河北省唐山市第一中学2019_2020学年高一历史10月月考试题(含解析)

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河北省唐县第一中学2020_2021学年高一历史10月月考试题2

河北省唐县第一中学2020_2021学年高一历史10月月考试题2

河北省唐县第一中学2020-2021学年高一历史10月月考试题一、单项选择题(共42小题,每小题1.5分,共63分)1.商朝历史成为“信史”得益于( )A.文献、甲骨卜辞和考古资料的多重印证 B.甲骨卜辞与姜寨遗址的印证C.二里头遗址的考古发现 D.《史记》记载与神话传说的印证2.商朝统治者推行内外服制,内服是商人本族的活动区域,外服是商族以外的方国。

各方国基本保持原有的社会结构,除对商王承担应尽的义务外,有很大的自主权,有的方国还经常与商处于战争状态。

与商朝内外服制相比,西周的分封制( )A.扩大了中央王朝统治疆城B.遏制了诸侯间的攻伐战事C.加强了中央对地方的管辖D.建立起了有效的官僚体制3. 商朝的王位继承,自第二代以下,以兄终弟及为主,王子无嫡庶之分,皆有继位的资格,至无弟可传,然后传子。

这一继承制度A. 与分封制互为表里B. 使政权趋向严密C. 有利于社会稳定D. 易导致权力纷争4.古书记载:“商人尊神,率民以事神,先鬼而后礼。

”这反映出商朝王权( )A.与神权密切结合 B.完全听命于天 C.有广泛的社会基础 D.被神权所左右5.《荀子》记载“周公兼治天下,立七十一国”。

据此可知,西周实行( )A.分封制 B.宗法制 C.礼乐制D.王位世袭制6.《尚书·召诂》曰:“(武王崩,成王年少)呜呼!有王虽小,元子(大宗)哉!”上述史实体现了中国古代某一制度,下列有关这一制度的说法正确的是( )A.解决了贵族之间的纷争 B.体现了血缘和政治关系的结合C.实现了中央对地方的有效管理 D.形成了等级森严的官僚政治7.以下是周代世系略图,它透露出的相关制度信息有( )①禅让制②分封制③世官制④宗法制A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④8.“陈胡公满者,虞帝舜之后也……周武王克殷……封之于陈。

”陈胡公属于西周时受封的A.王族 B.功臣 C.先代贵族 D.周边归顺贵族部落首领9.《礼记》载,“诸侯不敢祖天子,大夫不敢祖诸侯”。

2019-2020学年河北省唐山市第一中学高一10月月考历史试题 Word版含解析

2019-2020学年河北省唐山市第一中学高一10月月考历史试题 Word版含解析

唐山一中高一年级第一学期第一次月考历史试卷卷Ⅰ(选择)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一个选项正确)1.按照西周制度,各地诸侯治国理政都必须按“周礼”行事,语言上则以王畿的“雅言”为标准,这一做法A. 实现了周王室对全国的直接控制B. 维护了周天子的专制王权C. 促进了各地区民众的文化认同D. 建立了统一多民族国家的雏形【答案】C【解析】【详解】根据材料中“各地诸侯治国理政都必须按周礼行事,语言上则以王能的雅言为标准“这些统一行为规范和语言的规定,有利于促进文化交流和文化认同故C项符合题意;A 项,西周实行分封制,周王室不能对诸侯实行直接控制,排除;B项,西周并未实现权力的高度集中,不具备专制特征,排除;D项,建立统一多民族国家的标志是公元前221年,秦国完成统一建立秦朝,排除。

2.王国维指出:“周人制度之大异于商者……由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制”。

此“制”是指A. 宗法制B. 嫡长子继承制度C. 礼乐制D. 分封制【答案】D【解析】【详解】根据题干“封建子弟之制、君天子臣诸侯之制”结合所学可知,西周为巩固王室地位实行分封体制,分封同性及异性诸侯国以拱卫王室,故D项正确;A项,题干未体现宗法关系,排除;B项,嫡长子继承制度为宗法制的核心内容,排除;C项,材料未体现礼乐制度的内容,排除。

