第5章第4节 生态系统的信息传递
5-4生态系统的信息传递
必修③
第5章 第4节
[解析]
本题考查：(1)化学信息传递的探究。(2)化
学信息传递的应用。解答本题时，要明确什么是化学信 息，化学信息传递的应用等相关知识，物理信息是指生 态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等通过物理过程 传递的信息，题中的 A、B、D 三项均为物理信息；化学 信息是生物在生命活动过程中，还产生一些可以传递信 息的化学物质，诸如植物的生物碱、有机酸等代谢产物， 以及动物的性外激素等，所以选 C。
人 教 版 生 物
必修③
第5章 第4节
2． ____________________， 离不开信息的作用； ___ _______的繁衍， 离不开信息的传递。 信息还能够调节___ _______关系，以维持生态系统的__________。 3．信息传递在农业生产中的应用有两个方面：一是 提高__________或__________的产量。二是对________ ____进行控制。
1.昆虫的外激素 外激素又叫信息素。目前已经发现的昆虫外激素有四 种，除了课本里讲到的性外激素(又叫性信息素)以外，还有 聚集外激素(又叫聚集信息素)， 告警外激素(又叫告警信息素) 和追踪外激素(又叫追踪信息素)。
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必修③
第5章 第4节
(1)性外激素 性外激素是位于昆虫成虫的腹部末端或其他部位的 腺体所分泌的一种外激素，是引诱同种异性昆虫前来的 化学物质。如，白菜粉纹夜蛾的雌蛾，常在夜间向体外 分泌性外激素。这些激素有挥发作用，能够借着空气的 流动向周围散发开来。雄蛾的触角能够感受这种化学物 质，于是就被引诱前来，与雌蛾交尾。
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必修③
第5章 第4节
典 例 导 析
《第4节 生态系统运行离不开信息传递》说课稿
《第4节生态系统运行离不开信息传递》说课稿尊敬的各位评委、老师：一、说教材1. 教材的地位和作用这一章节的内容在整个生态与环境的知识体系里是非常重要的一环。
生态系统是一个复杂的整体，前面咱们已经学习了生态系统的结构和部分功能，而信息传递这个功能就像是把生态系统各个部分连接起来的“无形胶水”。
它能让学生更全面、深入地理解生态系统是如何稳定运行的，也为后面学习生态系统的稳定性等知识奠定了基础。
2. 教材内容分析教材从多个方面阐述了生态系统中的信息传递。
首先介绍了什么是生态系统中的信息，像物理信息、化学信息和行为信息等不同类型的信息，每种类型都有它独特的产生、传递和接收方式。
然后讲解了信息传递在生态系统中的作用，比如在生物的种群繁衍、调节种间关系以及维持生态系统稳定方面都有着不可或缺的意义。
而且教材里还穿插了很多有趣的实例，像蜜蜂跳舞传递蜜源信息（这是行为信息）、昆虫释放性外激素吸引异性（这是化学信息）等，这些实例能够帮助学生更好地理解抽象的概念。
不过，教材里有些概念对于学生来说可能有点难以理解，比如化学信息中的一些特殊物质的传递过程等，这就需要我们在教学过程中进行详细的解释和引导。
二、说学情1. 知识基础高中的学生在之前已经学习了一些关于生态系统的基础知识，像生态系统的组成成分、食物链和食物网等。
他们对于生态系统有了一个初步的整体概念，这就为学习信息传递这个功能提供了一定的知识铺垫。
但是，他们对于生态系统内部这种看不见摸不着的信息传递还缺乏深入的认识，对于信息传递如何具体影响生态系统的运行也不是很清楚。
2. 学习能力这个阶段的学生具备了一定的自主学习能力和逻辑思维能力。
他们能够自己阅读教材内容，也能尝试去理解一些简单的概念。
但是，当遇到比较复杂的概念或者需要综合分析的问题时，可能就会遇到困难。
比如说在分析信息传递在调节种间关系中的具体作用时，需要他们综合考虑不同生物之间的相互关系，这对于他们来说是一个挑战。
