八年级语文老山界测试题1
老山界习题含答案.doc
老山界习题含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共3题）1.下列四组中加点字注音不正确的一项是( )A．点__________________(zhuì) 惊__________________(huáng)__________________(lí ba)B. __________________立(chù) __________________曲(quán) __________________(jǔjué)C. __________________租(jiǎo)呜__________________(yè) 冷__________________(chàn)D. __________________(gū lu) __________________扶(chān)__________________(péng pài)【答案】C难度：偏难知识点：字音2.下列对加点词语理解不正确的一项是( )A．为什么不到抗日的战线上去显显__________________呢？(身手：这里指本领。
)B．像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在__________________，像波涛在澎湃。
(呜咽：指伤心哭泣的声音。
)C．因为实在太疲倦，一会儿就__________________了。
(酣然入梦：指甜美、酣畅地入睡。
)D．我们谈到红军，谈到__________________，谈到广西军阀禁止瑶民信仰自己的宗教。
(苛捐杂税：指反动统治下苛刻繁重的捐税。
)【答案】B难度：偏难知识点：词语3.下列标点符号运用错误的一项是( )A．我们已经超过自己的纵队，跑到“红星”纵队的尾巴上。
B．“请到里边坐。
”她带着些惊惶的神情说。
C．就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。
苏教版八上语文 第一单元第3课《老山界》同步练习
初中语文试卷灿若寒星整理制作苏教版语文八年级上册第一单元第3课《老山界》同步练习一、填空题1．根据注音写汉字。
军(fá)_____咀(jué)______(hān) ______然入梦悬崖峭(bì)____答案：阀|嚼|酣|壁解析：分析：“嚼”多音字，咀嚼读jué；嚼子读jiáo。
注意区分形近字“墙壁”和“璧玉”。
点评：本题考查词语中字形的正确书写，注意平时多比较，辨析同音字、形近字的字形。
2．下面每一句都有两个错别字，把它们找出来，然后改正。
a向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝璧，火把照着人的脸，就在脚低下。
_____改成_____ _____改成_____b耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极宏大的又是极细切的，象春蚕在咀嚼桑叶，象野马在平原上奔弛，象山泉在呜咽，象波涛在澎湃。
_____改成_____ _____改成_____答案：璧|壁|低|底|宏|洪|弛|驰解析：分析：（1）注意区分“绝壁”和“璧玉”；“脚底”和“低头”。
（2）注意区分“洪大”（指声音）和“宏大”（指规模）；“奔驰”和“张弛”。
点评：本题考查改正错别字，即字形，理解词语含义，注意比较和区别形近字和同音字，平时应多读、多记。
3．各组均有一个错别字，请在错字下画线，并在括号内订正①悬涯峭壁野马奔驰酣然入梦浑身紧张__________②不可捉摸故弄玄虚刺入饥骨苛捐杂税__________③杀生成仁勇敢无畏大显身手歪风邪气__________④美好景致大义凛然寒风凛洌扶危济困__________答案：涯→崖|饥→肌|生→身|洌→冽解析：分析：注意区分“悬崖”和“天涯”，“饥饿”和“肌肉”，“凛冽”和“清洌”多记忆，多积累。
点评：本题考查改正错别字，即字形，理解词语含义，注意比较和区别形近字和同音字，平时应多读、多记。
4．找出下列词语中的错别字，并改正。
军阀道谦惊惶酣然入梦刺入饥骨篱笆疲倦苯重悬涯峭壁苛捐杂税答案：谦—歉饥—肌苯—笨涯—崖解析：分析：注意区分“道歉”和“谦虚”，“笨拙”和“苯”，“天涯”和“悬崖”。
初中语文《老山界》练习题(含答案)
初中语文《老山界》练习题(含答案)（一）（12）满天都是星光，火把也亮起来了。
从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的奇观．．。
……（18）在“之”字拐的路上一步一步地上去。
向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
1.第（12）段写景的观察点是山脚，第（18）段写景的观察点是山腰，写出了老山界山的特点是高而陡。
2.赏析选文第（12）段中画线的句子。
【解析】运用了比喻和夸张的手法，生动形象地写出了山的陡峭和高峻，并写出火把之多，队伍之众。
3.作者称这是奇观，“奇”在何处？蕴含着作者怎样的情感？【解析】“奇观”首先“奇”在火光与星光相接，以许多“之”字形从山脚一直连到天上，景象壮观、浪漫；其次，“奇观”准确而又形象地写出了山路的陡峭，反映出红军丝毫没有被这样的艰险吓倒，换句话说，“奇观”不仅是指向眼前之景，更指向长征这一伟大业绩，指向具有革命英雄主义精神的红军队伍。
