人教版二年级上册语文《一株紫丁香》
读一读，想一想，填一填
孩子们愿紫丁香绿色的枝叶夜夜 和老师作伴。 愿紫丁香绿叶儿的歌声消除 老师一天的疲倦。 愿紫丁香盛开的花儿表达 对老师的谢意。 愿紫丁香的花香给老师带来 又香又甜的梦。
我们栽下一株紫丁香,为的是让
绿色 的枝叶 和您做伴 是让____ 沙沙 的 ____ ___夜夜______; 绿叶声 帮您_____________; _______ 消除一天的疲倦 让 满树盛开 的花儿感谢您___________ 时时把我们挂牵 ________ 又香又甜 的梦里. 让花香飘进您________
那你们想送给老师 什么呢？能说一说吗？
赞美老师的诗句：
1、春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 2、教师的春风，日日沐我心。 3、一位好老师，胜过万卷书。 4、您像一支红烛，为后辈献出了所有的 热和光！ 5、一日为师，终身为父。 6、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下， 春晖遍四方。
以“老师， 我爱您”为主题画 一幅画，或写几句 话。
chú
一株
pí
踮起 小院
juàn qiān
消除
kùn
疲劳 疲倦
牵挂
困难
安徽省六安市长安小学 纪开兵
zhū
diǎn
yuàn
株
chú
踮
pí
院
juàn
除
qiān
疲
牵
倦
kùn
困
安徽省六安市长安小学 纪开兵
困
院
株
牵
踮
倦 除 疲
踮起脚尖，走进小院， 放下书包，给树除草。
牵牵小手，唱唱儿歌， 笑声甜甜，不觉疲倦。
踮起 窗口 盛开 疲倦
笑脸 小院 困难 休息 一株 安静 感谢 挂牵 消除 眨眼 又香又甜
一株 踮起 小院
疲劳 疲倦 牵挂
困难
消除
想一想：
这株紫丁香是谁种的？
读第一小节：
讲讲小朋友是怎样 来到老师的窗前？
为什么要踮着脚尖？
踮起脚尖儿 走进安静的小院， 我们把一株紫丁香 栽在老师窗前。
读第二小节：
xiū
shēn
tián
gē
kùn
休 伸 甜 歌 困
休息 伸开 甜美 唱歌 困难
yuàn
小院
chú
消除
xī
休息
nín
qiān
院 除 息 您 牵
您好 挂牵
zhū
diǎn
yuàn
株
chú
踮
pí
院
juàn
除
qiān
疲
kùn
倦
困
牵
安徽省六安市长安小学 纪开兵
困
院
株
牵
踮
倦 除 疲
安徽省六安市长安小学 纪开兵
夜深了，星星困得眨眼， 老师，您快休息吧， 让花香飘进您的梦里， 那梦啊，准是又香又甜。
花香也会飘进老师的梦里， 老师会梦见什么呢？
想想小朋友为什么要在老师的窗 前栽一株紫丁香呢？ 他们有什么美好的心愿呢？
读一读，想一想，填一填
孩子们愿紫丁香绿色的枝叶夜夜＿＿ 愿紫丁香绿叶的歌声消除＿＿ 愿紫丁香盛开的花儿表达＿＿ 愿紫丁香的花香给老师带来＿＿
又香又甜 又( ) 又 ( )
脚尖儿 绿叶儿
我会读
老师 窗口 盛开 疲倦
笑脸 小院 枝叶 休息 唱歌 安静 感谢 挂牵 消除 眨眼 又香又甜
老师——— 绿叶在风里沙沙， 那是我们给您唱歌， 帮您消除一天的疲倦。 踮起脚尖儿， 老师 —— 走进安静的小院， 我们把一株紫丁香， 满树盛开的花儿， 那是我们的笑脸， 栽在老师窗前。 感谢您时时把我们挂牵。 老师，老师， 夜深了，星星困得眨眼， 就让它绿色的枝叶， 老师，休息吧， 伸进您的窗口， 让花香飘进您的梦里， 夜夜和您作伴。 那梦啊，准是又香又甜。
夜深了，老师还在灯下批改作业。
