【精选】2019-2020小学五年级音乐下册全册备课
人教版五年级音乐下册教案(全册)
人教版五年级音乐下册教案(全册)教案名称：人教版五年级音乐下册教案（全册）课时安排：本册共16课时，每周一课时，共计16周。
教学目标：1. 让学生掌握基本的音乐知识和技能，提高音乐素养。
2. 通过学习歌曲、乐曲，培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
3. 引导学生参与音乐实践活动，培养学生的音乐表现力和创造力。
4. 加强学生的集体合作意识，提高集体合作能力。
教学内容：第一单元：欣赏与演唱1. 歌曲：《春天里》、《小燕子》、《茉莉花》等。
2. 乐曲：《春江花月夜》、《梁祝》、《黄河大合唱》等。
第二单元：音乐知识与技能1. 学习简谱、五线谱的基本知识。
2. 学习基本的音乐符号、节奏、音符等。
3. 学习简单的声乐技巧、乐器演奏技巧。
第三单元：音乐欣赏与分析1. 欣赏国内外经典音乐作品，如《国际歌》、《蓝色多瑙河》等。
2. 分析音乐作品的结构、风格、情感等。
第四单元：音乐实践与创作1. 组织学生进行合唱、合奏等实践活动。
2. 鼓励学生创作简单的音乐作品，如歌曲、乐曲等。
教学方法：1. 采用欣赏、演唱、分析、实践等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 运用小组合作、讨论等形式，培养学生的集体合作意识。
3. 注重个体差异，因材施教，提高学生的音乐素养。
评价方法：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 音乐作品评价：评价学生演唱、演奏的音乐作品质量。
3. 音乐知识测试：定期进行音乐知识测试，检验学生的学习效果。
教学资源：1. 教材：《人教版五年级音乐下册》。
2. 音响设备：音响、耳机、乐器等。
3. 网络资源：音乐网站、视频网站等。
教学进度安排：第一单元：2课时第二单元：4课时第三单元：4课时第四单元：6课时备注：教师可根据实际情况调整课时安排和教学内容。
以上就是人教版五年级音乐下册教案（全册）的内容，希望对您的教学有所帮助。
在实际教学过程中，教师还需根据学生的实际情况进行调整和补充。
祝您教学顺利！。
2019年【29页精品】苏少版小学音乐五年级下册全册教案(含计划)
五年级音乐（下册）教学计划及备课学校：铜山***小学姓名：***时间：2014年2月五年级（下册）音乐教学计划及备课一、教材分析五年级下册继续延续音乐主题：音乐和我的祖国。
以《中国娃》、《绿色的祖国》、《京腔京韵》、《碧野金山》、《欢腾的边寨》、《荡漾的深情》六个单元为学生的音乐学习提供活动与展示的平台。
贴近学生生活，体现经典性、时代性和开放性。
二、教学目标1．通过欣赏和歌唱，感受春天的美好景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，了解中外不同地域的音乐风格特点；2．在“我的创造”活动中，根据所学的音乐内容，用自己的音乐方式开展创造活动；3．了解有关京剧的基本知识，增添对传统艺术的热爱之情和民族自豪感。
三、教学重难点1．用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。
2．歌曲意境的创设和表现。
3．培养学生的民族自豪感。
四、教学措施1．认真备课，做好课前准备、复查工作，备课时注意与新课标相结合，并注意备学生；2．课堂形式多样，最大限度地调动学生的积极性，最大可能的让课堂充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。
使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
3．多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
