「精品」九年级美术上册第五单元第2课民间美术的功能与特点教案新人教版81(1)
人教版九年级美术上册第五单元第2课民间美术的功能与特点教案
人教版九年级美术上册第五单元第2课民间美术的功能与特点教案一、教材分析本课是人教版九年级美术上册第五单元的第二课，主要探讨民间美术的功能与特点。
通过本课的学习，学生将了解民间美术的起源、功能、特点及其与民俗的关系，并能够分析和欣赏民间美术作品。
本课的学习将为学生后续学习奠定坚实的基础。
二、教学目标1.知识与技能：了解民间美术的起源、功能和特点，掌握民间美术与民俗的关系，能够分析和欣赏民间美术作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、比较和讨论等方法，学生能够自主探究民间美术的魅力，提高审美能力。
3.情感态度价值观：培养学生对民间美术的热爱和尊重，增强民族文化自信。
三、教学重点与难点1.重点：掌握民间美术的起源、功能和特点，了解其与民俗的关系。
2.难点：能够深入分析和欣赏民间美术作品，理解其文化内涵。
四、教学准备1.教师准备：收集相关民间美术作品图片，制作多媒体课件。
2.学生准备：观察生活中的民间美术作品，思考其功能和特点。
五、教学过程1.导入新课：通过展示一些民间美术作品图片，引导学生思考这些作品的来源、功能和特点。
2.新课学习：（1）民间美术的起源：介绍民间美术的起源，如古代农耕文化、宗教信仰等。
（2）民间美术的功能：通过实例展示，让学生了解民间美术在生活中的作用，如祈福、装饰、实用等。
（3）民间美术的特点：通过比较和分析，让学生了解民间美术的造型、色彩、材质等特点。
（4）民间美术与民俗的关系：介绍民间美术在民俗活动中的重要地位，如节庆、婚丧嫁娶等。
3.课堂练习：让学生尝试设计和制作一个民间美术作品，如剪纸、年画等，体验民间美术的魅力。
4.作业评价方式：通过展示和评价学生的作品，让学生了解自己的优点和不足。
5.课堂小结：回顾本课学习的重点和难点，总结民间美术的功能与特点。
6.拓展延伸：推荐一些优秀的民间美术作品和相关网站，鼓励学生课后继续学习和欣赏。
六、板书设计本课板书主要包括以下几个部分：1.标题：民间美术的功能与特点2.导入新课部分：展示图片，引导学生思考。
九年级美术上册第五单元2民间美术的功能与特点课件新人教版
• 画面表现的是什么情景？
• 这幅画是运用什么样的表现手法刻画人物和环 境的？
• 这幅画寓意的思想内容是什么？
• 概括一下这幅画的艺术特点。
剪纸
北京沙燕风筝
娃娃玩具
造型特点
1、 意念造型
《老鼠吃葡萄》陕西 宜川民间剪纸
总
结
民间美术往往是以表意性为特点，其形 态体系是超乎自科学和逻辑的很多内容， 是心里想出来的，而不是直接看出来的， 无解剖关系，是想象、联想及理想性的 形态，带有象征性的造型意义。
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
人教版九上美术 5.2民间美术的功能与特点 教案设计
民间美术的功能与特点教学目标：1、学生能认识民间美术的实用、审美功能及精神寄托功能。
2、能够在教师的引导下结合自己所掌握的知识，分析概括出民间美术的造型、色彩特点，认识民间美术的形式美感。
3、通过观察、赏析、交流、讨论等方法分析体会民间美术的社会功能及其清新简朴的艺术风格。
4、通过学习，了解我国丰富多彩的民间美术及其在民俗活动中的重要作用，培养学生健康的审美情趣。
培养学生喜爱民间美术，热爱本土文化，包容多元文化的情感。
教学重点：学生能认识民间美术的实用、审美及精神寄托功能，并能举例分析说明。
