宝宝手摇铃蝴蝶bibi手偶
超可爱的蝴蝶女宝宝小包包,缤纷的颜色真的萌翻了!
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很可爱的一款卡通蝴蝶小宝宝，车线缝合的很棒，宝宝总体看起来很有质感。
五颜六色的色彩看着很有活力，女宝宝百搭款，无论是搭配裙子还是大衣都很棒，春假秋冬都能背出去！包包里放上小镜子小木梳面巾纸什么的，方便多了！建议3岁左右宝宝使用。
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小班小蝴蝶教案优秀5篇
小班小蝴蝶教案优秀5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园中班手指游戏《小蝴蝶》教案及反思
2024年幼儿园中班手指游戏《小蝴蝶》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班手指游戏活动，依据教材第四章《幼儿动手动脑协调发展》中的第三节“手指游戏”，详细内容为《小蝴蝶》游戏。
二、教学目标1. 让幼儿通过参与《小蝴蝶》手指游戏，培养他们的动手能力和协调能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 增进幼儿之间的互动和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：手指动作的协调性和节奏感。
重点：掌握《小蝴蝶》游戏的基本动作和节奏。
四、教具与学具准备教具：小蝴蝶玩偶、音乐播放器。
学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小蝴蝶玩偶，引导幼儿观察蝴蝶的飞行特点，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范《小蝴蝶》游戏的基本动作，讲解动作要领，让幼儿跟随老师一起学习。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，让他们互相练习，教师巡回指导。
4. 游戏环节（10分钟）播放音乐，让幼儿按照节奏进行《小蝴蝶》游戏，教师观察并给予鼓励。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的感受。
六、板书设计1. 《小蝴蝶》手指游戏2. 内容：1) 游戏动作要领2) 游戏节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习《小蝴蝶》游戏，录制视频，下节课分享。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在游戏过程中的动手协调能力和团队合作精神，针对不同幼儿的表现给予个别指导。
2. 拓展延伸：1) 引导幼儿观察生活中的小蝴蝶，了解它们的生长习性。
2) 鼓励幼儿用其他动物形象创编类似的手指游戏，培养他们的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的详细程度4. 游戏环节的组织与指导5. 作业设计的实施与评价6. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学难点与重点的确定重点在于《小蝴蝶》游戏的基本动作和节奏的掌握，难点在于手指动作的协调性和节奏感。
折会动蝴蝶的方法
折会飞的纸蝴蝶
准备工具
为上面的两个翅膀剪一条4英寸的铁丝，为下面的翅膀剪一条5.5英寸的铁丝。
把较长的那条铁丝的中心绕过你画笔的笔杆，形成一个圈。
圆圈水平放置，把两边的铁丝往上折，与圆圈垂直。
把铁丝的尾部往里折出钩子的形状，等会儿用来勾住橡皮筋。
把短的那条铁丝中心部分也绕过画笔笔杆，但这次不要把铁丝交叉，形成圈后把两边的铁丝往外掰。
把橡皮筋穿进短铁丝的圈圈里，然后用皮筋和圈圈都穿过长铁丝的圈圈，最后用长铁丝尾部的钩子把皮筋勾住。
在卡纸上画出你想要的蝴蝶形状。
在翅膀的边缘用黑色记号笔描出边缘，再画点线条。
用白色笔在边缘画几点白点
用胶带把翅膀粘到铁丝上。
一只手握住皮筋，然后用另一只手的食指去转动上面的两个翅膀使皮筋转紧。
我发现转大概40-50圈左右，蝴蝶呈现的姿态是最好的。
注意千万不要转太紧，否则铁丝会弯掉！
注意事项
小心使用钳子，剪刀，铁丝等尖锐物体。
未成年应在监护人陪同下进行学习。
实践出真知，动手出成绩。
自己多尝试几次。
蝴蝶图案可根据自己喜好进行创作。
2024年6岁-12岁 《蝴蝶精灵》-美术课件
图片引导
三头身Q版 比例参考
Q版一般是三头身，头部占一份，上半 身占一份的2/3，下半身占1+1/3份
手部造型参考
Q版的手部不需要太多关节部位，展现 出手的动态和可爱就可以了。
图片引导
配色方法参考
在参考色环颜色的基础上，利用不同明度， 不同亮度的颜色，可以搭配出无数种配色。