五、学生基本情况分析五年级学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且基本认识到了气息的作用，大多数学生演唱时也能满怀感情地歌唱。
各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态、音色也很优美，这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。
其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会，这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。
教师应根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐，对他们要鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的情感。
小学：五年级下册音乐第一课我们美丽的祖国教案
小学音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：音乐教案 / 小学音乐编订：XX文讯教育机构五年级下册音乐第一课我们美丽的祖国教案教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于小学五年级音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第一课《我们美丽的祖国》一、教学内容1、唱：《我们美丽的祖国》2、做：设计动作表演、节奏填空、听音填空3、听：潜海姑娘4、八孔竖笛：落水天、la’的指法、山楂树二、教学目的1、通过学唱《我们美丽的祖国》，感受歌曲表达的幸福感和自豪感，并能用连贯、流畅的歌声富有感情地演唱，二声部合唱时声音整齐、和谐。
2、通过设计动作表演练习，让学生感受三拍子旋律，并把自己的感受用简单的动作表现出来。
3、在节奏填空和听音填空练习中，进一步培养学生的听音记谱能力和创作能力。
4、通过欣赏，感受乐曲所描写的情景和管弦乐器的表现力，感受吉他的音色。
5、八孔竖笛：进一步巩固高音孔的掐孔方法，初步学会la’的吹奏方法，能富有表情地吹奏两首乐曲。
三、教学重点、难点1、重点：指导学生用连贯、流畅的声音演唱歌曲，二声部合唱时声音整齐、和谐。
2、难点：培养学生的听音记谱能力和创作能力。
四、教具准备录音机、教学磁带、八孔竖笛等。
五、课时安排四课时第一课时教学内容：唱《我们美丽的祖国》（一）教学目标： 1、能有表情的表达歌曲，感受歌曲的内涵。
2、初步学会二声部合唱。
（高声部）3、培养学生间合作协作能力。
教学重点、难点： 1、能唱出歌曲的语气；2、体会歌曲，掌握歌曲“声断气连”的方法。
教学准备：磁带、录音机、投影教学过程：导言：你知道哪些歌唱祖国的歌曲？你能唱上几句吗？在上个学期我们学过《我爱我的家乡》，大家想一下，是歌唱家乡的什么？我们怎么来演唱歌曲的？那大家一起来唱唱吧！一、学唱《我们美丽的祖国》教材分析：《我们美丽的祖国》是一首抒情、活泼的少儿合唱曲，歌词以设问句引出歌曲主题，充满了少年儿童对祖国的热爱之情和生长在社会主义时代的幸福感和自豪感。
五年级下册音乐人教版全册教案
五年级下册音乐人教版全册教案第一章：课程介绍1.1 课程目标通过本学期的学习，让学生能够感受音乐的美妙，培养音乐兴趣，提高音乐素养，掌握一定的音乐基本知识和技能，发展个性，丰富想象力，增强合作意识。
1.2 教学内容本学期我们将学习各种类型的音乐作品，包括民歌、儿歌、器乐曲等，通过学习，让学生了解各种音乐风格的特点，培养学生的音乐欣赏能力。
1.3 教学方法采用生动活泼的教学方法，如唱歌、演奏、欣赏、讨论等，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐实践能力。
第二章：音阶与和弦2.1 教学目标通过本章学习，让学生掌握音阶的构成，了解和弦的基本知识，提高音乐素养。
2.2 教学内容音阶：学习大调、小调音阶，了解音阶的构成。
