低年级语文标点符号练习题(附答案)
小学常用标点符号及使用方法(附练习及答案)
小学常用标点符号及使用方法（附练习及答案）标点符号是语文学习不可缺少的内容，很多学生对标点符号掌握得不好，甚至出现“一逗到底”的情况。
下面这些标点符号用法，也许可以给予孩子帮助。
小学阶段需要熟练掌握的标点符号一共有以下十一种，低年级孩子需掌握前7种。
逗号，用来表示一句话中间的停顿，用一格，格的左下方。
例：我们都是来自全国各地，为了一个共同的目标，聚到一起来了。
句号。
表示一句话说完之后的停顿。
它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。
例 1：姚明是一位闻名全球的蓝球运动员。
例 2：请拿给我一支笔。
（祈使句）顿号、表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。
例：风声、雨声、读书声，声声悦耳！家事、国事、天下事，事事关心！问号？表示一句问话完了之后的停顿，用问号，点在格的中间。
不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。
例：①你的性别是什么？（疑问）②万里长城难道这不是伟大的奇迹吗？（反问）③是谁带我们走出旧社会？是我们的伟大领袖毛主席。
（设问）感叹号！表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。
诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等。
请求：请让我再看一次吧！喜爱：我的“小猫咪”是多么的可爱啊！惊奇：什么，“这样”也行！气愤：你竟然这么的不知天高地厚！命令：他看了我一下，紧张的说：“别动！”冒号：主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。
冒号主要有以下用途：1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。
2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。
3）冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。
4）用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。
5）用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。
6）用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。
引号“”或‘’引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号[用“”表示]和单引号[‘’]两种。
小学一年级标点符号练习题及答案
小学一年级标点符号练习题及答案——标点符号专项训练填标点符号一句话完了，划个小圆圈〔〕中间要停顿，圆点带个尾〔〕疑问与发问，耳朵坠耳环〔〕惊奇与感叹，它也少不了〔〕有话说出口，也要用上它〔〕有话对人讲，也会被它围〔〕意思说不完，六点紧相连〔〕1、今天的天气怎么样啊、今天的天气很晴朗3、我们要好好学习4、春天在哪里5、我为什么写不好字呢6、我们要认认真真地写字、谁的尾巴长谁的尾巴短8、你会写信了9、好好写得好10、数不清的雨点儿从云彩里飘落下来 11、这是怎么一回事啊12、你是他的老师吗 13、大自然真美呀14、他是你的同学吗15、夏天到了小树给爷爷撑开绿色的小伞16、我家门口有一颗小树 17、对小孩子怎么可以骗人呢18、爸爸今天要去超市19、这块糖真甜呀20、你要买红萝卜吗21、大树旁边的地里种了许多花生22、妈妈说你真是个好孩子3、他对我说你能接我一支笔吗24、青蛙为什么没参加5、你会跳舞吗26、人人都要爱护小青蛙27、我要读书啦28、傍晚小青蛙在池塘里叫个不停29、今天的天气可真晴啊加标点：1. 哪座房子最漂亮2. 谁的尾巴好像一把伞3. 谁的尾巴最好看4. 你要到哪里去5. 你呢6. 这些房子都给谁住7. 妈妈，您带我去游泳好吗8. 小溪的水不深，自己去游吧9. 冬瓜和茄子有什么不一样10. 妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小11. 你能不能再去看看还有什么不一样12. 妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的13. 你一次比一次有进步14. 这是什么花呀15. 花生可好吃啦16. 是谁把花生摘走了呢17. 下雪啦，下雪啦18. 青蛙为什么没参加19. 他在洞里睡着啦20. 您怎么从来不过生日21. 今天我把生日借给您小学生标点符号训练一、标点符号歌：句号是个小圆点，用它表示说话完。
