2011年盘龙二小科技实践活动方案
小学科技实践活动方案范本
小学科技实践活动方案范本
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一、活动名称：科技创意手工制作比赛
活动时间：每周一次，持续一个月
活动内容：通过手工制作，激发学生对科技的兴趣，培养他们动手实践的能力。
二、活动准备：
1. 确定比赛主题和规则，激发学生的创意和想象力。
2. 准备必须的材料和工具，保证比赛的顺利进行。
3. 宣传活动，吸引更多学生参与。
三、活动流程：
1. 第一周：介绍比赛主题，解释比赛规则，学生进行构思和设计。
2. 第二周：学生开始制作作品，老师进行指导和辅导。
3. 第三周：学生完成作品，准备展示。
4. 第四周：举行评比活动，评选出优秀作品并颁发奖品。
四、活动目标：
1. 培养学生动手制作的兴趣和能力。
2. 提高学生的创新意识和科技素养。
3. 增强学生对科技的认识和理解，激发他们对科技的热爱。
五、活动效果：
通过这个活动，学生可以学习到制作技能，培养创新思维和团队合作意识，同时也可以增强他们对科技的兴趣和热爱。
这样的活动既丰富了学生的课余生活，又促进了他们的全面发展。
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小学科技实践活动方案(三篇)
小学科技实践活动方案小学科技工作计划(____-____-1)____-09-0711：16：13|分类：计划总结|标签：|字号大中小订阅一、指导思想以党的“____大”精神为指导，坚持____，认真落实____颁布的《全民科学素质行动计划纲要》和《____省科学技术普及教育大纲(试行)》文件精神和区教育局、区科技局的总体工作目标，突出科技教育在素质教育中的核心位置，把科技教育活动“列入学校计划、纳入课程管理、健全长效机制、抓好队伍建设、保证活动落实”，为此____开展一系列丰富多彩、形式多样的普及性科技活动，让全体师生在亲身参与中体验科技进步和自主创新的重要作用，为提高我校师生科学素养、创建科技特色学校作出积极贡献。
二、主要工作：1、认真制定《学校科技工作计划》，广泛调动学校各部门特别是德育处、少先队积极配合、加强集成，切实推动学校科技工作常规化。
2、充分发挥学校科技辅导员作用，积极参加浦口区科技辅导员例会，认真贯彻落实有关会议精神。
3、继续加强科普教育基地建设，充分利用各种物质资源、人文资源、信息资源，____学生到已挂牌的科普活动基地参加社会实践活动，聘请科普讲师团成员或有关专家来校做科普报告，满足广大师生科技知识的学习和开展科普实践活动的需求。
4、配合少先队参加省“动感地带校园行”中小学生节约发明创意大赛(____月)，____好省“科普日”、校“科技月”宣传教育活动(____月)。
5、____学生参加第____届国际科学与和平周全国中小学生(____地区)“金钥匙”科技知识竞赛。
(____月～____月____、宣传发动，____月____日前上报参赛人数，____月上旬下发初赛试卷，____月、____月____初赛(开卷)，____月下旬参加决赛)。
6、____参加浦口区中小学生科技创新大赛。
选拔优秀作品参加浦口区比赛(____月____日)，争取在区内获奖并参加省级、市级评奖。
7、强化课程建设，开展督导检查，确保开齐开足上好科学课及社会实践活动课。
科技类实践活动小学
随着科技的飞速发展，科技教育越来越受到人们的重视。
为了让学生了解科技知识，培养他们的创新精神和实践能力，我校于近日开展了一次小学科技实践活动。
此次活动旨在让学生在实践中感受科技的魅力，激发他们对科学的兴趣。
二、活动目标1. 让学生了解科技知识，提高他们的科学素养。
2. 培养学生的创新精神，激发他们对科学的兴趣。
3. 提高学生的动手能力，培养他们的实践能力。
4. 增强学生的团队协作意识，提高他们的沟通能力。