和弦：学习三和弦、七和弦的构成，了解和弦的连接。
2.3 教学方法采用理论讲解与实践操作相结合的方法，让学生在实践中掌握音阶与和弦的知识。
第三章：节奏与拍子3.1 教学目标通过本章学习，让学生了解各种拍子的特点，能够正确拍击节奏，提高音乐感知能力。
3.2 教学内容学习各种拍子的特点，如2/4拍、3/4拍、4/4拍等，了解拍子的变化。
节奏练习：通过拍手、敲击等方法，让学生正确拍击各种节奏。
3.3 教学方法采用实践教学法，让学生在拍击节奏的过程中，感受拍子的特点，培养学生的音乐感知能力。
第四章：歌曲学习4.1 教学目标通过本章学习，让学生学会一首歌曲，提高歌唱能力，培养音乐情感。
4.2 教学内容学习一首富有教育意义的歌曲，了解歌曲的背景，掌握歌曲的歌词和旋律。
4.3 教学方法采用集体教学法，让学生在学唱歌曲的过程中，感受音乐的韵律，培养音乐情感。
第五章：音乐欣赏5.1 教学目标通过本章学习，让学生学会欣赏音乐，提高音乐素养，培养审美能力。
5.2 教学内容欣赏各种类型的音乐作品，如民歌、器乐曲等，了解作品的特点，培养学生的音乐欣赏能力。
5.3 教学方法采用欣赏教学法，让学生在欣赏音乐的过程中，了解作品风格，培养审美能力。
人音版五年级音乐下册全册教案
人音版五年级音乐下册全册教案一、概括本学期五年级音乐课程的教学以人教版音乐教材为依据，重点围绕音乐鉴赏、表现、创作和音乐文化素养等核心要素展开。
本课程旨在通过丰富多彩的音乐教学活动，引导学生感受音乐的魅力，提高他们的音乐审美能力，培养其创新意识和实践能力。
知识目标：使学生了解不同风格、不同时期的音乐作品，掌握基本的音乐术语和概念。
技能目标：提高学生的歌唱、演奏、创作等音乐技能，培养他们的音乐表现能力。
情感目标：激发学生对音乐的兴趣和爱好，培养他们积极向上的音乐情感。
本课程将涵盖多种音乐体裁，包括歌曲、乐曲、合唱、交响乐等。
教学内容将围绕音乐欣赏、歌曲学唱、乐器演奏、音乐创作等方面展开。
还将介绍一些音乐基础知识，如音乐术语、音乐史等。
本课程将采用多种教学方法，包括讲授、示范、实践、合作等。
注重启发学生的学习兴趣，引导他们主动参与音乐活动，培养他们的音乐素养。
本课程将按照学期的教学计划，合理安排每个单元的教学时间和内容。
确保学生能够逐步掌握教学内容，达到教学目标。
本课程将采用多种评价方式，包括平时表现、作品展示、期末考试等。
教师将及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高音乐学习的效果。
1. 介绍本学期的音乐课程目标和整体教学内容本学期五年级音乐课程将以全面提高学生音乐素养为核心目标，通过丰富多彩的教学内容，培养学生的音乐感知能力、表现能力和鉴赏能力。
本课程将围绕着音乐欣赏、音乐表现、音乐创作以及音乐与相关文化等核心要素展开，力求让学生在掌握基础音乐知识的感受音乐的魅力，激发对音乐艺术的热爱。
知识目标：使学生了解基本的音乐理论知识，包括音符、节奏、旋律、和声等基本概念。
技能目标：提高学生的音乐表现能力，包括歌唱、演奏（如打击乐器等）、舞蹈等基本技能。
情感目标：培养学生对音乐作品的欣赏能力，能够理解和感受不同风格的音乐作品，激发学生对音乐艺术的热爱。
创作目标：引导学生尝试进行简单的音乐创作，如创作歌词、旋律等，培养学生的创新精神和实践能力。
【2019年整理】小学五年级下册音乐全册教案
小学教师统一备课用纸浏阳市小学教师统一备课用纸（播放课件，学生和老师一起了解新疆。
）师：有人说，没去过新疆，不知道中国之大，没去过新疆，不知道中国之美！与秀美的江南水乡相比，新疆展现给我们的是神秘、遥远、别样的风情，尤其是那摄入魂魄的壮美，仿佛香醇的美酒。
新疆的地域特征，可以从这个“疆”字来体现，弓字代表地域的崎岖多变，土字代表帕米尔高原，三条横线代表横亘于新疆大地的三座山脉：阿尔泰山、天山、昆仑山，两个田字代表两大盆地：准噶尔盆地和塔里木盆地……今天，让我们一起走进新疆去感受那神秘、别样的风情吧。
二、听新疆歌曲：师：新疆地域辽阔，民族众多，民歌的种类也较多，以维吾尔族、哈萨克族、乌孜别克族民歌为主。