逗号小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号像个芝麻点，并列词语点中间。
分号两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号小小两圆点，要说话儿写后边。
小学生语文标点符号的用法口诀及专项训练(带答案)
小学生语文标点符号的用法口诀总结及专项训练（带答案）标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
一、标点符号歌句号(。
)是个小圆点，用它表示说话完。
逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。
分号(;)两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。
问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号(……)六个点，表示意思还没完。
破折号(——)短横线，表示解说、话题转。
书名号(《》)两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号()，方括号[]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
二、标点符号使用方法名称符号用法说明(一)句号。
1、用于陈述句的末尾。
例如，北京是中华人民共和国的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。
例如，请您稍等一下。
(二)问号?1、用于疑问句的末尾。
例如，他叫什么名字?2、用于反问句的末尾。
例如，难道你不了解我吗?(三)感叹号!1、用于感叹句的末尾。
例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗!2、用于语气强烈的祈使句末尾。
例如，停止射击!3、用于语气强烈的反问句末尾。
例如，我哪里比得上他呀!(四)逗号，1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
例如，我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
例如，应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
例如，对于这个城市，他并不陌生。
4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
例如，据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
(五)顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。
例如，正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
(六)分号;1、用于复句内部并列分句之间的停顿。
部编版一年级语文下册标点符号专项练习60题(含答案)
大自然真美呀( ) 今天的天气真晴朗( ) 你看( ) 这个字写得多漂亮( )纸能造桥吗() 能( )你要到哪里去()太阳落山了() 天快黑了( )这些房子都给谁住( )春天到了() 柳枝发芽了( )这是什么花呀()林中谁最快乐()小溪的水不深() 自己去游吧( )煮过的花籽怎么会发芽呢( )你一次比一次有进步( )小鸭子自言自语地说( )今天下雨了()明天再练吧( )花生可好吃啦()她有一个布娃娃()傍晚( ) 小青蛙在池塘里叫个不停() 真吵人啊()秋天( ) 果园里的果子熟了()爸爸今天要出差()晚上停电了() 不能写作业() 怎么办呢()他是你的同学吗()哪座房子最漂亮()1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、冬冬( ) 你爱看什么电视节目( )24、下雪啦( )下雪啦( )25、小牛很孤单( ) 一心想找个朋友( )26、我的铅笔不见了( )27、妈妈说( )天气忽冷忽热的( ) 可不要乱脱衣服呀( )28、天阴沉沉的( ) 小雨一个劲儿地下( )29、要是橡皮擦还可以当巧克力吃( ) 那该多好哇( )30、奶奶大声吼道( ) 是谁把花瓶打碎了( )31、雨停了( )太阳出来了( )32、春风在唱歌( )小鸟在唱歌( ) 泉水也在唱歌( )33、谁的尾巴好像一把伞( )34、妈妈，您带我去游泳好吗( )35、是谁把花生摘走了呢( )36、他在洞里睡着啦( )37、有一次上劳技课( ) 同学们都交上了自己的作品( )只有爱因斯坦没有交( )38、乌龟妈妈看了看小乌龟( )温柔地说( )孩子( )只要你坚持不放弃( ) 就一定能到达终点的( )39、小鸭子自言自语地说( ) 今天下雨了( )明天再练吧( )40、要是能早点回家( ) 