语文A版二下《蜗牛搬家》ppt课件3
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语文A版小学二年级下册语文课件：《蜗牛搬家》
语文A版小学二年级下册语文课件：《蜗牛搬家》教学目标：★随文识字，认识11个字，会写一个字。
★指导有感情朗读。
教学重难点：识字、有朗读。
教学过程：一、猜谜导入。
1、同学们喜爱猜谜吗？（出示课件）猜猜它是谁？（出示课件：蜗牛同时贴带有蜗牛两个字的图片）2、识记“蜗”（1）读一读。
（指名读、齐读）读准字音。
（2）说一说。
“蜗”为什么是“虫”字旁？谁能给大家介绍一下蜗牛？（同学介绍）3、引出课题，书空“搬”。
你们知道吗？小蜗牛还有一段不寻常的经历呢？——它要搬家。
（课件“搬家”）（1）师领读。
（2）师范写，生书空。
这个字是什么结构？我们搬东西用什么搬？所以“搬”的部首是提手旁，怎样才能把它写漂亮？跟老师一起把这个字搬进田字格。
（师范写，生书空）4、质疑：齐读课题三遍。
读了课题，你想知道些什么？过渡：要想了解蜗牛的这段经历，想知道问题的答案，就快走进课文吧！二、检查预习情况。
师问：昨天老师留了朗读预习作业，同学们把课文读熟了吗？1、说方法。
能不能告诉老师，您们平常是怎样把一篇课文读熟的？遇到不认识的字怎么办？有时句子读不通怎么办？2、自由读。
过渡：为了展示你的读书效果，把自己读得的一自然段，读给同学们听吧！3、指名读。
4、同学读得真好，不仅声音大，而且音读得也很准，老师为你们鼓掌！过渡：刚才读课文时，课文中出现了许多小动物，都有谁？三、识字。
1、指名答，师贴字。
“蜻蜓”“螳螂”“蛤蟆”“燕子”“喜鹊”。
2、自由读。
自己读一读这些动物儿的名字吧！3、识字。
那个名字你感到很陌生，你想通过什么方法记住这些字？（指名答）。
4、记。
那就用你们喜爱的方法，记住他们吧！5、齐读。
四、学习课文，知道有感情读文。
1、合作读、演。
这些小动物都为蜗牛做了什么？他们都说了些什么？请同桌合作认领一、二种小动物读一读，演一演。
2、汇报。
你们认领的是哪种小动物？上台领，并自我介绍，台下同学打招呼。
（1）如：“蜻蜓”和“螳螂”①生读、演。
二年级下册语文课件《蜗牛搬家》｜语文A版 (共24张PPT)
谜语
说它是头牛， 无法拉车走， 说它力气小， 却能背屋走。
（谜底：蜗牛）
蜗牛：软体动物， 腹面有扁平的脚， 壳呈黄褐色，有螺旋纹。 吃植物的表皮，危害植物。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 8:46:19 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
住在那儿，甭 提多快活啦！
蜗牛听了蜻蜓和螳螂 的话，很兴奋。它打定 主意，也搬:“只怪天气不好，要不我早搬 进新家了。”
今天太热
了，我行动又 慢，强烈的阳 光会把我晒坏 的！
我这细皮嫩 肉，可禁不住风 沙吹打。
下雨地滑，小山丘的斜坡， 无论如何我是爬不上去的。
wō qīng tíng táng láng qiū
蜗蜻蜓螳螂丘
què yàn nèn há má béng
鹊燕 嫩蛤蟆甭
蜗蜻蜓螳螂丘 鹊燕 嫩蛤蟆甭
里 ，蜗 周牛 围住 光在 秃水 秃池 的边 。的
石 缝 儿
茂密的丛林 清清的小河 甜甜的野果
前边有个小山丘，那儿 有密密的丛林，有甜甜的 野果，还有清清的小河… 我俩现在就住在那儿。
说它是头牛， 无法拉车走， 说它力气小， 却能背屋走。
（谜底：蜗牛）
蜗牛：软体动物， 腹面有扁平的脚， 壳呈黄褐色，有螺旋纹。 吃植物的表皮，危害植物。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 8:46:19 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
住在那儿，甭 提多快活啦！
蜗牛听了蜻蜓和螳螂 的话，很兴奋。它打定 主意，也搬:“只怪天气不好，要不我早搬 进新家了。”
今天太热
了，我行动又 慢，强烈的阳 光会把我晒坏 的！
我这细皮嫩 肉，可禁不住风 沙吹打。
下雨地滑，小山丘的斜坡， 无论如何我是爬不上去的。
wō qīng tíng táng láng qiū
蜗蜻蜓螳螂丘
què yàn nèn há má béng
鹊燕 嫩蛤蟆甭
蜗蜻蜓螳螂丘 鹊燕 嫩蛤蟆甭
里 ，蜗 周牛 围住 光在 秃水 秃池 的边 。的
石 缝 儿
茂密的丛林 清清的小河 甜甜的野果
前边有个小山丘，那儿 有密密的丛林，有甜甜的 野果，还有清清的小河… 我俩现在就住在那儿。
四年级15课《蜗牛搬家》ppt课件
过 了 两 天
蜗牛看看头顶上的太阳，就有点 犹豫了，他说：“只是今天不能搬家， 太阳会晒着我的。”
过 了 两 天
“今天不 能搬家， 我这细皮 嫩肉，禁 不住这风 吹!”
