果和教育教学质量，小学2023年新教育实验工作计划将加强评价体系的建设和完善。
采用多元化的评价方式，包括考试评价、作业评价、综合素质评价等，为学生提供更全面的评价反馈，为学校提供更科学的教育教学质量评价依据。
小学2023年新教育实验工作计划将致力于打造一流的教育教学质量，为学生提供更加丰富多彩的学习体验，培养更加全面发展的新时代小学生。
小学2023年新教育实验工作计划9篇
小学2023年新教育实验工作计划9篇第1篇示例：小学是培养下一代的摇篮，教育的质量直接关系到社会发展和国家未来。
为了更好地推动小学教育的发展，提高教学质量，小学将在2023年启动新的教育实验工作计划。
二、课程改革针对当前教育体制存在的问题，我们将着力推进课程改革。
突出核心素养培养，加强科学素养、文化素养、技术素养和人文素养等方面的训练，培养学生的综合能力。
我们还将增加实践性课程和跨学科课程，让学生在实际操作中学会运用知识。
三、教学方法创新在教学方法上，我们将更加注重个性化教学和多元化评价。
教师将根据学生的不同特点和学习需求，采用不同的教学方式，让每个学生都能得到有效的指导和培养。
我们还将尝试引入新的教学技术和工具，如虚拟实验室、在线教学等，提高教学效果。
四、师资队伍建设教师是教育的中坚力量，师资队伍的建设至关重要。
我们将持续加强教师的培训和发展，提高他们的专业素质和教学水平。
我们还将鼓励教师参与教学研究和实践，不断提升他们的创新能力和综合素质。
五、学校管理创新学校管理是教育工作的重要保障，我们将进一步加强学校管理创新。
建立科学的管理体制和规章制度，优化教学资源配置，提高教学质量。
我们还将加强家校合作，更好地发挥学校、家庭和社会的教育作用，共同促进学生的全面发展。
六、教育评价改革为了更好地了解教学效果，我们将积极推进教育评价改革。
建立多元化的评价体系，不仅注重学科知识的考核，还要关注学生的综合素养和潜能发展。
我们还将加强教育数据的分析和利用，为教学改进提供科学依据。
七、社会资源整合教育是全社会的事业，我们将积极整合社会资源，共同推动教育事业的发展。
与企业、社会组织等相关方合作，共同开展校外教育活动，丰富学生的课外生活。
我们还将与其他学校开展交流合作，共同提高教学水平，促进教育的良性发展。
小学2023年新教育实验工作计划是为了更好地促进小学教育的发展，提高教学质量，培养学生成为具有国际竞争力的综合人才。
2023年小学新教育实验实施方案
2023年小学新教育实验实施方案一、背景和目标随着社会的快速发展和学生的教育需求的不断演变，我们需要不断探索和创新小学教育的方式和内容，以适应时代的需求。
新教育实验的目标是培养具有创新精神、思辨能力和合作精神的全面发展的小学生。
二、教学内容1. 语言类课程：强调提高学生的口语表达能力和写作能力，注重培养学生的阅读和理解能力。
2. 数学类课程：注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，引导学生善于运用数学知识和工具。
3. 自然科学类课程：注重培养学生的科学素养和科学研究的能力，鼓励学生参与实验和观察。
4. 社会科学类课程：注重培养学生的社会意识和社会责任感，传授基本的公民知识和法律意识。
5. 身心健康教育类课程：注重培养学生的身体健康和心理健康，传授基本的健康知识和生活习惯。
三、教学方法1. 探究性学习：鼓励学生主动探索和发现知识，培养他们的探索精神和解决问题的能力。
2. 合作学习：鼓励学生组成小组，进行合作学习，培养他们的团队合作和沟通能力。
3. 情感教育：关注学生的情感发展和价值观培养，培养他们的情绪管理和同理心。
4. 实践教学：鼓励学生参与实际的操作和实践，提供真实的情境进行学习。
四、评价方式1. 综合评价：综合考虑学生的学习成绩、学习态度、学业水平、实践能力等方面的表现。
2. 客观评价：使用量化的评价方式，如考试成绩、作业水平等。
3. 主观评价：鼓励教师对学生的发展进行综合评价，注重学生的个性特点和潜力发展。
