2010-2011学年第二学期八年级音乐“参与式”教学实施方案
人教版八年级下学期音乐教学工作计划2篇
人教版八年级下学期音乐教学工作计划 (3) 人教版八年级下学期音乐教学工作计划 (3)精选2篇（一）教材：人教版八年级下学期音乐教材教学目标：1. 理解和掌握教材中所涉及的音乐知识和音乐技能；2. 培养学生对音乐的欣赏能力和表演能力；3. 增强学生的音乐素养和审美能力；4. 培养学生合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 学习音乐表演技巧和意境的表达；2. 学习音乐节奏的感受和表达；3. 学习音乐和声的结构与变化；4. 学习音乐的历史与文化。
教学方法：1. 结合实际情况进行理论讲解；2. 实施听力训练，培养学生对音乐的感知能力；3. 进行合唱、合奏、合作配合等实践活动；4. 观摩音乐演出，拓展学生音乐欣赏领域；5. 激发学生对音乐创作的兴趣。
教学进度安排：第一周：学习音乐表演技巧和意境的表达- 理论讲解：讲解基本表演技巧和情感表达方法- 实践活动：学生自行选择一首歌曲进行表演，通过排练和演练提高表演能力第二周：学习音乐节奏的感受和表达- 理论讲解：讲解不同节奏类型和节拍的表达方式- 实践活动：进行打击乐器演奏活动，让学生体验和表达不同节奏类型第三周：学习音乐和声的结构与变化- 理论讲解：讲解音乐和声的基本结构和变化方式- 实践活动：学生分组进行合唱或合奏活动，体验和表达音乐和声的结构与变化第四周：学习音乐的历史与文化- 理论讲解：讲解不同历史时期和不同文化背景下的音乐特点- 观摩音乐演出：组织学生去观摩音乐会或音乐剧，拓展学生音乐欣赏领域第五周：学习音乐创作- 理论讲解：讲解音乐创作的基本原理和方法- 实践活动：学生分组进行音乐创作活动，鼓励他们发挥创造力和表达能力教学评价方法：1. 小组合作表演评价：观察学生在合唱或合奏活动中的表现，评价其合作意识和团队合作能力；2. 音乐演奏评价：评价学生在音乐演奏活动中的技巧和表达能力；3. 创作作品评价：评价学生音乐创作作品的创造力和表达能力；4. 文字测验评价：进行书面考试，测试学生对音乐理论知识的掌握情况。
2011—2012学年度第二学期初二音乐教学计划
2011—2012学年度第二学期初二音乐教学计划一、教学指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。
切实提高学生的音乐素质。
努力完成好本学期的工作任务。
二、教学工作目标和任务：１、初二音乐教材课堂教学，每周一节。
２、学校有关音乐方面的文娱工作。
三、教情分析：本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“聆听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
四、学情分析：学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。
其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。
这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
教材重点难点：重点：1、让学生有感情的演唱歌曲，并渗透德育。
2、培养学生听音乐的能力。
难点：1、根据音乐的情绪为乐曲分段。
2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏教学目标：1、知识目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关知识2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。
通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
八年级下学期音乐工作计划
一、指导思想以《义务教育音乐课程标准》为指导，全面贯彻党的教育方针，以提高学生的音乐素养、审美能力和实践能力为目标，通过丰富多彩的音乐教育活动，激发学生对音乐的热爱，培养学生的音乐兴趣，促进学生全面发展。
二、工作目标1. 提高学生的音乐素养，培养学生对音乐的热爱和兴趣。
2. 培养学生的音乐审美能力，提高学生的音乐鉴赏水平。
3. 增强学生的音乐实践能力，提高学生的音乐表现力。
4. 加强音乐师资队伍建设，提高音乐教师的专业水平。