图片引导
素材参考
水精灵--中译名温蒂尼，在拉丁语里为波浪使者之意，传说是心地善 良的女性死后变成了水之精灵Undine。
地精灵--中译名诺姆，名字来源于"地下的居住者"一词，也有说法是来 源于希腊语"智慧"。
PART FOUR
课后总结
课后总结
1.本节课学习了把握Q版人物形体动态的方法 2.学会了搭配色彩的方法 3.了解掌握了有关Q版人物的绘画方法 4.了解掌握了有关Q版服装的绘制技巧
08完成
一幅Q版插画完成啦。
四大元素精灵：
课外小知识
火精灵--中译名火蛇或沙拉曼德或萨莱曼达，被描述为住在火山口的 火蜥蜴，外表是黑色的皮肤上点缀着黄色斑点，据说皮肤籍着火烧能 够重新再生。
风精灵--中译名希尔芙，以及由此派生出的风之精灵之意，拉丁语 sylva(森林)和希腊语nympe(妖精)的合成语。
PART THREE
绘画步骤Βιβλιοθήκη 绘画步骤01色卡参考
这里列出了老师绘制插图时所用到的 马克笔色号，同学们可以参考使用。
02线稿绘制
用铅笔打好草稿之后，用勾线笔进行描边， 描边时线条尽可能干净利索一些。
绘画步骤
03铺大色
用马克笔均匀的给画面铺上大色块，马克 笔涂抹时要反复涂抹，这样才能涂得均匀。
会跳舞的布娃娃作文400字
会跳舞的布娃娃作文400字《会跳舞的布娃娃》作文一
我有一个特别神奇的布娃娃，它会跳舞！
这个布娃娃有着金黄色的头发，扎着两个可爱的小辫子。
她的眼睛大大的，像两颗闪亮的星星。
穿着一条粉色的裙子，裙摆上还有一朵朵小花。
有一次，我心情不太好，就把布娃娃放在了桌子上。
没想到，它居然自己跳起舞来了！它的小胳膊小腿儿动来动去，就像一个真正的舞者。
看着它那可爱的样子，我的心情一下子就变好了。
还有一回，我过生日。
爸爸妈妈给我准备了一个大蛋糕，我把布娃娃也放在了旁边。
当大家一起唱生日歌的时候，布娃娃也跟着节奏跳起舞来，好像在和我们一起庆祝呢！
这个会跳舞的布娃娃，给我带来了好多好多的快乐！
《会跳舞的布娃娃》作文二
我最喜欢的玩具就是那个会跳舞的布娃娃啦！
她长得可漂亮啦！白白的脸蛋，红扑扑的小嘴，总是笑眯眯的。
身上穿着一件蓝色的连衣裙，上面还有亮晶晶的宝石呢。
记得有一天晚上，我做了一个噩梦，被吓醒了。
我害怕得不敢再睡，这时候我看到了床头的布娃娃。
我轻轻地拿起她，按下了她身上的按钮。
她就开始跳舞啦，那优美的舞姿好像在对我说：“别怕别怕，有我陪着你呢。
”看着她跳舞，我慢慢地就不害怕了，很快又进入了甜甜的梦乡。
这个会跳舞的布娃娃，真是我的好伙伴！。
幼儿园中班制作蝴蝶结手链教案
幼儿园中班制作蝴蝶结手链教案标题：用手指编织，培养幼儿园中班儿童的动手能力——蝴蝶结手链教案引言：蝴蝶结是一种常见而美丽的装饰品，无论男女老少都喜欢它的可爱和简约。
幼儿园中班孩子正处于发展动手能力的关键阶段，利用手指编织蝴蝶结手链，不仅能锻炼他们的手指灵活性，还可以培养他们的注意力和耐心。
本篇文章将以从简单到复杂的方式，为您介绍如何制作蝴蝶结手链，帮助孩子们在乐趣中发展自己的动手能力。
一、准备工作和材料清单根据幼儿园中班儿童的年龄特点，我们需要准备以下材料：1. 彩色编织线：选择5种不同颜色的线（建议使用宽度适中的线），为每位孩子准备两条相同颜色的线，长度约为30厘米。
2. 绳子或弹性线：用于串起蝴蝶结手链的基础材料，长度约为15厘米。
3. 剪刀：用于剪断线和绳子。
二、制作蝴蝶结手链的步骤1. 学习基本编织动作- 让孩子们先模仿着老师的示范动作，练习将线固定在食指和拇指之间，构成编织的出发点。
- 引导他们将右手的线放在左手的线上，再将左手的线通过右手的线形成环状。
- 抓住右手线的下方，并拉出左手线，形成一个蝴蝶结的翅膀。
- 反复练习这个动作，直到孩子们能够熟练掌握。
2. 制作蝴蝶结手链- 将两条相同颜色的线在一端系成一个结，并把结固定在一个平整的桌面上，这样方便孩子操作。
- 引导孩子们按照学习的基本编织动作，将五种不同颜色的线交替编织在基础绳子上，形成五个蝴蝶结。
- 当孩子们编织完成后，用剪刀将多余的线剪短，并将两端系上结。
- 提醒孩子们注意绳子的长度，确保手链合适舒适。
3. 分享制作心得和观察蝴蝶结手链- 引导孩子们彼此交流制作过程中的困难和乐趣，分享互相帮助和发现问题的经验。
- 鼓励孩子们观察蝴蝶结手链的颜色和形状，从中品味编织手链的美丽和独特之处。
总结：通过制作蝴蝶结手链的活动，我们培养了幼儿园中班儿童的动手能力和观察力。
在学习基本编织动作的过程中，孩子们逐渐掌握了如何用手指编织蝴蝶结的技巧。
我最喜欢的玩具布娃娃200字
我最喜欢的玩具布娃娃
我最喜欢的玩具是一个可爱的布娃娃。
这个布娃娃有一头柔软的金色卷发，像阳光洒在草地上一样闪亮。
她的眼睛大大的，像两颗晶莹剔透的宝石，总是笑眯眯地看着我，仿佛在说：“主人，你好呀！”
布娃娃的身上穿着一件粉色的连衣裙，裙子上还有精致的小花装饰，看起来非常甜美。
她的四肢柔软灵活，我可以随意摆出各种姿势，让她陪我一起玩游戏、讲故事。