3.《吕氏春秋》记载:“微子启虽长,系庶出,不得立;纣王虽幼,以嫡立。

”这说明宗法制的重要特征是A. 血缘亲疏关系决定政治地位B. 兄终弟及C. 大宗与小宗对立D. 神权与王权结合【答案】A【解析】【详解】根据题干结合所学可知,商纣得以继承权力的原因在于其身份为嫡长子,是宗法制的核心内容,体现了以血缘亲疏关系分配政治权力,故A项正确;B项,题干未体现兄终弟及的继承模式,排除;C项,题干并未强调大宗与小宗对立局面,排除;D项,题干与神权无关,排除。

4.在秦朝朝议中,有发言权的不仅是三公九卿,没有具体行政职责的博士也可进言。

2019-2020年高三10月月考 历史试题 含答案

2019-2020年高三10月月考 历史试题 含答案

2019-2020年高三10月月考历史试题含答案说明:本套试题分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,其中选择题共30小题,60分,非选择题2小题,40分,答题时间为90分钟。

第I卷(选择题)一、选择题:(本题共30个小题,每题2分,共60分)1.西周宗法制度是国家权力继承和分配的重要基础,强调“亲亲”、“尊祖”与“敬宗”,希望凝聚宗族力量。

但宗法制度发展到一定程度,也可能无法继续维持统治秩序。

下列哪一现象可以说明这种变化?A.宗庙祭祀活动频繁,规模日大,导致民穷财困B.邦国各自发展,亲戚关系日远,甚至相互兼并C.强宗大族垄断土地,使政府无法获得足够税收D.公卿大夫世袭,握有政权,促使官僚体制发展2.《史记·楚世家》记载:“(楚庄王)八年,伐陆浑戎(在洛阳西南),遂至洛,观兵于周郊。

周定王使王孙满劳楚王。

楚王问鼎大小轻重……”这反映了当时A.周王室衰微,王命不行B.尊王攘夷,大国争霸C.王权衰弱,分封制受到破坏D.列国内乱,诸侯兼并3.电视连续剧《人间正道是沧桑》以杨立青的成长经历为线索,再现了中国新民主主义革命的辉煌历程。

根据图片中主角杨立青的服饰,判断左起第二个人物形象应处于哪一时期A.北伐战争时期 B.土地革命时期 C.抗日战争时期 D.解放战争时期4.胡绳在《中国共产党的七十年》中说:“从大革命失败到抗日战争前夕这十年,是中国共产党在极端困难的条件下坚持斗争并达到政治上成熟的时间。

”这一时期中国共产党政治上“成熟”的表现是①提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领②探索出一条以农村包围城市的革命道路③第一次独立自主地运用马克恩主义原理解决路线、方针、政策问题④根据矛盾的变化正确处理国共两党关系A.①②③ B.①②④C.②③④D.①②③④5. 1721年,沃尔波尔成为英国第一位首相,他()A.取代了前英王的全部权力 B.不需要国王的任命C.虽对议会负责,但可以解散议会 D.集国家元首和行政首脑于一身6.有位学者把17世纪40年代明朝崇祯帝和英国查理一世两位君主的暴亡,视为两个民族历史的一个楔子——世界的天平开始失衡,西方的崛起、东方的没落明显加快。

2019-2020年高一10月月考 历史 含答案(I)

2019-2020年高一10月月考 历史 含答案(I)

2019-2020年高一10月月考历史含答案(I)一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。

)1.秦朝是中国第一个中央集权的统一的封建国家,“中央集权”的含义是()A.皇帝拥有至高无上的权力,实行个人独裁专制B.全国的权力集中于中央,地方必须听命于中央C.赢政自称始皇帝,在中央设三公D.皇权空前加强,实行君主专制2.在“秦并天下”之初,秦王宣布“名号不更,无以称成功”。