三、活动内容1. 科技知识讲座活动伊始，我们邀请了一位科技专家为学生们进行了一场精彩的科技知识讲座。
讲座内容涵盖了生活中的各种科技现象，如智能手机、电脑、新能源汽车等。
专家用生动形象的语言，让学生们对科技有了更深入的了解。
2. 科技制作比赛为了让同学们亲自动手体验科技的魅力，我们组织了一场科技制作比赛。
比赛分为小组赛和个人赛两个环节。
在小组赛中，同学们需要共同完成一个科技作品；在个人赛中，同学们需要独立完成一个科技作品。
比赛过程中，同学们充分发挥自己的聪明才智，制作出了许多富有创意的科技作品。
3. 科技游戏体验为了让学生在轻松愉快的氛围中感受科技的魅力，我们组织了一场科技游戏体验活动。
活动中，同学们参与了VR游戏、机器人编程、3D打印等游戏。
这些游戏不仅让学生们感受到了科技的神奇，还激发了他们对科技的兴趣。
4. 科技知识竞赛为了检验同学们在活动中的学习成果，我们举办了一场科技知识竞赛。
竞赛内容涵盖了讲座、制作比赛、游戏体验等环节的知识。
同学们积极参与，展现了良好的学习态度。
通过此次科技实践活动，同学们对科技有了更深入的了解，提高了他们的科学素养。
以下是对本次活动的总结：1. 活动内容丰富，形式多样，充分调动了同学们的积极性。
2. 活动过程中，同学们积极参与，展现了良好的团队协作精神和创新精神。
3. 活动取得了良好的效果，达到了预期的目标。
五、活动反思1. 在活动组织过程中，我们发现部分同学对科技知识了解较少，需要在今后的教学中加强科技教育。
小学科技实践活动方案
小学科技实践活动方案科技实践活动是小学教育中非常重要的一部分，它可以帮助学生开拓思维，培养动手能力，并且激发他们对科学的兴趣。
本文将提出一套丰富多样的小学科技实践活动方案，旨在帮助学校和教师提供更多有趣、富有挑战性的实践项目。
一、设计一个简单机械装置在这个实践项目中，学生可以设计一个能够完成简单任务的机械装置。
他们可以利用废旧材料、木块、轮子和丝绳等，通过组合和创造，设计出能够实现特定功能的机械装置。
这个活动可以锻炼学生的创造力和团队合作精神。
二、编写一个小程序通过学习基本的编程知识，学生可以编写一个小程序来实现一些简单的功能，比如计算器、猜数字游戏等。
这个活动能够帮助学生培养逻辑思维和问题解决能力，并且增强他们对计算机科学的兴趣。
三、制作一个简易电路通过制作一个简易电路，学生可以了解电流的传导原理以及电流的开关控制。
他们可以使用电池、导线和灯泡等材料，亲自动手搭建一个工作电路。
这个活动可以培养学生对电学的兴趣，并且提高他们的动手能力。
四、观察和研究生活中的化学反应通过观察和研究生活中常见的化学反应，比如酸碱反应、氧化还原反应等，学生可以了解化学反应的基本原理。
他们可以通过实验设计和操作，亲眼见证不同物质之间的化学变化，培养对化学的兴趣和好奇心。
五、设计一个环保科技项目在这个实践项目中，学生可以设计一个环保科技项目，比如太阳能充电器、风力发电机等。
通过制作和测试这些环保科技产品，学生可以了解可再生能源的利用和环保意识的重要性，并且培养他们的创新能力和问题解决能力。
六、探索生物多样性通过实地考察和观察植物和动物的生存环境，学生可以了解生物多样性的重要性。
他们可以学习植物的分类、动物的行为习性等，培养对自然科学的兴趣，并且增强他们对保护环境的意识。
七、制作一个简单的机器人通过使用积木、电机和传感器等材料，学生可以亲自动手制作一个简单的机器人。
他们可以编程控制机器人的动作，并且让机器人完成一些简单的任务。
小学科技实践活动方案范文（三篇）
小学科技实践活动方案范文一、活动主题：小小科学家二、活动目标：1. 培养学生对科学的兴趣和探索精神；2. 加强学生的观察、实验和思维能力；3. 培养学生的团队合作和创新意识；4. 培养学生的科学素养和科学方法。
三、活动内容：1. 美食实验：通过实验，让学生了解食物的特性和变化规律。
例如，让学生尝试利用酵母发酵制作面包，观察面包在加热过程中的变化。
通过这个实验，学生可以了解到酵母发酵的过程和面包的膨胀原理。