3 我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。 少先队员把 一棵小树 ，栽在 公园里 。
小明把一束鲜花。放在老师的办公桌上。
读一读，想一想，填一填
孩子们愿紫丁香绿色的枝叶夜夜 和老师作伴。
读一读，想一想，填一填
孩子们愿紫丁香绿色的枝叶夜夜 和老师作伴。 愿紫丁香绿叶儿的歌声消除 老师一天的疲倦。
读一读，想一想，填一填
孩子们愿紫丁香绿色的枝叶夜夜 和老师作伴。 愿紫丁香绿叶儿的歌声消除 老师一天的疲倦。 愿紫丁香盛开的花儿表达 对老师的谢意。
méi guī
kuí
yù
guì
zhū
5.一株紫丁香
紫丁香介绍
紫丁香 原产我国华北地区， 是中国名贵花卉。春季 盛开时硕大而艳丽的花 序布满全株，芳香四溢， 观赏效果甚佳。花小芳 香，紫色或蓝色。其花 语为光辉。
读读说说
zhū
diǎn
yuàn
第一题
孩子们把紫丁香种在了哪里？
答：孩子们把紫丁香种在了院子里。
第二题
孩子们为什么要踮着脚走进去？
答：因为小院很安静，孩子们不想打扰老师。
想一想
第三题
这首诗歌的主题是什么？
答：孩子们送紫丁香给老师，表达 了孩子们对老师的爱戴之情。
课文中的小朋友 在教师节到来时，在 老师的窗前种下了一 株紫丁香。
（ 安静）的小院
（ 明亮）的窗户
（闪闪）的星星
（绿色）的枝叶
（ 美丽） 的花儿 （香甜）的梦
（ 香甜）的果子
（慈祥）的老师
1 绿叶在风里沙沙,那是我们给您唱歌。 小鸟 在枝头唱歌 ，那是 告诉我们春天来了 。
泉水在小溪里欢快地唱歌，那是告诉我们冬天已 经过去，春天就要来临了。
2 夜深了，星星困得眨眼。 夜深了， 爸爸还在灯下工作 。
想想“夜夜和您做伴”中 的“夜夜”什么意思？老师 每天晚上都要做什么工作？
老师，老师， 就让它绿色的枝叶， 伸进您的窗口， 夜夜和您做看到什么， 闻到什么？
老师—— 绿叶在风里沙沙， 那是我们给您唱歌， 帮您消除一天的疲倦。
老师—— 满树盛开的花儿， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。
二年级语文《一株紫丁香》教学设计
二年级语文《一株紫丁香》教学设计范文（精选10篇）二年级语文《一株紫丁香》教学设计1课时目标：1、分析记忆字形，识记生字2、正确书写10个生字教学重点难点：书写记忆生字教学过程：一、复习巩固1、指名读课文，要求流利、有感情2、词语复习巩固（接下来考考大家上节课的学习情况，看着这些词语，你能顺利地读出来吗？男生、女生分组赛读）二、初步认读生字课文学完了，接下来，我们看看本课有哪些需要我们学会书写的生字。
1、出示生字，学生开火车认读并扩词2、指名领读生字3、示范分析字形及书写规范（老师先出示两个字，看看它们是如何构成的。
休，伸。
根据老师的步骤，你能把其他字的结构讲给小朋友们听吗？接下来，同桌两个人挑两个字来分析字形结构，一会儿我找同学当一回小老师为大家讲生字。
）4、学生展示字形结构分析三、配乐练习书写，教师巡视四、作品展评在巡视过程中，挑选比较有代表性的几个学生的作品进行投影展示，大家评出漂亮规范的和有问题的。
五、作业布置1、把这首诗歌朗读给学校的一位老师听2、生字书写，每个字加拼音写5遍组一个词语教学反思：通过指导让学生学会分析字形，理解字义，再加上手写嘴念，既能更快地记准生字，又能为以后学生自觉学习生字打下良好的基础。
二年级语文《一株紫丁香》教学设计2教学目标1.认识本课13个生字，会写8个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.理解课文内容，体会师生之间的深厚情意，激发学生对老师的热爱。
