统编版六年级上册语文第八单元测试卷及答案

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部编版六年级语文上册第八单元综合素质评价试卷附答案

部编版六年级语文上册第八单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(41分)一、读句子，根据拼音写词语。

(6分)1.两岸的树木都倒映在chénɡ bì()的湖水里，水底的萍藻cuò zōnɡ()相连。

微风吹来，湖面shùn jiān()dànɡ yànɡ()起层层涟漪。

2.聪明líng lì ()的他想出了办法，解救了被网兜shù fù()住的小狗。

二、给下列各题选择正确的答案。

(12分)1.下列加点字的读音全都正确的一项是()A．牲畜．(chù)畜．牧业(qù)B．摇晃．(huànɡ) 晃．眼(huǎnɡ)C．供．品(ɡōnɡ) 供．给(ɡònɡ)D．包扎．(zhā) 挣扎．(zhá)2.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()A．我读长篇小说时一味贪多求快，常常会把小说里的人物和情节张冠李戴．．．．。

B．他听见脚步声，抬起头来，饱经．．的脸上现出难以忍受的．．风霜痛苦。

C．经过老师指点，我才恍然大悟．．．．，这道题原来是我做错了。

D．小弟弟的胃口十分好，特别喜欢吃水果，经常囫囵吞枣．．．．。

3.下列句子中加点词解释有误的一项是()A．我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端．．的觉得状如小狗而很凶猛。

(没有来由地；无缘无故地)B．边缘都参差．．如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。

(大约；几乎)C．正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究．．，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。

(追求精美，要求高)D．他活着别人就不能活的人，他的下场．．可以看到。

(人的结局，多指不好的)4.依次填入语段横线处的短语，最恰当的一项是()对联一直深受人们的喜爱，它们风格多样，______，像旭日喷薄；______，似微风拂柳；______，若小桥流水；______，如大江东去。

部编版六年级语文上册第8单元达标测试卷附答案

部编版六年级语文上册第8单元达标测试卷时间:90分钟满分:100分题号一二三四五六七八附加题卷面分总分得分★卷面分:2分一、下面加点字读音完全相同的一项是(2分)( )A.正．月/正．在佛．像/神佛．五行．/行．动B.供．品/供．词畜．生/家畜．号．叫/号．角C.数．字/数．学桂冠．/树冠．挨．近/挨．个儿二、下列词语书写完全正确的一项是(2分)( )A.祭器厨房伶俐刺猬B.朦眬错综参差瘦削C.骤然陡然荡漾浮苹D.舜间火焰囫囵模糊三、结合语境和括号内的提示写四字词语。

(10分)我读书向来(不认真,不仔细),只注意紧张动人的情节,而忽略了细节,因此与别人说起来总是(把这个人做的事情安在别人身上)。

后来爷爷的一番话让我(一下子明白过来)。

望着爷爷那张(经历过种种艰难困苦)的脸,我下定决心——读书再也不能(笼统接受,不加分析思考)了!四、写出下列句子所用的描写方法。

(10分)1.他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。

( )2.他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。

( )3.我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?( )4.“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”( )5.我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。