最新高中生物同步讲义必修三第5章 第4节 生态系统的信息传递
第4节生态系统的信息传递[学习目标与核心素养] 1.概括生态系统中的信息种类，理解信息传递在生态系统中的作用，建立进化与适应观。
2.描述信息传递在农业生产中的应用，尝试解决现实生活问题。
一、生态系统中信息的种类1.信息的概念：可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等。
2.生态系统中信息的种类种类项目物理信息化学信息行为信息概念通过物理过程传递的信息生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的化学物质动物的特殊行为在同种或异种生物之间传递的信息举例光、声、温度、湿度、磁力等植物的生物碱、有机酸等代谢产物，动物的性外激素等蜜蜂跳舞、雄鸟的“求偶炫耀”来源无机环境、生物生物在生命活动过程中产生生物的行为特征(1)生物之间的信息传递只限于同种生物()(2)信息只能沿食物链从低营养级向高营养级传递()答案(1)×(2)×下列各项中属于物理信息的是①④⑦⑨；属于化学信息的是②⑤⑧⑩；属于行为信息的是③⑥。
①花椒树上的刺②昆虫的性外激素③蜜蜂跳舞④鸟类鸣叫⑤猫科动物有着高度特化的尿标志的信息⑥孔雀开屏⑦植物花朵的颜色、形状给传粉昆虫的信息⑧植物的生物碱等代谢产物⑨萤火虫发光⑩鼬遇到危险时排出臭气二、信息传递在生态系统中的作用及在生产中的应用1.信息传递的作用(1)生命活动的正常进行，离不开信息的作用，如蝙蝠的“回声定位”、烟草等种子的萌发生长。
(2)生物种群的繁衍，离不开信息的传递，如植物开花、昆虫交尾。
(3)信息还能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，如食物链中相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系。
2.信息传递在农业生产中的应用(1)提高农产品或畜产品的产量。
(2)对有害动物进行控制：化学防治、生物防治和机械防治等。
这些方法各有优点，但是目前人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的生物防治。
生物防治中有些就是利用信息传递的作用。
(3)举例①利用音响设备发出不同的声音信号诱捕或驱赶某些动物，使其结群或远离农田。
第5章 第4节 生态系统的信息传递
第4节生态系统的信息传递[课标要求] 1.说明生态系统中信息传递的种类及作用。
2.描述信息传递在农业生产中的应用。
[素养要求] 1.生命观念：理解信息传递在生态系统中的作用，建立进化与适应观。
2.社会责任：利用信息传递在农业生产中的应用，尝试解决现实生活问题。
一、生态系统中信息的种类1．信息的概念：可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等。
2．生态系统中信息的种类种类项目物理信息化学信息行为信息概念通过物理过程传递的信息生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的化学物质动物的特殊行为在同种或异种生物之间传递的信息举例光、声、温度、湿度、磁力等植物的生物碱、有机酸等代谢产物，动物的性外激素等蜜蜂跳舞、雄鸟的“求偶炫耀”来源无机环境、生物生物在生命活动过程中产生生物的行为特征(1)生物之间的信息传递只限于同种生物()(2)信息只能沿食物链从低营养级向高营养级传递()(3)花香引蝶和老马识途都属于物理信息()(4)物理信息，可来源于生物，也可来源于无机环境()答案(1)×(2)×(3)×(4)√下面展示了10种信息，请分析回答下列问题：①花椒树上的刺②昆虫的性外激素③孔雀开屏④鸟类鸣叫声所发出的信息⑤猎豹和猫科动物有着高度特化的尿标志的信息⑥蜜蜂的舞蹈行为⑦某些植物花朵的颜色、形状等给传粉昆虫的信息⑧生物代谢产生的物质如酶、维生素、生长素、抗生素等⑨萤火虫的闪光⑩鼬遇到危险时，由肛门排出有强烈恶臭味的气体，起到报警和防御的功能(1)属于物理信息的有哪些？提示①④⑦⑨。