新疆各民族都能歌善舞，热情爽朗，素有“歌舞民族”的称号。
那里的民歌一类是节奏性很强，具有舞蹈的特点，速度快时往往表现热烈欢腾的情绪；另一类是抒情的速度，深情婉转，表情细腻。
同学们听听，这里有新疆维吾尔族和哈萨克族的歌曲各一首，它们别人属于哪一类呢？第一张卡片：节奏欢快，有舞曲特点。
第二张卡片：抒情的，深情婉转。
（学生选择卡片。
）师：接下来，我们再来听听这两首歌曲《玛依拉》《掀起你的盖头来》。
3、听赏歌曲4、参与表现歌曲（1）学生用lu哼唱歌曲《玛依拉》，感受歌曲的韵味和音乐形象。
（2）学生随歌曲《掀起你的盖头来》进行新疆舞律动，体验歌曲的风格特点。
三、唱新疆歌曲师：新疆的少数民族都是热情好客的民族，在新疆赶上任何年节、喜庆和娱乐活动，都能欣赏到各个民族独具有风采的舞蹈和音乐。
这不，我们正赶上乌孜别克族人民在举杯欢歌！1、初听歌曲《一杯酒》2、再听歌曲《一杯酒》，学生自由随歌曲作简单动作，如：手腕、颈、肩的动作等等。
3、分组练唱旋律并展示4、指导前倚音的演唱（CAI：音乐小知识——前倚音，学生感受并演唱。
）5、学生朗读歌词（CAI：出示歌曲《一杯酒》。
）师提示歌词中“别比雅拉”的含义。
浏阳市小学教师统一备课用纸浏阳市小学教师统一备课用纸1、导入师：今天我们夏令营的第一个活动是学做巡逻兵。
五年级下册音乐教案设计全册(1--32课时)
五年级下册音乐教学计划（2019——2020学年度第二学期）教学内容本册共有14课内容，包括歌曲、欣赏、乐器、戏曲、识谱等内容，这些内容均有机的联系在一起。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
教材分析通过本学期的学习，不断获得基本术知识技能以及艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流与合作等方面的艺术能力，提高生活情趣，形成尊重、关怀、友善、分享等品质，塑造健全人格，使艺术能力和人文素养得到整合发展。
在生活经验和艺术经验的相互作用与转换中，获得用艺术的方式表现和美化生活的能力。
体验、了解和反思人类情感如何丰富了艺术的创造与表现，提高审美情趣，达到身心的和谐与愉悦。
学会识别并领会不同地区与时代艺术符号的文化含义。
尝试艺术手段与科技手段的结合，对自然、环境、生命科学等内容进行艺术创造和表现，促进科学思维和艺术思维的连接与互动。
教学目标1.要求学生富有感情地演唱，二声部歌唱时声音和谐动听。
激发学生的幸福感和民族自豪感。
2.通过节奏填空、听音填空等练习，进一步培养学生的听音能力及节奏感。
3.训练学生节奏整齐、音调准确、声音协调统一的二声部合唱能力。
使学生了解朝鲜族歌曲的风格和特点。
感受大自然的美好，教育学生热爱春天，珍惜时光。
4.学会用轻巧、圆润的歌声表达少儿生长在祖国怀抱中的幸福、欢乐之情。
培养学生的主音感、调式感。
5.感受民歌的地方特色，熟悉民歌的旋律特点及其音调。
在逐步积累民歌音调的同时，增长民族感情。
6.指导学生以优美抒情的歌声，抒发热爱生活的真挚感情。
进一步提高二声部歌唱的技巧，注意做到音准和谐、音量均衡及音色统一。
7.培养学生爽朗、乐观的生活态度和热爱大自然的感情。
学习用鲜明的力度对比来表现回声的效果。
8.激发学生对探究天地之间奥秘的欲望，从而引起学习科学的兴趣。
最新人教版小学五年级音乐下册全册教案
最新人教版小学五年级音乐下册全册教案第一单元：音乐的养分课时1：音乐的分贝- 教学目标：了解声音的高低、大小和强弱的区别，并能够通过手势和声音模仿不同音符的发出。
- 教学内容：声音的高低、大小和强弱，音符的发出。
- 教学步骤：1. 导入：播放不同高低音的声音，让学生感受并讨论声音的高低。
2. 操作：分发不同大小的乐器，学生模仿老师演示的手势和声音，发出不同音符。
3. 演示：老师演示不同音符，并教导学生手势与声音的对应关系。
4. 实践：学生分组进行小合唱，模仿老师示范的音符发声。
5. 反馈：学生自由演唱不同音符，其他同学评价其演唱的音高、音大小和音强。
