【幼儿教案】大班体育公开课教案《转》
大班科学活动《身体部位的转动》教案设计
大班科学活动《身体部位的转动》教案设计教案设计：教案名称：身体部位的转动一、教学目标：1.了解身体的不同部位的名称。
2.通过活动学习身体部位的转动动作。
3.培养学生的协作精神和团队合作能力。
二、教学准备：1.教学材料：一块大地毯、卡片、音乐播放设备。
2.教学环境：教室内部布置成一个大游乐场。
三、教学流程：1.热身活动（5分钟）教师播放欢快的音乐，学生们在教室内自由运动，可以跳跃、转圈、蹲下、伸手等，热身身体。
2.引入活动（10分钟）教师出示卡片，上面写有不同身体部位的名称。
教师提问：“大家知道这些身体部位吗？谁能来指出并解释一下？”引导学生讨论并给出答案。
3.学习活动（30分钟）（1）学生分成几个小组，每个小组在地毯上找一个区域。
（2）教师出示一张卡片，上面写有一些身体部位的名称。
（3）学生带着卡片站在自己小组的位置上，其他小组的学生要模仿卡片上写的部位转动。
（4）教师计时，学生们在规定的时间内进行转动。
（5）时间到，学生们停止转动，每个小组的学生要互相指出对方转的是哪个部位。
（6）教师给予评价和鼓励。
4.创设情景（15分钟）（1）教师将教室内部布置成一个大游乐场。
（2）学生根据指导和卡片上的指令，进行不同的动作转动。
（3）学生可自由转动，跳跃、旋转等。
5.总结与评价（10分钟）教师带领学生回顾整个活动的内容和过程，与学生一起总结学到的知识和体会。
四、拓展延伸：1.教师可要求学生在家和家人一起进行身体部位的转动比赛，培养学生对身体部位的掌握程度。
2.教师可利用课外时间带领学生到户外进行身体部位的转动活动，促进学生的身体素质和健康发展。
五、教学反思：通过这个活动，学生不仅能够学习到身体部位的名称，更能够通过实际动作的转动来加深对身体部位的理解。
同时，通过小组间的合作互动，也培养了学生的协作意识和团队合作能力。
这样的教学设计既能满足学科知识的教学目标，又能培养学生的动手实践能力和社交能力。
幼儿园中班科学课教案《转起来》
幼儿园中班科学课教案《转起来》一、教学目标：1. 让幼儿了解转动的概念，认识转动的物体；2. 培养幼儿观察和发现的能力；3. 培养幼儿探索和解决问题的能力；4. 培养幼儿合作学习的意识。
二、教学准备：1. 课件或图片：展示转动的物体，如自行车轮胎、风车、风车轴等；2. 实物：轮胎、风车、风车轴等；3. 教具：转轮、滑冰鞋、车轮。
三、教学过程：活动一：引入1. 师生互动：教师问幼儿：“你们见过轮胎吗？轮胎可以转动吗？”2. 导入：教师引导幼儿观察图片或实物，引出今天要学习的内容：“今天我们要学习转动的东西，观察一下，你们知道有哪些物体可以转动？”活动二：观察讨论1. 教师出示一些实物（如轮胎、车轮等），让幼儿观察并讨论：“这些是转动的东西，它们是怎么转动的呢？”引导幼儿观察并发表自己的意见。
2. 教师鼓励幼儿提出问题和猜测：“这些转动的东西，是不是都有一个中心呢？我们能不能拿一个中心转动的物体来看一看呢？”3. 教师出示一个风车轴，并向幼儿解释：“风车轴是风车转动的中心，由风车顶端穿过，这个轴是圆的，所以我们转动风车的时候要找到这个圆轴。
”4. 教师引导幼儿寻找其他物体的转动中心，并让幼儿试着用手指找出物体的转动中心。
活动三：动手实践1. 教师出示一些转动的玩具（如转轮、滑冰鞋等），让幼儿亲自尝试转动并观察变化。
2. 教师引导幼儿思考和探索：“你们发现了什么规律？转动的物体会不会停下来？为什么？”3. 教师鼓励幼儿合作学习，在小组内交流并尝试回答问题。
活动四：总结归纳1. 教师步入总结阶段，鼓励幼儿回答问题：“今天我们学习了转动的东西，你们能不能告诉我，转动的东西有哪些特点？”2. 幼儿回答问题，并互相补充和帮助。
3. 教师进行总结：“转动的东西有一个中心，我们把这个中心叫做转动的中心。
转动的物体像转轮、滑冰鞋等会一直转下去，不会停下来。
”四、课后延伸活动：1. 家园合作活动：家长与幼儿一起观察身边的转动物体，如风扇、摇铃等，并鼓励幼儿寻找物体的转动中心。
幼儿园大班《快乐转转转》科学活动教案
幼儿园大班《快乐转转转》科学活动教案活动目标此次科学活动的目标是让幼儿在游戏中学习，通过转动不同的物体，了解物体的运动规律，培养观察力和动手能力，激发幼儿对科学的兴趣，促进幼儿的发展。