教学难点：分析概括民间美术的艺术特点，认识民间美术的形式美感。
教学过程：一、复习上节内容，引入新课二、分析民间美术作品一）、年画（分析几组年画作品）年画是中国画的一种，始于古代的“门神画”，汉族民间艺术之一，亦是常见的民间工艺品之一。
清光绪年间，正式称为年画，是中国汉族特有的一种绘画体裁，也是中国农村老百姓喜闻乐见的艺术形式。
大都用于新年时张贴，装饰环境，含有祝福新年吉祥喜庆之意，故名。
传统民间年画多用木板水印制作。
旧年画因画幅大小和加工多少而有不同称谓。
整张大的叫“宫尖”，一纸三开的叫“三才”。
加工多而细致的叫“画宫尖”、“画三才”。
颜色上用金粉描画的叫“金宫尖”、“金三才”。
六月以前的产品叫“青版”，七、八月以后的产品叫“秋版”。
较为著名的产地有苏州桃花坞、天津杨柳青、河南朱仙镇、山东潍坊等。
1、桃花坞年画：桃花坞年画如同它的环境一样，呈现出一派江南秀丽、温婉之貌2、杨柳青年画：受宫廷画风影响，结合民间绘画特点，形成娇艳秀丽、精工细腻的地方特色。
主要采用木板水印和彩绘两种手法结合绘制成形，或称“半绘半印”。
3、朱仙镇年画：朱仙镇木板年画别有风趣，造型简洁古拙，形象夸张健美，色彩单纯浓重，线条粗壮有力，用笔大刀阔斧，具有古老而淳朴的艺术特色4、山东潍县年画：有北方的质朴明快，又有南方的雅致柔丽，造型上夸张粗壮而结实，四平八稳，富于装饰性。
新人教版 美术 九年级 上册 《民间美术的功能与特点》教案
《民间美术的功能与特点》教案教学目标通过欣赏民间美术，使学生了解什麽是民间美术和它的特点，提高学生对民间美术的审美能力，增加只市和民族自豪感。
教学重点民间美术的功能与特点。
教学过程〈一〉组织教学，师生问好。
〈二〉导入新课教师拿出事先准备的美术作品，让学生集体讨论选出哪些是民间美术作品。
师：我们先不急着下结论，同学们先来看课本。
(板书中国民间美术)〈三〉讲授新课师：给学生分组，男生组、女生，讨论分析一下，然后找一位代表。
男生：民间美术是相对于专业而言，它们的创作基本上是从事生产的劳动人民，这些作品是劳动人民创造的，应该是民间美术。
女生：民间美术存在于人民的日常生活，节日活动中，反映劳动人民的思想、情感和观念。
男生：所谓民间美术是强烈体现着民族性和地方性的。
女生：它的创作和流传方式是集体的，它与宗教、民俗有密切的联系。
师结：以上就是民间美术的基本特点，讲了这麽多那位同学能来概括一下民间美术有几大类?生：年画、剪纸、刺绣、风筝、编织、泥塑等。
同学们知道我们这有哪些民间美术吗?生：年画、泥塑、风筝、剪纸。
〈1〉年画(12分钟)师：我国历史名城苏州，物产丰富，文化茂盛，手工艺美冠天下，名家辈出，曾唐伯虎、仇英等一大批文人墨客，其文化底蕴丰厚，年画，深受其影响。
明代时，出现了木刻年画,清代，山塘街及桃花坞一带作坊达50多家，盛极一时，作品不但远播海内外，还对日本“浮世绘”产生了深远的影响。
太平天国时，山塘街一带毁于战火，年画纷纷迁至桃花坞一带，遂以桃花坞年画命名之。
随着国外石印年画向我国的倾销，桃花坞年画深受威胁，历经坎坷，几起几落。
解放后，桃花坞的年画重获新生，成立了年画社，新社址在苏州观前街宫巷艺石斋内。
桃花坞年画的文化内涵及独特的制作方法独树一帜。
图片《一团和气》生看完后有何感想。
师结：这是桃花坞年画中影响极深，流传很广的传统代表作品。
画面成圆形，中央是头戴红花，扎羊角发髻，活泼天真，憨态可掬有点象儿童，又有点象老妇的脸，身穿锦困服饰，颈配长命锁，手捧，《各气吉祥》卷，拎人喜洋洋，富足堂皇的感觉。
美术九年级上人教版5.2民间美术的功能与特点课件(89张)
原始人类的蒙昧意识产生了万物生灵的自然崇 拜观念和对神的崇拜观念.
