《人和动物细胞的结构和功能》PPT【精选推荐课件】
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七上《人和动物细胞的结构和功能》ppt
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二、细胞质的结构和功能：
（一）细胞质基质： 1、成分：多种物质和酶。 2、功能：新陈代谢的主要场所。
（二）细胞器； 1、线粒体 2、内质网 3、核糖体 4、高尔基体 5、中心体 6、溶酶体
（三）细胞质的统一性： 细胞质基质和细胞器及细胞器之间相互依存，密切联
系，是一个不可分割的整体。
线粒体的结构
（二）细胞核的主要功能： 1．遗传物质储存和复制的场所。 2．细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
染色质与染色体
染色质
（l ）染色质概念： 细胞核内能被碱性染料染上深色的物质。
（2）组成成分： 蛋白质和DNA分子。
（3）是细胞分裂间期遗传物质存在的形式。 （4）染色体：
①在细胞分裂期由染色质高度螺旋化后形成 的具有一定结构的物质。
②是细胞分裂期遗传物质存在的特定形式。
二、细胞质的结构和功能：
（一）细胞质基质： 1、成分：多种物质和酶。 2、功能：新陈代谢的主要场所。
（二）细胞器； 1、线粒体 2、内质网 3、核糖体 4、高尔基体 5、中心体 6、溶酶体
（三）细胞质的统一性： 细胞质基质和细胞器及细胞器之间相互依存，密切联
系，是一个不可分割的整体。
线粒体的结构
（二）细胞核的主要功能： 1．遗传物质储存和复制的场所。 2．细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
染色质与染色体
染色质
（l ）染色质概念： 细胞核内能被碱性染料染上深色的物质。
（2）组成成分： 蛋白质和DNA分子。
（3）是细胞分裂间期遗传物质存在的形式。 （4）染色体：
①在细胞分裂期由染色质高度螺旋化后形成 的具有一定结构的物质。
②是细胞分裂期遗传物质存在的特定形式。
《人和动物细胞的结构和功能》ppt演示课件
细胞的生命活动提供 能量
• 1、A、B、C羊各提供了什么？ A：去核细胞 B：细胞核
• 2、多莉C像：谁子？宫说明了什么？
• 3、细胞的B遗羊传信息在哪里？
细胞核
什么叫遗传信息呢？
上一代能把控制生长发育的信息传 给下一代，这样的信息就叫做遗传 信息。
遗传信息存在于哪里呢？细胞核
4、细胞核在生物遗传中的重要作用
•
9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
•
10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。
分组进行实验。对照P37,图3—4辨 认细胞各部分的结构，并思考以 下问题：
（1）对细胞进行染色时，着色最深 的是细胞的什么结构？为什么？ （2）人和动物细胞结构与植物细胞 结构的区别及相同点是什么？
观察人的口腔上皮细胞结构的步骤
擦
滴
取
画图
涂
盖
观察
染色
二、人和动物细胞的结构与功能 1、人和动物细 胞的基本结构
一、观察：人的口腔上皮细胞
讨论：
观察人口腔上皮细胞结构的实验步骤
提示：1、可借鉴观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构的步骤
2、阅读课本P36页相关内容，注意比较两个实 验中的不同之处。
步骤：1、制作临时玻片标本 2、染色 3、观察 4、画图
1、制作临时玻片标本
• 1、A、B、C羊各提供了什么？ A：去核细胞 B：细胞核
• 2、多莉C像：谁子？宫说明了什么？
• 3、细胞的B遗羊传信息在哪里？
细胞核
什么叫遗传信息呢？
上一代能把控制生长发育的信息传 给下一代，这样的信息就叫做遗传 信息。
遗传信息存在于哪里呢？细胞核
4、细胞核在生物遗传中的重要作用
•
9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
•
10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。
分组进行实验。对照P37,图3—4辨 认细胞各部分的结构，并思考以 下问题：
（1）对细胞进行染色时，着色最深 的是细胞的什么结构？为什么？ （2）人和动物细胞结构与植物细胞 结构的区别及相同点是什么？
观察人的口腔上皮细胞结构的步骤
擦
滴
取
画图
涂
盖
观察
染色
二、人和动物细胞的结构与功能 1、人和动物细 胞的基本结构
一、观察：人的口腔上皮细胞
讨论：
观察人口腔上皮细胞结构的实验步骤
提示：1、可借鉴观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构的步骤
2、阅读课本P36页相关内容，注意比较两个实 验中的不同之处。
步骤：1、制作临时玻片标本 2、染色 3、观察 4、画图
1、制作临时玻片标本
人和动物细胞的结构和功能PPT
应该怎样染色?
