11 民办教育的守望者
做教育的守望者
做教育的守望者
今天郑州航空港区组织了教师能力培训，王老师给我们传授了很多教学经验，在教学中严格遵从教学的五个环节，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。
面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。
帮助他们树立学好各门知识的信心。
培养学生良好的学习习惯。
王老师教会了我们要认真备课。
不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
听了王老师的演讲，我相信在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
教育路上的守望者
教育路上 的守 望 者
◎ 关艳敏
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无私奉献的教育守望者
无私奉献的教育守望者教育是社会进步的基石，而教育守望者则是无私奉献于教育事业的人们。
他们默默地付出，为了孩子们的未来，为了社会的发展，他们默默地守望着。
教育守望者可以是一位教师，他们用自己的智慧和爱心，培育着一代又一代的学生。
他们不仅传授知识，更重要的是引导学生的成长和发展。
他们耐心地倾听学生的困惑和疑问，用心灵的温暖和理解，帮助他们解决问题，找到自己的方向。
教师们不仅是知识的传递者，更是学生们的导师和朋友。
他们用自己的言传身教，影响着学生的一生。
教育守望者也可以是一位家长，他们是孩子成长道路上最坚实的后盾。
他们默默地为孩子们付出，无论是物质上的支持还是精神上的关怀。
他们在孩子面前扮演着榜样和引路人的角色，用自己的言行教育孩子，培养他们的品德和价值观。
家长们默默地守望着孩子的成长，为他们提供无私的爱和支持。
除了教师和家长，还有许许多多的人们在默默地为教育事业做出贡献。
他们可以是社会各界的人士，通过捐款捐物、设立奖学金等方式，帮助那些有困难的学生完成学业。
他们也可以是社会志愿者，走进乡村学校，为孩子们提供支持和帮助。
这些人们用自己的力量和善举，点亮了教育的希望之光。
教育守望者的奉献精神是无私的，他们不求回报，只希望看到孩子们茁壮成长。
他们用自己的智慧和才能，为教育事业贡献自己的力量。
他们用自己的爱心和关怀，温暖着每一个学生的心灵。
他们用自己的行动和付出，改变着社会的面貌。
然而，教育守望者的付出并不总是得到足够的认可和回报。
他们常常默默无闻地工作，没有人注意到他们的辛勤和付出。
有时候，他们甚至会遭遇挫折和困难，但他们从不放弃，坚持着自己的信念。
他们相信，只要有一个孩子因为他们的帮助而改变，就足以让他们觉得一切都是值得的。
教育守望者的存在，让我们看到了希望和可能。
他们用自己的行动告诉我们，教育是每个人的事业，每个人都可以为教育事业做出贡献。
无论是教师、家长还是社会各界人士，只要我们怀揣着一颗爱心和责任感，就可以成为教育守望者，为教育事业贡献自己的力量。
11-民办教育的守望者
民办教育的守望者—记安宁好孩子三生教育培训学校校长鲁植严格地说，称呼安宁好孩子学校校长鲁植为鲁校并不准确，大家都这么称呼，习惯就成自然了。
尽管鲁校拥有很多头衔和称谓，但私下他坦诚地说过他喜欢这么被人称呼，觉得很踏实。
作为安宁市光明教育集团的董事长，安宁市民办教育促进会会长，鲁植校长在安宁民办教育行业中是标志性的办学者，是安宁民办教育事业的改革先行者。