随之建立了不同于周代“王制”的皇帝制度、中央集权制度和郡县制度。

与周代的王制、分封制相比,秦朝的政治制度()①沿袭了周代嫡长子继位制度②打破了贵族的世卿世禄制度③沿用周代的“家天下”的统治观念④确立“君权神授”制度A.①②③④ B.①②③C.②③④ D.①②④3.中国历史悠久,凭着相当完整的官僚体系,才能维持整个国家的运作,其运作模式基本上是专断的,但也有例外,下列哪一朝代中央政府的运作是通过协商,而具有“集体领导”的性质()A.秦汉三公制 B.隋唐三省制C.宋代三司制 D.元代中书省制4.在宋代的官员中,有三分之一以上来自平民家庭,这是因为当时推行的选官制度是()A.军功爵制 B.察举制C.九品中正制 D.科举制5.君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况,能反映这一情况的是()A.战国时秦国以王为首,统一后秦王称皇帝B.汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权,隋代实行内史、门下、尚书三省制C.唐代决策、审议、执行权分离,宋代中央机构形成全面的权利牵制体系D.明初废除丞相,清初“军国政事”由议政王大臣会议决定6.西汉贾谊在《治安策》中建议:“欲天下之治,莫若众建诸侯以少其力;力少则易使以义,国小则亡邪心。

”这一主张后来发展成为()A.削夺王国的封地B.夺去王侯的爵位C.推恩令D.继承西周的分封制7.我国历史上的县制和省制最早分别开始于A.夏商宋朝B.春秋战国元朝C.秦朝明朝 D.秦朝元朝8.秦汉以来我国中央和地方关系演变的趋势是:①削弱地方,加强中央②分散地方官吏权力,防止割据③强化对地方管理的控制④对边疆地区的治理渐趋严密()A.①②④ B.②③④ C.①②③④ D.①③④9. 东汉郭巨家贫,有子三岁,母减食与子,巨谓妻曰:“贫乏不能供母,子又分母之食,盍埋此子。

河北省唐山一中2019_2020学年高二历史10月月考试题【含答案】

河北省唐山一中2019_2020学年高二历史10月月考试题【含答案】

河北省唐山一中2019-2020学年高二历史10月月考试题说明:1.考试时间90分钟,满分100分。

2.将卷Ⅰ答案用2B铅笔涂在答题卡上,卷Ⅱ用蓝黑钢笔或圆珠笔答在试卷上.。

3.Ⅱ卷卷头和答题卡均填涂本次考试的考号,不要误填学号,答题卡占后5位。

卷Ⅰ(选择题共70分)一.选择题(共35小题,每小题2分,计70分。

在每小题给出的四个选项中,只有一个选项正确。

)1.周天子授土授民给诸侯叫“建国”,诸侯授土授民给卿大夫叫做“立家”。

这一背景下,士、庶民把自己的宗族称之为“家”,效忠于“家”。

这表明分封制A.有利于宗法制度的强化B.为地方分裂割据埋下伏笔C.促进了民众的国家认同D.扩大了“家天下”的影响2.据学者考证,周部落刚刚崛起时,实行不分亲疏、共享政权、同尽义务的“昭穆制”;西周中期后,则普遍采用上下尊卑,命令服从的“大小宗制”。

这一变化的背景是A.宗法制的强化与发展B.土地财产分封的有限性C.集权统治的日益加强D.周公确立的周礼遭到破坏3.《诗》的首篇《关雎》属于“周南之歌”,是描述男女爱情的民歌。

后世儒者认为,雎鸠是一种“生有定偶而不相乱”、“偶常并游而不相狎”的水鸟,孔子之所以列其为首篇,是为了表明夫妻关系应专一和严肃。

这种解读A.维护了民间文学的正统地位B.反映出周代宗族规则的内涵C.体现了浓厚的道德教化色彩D.具有浪漫主义文学的符号性4.汉初,丞相往往由功臣列侯及其子弟出任。

汉武帝吋,开始起用没有政治背景的一般士人为相。

武帝后期,丞相动辄因故免职、下狱。

这一变化主要反映A.皇帝集权下政务机关权力弱化B.独尊儒术使儒学地位得到提高C.功臣列侯的势力开始遭到削弱D.中央集权制度得到了有效加强5.先秦以来,“周公辅政”的典故流传甚广。