三、具体措施1. 课程教学（1）严格按照课程计划进行教学，确保完成规定的教学内容。
（2）结合学生的实际情况，调整教学内容和方法，提高教学效果。
（3）注重培养学生的音乐素养，引导学生主动参与音乐实践活动。
2. 音乐活动（1）组织学生参加校内外的音乐比赛、演出等活动，提高学生的音乐实践能力。
（2）开展音乐欣赏活动，让学生接触不同风格的音乐作品，提高音乐鉴赏水平。
（3）举办音乐讲座，邀请专业人士为学生讲解音乐知识，拓宽学生的音乐视野。
3. 教师培训（1）组织教师参加音乐教学培训，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）开展教师之间的交流与研讨，分享教学经验，共同提高。
（3）鼓励教师参加音乐教育研讨会，了解最新的音乐教育动态。
4. 资源建设（1）完善音乐教室设施，为学生提供良好的学习环境。
（2）购买音乐教材、教具等教学资源，丰富教学内容。
（3）利用网络资源，为学生提供更多的音乐学习机会。
5. 家校合作（1）加强家校联系，让家长了解学生的音乐学习情况，共同关注学生的音乐成长。
（2）开展家长音乐讲座，提高家长对音乐教育的认识，共同营造良好的家庭音乐氛围。
（3）鼓励家长参与学校的音乐活动，共同促进学生的音乐发展。
四、工作安排1. 第一阶段（第1-4周）：完成课程教学，开展音乐欣赏活动。
2. 第二阶段（第5-8周）：组织学生参加音乐比赛、演出等活动，加强音乐实践。
3. 第三阶段（第9-12周）：举办音乐讲座，开展教师培训，加强资源建设。
2010-2011学年第二学期学校教学计划
学校教学计划（2011---2012学年度第二学期）永年八中2012-2-4永年八中教学计划（2010---2011学年度第二学期）为全面落实科学发展观，全面实施素质教育，提高我校教育教学质量，完成“教育四年提升规划”，迅速转变学校落后面貌，快速打造永年东部名牌学校，结合我校实际特制订本计划。
一、指导思想全面落实科学发展观，以教科研为统领，以打造高效课堂为基本途径，以创建永年东部名校为目标，狠抓教学常规过程性严细实管理，营造校风正，教风严，学风浓的育人氛围；发挥学校教育环境优势,以教学工作为中心，下大力气狠抓质量，创品牌学校；尝试推进自己有特色的教学模式，做永年教育排头兵。
二、主要任务及目标：1.以实现科学规范化管理为主线，以打造特色教学模式为重点，大力进行课堂教学改革。
2.继续立足学科活动，抓实教师培训，大兴学习之风，努力“创建学习型学校”，不断开创教育工作新局面。
加强对青年教师的培养，引导教师在粉笔字、普通话、课件制作、备课、说课、教学模式运用等基本功方面的学习和锻炼，开展多种形式的活动如：教师基本功比赛，教学法大比武等以提升教师基本素质。
3.狠抓保学控流，防止辍学率反弹，实现学期巩固率大97%，学年巩固率达96%.4.加强课堂教学的有效性管理，以课堂教学为中心，实行集体备课，积极推进尝试教学法，打造高效课堂。
5.抓实常规管理，坚持做到严、细、实。
6.继续做好专室和农远教育工程设备、设施的使用和维护工作，进一步加强管理与培训，使其教育教学规范化、科学化、常态化。
三、方法措施1、加强教师队伍建设，不断增强教师的专业化意识①、要求教师要树立高尚的职业道德观和现代教育观，在工作岗位上要认真践行教师礼仪和教师职业道德行为规范，争做一名让学生和家长满意的教师。
②、坚持抓实学科活动，教师培训，不断提高教师的专业能力。
加强业务知识学习，开展“创建学习型学校”活动，用先进的理论和扎实的基本功底开展教学工作。
八年级音乐第二学期教学计划
八年级音乐第二学期教学计划一、教学目标本学期音乐教学的目标是培养学生的音乐素养，提升他们的音乐欣赏能力和表现能力，同时培养学生的音乐才能和创造力，也促使学生了解音乐的历史和文化背景，培养他们的审美观。
二、教学内容本学期的教学内容包括以下几个方面：1.音乐基础知识：对音乐的基本概念、乐理知识、乐谱阅读和音乐符号的学习，以及音乐节奏和节拍的掌握等。
2.音乐表演技巧：培养学生的歌唱和演奏技能，提高他们的音准和音色控制能力。
3.音乐欣赏与分析：让学生能够欣赏和分析不同风格的音乐作品，了解音乐的结构和表现手法。
4.音乐创作：培养学生的创造力，让他们能够创作简单的音乐作品。
5.音乐文化与历史：介绍音乐的历史发展和不同文化背景下的音乐形式，让学生了解音乐的多样性和丰富性。
三、教学安排第一周：音乐基础知识•学习音乐的基本概念，如音程、音符、节拍等。
•乐谱阅读练习，让学生能够准确读懂简单的乐谱。
•音乐符号的学习，包括音符和休止符的表示方法。