“今天不能搬家，雨 天路滑，爬起来很吃 力的。”
又 过 了 两 天
“都是怕这怕那， 要不我已经和朋 友一起过着快乐 的生活了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”
谜语
说它是条牛， 无法拉车走， 说它力气小， 却能背屋走。 谜底：？？？
蜗 牛
执教者： 真情作文
温翠珊
自学导航
1.用“ ”画出蜗牛居住环境的语句。 2.用“~~~~”画出蜗牛想搬到小山丘里的原因。 3.用“ ”标出表示时间的词语。用“ ”画 出蜜蜂、蝴蝶、青蛙来帮助蜗牛搬家时，蜗牛 说的三句话。
只能是这样，你在幻想 假如你要享受实际存在 中创造出来的东西，只 的东西，你只有实际地 能在幻想中享用。只要 去创造。你用一砖一瓦 你的脚一踩实地，那些 造的房子，你用一点一 东西就像风一样地消失， 滴的努力积累下来的财 即使再有魔力的咒语， 富，再厉害的咒语也不 能使它消失 也帮不了忙。 ……
幻想破灭
阅读卡片
课内阅读卡 书名 阅读日期 好词 作者 星期 学生姓名 家长签名
佳句
蜗牛搬家 蜗牛住在水池边的石缝里，周围光秃秃的连个遮拦也没有，他每天饱 受风吹日晒之苦。只有阴天下雨时，蜗牛才从壳子里探出身来喘口气。 一天，蜻蜓、蚂蚁来看蜗牛。 蜻蜓说：“前边有个小土岗子，那儿可是个好地方：有密密的丛林， 有鲜花野果，旁边还有一条清清的小河……我俩现在就住在那儿。” 蚂蚁说：“蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他们也住在那里。蜜蜂酿蜜，蝴 蝶传播花粉，青蛙捕捉害虫，蚯蚓翻松泥土，大家快活极啦！” 蜗牛听了蜻蜓和蚂蚁的话，很高兴。他没想到前面的小山岗是个好地 方，也没想到蜻蜓他们生活的那么快乐，他打定主意，也要搬到小山岗去。 过了两天，蜜蜂来帮助蜗牛搬家。蜗牛看看头顶上的太阳，就有点犹 豫了，他说：“只是今天不能搬家，太阳会晒着我的。” 过了两天，蝴蝶来帮助蜗牛搬家。蜗牛看看天上刮着风，他说： “今天不能搬家，我这细皮嫩肉，禁不住这风吹!” 又过了两天，青蛙来帮助蜗牛搬家。这天，天空下着小雨，既没有太 阳，又没有风沙，可是蜗牛望望那濛濛细雨，又有些犹豫了，他说：“今 天不能搬家，雨天路滑，爬起来很吃力的。” 从此以后再也没有人来帮蜗牛搬家了，蜗牛的家也一直没有搬成，天 气越来越冷了，他总是望着小山坡，低声的叹息：“都是怕这怕那，要不 我已经和朋友一起过着快乐的生活了。”
年语文A版第四册《蜗牛搬家》ppt课件(优质课)
我这细皮嫩 肉，可禁不住风 沙吹打。
燕子
下雨地滑，小山 丘的斜坡，无论如何 我是爬不上去的。
蛤 蟆
思考：
蜗牛最终搬成家 了吗？
只怪பைடு நூலகம்气不好，要 不我早搬进新家了。
1.蜗牛愿意搬家吗？为什么？ 2.从哪些词句看出蜗牛愿意搬家？ 3.蜗牛很想搬家，但最后为什么没 有搬成？
学习了这篇课文你从中知道了什 么？文中告诉我们一个什么道理？ 从课文中我们知道了蜗牛因为 怕日晒、怕风沙、怕地滑，所 以没有将家搬到小山丘上去。 希望同学们以后做事情不要畏 难，要努力克服困难，不怕困 难就能把事情办好。
它怕风吹日晒，只有阴天 下雨时，才从壳里探出头来 舒展一下蜷曲的身子。
前边有个小山丘，那儿 有密密的丛林，有甜甜的 野果，还有清清的小河… 我俩现在就住在那儿。
住在那儿，甭 提多快活啦！
蜗牛听了蜻蜓和螳螂 的话，很兴奋。它打定 主意，也搬到小山丘去 住。
喜鹊
今天太热了， 我行动又慢，强烈 的阳光会把我晒坏 的！
蜗牛 蜻蜓
甭提 喜鹊 蛤蟆
螳螂
燕子
山丘
嫩绿
丰富我的词语库。