活动准备•准备若干种各形态的球体，如篮球、足球、乒乓球等。
•准备旋转木马、转动轮、转盘等玩具。
•准备相关的科学故事书籍或图片。
•准备活动结束的奖励小礼物。
活动流程1.游戏启动–让幼儿自由游玩旋转木马、转动轮、转盘等玩具，观察物体的旋转运动。
2.游戏引导–引导幼儿观察不同形态的球体，探讨其旋转特点。
–通过问答或故事书籍引导幼儿关注物体旋转的规律。
3.实践体验–让幼儿亲自转动不同形态的球体，感受旋转带来的变化。
–引导幼儿讨论旋转的过程中的感受和发现。
4.知识总结–结合实践经验，帮助幼儿总结物体旋转的原理和规律。
–引导幼儿将所学知识进行整理和展示。
5.结束游戏–为参与活动的幼儿颁发奖励小礼物，并鼓励他们继续探索科学世界。
活动收获通过此次活动，幼儿将学会： - 观察物体旋转的规律。
- 探索物体旋转的运动方式。
- 增强观察力和动手能力。
- 享受在游戏中学习的乐趣，激发对科学的兴趣。
活动延伸老师可以在日常活动中引导幼儿观察周围环境中的旋转物体，如风车、自行车等，并与幼儿一起探讨其旋转原理，继续深化对旋转运动的理解。
希望通过这次《快乐转转转》的科学活动，为幼儿带来新奇的探索体验，激发幼儿对科学的兴趣，促进幼儿的全面发展。
以上是《快乐转转转》科学活动的教案，希望能够为您的幼儿园大班教学提供一些启发和指导。
大班科学优秀教案《快乐转转转》
大班科学优秀教案《快乐转转转》一、教学内容及目标1.1 教学内容本节课主要介绍了物体的旋转运动，通过讲解和互动实验引导学生了解旋转运动的规律和特点。
1.2 教学目标•知道物体旋转运动的定义和特点。
•观察并掌握旋转运动的规律。
•具有探究和实践精神，培养学生的动手能力。
二、教学准备2.1 教学器材•旋转实验器材：如旋转木马、转盘等。
•实验记录表及记录工具。
2.2 教师准备•熟悉教学内容和实验操作流程。
•准备好引导学生思考和互动的问题。
三、教学过程3.1 导入教师通过展示一个旋转的物体，引起学生对旋转现象的注意和兴趣，激发他们的求知欲。
3.2 讲解教师简要介绍旋转运动的定义和特点，引导学生关注旋转运动时物体的状态变化。
3.3 实践操作教师带领学生进行旋转实验，让学生亲自操作旋转器材，观察、记录旋转现象，以加深他们对旋转运动规律的理解。
3.4 总结通过实验数据分析及讨论，教师引导学生总结旋转运动的规律及特点，巩固所学知识。
四、教学反馈4.1 互动交流教师组织学生展示实验成果，让学生展示自己的观察结果，并进行互相交流与讨论。
4.2 教师评价教师针对学生的表现进行评价，鼓励积极参与的学生，指导反馈观察不到位的学生。
五、教学延伸5.1 拓展教师可以引导学生进一步探讨不同物体的旋转运动规律，引发更多关于旋转运动的思考。
5.2 实践通过设计更复杂的旋转实验，提高学生实验设计和分析数据的能力，促进实践能力的发展。
六、课后作业让学生回家观察周围环境中的旋转现象，记录下他们的观察结果并进行简单分析，培养学生的独立思考能力。
七、教学反思教师应该根据本节课的实际表现，总结经验，反思不足之处，并优化教学方法，以提高教学效果。
通过本节课的学习，学生将更好地了解物体的旋转运动规律，增强对科学的兴趣，培养实践动手能力，为未来的学习打下良好基础。
幼儿园大班健康教案《呼啦圈转转转》
幼儿园大班健康教案《呼啦圈转转转》一、教学目标：1.学习呼啦圈的基础知识，掌握正确操作方法。
2.增加大班幼儿腰腹部的运动量并培养协调性，提高幼儿的体质。
3.与班级中其他幼儿互相讨论、切磋，提高幼儿的互动能力，增强团队合作精神。
二、教学内容：呼啦圈的正确使用方法和基本运动，包含以下内容： 1.如何正确握住呼啦圈 2.如何将呼啦圈放在身体的不同部位 3.如何控制呼啦圈旋转的轨迹三、教学方法：1.直观教学2.示范教学3.小组讨论4.练习环节四、教学准备：呼啦圈若干，班级中的同学可以直接带场外的呼啦圈，也可以提前准备好，以保证教学过程的顺利进行。
五、教学步骤：1.导入环节在开始上课之前，老师可以先询问幼儿们喜欢什么样的运动，然后带领幼儿一起唱一首健康的儿歌《小苹果》，唱完儿歌后，老师可以将呼啦圈展示给幼儿，问问他们谁会玩呼啦圈。
2.呼啦圈的基础知识教学老师向幼儿们展示呼啦圈，并分别向他们介绍呼啦圈的基本知识：如何握住呼啦圈。
教师先将呼啦圈按照圆形放在地面上，然后示范如何在腰部转圈，在臂弯处转圈，在腿部转圈并交替使用不同部位的操作方法。