教学重难点：理解我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前，体会师生之间的深厚感情。
有感情地朗读课文。
教学时间：两课时教学准备：CAI教学过程：一、导入新课1.谈话引入，揭示课题。
2.齐读课题，质疑。
3.简介紫丁香，学生边听边看画面。
二、整体感知1.教师配乐朗读全文，学生边听边看录像。
2.学生自由朗读，边读边把不懂的地方做上记号。
3.学生质疑。
三、全心品读，体会情感（一）学习12小节1.默读。
2.说说读完后体会到了什么？3.思考：我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前？4.自由练读，指名读，议读，评读。
小学《一株紫丁香》人教版二年级语文原文及教案
小学《一株紫丁香》人教版二年级语文原文及教案一、《一株紫丁香》原文：校园的小花坛里，绿了一丛紫丁香。
它有一枝小巧的脖子，长着一颗紫色的头。
春天来了，小脖子慢慢地伸长，小头儿轻轻地动。
“咦？紫丁香真美啊！”同学们都赞叹着。
夏天来了，小脖子又长了一截，小头儿又长了两颗。
“啊！紫丁香的小脖子和小头儿怎么长了这么多！”大家都惊呼着。
秋天来了，小脖子长得又长了一截，小头儿长得又长了三颗。
“哇！紫丁香的小脖子和小头儿都长得太快了！”同学们都惊叹不已。
冬天来了，小脖子短了一点，小头儿也小了一点。
同学们都不理它，只在旁边玩耍。
春天来了，小脖子又伸长了，小头儿又长了。
“好美啊！”同学们纷纷夸奖。
二、教案：教学目标：1. 能正确朗读故事中的生字词。
2. 能理解故事的大意并进行简单的复述。
3. 能通过观察故事中的插图，了解植物的生长过程。
教学准备：教学课件、卡片、图片教学过程：一、导入1. 引导学生观察插图，介绍《一株紫丁香》这个故事的主要内容。
2. 询问学生对紫丁香这种花的了解，激发学生的思考和兴趣。
二、讲授1. 把故事（原文）逐段呈现给学生，边读边帮助学生理解故事中的内容。
2. 给学生展示故事中的插图，让学生通过观察画面，了解紫丁香花的生长过程。
3. 让学生跟读故事，纠正发音错误，并帮助学生理解故事的意思。
三、巩固1. 出示生字词卡片，让学生朗读并理解词义。
2. 对故事的主要情节进行复述，学生尽量用自己的话表达。
3. 设计相关问题，让学生回答，检验学生对故事内容的理解。
四、拓展1. 通过观察故事中的插图，让学生尝试画出紫丁香的不同生长阶段，帮助他们更清楚地理解故事中的情节。
2. 鼓励学生讲述或写下自己所了解的其他植物的生长过程。
五、总结1. 合理利用图文结合的教学方式，帮助学生理解故事的内容。
2. 引导学生总结、复述故事中紫丁香花的生长过程。
小学《一株紫丁香》人教版二年级语文原文及教案
小学《一株紫丁香》人教版二年级语文原文及教案一、《一株紫丁香》原文：一株紫丁香，长在花坛上，四周花儿在笑，春天的太阳也在笑。
它长得那么高，高高的，就像一个小伞。
花儿们说，小伞似的枝条上长了好多个紫色小花。
花朵开了，真好看！像一串串的紫色小灯笼。
春天来了，它依然紫，在阳光下静静地开放，愉快地吐香。
花儿们说，紫丁香花香味儿真浓啊！路过的孩子，都流连忘返。
有的孩子不能禁受这引诱，张着小手捏起一朵来，用鼻子一闻，沾着匂浓的花香在身上，真好闻！思考题：1.文章里描绘了哪种花？2.花朵开得怎样？3.为什么有的孩子非捏一朵紫丁香花来呢？二、教案：一、教学目标：1.了解《一株紫丁香》这篇课文的内容和要点。
2.培养学生对大自然的热爱，感受春天的美好。
二、教学准备：1.教具：课文《一株紫丁香》的挂图。
2.教材：小学《一年级语文下册》人教版。