民办教育一直以来都是公办教育的补充，近几年才逐步变成了教育行业的重要力量，从这个角度上说，我们民办教育的办学者和推进者是功不可没的。
正如鲁植校长心目中理想化的教育是这样的：真正具备优质教育资源、发展潜力和持续能力的教育应该是健康教育生态圈的一环，是社会教育需求者认可和口碑延续发展的教育力量，是教育生态圈物竞天择的结果。
只有经过社会认定的办学机构，才有可能真正意义地把教育深入人心，把办学责任融入到社会责任中，得到持续良性的发展。
安宁好孩子三生教育培训学校校长鲁植从创办安宁光明学校到成立安宁光明教育集团，鲁校始终坚持认为办学犹如抚育孩子，一个孩子的成长到成才，是需要经过踏踏实实的付出才会有点点滴滴回报的。
一所学校只有通过长期规划才会长足发展，办学来不得半点浮躁和半点虚荣，办学是一件严谨的事情，是一件需要担当的事业，是需要经过长期的规划和实施才能办得成的大事情。
安宁市好孩子三生教育培训学校是光明教育集团下属的一所学校，学校是以“问题孩子”为教育对象的集教学与科研为一体的专业教育机构，学校的特殊性更是考验着办学者的远见和思路。
鲁校在担任安宁好孩子学校校长期间，大刀阔斧地推行立体改革,解决了学校遗留下来的三大难题：学校硬件设施陈旧，内部管理亟需规范和招生难等问题。
在鲁校的带领下，学校扩容了操场，装修了教室和走廊，改造了学生宿舍，配置了多媒体设备，增添了运动器材，提升了伙食营养标准等。
管理方面重构了教学流程，优化了教学模式，改造了课程设计，历练了师资队伍，加强了业务能力，提高了考核标准，学校在半年时间里发生了焕然一新的变化。
【写人】教育的守望者
【写人】教育的守望者他站在教室的讲台上，目光坚定而温和，身上散发出一股自信和力量。
他就是我们学校的化学老师李军。
在他的眼中，教育不仅仅是灌输知识，更是一种引导和培育，他用自己的热情、智慧和责任感，成为了一个真正的教育守望者。
李军是一个有着22年教龄的老师，他从事化学教育已经有20年了。
他对化学的热爱始于他自己的高中时期，那时他遇到了一位教育他的老师，那位老师不仅传授给他化学知识，更是教会了他如何去爱这门学科。
他说：“我的老师不仅仅是教了我化学知识，更是教会了我如何成为一个优秀的老师。
”从那时起，李军下定决心要成为一名优秀的老师，他要以自己的实际行动去传承教育的力量。
在他的眼中，学生不仅是知识的接收者，更是一颗颗等待发现和培养的种子。
他对每一个学生都寄予了厚望，他相信每一个孩子都有无限的潜力，只要给予他们足够的关怀和教育，他们一定能够成为社会的栋梁之才。
在他的课堂上，他尽可能地采用各种有趣、生动的教学方法，让学生在轻松快乐的氛围中学会化学知识。
他希望每一节课都能成为学生们美好记忆中的一部分，他相信只有在良好的情感氛围中，学生才能真正地理解和掌握知识。
除了课堂教学，李军还常常参与学校的各种教育实践活动。
他组织学生参加各种化学实验比赛，培养学生动手动脑的能力；他还带领学生参加了许多社会实践活动，让学生们更加了解化学知识在生活中的应用。
他相信教育不仅仅要有理论的指导，更需要有实践的锤炼，只有在实际中，学生才能真正地理解和掌握知识。
而李军最让人敬佩的一点就是他对于每一个学生的耐心和付出。
在他的教学生涯中，他遇到了许多各种性格和能力的学生，有自信满满的学霸，也有自卑而又内向的学渣。
他从来没有放弃过任何一个学生，他总是用无私的耐心和关怀去帮助他们，他用自己的实际行动告诉学生：只要你努力，我一定会在你的身后默默地守护你。
在他的悉心教导下，许多学生在化学领域取得了出色的成绩，并且参加了各种化学竞赛和学术研究。
李军将这些成就都视为自己最大的骄傲，他说：“学生们的成绩是我的荣耀，我为他们的成长感到无比的欣慰。
