(2019新教材)统编部编版三年级语文上册课外推荐阅读书目【名师版】
小学三年级推荐阅读书目及简介
导言：
三年级是孩子分化的年级，课程难度加大，孩子的试卷上不再是皆大欢喜的百分。
而儿童阅读学的研究也表明，孩子如果在三年级还没有养成阅读兴趣和阅读习惯，他在以后的学校中很难再有阅读习惯。
所以，爱孩子的父母要加油呀！关掉电视、强迫他坐在书桌前，不一定有效。
最有效的恐怕还是用有“杀伤力”的儿童读物去吸引他们。
本年级我们除了童话、小说，还推荐了诗歌---它是最美的文学语言；还推荐了科普作品“神奇的校车”，看看老外是如何把故事、知识、搞笑冶为一炉的；三年级的孩子开始写作文了，这真是让老师、家长伤神、孩子头疼的事，读一读《亲爱的汉修先生》（四年级推荐书目），相信你和孩子都能悟到一些为文之道。
1.《父与子全集》
连环漫画《父与子》是德国幽默大师埃·奥·卜劳恩（1903-1944）的不朽杰作。
作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受，父与子实际上就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。
一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光，无言地流泻出纯真的赤子之情与融融的天伦之乐，永远地震撼着人们的心灵。
阅读这样的连环漫画并非如许多人想像的那么简单，同样需要借助阅读经验与技巧。
引导孩子们阅读这种健康、幽默、充满智慧的漫画杰作，既是我们的责任，也是我们的乐趣。
值得一提的是，在国内《父与子》漫画的版本很多，但整理得最完整最好的版本当属译林出版社的这个版本。
推荐年龄：5-99岁。
2.《夏洛的网》
一首关于生命，友情，爱与忠诚的赞歌！一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的童话！《夏洛的网》，作者是美国作家E。
B。
怀特。
这是一本很好玩又寓意十分深刻的书，关于爱，关于友谊，关于生命，还有关于死亡。
如果要在美国儿童文学中挑选一部最杰出的作品，非《夏洛的网》莫属。
这部讲述一头猪和一只蜘蛛的童话故事，出自美国散文大师怀特之笔。
它不但深受孩子们的喜爱，而且也被许多大人奉为生命中的经典。
不可不读。
复旦大学中文系一位文学教授严锋先生说过一句很有趣的话：“我觉得在一个理想的世界里，应该只有两种人存在，一种是读过《夏洛的网》的人，另一种是将要读《夏洛的网》的人。
3.《窗边的小豆豆》
作者黑柳彻子日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。
她的代表作《窗边的小豆豆》1981年出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，
截至2001年，日文版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书。
这本书讲述了作者上小学时的一段真实故事。
作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。
在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里”怪怪“的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。
4.《格列佛游记》
是英国小说家斯威夫特的代表作，也是英国文学史上最优秀的讽刺小说之一。
全书共分四卷。
小说以第一人称，通过主人公英国外科医生格列佛周游”小人国“、”大人国“、”飞岛国“的奇遇，对18世纪前半期的英国进行了全面的讽刺和批判。
作者以其超凡的想像力和对人类社会的深刻的洞察力，在作品里描画一个个神奇的、具有独立个性的世界。
对19世纪前半期的英国进行了全面的讽刺和批判。
抨击了”文明社会“人的贪欲、伪善和当时的政治腐败与黑暗。
揭露了英国统治者的殖民政策，歌颂了劳动人民的反抗精神，具有鲜明的民主主义思想特色。
5.《彼得·潘》
作者：【英国】巴里改编：季天然绘画：赵路
出版社：浙江少年儿童出版社
简介：这本书主要讲了聪明的彼得·潘，邪恶的海盗船长，温迪，约翰，麦克等人的旅行，故事非常好看。
6.《爱的教育》
作者：【意大利】亚米契斯改编：李想，姜黎绘画：张鹰
出版社：浙江少年儿童出版社