2. 做电池：通过自制电池的实验，让学生了解电池的原理和基本组成。
让学生通过实验尝试用不同的材料制作电池，并观察它们的发电效果。
通过这个实验，学生可以培养他们的观察和实验能力，同时了解到电能的转化原理。
3. 制作太阳能灯：让学生了解太阳能的利用方式，并通过实验制作一个简单的太阳能灯。
让学生尝试不同的材料和设计，提高他们的创新能力。
通过这个实验，学生可以了解到太阳能的使用原理和可持续能源的重要性。
4. 水的沸腾点实验：通过实验，让学生了解水的沸腾点和升华点的概念，并观察不同条件下水的变化。
让学生思考为什么水需要升温才能变成水蒸气，并通过实验让学生亲自体验到水蒸气的产生过程。
5. 风车实验：通过制作风车的实验，让学生了解风的产生和利用方式。
让学生设计不同形状和材料的风车，观察其在风力作用下的转动情况。
通过这个实验，学生可以了解到风能的转化原理和可再生能源的意义。
四、活动流程：1. 预热阶段：- 介绍科技实践活动的目标和意义；- 介绍活动的主题和内容。
2. 实践阶段：- 分组进行实验和制作；- 辅导学生在实验和制作过程中，培养他们的观察和思考能力；- 帮助学生解决实验和制作中遇到的问题；- 鼓励学生积极探索和尝试，培养他们的创新意识。
3. 总结阶段：- 学生分享实验和制作的过程和结果；- 教师总结活动的重点和要点，强调学生在活动中培养和提高的能力；- 鼓励学生继续关注科学和技术的发展，激发学生的学习兴趣和动力。
小学科技实践活动方案
小学科技实践活动方案小学科技实践活动方案随着时代的发展，科技日新月异，小学科技实践活动逐渐被人们所重视。
小学生的学习无论是在知识的传递上还是在思维的培养上，都需要与科技有所结合。
科技教育既是小学生知识和能力的提高，也是引导他们掌握现代信息技术的必要手段。
因此，本文将提出一种小学科技实践活动方案，旨在促进小学生的科技学习和创新能力，同时激发他们对科技的兴趣。
一、实践活动内容本次实践活动主要涵盖以下方面：1. 制作智能小屋：让小学生可以用自己的手制作一座小屋，通过介绍智能小程序和语音控制功能的原理，让他们体验科技创新的乐趣。
2. 生态种植盆栽：让小学生在享受养成盆栽的乐趣的同时，了解植物的生长规律和保护自然生态环境的重要性。
3. 机器人编程：通过搭建机器人，让学生掌握基本的编程思维和创新能力，并让机器人完成一些简单的任务，激发小学生对计算机科学的兴趣。
4. 3D打印：让学生了解3D打印技术的原理和应用，亲手操作3D打印机，制作自己的小玩具或工具，以培养他们对科技创新的兴趣。
5. 绿色能源：通过展示和使用太阳能发电板和风能发电机等新兴绿色能源技术，让学生了解绿色能源的优越性，激发其环保意识，以培养他们对科技创新的兴趣。
二、实践活动形式本次实践活动以小组为单位，每个小组分别负责一个活动的制作和展示。
每个小组由4-5个学生组成，每名学生都要对小组的活动进行贡献。
活动的具体步骤如下：1. 学生自主报名，每个小组的人员要尽量多样性，以组合不同的学生，互相补充、协作。
2. 活动前，老师向学生们介绍各项活动的原理和具体执行方法，同时引导他们展开自定研究，为展示做准备。
3. 学生们开始制作工作，其中老师需要适时关注和指导，帮助他们解决制作上遇到的问题，并提供支持的材料和工具。
4. 完成制作后，各个小组之间进行展示交流，每个小组介绍自己的活动内容和方案，提出问题和解决方案的讨论。
5. 活动结束后，学生们对于自己的活动进行评价，给出自己的感受和体验，老师总结全过程，评估活动效果，并给出改善建议。
小学生科技创新实践活动方案
小学生科技创新实践活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，思绪随着键盘的敲击声渐渐展开。
想象一下，一群充满好奇心的小学生，他们眼中闪烁着对未知的渴望，手中握着未来的钥匙，这就是我们要打造的科技创新实践活动。
一、活动目标1.培养学生的创新意识，激发他们的科技兴趣。