【写人】教育的守望者
【写人】教育的守望者教育的守望者，是一位坚守岗位、兢兢业业的教育工作者，他们承担着培养学生的重任，肩负着引领未来的责任。
他们不仅仅是一名教师，更是一名引路人，他们的言传身教给学生带来思考、勇敢和成长。
在这些教育的守望者身上，我看到了教育的魅力和力量。
教育的守望者，他们无私奉献，他们毫无保留地将自己的知识、经验和智慧传递给学生。
他们被学生寄予了很高的期望，他们用心去教育每一个学生，努力让每一个学生都能有所收获。
他们不计较付出，只求学生能够获得真正的成长和进步。
他们用自己的辛勤和汗水为学生们打开了知识的大门，他们用自己的赤子之心为学生们指引了求知的道路。
他们是学生生命中的一束光芒，给予了学生自信和勇气。
教育的守望者，他们用心启迪学生的思想。
他们不仅仅是传道授业解惑的教师，更是学生的思想导师。
在他们的指引下，学生能够从正确的角度去看待问题，能够深入思考，能够独立分析和判断。
他们让学生展开翅膀，勇敢地飞向远方。
他们教给学生的不仅仅是知识，更是学会思考的方法和态度。
他们教给学生的不仅仅是解题的技巧，更是正确的价值观和人生观。
他们教给学生的不仅仅是成绩，更是与人为善和忍辱负重的精神。
他们用心去给学生树立正确的人生目标和追求。
教育的守望者，他们是学生成长道路上的守护者。
他们倾注了太多的汗水和心血，为学生创造了一个良好的成长环境。
他们用心倾听学生的心声，关注学生的情感状态，帮助学生解决困扰和压力。
他们默默地为学生提供帮助和支持，在学生困难的时候给予关怀和鼓励。
他们用心做好每一个细节，关心学生的身心健康和成长发展。
他们用心照顾每一个学生，给予他们真正的关爱和关注。
他们用心传授知识，引导学生追求真理和美好。
教育的守望者，他们如同明灯，在黑暗中点亮了学生前行的道路。
他们用心播种，在学生心中埋下希望的种子。
他们用心呵护，让这些种子发芽生长。
他们用心浇灌，让这些幼苗茁壮成长。
他们用心引导，让这些小树成为参天大树。
他们用心守护，让这些大树在风雨中坚挺。
【写人】教育的守望者
【写人】教育的守望者教育的守望者——杨老师教育是社会的脊梁，是培养人才、传承文化的重要途径，而教育的守护者便是那些默默付出、默默奉献的教师。
他们以灵魂雕刻师的身份，呵护着每个学生的成长，塑造着他们的人生。
在这个众多教育工作者中，有一位教师引起了我的特别关注，他就是我们学校的杨老师。
杨老师是一位高中数学教师，拥有着丰富的教学经验和深厚的数学功底。
他并不仅仅是一位普通的教师，他更是一位关怀学生、以身作则的良师益友。
杨老师的教育理念是“以人为本”，他非常注重学生的个体差异和情感需求。
他常常会在课堂上鼓励学生们分享自己的困惑和疑问，积极引导学生们去思考和探索。
他用轻松幽默的语言和生动有趣的案例，将抽象的数学概念变得形象易懂，让学生们感受到了学习的乐趣。
在他的引导下，学生们的兴趣得到了激发，自信心也逐渐增长。
除了在课堂上耐心教授知识，杨老师还时常与学生进行心灵的交流。
他把学生们当作自己的孩子，时刻关注着他们的成长和问题。
每次学生遇到困惑和挫折，他总是第一个伸出援手，给予鼓励和安慰。
他会耐心听取学生的心声，并给予真诚的建议。
这些言语鼓舞了许多学生，使他们坚持下来，克服困难。
杨老师除了在学校里尽心尽力地教学外，他还积极参与社会公益活动，用自己的行动践行着社会责任。
他经常组织学生参观一些教育基地或社区，让他们接触社会，增长见识。
他也经常参与学校举办的志愿活动，去帮助那些需要帮助的人们。
他用实际行动告诉学生，教育不仅仅是在课堂上传授知识，更是培养学生成为有责任感的社会人。