○ 尽量避免产生气泡。 ○ 在盖玻片一侧滴碘液，
另一侧用吸水纸吸引， ○ 重复2~3次，这样才能
让染色剂浸润整个材料， ○ 染色才能充分、均匀。
观察:人的口腔上皮细胞
将牙签在载玻片中央 的生理盐水中涂抹一 下
观察:人的 口腔上皮细 胞
盖上盖玻片
观察:人的 口腔上皮细 胞
用碘液染色
人口腔上皮细胞
人 和 动 物 细 胞 结 构 图
叶绿体 细胞膜 液泡 细胞壁 细胞核 细胞质
比一比
动物、植物细胞 结构的相同点、 不同点 线粒体 线粒体
三、比较植物细胞和动物细胞的结构
细 胞壁 动植物细胞都有
、 细胞膜
、 、
植物细胞特有的结构： 细 胞质 细胞核 叶绿体 中央大液泡 、
植物与动物细胞结构比较Байду номын сангаас
观察
人的口腔上皮细胞
制作人的口腔上皮细胞的临时玻片标本
观察器具:显微镜
画图:人的口腔上皮细胞的结构图
临时玻片标本制作
添加标题
擦片
添加标题
盖片 (注意防止产 生气泡)
添加标题
滴液
添加标题
染色（可省略）
添加标题
取材 (材料要求薄 而透明)
添加标题
吸引
添加标题
展材 (避免重叠)
制作人的口腔上皮 细胞临时玻片标本
有
无
有
有
有
有
有
有
有
有
有
无
有
无
细胞核
1. 在观察实验中,你是通过什么结构确定你所看到的是一个细胞而不是气泡?
染色体
细胞核在生物遗传中的重要作用
《人和动物细胞的结构与功能》PPT优秀课件
细胞核
染色体
遗传物质
课堂练习
1.在生物的遗传中具有重要作用的细胞结构是（ D） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 2.细胞结构中能进行能量转换的是（ D） A．细胞膜 B．细胞核 C．内质网 D．线粒体 3.人体细胞最外面的结构是（ B） A．细胞壁 B．细胞膜 C．叶绿体 D．细胞核
增加农作物产量 减少农药使用
促进优良畜种繁育
课堂探究
转基因大豆
转基因玉米
课堂总结
细胞膜 细胞质 1、动物细胞结构 细胞核 线粒体 2、动植物细胞结构的区别：
共有结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 植物细胞特有结构：细胞壁、叶绿体、液泡
3、动物细胞各结构的功能 与植物细胞相应结构功能一致
4、细胞—核—含有遗传物质，能传递遗传信息
课堂练习
4.右图是植物细胞与动物细胞示意图，请 据图作答： （1）动物细胞示意图是__乙__图，你的判 断依据是该细胞__无__细__胞__壁__。 （任写一项） （2）图中②④⑥是动植物细胞都有的结 构，其中④的名称是 有
有
课堂探究
动物细胞的基本结 构
(呼吸作用,提供能量）
（能传递遗传信息）
(是进行生命活动的场所) 分隔细胞与周围环境 控制物质进出细胞
保持细胞内部环境的相对稳定
02
细胞核在生物遗 传中的重要功能
课堂探究
资料:蝾螈受精卵横缢实验
蝾螈的细胞分裂、个体发育主要是由细胞核决定
➢ 细胞核是细胞的控制中心，在细胞的生长、发育中
课堂探究
➢ 人和动物的不同细胞在形态和大小上也有差异
血红细胞
骨细胞
白细胞
神经细胞
肌肉细胞
口腔上皮细胞
精选 《人和动物细胞的结构和功能》优教1完整教学课件PPT
细胞核是细胞的控制中心 细胞核含遗传物质
1观察人的口腔上皮细胞的实验所用的染液是
C
A生理盐水 B清水 C稀碘液 D墨水
2制作口腔上皮细胞临时装片时，将细胞放于
中。
B A清水 B生理盐水 C糖水 D植物油
3构成生物体的结构和功能的根本单位是〔C 〕
B染色体 C细胞 D基因 4经碘液染色后，观察人的口腔上皮细胞中颜色最深
细胞核 染色体
在每种生物的体细胞内，染色体的形态、结构、 数目是一定的。
人的体细胞中染色体 有46条，配成23对。