那该多好哇( )41、谦虚使人进步( ) 骄傲使人落后( )42、我不知道你是谁( ) 但是我知道你找我一定有事( )标点符号专项练习53、43、冬天到了 ( ) 爷爷给小树穿上暖和的衣裳 ( )小树不冷了( 44、老师说 ( )明天我们要举行运动会 ( ) 45、北京是中华人民共和国的首都 ( ) 46、花园里的花有白的 ()红的()粉的()真漂亮啊 ( )47、我们要认认真真地写字 ( ) 48、我看见荷叶上蹲着一只大青蛙 (的肚皮 ( ) 鼓着一对大眼睛 (49、小花渴了 ( )低着头( )大象来了 ( )长长的鼻子是水壶( )向上一甩口 () 哗,, 花儿抬头笑了 ( ) 50、山羊老师很亲切 ( ) 兔兔可喜欢他了 ( )51、快毕业了 ()他想送一件礼物给老师 ,可是山羊老师从来就不收学生的礼物 ( ) 可怎么办呢 ( )) 吃力地往山坡上爬 ( ) 小熊胖胖看见 ) 帮着推车子 ( ) 车子上了坡 ( ) 山) 你真好 ( ) 胖胖摆摆手 ( )于是() 蜘蛛去找不怕风吹不怕雨打的地方 ( )找啊( )找啊) 披着碧绿的衣裳 ()) 露着雪白52、 山羊爷爷拉着一车青草 ( 了() 连忙跑上前 (羊爷爷说 ( ) 胖胖( 说( )没什么 ()( ) 终于找到了)是在一棵大树的茂密枝叶下( ) 果然是个(好地方( )它( )56、从这以后 ( )我每天傍晚都去观察蜘蛛织网 ( )一连几天 ( )蜘蛛网都是平平地挂在那里 () 没有什么变化 ( )57、啊() 原来是这样 ( ) 彩虹是多么美丽有趣啊 ( )58、冬姑娘来到大地上 () 她看到孩子们有的在打雪仗 ( ) 有的在堆雪人() 还有的在看雪景 ()他们都被这份美丽的礼物迷住了( )59、小兔和小猴跑过 ( )蹲下身帮山羊大婶往篮子里捡菜 ( ) 小熊却左看右看 ( ) 寻找自己的东西 ( )60、小熊家的苹果熟了 ()他请来了小伙伴一起品尝 () 小熊从树上 摘下了一个又大又红的苹果 ( ) ( ) 谁先吃呢 ()附答案：1、 大自然真美呀 ( ！ )2、 今天的天气真晴朗 ( ！ )3、 你看(， )这个字写得多漂亮(！ )4、 纸能造桥吗( ？ )能( 。
小学语文标点符号练习(附答案)
小学语文标点符号练习(附答案)小学语文标点符号练（附答案）一、标点符号的分类标点符号分为标号与点号两大类。
标号包括书名号、括号、引号、破折号、省略号。
点号包括句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号、顿号。
二、标点符号的书写现代汉语的标点符号有明确的书写要求。
考生应该规范书写，注意标点符号的书写位置。
1.句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号占一个字的位置，不能出现在一行之首。
最后一格有字时，可放在最后一格的外面。
2.引号、括号、书名号的前一半不在一行之末，后一半不在一行之首。
3.破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。
连接号和间隔号一般占一个字的位置。
4.着重号、专名号标在字的下边。
三、标点符号的用法1.逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。
如被强调的主谓之间、谓宾之间、倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，都要用逗号将异动的部分与主体隔开。
例：我们看得见的星星，绝大数是恒星。
（主谓之间）应该明白，投机取巧不是研究的最有效方法。
（动宾之间）对于XXX，他并不了解。
（句首状语）怎么了，一向沉稳的XXX先生？（主谓倒装）作用：强调被隔开的谓语、宾语、句首状语或其他异动的部分。
2.问号：用于有疑问语气的句子末尾。
关于问号请注意以下三点：1.有疑问词不一定是疑问句，无疑问词不一定不是疑问句。
2.选择问句，只在句子末尾使用问号，中间用逗号。
3.连续问句，连续使用问号。
例：你在干什么？（疑问句）你知道他在哪里，怎么还找不到他？（选择问句）你是怎么想的？你为什么这么做？（连续问句）3.冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。
关于冒号请注意以下五点：1.无停顿之处，不能用冒号。
2.用在提示性语后，表示提起下文；在非提示性话语的后边不能用冒号。
3.还可用在总结性话语的后边，表示引起下文。
用于总结性话语前边，以总结上文。
4.“某某说”在引语前，用冒号；在引语后或引语中，不用冒号。
5.冒号的作用一般管到句终，因此如果提示的内容只是句子的一部分，不用冒号，而用逗号。
小学标点符号练习题及答案(经典版)
小学标点符号练习题及答案一、标点符号的基本概念（20题）1.下面哪个句子的标点符号使用正确？A.明天要去游泳,我准备好了。
B.明天要去游泳，我准备好了。