回想起这些年来的教育生涯，杨老师深深体会到教育事业的伟大和辛苦。
他常常说：“教育是光辉繁荣的种子，我们是培育这些种子的园丁。
无论是风雨交加的时候，还是春暖花开的时刻，我们都应该坚守岗位，用心灵之光点亮孩子们的心灵。
”杨老师是一位充满激情和责任心的教育工作者，他在平凡的岗位上做着不平凡的事情。
他用爱心和耐心塑造着无数个学子的人生，他用行动诠释着教育的真谛。
甘做幼儿教育的守望者,享受幸福的教育人生读书心得
甘做幼儿教育的守望者,享受幸福的教育人生读书心得作为一名专业老师，幼儿教育是我一直热爱和专注的领域。
在这个充满无限可能性和挑战的领域里，我深刻体会到了作为幼儿教育者的责任和使命。
在这篇文章中，我将分享我作为幼儿教育的守望者所获得的幸福和成长，以及我的一些读书心得。
首先，作为一名幼儿教育的守望者，我始终坚守着对幼儿的热爱和关怀。
在日常教学中，我不仅注重传授知识，更注重培养幼儿们的综合素养和情感品质。
我相信每个幼儿都是独一无二的个体，他们都有自己的优点和潜力。
因此，我始终尊重和关爱每个孩子，努力激发他们的学习热情和创造力。
通过耐心倾听、体贴关怀和精心指导，我希望每个孩子都能在我的陪伴下茁壮成长。
其次，作为一名幼儿教育的守望者，我注重不断提升自身的专业素养和教育水平。
我从未停止学习和探索，不断更新自己的教育理念和教学方法。
在教学实践中，我积极尝试各种创新教育方式，探索适合幼儿成长的教学路径。
同时，我也注重与同行交流和分享，相互启发和借鉴，共同提升幼儿教育的质量和水平。
另外，作为一名幼儿教育的守望者，我深知幼儿教育是一项需要持之以恒和细致耐心的工作。
在日复一日的教学中，我始终坚持以幼儿为中心，关注他们的身心健康和全面发展。
我努力打造一个温馨和谐的教育环境，让每个孩子都能感受到关爱和安全，自信和快乐地成长。
我相信只有真心关爱和细心呵护，才能让幼儿在童年时光里茁壮成长，走向幸福的未来。
最后，通过我的读书心得，我认识到教育是一门复杂而神奇的艺术，需要不断学习和提升。
在我的教育生涯中，我深受《幼儿教育心理学》、《幼儿园教学方法论》等专业书籍的启发和指导。
这些书籍不仅拓宽了我的视野，还帮助我更好地理解幼儿的成长规律和教育需求，指导我更有效地开展教学工作。
通过不断研读和思考，我逐渐形成了自己独特的教育理念和教学风格，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
总而言之，作为一名幼儿教育的守望者，我深知教育是一项光荣而伟大的事业。
2019感动中国人物张玉滚的事迹及颁奖词
2019感动中国人物张玉滚的事迹及颁奖词通过观看感到中国，我知道了张玉滚用自己的全心付出，照亮了山区农村孩子们的求学之路，也照亮了孩子们的心灵之路。
下面是精心为您整理的“2019感动中国人物张玉滚的事迹及颁奖词”，仅供参考，希望您喜欢！更多详细内容请继续关注我们哦！2019感动中国人物张玉滚的事迹及颁奖词张玉滚：担起乡村未来的80后教师张玉滚大学毕业后，放弃在城市的工作机会，回到家乡，从一名每月拿30元钱补助、年底再分100斤粮食的民办教师干起，一干就是17年。
学校地处偏僻，路没修好时，他靠一根扁担，一挑就是5年，把学生的课本、文具挑进了大山。
他是这里的全能教师，手执教鞭能上课，掂起勺子能做饭，握起剪刀能裁缝，打开药箱能治病。
由于常年操劳，“80后”的他鬓角斑白、脸上布满皱纹。
颁奖辞扁担窄窄，挑起山乡的未来；板凳宽宽，稳住孩子们的心。
前一秒劈柴生火，下一秒执鞭上课。
艰难斑驳了岁月，风霜刻深了皱纹，有人看到你的沧桑，更多人看到你年轻的心。