染色体中含有遗传物质，它能贮存和传递遗传 信息，控制生物体的形态特征和生理特征。
双眼皮 单眼皮
动物 细胞
动物细胞的根本结构
细胞膜
细胞质 细胞核 线粒体
细胞核在生物遗 传中的重要功能
的是D〔 〕
A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核
无论是植物、动物，还是微生 物〔病毒除外〕ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ它们都是由 细胞构成的。
人和动物细胞的结构与功能 观察人的口腔上皮细胞 擦
1用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
滴 2用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。
制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么用生 理盐水，不用清水？
ž 动物细胞无细胞壁， 如果将口腔上皮细胞放在 清水中，细胞会吸水胀大，发生变形甚至是破裂。 为了保持人体口腔上皮细胞的形态，要滴加生理盐 水。
染
6在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸从盖玻片的 另一侧引流，使碘液扩撒到整个标本。
想一想
使用显微镜能不能观察到人的口腔上皮细胞中的线
粒体？为什么？
不能，线粒体很小，在光学显微镜下不易观察到。
人 的 口 腔 上 皮 细 胞
第二节人和动物细胞的结构和功能课件(苏教版)
板
视察：人的口腔上皮细胞实验
目的：辨认人的口腔上皮细胞结构，尝试制作人的口 腔上皮细胞的临时玻片标本。 实验过程：
人的口腔上皮细胞
人的口腔上皮细胞
细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体
细胞核在生物遗传中的重要功能 染色质
脱氧核糖核酸（DNA） 蛋白质
脱氧核糖核酸
DNA
染色体
DNA的双螺旋结构
小结与反馈
生物一般是由 细胞 组成的。其基本结构包 括 细胞膜 、 细胞质 和 细胞核 等。 细胞膜 的 作用是保护细胞和控制细胞内外的物质进出。细胞核内 的 DNA 与生物的遗传有密切的关系。
动植物细胞的细胞质中都有与呼吸作用有关的 线粒体 。动植物细胞的主要不同点是，植物细胞 具有 细胞壁 和 叶绿体 ，成熟的植物细胞还具 有 中央大液泡 。
视察：人的口腔上皮细胞实验
目的：辨认人的口腔上皮细胞结构，尝试制作人的口 腔上皮细胞的临时玻片标本。 实验过程：
人的口腔上皮细胞
人的口腔上皮细胞
细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体
细胞核在生物遗传中的重要功能 染色质
脱氧核糖核酸（DNA） 蛋白质
脱氧核糖核酸
DNA
染色体
DNA的双螺旋结构
小结与反馈
生物一般是由 细胞 组成的。其基本结构包 括 细胞膜 、 细胞质 和 细胞核 等。 细胞膜 的 作用是保护细胞和控制细胞内外的物质进出。细胞核内 的 DNA 与生物的遗传有密切的关系。
动植物细胞的细胞质中都有与呼吸作用有关的 线粒体 。动植物细胞的主要不同点是，植物细胞 具有 细胞壁 和 叶绿体 ，成熟的植物细胞还具 有 中央大液泡 。
人和动物细胞的结构和功能ppt
核糖体
4.核糖体（没有膜）： ①形态： 呈颗粒状。 ②分布： 粗面内质网上 细胞质基质中。 ③功能： 蛋白质合成场所。
细胞核的结构
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三、细胞核的结构和功能：