(2)属于化学信息的有哪些？提示②⑤⑧⑩。
(3)属于行为信息的有哪些？提示③⑥。
关键点拨(1)生态系统中信息的种类因传播途径的不同而不同。
如孔雀开屏，如果是通过行为传递给对方，则属于行为信息；如果通过羽毛的颜色等传递给对方，则属于物理信息。
(2)鸟类或其他动物报警，若通过声音(尖叫)则属于物理信息，若通过特殊的动作(突然飞起)则属于行为信息。
第4节 生态系统的信息传递
【典题训练】（2012·长春高二检测）下列关于信息传递的叙 述错误的是（ C ）
A.蜜蜂跳“8”字舞告诉同伴采蜜的方向属于行为信息
B.草原返青时的 “绿色”，为食草动物提供可以采食的信息 属于物理信息 C.生态系统的信息传递、能量流动和物质循环都是双向的 D.信息传递具有维持生态系统稳定性的作用
2.对有害动物进行防治 化学 防治、生物防治、_____ 机械 防治。 （1）防治手段：_____ （2）人们最倾向的防治手段：生物防治。
信息传递 作用。 ①防治原理：利用_________
②举例: 声信号 诱捕或驱赶动物； a.利用音响设备发出_______ 信息素 诱捕或警示有害动物，降低害虫的种群 b.利用昆虫_______ 密度； 化学物质 扰乱某些动物的雌雄交配，减少有害动 c.通过特殊的_________
一、生态系统中信息的种类
物理信息 化学信息
行为信息
蝙蝠的回声定位与雷达（超声波）
物理信息
物理信息
海豚的回声定位
鸽子喙部发现感应磁场器官，识途靠地磁导航
蛇的热感受器与导弹（红外线感受器）
鱼的侧线
行为信息
化 学 信 息
生态系统中信息类型比较
信息的种类 物理信息 化学信息 行为信息 举例 生态系统中的光、声、 温度、湿度、磁力等 植物的生物碱、有机酸等代 谢产物以及动物性外激素等 来源 无机环境、生物 生物 动物
第4 节
生态系统的信息传递
在生态系统中，有无信息的传递呢？
什么是信息？ 一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号 等称作信息。 信息传递的三个基本环节：信源（信息产生）；信
道（信息传输）；信宿（信息接收）。
你能举出生物间传递信息的实例吗？
2020秋高二生物3第5章 第4节 生态系统的信息传递含解析
2020秋高二生物人教版必修3课时作业：第5章第4节生态系统的信息传递含解析[基础对点］知识点一生态系统中信息的种类1.蟑螂喜好在夜间出来活动。
科学家把蟑螂放在实验室里,人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一个星期，蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动（尽管实际上是白天）。
这个实验说明（)A．蟑螂能感受物理信息的改变B．信息传递是生态系统的重要功能之一C．行为信息可以影响蟑螂的行为D．蟑螂可以感受一切信息刺激答案A解析蟑螂在人造的“黑夜”时间活动,光照是物理信息，不是行为信息，说明物理信息影响蟑螂的生命活动;题干中的内容不能说明B、D两项内容。
2．下列现象中，不属于化学信息的是（）A．“温柔陷阱”——捕虫草“绝技"：捕虫草产生香甜的分泌液，引诱昆虫前来并将其捕食B．“臭名昭著”——野生海芋：海芋释放臭味吸引蚊子前来,帮助传粉C．“我最闪亮"——孔雀开屏:鸟类的求偶炫耀D．“我的地盘”--美洲豹：撒尿标记领地答案C解析捕虫草产生香甜的分泌液，引诱昆虫前来并将其捕食，香甜的分泌液属于化学信息；海芋释放臭味吸引蚊子前来,帮助其传粉，臭味由化学物质组成，属于化学信息；孔雀开屏属于行为信息；美洲豹撒尿标记领地，是通过尿液中的化学物质传递信息，属于化学信息。
3．狗会用它的尿液和粪便来标记领地和记住来往的路径；电鳗可输出电压高达300到800伏的电流把比它小的动物电击死而获取猎物；蜜蜂发现蜜源后用不同的舞蹈动作告诉同伴蜜源的方向和远近。