五、师资培养1. 专业培训：为教师提供有关新教育实验的培训和指导，提高其教学水平和教学能力。
2. 交流合作：鼓励教师进行互相交流和合作，分享教学经验和教学资源。
六、家校合作1. 家长参与：鼓励家长积极参与学生的学习和成长，提供家庭教育的建议和支持。
2. 家校沟通：加强学校和家庭之间的沟通和交流，建立良好的家校合作关系。
七、资源保障1. 资金投入：增加教育投入，提供更好的教学设备和教学资源。
2023年小学新教育实验实施方案
2023年小学新教育实验实施方案一、引言如今的社会变化日新月异，对小学教育也提出了新的挑战和需求。
为了适应社会发展的需要，提高学生的综合素质，我们决定于2023年在小学推行一项新的教育实验方案。
本文将对该方案进行详细阐述。
二、实施目标本实验方案的目标是培养具备批判思维能力、创新意识和团队合作能力的小学生，使他们能够适应未来社会的发展需求。
三、实施内容1. 课程设置：（1）核心学科：语文、数学、英语、科学、社会科学；（2）选修课程：艺术、体育、信息技术；（3）拓展课程：STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学）课程、创意思维课程；（4）行动课程：社会实践、环保实践、健康教育等。
2. 教学方法：（1）学生中心：鼓励学生积极参与学习过程，提倡合作学习和探究式学习；（2）项目制学习：将课程知识与实际问题结合，让学生通过项目实践来学习；（3）个性化教学：根据学生的兴趣和特长，开展个性化教学，激发学生的学习潜能；（4）信息技术支持：充分利用信息技术工具，提供多样化的学习资源，增加学生的学习乐趣和互动性。
3. 评价体系：（1）综合评价：评价学生在多个方面的综合能力，包括学科知识、思维能力、创新能力、合作能力等；（2）多元化评价：采用不同形式的评价方式，如课堂表现、作品展示、口头报告、实践成果等；（3）个性化评价：根据学生的学习特点和兴趣，进行个性化评价，鼓励和引导学生根据自己的能力发展。
四、支持措施1. 师资培训：为教师提供相关实施方案的培训和教学指导，提高教师的教学能力；2. 教材改革：制定符合实施方案的新教材，提供多样化的资源和案例，支持学生的学习和实践活动；3. 资金投入：增加教育经费，用于购置教学设备和资源，改善学校的教育环境；4. 家校合作：建立家长和学校之间的紧密联系，共同关注学生的学习情况和成长发展。
五、预期效果通过该实施方案的推行，我们期望实现以下效果：1. 学生在核心学科知识上的掌握能力得到提高；2. 学生的创新意识和创造能力得到培养；3. 学生的团队合作能力和社会责任感得到增强；4. 学生的自主学习和批判思维能力得到提高；5. 学生的综合素质和终身学习能力得到发展。
学校秋季新教育实验的工作计划范文
学校秋季新教育实验的工作计划范文学校秋季新教育实验的工作计划范文时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？好的工作计划是什么样的呢？以下是小编整理的学校秋季新教育实验的工作计划范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校秋季新教育实验的工作计划1一、实验理念以“一切为学生的终身发展”为教育宗旨，以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导，扎实深入地推进新教育工作，将新教育的核心工作落实到课堂，进一步提升课堂教学的有效性；以提高教师的专业发展为凭借，提高我校的新教育实验水平。
以精致的学校管理、高效的课堂教学、丰富多彩的校园文化、形式多样的教育活动，促进学生健康快乐地成长。
二、指导思想通过新教育实验，进一步提高我校的教育质量，提升教师的专业素养，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