老师要求幼儿依次尝试不同的转圈方法，不断重复，达到熟练掌握的目的。
3.情景演练教师可以引入一些具体的情景来让幼儿演练和掌握呼啦圈的基本技巧。
演练1：先让幼儿把呼啦圈竖立于地面，并在下面蹲下来，然后迅速站起来，挑战成功后，教师可以让幼儿们两两配对组成一个小队，然后进行组队比赛，看哪个小队做得最好。
演练2：幼儿站在一起，小组之间进行追逐，看哪个小组能够用呼啦圈其中一人的身体旋转一圈，成功后换另一个同学进行演练。
4.安排练习时间老师让幼儿分成若干组，分别进行呼啦圈的基本运动练习。
练习时，老师应该说清楚规则和复杂性，并且随时进行指导和纠正。
根据练习成果来评选最佳组合。
5.教学总结教学完成之后，老师可以与幼儿共同总结这门课程的内容，注意点和重要性，并鼓励孩子们多练习以提高技巧。
大班体育公开课教案《转》(2篇)
大班体育公开课教案《转》幼儿园大班体育教案：转一、设计意图：为了丰富幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了几种新玩具：飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具非常好奇，不久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却依旧躺在盒子里，默默无闻，孩子们不知怎样玩，我纳闷，怎么没人想到让它转起来？于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，顿时引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷围着想试一试，只听顾星凯小朋友说：“真好玩，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。
”我随口说：“是呀，你们怎么没想到把它转起来呢，你们想想，这么多玩具中还有什么能转起来。
”我的问题一出，许多小朋友纷纷尝试，不久，有的小朋友告诉我：“老师，圈能转。
”“老师，飞环能转。
”看来可以进行一次有关转的探索活动了。
二、活动目标：1、帮助幼儿获取有关物体转动的经验，并引导幼儿发现转动形成圆的现象。
2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。
3、激发幼儿对转动现象的好奇和探索的愿望。
三、活动准备：1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经验。
2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等若干。
3、玩具汽车（自行车），螺丝（螺帽），吊扇（扇叶包红色纸），钟等。
4、实物投影仪。
四、活动过程：（一）玩一玩1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。
2、请几名幼儿上来展示自己的玩法，对幼儿让物体转起来的玩法加以肯定、引导，“xx小朋友让xx转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来？”（二）试一试1、鼓励幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。
2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的？加以演示。
（三）看一看1、幼儿再次操作，仔细观察，“物体转起来后你发现了什么？”2、请说一说你的发现。
3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来？”（打开开关）师开开关，由慢到快，“电扇转起来后你发现了什么？”（圆）（四）找一找1、幼儿再次操作，寻找观察物体转动后形成的圆，“找一找，你手里的东西转起来后有没有出现圆？”2、幼儿互相交流。
大班体育公开课教案《转》
大班体育公开课教案《转》一、教学内容本节课选自大班体育教材第四章《运动技能与身体协调》，详细内容为“转”的动作学习。
通过学习前翻、后翻、侧翻等基本动作，使幼儿在身体协调性、灵活性以及平衡感方面得到锻炼。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握“转”的动作要领，提高身体协调性和灵活性。