每次我心情不好的时候，我都会抱着布娃娃，跟她倾诉心事。
她总是静静地听我诉说，给我一种温暖和安慰的感觉。
有了布娃娃的陪伴，我不再感到孤单和害怕。
这个可爱的布娃娃是我最喜欢的玩具，她不仅给我带来了快乐，还成为了我生活中不可或缺的小伙伴。
我会好好珍惜她，陪伴她一起度过更多美好的时光。
2024年幼儿园中班手指游戏《小蝴蝶》教案及反思
2024年幼儿园中班手指游戏《小蝴蝶》教案及反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《幼儿手指游戏》，具体章节为第三章《小手指大智慧》，详细内容为《小蝴蝶》手指游戏。
该游戏通过活泼有趣的方式，锻炼幼儿的手指灵活性和协调性，同时培养他们的节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握《小蝴蝶》手指游戏的玩法，提高他们的手指灵活性和协调性。
2. 培养幼儿的节奏感，使他们能够按照音乐节奏完成游戏。
3. 培养幼儿的团队协作能力，让他们在游戏中学会相互配合。
三、教学难点与重点教学难点：手指动作的协调性和节奏感。
教学重点：《小蝴蝶》手指游戏的玩法，以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、手指游戏图解。
2. 学具：每位幼儿准备一套手指游戏道具（如手指偶）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察一只小蝴蝶在花丛中飞舞的场景，引导幼儿关注小蝴蝶的飞行路线。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范《小蝴蝶》手指游戏的玩法，讲解游戏规则，让幼儿跟随音乐节奏完成游戏。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏竞赛（10分钟）组织幼儿进行小组竞赛，评选出最佳团队和最佳个人，以激发他们的积极性。
教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，让幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 《小蝴蝶》手指游戏2. 内容：a. 游戏玩法图解b. 游戏规则c. 节奏示范七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起完成《小蝴蝶》手指游戏，录制视频，下节课分享。
2. 答案：无标准答案，教师根据幼儿表现给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，教师应反思教学方法是否恰当，幼儿掌握情况如何，以便进行针对性的改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中，运用手指游戏与其他小朋友互动，提高他们的社交能力。
同时，教师可引入更多类似的手指游戏，丰富幼儿的学习内容。
婴儿蝴蝶衣话术
婴儿蝴蝶衣话术
婴儿蝴蝶衣，外观相似蝴蝶，前胸使用系带，可调节适合宝宝的胸围宽度，衣服下部有按钮或绳带可随时开合，方便宝宝大小便以及更换尿布，比较适合3个月内的新生儿。
这种蝴蝶衣的设计，方便宝宝大小便以及更换尿布，下部按钮或绳带保护宝宝避免受到凉风。
非常适合宝宝使用的蝴蝶衣，中式斜门襟设计，适合脖颈较软的新生儿宝宝。
蝴蝶衣宽松舒适，不会勒到宝宝的小肚子，衣服系带设计，可以调节大小，胖瘦宝宝都不怕。
可爱蝴蝶造型，下摆各一组拷扣。
扣上可以做连体衣，保护小肚肚不受凉。
打开可以做睡衣，轻柔舒适超可爱，睡觉时下摆拷扣扣上在怎么动都不怕。
方便穿着新手妈妈或者爸爸也能方便给宝宝换衣。
直接拖住宝宝身体和脖子，轻轻放在摊开的衣服上面，手臂套入，系上系带就好。
还不打扰到宝宝的睡眠。
婴儿蝴蝶服和和尚服一样也是前片交叉，大部分是系带款，大小可以随意调节，裤脚部分剪裁比较开放，就好似翩翩起舞的蝴蝶一样，这种设计对新手宝妈来讲穿脱和换纸尿裤都很方便。
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宝宝手摇铃蝴蝶bibi手偶
超可爱的花园组合BIBI棒玩具来袭啦！色彩鲜艳、造型可爱，宝宝抓握时还能发出可爱的响声，妈妈们可以拿它来逗宝宝玩，是宝宝们的开心小玩具哦！适合3岁以下的宝宝哦。
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宝宝手摇铃蝴蝶bibi手偶
蝴蝶bibi手偶
爱乐活——有态度、正能量的品质生活社区。
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在这里，有爱，有乐，有生活。
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