三、组织机构组长：xxx （全面管理我校新教育工作，总体构想新教育工作思路）成员：（具体策划、具体落实、分工协作）xxx （制定新教育工作计划、具体负责各个版块的落实情况、资料的收集与管理）xxx （高校课堂、缔造完美教室、教师专业成长、各项制度的制定与完善）xxx （校园文化建设、寝室文化建设、周激励会）xxx （食堂的相关文化建设）xxx （我校新教育工作的宣传与报道）四、工作重点（一）营造浓郁的书香环境（1）继续利用班级宣传栏、图书角、学校阅览室、学校宣传牌、走廊楼梯、食堂及其他墙面等布置一些读书的名言、经典古诗词、好书目推荐、师生书画作品等，营造校园书香氛围。
（2）班内设立图书角，开展“捐两本看百本”、“献出一本书，幸福全班人”、图书漂流等活动拓宽学生读书的渠道。
（3）六至九年级全面开设阅读课，阅读教师要帮助学生选择经典阅读书目，积极引导学生撰写读书笔记和读后感，老师要选择优秀文章在班级或学校进行交流展示，并附上老师精彩的点评。
阅读教师每月上交20篇优秀的学生读书习作，学校每月将学生作品编辑成册。
2024秋季新学期小学科学实验教学计划
2024秋季新学期小学科学实验教学计划一、实验目的：1. 培养学生对科学实验的兴趣和热爱。
2. 提高学生观察、实验、分析和判断问题的能力。
3. 加深学生对科学知识的理解和运用。
4. 培养学生的实验操作技能和科学思维能力。
二、教学内容：本学期小学科学实验教学计划包括以下几个方面的内容：1. 常识类实验：通过一些常见的实验，让学生了解科学实验的基本原理和操作方法。
2. 物质类实验：学习和掌握物质的性质和变化规律，如溶解实验、燃烧实验等。
3. 力与能类实验：通过操纵实验器材，观察和分析力和能的变化规律，在实践中理解科学知识。
4. 生物类实验：通过对植物、动物等生物的实验，让学生了解生物的基本结构和生命活动。
5. 环境类实验：关注环境保护和生态平衡，通过实验来培养学生的环保意识。
三、教学方法：1. 观察法：通过观察实验现象，提高学生观察和分析问题的能力。
2. 操纵法：指导学生操作实验器材，培养学生实验操作技能。
3. 实验比较法：通过对比实验组和对照组的差异，让学生发现问题并进行分析和解释。
4. 讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生合作和交流能力。
5. 自主探究法：鼓励学生在指导下自主进行实验，培养学生的创新思维和实践能力。
四、教学流程：1. 实验前准备：对实验器材进行检查和准备，制定实验流程和安全规范，向学生介绍实验内容和目标。
2. 实验操作：指导学生按照实验流程进行实验操作，注意安全和仪器的正确使用。
3. 实验记录：鼓励学生记录实验过程和观察结果，提醒学生关注细节和记录数据。
4. 实验验证：引导学生对实验结果进行分析和判断，通过比较实验结果来验证和巩固科学知识。
5. 实验总结：与学生一起总结本次实验的目的、方法和结论，鼓励学生提出问题和改进方法。
五、评估与反馈：1. 通过观察学生的实验操作和记录情况，对学生的实验能力和实验思维进行评估。
2. 通过问题的提出和解答，检验学生对实验知识和原理的理解程度。
小学秋季课题实验计划
小学秋季课题实验计划随着秋季的到来，我们的小学课题实验也迎来了新的阶段。
本次实验旨在通过系统的课程设计和实践活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力和综合素质。
以下是我们为本次实验制定的详细计划。
一、实验目标设定本次实验的主要目标是培养学生的科学探究能力、团队协作精神和创新思维。
我们希望通过实验，使学生能够掌握基本的知识和技能，同时培养他们的独立思考和解决问题的能力。
在实验过程中，我们将注重学生的个体差异，鼓励他们发挥自己的特长和优势。
二、教学内容筛选为了确保实验目标的实现，我们精心筛选了与小学科学课程紧密相关的教学内容。
我们将围绕自然科学、生命科学、地球科学等领域展开实验，通过实验活动让学生亲身感受科学的魅力。
同时，我们还将引入一些有趣的科学现象和实验案例，激发学生的学习兴趣和好奇心。
三、教学方法设计在实验过程中，我们将采用多种教学方法相结合的策略。