( )五、按要求完成句子练习。

(8分)1.我历尽艰苦,受尽非人的虐待。

我咬紧了牙,哼都不哼一声。

(用恰当的关联词语连成一句话)(2分)2.想到我永远见不到伯父的面了,我怎么能不伤心呢?(改为陈述句)(2分)3.用“新鲜”的不同意思造句。

(4分)(1)表示“没有变质”:(2)表示“清新的”:六、课外阅读。

(共28分)活在人类的心里在千万个悲伤的面孔和哀痛的心灵的围绕中,鲁迅先生安静地躺下了,——正当黄昏朦胧地掩上大地,新月投着凄凄的光的时候。

部编版小学六年级语文上册《第八单元》测试试卷及答案

部编版小学六年级语文上册《第八单元》测试试卷及答案一、把下列句子工整美观地抄写下来。

(3分)其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

二、读句子，写词语。

(7分)1.安安在田野里捉到一只cì wei( )，想把它放在chú fáng()里养着玩。

可是这个小家伙很líng lì( )，从门缝里cuàn zǒu( )了。

2. dǒu rán( )身处这幽雅的环境中，听着四周舒缓dàng yàng()的音乐，爷爷shòu xuē( )的脸上露出了开心的笑容。

三、选一选。

(10分)1.下列词语书写和加点字读音全部正确的一项是( )A.祭器(jì)供品(gōng)竹匾(biǎn)澄碧B.毡帽(zhān)投掷(zhì)胭脂(yān)郑重C.追悼(dào)解散(sǎn)蓑笠(suǒ)潮讯D.骤然(zhòu)霓虹(ní)吊唁(yán)束缚2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )A.我们读书一定要伴随着思考，千万不要囫囵吞枣。

B.写人物传记最怕考证不实，一不小心就会弄出张冠李戴的笑话来。

C.冬天的早晨特别冷，野外是北风怒号、白霜一片，可小丽同学饱经风霜，很早到学校上课。

D.他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。

3.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A.许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。

B.带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。

C.大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。

D.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。

4.下面关于鲁迅的介绍，错误的一项是( )A.鲁迅一生创作了很多作品，如《呐喊》《彷徨》《骆驼祥子》，课文《少年闰土》节选自他的小说《故乡》。

部编版语文六年级上册第八单元测试试卷(含答案)

部编版语文六年级上册第8单元·一、书写(共10分)1．(本题2分)书写。

把下面句子规范、工整的写在下面的横线上。

时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。

______________2．(本题8分)读拼音，写词语。

jì qìjiǎng jiūpàn wàng chú fánglíng lìjīng lìcháo xùn yù gào二、选择题(共8分)3．(本题2分)下面书写、读音全对的一组是（）A．处士（chù）驰骋祭祀吊唁B．秕谷（bǐ）谬矣缚住刺查C．幽雅参差（cēn cī）霎时错中D．戴嵩(sōng)竹匾毡帽虚拟4．(本题2分)与“指演员上台唱戏”和“戏曲演员专业分工的类别”对应的戏曲名词是（）A．行当唱白脸B．粉墨登场行当C．唱白脸科班出身D．科班出身一板三眼5．(本题2分)《少年闰土》《狼牙山五壮士》题目属于（）A．以时间做题目，明确交代了文章的结果B．题目设置悬念，可以激发读者兴趣C．用人物做题目，明确交代了文章的主要人物D．以事物为题目，交代了文章线索6．(本题2分)下面句子朗读停顿不恰当的一项是（）A．善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水B．以为/世无足/复为鼓琴者C．斗/牛，力/在角，尾/搐/入两股间D．处士/笑/而然之三、判断题(共5分)(本题5分)判断下面说法、做法是否正确。

7．(1分)“尾搐入两股间”的股是屁股的意思；“素不知道”的素是从来的意思。

( ) 8．(1分)《少年闰土》里“我”是富家少爷，闰土是一个穷苦农民的孩子。

( ) 9．(1分)上课的时候，老师一提醒我就赶紧做课堂笔记。

( )10．(1分)《书戴嵩画牛》这个故事告诉我们要认真仔细地观察事物，不能凭空想象。

( )11．(1分)王羲之和颜真卿都是唐代的书法家，他们的代表作一个是《祭侄文稿》，一个是《寒食帖》。

部编版六年级语文上册第八单元综合检测附答案 (1)

部编版六年级语文上册第八单元综合检测满分：100分试卷整洁分：2分积累运用（48分）一、读句子，看拼音写字词。

（8分）1.一shùn jiān（），仿佛有谁zhì（）一块大石下河水中，水波dǒu rán（）起立，将整篇的影子撕成片片了。

2.这只cì wei（）很línɡ lì（），倒向你奔来，反从胯下 cuàn（）了。

3.我在chú fánɡ（）外的空地上sǎ（）下秕谷，准备捕鸟。

二、选择题。

（16分）1.下面加点字读音完全相同的一组是（）（2分）A.正．月／正．在佛．像／仿佛．排行．／行．动B.供．品／供．词畜．生／家畜．号．叫／号．角C.数．字／数．学桂冠．／树冠．挨．近／挨．个儿2.下列词语书写有误的一组是（）（2分）A.拜年澄碧束缚北风怒号B.骤然浮萍海藻囫囵吞枣C.荡漾火焰瘦削饱经风霜D.蹑子逝世水浒传一望无际3.给下面句子中的“新鲜”一词选择正确的解释。