2. 能力目标：培养幼儿在团队协作中的配合意识，增强集体荣誉感。
3. 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点重点：前翻、后翻、侧翻等“转”的动作要领。
难点：动作的连贯性和协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、教学视频、口哨、动作示意图。
2. 学具：体操垫、平衡木、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“快乐转盘”的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受旋转的乐趣。
2. 基本动作学习（10分钟）（1）教师示范前翻、后翻、侧翻等动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起练习，注意动作的连贯性和协调性。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取典型动作进行讲解，指导幼儿掌握动作要领。
4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
（2）邀请个别幼儿进行展示，给予鼓励和表扬。
5. 游戏环节（10分钟）组织“旋转接力”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学动作。
六、板书设计1. “转”的动作示意图。
2. 前翻、后翻、侧翻的动作要领。
3. 教学重难点的提示。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的“转”的动作，并尝试教给家人。
2. 答案：根据幼儿回家后的实际表现进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的旋转现象，激发幼儿对体育运动的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、基本动作学习、例题讲解、随堂练习等环节。
3. 板书设计。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：前翻、后翻、侧翻等“转”的动作要领。
大班体育公开课教案《转》
大班体育公开课教案《转》教学目的1.积极参与，锻炼身体素质，增强体质；2.学习团体合作精神，发展自信与合作能力；3.培养运动兴趣，开拓视野，拓展知识面。
教学重点团队合作精神；身体协调性；跳绳技巧。
教学难点跳绳技巧的掌握与团队合作精神的培养。
教学准备绕绳、跳绳。
教学方法练习与游戏相结合的教学方法。
教学过程第一节课热身运动1.跑步绕桩。
让学生围成圆圈，教师指挥开始跑步，通过桩子之间的缝隙跑过去。
时间限制3分钟。
2.身体热身。
不占用太多时间，重点热身颈、肩、腰、腿。
时间限制3分钟。
练习部分1.跳绳训练。
让学生练习基本跳绳动作，教师辅导学生跳绳技巧。
时间限制10分钟。
2.团体跳绳。
将学生分为小组，让每个小组互相配合绕绳，完成规定动作，时间限制5分钟。
3.奔跑绕绳。
将学生分为小组，让每个小组互相配合绕绳，完成规定路线，时间限制5分钟。
第二节课热身运动1.跑步绕桩。
让学生围成圆圈，教师指挥开始跑步，通过桩子之间的缝隙跑过去。
时间限制3分钟。
2.身体热身。
不占用太多时间，重点热身颈、肩、腰、腿。
时间限制3分钟。
练习部分1.竞赛绕绳。
将学生分为小组，让每个小组互相配合绕绳，完成规定动作，第一个完成的小组获胜。
时间限制5分钟。
2.移动跳绳。
将学生分为小组，让跳绳与移动相结合，完成规定路线，时间限制5分钟。
第三节课热身运动1.跑步绕桩。
让学生围成圆圈，教师指挥开始跑步，通过桩子之间的缝隙跑过去。
时间限制3分钟。
2.身体热身。
不占用太多时间，重点热身颈、肩、腰、腿。
时间限制3分钟。
练习部分1.大班合作跳绳。
将全班学生分为四个小组，每个小组有若干个人分散在跳绳上，完成规定动作。
时间限制15分钟。
2.结束语。