张玉滚人物事迹在河南省南阳市镇平县的伏牛山区，有这样一个“80后”小学校长，他叫张玉滚，扎根黑虎庙小学多年，先后教过500多名孩子，培养出16名大学生。
当地人把他的事迹编成歌曲传唱，感动了无数人。
如今17年过去，这里的老师换了一茬又一茬，而这位乡村教育守望者一直都在。
他的17年：扎根这片土地做教育八百里伏牛山，锦峦叠嶂，美如画屏。
云雾深处，大山之巅，成片成片的连翘扎根岩土，拥抱峰峦，迎着太阳默默生长。
在脚下的这片土地上，他已经躬耕了十七年。
黑虎庙村是镇平县北部深山区的一个行政村，属于高丘镇。
从地图上看，这里距离县城70多公里。
以前，黑虎庙人要想走出大山，得沿着山脊上牛羊踩出的小道，翻越尖顶山，再穿过险峻难行的八里坡。
走到高丘镇，通常需要10个多小时。
老辈人说“上八里、下八里，还有一个尖顶山；羊肠道、悬崖多，一不小心见阎罗。
”一直以来，走出大山，改变命运，过上好日子，是山里人世世代代的梦想。
痴情教育的守望者
痴情教育的守望者在风光秀丽的大运河畔，酒都洋河之北，桃雕之乡，矗立着一所现代化气息的民办小学---这就是名闻遐迩的洋河新区英才双语小学。
这所不足20岁的小学，已驶入飞速发展的快车道，办学条件和教学质量达到了前所未有的高度。
学校管理科学有序，成为农村教育一道亮丽的风景。
在发展的道路上，几经坎坷的英才双语小学有如此的辉煌，得益于有一位高瞻远瞩，敢为人先的把舵人------区人大代表，校董事长曹伦先生。
从普通的民办教师到民办学校的董事长，短短的十年间，他创造了一个又一个辉煌，坚持以人为本，办人民满意的学校为宗旨，落实“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学理念，全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，以法规范办学行为，自觉执行新学程标准要求，开全学程，开足学时。
面向全体学生全面提高素质，发展学生特长办出自己的特色，创出了自己的品牌。
目前，英才双语学校在校学生已有1200名，四十多名教师。
需要乘坐校车上下学的学生达700多名，8辆专用校车。
教学成绩节节攀升，每次评比中，均位居榜首。
社会评价有口皆碑。
创造如此的神奇，他靠的是什么秘密武器？其实熟悉他的人都知道，他的成功来自于对事业的满腔热忱，来自于对人生的不断追求，来自于他崇高的人格魅力。
走近他，你会被他的自信、乐观、激情澎湃所感染；走近他，你会被他永不满足的进取精神深深陶醉，他就像一台开足马力的机器、不知疲倦的在人生之路上创造着一个又一个传奇。
曹伦董事长的成长经历，是一部充满艰辛与奋斗的传奇史，他为着理想不屈不挠，执著追求。
高中毕业那年的他实现了自己的理想，成了一名民办教师，从此他热爱上了这份事业，一干就是十几年，繁重工作，低的可怜的报酬，他都毫无怨言。
后来某些原因，他和同事下海经商，夫妻二人经过艰苦的打拼，终于赚到了人生的第一桶金，他发了。
有钱了。
但他总觉得人生缺少了点什么？他想到了自己办的幼儿园和小学。
一度出现了管理混乱，教学成绩滑坡，教师士气低落，新生招不来，优生向外流，小学加上幼儿班只有一百来人，群众不满意，学校眼看就要倒闭。
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民办教育的守望者
—记安宁好孩子三生教育培训学校校长鲁植
严格地说，称呼安宁好孩子学校校长鲁植为鲁校并不准确，大家都这么称呼，习惯就成自然了。
尽管鲁校拥有很多头衔和称谓，但私下他坦诚地说过他喜欢这么被人称呼，觉得很踏实。