C.明天要去游泳,我准备好了。
2.请在下列句子中适当地添加标点符号：□我们要去动物园今天□看那只可爱的小熊□他是个勇敢的孩子3.下面哪个句子的标点符号使用不正确？A.妈妈买了苹果香蕉和葡萄B.妈妈买了苹果、香蕉和葡萄。
C.妈妈买了苹果、香蕉,和葡萄。
4.请在下列句子中适当地添加标点符号：□她今天早上吃了麦片牛奶油条果汁□然后去学校□你昨晚做了作业没有5.下面哪个句子的标点符号使用不正确？A.小猫在树上爬B.小猫在树上爬！C.小猫在树上爬？6.请在下列句子中适当地添加标点符号：□我们去公园游玩□我们带上了足球飞盘和风筝□天空湛蓝风和煦7.下面哪个句子的标点符号使用不正确？A.那只小狗很可爱。
B.那只小狗，很可爱。
C.那只小狗，很可爱！8.请在下列句子中适当地添加标点符号：□今天是我的生日我感到非常开心□我的家人为我准备了一顿美味的晚餐□蛋糕上点着五支蜡烛9.下面哪个句子的标点符号使用不正确？A.姐姐正在读一本小说。
B.姐姐正在读一本小说！C.姐姐正在读一本小说？10.请在下列句子中适当地添加标点符号：□我们要参加一个篮球比赛□请穿好运动鞋和运动服□比赛将在下午三点开始答案：1.B2.□我们要去动物园今天。
□看那只可爱的小熊。
□他是个勇敢的孩子。
3.B4.□她今天早上吃了麦片、牛奶、油条和果汁。
□然后去学校。
□你昨晚做了作业没有？5.A6.□我们去公园游玩。
□我们带上了足球、飞盘和风筝。
□天空湛蓝，风和煦。
7.A8.□今天是我的生日，我感到非常开心。
□我的家人为我准备了一顿美味的晚餐。
□蛋糕上点着五支蜡烛。
9.A10.□我们要参加一个篮球比赛。
□请穿好运动鞋和运动服。
□比赛将在下午三点开始。
二、句号、问号和感叹号（15题）11.下面哪个句子的标点符号使用不正确？A.今天是晴天。
小学低年级语文标点符号专项练习(含答案)
小学低年级语文标点符号专项练习给下列句子加上合适的标点符号：1、这到底是怎么回事（）2、你的书包真沉呀（）3、我这次语文考了100分（）4、今天的天气可真热啊（）5、这是谁的作业本（）6、你讲的太有道理了（）7、你为什么不写作业（）8、我最喜欢吃苹果了（）9、妈妈到底啥时候回来（）10、难道这不是你的书（）11、松果那么香（）那么可口（）12、老师生气地说（）你的字怎么写得这么乱（）13、对不起（）我把你的书弄丢了（）14、小红说（）妈妈（）我回来啦（）15、今天（）天气晴朗（）我和妈妈去公园玩（）16、以后可不能撒谎啦（）17、老师的个子可真高呀（）18、这道题到底怎么做呢（）19、这件衣服太贵啦（）20、我被这个故事感动地哭了起来（）21、只有自己种（）才有吃不完的菜（）22、多么香的花呀（）23、我是一名一年级的小学生（）24、风越刮越猛（）雨越下越大（）25、我一边唱歌一边跳舞（）26、上课怎么能说话呢（）27、我正忙着写作业呢（）28、我已经长大了（）29、这件事是谁告诉你的（）30、你去过北京吗（）31、动物是人类的朋友（）32、显微镜是医生的眼睛吗（）33、我们的祖国多么漂亮（）34、下课了（）我们一起做游戏（）35、你怎么不练功啊（）36、我才不去吃那苦头呢（）37、你的手洗干净了吗（）38、白菜和萝卜我都爱吃（）39、大海真美啊（）40、小朋友非常喜欢我（）参考答案：1、这到底是怎么回事（？）2、你的书包真沉呀（！）3、我这次语文考了100分（。
）4、今天的天气可真热啊（！）5、这是谁的作业本（？）6、你讲的太有道理了（！）7、你为什么不写作业（？）8、我最喜欢吃苹果了（。
）9、妈妈到底啥时候回来（？）10、难道这不是你的书（？）11、松果那么香（，）那么可口（。
）12、老师生气地说（：“）你的字怎么写得这么乱（？”）13、对不起（，）我把你的书弄丢了（。
）14、小红说（：“）妈妈（，）我回来啦（！”）15、今天（，）天气晴朗（，）我和妈妈去公园玩（。
小学四年级语文标点符号专项练习(含答案)
小学四年级语文标点符号专项练习(含答案)小学四年级语文标点符号专项练（含答案）一、请在下面句子的方框中加上标点符号。
(54分)1．大体上讲，住所是很简朴的。
啊，清洁干燥，很卫生。
2．我爬得上吗？我站在天都峰脚下，抬头望去。
3．去峰顶？这么高在云彩上面哩。
难道我们永远就在这儿坐下去吗？我恐怕会变得僵硬起来。
人类登上月球，20世纪潜入深海，电视，它们中的一个问：“老这样坐下，我有我觉得似乎外面发生了一些事情。
”这种预感……4．20世纪，洞察百亿光年外的天体，探索原子、高核世界的奥秘，速火车……5．燕子去了，开的时候，程控电话、因特网以及民航飞机、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的地球村。
有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再……6．他轻轻地摇了摇头，好好研究，两眼望着那捆书，将来，用微弱的声音说：“你们要……”二、下面句子中标点符号使用有误的一项是()(7分)A．我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。