从人类的生存心理发展来看,吉祥观念的产生,是 人类在对生存中凶险的境况及神灵恐惧、敬畏的心 理基础上产生的.
原始文化中的神灵观念
2、图腾崇拜
吉祥图案的产生一直可上溯至原始社会的 图腾崇拜。图腾可谓是最初的特殊的吉祥 物。
❖造型上具 有夸张、鲜 明、简洁的 特点。
4、装饰纹样的抽象性
• 抽出内在的精神，而忽略其具体形象，表达 人们心目中的理想与希望。
• 吉祥图案的审美特征为标准，将其
分为以下几类：
1. 汉语言谐音的运用 2. 对动物生态属性的借助 3. 对有代表性事物的寓意 4. 吉祥文字的直接应用 5. 古代诗情画意的应用 6. 综合运用多种象征手法
剪影上，由• 是艺将人灯一光边照操射纵由兽一边演唱，并配 以音乐，以皮表或演纸故版事雕的刻戏成的剧。 是配世音界的上活最动早影人人唱物一，由 画剪边并人 艺影操配上纵以，一音由边乐艺演， 术，被称为现以表代演故事的戏剧。
“电影始祖• ”是世。界上最早由人
配音的活动影画艺 术，被称为现代 “电影始祖”。
• 民间美术造型模式以符号为基础，属于 独立的视觉符号体系。
• 民间美术的视觉符号追求的是神似。
（二）含蓄、寓意、象征表现法
• 民间吉祥图形象征隐喻的表现手法是 从民族原始文化艺术观念的方法中继承 而来的。民间吉祥艺术象征隐喻的主题 内涵，正是民族群体古老生命意识的反 映。
（三）谐音取意表达法
龙纹
凤纹 莲荷纹
1.明清传统装饰吉祥图案的内涵
明式吉祥图案最为突出的特征是意蕴丰富， 这些丰富的意蕴背后隐着世代相传的中华民 众独特的文化思维观念。
《民间美术的功能与特点》教案
《民间美术的功能与特点》教案【学习领域】综合·探索【课时建议】1课时【教学目标】知识与能力：学生能认识民间美术的使用、审美功能及精神寄托功能，并能够举例分析说明；能够在教师的引导下结合自己的调查与知识，分析概括出民间美术的造型、色彩特点，认识民间美术的形式美感；能够临摹或是复制一件民间美术作品，掌握一种民间美术作品的基本制作方法，或学生选择方面的材料制作一件民间美术风格的作品。
过程与方法：通过观察、赏析、交流、讨论、展示等方法分析体会民间美术的社会功能及其清新简朴的艺术风格。
情感、态度与价值观：通过学习了解我国丰富多彩的民间美术及其在民俗活动中的重要作用，培养学生健康的审美情趣。
培养学生喜爱民间美术，从而培养热爱本土文化，包容多元文化的情感。
【教学重点】学生能认识民间美术的实用、审美功能及精神寄托功能，并能够举例分析说明；能够在教师的引导下结合自己的调查与知识，分析概括民间美术的艺术特点，认识民间美术的形式美感。
【教学难点】能够临摹或是复制一件民间美术作品，掌握一种民间美术的基本制作方法，或学生选择方便的材料制作一件民间美术风格作品。
【教学准备】教具：部分民间美术工艺品、有关录像、多媒体课件。
学具：自己家中部分民间美术工艺品一二件。
【教学过程】一、新课导入出示扎染时尚服装照片，导入新课。
导入课题《民间美术的功能与特点》。
（设计意图：通过出示扎染时尚服装照片激发学生学习兴趣，导入新课。
）二、新课讲授（一）教师讲解民间美术的功能与特点。
教师播放过春节的有关录像。
师：你在这段视频中发现了民间美术的种类了吗？有哪些？生：发现了，有剪纸、年画、风筝、对联、灯笼。
师：这些民间美术与我们的生活有联系吗？生：有，增添了过年的喜庆、热闹的节日气氛。
师：你能想象如果新年不贴对联，不挂灯笼，不贴窗花，不……会是什么样子吗？学生讨论，各抒己见。
教师总结：民间美术能够美化我们的生活，增添节日气氛，反应民俗风貌。
人教版九年级美术上册《民间美术》教案