东汉时,周公“践祚当国”、“摄行天子事”的壮举也不被人们轻易提起。

这一变化反映出A.君权神授思想影响增强B.儒学因王莽篡汉受到冲击C.儒家纲常伦理得到强化D.东汉后儒学重新成为正统6.隋文帝废除了汉代以来州县长官自辟僚佐的制度,并规定:九品以上地方官,均由吏部任免,每年由吏部考核;地方官及僚佐,不许任职本地,而且二年一任,不得连任;地方官赴任,不许携带父母以及15岁以上的儿子。

河北省唐山市第一中学18-19学年度高二10月月考——历史(历史)

河北省唐山市第一中学18-19学年度高二10月月考——历史(历史)

河北省唐山市第一中学2018—2019学年度上学期10月月考高二历史试题卷Ⅰ(选择题共48分)一.选择题(共48小题,每小题1分,计48分。

在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题意)1.儒家经典强调:“上好礼,则民莫敢不敬;上好义,则民莫敢不服;上好信,则民莫敢不用情。

”这段话体现的是A.民本思想B.仁政思想C.礼法并重D.礼治为先2.韩非在《扬权》篇中说:“事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效。

”他主张A.按照现实需要进行改革B.人无贵贱,一律受法律约束C.结束分裂,建立统一的国家D.建立君主专制中央集权制度3.荀况在《荀子·议兵》中写到:“凡兼人者三术:有以德兼人者,有以力兼人者,有以富兼人者。

……故曰:以德兼人者王,以力兼人者弱,以富兼人者贫,古今一也。

”反映了荀子的思想主张是A.主张“以德服人”B.主张“性恶论”C.主张“施仁政于民”D.主张“性善论”4.《汉书·艺文志》在评价战国时期的某一学派时说:“盖出于史官,历记成败存亡祸福古今之道,然后知秉要执本,清虚以自守,卑弱以自持,此人君南面之术也。

”它所评价的是A.墨家B.道家C.儒家D.法家5.春秋战国至秦汉时期,各种思想流派纷呈。

有的学者对各种思想主流进行整理将它们分别描述为:“全面归服自然的隐士派”,“专制君主的参谋集团”,“劳苦大众的行动帮会”,“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。

按顺序它们分别应代表A.儒、道、墨、法B.墨、儒、法、道C.法、儒、道、墨D.道、法、墨、儒6.“尚贤”是春秋战国时期儒、法、墨诸家的共同主张。

其中,墨子更是提出“不辨贫富、贵贱、远近、亲疏,贤者举而尚之,不肖者抑而废之。

”这反映了当时A.社会关系变动剧烈B.宗法等级趋于崩解C.加强集权急需人才D.手工业者地位提高7.《孟子·离娄上》说:“人有恒言,皆曰天下国家。

天下之本在国,国之本在家,家之本在身。

”《礼记·大学》说:“一家仁,一国兴仁;一家让,一国兴让。

2019-2020年高一10月月考 历史试卷 含答案

2019-2020年高一10月月考 历史试卷 含答案

说明:1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)1—6页和第Ⅱ卷(非选择题)7—8页,两部分共8页。

2.本试卷共100分,考试时间60分钟。

第Ⅰ卷(选择题,共80分)一、单项选择题(下列各题只有一个选项最符合题意。

每题2分,共80分)1.香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史·中四上》提到:“在封建制度下,周天子具有‘一尊’的统治地位,诸侯必须服从天子的命令。

”这里的“封建制度”在我们现行历史教材中的提法是( )A.分封制B.封建制度C.君主专制制度D.中央集权制度2.(2011·江苏无锡模拟)成语“是可忍,孰不可忍”出自《论语·八佾(yì)》。