“奇观”蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情。
（二）（22）半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。
把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
四围的山把这山谷包围得像一口井。
上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
除此以外，就是寂静。
耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
……（25）走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了…………（27）这很陡的山爬完了。
我以为30里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有20多里很陡的山。
……（29）……远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？（30）……难翻的老山界被我们这样笨重．．的队伍战胜了。
八年级语文上册 第一单元 第3课《老山界》同步练习(含解析) 苏教版(2021年整理)
第3课《老山界》同步练习一、填空题1．根据注音写汉字。
军（fá）_____咀（jué）______（hān） ______然入梦悬崖峭（bì）____答案：阀｜嚼｜酣|壁解析:分析：“嚼"多音字，咀嚼读jué；嚼子读jiáo。
注意区分形近字“墙壁"和“璧玉”。
点评：本题考查词语中字形的正确书写,注意平时多比较，辨析同音字、形近字的字形。
2．下面每一句都有两个错别字，把它们找出来，然后改正。
a向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝璧,火把照着人的脸，就在脚低下._____改成_____ _____改成_____b耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的，极宏大的又是极细切的，象春蚕在咀嚼桑叶，象野马在平原上奔弛，象山泉在呜咽，象波涛在澎湃。
_____改成_____ _____改成_____答案：璧｜壁｜低｜底|宏｜洪｜弛｜驰解析：分析：（1）注意区分“绝壁”和“璧玉”;“脚底”和“低头"。
（2）注意区分“洪大”(指声音）和“宏大"（指规模）；“奔驰”和“张弛”.点评:本题考查改正错别字，即字形，理解词语含义，注意比较和区别形近字和同音字，平时应多读、多记。
3．各组均有一个错别字，请在错字下画线，并在括号内订正①悬涯峭壁野马奔驰酣然入梦浑身紧张__________②不可捉摸故弄玄虚刺入饥骨苛捐杂税__________③杀生成仁勇敢无畏大显身手歪风邪气__________④美好景致大义凛然寒风凛洌扶危济困__________答案：涯→崖|饥→肌|生→身｜洌→冽解析：分析：注意区分“悬崖”和“天涯”，“饥饿"和“肌肉”，“凛冽"和“清洌”多记忆，多积累。
点评：本题考查改正错别字，即字形，理解词语含义，注意比较和区别形近字和同音字，平时应多读、多记。
4．找出下列词语中的错别字,并改正。
【精品】2019八年级语文上册 第一单元 2《老山界》(基础+能力)(试题+解析) 苏教版
《老山界》【练基础】1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.呜咽．(yè) 歇．脚(xiē) 缴．租(jiāo)B.欺侮．(wǔ) 攀．谈(pān) 煮粥．(zhōu)C.盛．饭(chénɡ) 骨．碌(ɡū) 咀嚼．(jiáo)D.点缀．(zhuì) 澎湃．(bài) 倾．斜(qīnɡ)【解析】选B。
A项“缴”应读jiǎo；C项“嚼”应读jué；D项“湃”应读pài。
2.选择恰当的词语填空。
(1)远远地还听见敌人飞机的(叹息轰响轰鸣)，大概是在(哭泣叹息怒吼)自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？(2)从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的(景观壮观奇观)。
答案：(1)叹息叹息(2)奇观3.下列句子标点符号使用有误的一项是( )A.“请到里边坐。
”她带着些惊惶的神情说。
B.向上看，火把在头顶上一点点排到天空。
向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
C.回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。
D.路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？【解析】选B。
第一个句号应改为分号。
4.课内阅读。
阅读课文“自己的队伍来了”至“不知什么时候又睡着了”，回答(1)～(3)题。
(1)选文中哪些地方可以看出山陡山高？试举例说明。