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人教版九年级美术上册《民间美术》教案一教学目的：1. 使学生了解中国民间美术的概念、种类及其造型特点，掌握欣赏民间美术作品的基本知识。
2.培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。
3.激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情，从而使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。
教学重点：1. 讲清并使学生理解民间美术的基本特点、民间美术在造型方面的特征以及审美特征，是使学生理解、喜爱民间美术的关键。
2. 进行继承民间艺术传统，发扬民族精神，弘扬民族文化传统的引导，进行爱国主义教育。
教学难点：学生进行民间美术创作时，对造型的把握。
教学方法：讲授，学生亲手制作教学过程：一、导入曾经有人说过：民族的才是世界的，才是有生命力的，而民间美术是民族文化的重要组成部分，因此，作为一个中国人，应该了解中国的民间美术。
二：民间美术的概念：中国人民群众创作的，以美化环境、丰富民间风俗活动为目的，在日常生活中应用、流行的美术。
民间美术是组成各民族美术传统的重要因素，为一切美术形式的源泉。
新石器时代的彩陶艺术，中国战国秦汉的石雕、陶俑、画像砖石，其造型、风格均具鲜明的民间艺术特色;魏晋后，士大夫贵族成为画坛的主导人，但大量的版画、年画、雕塑、壁画则以民间匠师为主，而流行于普通人民之中的剪纸、刺绣、印染、服装缝制等更是直接来源于群众之手，并装饰、美化、丰富了社会生活，表达了人民群众的心理、愿望、信仰和道德观念，世代相沿且又不断创新、发展，成为富于民族乡土特色的优美艺术形式。
民间美术与民俗活动关系极为密切，如民间的节日庆典、婚丧嫁娶、生子祝寿、迎神赛会等活动中的年画、剪纸、春联、戏具、花灯、扎纸、符道神像、服装饰件、龙舟彩船、月饼花模、泥塑等以及少数民族民俗节日中的服饰、布置等。
民间美术分布于各地，因地域、风俗、感情、气质的差异又形成丰富的品类和风格。
最新人教版初中美术九年级上册《民间美术的功能与特点》教案03
《民间美术的功能与特点》教案教学目标1、通过欣赏民间美术，使学生了解什么是民间美术和它的特点。
2、认识民间美术中宝贵的艺术创作经验，对专业美术创作有重要借鉴价值。
内容结构1、剪纸的样式和丰富的表现手法。
2、皮影的影人与道具，表现特色，演出形式。
3、其他民间美术形式。
4、民间美术的特点、种类、与生活的关系。
教学重点和难点中国民间美术在历史发展中，形成自己独特的艺术思想体系和创作经验的积累。
在教学中需通过对具体作品的分析，帮助学生理解民间美术作品中所包含的丰富的精神内涵和民俗生活内容。
教学过程1、组织教学，师生问好。
2、导入新课：首先分析民间美术的内涵，接着播放视频文件皮影戏《俏夕阳》。
3、讲授新课分析《俏夕阳》，讲解皮影的历史，制作过程，播放皮影的图片和演出过程，带领学生共同走进中国民间美术。
提出问题：除了皮影以外中国还有哪些有特色的民间美术？播放视频，让学生寻找其中的美术作品，接着图片展示—年画、剪纸、刺绣、玩具等等。
让学生明白民间美术的分类，激发学生对民间美术的关注和喜爱。
接着让学生思考交流在我们的家乡山东省和德州地区，我们在日常生活中所见的美术作品有哪些？并将其归类，激发学生热爱家乡的朴素情感。
总结民间美术的特点：民族性、集体性、娱乐性、传承性等特征，给学生详细解说。
民间美术与生活的关系：出示剪纸图片《寿》《喜上眉梢》等作品，提问：这些作品在什么场合出现，有什么寓意？让学生思考并分析。