首先，我们将通过讲解和示范让学生了解实验的基本原理和操作步骤。
然后，我们将组织学生进行分组实验，让他们在亲身实践中掌握知识和技能。
此外，我们还将引导学生进行数据分析和结果展示，培养他们的数据处理和表达能力。
四、时间安排表为了确保实验的顺利进行，我们制定了详细的时间安排表。
每周安排两次实验课，每次实验课的时间为两小时。
在实验课前，我们将提前通知学生实验的内容和要求，以便他们做好充分的准备。
在实验课后，我们将组织学生进行总结和反思，以便他们更好地吸收和巩固所学知识。
五、评估机制建立为了了解学生的学习情况和实验效果，我们将建立一套评估机制。
我们将通过学生的实验报告、课堂表现、团队协作等方面进行评估。
同时，我们还将定期与学生进行沟通和交流，了解他们的学习需求和困难，以便及时调整教学策略和方法。
六、资源准备清单为了保障实验的顺利进行，我们需要准备一些必要的实验器材和教学资源。
这些资源包括实验器材、教学课件、图书资料等。
我们将提前制定资源准备清单，并安排专人进行采购和整理。
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小学秋季新教育实验工作计划实验方案小学秋季新教育实验工作计划实验方案一、实验指导思想：以新教育核心理念为了一切人，为了人的一切为指导，将这一理念融入实验的各项行动中去。
以只要行动，就有收获为理想目标。
继续扎实推进构筑理想课堂的行动研究，进一步提升课堂教学的有效性。
重点进行新教育儿童课程开发的实验，探索毛虫与蝴蝶儿童阶梯性阅读课题研究，进一步营造浓郁的书香校园。
强化师生共写随笔，加大参与新教育实验的强度、力度和深度，以提高教师的专业发展为凭借，提高老师们的实验水平。
尝试进行培养卓越口才，建立数码社区的行动研究。
以精细的学校管理、高效的课堂教学、多样的教育活动促进学生生命灵动。
使整个校园成为书香气息芬芳馥郁、师生共同成长的乐园。
二、实验板块：（一）理想课堂实践研究自20**年4月开展新教育实验以来，姚李中心学校一直把框架备课下的理想课堂探索作为实验重点，从6月21日姚李中心学校在县首届实验现场会上8节课的展示，可以看出构筑理想课堂的行动研究已取得阶段成果，从本学期起开始，构筑理想课堂工作室要组织骨干教师进一步充实研究团队，利用新教育有效教学框架，实施全员参与，全课程覆盖的新教育实验活动机制，努力探索构建理想课堂的理论与实践，不懈追求理想课堂的三层六度研究。
六度研究：1、参与度。
通过导学单有效利用，强化学生课前预习研究，实现学生课堂全面参与、全程参与、有效参与。
2、亲和度。
课堂上师生之间应该有愉快的情感沟通与智慧交流，课堂上教师以一颗理解尊重的心，以一腔宽容宽厚的爱使课堂在人与人的互动中完成。
3、自由度。
课堂上要充满着自由轻松的氛围，打造生活化的课堂，凸显人的价值，展现人的生命价值。
4、整合度。
课堂上要做到真正的整合知识的智慧，课前教师要深度研读教材，解读教材，发现教材的精髓、精华。
对现有的共享资源导学案、导学单要进行认真研究，选择适合自己学生学习、发展的教学内容，设计适合自己学生需要的学习形式和方式。
5、练习度。
课堂上要真正地让孩子练习和实践，让学生在课堂上动脑、动手、动口，通过观察、模仿、体验、在互动中学习，在活动中学习。
6、延展度。
课堂要在知识整合的基础上，向广度与深度延展，从课堂教学向社会生活延展，为学生的进一步探究留下空间。
六度的三层面研究：1、教师层面。
教师从情感因素与非情感因素入手，与学生多角度、多渠道建立良好融洽的亲近感情，使学生愿意接受教师，达到亲其师信其道传其道。
2、学生层面。
课堂上学生主动学习，思维活跃，运用知识、解决问题的能力得以提升，学生进入知识海洋并自由畅游深浅度。
3、师生互动层面。
师生共同营造一个民主和谐的氛围，教师以激情点燃学生，同时也被学生的激情、热情、浓烈的参与欲望感染，更加自主自由地发挥，使课堂在一种民主、和睦、融洽自由的状态达到最佳教学效果。
由课内培养学生多方探究，质疑的思维延伸拓展到课外的多种形式的学习、活动。