（一）细胞核的结构： 1．核膜： （1）结构：由双层膜组成。 （2）成分： 磷脂分子和蛋白质分子。
（3）核孔：大分子物质的通道。
2．核仁：
观察:人的口腔上皮细胞
漱口后,用牙签稍钝的一端在口腔内侧 壁上轻轻刮一下,牙签上会附着有口腔 上皮细胞
观察:人的口腔上皮细胞
将牙签在载玻片 中央的水滴中涂 抹一下
观察:人的口腔上皮细胞
盖上盖玻片
观察:人的口腔上皮细胞
用碘液染色
人和动物细胞结构图
细胞的形态
叶的细胞
红细胞
肌肉细胞
骨细胞
神经细胞
①结构： 外膜 内膜及某些部位向内折叠形成嵴 基质 ②内部所含的物质 有多种呼吸酶 少量的 DNA 和 RNA ③功能： 有氧呼吸的主要场所。
内质网及核糖体
内质网
3.内质网： ①结构： 膜结构连成的网状物。 ②种类： 粗面内质网 滑面内质网 ③功能： 与蛋白质、脂质糖类的 合成有关 蛋白质等的运输通道
（5）染色质与染色体是细胞中同一种物质在不同
时期的两种形态。
动、植物细胞器比较
细胞
动物细胞
线粒体
植物细胞
中心体 （低等植物）
核糖体 内质网
叶绿体 液泡
高尔基体
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
《人和动物细胞的结构和功能》苏教版七年级上册PPT课件
2.人和动物细胞与植物细胞在结构上的异同 相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核； 不同点: 人和动物细胞中没有细胞壁、叶绿体、中央大 液泡。 3.细胞核在生物遗传中的重要功能
基因
（遗传信息）
控 制
生物性状
DNA
染 色
细 胞
体核
感谢您的聆听
三、细胞核的重要功能 资料: 蝾螈受精卵横缢实验
问题: 蝾螈的细胞分裂、个是细胞的控制中心，在细胞的生长、发育中起重要作用。
细胞核在生物遗传中的重要功能
染色体
细胞核里有什么？
染色体又是由什么构成？
蛋白质
DNA是遗传物质，其中含有基因,基 因D中N贮A 存有 遗传信息 ，能控染色制体生物 体的 形态结构和生理特性（即性状）。
人和动物细胞的结构有哪些?
一、制作人的口腔上皮细胞临时装片
1. 你能用几个字概括操作步骤吗? 擦、滴、涂、盖、染、吸。
2.在载玻片中央滴什么? 为什么? 质量分数为0.9%的生理盐水。 为了保持细胞的正常形态。
3.为什么要用凉开水漱口? 防止口腔中存在的其他杂质影响观察效果。
4.取生物材料还要撕取吗? 不用，用牙签稍钝的一端在口腔内侧壁上轻轻刮一下。 5.盖盖玻片时应该注意什么? 尽量避免产生气泡。 6.应该怎样染色? 在盖玻片一侧滴碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3 次，这样才能让染色剂浸润整个材料，染色才能更充分、 更均匀。
二、人口腔上皮细胞的结构
细胞膜 细胞质 细胞核
线粒体
(1)植物细胞与人和动物细胞结构上的异同? 相同点：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体； 不同点：人和动物细胞中没有细胞壁、叶绿体、大液泡。 (2)相同结构的功能是否也相同？
是。 (3)在观察实验中,你是通过什么结构确定你所看到的是一个细 胞而不是气泡? 细胞核。
七年级生物上册《人和动物细胞的结构和功能》课件
细胞(xìbāo) 植物细胞
中心体 （低等植物）
线粒体
核糖体 内质网
高尔基体
叶绿体 液泡(yèpào)
第二十页，共二十一页。
2021/12/11
内容(nèiróng)总结
观察:人的口腔上皮细胞。漱口后,用牙签稍钝的一端在口腔内侧壁上轻轻刮一下,牙签上会 附着有口腔上皮细胞。功能：保护，润滑，识别等。细胞质基质和细胞器及细胞器之间相互
第十三页，共二十一页。
2021/12/11