2.提升学生的动手能力，锻炼团队合作精神。
3.引导学生关注科技发展，理解科技对生活的影响。
二、活动主题“探索未来，创造无限”三、活动内容1.创意设计：鼓励学生发挥想象，设计一款未来科技产品。
2.科技制作：学生分组，根据创意设计制作模型或原型。
3.科技演讲：学生介绍自己的创意设计，分享科技制作过程。
4.科技竞赛：设立奖项，鼓励学生的创新精神和实践能力。
四、活动流程1.启动阶段：a.举办启动仪式，介绍活动背景、目的和内容。
b.邀请科技专家进行讲座，激发学生的科技兴趣。
2.设计阶段：a.学生分组，每组确定一个创意设计主题。
b.教师提供指导，帮助学生进行设计构思。
3.制作阶段：a.学生根据设计图纸，利用废旧物品、电子元件等材料进行制作。
b.教师提供技术指导，确保制作过程的安全性。
4.演讲阶段：a.学生准备演讲稿，介绍自己的创意设计及制作过程。
b.举办演讲比赛，学生轮流上台展示。
5.竞赛阶段：a.设立创意设计奖、科技制作奖、最佳团队合作奖等。
b.学生投票选出最受欢迎的科技作品。
五、活动保障1.人员保障：a.配备专业教师进行指导，确保活动顺利进行。
b.组织志愿者协助活动，为学生提供帮助。
2.物资保障：a.提供必要的制作材料，如废旧物品、电子元件等。
b.配备必要的工具，如剪刀、胶水、电烙铁等。
3.安全保障：a.制定活动安全方案，确保学生安全。
b.配备急救箱、消防器材等应急物品。
六、活动评价1.学生评价：通过活动，学生能够提升自己的创新意识、动手能力和团队合作精神。
2.教师评价：通过活动，教师能够了解学生的兴趣、特长和潜力，为今后的教学提供参考。
3.家长评价：通过活动，家长能够了解学校的教育理念，积极参与孩子的成长。
小学科技实践活动方案例文（三篇）
小学科技实践活动方案例文科技实践活动是小学生们学习科学知识、培养动手能力的重要途径，在促进学生综合素质发展的同时，也能培养他们的创新意识和解决问题的能力。
为了更好地组织和引导小学生开展科技实践活动，我们制定了以下方案：一、活动目的：通过科技实践活动，培养学生的科学思维能力，激发学生的创新潜能，培养学生的合作精神和动手能力。
二、活动时间：本次科技实践活动将在每周三下午进行，每次活动时间为1.5小时，持续8周。
三、活动内容：1.第一周：了解电路的基本原理，通过简单的实验让学生掌握电路的搭建方法和基本原理。
2.第二周：介绍植物生长的科学知识，让学生通过植物生长实验，了解植物对光、水、土壤等因素的需求。
3.第三周：学习编程基础知识，通过Scratch等编程软件让学生体验编程的乐趣，培养他们的逻辑思维能力。
4.第四周：开展简单机械制作活动，让学生利用简单材料制作小型机械结构，锻炼他们的动手能力和创造力。
5.第五周：深入了解人体的结构和功能，进行人体模型的制作活动，让学生通过亲身体验了解人体的奥秘。
6.第六周：进行科学实验活动，让学生自主选择实验课题，设计实验方案，进行实验并总结成果。
7.第七周：进行科技创新比赛，让学生展示他们在科技实践活动中的成果，并邀请专家评审，选出优秀作品。
8.第八周：组织科技作品展示和分享活动，让学生展示他们在活动中的收获和体会，分享科技实践的乐趣。
四、活动评价：通过观察、记录、分析学生在科技实践活动中的表现，对学生的动手能力、合作精神、解决问题能力进行评价，同时通过作品展示和比赛，激励学生更好地参与科技实践活动。
五、活动效果评估：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对科技实践活动的认识和体会，评估活动的效果，为今后的活动改进提供参考。
通过本次科技实践活动，相信学生们将在实践中体验到科学的魅力，提升自己的综合素质，培养自己的创新意识和解决问题的能力，为未来的学习和发展打下坚实基础。
愿每位小学生都能在这次科技实践活动中有所收获，成为更加综合发展的优秀学生。