简介：这本书讲的是一位叫安利柯小朋友上四年级的故事，里面讲了他的同学是怎么样的，比如：残疾又贫穷的科洛西，强壮又是班上年纪最大的卡隆，爸爸是绅士的卡罗·诺琵斯，爸爸是卖炭的又不是很干净的培蒂……
7.《列那狐的故事》
这是法国的一部以狐狸列那为主角的长篇动物故事诗，在中世纪法国家喻户晓，是中世纪市民文学中最重要的反封建讽刺作品。
这部故事诗是由27篇意思连贯的组诗构成的，共3万多行，每篇都以列那狐为主人公。
列那狐的故事，是由许多短篇故事缀合而成，或取自古希腊罗马寓言，或取自印度等东方国家的故事，或取自日耳曼民族的故事，但主要来源还是法国北部的民间传说，因此可说是东西方动物故事的荟萃。
《列那狐的故事》主要描写动物的生活。
作者把中世纪封建社会描绘成一个野兽世界和吸血强盗的王国。
作品以狐狸列那和代表贵族的狼伊格仑的斗争为线索，揭露了重重的社会矛盾，辛辣地嘲讽了专制的国王、贪婪的贵族、愚蠢的教士等等。
它所描述的几十只动物，实则代表封建社会各阶层的人，如狮子诺勃勒影射国王，狐狸列那、狼伊森格仑、狗熊勃仑等强有力的动物影射贵族和大臣。
作者用冷嘲热讽的笔法揭露了封建制度的腐朽
以及一些教士的虚伪，尖锐地抨击他们的尔虞我诈，狼狈为奸，欺压平民。
在这种社会里，只有像列那狐那样善于说谎、狡诈奸滑、阿谀奉承的家伙才能生存并占上风。
8.《活了一万次的猫》绘本)或森林大熊(绘本)
9.几米作品--《森林畅游》或《月亮不见了》
10.《时代广场的蟋蟀》(美乔治塞尔登)
11.《长袜子皮皮》(瑞典林格伦)
12.《犟龟》(德米切尔恩德)
13.《皮皮鲁传》郑渊洁著
14.《怪老头儿》孙幼军著
15.《格林童话》 [德]雅科布·格林、威廉·格林著
16.《木偶奇遇记》 [意大利]科洛迪著
17.《晴天有时下猪绘本》(6册)
18.《亲爱的汉修先生》
19.《草原上的小木屋》
20.《浪漫鼠德佩罗》
21.《我们去看海》
22.《新版神奇校车》(10册)
23.《乌丢丢的奇遇》
24.《长腿叔叔》
25.《团员》（绘本）余丽琼文朱成梁图
26.《猜猜我有多爱你》（绘本）山姆·麦克布雷尼著
27.《365夜故事》鲁兵主编
28.《小巴掌童话》张秋生著
29.《落叶跳舞》（绘本）日伊东宽著
30.《小黄和小蓝》（绘本）美李欧·李奥尼著
31.《大脚丫跳芭蕾》（绘本）美埃米·扬著
32.《蝴蝶.豌豆花》金波主编
33.《百岁童谣》山蔓编著
34.《中国古代童话古诗》
35.《要是你给老鼠吃饼干》劳拉.乔菲.努梅罗夫著
36.《蚯蚓的日记》美朵琳·克罗宁著
37.《纸马》（绘本）熊亮著。
(2019新教材)统编部编版教材三年级语文上册20 美丽的小兴安岭 课后作业及答案【名师版】
20 美丽的小兴安岭课后作业基础积累大巩固一、把合适的词语连起来。
嫩绿的宝库抽出影子蓝蓝的叶子欣赏白雪美丽的天空积满膝盖巨大的花坛没过枝条二、读下面的句子，欣赏画线的词语。
1.春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
“抽出”用得真好，它让我仿佛看到了。
2.早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
“浸”字用得真妙，它让我感受到。
3.秋风吹来，落叶在林间飞舞。
“飞舞”用得真生动，它让我的眼前出现了。
阅读能力大提升三、课文整体梳理。
按春夏秋冬的顺序排列下面描写小兴安岭的树木的句子。
（）落叶在林间飞舞。
（）树木长得葱葱茏茏。
（）树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
（）树上积满了白雪。
四、重点段落品析。
冬天,雪花在空中飞舞。
树上积满了白雪。
地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。
西北风呼呼地刮过树梢。
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。
1.照样子写词语。
又肥又厚的脚掌又（）又（）的（）又（）又（）的（） 2.你喜欢小兴安岭的冬天吗？为什么？3.你能写出四个描写冬天的四字成语吗？（雪花飞舞）（）（）（）（）思维创新大拓展五、写写自己的家乡。
你觉得家乡哪个季节最美？为什么？仿照课文写一写。
参考答案：一、嫩绿的叶子蓝蓝的天空美丽的花坛巨大的宝库抽出枝条欣赏影子积满白雪没过膝盖二、1.枝条快速而有力长出来2.森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动3.落叶随着秋风悠悠飘落的情景三、（3）（2）（1）（4）四、1.又（黑）又（亮）的（眼睛）又（香）又（甜）的（苹果）2.喜欢。