当时宫廷的舞乐队,按制度是天子八佾(八人为一行,叫一佾;八佾是八八六十四人),诸侯六佾,卿、大夫四佾,季氏只能用四佾,却用了八佾。

孔子谓季氏:“八佾舞于庭,是可忍,孰不可忍也!”材料反映的本质问题是( )A.诸侯势力强大 B.周王室势力衰微C.分封制趋于崩溃 D.诸侯与周天子具有同等的政治地位3.秦朝建立的专制主义中央集权制度的本质特征是A.皇权至高无上 B.中央实行三公九卿制C.地方实行郡县制,防止割据 D.采用法家思想,实行严刑峻法4.西周贵族集团形成了( )A.“周王——卿大夫——诸侯——士”的等级序列B.“周王——诸侯——士——卿大夫”的等级序列C.“周王——诸侯——卿大夫——士”的等级序列D.“诸侯——周王——卿大夫——士”的等级序列5.汉高祖刘邦想废太子(吕后所生长子,即汉惠帝刘盈)而立戚姬之子如意为新太子。

御史大大周昌说:“臣口不能言,然臣期期知其不可。

陛下欲废太子,臣期期不奉诏。

”周昌极力反对汉高祖废太子的原因是( )A.确立皇帝至高无上的权威 B.坚守御史大夫谏议之责C.维护传统宗法继承制度 D.根除影响汉政权稳定的隐患6.宗法制有利于西周稳定统治秩序,主要是因为它( )A.保证了贵族特权地位 B.扩大了统治疆域C.规定了长子继承制 D.被历代王朝沿用7.家(族)谱是一种以表谱形式,记载一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁,是中国特有的文化遗产。

河北省唐山一中高一历史上学期第一次(10月)月考试题

河北省唐山一中高一历史上学期第一次(10月)月考试题

唐山一中2015—2016学年度第一学期高一月考(一)文科综合试卷历史部分说明:1.文综考试时间120分钟,共150分,其中政治、历史、地理满分各50分。

2.将卷Ⅰ答案用2B铅笔涂在答题卡上, 答题卡占后5位。

卷Ⅰ(选择题共125分)二.历史选择题(共20小题,每小题2分,计40分。

在每小题给出的四个选项中,.............只有一个选项正确........)31.“族谱连两岸,乡情续五缘”,“客家祖地”上杭县以客家族谱为载体,深入挖掘内涵,开展族谱文化研究,吸引了海内外客家人特别是台湾地区客家人前来寻根谒祖,进行族谱对接,增进了两岸人民的文化交流。

下列对客家人重视族谱文化研究原因分析错误的是A. 古代宗法制的影响B. 传统小农经济的影响C.古代分封制的遗风 D.弘扬传统美德的需要32.公元前817年鲁武公带着长子姬括、次子姬戏拜见周天予,周天子格外喜欢姬戏,故硬性作主,立姬戏为鲁国太子。

待鲁武公病逝,姬戏即位,是为懿公。

这说明A.宗法制已经崩溃 B.姬括是鲁国的小宗C.地方官员由中央任命 D.天子好恶是立储君的唯一标准33.公元前 782 年,幽王宫涅继位,宠幸褒姒。

“褒姒不好笑……幽王为烽隧大鼓,有寇至则举烽火。

诸侯悉至,至而无寇,褒姒乃大笑。

”这段材料不能表明A.幽王荒淫无道B.分封制下,各诸侯王对周王承担军事义务C.西周末年诸侯势力强大D.分封制确立了周王天下共主的地位,各封国必须服从周王室的政令34.“西周政治里有着浓厚的贵族色彩,形成了‘共主’名义下的地方分权体制。

”这表明A.周天子通过垄断神权以强化王权B.周天子掌握了高度集中的政治权力C.西周等级分封制以宗法制为核心D.西周形成中央垂直管理地方的制度35.“天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者,巡所守也。

诸侯朝于天子,曰述职,述职者,述所职也。

无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。

”(《孟子•告子》)上述材料不能反映的是A.描述了西周分封制的情况 B.天子与诸侯都是宗族、姻亲关系C.诸侯有保护天子的义务 D.当时常有诸侯“不朝”的现象36.“陛下”本是对他人的尊称。