第二周：音乐表演技巧•歌唱技巧的训练，包括发声、呼吸和咬字等方面的练习。
•乐器演奏技巧的学习，选择一种适合初学者的乐器进行教学。
第三周：音乐欣赏与分析•探讨不同音乐风格的特点和表现手法，如古典音乐、流行音乐等。
•音乐作品欣赏，学生选择一首自己喜欢的音乐作品进行分析。
第四周：音乐创作•学习音乐创作的基本方法和技巧，如编写简单的旋律和和声。
•学生自行创作一首简单的乐曲，展示给同学们欣赏。
第五周：音乐文化与历史•介绍古代音乐形式，如古希腊音乐和古埃及音乐。
•探讨音乐的多元文化，了解不同民族音乐的特点。
第六周：小结与复习•对本学期所学知识进行小结和复习，帮助学生巩固所学内容。
四、评估方式本学期音乐教学的评估方式主要有以下几个方面：1.课堂参与：学生积极参与课堂讨论和活动，表现出良好的学习态度和团队合作能力。
2.作业完成情况：学生按时完成作业，包括乐谱阅读和乐曲练习等方面的作业。
3.个人表演与演奏：每个学生在课堂上进行个人表演或演奏，展示自己的音乐才能和技巧。
八年级下学期音乐教学计划(17篇)
八年级下学期音乐教学计划（17篇）八年级下学期音乐教学计划（精选17篇）八年级下学期音乐教学计划篇1新学期已经开始，为了更好的深化素质教育特作工作计划如下：一教学目标：1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。
2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。
3、在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促进学生身心全面发展。
二学生情况分析：由于本校学生从小就没有条件很好地接触音乐与学习乐理知识，许多学生均不会识谱，对音乐的感觉相对城里的学生较弱。
需要掌握学生的思想情况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐知识，技能基础，音乐能力水平，做到上课之前认真备课，不断改进教学方法，积极运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。
认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。
掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。
三教学要求：音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。
1、调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。
2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。
3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动（音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等）有机结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。
八年级下学期音乐教学计划篇2一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析就我们目前知道的学生情况，本届学生整体情况并不是很令人乐观，情况较复杂，缺乏尖子，基础较差的学生多，基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的能力。
八年级音乐下册教学计划_八年级音乐教学计划
八年级音乐下册教学计划_八年级音乐教学计划教学目标：1.了解和掌握八年级音乐下册的主要知识点，包括乐理基础、音乐欣赏、合奏演奏等。
2.培养学生的音乐素养，提高音乐表演技巧和音乐欣赏能力。
3.培养学生的合作意识和团队精神，通过合奏演奏的实践，培养学生的音乐综合素养。
教学步骤：第一课：乐理基础知识1.引入：通过播放一段简单的音乐，让学生听觉上感受音乐的美妙，并引出本节课要学习的内容。
2.教学：教授音乐基础知识，包括音乐符号、音阶、节拍记号等。
通过示范和学生的参与，确保学生正确理解和掌握这些知识。
3.练习：设计一些乐理练习题，让学生运用所学知识进行练习，巩固基础。
第二课：音乐欣赏1.引入：播放一段经典音乐作品，让学生感受音乐的美妙，引起他们对音乐的兴趣。