因为大兴安岭的冬天，林中雪花飞舞，到处是厚厚的积雪，各种动物准备过冬，一派北国风光。
3.白雪皑皑滴水成冰银装素裹寒风凛冽五、家乡的夏天来得特别早，骄阳似火，热不可耐孩子们纠缠着爸爸妈妈带他们到河里游泳，“扑通扑通，”一个接着一个往水里跳，在水里游泳，比赛。
(2019审定版)部编版小学三年级语文上册：三年级推荐阅读书目
三年级推荐阅读书目
1.《西游记》
2.《城南旧事》
3.《草房子》
4.《我的妈妈是精灵》
5.《夏洛的网》(美国)
6.《科学家故事100个》
7.《昆虫记》(法国)
8.《地心游记》(法国)
9.《孔子的故事》
10.《少年音乐和美术故事》
11.《蓝鲸的眼睛》作者：冰波
12.《西顿动物记》作者：（加）西顿
13.《雷梦拉八岁》作者：（美）克莱瑞
14.《查理和巧克力工厂》作者：（英）罗尔德·达尔
15.《一百条裙子》作者：（美）埃斯特斯
16.《木偶的森林》作者：王一梅
17.《吹小号的天鹅》作者：（美）怀特
18.《无字书图书馆》作者：（西）法布拉
19.《生命的故事》作者：维吉尼亚·李·伯顿
20.《四个半朋友》系列作者：（德）约阿希姆弗里德里希
21.《外公与我》作者：（瑞士）赫斯
22.《我是一只狐狸狗》作者：林良
23.《小太阳》作者：林良。
部编版语文三年级上册课外阅读(含答案)
阅读练习一仔细阅读文章，品味关键词句在文中的意思和作用，把握文章的内容，了解作者要表达的思想感情，感受生活的美好。
（一）通往广场的路不止一条有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。
脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。
“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”爸爸和蔼地说，“通往广场的路不止一条，生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”此后，我一直把父亲的教导记在心间。
有一天，我遇到了一位朋友，她的毛衣颜色很素净，却编织得极为巧妙。
“多漂亮的毛衣呀！是自己织的吗？”我问道。
“不是，”她答道，“是维黛安太太织的，她在美国学的。
”突然，我的眼睛一亮，一个大胆的念头在脑海闪现：我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图，请维黛安太太先织了一件。
为了观察别人的反应，我穿着这件毛衣，参加了一个时装商人的午宴。
结果，一家大商场的经理当场就向我订购了四十件，约定两星期内交货。
我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
“两个星期要四十件？这根本不可能！”当我站在维黛安太太面前时，她说，“你要知道，织这么一件毛衣，我几乎要花上整整一个星期的时间啊！”那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。
半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要特殊技能，但在巴黎，一定还会有别的妇女会织的。
我跑回维黛安太太家，向她讲了自己的想法。
她觉得有道理。
我同维黛安太太想尽办法，终于找到了二十位心灵手巧的妇女。
两个星期以后，四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。
从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。
后来，我计划举办一次大型时装展，但在离展出只有十三天的时候，缝纫的姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。
这回该从哪儿找到一条出路呢？看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展示未缝成的衣服了。
对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？时装展如期开幕。
最新部编版三年级语文上册 必读书目·六步导读攻略(统编版教材)