（4分）新鲜：①没有变质，也没有经过腌制、干制等；②新奇，稀罕；③（空气）经常流通，不含杂类气体；④（事物）出现不久。

（1）我素不知道天下有这许多新鲜．．事。

（）（2）雨过天晴，空气格外新鲜．．。

（）（3）我们应该多吃新鲜．．的蔬菜、水果。

（）（4）小学生上网早已经不是什么新鲜．．的事情了。

（）4.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）（2分）A.邱爷爷囫囵吞枣．．．．地说着他年轻时的壮举。

B.奥斯卡颁奖嘉宾竟然张冠李戴．．．．地将最佳影片奖颁给了未获奖的人。

C.伯父那张饱经风霜．．．．的脸上露出了幸福的微笑。

D.听了张老师的讲解，我们恍然大悟．．．．。

5.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

”对这句诗理解不正确的一项是（）（2分）A.第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。

B.第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。

小学语文统编版六年级上册《第八单元》测试试卷及答案解析

小学语文统编版六年级上册《第八单元》测试试卷(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、【题目】下列词语中加点字的读音全部正确的是：( )A. 勉强(qiáng) 恐吓(xià) 称心(chèn)B. 胚胎(pēi) 度假(dù) 削弱(xuē)C. 蚂蚱(mǎ) 露馅(lù) 咽下(yàn)D. 蚊蚋(ruì) 调度(diào) 忧虑(lù)2、【题目】下列词语书写正确的是：( )A. 肿涨奔腾柳暗花明B. 悬涯器材巧夺天工C. 波澜坚劲余音绕梁D. 颓废强赶悬崖峭壁3、下列句子中，加点字的注音全部正确的一项是：A. 悲欢离合，月有阴晴圆缺。

（shēn）B. 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

（liáng）C. 天下兴亡，匹夫有责。

（pèi）D. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。

（zhen）4、阅读下面的诗句，判断下列说法正确的一项是：五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

A. 这首诗描绘的是春天的景色。

B. 诗人通过对比和反衬，表达了边塞生活的艰苦。

C. “无花只有寒”这一句在诗中起到了承上启下的作用。

D. 诗中“笛中闻折柳”表现了诗人对家乡的思念。

5、题干：下列词语中，加点字音、形、义完全相同的一项是：A. 奇迹（jì）奇怪（qí）B. 纷飞（fēi）纷扰（fēn）C. 热闹（nào）寒冷（lěng）D. 悲伤（shāng）悲愤（bēi）6、题干：下列各句中，加点的词语使用不正确的一项是：A. 老师在课堂上讲解了古代诗词的韵味，让我们领略到了中华民族的博大精深。

B. 她的歌声如黄莺出谷，婉转动听，赢得了在场观众的阵阵掌声。

C. 她在比赛中表现出色，勇夺金牌，为我国争光。

D. 这本书的内容枯燥乏味，让人难以卒读。

7、下列句子中加点的字词解释有误的一项是（）。

新统编部编版语文六年级上册语文第八单元测试卷(含答案)