2.分析：通过讲解和分析这段音乐作品的节奏、旋律、音色等元素，让学生更深入地了解音乐的结构和风格。
3.欣赏：选择几段不同风格的音乐作品，让学生自由选择欣赏，并写下自己的感受和理解。
第三课：合奏演奏1.组队：将学生分成小组，每个小组有四至五个成员，要求学生互相合作，形成团队意识。
2.选曲：每个小组选择一首合适的乐曲进行演奏，可以是学生自己编曲的原创曲目，也可以是翻奏已有的经典曲目。
3.排练：每个小组进行排练，老师根据需要提供指导和指导意见，帮助学生提高演奏技巧和配合能力。
4.演奏：安排一次集体演奏的机会，让每个小组进行演奏，并互相欣赏和评价。
第四课：合奏演奏总结1.反思：每个小组对自己的演奏进行总结和反思，讨论自己的不足之处，并提出改进的建议。
2.展示：每个小组选择一段精彩的演奏片段进行展示，让全班同学欣赏并评价。
3.总结：通过合奏演奏的实践，总结合奏演奏的重要性和团队合作的意义，培养学生的合作精神和团队意识。
教学评价：1.乐理基础知识测试：通过一份乐理基础知识测试，检查学生对乐理基础知识的掌握情况。
2.音乐欣赏作业：布置一份音乐欣赏作业，要求学生选择一首音乐作品进行欣赏，并写下自己的感受和理解。
八年级下册音乐教学计划
八年级下册音乐教学计划八年级下册音乐教学计划一、引言音乐教育是素质教育的重要组成部分，具有重要的人文价值。
为了全面提高学生的音乐素养，培养学生的审美情趣，我们制定了八年级下册音乐教学计划。
该计划旨在帮助学生掌握音乐基础知识，提高音乐技能，激发音乐兴趣，同时培养学生的团队协作能力和创新精神。
二、教学目标1、帮助学生掌握音乐基本要素，包括音高、节奏、节拍、音色等方面的知识。
2、提高学生的音乐技能，包括唱歌、演奏乐器、舞蹈等方面的能力。
3、培养学生的审美情趣，提高学生的音乐欣赏能力。
4、培养学生的团队协作能力和创新精神，激发学生的音乐创造力。
三、教学大纲1、歌唱教学：选择适合八年级学生的歌曲，注重歌曲的艺术性和思想性，要求学生掌握正确的歌唱技巧和发声方法。
2、器乐教学：根据学生的兴趣和实际情况，选择适合的乐器，进行基础技能的训练和合奏练习。
3、音乐欣赏：通过欣赏不同类型的音乐作品，引导学生分析、感受和评价音乐的美，提高学生的音乐欣赏能力。
4、音乐创作：通过创作小歌曲、音乐剧等，激发学生的音乐创造力，培养学生的团队协作能力和创新精神。
四、课时安排本课程共设32个学时，每学期8个学时，每周1个学时。
每节课的时长为45分钟。
五、教学评价1、考试：定期进行阶段性考试，检测学生对音乐基础知识的掌握情况。
2、听力测试：进行听力测试，评估学生的音乐感知能力。
3、演出：组织学生进行音乐演出，展示学生的音乐技能和表演能力。
4、平时表现：关注学生在课堂上的表现和学习态度，作为评价的重要参考。
评价标准将根据学生的出勤率、作业完成情况、课堂参与度、阶段性考试和演出表现等方面进行综合评估。
评价结果将及时反馈给学生，以帮助他们了解自己的学习进度和不足之处，同时激发他们的学习动力。
六、教学资源1、教材：选用适合八年级学生的音乐教材，包括声乐、器乐、乐理等方面的内容。
2、多媒体设备：如音响、投影仪等，用于播放音乐作品和展示音乐知识。
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2010-2011学年第二学期八年级音乐“参与式”教学实施方案
八年级音乐科备课小组
为了更好的优化音乐教学，提高教学质量，促进美育教育和学生的均衡发展为此，音乐小组成员认真学习了音乐新课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。
为确保此项工作的顺利推进并取得实效，特地制定了音乐学科课堂教学模式改革的实施方案。
将课改新理念运用到工作中去。
一、指导思想
转变教师的教育观念和教学行为，让教适应学，让教辅助学，让教服务学。
培养学生思维的独立性和学习的自主性，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，创设引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性，培养学生学习知识和应用知识的能力，使每个学生的学习成绩都有提高，使每个学生的个性特长都能得到充分的发挥。
真正做到教师教好教会，学生学好学会。
二、实施目标
1、通过课改实施，教师应领会课程的基本理念。
开拓思路，创新方法，以音乐为本，以育人为本，全面实现课程价值和课程目标。
2、通过实验验证课程标准的合理性和可行性，检验《音乐》教材的科学性和适用性。