三、教学过程：1.导入新课：（1）教师出示大图，出示一株紫丁香的图片，让学生观察，引导学生说出这是一种什么花。
（2）教师引导学生回忆自己小时候在大自然中见过的花，共同谈谈他们最喜欢的花是什么，为什么喜欢。
2.呈现课文：（1）教师将挂图放在黑板上，让学生一起读一读课文标题《一株紫丁香》，引导学生猜测课文内容。
（2）教师带领学生读一遍课文，注意语音语调，感受文章的美。
3.阅读课文：（1）教师向学生提问：文章里描绘了哪种花？学生回答：紫丁香。
（2）教师提问：花朵开得怎样？学生回答：真好看，像一串串的紫色小灯笼。
（3）教师提问：为什么有的孩子非捏一朵紫丁香花来呢？学生回答：因为紫丁香花香味浓，真好闻。
4.讨论交流：学生就自己最喜欢的花进行描述，表达自己对花的喜欢之情。
5.巩固练习：请学生找出课文中的形容词，比较不同花朵，小组讨论各种花的特点，并进行展示。
6.拓展延伸：学生根据自己的喜好，创作一篇关于其他花的小故事，分享给同学。
四、课堂反思：通过本节课的学习，使学生对紫丁香和其他花的特点有了更深入的了解，培养学生对大自然的热爱，激发学生对春天的热爱之情。
二年级上册语文第5课一株紫丁香
枝叶 唱歌 困得 眨眼
踮起 窗口 安静 挂牵
笑脸 小院 您 休息 盛开 感谢 消除 疲倦 又香又甜
枝叶 唱歌 困得 眨眼
困（四四方方一个框，一个木头放中央）
用自己喜欢的方式读课文第一自然段， 想一想：紫丁香是谁种的？种在什么地方？
踮起脚尖儿，
走进安静的小院，
我们把一株紫丁香， 栽在老师窗前。
踮起脚尖儿，
拓展活动：
课后，大家可以赞美老师的写的自己 做的卡片上，送给老师，还可以把自己的 心里话对老师说说，好吗？
老师，老师， 就让那绿色的枝叶， 伸进您的窗口， 夜夜和您做伴。
老师--------绿叶在风里沙沙， 那是我们给您唱歌， 帮您解除一天的疲倦。
老师---满树盛开的小花， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼, 老师，休息吧， 让花香飘进您的梦里， 那梦啊，准是又香又甜。
5
一株紫丁香
一 株 紫 丁 香
一 株 紫 丁 香
踮起 窗口 安静 挂牵
笑脸 小院 您 休息 盛开 感谢 消除 疲倦 又香又甜
枝叶 唱歌 困得 眨眼
踮起 窗口 安静 挂牵
笑脸 小院 您 休息 盛开 感谢 消除 疲倦 又香又甜
枝叶 唱歌 困得 眨眼
踮起 窗口 安静 挂牵
笑脸 小院 您 休息 盛开 感谢 消除 疲倦 又香又甜
我们栽下一株紫丁香,让绿色的枝叶夜
夜（
（ （ 伴随（
）;让沙沙的绿叶儿声帮老师
）;让满树盛开的小花感谢 ）;让花香飘进老师的梦里， ）。
我们栽下一株紫丁香,让绿色的枝叶夜 夜（和老师做伴）;让沙沙的绿叶儿声帮老 师（消除疲倦）;让满树盛开的小花感谢 （老师挂牵）;让花香飘进老师的梦里，伴 随（老师梦乡）。
人教课标版小学二年级语文上册 5 一株紫丁香 教学设计精品
5、一株紫丁香教学目标：1、会认8个生字，会写10个生字2、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
体会师生之间的深厚感情。
3、树立起尊敬老师的心愿。
教学重点：会写本课生字，读准字音，认清字形。
教学难点：学习课文，使学生懂得一株紫丁香是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。
教学准备：课件等。
教学课时：2课时第一课时教学目标：1、会认8个生字，会写10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：会认8个生字，会写10个生字。