以上三个实例分别体现了生态系统的哪一类信息传递(）A．行为信息、化学信息、物理信息B．化学信息、行为信息、物理信息C．化学信息、物理信息、行为信息D．行为信息、物理信息、化学信息答案C解析狗的尿液和粪便属于传递信息的化学物质；电鳗的电流可以电击死猎物,电流属于物理信息；蜜蜂发现蜜源后通过舞蹈动作来传递信息，这是通过行为来完成的。
4．下列各项信息中，与其他三项不同的是(）A．蝙蝠的“回声定位”B．蜘蛛感觉到蛛网上有异常振动C．蚊子飞行时发出的声音D．蜜蜂跳圆圈舞或摆尾舞答案D解析蝙蝠的“回声定位”利用的是声波,属于物理信息；蜘蛛感觉到蛛网上有异常振动，属于物理信息；蚊子飞行时发出的声音也属于物理信息；蜜蜂跳圆圈舞或摆尾舞属于行为信息,故选D。
_高中生物第五章生态系统及其稳定性第4节生态系统的信息传递一作业含解析新人教版必修
生态系统的信息传递一、选择题(每小题5分，共60分)1．有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是( )A．信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体B．生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递C．生态系统中用于传递的信息都是由生物产生的D．生物之间的捕食关系可通过信息传递实现【解析】信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体，A正确；生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递，B正确；生态系统中用于传递的信息有物理信息、化学信息和生物信息，C错误；生物之间的捕食关系可通过信息传递实现，D正确。
【答案】 C2．为了控制甘蔗害虫，有人将蔗蟾带入澳大利亚。
由于蔗蟾的皮肤会产生毒素，起初袋鼬等蔗蟾的捕食者出现大量死亡的现象，但现在，袋鼬学会了只吃蔗蟾的幼仔而不吃毒性更强的成体。
蔗蟾和袋鼬之间肯定不存在( )A．物质循环 B．能量流动C．信息传递 D．共同进化【解析】从题干中可以看出蔗蟾与袋鼬之间为捕食关系，都是消费者，消费者和消费者之间不可能实现物质循环，故A错误；袋鼬捕食蔗蟾的过程中，蔗蟾同化的能量中有一部分流向了袋鼬，故B正确；袋鼬捕食蔗蟾的过程中一定会发生信息传递，并且信息传递是双向的，故C正确；具有捕食关系的两种生物共同进化，以适应环境，故D正确。
【答案】 A3．下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是( )A．任何生命形式，如果没接收信息、处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境B．信息传递在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行杀灭C．延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于物理信息的合理使用D．在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的【解析】任何生命形式，如果没接收信息、处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境，A正确；信息传递在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行控制而不是杀灭，B错误；延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于物理信息的合理使用，C正确；在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的，D正确。
《生态系统中的信息传递》 说课稿
《生态系统中的信息传递》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《生态系统中的信息传递》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《生态系统中的信息传递》是人教版高中生物必修3《稳态与环境》第五章第四节的内容。