答：答案(示例)：只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
(2)选文两次提到了“火把”，说说它们在文中各自的作用是什么。
第一次：第二次：【解析】此题考查词语的表达作用。
第一次提到“火把”主要从描写山路的特点来回答；第二次提到“火把”主要从描写的作用来回答。
答案：第一次写“火把”是为了说明它的“之”字形形状，火把跟星光相接，暗示路陡山高。
第二次写“火把”，展示了“奇观”的细节，描写细致、生动。
苏教版八上语文【考题精选】《老山界》
初中语文试卷灿若寒星整理制作现代文《老山界》阅读训练题及其答案（节选）半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺人肌骨，浑身打着颤。
把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
四围的山把这山谷包围得像一口井。
上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
除此以外，就是寂静。
耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
不知什么时候又睡着了。
黎明的时候被人推醒，说是准备出发。
山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。
因为山路很难走，一路上需要督促前进。
我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。
忙了一会儿，再向前进。
走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。
崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去，要等今天全纵队过完了再过去的。
有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。
很小心地过了这个石梯。
上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。
一路走，一路检查标语。
我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。
这很陡的山爬完了。
我以为30里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有20多里很陡的山。
昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。
肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。
一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。
累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿……到了山顶，已经是下午两点多钟。
我忽然想起：将来要在这里立个纪念牌，写上某年某月，红军北上抗日，路过此处。
我长长地吐了一口气，坐在山顶休息一会儿。
回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。
《老山界》练习题
《老山界》练习题老山界地处中国贵州省六盘水市，是一座以自然风景闻名的旅游胜地。
这里山川壮丽，森林茂密，瀑布奇特，是众多登山爱好者和摄影师们的天堂。
以下是一些关于老山界的练习题，帮助您更好地了解这个美丽而神秘的地方。
题目一：老山界的地理位置请简要描述老山界的地理位置和所属地区。
老山界位于贵州省六盘水市，地理坐标大约在东经104.78°，北纬25.2°之间。
它西临云南省，南界贵州威宁县，北望贵州都匀市。
老山界地处中国西南地区，属于贵州省的一部分。
题目二：老山界的自然风景请列举老山界著名的自然景观，并对其中一处进行详细描写。
老山界以其壮丽的自然风景而闻名于世。
这里有许多著名的景点，如老秧岩、观音殿、天门风景区等。
其中最吸引人的要数老秧岩。
老秧岩属于典型的喀斯特地貌，巍峨挺拔，气势磅礴。
在阳光的照射下，岩石呈现出各种奇特的形状。
站在岩石上俯瞰，可以看到山峦连绵，云雾缭绕，令人陶醉其中。
尤其是在日出和日落时分，太阳的余晖洒在岩石上，形成一幅幅美丽的画卷。
题目三：老山界的文化底蕴请介绍老山界的文化底蕴以及当地的传统习俗活动。
老山界不仅有着壮美的自然风景，还有丰厚的文化底蕴。
这里的文化受到苗族、布依族等多个少数民族的影响。
当地居民保留并积极传承着自己的传统文化。
其中，老山界的苗族文化尤为丰富多彩。
苗族人民善于歌舞，他们的歌曲激昂婉转，舞蹈独具特色。
每年的苗年节，人们会穿着传统服饰，在集市上唱歌跳舞，展示苗族的独特魅力。
除了苗族文化，老山界还有布依族的文化遗产。
布依人民热情好客，他们的古老传统习俗仍在当地保留着。
比如，在布依族的婚礼上，新郎新娘会穿上盛装，在鼓乐声中进行隆重的婚礼仪式。
题目四：老山界的旅游开发请简要描述老山界作为旅游胜地的开发情况以及所带来的影响。
随着旅游业的发展，老山界已经成为一个备受游客欢迎的旅游胜地。