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河北省唐山市第一中学2019-2020学年高一历史10月月考试题(含解析)卷Ⅰ(选择)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一个选项正确)1.按照西周制度,各地诸侯治国理政都必须按“周礼”行事,语言上则以王畿的“雅言”为标准,这一做法A. 实现了周王室对全国的直接控制B. 维护了周天子的专制王权C. 促进了各地区民众的文化认同D. 建立了统一多民族国家的雏形【答案】C【解析】【详解】根据材料中“各地诸侯治国理政都必须按周礼行事,语言上则以王能的雅言为标准“这些统一行为规范和语言的规定,有利于促进文化交流和文化认同故C项符合题意;A项,西周实行分封制,周王室不能对诸侯实行直接控制,排除;B项,西周并未实现权力的高度集中,不具备专制特征,排除;D项,建立统一多民族国家的标志是公元前221年,秦国完成统一建立秦朝,排除。

2.王国维指出:“周人制度之大异于商者……由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制”。

此“制”是指A. 宗法制B. 嫡长子继承制度C. 礼乐制D. 分封制【答案】D【解析】【详解】根据题干“封建子弟之制、君天子臣诸侯之制”结合所学可知,西周为巩固王室地位实行分封体制,分封同性及异性诸侯国以拱卫王室,故D项正确;A项,题干未体现宗法关系,排除;B项,嫡长子继承制度为宗法制的核心内容,排除;C项,材料未体现礼乐制度的内容,排除。

3.《吕氏春秋》记载:“微子启虽长,系庶出,不得立;纣王虽幼,以嫡立。

”这说明宗法制的重要特征是A. 血缘亲疏关系决定政治地位B. 兄终弟及C. 大宗与小宗对立D. 神权与王权结合【答案】A【解析】【详解】根据题干结合所学可知,商纣得以继承权力的原因在于其身份为嫡长子,是宗法制的核心内容,体现了以血缘亲疏关系分配政治权力,故A项正确;B项,题干未体现兄终弟及的继承模式,排除;C项,题干并未强调大宗与小宗对立局面,排除;D项,题干与神权无关,排除。

4.在秦朝朝议中,有发言权的不仅是三公九卿,没有具体行政职责的博士也可进言。

据此可知朝议制度A. 减少了君主决策的失误B. 阻止了皇帝的恣意妄为C. 保证中央机构的独立性D. 标志秦代中央官制完善【答案】A【解析】试题分析:依据题干“没有具体行政职责的博士也可进言”,可知朝议制度除了三公九卿这些高官之外,没有具体行政职责的博士也可以发表自己的看法,因此朝议有有集思广益的功效,因此减少了君主决策的失误。

在四个选项中,B选项因为朝议并没有法律化,不能阻止了皇帝的恣意妄为;而C、D选项皆不符合史实,因此本题选A。

考点:古代中国的政治制度·秦朝中央集权制度的形成·三公九卿制。

5.《剑桥中国史》载:“对帝国而言并不是新东西,也不是起源于秦。

但公元前221年的改革至关重要,它断然摒弃了必然引起间接统治的重立列国的思想。

”材料评说的制度应是A. 分封制B. 三公九卿制C. 郡县制D. 郡国并行制【答案】C【解析】【分析】由材料“公元前221年的改革至关重要,它断然摒弃了必然引起间接统治的重立列国的思想”反映了秦朝废分封行郡县,故排除A,选C;B是中央官制,无关;D是西汉初年的地方管理制度,排除。

【详解】请在此输入详解!6.随着秦王朝的统一,过去由宗室姻亲组成的国家机构,为大批官僚和军功显贵所取代……一种新型的国家管理体制由此建立起来。

材料中的“新型的国家管理体制”A. 是秦朝实现统一的根本保障B. 体现了以民为本的治国理念C. 有效地加强了中央集权制度D. 强化了官僚阶层的政治特权【答案】C【解析】材料“由宗室姻亲组成的国家机构,为大批官僚和军功显贵所取代”指的是郡县制取代分封制,官僚制取代贵族制,有效地加强了中央集权制度,故C项正确;郡县制是巩固统一的措施,不是实现统一的保障,故A项错误;材料未体现以民为本的治国理念,故B项错误;官僚制取代贵族制,官员由皇帝直接任命,废除了贵族特权,并未强化官僚阶层的政治特权,故D项错误。