内质网及核糖体
第十四页，共二十一页。
2021/12/11
内质网
核糖体
3.内质网： ①结构：
膜结构连成的网状物。 ②种类：
粗面内质网 滑面内质网 ③功能： 与蛋白质、脂质糖类(tánɡ lèi)的
合成有关 蛋白质等的运输通道
4.核糖体（没有膜）： ①形态：
第三页，共二十一页。
2021/12/11
观察(guānchá):人的口腔上皮细胞
盖上盖玻片
第四页，共二十一页。
2021/12/11
观察(guānchá):人的口腔上皮细胞
用碘液染色(rǎnsè)
第五页，共二十一页。
2021/12/11
人和动物细胞结构图
第六页，共二十一页。
2021/12/11
细胞的形态
（3）是细胞分裂间期遗传物质存在的形式。 （4）染色体：
①在细胞分裂期由染色质高度螺旋化后形成的具 有一定结构的物质。
②是细胞分裂期遗传物质存在的特定形式。
（5）染色质与染色体是细胞中同一种物质在不同 时期的
两种形态。
第十九页，共二十一页。
2021/12/11
动、植物(zhíwù)细胞器，共二十一页。
人教版《人和动物细胞的结构和功能》[1]优秀PPT课件
二、人口腔上皮细胞的结构
细胞膜 细胞质 细胞核
线粒体
(1)植物细胞与人和动物细胞结构上的异同? 相同点：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体； 不同点：人和动物细胞中没有细胞壁、叶绿体、大液泡。 (2)相同结构的功能是否也相同？
是。 (3)在观察实验中,你是通过什么结构确定你所看到的是一个细 胞而不是气泡? 细胞核。
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
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漱口后用牙签稍钝端 在口腔内侧壁取材
盖
涂
避免产生气泡
2、染色
在盖玻片的一侧 滴一滴碘液，在另一侧用 吸水纸吸引，重复2~3次。 染色后用吸水纸擦干净玻 片标本。
3、观察 （显微镜的操作要科学、规范）
1、取镜安放 2、对光 3、观察（用低倍物镜观察）
4、画图
画出你所看到的口腔 上皮细胞结构图，并 尝试注明各结构名称
自我评价
1、人和动物细胞的基本结构包括
（B ）
A、细胞壁、细胞质、染色体
B、细胞膜、细胞质、细胞核
C、细胞膜、细胞质、染色体
D、细胞核、染色体、线粒体
2、制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞
的部位和在载玻片上滴加的液体分别是 （ B ）
A、口腔内侧壁、自来水 B、口腔内侧壁、生理盐水
C、牙缝、自来水
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在
细胞核
染色体
染色体------将正在分裂的细胞用碱性染 料染色，细胞核中有许多染成深色的物 质，就是染色体。
阅读教材 P37最后两段及图3—5后回答：
（1）染色体有什么特点？
每种生物的体细胞内，染色体的 形态、结构和数目都是一定的。
（2）染色体的成分？
脱氧核糖核酸 (DNA) 和 蛋白质
（3）主要的遗传物质是什么？
D、牙缝、生理盐水
3、判断正误 （1） 、DNA是主要的遗传物质。
(√ )
（2）、不同生物细胞的染色体的结构都是一样的。 ( ╳ )
√ （3）、染色体的主要成分是脱氧核糖核酸和蛋白质。 ( )
（4）、脱氧核糖核酸和蛋白质都是染色体的主要成分，因此，
他们都是遗传物质。
( )╳
4、
细胞膜
细胞质 细胞核
DNA
蛋白质
人和动物细胞的结构和功能
细胞膜 1、动物细胞结构 细胞质 线粒体
细胞核
2、动植物细胞结构的区别：