3、以培养提高每个学生的音乐素质为宗旨，通过《音乐》的学习，培养学生音乐感受能力和审美能力。
4、建立以学生发展为中心，以师生互动为主要方式的新的教学模式。
5、探索在新的课程背景下《音乐》教师的专业发展，努力使自己成为新课程的有效执行者、积极建设者。
三、实施程序
第一阶段：时间2011年3月——4月，主要工作是组织教师培训学习，统一认识，转变观念，行成驾驭“参与式”教学的基本技能。
第二阶段：时间2011年4月，主要工作，成立项目小组；制定教研组实施方案。
第三阶段：时间2011年5月---6月，主要工作进行课堂实践活动。
第四阶段：时间2010年7月，主要工作是展示成果；做好阶段性交流总结，并对存在的问题进行反思整改。
四、实施方法
为使音乐课程改革不断的深入发展，新的科研成果不断丰富实验内容，全面促进学生良好音乐素养的形成，主要采取如下方法：
1、遵循视觉艺术的规律，突出音乐学科的特点，教师要引导学生喜欢音乐，要加深对音乐的理解，充分挖掘作品所蕴涵的美，让学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦。
2、注意音乐教学与各领域之间的有机联系，教师应全面理解和掌握音乐教学各领域的内容要求及其相互联系，并在教学中将其融合成有机的整体，全面提高学生的音乐素质。
3、面向全体学生，注意因材施教，学校和教师要为全体学生提供足够的音乐教学时间、空间和条件，使他们充满自信地参与各项音乐活动，对音乐特长生给予相应的指导，并引导和鼓励他们关心集体的音乐学习。
4、建立平等互动的师生关系。
教师应在教学过程中建立民主、平等的师生交流互动关系。
突出学生在教学中的主体地位，便于学生参与各项音乐活动，便于教学过程中的师生交流。
五、实施措施
1.认真学习新的课程标准，改进传统音乐教学方法，以学生发展为本，以提高学生的审美情趣为课程的基本思想，克服传统音乐教学缺乏吸引力的状况，积极开展多种形式的教学研讨活动，以培养学生创新意识为目标。
2. 抓好教学常规管理工作，力求做到备课认真，规范，教研活动有内容有总结，有实效，有提高。
注重课堂活动的设计、教学内容的扩充和深化、注意课时教学计划案例的积累。
以适应教材变化给教师带来的新要求。
3. 面向全体学生，形成和谐民主的师生关系，培养学生自主学习的能力，不断的更新教学手段，给学生直观，全新的艺术感觉，发展学生想象力促进思维，开发智力。
通过了解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音乐文化，拓宽学生的音乐文化视野。
4. 积极组织教师参与校内外的各种教学竞赛活动，积极组织教师观摩各种形
式的教学公开课及教学研讨活动，加强教师基本功培训，努力提高自身的业务水平。
5. 抓好校文艺队的训练工作，打造学校艺术教育特色。
积极开展课外兴趣小组的活动，推动学校文艺工作的开展。
6. 积极组织开展各种形式，丰富多彩的群众性体艺竞赛活动，同团支部密切合作，组织举办好学校开展的各项活动。
7、在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。
课前准备要充分，特别是教具的准备。
8、作好“培优补差”的教学工作，充分发挥优生的音乐特长。
9、在上课时，要多注重与学生间交流；以引导、启发为主，精讲。
10、、严格训练课堂常规，切实为每节课的教学打下良好的基础，提高课堂效率。
11、突出学生在教学中的主体地位。
12、音乐备课活动要有计划、有记录、有总结。
13、积极参加继续教育学习。
六、总结交流
参与式教学法要求:教师在教学过程中要与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，通过一学期的教学行为实践，每位参与实践的教师完成实践体验材料，总结通过音乐教学，引导学生进一步提高感受音乐和欣赏音乐的能力，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的创新和实践的能力，培养学生健康的心理、健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，从小培养学生的自主学习的能力和人文素养，为适应终生的学习和成长打下良好的基础。
通过启发联想训练学生的创造性思维，培养学生良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生的情操，发展学生的感知能力和形象思维能力。
2011年2月24日。