在此之前，学生已经学习了生态系统的结构和功能，了解了生态系统中的物质循环和能量流动。
而信息传递作为生态系统的重要功能之一，对于学生全面理解生态系统的稳定性和可持续发展具有重要意义。
本节课的内容不仅在知识体系上具有承上启下的作用，还与实际生活密切相关，有助于培养学生的生态意识和科学思维。
二、学情分析授课对象是高中学生，他们已经具备了一定的生物学基础知识和思维能力，但对于抽象的信息传递概念和机制的理解可能存在一定的困难。
此外，学生在日常生活中虽然对一些信息传递的现象有所接触，但缺乏系统的认识和深入的思考。
基于以上学情，在教学过程中，我将注重引导学生通过观察、分析和讨论等方式，将抽象的知识形象化，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
三、教学目标1、知识目标（1）举例说出生态系统中的信息种类。
（2）说明信息传递在生态系统中的作用。
（3）描述信息传递在农业生产中的应用。
2、能力目标（1）通过分析资料，培养学生获取信息和处理信息的能力。
（2）通过小组讨论，培养学生的合作探究能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）认同信息传递在生态系统中的重要性，增强学生保护生态环境的意识。
（2）关注信息传递在农业生产中的应用，激发学生学习生物学的兴趣和责任感。
四、教学重难点1、教学重点（1）生态系统中信息的种类。
（2）信息传递在生态系统中的作用。
2、教学难点（1）信息传递在生态系统中的作用。
（2）信息传递在农业生产中的应用。
五、教法与学法1、教法（1）讲授法：讲解生态系统中信息传递的基本概念和原理。
（2）直观演示法：通过图片、视频等多媒体资料，直观展示信息传递的现象和过程。
第五章第四节生态系统的信息传递
2、利用音响设备发出的声信号，诱捕或驱赶动物； 4、利用人工性外激素，扰乱某些动物的雌雄交配。
信息素—— 这是最安全的求偶密码，多见于昆虫，雄蛾的
触角可以“嗅”到十公里外雌蛾发出气味（性外激素）。
猫、狗肛门腺分泌物 使粪便尿液等具有特殊 气味，作为领地记号。
水葫芦根部的分泌 物可以明显地抑制 藻类的生长。
黄鼠狼肛门附近有一对臭腺，是种独特的化学武 器。当黄鼠狼遭到猎狗紧紧追捕，难以脱身时，在猎 狗接近的一瞬间，黄鼠狼会突然施放出一股臭液来， 臭味难闻。猎狗常常给臭得发愣，黄鼠狼就乘机溜跑 了。一个臭屁救了黄鼠狼的命，人们叫它“救命屁”。
鹿
山羊
（光）
动物的鸣叫（声）
1、物理信息：
（1）概念：
生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等,通 过物理过程传递的信息,称为物理信息。
（2）感受部位：
①动物的眼、耳、皮肤等
②植物的叶、芽及细胞中的特殊物质 （光敏色素等）
（3）来源：无机环境或生物
蚂蚁之所以 永远不会迷 路，其神奇 之处就在于 它沿途留下 的记号—— 尾迹素。
（2）举例
蜜蜂跳舞；雄鸟的“求偶炫耀”等
二、信息传递在生态系统中的作用 二、信息传递在生态系统中的作用
资料1 资料2
莴苣种子萌发率与光的波长的关系
作用： 生命活动的正常进行，离不开信息的作用。
二、信息传递在生态系统中的作用
资料3
许多动物都能在
特定时期释放用
于吸引异性的信 息素，用来传递 性信号。
第四节 生态系统的信息传递
本节聚焦
1、生态系统中信息的类型 2、生态系统中信息传递的作用
问题探讨
_高中生物第五章生态系统及其稳定性第4节生态系统的信息传递四作业含解析新人教版必修
第4节生态系统的信息传递基础巩固1．蟑螂喜好在夜间出来活动。
科学家把蟑螂放在实验室里，人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一个星期，蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动(尽管实际上是白天)。