共有结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 植物细胞特有结构：细胞壁、叶绿体、液泡
3、动物细胞各结构的功能 与植物细胞相应结构功能一致
4、细胞核 —含有遗传物质，能传递遗传信息 细胞核 染色体 DNA(携带遗传信息)
细胞膜 细胞质 细胞核
线粒体
肌肉细胞
神经细胞
几种不同 形态的动 物细胞
骨细胞
白细胞
精子细胞
动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核
人和动物细胞结构和植 物细胞结构一样吗？
一 样 不一样
你的猜测正确吗？
2、动物、植物细胞结构的相同点、不同点
线粒体
线粒体
动物、植物细胞结构的比较
植物细胞 动物细胞
的植物细胞还具有
中央大液。泡
7．在各种生物细胞内，其形态、结构
和数目都是一定的结构是 A．线粒体 B．液泡
(C )
C．染色体 D．叶绿体
8、“种瓜得瓜、种豆得豆”是细胞中的什
么结构决定的？
（D ）
A、细胞壁 B、细胞膜
C、细胞质 D、细胞核
9、下列各项中，逻辑性正确的是（D ） A、细胞 染色体 DNA 细胞核 B、细胞 细胞核 DNA 染色体 C、细胞 染色体 细胞核 DNA D、细胞 细胞核 染色体 DNA
细胞的生命活动提供 能量
• 1、A、B、C羊各提供了什么？ A：去核细胞 B：细胞核
• 2、多莉C像：谁子？宫说明了什么？
• 3、细胞的B遗羊传信息在哪里？
细胞核
什么叫遗传信息呢？
上一代能把控制生长发育的信息传 给下一代，这样的信息就叫做遗传 信息。
遗传信息存在于哪里呢？细胞核
4、细胞核在生物遗传中的重要作用
一、观察：人的口腔上皮细胞
讨论：
观察人口腔上皮细胞结构的实验步骤
提示：1、可借鉴观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构的步骤
2、阅读课本P36页相关内容，注意比较两个实 验中的不同之处。
步骤：1、制作临时玻片标本 2、染色 3、观察 4、画图
1、制作临时玻片标本
擦
滴
滴在载玻片0.9%生理
取
盐水，1~2滴即可， 不要太多
脱氧核糖核酸（DNA）
——染色体
遗传信息的载体是什么？（遗传 信息靠什么来传递？）
染色体的组成
蛋白质
脱氧核糖核酸
DNA
染色体
DNA是主要的遗传物质
DNA的双螺旋结构
思考：
细胞核、染色体、DNA三者结构上 的包含与被包含关系
细胞核 染色体
DNA
细胞核、染色体、DNA三者之间关系 Nhomakorabea细胞
染色体
细胞核
细胞壁（有无） 有
无
细胞膜（有无） 有
有
细胞质（有无） 有
有
细胞核（有无） 有
有
液 泡（有无） 有
无
叶绿体（有无） 有
无
线粒体（有无） 有
有
3、人和动物细胞各结构的功能
细胞膜 控制细胞内外物质进
出，保持细胞内环境 的相对稳定
细胞质 生命活动的重要场所
细胞核 含有遗传物质、传递
遗传信息
线粒体 与呼吸作用有关，为
线粒体
5、除病毒以外生物一般是由 细胞 构成的。其基本结 构包括 细胞膜 、 细胞质 和 细胞核 等。 细胞膜 的
作用是保护细胞和控制细胞内外的物质进出。细胞核内 的 DNA 是主要的遗传物质。
6、动植物细胞的细胞质中都有与呼吸作用有
关的 线粒体 。动植物细胞的主要不同点是，
植物细胞具有
细胞和壁 叶绿，体成熟
分组进行实验。对照P37,图3—4辨 认细胞各部分的结构，并思考以 下问题：
（1）对细胞进行染色时，着色最深 的是细胞的什么结构？为什么？ （2）人和动物细胞结构与植物细胞 结构的区别及相同点是什么？
观察人的口腔上皮细胞结构的步骤
擦
滴
取
画图
涂
盖
观察
染色
二、人和动物细胞的结构与功能 1、人和动物细 胞的基本结构