政府积极投入旅游开发，修建了便捷的交通设施和舒适的旅游设施，提高了游客的旅游体验。
初中语文《老山界》练习题（含答案）
初中语文《老山界》练习题（含答案）《老山界》基础练习（含答案）一、加粗字注音完全正确的（ B ）A．瑶民（yáo）歇脚（xī）军阀（fá）缴租（jiǎo）B．苛捐（kē）欺侮（wǔ）攀谈（pān）煮粥（zhōu）C．盛饭（shéng）峭壁（qiào）骨碌（gū）咀嚼（jué）D．点缀（zhuì）澎湃（bài）疲倦（juàn）倾斜（qīng）二、各组均有一个错别字，请在错字下画线，并在括号内订正A．悬涯峭壁野马奔驰酣然入梦浑身紧张（崖）B．不可捉摸故弄玄虚刺入饥骨苛捐杂税（肌）C．杀生成仁勇敢无畏大显身手歪风邪气（身）D．美好景致大义凛然寒风凛列扶危济困（冽）三、给下列加点字注音：矗．立（）咀嚼．（）蜷．缩（）酣．然入梦（）澎湃．（）落．下（）打颤．（）苛．卷杂税（）四、病句修改。
（每句各有一处错误）①长征是人类历史上无与伦比的革命壮举，是中华民族一部惊天动地的英雄，是中国革命史上一座不朽的丰碑；②在对理想的坚持下，使红军创造出人类军事史上举世无双的奇迹。
1.英雄后加“史诗”。
（搭配不当）_____________________________________________2.删去“使”或删去“在”和“下”。
（缺少主语）__________________________________五、请在下面的横线上，紧接上文再写两个句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同没有一本书的家，是没有一朵花的花园。
没有一本书的家，是没有一只鸟的树林。
没有一本书的家，是没有一颗星的夜空。
没有一本书的家，是没有一滴水的湖泊。
六、长征是指1934年至1936年间，中国工农红军主力从长江南北各苏区向陕北革命根据地的战略转移。
2010年是红军长征胜利74周年，你所在的班级打算开展“踏着红军长征的足迹前进”的主题纪念活动，假如你是该班的一名学生，一定会积极参与到活动中去，相信你能完成以下任务。
（完整版）老山界测试卷（附答案）
（完整版）老山界测试卷（附答案）老山界测试卷（附答案）老山界第一部分：1．根据拼音写汉字。
（5分）①粥吃起来十分香甜。
我们也拿碗ch ng（）给瑶民母女吃。
②快要到山顶，我已经l （）得很远了。
③前面又有一段路在qi o（）壁上，马爬不上去。
④把毯子ju n（）得更紧些，把身子qu n（）起来，还是睡不着。
⑤像春蚕在j （）ju （）桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在w （）y （）。
2．填入下面句子空缺处的词语最恰当的一项是（）（2分）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的（）。
A．景观B．壮观C．奇观D．景象3．下面与“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是（）（2分）A．四围的山把这山谷包围得像一口井。
B．这里的人们非常好客，火一般热情。
C．像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
D．天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。
4．下列句中没有反义词的一项是（）（2分）A．耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的。
B．只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。
C．上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。
D．向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
5．借助语境，推断下面加点词的意义。
（2分）①我们决定要爬一座30里高的瑶山。
②我们已经超过自己的纵队，跑到“红星”纵队的尾巴上。
6．根据下列意思写出相应的词语。
（4分）(1)形容波涛互相撞击。
（）(2)极陡峭不能攀援的山崖。
（）(3)罕见的美好景象。
（）(4)甜美、畅快地入睡。
（）第二部分：（一）满天都是星光，火把也亮起来了。
从山脚向上望，只见火把排成许多"之"字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的①。
完整版)老山界练习题
完整版)老山界练习题1.选段主要描述了红军在艰难的山路上攀登的情景，包括夜晚的寒冷和静谧、早晨的出发和抢吃、队伍的分工和努力、峭壁上的危险、山路的陡峭和艰难、标语的检查和补充、肚子的饥饿和疲劳、最终到达山顶的胜利和思考。
2.作者在第1段中调动了触觉和听觉来描写景色。
例如，作者描述了寒气逼人、刺人肌骨的感觉，让读者能够感同身受；同时，作者又运用了多种声音来描绘耳边的声响，如春蚕在咀嚼桑叶、野马在平原上奔驰、山泉在呜咽、波涛在澎湃等，让读者能够感受到周围的环境和氛围。
这种描写方式可以让读者更加深刻地体验到作者所经历的场景，增强文章的感染力和真实感。