接着展示一些吉祥的有一定寓意的剪纸作品，为学生讲解民间流传着许多蕴含吉祥意义的图案，每逢过节或喜庆的日子，人们都喜欢用这些吉祥的图案装饰自己的房间和物品，这些作品通过巧妙的构思和象征、夸张、谐音寓意的手法，表现劳动人民企盼幸福、吉祥、美好生活的愿望。
民间玩具和民间美术也是息息相关的。
展示老虎的图片和布玩具老虎的图片，介绍在一些地区有小孩过满月、过生日时，长辈送虎头帽，虎头鞋给孩子的习惯，据说有避邪，吉祥的作用。
第五单元第2课民间美术的功能与特点教案人教版初中美术九年级上册
《民间美术的功能与特点》教学设计师：我们今天主要学习的内容有民间美术的功能、特点，欣赏一些民间美术作品，讲。
讲授新课一、新知讲解民间美术的社会功能师：民间美术根植于民间，以美术和工艺美术的形式，对老百姓的生活习惯、民俗民风、审美志趣、伦理道德、宗教信仰等诸多方面作出了反映，并在信仰民俗、商业民俗、人生礼仪民俗、节令民俗中发挥着不可替代的作用。
例如，节令民俗中的节令风物产生于民俗活动，又反作用于民俗，使民俗活动的内容更为丰富、稳定。
老师展示图片进行欣赏北京庙会耍狮子北京郊区农家贴满窗花的窗户北京地坛春节庙会老师讲解，学生听讲。
进行民间美术作品与生活。
培养学生参考赏析中国民间美术与生活的细节。
欣赏更多作品，拓展创造思维。
南京夫子庙的花灯市场山东艺人制作不倒翁海南黎族群众使用腰机织造“黎锦”河北艺人刻剪纸民间美术是传统手工艺的集中体现民间美术的创作工艺都是传统手工艺的体现，集中反映了历史悠久的各种手工艺的成就。
所用材料多就地取材，因地制宜，泥土、竹木、石头都可以成为民间美术的材料。
人们用自制的特殊工具，巧妙地制作出种种优秀美好的工艺品，它们都是劳动人民智慧的结晶。
师：目前，有些民间工艺技法正面临消亡，因而我国已将很多品种列入“国家级非物质文化遗产名录”。
民间美术具有清新简朴的艺术风格民间美术表现的内容直接来源于人民的生产活动和日常生活，大多是群众耳熟能详并喜闻乐见的题材。
由于创作者既是民间艺术家又是生活体验者，情感淳朴、真挚，艺术语言坦诚、直率，因此使民间美术作品具备了清新、质朴并极具亲和力的精神品格。
民间美术的材料价格低廉，采用纯手工学习民间美术与传统手工艺的关系。
民间工艺技法现状。
学习民间美术具有清新简朴的艺术风格。
老师讲解，学生做笔记。
提醒学生民间工艺技法正在面临消亡，要努力传承。
人教版九上美术 5.2民间美术的功能与特点 教案设计 (2)
重点
理解民间艺术的知识和内涵；分析总结民间艺术色彩搭配的主要特点；尝试进行欣赏和绘画体验。
难点
认识民间美术作品运用强对比的色彩表达方式；分析不同作品体现的文化内涵。
五、教学资源
实验（演示）教具
各个种类的民间手工制品、照片、图片或幻灯片。
教学支持资源
多媒体
网络资源
民间艺术品的图片及古典音乐。
用学生耳熟能详的语言导入新课，大大激发了学生的学习兴趣。
过程2
民间艺术的含义及内容。
教师课件展示民间艺术品荷包、布老虎、剪纸、年画、葫芦等，设疑激趣，初步感受民间艺术的魅力和种类。
1、通过欣赏民间艺术品，根据老师的提问总结出民间艺术品的六大种类；2、广义和狭义的民间艺术的意义。
通过多媒体课件播放民间艺术品民间玩具、剪纸、年画、风筝、织绵、面具等作品图片。
二、教学目标（三பைடு நூலகம்目标）
1、知识与技能：增强学生欣赏民间艺术作品的能力；提升学生的审美能力；锻炼学生语言表述能力及绘画表现力。
2、过程与方法：学习理解民间艺术的相关知识；认识了解民间艺术色彩搭配的主要特点；欣赏体会民间艺术的丰富内涵；尝试运用对比的方法进行基本的配色练习。
3、情感态度与价值观：理解民间艺术的文化内涵，增强民族自豪感。激发学习美术的持久兴趣。
3、商品包装的色彩搭配让学生在本课的探究包括：观看图片、发表见解、录像及阅读教师提供的文字资料等，并对所有资料进行分析、讨论、争论，由学生自己归纳出结论。有利于培养学生的观察能力、自己分析问题并解决问题的能力。