通过理想课堂的三层六度研究，探索理想课堂的真实性、兴奋性、有效性研究。
以全员研课为抓手，以推门听课为手段，以教学反思为动力，以榜样示范为引领，以展示评比活动为平台，以新教师课堂练兵为突破口，不断探索构建理想课堂的有效途径，丰富实验研究的内。
对新分配的特岗教师、新调入的教师本学期将开展1 理想课堂达标练兵活动。
9月份自主设计一节课在本班上一节公开课，10月按学校规定的内容，规定的时间借班上一节公开课，11份在独立钻研教材、独立备课情况下上一节公开课，12月份接受推门听课课堂达标考核。
（二）、营造书香校园实践研究1、儿童课程实践研究（1）成立晨诵、读写会、整本书共读工作室，编写校本教材，为实验老师提供共享资源。
（2）、制定切实可行的行动研究计划，确保毛虫与蝴蝶儿童阶梯性阅读实验项目的开展。
本学期晨诵一至六年级每周一节，三至六年级外加英语一节。
一至三年级每周一节绘本课，学生完成1幅读写绘。
三至六年级整本书阅读课每周一节，学生完成1篇读书笔记。
（3）隔周进行一次晨诵、绘本教学与整本书阅读教学研讨，每月举行一次相关方面的展示评比活动。
（4）、成立一月一事工作室，将德育教育，学生行为习惯教育融入新教育实验一月一事行动研究。
（5）、继续做好和家长的交流、沟通工作，以得到家长对实验的大力支持。
结合家长开放日活动，向家长介绍实验情况，并对他们进行如何阅读绘本、如何开展亲子阅读等方面的培训，让家长和孩子共同成长。
建立班主任老师与学生家长的书信交流制度，要在每月末对班级对学生开展的重点活动进行总结，向家长通报下月班级重点开展的活动，特别是关于学生养成教育的培养，要通过与家校沟通，形成家校合力，促进新教育实验的开展。
（6）、平时做好实验资料积累工作，学期结束写好实践总结，编写好学生读写绘成果集。
同时可以将孩子们的优秀作品向各类杂志报刊，争取发表。
2、、教师读书活动。
（1）制定读书计划。
还是跟上学期一样，全体教师要根据教育局要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定本年度个人读书计划。
学校每学期开展一次读书沙龙活动。
（2）提供读书条件。
本年度，学校会提供教师电子阅读的有利条件，中青年教师要作好每周一次的读书摘记，不同年龄段教师按要求将读书心得上传至教育在线主题帖霍邱姚李新教育实验校。
（3）搭建读书平台。
要使教师经常处于一种读书的激情之中，本年度我们将利用书友会这个平台来开展一系列的读书活动，以此来激发教师的读书热情。
（4）教师专业发展。
在完成规定读书笔记，读书心得的同时，男45周岁以下，女40周岁以下的教师都要做教育博客，所有领导班子成员要率先垂范，根据自己的岗位理论联系实际，带头读书、做博客。
要以以全员读书为抓手，以教学反思为引领，以展示评比活动为平台，以底线加榜样为铁律，以绩效工资考评为杠杆，全面促进教师的专业化发展。
3、学生读书活动。
（1）营造书香环境：在学校设立新教育宣传栏，定期展示学生、家长以及教师的优秀作品，继续利用班级黑板报、教室内外墙壁、文化长廊、以及走廊过道，布置一些读书的名言或是学生的读写绘作品，营造校园书香氛围。
（2）发挥学生书桌、班级图书角、学校图书室的作用：学校将及时为班级、学生阅览室添新书，让学生随时都可以自由、快乐地接受书香的感染。
各班创设图书角，每两周定期到图书室更换书籍。
继续鼓励学生交换身边的好书阅读。
（3）读书情趣贯穿于班队活动中：中高年级将通过班级读书会、班级读书沙龙等形式让孩子在班队活动中体验读书的乐趣，享受读书的幸福。
（4）鼓励学生经常撰写读书笔记和读后感，语文老师选择优秀文章交流展示，并附上老师精彩的点评。
有可能条件下可以建立学生成长电子相册，将学生的优秀写绘作品以电子图片形式发到班级实验园地里。
（5）读书成果展示：在12月份开展读书成果展示活动，以系列活动丰富学生的读书生活，对于在读书节中表现出色的学生予以表彰。