光秃秃 风吹日晒 蜷曲 甭提 强烈 满天风沙 犹郁 小山丘 蒙蒙细雨 舒展 快活 细皮嫩肉 风沙吹打
填空
风（吹）日（晒 ） （满天 ）的 风沙 （ 甜甜）的野果 （强烈 ）的阳光
蒙蒙（细）（雨） （ 密密 ）的丛林
蜗牛住在水池边的 石缝儿里， 周围光秃 秃的。
蜗牛非常想搬家，但没有搬成，你 想对它说些什么呢？ 独立思考——小组交流——全班反 馈交流结果
续编故事：蜗牛的家后来搬成了吗？ 请你展开想象说一说。
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
28蜗牛搬家 小学二年级语文教案PPT模板下载
（2）指名上 台讲自己编 的故事。
三、巩固记忆生字词。1.出示生字 卡，认读并 Nhomakorabea头组词。
2.开展认读、 听写生字词 比赛。
四、总结全文。
1.朗读课文。
2.总结：从 课文中我们 知道了蜗牛 因为怕日...
五、作业：
1.抄写生字 词。
2.课外阅读 有关蜗牛的 故事。
感谢观看
么？
2.朗读课文。
二、拓展延伸。
1.你想对蜗 牛说些什么？
2.我们都知 道要知错就 改，如果蜗 牛改正了...
（1）、请替换 1
自己的演示内 容
（2）、请替换 2
自己的演示内 容
3 （3）、请替换
自己的演示内 容
4 （4）、请替换
自己的演示内 容
5 （5）、请替换
自己的演示内 容
（1）自由编 故事。
28蜗牛搬家
最新版模板，下载可以直接修改
预计演示时长
本次演示内容概要
28蜗牛搬家
20分钟
总目录数
一级目录数
其他目录数
演示内容长度
1064字符
总页数
22个
5个
17个
x页
01 一、复习引入。
目录
02 二、拓展延伸。
03 三、巩固记忆生字词。
04 四、总结全文。
05 五、作业：
一、复习引入。
1.通过上节 课的学习， 你知道了什
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总结提高
从课文中我们知道了蜗牛因为怕日 晒、怕风沙、怕地滑，所以没有将家搬 到小山丘上去。希望同学们以后做事情 不要畏难，要努力克服困难，不怕困难 就能把事情办好。
填空
风（ ）日（ ） ）的野果 （
风（ ）沙（ ） ）的阳光
（
蒙蒙（ ）（ ） （ ）的丛林
谢谢指导
部有两对触角，腹面有 扁平的脚，壳略作扁圆 形、球形或椭圆形，黄 褐色，有螺旋纹。吃草 本植物的表皮，危害植 物。有的地区叫水牛儿。
蜗牛
蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它 的嘴大小和针尖差不多，但是却有25600颗 牙齿。在蜗牛的小触角中间往下一点儿的地 方有一个小洞，这就是它的嘴巴，里面有一 条锯齿状的舌头，科学家们称之为“齿舌”。
语文A版二年级下册第七单元
蜗牛搬家
学习目标：
1.体会光有愿望，没有Байду номын сангаас动，终将一事
无成的道理。要想实现自己的愿望，要 不怕困难，朝着目标努力，才能成功。 2.学会生字词，掌握一类字。 3.背诵课文。
谜语
说它是条牛，
无法拉车走，
说它力气小，
却能背屋走。 （谜底：蜗牛）
蜗牛：软体动物，头
丰富我的词语库。
蜗牛 螳螂 忧郁 小山丘
蜷曲 蜻蜓 甭提 喜鹊 燕子 蛤蟆 细皮嫩肉
1.蜗牛愿意搬家吗？为什么？ 2.从哪些词句看出蜗牛愿意搬家？ 3.蜗牛很想搬家，但最后为什么没有搬成？
1.创设情境：蜗牛非常想搬家，但没有搬成，
你想对它说些什么呢？ 2.独立思考——小组交流——全班反馈。 3.续编故事。蜗牛的家后来搬成了吗？请你 展开想象说一说。