复习所学知识，提高学生分析能力。
以问题引起学生的探究欲望；出示挂图及展示图片，加强学生印象。
过程3
民间艺术色彩搭配的常用色及色彩搭配的规律。
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第3课 近代中国资本主义的历史命运[学习目标]一、在夹缝中求生存 1．外国资本主义的压迫(1)限制中国机器进口，阻止中国民族工业的发展。
(2)在中国大量倾销商品和掠夺原料。
(3)帝国主义的侵华战争，直接摧残了中国的民族工业。
(4)抗战胜利后，美货汹涌而至，民族工业产品受到严重排挤和打击。
2．封建势力的严重束缚(1)甲午战争以前，民族工业企业始终没有获得清政府的正式承认。
(2)各级政府采用苛捐杂税勒索民族工业企业，极大地加重了民族工业企业的负担。
(3)国民政府大举内债和滥发纸币。
(4)国民政府和官僚资本以直接投资、加入官股或收买、敲诈甚至没收等方式公开吞噬民族企业。
[思维点拨] 外国资本主义利用在华攫取的种种特权，大肆进行商品输出和资本输出，与中国近代民族工业争夺原料、市场和劳动力，严重挤压了中国民族工业的发展空间。
[图解识记] 近代民族资产阶级的两面性二、在斗争中求发展1．背景随着近代中国民族工业的发展，民族资产阶级逐渐成为一支不可忽视的社会政治力量。
2．对象帝国主义、封建主义和官僚资本主义。
3．目的为了民族资产阶级和中华民族的利益。
4．表现(1)1928年济南惨案后：全国反日会通过了拒绝买卖日货、拒绝使用日钞、拒绝搭乘日轮的决议。
(2)九一八事变后：上海银行、钱业两公会致电南京国民政府，要求团结御侮。
(3)一·二八事变爆发后：民族资产阶级积极捐款捐物，支持十九路军抗战。
(4)长城抗战爆发后：各地工商界人士开展捐款购机运动。
5．特点(1)革命性：帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫影响其发展和生存。
(2)妥协性：资金少、规模小、技术力量薄弱，对外国资本主义、本国封建势力存在着一定的依赖关系。
6．结局民族资产阶级不能领导中国革命取得胜利。
[概念阐释] “民族资本”“外国资本”与“官僚资本”(1)民族资本是指殖民地、半殖民地或民族独立国家中民族资产阶级拥有的资本，一般是中小资本。
(2)外国资本则是相对于本国民族资本而言的其他国家资产阶级或垄断资产阶级所拥有的资本。
(3)官僚资本则指本国统治者凭借国家权力获得的资本，其实质是在不同政权下的国家资本主义。
近代前期的体现是晚清洋务经济，近代后期体现为南京国民政府时期以四大家族为代表的官僚资本主义。
主题近代民族工业的特点和作用1．特点史料一民国初期民族工业分布图史料二中国近代民族资本主义是在半殖民地半封建社会时期发展起来的，没有资本原始积累的过程，资金少、规模小、技术力量薄弱，并且缺少先进的管理人才和经验。
从工业布局上看，主要集中在通商口岸和交通便利的大城市，地区分布不合理；从工业部门看，以轻工业为主，而重工业基础薄弱，没有形成完整的工业体系。
[史料解读]阅读史料时重点关注两个方面：一个是地域信息，即民族工业的地域分布情况，另一个是图示右下方的备注信息，即产业结构问题。
史料二划线部分说明中国资本主义缺乏资本原始积累阶段，导致民族资本主义工业呈现资金少、规模小、技术力量薄弱的缺陷；并形成了工业布局集中在沿海，工业部门集中在轻工业的特点。
[问题思考](1)根据史料并结合所学知识，概括近代民族工业在地域分布上的特点及其成因。
(2)史料二反映了中国民族资本主义经济有什么缺陷？提示(1)特点：主要集中在东部沿海沿江地区。