教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学准备：课件等。
教学过程：一、情境渲染，启动情感1、【播放《每当我走过老师窗前》歌曲】2、小朋友，刚才你们听到的是什么歌曲？是啊，这首歌唱出了同学对老师的爱，今天我们来学习一首小诗也是表达同学们对老师的一份爱的。
3、【出示课题：一株紫丁香】4、学习“株”【出示：株】⑴指名读“株”⑵你是用什么办法记住这个“株”字的？（形声字）⑶除了说“一株”紫丁香外，还可以说一___紫丁香？（一棵紫丁香）5、齐读课题.6、（课件出示:紫丁香）你能用自己的话向大家介绍一下你看到的紫丁香吗？（要求用上“这株紫丁香……”）7、小结：是啊，丁香又名“百结”，原产我国。
丁香的叶对生，卵圆形。
花小，呈紫色或白色，有浓香。
8、（课件出示:课文插图）请小朋友看图，说说这株紫丁香栽在什么地方？为什么要把它栽在这里？二、自学课文，随文识字1、课文中的小朋友是怎么样来表达自己对老师的一份爱心的，我们来读读这首小诗吧。
【出示：课文】2、学生自学课文要求：⑴看清拼音，读准字音，读通句子。
⑵圈出生字，划出词语，多读几次。
3、学生汇报自学情况。
⑴同桌互考生字。
（要求读正确）⑵小组合作学习，互读新词。
⑶出示课件：【我会认】①请同学们仔细观察屏幕，在生字的排列次序上你有什么发现？②用各种形式读生字。
⑷分节读课文请学生把自己喜欢读的小节读给大家听。
师相机正音。
三、初读课文感知内容。
《一株紫丁香》教案
这是什么花，你们喜欢吗？紫丁香是一种花，开的花儿较小，常有白色和紫色两种，春天盛开时有浓厚的香味，是人们庭院中常种的树木。有一群小朋友非常喜欢它，用它作为了礼物送给了老师，这是怎么回事？让我们一起来了解一下吧！（板书课题）
二、初读课文，识记生字
1．自读课文，读准字音，读通句子，标注自然段序号。
2．出示生字卡片,指名请学生拼读。【教师及时指正学生读好两个翘舌音“株、除”和“踮”的声调】
《一株紫丁香》
一、教案背景
1，面向学生：小学
2，学科：语文
2，课时：1
3，学生课前准备
一、初读课文，了解课文大意。
二、自学生字新词，读准生字的读音，想ห้องสมุดไป่ตู้词的意思。
三、自学课文，思考课后的问题。
教学课题
1．认识本课8个生字及词语。
2．学习课文，体会一株紫丁香是孩子们对老师的一片心意，是对教师的问候和感激。
3．正确、流利、有感情地朗读课文。
4．培养学生尊敬教长的思想。
教材分析
说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。
《一株紫丁香》选自义务教育课程标准试验教科书语文（人教版）二年级上册第二组“校园生活”中的首篇课文。这首活泼清新的小诗表达了孩子们对老师的问候和感激。一株紫丁香，不仅仅是孩子们送给老师的一份珍贵礼物，更是一首值得吟诵的师生情谊的颂歌。通过学生的反复诵读感悟，让学生体会师生之间浓浓的情谊，并树立学生尊敬老师的思想。
5《一株紫丁香》优秀教案教学设计 小学语文 二年级上册 共10篇之3篇1
《一株紫丁香》教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。
3、通过对课文语言文字的朗读感悟，激起学生奉献爱心，主动关系他人、尊老帮残的美好意愿。
【教学重难点】理解“我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前”，体会师生之间的深厚感情。
有感情地朗读课文。