- 教学资源：不同高低音的声音录音、不同大小的乐器、黑板、粉笔。
课时2：音乐的节奏- 教学目标：认识音乐的节奏，并能够通过身体动作模仿节奏的变化。
- 教学内容：音乐的节奏，身体动作模仿节奏。
- 教学步骤：1. 导入：播放有明显节奏的音乐，让学生感受并讨论节奏的特点。
2. 操作：学生按照老师的指令进行身体动作，模仿音乐的节奏。
3. 演示：老师演示不同节奏的手拍动作，并教导学生进行模仿练。
4. 实践：学生分组进行舞蹈表演，根据音乐的节奏进行身体动作的编排。
5. 反馈：学生观看其他小组的表演，评价其节奏的准确性和动作的协调性。
- 教学资源：有明显节奏的音乐录音、教室空间、黑板、粉笔。
第二单元：音乐的形状课时1：音乐的高低- 教学目标：认识音乐的高低变化，并能够通过声音模仿不同高低音的发出。
- 教学内容：音乐的高低变化，声音模仿。
- 教学步骤：1. 导入：播放具有高低变化的音乐，让学生感受并讨论音乐的高低特点。
2. 操作：学生模仿老师演示的高低音声音，发出相应的声音。
3. 演示：老师演示不同高低音的发声方式，并教导学生进行模仿训练。
4. 实践：学生分组进行合唱，模仿老师示范的高低音发声。
5. 反馈：学生自由发声展示，其他同学评价其发出的高低音准确性。
- 教学资源：具有高低变化的音乐录音、黑板、粉笔。
20192020(下五年级音乐精品教案朱丽荣
20192020(下五年级音乐精品教案朱丽荣一、教学内容本节课选自教材《音乐》五年级下册第四章《民族音乐的魅力》，具体内容包括：欣赏和分析民族器乐曲《二泉映月》、《赛马》，学唱民族歌曲《茉莉花》，了解民族音乐的基本特点及其所蕴含的文化内涵。
二、教学目标1. 让学生了解我国民族音乐的丰富性和多样性，培养学生对民族音乐的热爱。
2. 通过对民族器乐曲和歌曲的学习，提高学生的音乐鉴赏能力和演唱技巧。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的音乐表现力和创造力。
三、教学难点与重点重点：民族音乐的特点及其表现手法，学唱《茉莉花》。
难点：民族音乐中特有的节奏和音阶，理解并表达民族音乐的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、挂图。
学具：课本、笔、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段民族音乐，引导学生说出所了解的民族音乐类型，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容学习（15分钟）：a. 欣赏和分析民族器乐曲《二泉映月》、《赛马》，让学生了解民族音乐的特点及其表现手法。
b. 学唱民族歌曲《茉莉花》，指导学生掌握歌曲的节奏和音准。
3. 实践环节（10分钟）：a. 分组讨论，每组选择一种民族音乐，分析其特点，并在课堂上进行展示。
b. 学生代表进行演唱《茉莉花》，其他同学进行评价。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：a. 出示关于民族音乐的填空题，检验学生对课堂知识的掌握。
b. 进行民族音乐演唱技巧的练习，提高学生的演唱能力。
六、板书设计1. 黑板左侧：列出本节课的民族器乐曲和歌曲名称。
2. 黑板右侧：展示民族音乐的特点及其表现手法。
3. 黑板中央：书写课后作业及拓展内容。
七、作业设计1. 作业题目：分析你所熟悉的民族音乐，写出其特点及表现手法。
2. 答案：学生根据所学内容进行分析，写出民族音乐的特点及表现手法。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过欣赏、分析和实践，让学生对民族音乐有了更深入的了解。
新人音版小学五年级音乐下册教案全册全