原因：较早遭受外国资本主义侵略，自然经济解体较早；地理位置优越，交通便利，便于引进外来技术、设备；明清以来江南地区商品经济发展，经济基础较好。
(2)先天不足，后天畸形。
2．中国近代民族工业的作用史料一自从民族工业这个“童养媳”进了家门，①自然经济这个“婆婆”的地位便日益受到威胁了。
史料二范旭东是中国近代化学工业的代表人物。
当他兴办的永利碱业公司出碱时，英国卜内门公司跑来要求“合作”，遭到范旭东的拒绝。
②打破了卜内门独霸中国碱业市场的企图。
史料三通过中国民主革命进程不难看出，③辛亥革命、新文化运动、五四运动等重大运动的发生，都是和民族资本主义的发展分不开的。
[史料解读]三段划线句子分别从经济、对外关系和国内政治三个角度分析了民族资本主义的作用。
①表明威胁了自然经济的地位，②打破了列强独占中国市场的企图，③反映出民族资本主义对近代民主革命的作用。
[问题思考]从上述史料中可以获取哪些信息？提示(1)民族工业促进了自然经济的瓦解。
(2)中国近代民族工业一定程度上抵制了列强的经济侵略。
(3)民族资本主义经济的发展为近代中国的民主革命与思想解放奠定了经济基础。
1．近代中国民族资本主义经济发展的特点(1)民族资本主义经济在国民经济中所占比重很小，始终没有成为中国社会经济的主导形式。
(2)在民族工业中，工业资本所占的比重小，商业资本和金融资本所占比重大。
(3)民族资本主义工业主要是以纺织、食品工业为主的轻工业，缺乏重工业的基础，不能构成一个完整的工业体系和国民经济体系，在技术、设备以至原材料方面不得不依赖外国垄断资本和本国官僚资本。
(4)民族资本所经营的企业，规模小，经营分散，技术设备落后，劳动生产率低。
这种情况，使得民族工业的产品成本高，在市场上缺乏竞争力。
它发展的办法就是加大对工人的剥削，力求获得最大的剩余价值。
(5)民族资本主义经济和封建势力有着千丝万缕的联系。
相当一部分民族资本家的前身是官僚、地主，他们的资本是由地租转化而来的，一些民族资本家还用经营工商业所得的利润，到农村去购买土地，兼有资本家和地主双重身份。
民族资本家不敢提出彻底否定封建土地所有制的政治纲领。
2．中国近代民族工业的作用(1)从经济上看，民族资本主义工业是一种新的革命的经济因素，其产生和发展有利于社会进步。
(2)从政治上看，中国民族资本主义的产生和发展为维新变法运动和资产阶级民主革命的兴起提供了社会基础，也为新民主主义革命的到来和中国共产党的建立准备了阶级条件。
(3)从思想上看，为西方资产阶级思想文化的传播提供了社会基础，中国民族资本主义的产生和发展，不断冲击瓦解、最终动摇了封建正统思想的统治地位。
(4)从处境上看，民族资本主义工业资金少、规模小、技术力量薄弱，没能形成完整的工业体系，始终没有成为近代占统治地位的经济因素。
地区分布不尽合理，在一定程度上依赖外国资本主义、本国封建主义和官僚资本主义，难以走上独立发展的道路，从而决定了中国不可能走上资本主义发展道路。
近代中国民族资本主义的地位和影响1．地位(1)是中国新生产力的代表，符合世界历史发展的潮流。
(2)始终未能在中国经济结构中占据主导地位。
2．影响(1)从经济领域看，民族资本主义工业代表历史潮流和发展趋势，改变了中国近代的经济结构，有利于中国社会的进步，推动了中国近代化进程和社会经济的发展。
(2)从政治领域看，民族资本主义发展，使资产阶级和无产阶级队伍不断壮大，为维新变法运动和辛亥革命提供了物质条件和社会基础，也为中国革命由旧民主主义革命向新民主主义革命转变及中国共产党建立创造了条件。
(3)从思想领域看，为西方资本主义思想文化的传播提供了社会基础，资产阶级为了壮大自己的力量和推翻封建主义，开展了一系列思想文化运动，从而冲击和动摇了封建正统思想的统治地位，解放了人们的思想。