二、阅读《老山界》选段，回答1—4题。
1.他们为什么要进入那家瑶民的房子？他们进入那家瑶民的房子是为了休息一下。
2.___女人为什么哭了？___女人哭了是因为她们被汉人赶出了自己的土地，并且现在还要缴纳重税。
3.他们为什么要给瑶民女人一袋米？他们给___女人一袋米是因为他们知道前面的粮食缺乏，而且___女人也十分困难。
4.他们为什么要写标语并用米汤贴在外面？他们写标语并用米汤贴在外面是为了告知他们的部队不准拆篱笆当火把，以免瑶民女人的房子和篱笆被拆毁。
满天繁星，火把亮起，从山脚往上看，火把排成“之”字形，直通天际，与星光融为一体，难以分辨。
这是我生平未曾见过的壮观景象。
大家都知道这座山极其陡峭，不由得紧张起来，互相呼喊着，想要快些翻过山去。
不要掉队！”“不要落后做乌龟！”“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈大笑。
一步一步地向上走，火把在头顶上逐渐排到天空，向下看，陡峭的绝壁令人惊叹，火把照着人的脸，就在脚底下。
1.“老山界是红军长征中所过的第一座难走的山”，其中的“难”体现在山路陡峭、危险，需要极大的体力和勇气才能翻越。
2.___一家对红军的态度从最初的惊恐、猜疑，到后来的信任、支持，这是因为红军表现出了真诚、正义的行为，赢得了他们的心，同时也因为红军的到来带来了改变，带来了希望。
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第三课老山界
【课时速达标】
1.下面加点字注音有误的一项是（）
A．咀嚼．（jué）篱笆．（bɑ）
呜咽．（yiè）惊惶．（huánɡ）
B．酣．然（hān）骨碌．（lu）
澎．湃（pénɡ）峭．壁（qiào）
C．矗．立（chù）逾．越（yú）
点缀．（zhuì）搀．扶（chān）
D．攀．谈（pān）畏惧．（jù）
疲倦．（juàn）捉．摸（zhuō）
【解析】选A。
A项中“呜咽”中的“咽”正确读音应为“yè”。
2.结合具体语境解释下列加点的词。
（1）向下看，简直是绝壁
．．，火把照着人的脸，就在脚底下。
绝壁：___________________________________________
（2）路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌
．．下去了么？
骨碌：___________________________________________
答案：（1）极陡峭不能攀援的山崖。
（2）滚动。
这里是滚下去的意思。
3.判断下面句子所用的修辞手法。
（1）远远地还听见敌人飞机的叹息。
（）
（2）黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
（）
（3）极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的。
（）
（4）像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜
咽，像……（）
答案：（1）拟人（2）比喻（3）对比（4）比喻、拟人、排比
4.下列句子标点符号使用正确的一项是（）
A.队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走，”就站起来再走。
B.回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。
C.我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上：某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。
D.这回翻山使部队开始养成一种新的习惯：那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃、煮东西吃。
【解析】选B。
A项中第六个逗号应放在引号外面；C项中第二个冒号应删掉；D项“茶缸煮饭吃”后应为逗号。
阅读“半夜里，忽然醒来……抢了一碗就吃”，回答问题。
5.请用简要的语言概括选文第一段的主要内容。
答：_____________________________________________
_________________________________________________
答案：描述了红军战士露宿山谷的所见所闻。
6.“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
四围的山把这山谷包围得像一口井。
”这句话写出了怎样的山势？这样写能表现红军的什么精神？
答：_____________________________________________
_________________________________________________
【解析】解答此题，既要细读选文，又要明确文章要体现的中心是什么。
答案：写出了险峻的山势。
这样写能表现红军身处险境却能镇定自若的乐观主义精神。
7.选文第一段写景，作者调动了人的哪几种感觉来描写?请分别举一例说明其作用。
答：___________________________________________