部编版语文六年级上册第八单元测试卷一、根据拼音写字词。

（5分）1.这畜生很líng lì（），倒向你奔来，反从kuà（）下cuàn（）了。

2.河水chéng bì（），微风吹过，河面上dàng yàng（）起圈圈波纹。

3.一块巨石从dǒu qiào（）的悬崖上坠落到山谷里，发出巨响。

二、根据括号中的提示，写出相应的四字词语。

（3分）1.伯父问我的时候，我就（弄错了对象或弄错了事实）地乱说一气。

2.海边的沙地都种着（一眼看不到边，辽阔）的碧绿的西瓜。

3.他抬起头来，（经历过很多艰难困苦）的脸上现出难以忍受的痛苦。

三、按要求写句子。

（6分）1.凡是我所经过的河，都是如此。

改为双重否定句: 2.数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。

缩句: 3.我敬仰鲁迅，因为他没有丝毫的奴颜和媚骨。

仿写:我鲁迅，因为他四、指出下面句子运用的描写方法。

（6分）1.他紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。

（）2.灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。

( )3.他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。

( )4.听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。

（）五、下列句中的省略号，用法不同于其他三项的是（）。

（4分）A.什么都有:稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……B.带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……C.一首歌，一幅画，一件小工艺品……一段美好的艺术之旅。

D.于是，有了许许多多的故事:嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……六、综合性学习。

（8分）八月，南京的中小学生又迎来了一年一度的语文盛会“汉语周”六年级学生小可和轩轩结伴来到“汉语之星”大会的现场，参与答题活动。

灯谜题。

谜面:天女织彩霞（打南京一特产）谜底:对联题。

部编版六年级上册语文第八单元试卷含答案

部编版六年级上册语文第八单元试卷含答案第八单元素养形成卷语文六年级上册一、正确抄写句子：“不愤不启，不悱不发。

举一隅不以三隅反，则不复也。

”（5分）二、下列词语中音、形完全正确的一项是：C.树冠（shùguàn）预告解散澄碧。

（2分）三、看拼音，写字词：1.灵鹫（língjiù）的小狗忽然在厨房（chúfáng）大叫，猛地从爸爸的胯下窜（cuàn）出去，在桌子下面叼出一只刺猬（cìwèi）来。

2.公园里的小湖环境幽雅，湖里长满了萍藻（píngzǎo）。

强强往湖里投掷（tóuzhì）了一颗石子，瞬间（shùn jiān），波纹在湖面上荡漾（dàngyàng）开来。

XXX受雪（shòu xuē）的脸上露出了笑容。

（10分）四、下列句子中画线词语运用不恰当的一项是：C.我囫囵吞枣地吃完饭，马上风尘仆仆往学校赶。

（2分）五、下面词语中加点的“冠”字，和“张冠李戴”中的“冠”字意思不同的一项是：B.衣冠不整。

（2分）六、按要求完成句子练：1.我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看着鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。

（读一遍读，注意加点的词语，用表示连续动作的词语写话）（2分）2.“饱经风霜”这个词语让我想起了那些在风雨中坚强生长的植物，它们虽然历经风霜，但却变得更加坚强有力。

同样，人也需要经历风雨才能成长，只有经历过困难和挫折，我们才能更加坚强地面对未来的挑战。

（2分）在六年的小学生活中，我利用课余时间读了许多书。

最近，我从课外阅读中知道了《鲁滨逊漂流记》的作者是XXX，XXX的故乡是浙江绍兴。

通过大量的课外阅读，我不仅增长了知识，还提高了写作水平。

1.《少年闰土》这篇课文通过“我”对少年XXX的回忆，刻画了一个朴实无华的农村少年形象，表达了“我”与XXX的友谊及对他的怀念之情。

部编版六年级语文上册第八单元测试卷(含答案)