(4)从发展趋势上看，资金少、规模小、技术力量薄弱，没有形成完整的工业体系，地区分布不合理，一定程度上依赖于外国资本主义和本国封建势力，难以独立发展。
1．上海机器织布局在筹办过程中，李鸿章根据一些官绅的申请，代向清政府奏请准予“酌定十年之内，只准华商附股搭办，不准另行设局”。
清政府批准了李鸿章的奏请，这( )A．有利于抵制列强的经济侵略B．杜绝了民间资本进入官办企业C．不利于民族资本主义的发展D．导致上海机器织布局资金匮乏【考点】【题点】答案 C解析从材料“只准华商附股搭办，不准另行设局”可知清政府只许官商合办，不允许私人创办“上海机器织布局”，显然这限制了民族资本主义的发展。
2．“‘公永和’……仅有丝车一百零四部，各项机械均购自意、法等国。
……斯时运用缫丝机械尚无相当人才，乃延意麦登斯为工程师。
指导常务且所有出品需运往国外市场。
自光绪八年到十三年，营业失败。
”由材料可知，造成这种结局的主要原因在于“公永和”()A．过分依赖于外国资本主义B．规模较小且设备陈旧不堪C．深受各级官吏的盘剥压榨D．忽视了对国内市场的开拓【考点】【题点】答案 A解析题干中“各项机械均购自意、法等国”“乃延意麦登斯为工程师”“出品需运往国外市场”等信息表明，“公永和”过分依赖外国资本主义。
3．英美烟草公司以“鸿雁”烟标与其“玫瑰”烟标颜色相近为借口，诬告南洋烟草公司侵权，香港殖民当局于是没收并焚毁“鸿雁”牌香烟，令南洋烟草公司遭受重创。
这说明了( )A．官僚资本对民族工业进行排挤和打击B．封建势力严重阻碍民族资本主义发展C．外国资本主义的压迫是民族工业发展的巨大障碍D．民族资本主义遭受沉重打击走向萎缩【考点】【题点】答案 C解析南洋烟草公司是我国民族工业的代表，英美烟草公司诬告其侵权并勾结香港殖民当局对其进行打击，说明外国资本主义的压迫是民族工业发展的巨大障碍。
4．下列漫画反映了我国近代以来的一种重要经济形式的发展趋势，对此理解正确的有( )①这种经济对中国近代化的进程作出了重大贡献②“实业救国”的道路越走越宽③新兴的资本主义生产关系在夹缝中求生存④这种命运的根源是中国半殖民地半封建的社会环境A．①②③④ B．①③④C．①②④ D．②③④【考点】【题点】答案 B解析漫画反映出在民族资本主义发展的历程中民族资本始终在夹缝中求生存，并逐渐走向萎缩和陷入困境，因此②的说法是错误的，故排除。
由此正确答案为B。
5．下表为华资企业增长表(据费正清《剑桥中华民国史》编制)。
华资企业增长对当时中国社会产生的最大影响是( )A.迈出了中国近代化的第一步B．近代企业在经济中占据主导地位C．民族资产阶级从此登上了政治舞台D．为近代民主主义革命转入新的发展阶段奠定了基础【考点】【题点】答案 D解析从材料时间信息可知此时期为第一次世界大战时期，是近代民族资本主义发展的短暂春天，选择D项。
A、C项分别是19世纪60年代、19世纪末，B项说法错误。
[基础达标]1．下图为晚清漫画《实业家之比较》，造成这一局面的最主要原因是( )A．没有形成统一的国内市场B．民族资产阶级的地位不高C．资金少、规模小、技术弱D．近代中国社会形态的制约【考点】【题点】答案 D解析由于近代中国民族资本主义产生于半殖民地半封建社会，从其产生时就面临着帝国主义和封建主义的压迫，造成其先天不足、后天畸形，故D正确。
2．张謇自称兴办实业可谓是“幸而利，幸而成”，却又“至于钝，几于败”，感叹自己“不幸而生中国，不幸而生今之时代”。
造成张謇不幸的根源是( )A．重农抑商的传统政策B．自给自足的自然经济C．封闭保守的思想观念D．近代中国的社会性质【考点】【题点】答案 D解析注意题干的要求“根源”，近代中国民族资本主义发展屡受压制的根源是近代中国半殖民地半封建的社会性质，故选D。