让学生回顾今天的课堂内容，总结今天学习的经验，希望学生能够继续提高自己的技巧，发展他们的运动潜力。
教学总结针对不同年龄的学生，这个教学计划旨在呈现一个多样化、参与性极高的体育教学课程。
这个计划通过跳绳这个具有挑战性的项目，挑战学生的身体素质和协调能力。
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教学资料参考参考范本
【幼儿教案】大班体育公开课教案《转》
______年______月______日
____________________部门
幼儿园大班体育教案：转
一、设计意图：
为了丰富幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了
几种新玩具：飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具非常好奇，不久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却依旧躺在盒
子里，默默无闻，孩子们不知怎样玩，我纳闷，怎么没人想到让它转
起来？于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，顿时
引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷围着想试一试，只听顾星凯小朋友说：“真好玩，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。
”我随口说：“是呀，你们怎么没想到把它转起来呢，你们想想，这么多玩具
中还有什么能转起来。
”我的问题一出，许多小朋友纷纷尝试，不久，有的小朋友告诉我：“老师，圈能转。
”“老师，飞环能转。
”看来
可以进行一次有关转的探索活动了。
二、活动目标：
1、帮助幼儿获取有关物体转动的经验，并引导幼儿发现转动形成
圆的现象。
2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。
3、激发幼儿对转动现象的好奇和探索的愿望。
三、活动准备：
1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经验。
2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆
形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等若干。
3、玩具汽车（自行车），螺丝（螺帽），吊扇（扇叶包红色纸），钟等。
4、实物投影仪。
四、活动过程：
（一）玩一玩
1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。
2、请几名幼儿上来展示自己的玩法，对幼儿让物体转起来的玩法
加以肯定、引导，“XXX小朋友让XX转起来了，这个玩法真好，还有
谁也能让你手里的东西转起来？”
（二）试一试
1、鼓励幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。
2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的？加以
演示。
（三）看一看
1、幼儿再次操作，仔细观察，“物体转起来后你发现了什么？”
2、请说一说你的发现。
3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来？”（打开开关）师开开关，由慢到快，“电扇转起来后你发现了什么？”（圆）
（四）找一找
1、幼儿再次操作，寻找观察物体转动后形成的圆，“找一找，你
手里的东西转起来后有没有出现圆？”
2、幼儿互相交流。
小结：物体转动后形成圆。
（五）说一说
1、你知道还有什么东西会转？转动后给我们的生活带来了什么？
例：电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。
2、小结：今天我们发现了许多会转的东西，其实，在我们身边还
有很多会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你认真看，仔细想，你还会发现更多有趣的东西，如果你发现了，请告诉我，或告诉你的
好朋友。