这个实验说明( )。
A．蟑螂能感受物理信息的改变B．信息传递是生态系统的重要功能之一C．行为信息可以影响蟑螂的行为D．蟑螂可以感受一切信息刺激答案 A解析蟑螂在人造的“黑夜”时间活动，光照是物理信息，不是行为信息，说明物理信息影响蟑螂的生命活动；题干中的内容不能说明B、D两项内容。
2．下列关于信息传递在生态系统中作用的叙述，不正确的是( )。
A．生命活动的正常进行，离不开信息的传递B．信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定C．没有信息传递，生物仍可正常生存D．信息在生态系统中的作用，有些是我们用肉眼看不到的答案 C解析信息传递的作用有两个：其一，生命活动的正常进行、生物种群的繁衍离不开信息的传递；其二，信息传递能够调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定。
所以，没有信息的传递，生物不可能正常生存。
3．下列做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中应用的是( )。
A．捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类B．利用昆虫信息素诱捕有害昆虫C．利用秋水仙素诱导多倍体D．播放集群信号录音招引鸟类答案 C解析A、B、D三项涉及的分别是物理信息或化学信息，而秋水仙素不是信息素，不能在个体之间传递信息。
巩固提升4．如图为生态系统信息传递模式图，相关叙述不正确的是( )。
A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的B．生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递C．物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向D．生态系统各成分间都有各种形式的信息传递答案 A解析能量流动是单向流动和逐级递减的。
5．下列信息的传递中，与其他3种不属于同一类型的是( )。
A．小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类来共同取食B．榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象C．雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊D．群居动物通过群体气味与其他群体相区别答案 C解析小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类来共同取食，聚积信息素属于化学信息。
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？
课外实践 课外实践 •设计实验：证明雌蛾能分泌性外激
素吸引雄蛾前来交尾
1. 就地捕获雌蛾，放在通气良好的容器里，留做实验用。
2. 将纱窗裁成3块，每块包裹一个笼子，再将其中一个 笼子用遮光布包裹。
3. 在夜幕降临后，将上述3个笼子等距放在农田或林地附 近的空地上或其他适宜场所，距离约30~50米，再将捕获 的雌蛾分别放入两个笼子中（其中应有一个是覆盖了遮光 布的笼子），每个笼子2~3只雌蛾。第3个笼子什么也不放。 等待2~3h，观察每个笼子的情况，记录现象
1967年，荷兰一 生物 科学家在研究蜜蜂时，发 现蜜蜂在找到蜜源后，会 通过跳舞动作告诉同伴传 递蜜源的地点：圆圈舞表 明蜜源较近，约百米以内； 摆尾舞则表示在百米以外 的远距离，究竟距离多远 与摆尾的速度有关。
在生态系统中，除人 类外，其他生物之间 也存在着信息传递。
•蜜蜂离太阳很近时跳圆形舞
如果你是一个农场经营者， 种植了一些粮食作物栽培了果 树，饲养了家禽、家畜等。你 将利用哪些与信息传递有关的 措施来提高各类农畜产品的产 量？