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2011年盘龙二小科技实践活动方案
饮水与健康
一、方案名称：饮水与健康
二、课题来源
1、心理和日常生活需要
水是生命的重要组成部分，没有水就没有生命。
随着人们生活水平的不断提高，注意个人饮食、环境卫生、身体健康不再只是说说而已。
同时随着市场的繁荣，人们交流增多、外出活动频繁，很多学生和亲人外出甚至是家庭都是买水或饮料解渴，商店里、商场内出现的水，饮料各种各样，于是很多学生产生了这样的问题：它们有什么区别？什么样的水才算卫生？人们应该喝什么样的水才能有益于健康呢？现在的水资源情况怎样？……
2、可利用的课程资源
⑴现在到处都有生产水的厂家。
⑵饮水与每个人的生活密切相关，不受时间、环境等条件的限制，便于学生开展调查，并且学生乐于参与、易于接受。
三、活动目标：
通过实施本活动，使学生能亲自开展调查与考察，体验对课题探究过程与方法，引起他们对生活的关注，增强保护水资源的意识，养成负责任的社会态度，促进学生自我保健，健康成长，同时提高学生
的自主学习、探究问题的能力；并在实践活动中形成合作精神，能互相交流《饮水与健康》课题活动的心得，让学生从小就形成学科学、爱科学、用科学的良好习惯。
四、活动对象：盘龙二小3——6年级学生
五、活动需求分析：
１、要与校医或校外医生、饮用水经销商、商场、商店等取得联系。
２、邀请有关专家对活动进行指导。
３、与学校行政部门取得联系，必要时在课时、经费、等方面给予安排考虑。
六、方案主体部分：
1、活动内容：
主要内容：围绕⑴各种各样的水有什么区别？⑵人类对饮用的水要求是什么？⑶饮水与健康的关系？饮用不同的水（饮料、矿泉水、纯净水等）有区别吗？⑷现在市场的水能否满足我们身体的需要？⑸现在身边水资源的变化及原因⑹倡议保护水资源、关注饮水健康等相关主题活动的开展。
2、活动方式:
⑴采访水厂的专家(各种水的区别)⑵向校外医生咨询(各种饮用水与健康的关系等) ⑶走访与考察(向长辈们了解饮水源的变化、考察水域等)；⑷调查本校学生饮水情况。
⑸上网查询相关资料。
⑹分析、总结。
3、活动时间：
2011年5月份利用综合活动课、科技活动课、第二课堂或课外等时间；各阶段活动具体时间校、班、学生、教师及活动进度等情况再安排
4、活动难点、重点
难点：水域考察，调查采访时对有关专业术语、概念理解，
重点：水域考察，各种的水的区别，饮用不同种水与健康的关系等。
5、活动过程和步骤
⑴座谈、讨论：确立本次活动的调查、访谈主题及内容。
⑵进行调查、访谈：a.每个人家里用的水的来源 b. 向校外医生咨询(饮用不同种水与健康的关系等) c. 走访长辈们了解本地饮水源及饮用水的变化；
⑶实地考察：水域水质、市场上销售水情况；
⑷问卷调查：本校学生饮水情况；
⑸学生小组分析调查资料、撰写调查报告、考察心得。
⑹倡议保护水资源、关注饮水与健康问题等。
4、可能出现的问题及解决预案
⑴在调查过程出现不理解术语，如果时间不允许，就课外再查找资料解决。
⑵对水质的成分认识低年级学生较难，本活动过程主要以定性认识为主。
⑶分析、总结时低年级的学生综合知识不够，教师要多加引导。
这些一般要根据当时情况去解决：如活动前引导学生学习相关课外知识、活动中根据实际问题采用适当方法去处理、活动后及时解决疑难问题，有些一时难以解决的问题鼓励学习在日后的学习中不断地去探索解决，倡导学习在“做中学”。
5、活动结果及呈现方式
⑴活动相片、调查表格、调查取得资料、分析总结等展示
⑵活动心得与感受的交流
⑶向全校学生、村民宣传“饮水与健康”专题知识（小报、板报、广播等）
6、评价标准
⑴能自制定有关采访、考察、调查计划，并能做到及时调整
⑵学生能积极主动地上网查询资料，去咨询有关方面专家、资深人员等，并能作好记录。
⑶能对记录的信息进行适当的处理。
⑷敢于提出问题，并能积极想办法逐步解决提出的问题。
⑸学生能小组合作解决问题。
⑹能将自己活动成果与大家交流、展示。
盘龙二小
2011年5月。