新人音版小学五年级音乐下册教案全册全-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学五年级第十册音乐教案小学音乐第十册教学进度表全册教学目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操3课程表五年级第十册音乐教案1.14听音乐进教室生表演唱边听歌曲边跟唱聆听并回答问题视听《致春天》小组讨论回答问题帮助学生听辨第5伴奏及-----(2)教师适时指导，听第一段的主题片段，以及第二段再现主题的片段。
→3.复听《致春天》。
→4.完成教材中的书面作业。
5.三度(欣赏)创作。
1.生态环保导入。
设问：(1)哪些小动物是人类的好朋友?我们要加以保护。
(2)你能说出描绘春天的……2.聆听范唱《小鸟小鸟》。
设问：(1)歌曲是几拍子-----(2)歌曲表达了怎样-----3.学唱曲调。
(1)教师范唱曲调。
设问：曲调每一-----6(3)学唱合唱部分(第二乐段)曲调。
4.学唱歌曲(3)填入歌词要唱得更有感情。
5.表演歌曲。
在完成以上环节的基础上，让学生发表表演歌曲的处理意见，如：演唱形式；编配打击乐；伴舞；小品表演……进行二度创作表演。
表达对春天的赞美。
五年级第十册音乐教案1.27听音乐进教室生表演唱边听歌曲边跟唱聆听并回答问题视听《致春天》小组讨论回答问题帮助学生听辨第二部分的低音区的伴奏片段等，以降低学生听赏中的困难，→要求学生在座位上用脸部的表情83.复听《致春天》。
→4.完成教材中的书面作业。
5.三度(欣赏)创作。
1.生态环保导入。
设问：(1)哪些小动物是人类的好朋友?我们要加以保护。
(2)你能说出描绘春天的……2.聆听范唱《小鸟小鸟》。
设问：(1)歌曲是几拍子-----(2)歌曲表达了怎样-----3.学唱曲调。
(1)教师范唱曲调。
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【精选】2019-2020小学五年级音乐下册全册备课五年级学生对音乐课堂有了进一步的认识，对演唱，表演及乐器的认识与演奏都有了浓厚的兴趣。
在学习歌曲中能以自然的童声演唱，善于积累并积极主动地学习音乐小知识，能在聆听欣赏曲目的同时主动分析乐曲的情绪情境，审美情趣都有所提高，在音乐学习中学生拥有着乐观，积极，健康的学习态度和饱满的热情。
五年级音乐教材包括演唱，听赏、听赏与活动（跟唱，读谱），演奏等活动，各部分内容相互联系渗透，课题涉及内容形式丰富，富有艺术性，共计12课。
歌曲演唱必唱曲目有10首，每首歌曲都从不同方面塑造着音乐人物形象，如《在我和你之间》深情表达了同学之间的友谊之情，《一根竹竿容易弯》用歌曲诠释着劳动人民“团结就是力量”的精神。
在教学中要重点指导分析歌曲的演唱情绪，并结合歌曲音乐知识在节拍，速度，节奏特点等进行指导，引领学生以情代声，表达表现出歌曲的内容情感，准确塑造音乐形象。
在听赏中从多角度感受不同民族地域的民俗民乐，了解音乐家的相关故事及中外知名音乐的文化传承，如《玛依拉》，《掀起你的盖头来》在边唱边舞的活动中让学生来感受新疆民歌的特点和韵味，在了解认识莫扎特之后，体验《土耳其进行曲》的清新风格和流畅的旋律，《法国民谣变奏曲》装饰音变奏的活泼明快，进一步提高学生的音乐感受和鉴赏能力。
在听赏与跟唱中逐步培养学生
正确的聆听习惯，培养学生的学习歌曲演唱的能力，如《我们要做雷锋式的好少年》就是一首朗朗上口的红歌演唱曲目，学生的仔细聆听学习的过程就是对于学生日常音乐知识学习的一种综合运用。
交响乐《彼得与狼》更是学生主动参与综合艺术表演的一种活动，对提高学生的表现能力，活跃学生的思维，提高学生之间的合作能力极有效益。
读谱和演奏，七巧板综合活动穿插在教材中更加丰富了教材的涉及面，促进着音乐知识的有机整合。
在教材音乐活动中，开拓了学生的音乐视野，力使通过学生的细细品味，团结协作，合作交流努力培养学生的音乐表现创造力和友爱的合作精神，鼓励学生积极参加音乐活动，自信大胆地展现自我!
整册教材体现“以人为本”的教育理念，从学生学习音乐的兴趣入手，提高学生的综合素养为宗旨来开展音乐教学，多种形式与活动相结合，为学生提供了学习演唱与展示个性的机会和舞台，培养了学生的审美情趣，使学生养成良好的音乐习惯，为终身喜爱音乐打下基础！。