B．科学家又做了两次实验，一次把蝙蝠的耳朵塞上；一次把蝙蝠的嘴封住。
让它在屋子里飞。
C．老爷爷了点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”D．人们只能在神话中用“千里眼”、“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
三、用修改符号修改下面这段话中用错的标点。
(9分)巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头。
对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，大鸡蛋碎了。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
四、为下列句中的省略号选择正确的作用。
(12分)省略号的作用有：A．表示话未说完B．表示列举的省略C．表示说话断断续续D．表示引文的省略E．表示重复语句的省略F．表示语意未尽1．这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！(F)2．“可恶！然而……”四叔说。
(A)3．达丽玛深情地望着老师的背影，在蒙蒙的细雨中远去……(F)4．大海里有漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……(B)5．他气喘吁吁地跑过来说：“你……你们……快……快去看看。
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【小学语文】低年级语文标点符号练习题（附答案）
1.今天是星期天吗（）
2.湖水多么像一面镜子呀（）
3.我是一个聪明的孩子（）
4.你知道为什么会下雨么（）
5.草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）
6.我多么想长大呀（）
7.一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）
8.一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）
9.你怎么连一句完整的话也不会说呀（）
10.你看（）这朵花真美（）
11.仙人指路（）就更有趣了（）
12.这样的话（）你能说出口么（）
13.这样的话（）你怎么能说的出口（）
二、给文章空白的地方加上标点符号
14.我们院里的王奶奶种了一棵月季（）月季红艳艳的（）可漂亮了（）我摘了一朵月季花（）王奶奶以为是她的孙女摘的（）非常生气地把梅梅打了一顿（）我听见梅梅的哭声（）心里很难过（）连忙过去对王奶奶说（）花是我摘得（）王奶奶（）对不起（）王奶奶笑着说（）认了错就是好孩子（）以后别摘了（）
15.后来（）我常常帮助王奶奶浇花（）来弥补自己的过失（）月季花开的更鲜艳了（）
16.今天（）爸爸和我一起到大海边玩（）我在沙滩上走来走去（）身后留下一串串脚印（）浪花一波一波的打在脚上（）我都快要站不住了（）浪花一朵一朵的在海面上开放（）美丽极了（）我还看到一群小鱼在水中游来游去（）真是有趣呀（）爸爸说（）大海是船儿的道路（）我说（）大海是鱼儿的家（）
参考答案：
一、给下列句子加上标点符号
1.今天是星期天吗（？）
2.湖水多么像一面镜子呀（！）
3.我是一个聪明的孩子（。
）
4.你知道为什么会下雨么（？）
5.草叶上的露珠（;）像天上闪烁的星星（。
）
6.我多么想长大呀（！）
7.一天晚饭后（;）爸爸问小明（：“）你最近在读什么书（？”）
8.一阵阵秋风吹过（;）树叶像蝴蝶般飘落下来（。
）
9.你怎么连一句完整的话也不会说呀（？）
10.你看（;）这朵花真美（！）
11.仙人指路（;）就更有趣了（！）
12.这样的话（;）你能说出口么（？）
13.这样的话（;）你怎么能说的出口（？）
二、给文章空白的地方加上标点符号
14.我们院里的王奶奶种了一棵月季（;）月季红艳艳的（;）可漂亮了（！）我摘了一朵月季花（。
）王奶奶以为是她的孙女摘的（;）非常生气地把梅梅打了一顿（。
）我听见梅梅的哭声（;）心里很难过（;）连忙过去对王奶奶说（：“）花是我摘得（;）王奶奶（;）对不起（！”）王奶奶笑着说（：“）认了错就是好孩子（;）以后别摘了（。
”）
15.后来（;）我常常帮助王奶奶浇花（;）来弥补自己的过失（。
）月季花开的更鲜艳了（。
）
16.今天（;）爸爸和我一起到大海边玩（。
）我在沙滩上走来走去（;）身后留下一串串脚印（。
）浪花一波一波的打在脚上（;）我都快要站不住了（。
）浪花一朵一朵的在海面上开放（;）美丽极了（。
）我还看到一群小鱼在水中游来游去（;）真是有趣呀（！）爸爸说（：“）大海是船儿的道路（。
”）我说（：“）大海是鱼儿的家（。
”）。