【教具准备】课文范读录音带，生字卡片，多媒体课件。
教学过程：一、游戏认字，复习导入老师现在领着大家做游戏，谁认字快谁就可以参加，想参加吗？开火车检查学生识字情况。
二、情境渲染，启动情感.１、播放歌曲引入：同学们，喜欢听歌吗？播放多媒体课件《每当我走过老师窗前》的第一段。
2、导语过渡：听出来了吗？这首歌是写给谁的？今天老师给大家带来了这位老师，(出示课文插图)，你们看她在干什么呀?（学生说）同学们说的真好！老师为了培育学生，不知道花了多少心血，流了多少汗水，熬了多少个夜晚啊！今天，我们就来学习一首散文诗，看看诗中的小朋友是怎样尊师爱师的。
(板书：6、一株紫丁香)请同学们齐读课题。
(学生读课题)。
3、简介紫丁香。
4、看了图，读了课题，大家有什么问题想问？（这株紫丁香是谁种的？为什么种？）三、自读课文，整体感知.1、自读课文：要想知道这些问题的答案，快点拿起书来读读吧。
现在请同学们大声自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，读快的同学可以多读几遍。
(生读)2、读通课文：还有同学想读吗？这么多！老师就满足你们的要求，我们再来读课文，这一次我们默读，用笔标好节序，不懂的地方学着老师的样子标上“?”，好吗?3、现在，你们书上又多了哪几个小问号？有什么不懂的词吗？四、细读课文，读中感悟1、我们先来读读第一节，边读边想：同学们是怎样栽这株紫丁香的？（同学们踮起脚尖，走进安静的小院去栽紫丁香。
）你做个动作给大家看看。
（生做动作）你为什么要踮起脚尖呢？这个词用得好，说明他们是真心关心老师啊。
人教版二年级语文上册第二单元-一株紫丁香
)。
老师—— 夜深了，星星困得眨眼， 绿叶在风里沙沙， 老师，休息吧， 那是我们给您唱歌， 让花香飘进您的梦里， 帮您消除( )。 那梦啊，准是( )。
老师，老师， 就让它绿色的枝叶， 伸进（ ）， 夜夜( )。
老师 —— 满树盛开的花儿， 那是（ ）， 感谢您时时(
)。
老师—— 夜深了，星星困得眨眼， 绿叶在风里沙沙， 老师，休息吧， 那是我们（ ）， 让花香（ ）， 帮您消除( )。 那梦啊，准是( )。
老师 —— 满树盛开的花儿， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。
老师—— 夜深了，星星困得眨眼， 绿叶在风里沙沙， 老师，休息吧， 那是我们给您唱歌， 让花香飘进您的梦里， 帮您消除一天的疲倦。 那梦啊，准是又香又甜。
老师，老师， 就让它绿色的枝叶， 伸进您的窗口， 夜夜( )。
老师 —— 满树盛开的花儿， 那是我们的笑脸， 感谢您时时(
株 踮 除 院 疲 倦 牵 困
踮起脚尖儿， 走进安静的小院， 我们把一株紫丁香， 栽在老师窗前。
同学们为什么要踮起脚尖？
踮起脚尖儿， 走进安静的小院， 我们把一株紫丁香， 栽在老师窗前。
● ● ● ● ●
老师，老师， 就让它绿色的枝叶， 伸进您的窗口， 夜夜和您做伴。
老师 —— 满树盛开的花儿， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。
谁能给“疲倦”换一个词？
老师—— 绿叶在风里沙沙， 那是我们给您唱歌， 帮您消除一天的疲倦。
老师为什么会疲倦辛苦呢？
“挂牵”是什么意思， 能换一个词吗？
老师 —— 满树盛开的花儿， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。
请大家回忆一下，在你的印象中， 有没有老师对小朋友们很关爱的事， 说来大家听听。
人教版二年级语文《一株紫丁香》原文、知识点及练习题