•用一定频率的声波处理蔬菜、谷类作物等 种子，提高发芽率，获得增产。
提高农畜产 品的产量
•通过延长光照，提高禽类的产蛋率 • 通过人工控制光周期，可使其早开花早结 果，达到早熟早产。
生命活动的正常进行， 离不开信息传递 生物种群的繁衍， 离不开信息传递 信息还能调节生物的种群 关系，维持生态系统平衡
生态系统中，食物链上的相邻物种之 间存在着“食”与“被食”的关系，相 邻物种的某些个体行为与种群特征为对 方提供了大量的有用的信息
自 毒 作 用
绿色 气味、行踪
草
兔
狼
信息传递在农业生产上的应用
物理信息
概念：生态系统中的光、 声、温度、湿度、磁力 等，通过物理途径传递 的信息，称为物理信息。
感受器：动物的感官， 植物的叶、芽以及细胞 中的特殊物质（光敏色 素等）等，可以感受到 多样化的物理信息。 来源：可以是生物，也 可以是无机环境。
有翅 5.8秒/次
无翅 2.1秒/次
种子的萌发 (光波） 昆虫的警戒色
•利用植物的化感作用，将能够相互促进的 作物一起种植，如小麦和豌豆等，避免将 相互抑制的植物种植在一起，如胡桃和苹 果，黄瓜和西红柿。
控制有害 动物
•昆虫的趋光性进行诱杀，大量消灭害虫。
•释放过量人工合成的性外激素，干扰害虫 的正常交尾。
•释放人工合成的传粉昆虫的信息素，吸引 传粉昆虫，提高果树的结实率。
这也是一种“化感作用”
行为信息
动物的许多特殊行为都可以传递某种 信息，这种行为通常被称为行为信息。 如：
•蜜蜂跳舞 •蚂蚁的触角交流 •求偶炫耀 •猫狗不和
“猫狗不和”的原因就在于它们 的行为信息被对方完全理解反了的 缘故
信息传递在生态系统中的作用
我们可以通过举例来总结：
蝙蝠
性外激素 食物链
A
30~50m
B
30~50m
C
几种昆虫激素
类别 分泌部位 主要生理作用
脑激素
脑神经分泌 细胞
蜕皮激素 保幼激素
前胸腺 咽侧体
1、刺激前胸腺产生和 释放蜕皮激素 2、刺激咽侧体产生和 释放保幼激素 促进幼虫的变态和蜕皮
保持幼虫形态，延长幼 虫发育期
生物间通讯联络方式
通讯方式 化学通讯 视觉通讯 通讯信息 嗅觉、味觉 光辐射 实例 外激素、 尿标志 生物发光、 体色、姿态 鸣叫、超声波
听觉通讯
触觉通讯 其它通讯
声音
接触、压挤 红外线、电
信息传递三要素:
信源
信道 信宿
生态系统中信息的类型
物理信息 化学信息 行为信息
兽有兽语
应用1 ：提高农产品和畜产品的产量
•信息素 传粉昆虫 传粉率提高
结实率提高
•补充光照时间 鸡 的内分泌
鸡的产蛋率提高
应用2：对有害动物进行控制
例如：利用音响设备发出特定的声信号诱捕 或驱赶某些动物，使其结群或远离农田（乌鸦）； 还可利用特殊化学物质扰乱某些动物的雌雄交 配，使其种群的繁殖力下降。
讨论
植物的开花 （光周期） 鸟类的“对话” 植物的开花
鱼类的洄游（磁）
候鸟的迁徙（磁）
化学信息
生物在生命活动过程中，还可以产生能传递 信息的产物，诸如生物碱、有机酸以及性外激素等， 这就是化学信息。昆虫、鱼类以及哺乳类等生物体中 都存在能传递信息的化学物质——信息素。
蚂蚁的尾迹素 动物与动物之间 蚜虫的报警信息 植物的化感作用 植物与植物之间 昆虫骑士 动物与植物之间
人类已经进ห้องสมุดไป่ตู้21世纪，
信息传递在人类社会中发挥
21世纪被为了“信息时代”，
着越来越重要的作用。
手 机
固 定 电 话
电 脑 网 络
那么，在生态系统中，除
人类之外的其它生物界中是否也 存在着信息传递呢？若存在的话，
信息传递对它们是否也很重要呢？
第4节 生态系统的 信息传递
•制作人:刘锦培
发现与探索
蚂蚁之所以永远不会迷路，其神奇之处 就在于它沿途留下的记号——尾迹素
蚜虫在遇到敌害时，会释放一 种化学物质向其他同伴报警。
植物的化感作用
西红柿
黄瓜
榆树 化 感 作 用 作 邻 居
葡萄
化 感 作 用
共 处 一 室
“两败俱伤”
葡萄“命丧黄泉”
在同一物种之间也存在
“化感作用”，如果同种植株之 间，数量过多，过于拥挤，它们 之间便会产生某种毒素，即“自 毒现象”，又叫“自疏现象”。