_______________________________________________
答案：视觉：“天上闪烁……宝石”“黑的山峰……一口井”，写山高；
听觉：“耳朵里有……在澎湃”，写幽静；
触觉：“才觉得寒气……打着颤”，写寒冷。
8.如何理解“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃”一句中“抢”的内在含义？
答：_____________________________________________
_________________________________________________
【解析】此题考查对词语的理解能力，要结合全文主题或中心来理解。
答案：“抢”是一个中性词，这里有“抢先”“争先”的意思，并没有互相争夺之意，是为了说明红军战士吃饭速度快。
“抢”形象地表现了红军战士为了完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。
【延伸提能力】
9.用简洁的语言概括文章内容。
答：_____________________________________________
_________________________________________________
答案：本文主要讲了一位失散的红军战士严守军纪，不吃百姓饭菜，最后晕倒跌入悬崖牺牲的故事。
10.文中画线的部分有什么作用？
答：_____________________________________________
_________________________________________________
【解析】此题考查学生对景物描写作用的理解能力，解题思路如下：
答案：这一段是景物描写，运用了比喻的修辞手法，把“小径”比做“随风乱舞的绸缎”，生动地写出了山势的崎岖，路的难走，也为下文红军饿晕跌入悬崖作了铺垫。
11.体会下列加点词语在句子中的作用。
（1）他将斜拖着的枪支挎好,整整行装,抖起精神,警惕
．．地朝木屋走去。
警惕：___________________________________________
（2）然后恋恋不舍
．．．．地走出了木屋。
恋恋不舍：_______________________________________
【解析】此题考查学生对关键词语作用的理解能力，解答此题要结合句子的具体内容，从表现人物的内心的角度来分析。
答案：（1）表明无名红军一是怕周围有敌人，二是怕百姓对他产生误会。
（2）写出了无名红军虽然很饥饿，但为了严守军纪，避免引起群众对红军产生误会而舍弃了眼前的饭菜的精神。
12.文中插入对无名战士连长的叙述有何意义？
答：_____________________________________________
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答案：更加突出了无名战士及整个红军队伍的纪律严明，从侧面烘托出红军战士品质的伟大，深化了主题。
13.瑶族人民由原来的躲红军到后来的迎接红军，说明了什么？
答：_____________________________________________
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【解析】此题考查学生的理解分析能力，解答此题要结合无名战士的举动，分析他宁可饿死也不吃百姓的饭的目的。
答案：无名战士的行为解除了瑶民对红军的误会，他们明白了红军战士是一支真正为人民的队伍，从内心接受并拥护红军。
14.从无名战士的身上，我们感受到了什么？
答：_______________________________________________
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答案(示例)：无名战士用生命换来了我们今天的幸福，我们要铭记其不怕困难、不怕牺牲、一心为民的崇高品质。
15.下面是某校八年级（3）班同学有关《老山界》一课的课堂讨论，请你说说自己的看法。
老师：作者在文章的篇末说“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”。
请同学们说说红军在翻越老山界时，究竟遭遇了哪些困难？
学生1：老山界山路狭窄、崎岖、陡峭，我觉得红军在翻越老山界时，首先遭遇的是登山难。
学生2：红军部队负载笨重，又有国民党军队追击，形势紧迫，要翻过这座山，我觉得红军的处境难。
我的看法：__________________________________
答案：老山界山路崎岖不平，晚上寒气逼人，刺入脊骨，我认为睡觉难。
16.假如需要建一座红军过雪山草地纪念碑，请你在纪念碑上写一句话。
答：_____________________________________________
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【解析】可围绕理想、信念、战胜困难等方面写，也可从留给后世的影响来写。
答案（示例）：(1)你们的血是鲜红的，你们用其染遍雪山，后人才仰望这座雪山！
(2)你们的名字无人知晓，你们的功绩与世长存！。