【名师点睛】本题关键是“随着秦王朝的统一,过去由宗室姻亲组成的国家机构,为大批官僚和军功显贵所取代…”,结合所学可以判断出考查的是郡县制,结合所学知识郡县制有利于加强中央集权。

7.秦朝及以后,历代监察官多是职位低的官员监察职位髙的官员,如汉代刺史是以六百石的职位监察一千石的郡国守相,唐代巡视各道的监察御史也仅为正八品。

这种做法A. 旨在防范监察官员独断专权B. 有利于监察效果的提升C. 体现了皇权下移的开明统治D. 强化了中央对地方管辖【答案】B【解析】利用地位低的官员监察地位高的官员有利于行政效率的提高,B正确;材料中论述的是监察效率,不是职责,A错误;古代皇权是高度集中,不是下移,C错误;监察主要是官员,不是管理地方,D错误。

8.《新唐书》记载:“(卢商)早孤,家窭(jù,贫寒)困,能以学自奋。

举进士、拔萃,皆中。

由校书郎佐宣歙、西川幕府。

入朝,累十余迁,至大理卿……”这表明唐代科举制A. 由品评官评定人才优劣B. 选官偏重人才道德品行C. 进士科是入仕唯一途径D. 扩大了人才选拔的范围【答案】D【解析】【详解】材料中“举进士、拔萃,皆中”说明此人做官是通过科举中进士之后才进入仕途的,所以答案选D,A是九品中正制的选官方式,B是察举制的选官方式,C中唯一说法绝对,排除。

9.唐开元十一年(723年),宰相张说奏改政事堂为中书门下,并下设吏房、兵房等五房为独立于六部之外的行政机构,得到玄宗认可。

这反映出当时A. 三省体制逐步形成B. 决策权、审议权分离C. 制度变革提高效率D. 中枢体制发生质变【答案】C【解析】中书门下长官是宰相,直接管辖吏房、兵房等五房,可知行使的是三省六部的职权,有利于提高效率,说明以程序分权为代表的三省制名存实亡,故C项正确,A错误;材料信息无法体现决策权审议权分离,排除B;从材料中“设吏房、兵房等五房为独立于六部之外的行政机构”,可知中枢体制中出现了重叠机构,不是中枢体制发生质变,故D项错误。

10.如图是一幅残缺的中国古代“中央机构示意图”,请依据留存信息,判断该图最可能反映的朝代是A. 秦代B. 汉代C. 唐代D. 明代【答案】B【解析】【详解】根据题干中“三公”“尚书令”结合所学可知,尚书令成为中央重要官僚权力增大始于西汉时期,故B项正确;A项秦代三公九卿中并无尚书令,排除;C项,唐代实行三省六部,排除;D项明代并无丞相制度,且设立内阁,排除。

11.元朝行省实行圆议连署制与分领制相结合。

圆议连署制下,数名行省正官共同议政决策,“事从公议”。

分领制指“钱粮、兵甲、屯种、漕运”四大职事由正官分别执掌。

这种权力运作方式A. 使地方决策方式发生异变B. 有效提高了中书省的行政效率C. 继承了唐代三省运行机制D. 体现地方权力间的分权与制约【答案】D【解析】材料中的分领制体现了分权,圆议连署制体现了制约,因此,这种权力的运作方式体现了地方权力间的分权与制约,故D项正确;材料体现不出地方决策方式的异变,故A项错误;材料涉及的是地方的行中书省,故B项错误;唐代三省运行机制是:中书—门下—尚书,很显然材料和唐代三省运行机制是不同的,故C项错误。