部编版六年级语文上册第八单元测试卷(含答案)我的心像被刺猬扎了一样，被伯父的话刺痛了。

2.他每天都要背诵一些古诗词。

（改为否定句）（2分）他每天不必背诵一些古诗词。

3.这个故事告诉我们，要珍惜眼前人。

（改为被动语态）（2分）我们被这个故事告诫，要珍惜眼前人。

4.他的成绩不好，但他很努力研究。

（合并为一句）（2分）尽管他的成绩不好，但他很努力研究。

四、阅读理解。

（14分）A阅读下面短文，回答问题。

小明的爷爷是一位退休的老教师，他非常喜欢教书育人。

有一天，小明问他：“爷爷，你退休了，还要教书吗？”爷爷笑了笑，摸了摸小明的头，说：“孩子，我虽然退休了，但我还是一名教师。

我可以教你爱国、尊老、重友、诚信等等，这些都是我一生追求的目标和。

”小明听了，感动得热泪盈眶，他发誓一定要好好研究，将来也要成为一名有的人。

1.爷爷的职业是什么？（2分）答：老教师。

2.爷爷退休了，还要教什么？（2分）答：教爱国、尊老、重友、诚信等等，这些都是他一生追求的目标和。

B阅读下面短文，回答问题。

人生就像一场马拉松比赛，不是看你起点有多高，而是看你终点有多远。

”这是一位长跑运动员的名言。

在长跑比赛中，每个人都有自己的节奏和速度，有人一开始就跑得很快，但到后面却因为体力不支而落后；有人起步慢，但后来却能逐渐加速，最终跑出好成绩。

在生活中也是如此，有人在年轻的时候就取得了很大的成就，但随着时间的推移，他们的能力和热情都逐渐消退。

而有些人虽然起步慢，但他们能够持之以恒地努力，不断进步，最终取得了成功。

3.长跑比赛和人生有什么相似之处？（2分）答：人生就像一场马拉松比赛，不是看你起点有多高，而是看你终点有多远。

4.在长跑比赛中，有哪些人容易落后？（2分）答：一开始就跑得很快，但到后面因为体力不支而落后的人。

5.在生活中，哪些人容易逐渐消退？（2分）答：在年轻的时候就取得了很大的成就，但随着时间的推移，能力和热情都逐渐消退的人。

1.下了雪的沙地是我们捕鸟的好时光。

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时间:90分钟满分:100分得分:
一、基础知识。

(39分) (一)读拼音,写词语。

(4分)
一群群鱼儿línɡ lì( )地在dànɡ yànɡ( )的fú pínɡ( )和shuǐ zǎo ( )下面游来游去。

(二)用“\”画去加点字不恰当的音节。

(4分)
1.一个瘦削．(xuē xiāo )的老人正站在渔船上撒．
(sǎ sā)网捕鱼。

2.我阅读《水浒传．(zhuàn chuán )》时常常张冠．(ɡuān ɡuàn )李戴,把人物和对应的故事搞混。

(三)写出下面句中加点词语的反义词。

(3分)
1.她无论做什么事情都很讲究．．( ),就连吃饭的动作都那么优雅．．( )。

2.我盼望．．
( )有一天能养一只小狗。

(四)照样子,写词语。

(4分)
1.明晃晃(ABB ):
2.无穷无尽(ABAC ): (五)根据要求,完成句子练习。

(20分)
1. 我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。

(8分) (1)改“把”字句:
(2)改“被”字句:
2. 你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗? (8分) (1)改陈述句:
(2)理解正确的是( )。

A.夜晚光线太暗,鲁迅走路不小心,头碰在了墙上
B.说明当时社会的黑暗,以及与反动势力做斗争时受到的挫折与迫害 3.缩写句子。

(2分)
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

4.改成直述句。

(2分)
他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。

(六)判断正误。

正确的画“ ”,错误的画“✕”。

(4分)
1.《少年闰土》中的“闰土”是一个机智勇敢、知识丰富、聪明能干的少年。

( )
2.《好的故事》的是鲁迅为纪念臧克家而作。

( )
3.把握课文主要内容的方法是把各部分内容连接起来。

( )
4.“颜筋柳骨”中的“颜”指的是颜色,“柳”指的是柳树。

( ) 二、积累运用。

(10分)
1. 课文原文填空。

(4分)
的天空中挂着一轮的圆月,下面是海边的沙地,都种着的的西瓜。

2. 名言警句填空。

(6分)
(1)其实地上 ,走的人多了,也便。

(2)我们从古以来,就有的人,有的人,有的人,有的人……这就是中国的脊梁。

三、阅读感悟。

(21分)
(一)课内阅读。

(9分)
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。

好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。

他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。

他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。

1.写出下列词语的近义词。

(2分)
愿心—( ) 怕羞—( )
熟识—( ) 盼望—( )
2.从“日日盼望”“好容易”“飞跑”这些词语中,你体会到了什么?(2分)
3.从闰土的外貌和神态的描写中,你体会到他是一个怎样的孩子?(3分)
4.给短文取一个小标题: 。