【导语】⽂章是⼀⾸情感丰富、意境优美的诗歌。
⼀株紫丁⾹，是孩⼦们的⼀⽚⼼意，是对⽼师的问候与感激。
以下是整理的相关资料，希望帮助到您。
【原⽂】 踮起脚尖⼉， ⾛进安静的⼩院， 我们把⼀株紫丁⾹， 栽在⽼师窗前。
⽼师，⽼师， 就让它绿⾊的枝叶， 伸进您的窗⼝， 夜夜和您做伴。
⽼师—— 绿叶在风⾥沙沙， 那是我们给您唱歌， 帮您消除⼀天的疲倦。
⽼师—— 满树盛开的花⼉， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼， ⽼师，休息吧， 让花⾹飘进您的梦⾥， 那梦啊，准是⼜⾹⼜甜。
【知识点】 字词： 踮起、浓绿、紫丁⾹、枝叶、窗⼝、做伴、沙沙、唱歌、疲倦、解除、满树盛开、笑脸、挂牵、眨眼、花⾹、梦⾥、⼜⾹⼜甜 句⼦： 我们把⼀株紫丁⾹，栽在⽼师窗前。
⽼师，⽼师，就让它绿⾊的枝叶，伸进您的窗⼝，夜夜和您做伴。
满树盛开的⼩花那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。
【练习题】 ⼀、读拼⾳写词语 xiūxi shēnshǒu tiánměi nínghǎo qiānzǒu chànggē xiāochú xiǎoyuàn ⼆、区别字组词 困() 体() 申() ⽪() 因() 休() 伸() 疲() 店() 卷() 余() 半() 踮() 倦() 除() 伴() 三、多⾳字注⾳并组词 盛：______() ______() 四、填上适当的词语 ()的笑脸()的⽼师()的梦安静的()绿⾊的()盛开的() 五、照样⼦，写词语，填句⼦ 1、⼜⾹⼜甜________________________ 2、平平安安________________________ 3、绿叶沙沙像我们的歌声。
__________像_________________________________。
六、选择合适的词语填⼊括号内 1、伸 深 弟弟()着⾆头，做了怪脸跑了。
小学二年级语文《一株紫丁香》原文
3、体会教师工作的辛苦，教育学生尊重老师的劳动，尊敬老师，热爱老师。
三、教学建议
（一）识字写字
鉴于学生已具备一定的自主识字能力，因此可让学生先自学生字，再在自读课文时进一步识字。在学生自学的基础上，安排小组合作学习，探讨、交流识字的方法，再推荐几个代表在全班交流经验。教师可从课文中抽出含生字的词语采取多种形式让学生反复读，在读中巩固识字，检查学生认读生字的情况。朗读课文后指导学生写字。
五、资料袋
xx
木犀科丁香属植物。别名紫丁香。丁香的叶对生，卵圆形。花小，白色、紫色，有浓香。*春季盛开，芳香四溢，现已成为庭园中的花木。
xiūxi
shēnshǒu
tiánměi
nínhǎo
qiānzǒu
chànggē
xiāochú
xiǎoyuàn
二、区别字组词
困（）体（）申（）皮（）
因（）休（）伸（）疲（）
4、本课词语优美，对学生的表达很有帮助。教学中要重视课后词语的朗读，还可以鼓励学生写一写。
（三）实践活动
1、举办诗歌朗诵会，以个人或小组为单位进行比赛。可以朗诵课文，也可朗诵其他表现师生情的诗文。要关注准备的过程，淡化比赛的结果。
2、以“老师，我爱您”为主题，用画图画、做手工、讲故事、朗诵诗歌等形式表达自己对老师的感情。
（1）在老师有感情地朗读中出示第二、三、四节。
（2）学生就老师的朗读进行评议，再自己揣摩朗读。
（3）品味词语。
口头填空：“绿叶沙沙”像（），“盛开的花儿”像（）。
将“疲倦”换成“疲劳、劳累”，将“挂牵”换成“挂念、牵挂”，让学生比较朗读，体会到“疲倦、挂牵”读起来押韵。