12.明初,朱元璋认为:“夫元氏之有天下,固有世祖之雄武。

而其亡也,由委任权臣,上下蒙蔽故也。

……人君不能躬览庶政,故大臣得以专权自恣。

”基于这一认识,朱元璋采取的措施是A. 三省并立,互相牵制B. 改土归流,集权中央C. 设立军机处,重用宦官D. 废除丞相,加强皇权【答案】D 【解析】【详解】根据题干可知,明太祖认为元代的灭亡主要因为权臣揽权,皇帝被蒙蔽、皇权被削弱,如果皇帝不能亲自处理国家事务,就容易使大臣专权,故借胡惟庸案一举废除丞相制,由皇帝直接统领六部,D项正确;A项,三省为隋唐中央官制,排除;B项,改土归流是中央集权的内容,与中央官制调整无关,排除;C项,军机处为清代雍正帝时所设,排除。

13. “永乐时,内阁初设,阁臣与部臣为平交,至严嵩始阴挠部权,迨张居正时,部权尽归内阁。

”材料表明()A. 六部成为内阁的下属机构B. 明朝中后期皇权渐趋衰弱C. 内阁地位上升,职权逐步强化D. 内阁职能强化,行政效率提高【答案】C【解析】试题分析:分析题干,此题考查学生对明朝内阁制的掌握和理解,根据所学,明朝废除宰相后,设立内阁作为皇帝处理国政的助手,但它始终没有取得法定地位,不是中央一级正式行政机构,也始终未能正式统帅六部。

但到了明朝中后期,入阁官员的权势和地位逐渐提高。

ABD三项说法错误,故答案为C。

考点:古代中国的政治制度•明清君主专制制度的加强•明朝的内阁制14.明朝中期以后,内阁票拟制度被明确固定下来,内阁首辅权威渐重,严嵩、夏言、徐阶、高拱、张居正都是个人“专票”,政事皆决于一身。

但首辅进朝时对宦官的态度却愈来愈谦卑。

这反映A. 皇权逐渐衰弱B. 宦官权力失控C. 内阁取代六部D. 君主专制强化【答案】D【解析】【详解】“政事皆决于一身”说明明朝利用内阁和宦官执行政务,体现出皇权的高度集中,D正确。

皇权是明显加强不是减弱,A错误。

宦官权力逐渐提升,不是失控,B错误。

六部是具体执行机构,内阁并没有取代六部,C错误。

15.“机构精简,行政效率提高;遇事不互相推诿,能迅速处理军国大事。

”上述材料反映的是哪一机构设置的作用A. 军机处B. 尚书省C. 清初内阁D. 清初六部【答案】A【解析】【详解】根据题干结合所学可知,军机处的设立是为处理西北军务而设立的,军机处职能为上传下达,军机大臣跪授旨意,具有精简速密的特点,故A项正确;B项,清代并无尚书机构,排除;C项,雍正帝时设立军机处以后,内阁变成只是办理例行事务的机构,排除;D项,清代六部职权日益缩小,成为政务的执行机构,排除。

16.某条约缔结后,晚清重臣张之洞哀叹:“北无旅顺,南无台湾,中华海面,全为所扼,此后虽有水师,何从施展?”该条约是A. 《南京条约》B. 《辛丑条约》C. 《马关条约》D. 《天津条约》【答案】C【解析】【详解】根据题干“北无旅顺,南无台湾”结合所学可知,甲午海战中,中国海军损失惨重,《马关条约》中迫使中国割让台湾,故C项正确; A项,《南京条约》签订时中国尚无海军,排除;B项,《辛丑条约》并无割地内容,排除;D项,《天津条约》中并未涉及台湾问题,排除17.下图为甲午中日战争期间中、日舰队的隶属关系表。

材料说明甲午中日战争中国战败的原因之一是A. 军队贪污腐败盛行B. 洋务派任人唯亲C. 舰队数量的过多D. 军队指挥体系落后【答案】D【解析】军队的隶属关系体现的是军队指挥体系问题,中国舰队复杂的隶属关系也反映了军队指挥体系落后,选D是符合题意的,正确;材料不涉及军队贪污腐败的信息,选项A不符合题意,排除;材料也未体现洋务派任人唯亲的问题,选项B不符合题意,排除;舰队数量多战争是应该胜利的,选项C也是不符合题意,排除;故本题选D。

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