作为安宁市光明教育集团的董事长，安宁市民办教育促进会会长，鲁植校长在安宁民办教育行业中是标志性的办学者，是安宁民办教育事业的改革先行者。
民办教育一直以来都是公办教育的补充，近几年才逐步变成了教育行业的重要力量，从这个角度上说，我们民办教育的办学者和推进者是功不可没的。
正如鲁植校长心目中理想化的教育是这样的：真正具备优质教育资源、发展潜力和持续能力的教育应该是健康教育生态圈的一环，是社会教育需求者认可和口碑延续发展的教育力量，是教育生态圈物竞天择的结果。
只有经过社会认定的办学机构，才有可能真正意义地把教育深入人心，把办学责任融入到社会责任中，得到持续良性的发展。
安宁好孩子三生教育培训学校校长鲁植
从创办安宁光明学校到成立安宁光明教育集团，鲁校始终坚持认为办学犹如抚育孩子，一个孩子的成长到成才，是需要经过踏踏实实的付出才会有点点滴滴回报的。
一所学校只有通过长期规划才会长足发展，办学来不得半点浮躁和半点虚荣，办学是一件严谨的事情，是一件需要担当的事业，是需要经过长期的规划和实施才能办得成的大事情。
安宁市好孩子三生教育培训学校是光明教育集团下属的一所学校，学校是以“问题孩子”为教育对象的集教学与科研为一体的专业教育机构，学校的特殊性更是考验着办学者的远见和思路。
鲁校在担任安宁好孩子学校校长期间，大刀阔斧地推行立体改革,解决了学校遗留下来的三大难题：学校硬件设施陈旧，内部管理亟需规范和招生难等问题。
在鲁校的带领下，学校扩容了操场，装修了教室和走廊，改造了学生宿舍，配置了多媒体设备，增添了运动器材，提升了
伙食营养标准等。
管理方面重构了教学流程，优化了教学模式，改造了课程设计，历练了师资队伍，加强了业务能力，提高了考核标准，学校在半年时间里发生了焕然一新的变化。
尤其在招生方面，鲁校通过内练素质、外塑形象，加大宣传力度，通过下大力气狠抓部分在校生的转化，让学生离校后能正常复学，回归社会和家庭，在孩子的亲戚朋友间形成了学校的好口碑，让很多孩子返校探望老师和一起学习生活过的同学，渐渐形成了孩子家长和孩子的认可和信任。
鲁校不仅仅只是一个低头走路的人，更是一个善于抬头看天的校长。
对于民办教育如何发展，民办学校如何突围，民办教育工作者如何争取到合理地位等问题，鲁校更是身体力行地关注和积极促进。
鲁校经常出席相关省、市民办教育会议，参加民办教育高峰论坛，参与民办学校的立法工作，带领安宁教育工作者进行对外交流和考察等，这一切都是为了营造一个有利于安宁民办教育发展的良好氛围，创造一个积极健康向上的外围环境，加快安宁民办教育的发展。
在民办教育学术领域，鲁校更是把自己多年积累的教育经验和心得整理提炼，发表在国内不同的教育期刊上,在业界引起了很大的反响。
例如最近在《中国校外教育》上发表了一篇文章，题目叫《论民办教育中产权保护机制的完善》,文章中指出民办教育发展过程中的投资方产权界定不清晰，产权保护不明确，产权被侵犯等问题进行了深入细致的分析，让产
权归属和分配问题浮出水面，从产权层面上维护和明确所有者的权责，并依法保障教育投资方的利益，让民办教育的发展一开始就能进入法制的轨道，让这辆列车稳步进入高速成长期。
有人说鲁校很成功，但鲁校总是谦虚地笑答，自己还在成功的路上行走。
鲁校称自己只是一名投身民办教育多年的老兵，“诚实守信、教人求真”是自己坚守的办学信念，“教真育爱”才是自己追求的教育观。
在我们看来，如此执着地热爱教育、把教育融入到自己血液的人，一定是和教育解不开情结的人，无论面对多少困难和压力，都无法阻挡他与生俱来的动力，无论承载多少责任和负重，都无法压倒他孜孜以求的信念。
守望教育的幸福，不仅是名利的成功，更是实现愿景的满足！。