小学秋季新教育实验工作计划实验方案（6）开展亲子读书：我与父母共读书让孩子们的父母与自己的孩子同桌，做到父母与孩子合璧，下发给家长的倡议书和小学生阅读篇目，让家长加入学校的读书活动。
（7）继续开展五读活动，确保读书的时间保障：晨会前20分钟经典诵读、中午习字前20分钟好书阅读，上课前3分钟诵读、每周三最后一节读书课，每周五最后一节读书汇报课。
（三）师生共写随笔实践研究。
1、教师专业写作：、读书心得：每位教师每月一篇，每篇不少于1000字。
读书总结每学期一篇，每篇不少。
（2）、教育随笔：30岁以下教师两周一篇，30岁至40岁教师一月一篇，40岁以上教师一学期两篇。
每篇不少于1000字。
鼓励教师撰写专题性随笔，每学期组织评比一次，并编成专集，并将教师优秀随笔，至各类杂志。
2、学生日记写作。
（1）一、二年级学生每周至少写日记2篇（可以采用加注拼音、图画等形式），一份读写绘读书报；三、四年级学生每周至少写日记3篇，一份读书手抄报；五、六年级学生每周至少写4篇日记，一份读书手抄报。
撰写内容不限，可以是阅读的感受，可以是见闻和经历，可以是成长中的感言，可以是未来的希冀，可以是学习中的心得体悟。
总之要把晨诵、午读、暮省有机整合，要让学生通过随笔留下暮省的痕迹。
高年级学生还要通过采蜜集形成读书积累。
（2）每个班级的语文老师是学生随笔（日记）撰写的辅导者和监督者，各班要建立优秀随笔（日记）专栏，展示学生的优秀习作。
（3）各班建立《班级日记》。
（4）学校每学期至少开展一次学生随笔（日记）评选活动，评选出各年级各班的小作家，进行表彰和奖励。
（5）语文教师要积极配合学校组织学生参加各类征文活动，多给学生创造参与比赛的机会，学校对获奖学生进行表彰和奖励，最大限度地调动学生的写作热情。
3、要求家长给孩子日记点评。
（四）、培养卓越口才实践研究1、在理想课堂的行动研究中，通过课堂上互动交流注重学生的思维及语言表达能力训练。
2、通过各种演讲活动，特别是每周的班级读书汇报展示以及优秀导游员评选活动，加强学生的口才训练。
3、成立毛虫与蝴蝶广播站，记者站为学生口才训练搭建平台。
（五）、建立数码社区实践研究通过榜样班级、榜样老师、榜样学生、榜样家长的培养尝试进行数码社区的建设。
通过榜样班级实验主题帖、榜样老师实验主题帖，榜样学生成长记录积极进行数码社区的探索。
在过去实验的日子里，我们在行动中收获了信念，收获了力量，收获了信心。
在未来实验的日子里，我们的学校、我们的教师、我们的学生、我们的家长定会越走越好！20**年秋学期主要工作安排：七、八月份：1．开展暑期系列读书活动，丰富学生假期生活。
2．开展教师共读共写活动，提升教师的文化积淀。
3.组织参加教育局的集体备课活动。
4．开展读书演讲，及榜样班级交流演讲活动。
5、参加教育局组织的新教育实验培训。
6、制定新教育实验计划。
7、成立儿童课程开发工作室，进行晨诵、读写绘共享资源的开发研究。
九月份：1、布置新学年新教育实验工作2、修订新教育实验规章制度及考评细则3、表彰新教育实验优秀教师及暑假读书、写绘作业、练字作业优秀的学生。
4、启动每月一事活动5、制定晨诵、读写绘、整本书共读工作计划6、新上岗的特岗教师、新调入的教师全员上公开课7、晨诵、读写绘教学观摩活动十月份：1、我心中的伟大祖国征文及演讲比赛，主题月学生手抄报评展2、在阅读中成长教师读书沙龙活动3、整本书共读课堂观摩活动4、新上岗的特岗教师、新调入的教师全员接借班上公开课5、体育、音乐、美术等非笔试科目期中汇报展示，期中班级读书汇报展示十一月份：1．新教育实验儿童课程、理想课堂优质课大赛（新入教师必须参加）2．学生绘本、读书笔记展评，二年级学生讲绘本故事比赛3、亲子阅读家校研讨会十二月份：1．20** 我的教育故事征文、演讲评比2、新上岗的特岗教师、新调入的教师全员课堂达标验收3．迎新年主题写绘作品展，学期书香校园建设成果展示，开展书香班级、书香家庭，评选阅读小能手、写作小能手写绘小能手4、专业阅读笔记、专业写作（教育博客）展示评比5、编写学生读写绘成果集、教师优秀博客结集成册6、学期新教育实验展示、开放活动7、新教育实验工作考评总结及表彰活动。