(2分)
(二)课外阅读。

(12分)
一面(节选)
我一翻那定价:一元八角!
“先生,我买不起,我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了,我不知道怎样才好。

“一块钱你有没有?一块钱!”
“有!”我抬起头,顿时恢复了勇气。

“我卖给你,两本,一块钱。

”
什么?我很惊异地望着他:黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。

这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——
“哦!您,您就是——”我结结巴巴的,欢喜得快要跳起来了。

一定是!不会错,一定是!那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了望,可没有蹦出来。

他微笑着,默认地点了点头,好像我心里想要说的,他已经统统知道了一样。

这一来不会错了,正是他!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼,把一生的时光完全交给了我们的民族,一位越老越顽强的战士!我又仔细地看他的脸——瘦!我们这位战士的健康,差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。

他带着奖励似的微笑,指着《铁流》对我说道:“这书本来可以不要钱的,但是是曹先生的书,现在只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。

”
我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银圆,放到他的手里——他的手多瘦啊!我鼻子陡然一阵酸,像要哭出来。

我恭敬地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起来便走出书店的门。

1. 第1自然段中的“一元八角!”中“!”换成“。

”,表达效果会有什么不同?(2分)
2. 第6自然段抓住了人物的什么特征进行描写?(2分)
3.文中三处写到了先生很“瘦”,这样写的目的是( )。

(2分)
A.强调鲁迅先生有病,身体很不好
B.表达作者对鲁迅先生身体的担心
C.衬托鲁迅先生艰辛劳累的工作
D.暗示鲁迅先生的生命已经不多了
4. 指出下面各句中破折号的用法。

(4分)
破折号的用法:A.表示解释说明 B.表示话题转换 C.表示事项的列举分承 D.表示声音的延长
(1)这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——( )
(2)“哦!您,您就是——”( )
(3)我又仔细地看他的脸——瘦!( )
(4)放到他手里——他的手多瘦啊!( )
5. 体会“那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了一望,可没有蹦出来”一句所蕴含的意思。

(2分)
四、习作平台。

(30分)
在你成长的过程中,一定有让你感动或感谢的人。

请选择其中一个印象最深刻的人写一篇作文,注意内容具体、语句通顺、感情真实。

参考答案
第八单元提升练习
一、(一)伶俐荡漾浮萍水藻
(二)画去:1.xiāo sǎ2.chuánɡuàn
(三)1.随意庸俗 2.失望
(四)1.黑洞洞冷冰冰(2)一心一意有来有往
(五)1.(1)我无意识地赶忙把几乎坠地的《初学记》捏住。

(2)几乎坠地的《初学记》被我无意识地赶忙捏住。

2.(1)你想,四周黑洞洞的,很容易碰壁。

(2)B
3.天空中挂着圆月。

4.他便对父亲说:“可以叫我的儿子闰土来管祭器的。

”
(六)1.√ 2.✕ 3.√ 4.✕
二、1.深蓝金黄一望无际碧绿
2.(1)本没有路成了路(2)埋头苦干拼命硬干为民请命舍身求法
三、(一)1.心愿害羞熟悉渴望
2.体会到“我”盼望见到闰土的急切心情。

3.闰土是一个健康、朴实、天真、可爱的孩子。

4.相见
(二)1.换成“。

”不能表达出“我”因超出自己支付能力的吃惊的心情。

2.神态。

3.C
4.(1)B(2)D(3)A(4)B
5.“乱蹦”,反映了内心的激动;“没有蹦出来”,是由于置身于黑暗社会里的警觉,表现了对鲁迅先生的爱护。

四、提示:这次习作要求写一个人,中心意思是“让人感动或感谢”。

写之前,先想一想你准备写谁?可以是自己的家人、朋友、同学、老师,也可以是陌生人。

再想一想这个人让你感动或值得感谢的原因。

写的时候,想一想你准备通过一件事还是几件事来写,哪些内容先写,哪些内容后写,哪些内容详写,哪些内容略写。

注意在写作过程中抓住人物的语言、动作、神态进行具体描写和刻画,同时写出自己的真实想法和看法。