必读书目·六步导读攻略【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………作品简介：《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者。
全书包含《小白船》《一粒种子》《芳儿的梦》《新的表》《画眉》等篇章。
创作背景：叶圣陶回忆并自述自己的童话创作是从1921年11月15日的第一篇 《小白船》开始的。
当时郑振铎先生主编《儿童世界》，要叶圣陶供给稿子。
《儿童世界》每个星期出一期，到1922年6月《稻草人》写完时，叶圣陶共创作童话23篇，全部刊于《儿童世界》。
著者：叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏苏州人。
我国现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家。
他从事教育和教学工作70多年，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育教学的专论、专著。
[精读下面3篇童话]阅读完了前3篇故事，书中描写的主要内容你都了解了吗？下面的思维导图展示了各篇章主要的情节，请试着在横线处将关键词补充完整。
阅读完了《稻草人》第1~3篇，我们了解了稻草人、小白船、国王等人和物。
他们模样各异、性格鲜明，是不是在你的脑海中留下了深刻的印象？①给下列书中的人和物选择匹配的形象标签，还原人或物的形象。
②任选一个书中的其他角色，先给他（她）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写上角色名字；也可以画自己身边熟悉的人，并写出他（她）的名字和特征。
心中仍要有慈悲虽无能力助他人主人来讨须要给他路边财物不可轻拿以平常心看待急于求成不可取【夜晚】 稻草人能看到田野里________的风景和情形。
【农妇】 老妇人是稻草人的_______，生活困苦。
【飞蛾】 飞蛾在稻叶上_______，稻草人赶不走飞蛾。
【渔妇】 渔妇带着生病的儿子捕鱼，她捕到了一条_____。
【鲫鱼】 装鲫鱼的桶放在_______脚边，鲫鱼向_________求救。
【轻生】 一个女人因要被卖掉而________自杀。
统编版1--6年级推荐阅读书目
一年级上册孙幼军《小猪唏哩呼噜》伊东宽《落叶跳舞》刘宗慧、张玲玲《老鼠娶新娘》劳拉《要是你给老鼠吃饼干》阿兰德·丹姆《小熊和最好的爸爸》朵琳·克罗林《蚯蚓日记》一年级下册《我懂礼貌》温格尔《克里克塔》路斯·克劳斯《胡萝卜种子》柯尔《神奇校车》安东·尼布朗《我妈妈》吉尔曼《爷爷一定有办法》杨亚明《中国古代神话故事》汤米·狄波拉《阿利的红斗篷》迪米特尔-茵可夫《我和小姐姐克拉拉》二年级上册古田足日《一年级大个子，二年级小个子》金波《花瓣儿鱼》林焕章《妹妹的红雨鞋》罗尔德·达尔《了不起的狐狸爸爸》金波《踢拖踢拖小红鞋》《安徒生童话》二年级下册爱迪特、卡罗拉《发明家奇奇兔》《中国成语》《哪吒闹海》张秋生《小巴掌童话》《拉.封丹寓言》酒井驹子《我讨厌妈妈》蒂皮·德格雷《我的野生动物朋友》三年级上册米切尔·恩德《犟龟》乌纳雅各布《迁徙的季节》《安徒生童话》叶圣陶《稻草人》《格林童话》洪汛涛《神笔马良》《天方夜谭》卡洛尔《爱丽丝梦游仙境》弗兰克《绿野仙踪》《国家地理百科全书》三年级下册法布尔《昆虫记》《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》普雷斯《游戏中的科学》E·B·怀特《夏洛的网》《开心男孩》米拉·洛贝《苹果树上的外婆》乔治·塞尔登《时代广场的蟋蟀》四年级上册凡尔纳《海底两万里》袁珂《中国古代神话》古斯塔夫·施瓦布《希腊神话故事》麦卡利《天空在脚下》弗朗西斯《秘密花园》秦文君《男生贾里》四年级下册蒙戈玛《绿山墙的安妮》米·伊林的《十万个为什么》梅特林克《青鸟》华莱的《獾的礼物》英诺森缇的《铁丝网上的小花》蒿根的《总有一天会长大》《宝葫芦的秘密》《海的女儿》罗琳《哈利波特与魔法石》五年级上册米切尔·恩德《毛毛》黑柳彻子《窗边的小豆豆》《中国民间故事》《一千零一夜》《非洲民间故事》佐野洋子《活了一百万次的猫》巴勒斯《飞禽记》马克·吐温《王子与贫儿》五年级下册林海音《城南旧事》萧红《呼兰河传》罗贯中《三国演义》吴承恩《西游记》林汉达《春秋故事》张大春《认得几个字》金波《乌丢丢奇遇》赵镇琬《古代诗书与贤者故事》桂文亚《班长下台》六年级上册王淑芬《六年级怪事多》托尔金《魔戒》林汉达《上下五千年》高尔基《童年》徐光耀《小兵张嘎》芭芭拉•库尼《花婆婆》乔斯坦·贾德《苏菲的世界》《小学生鲁迅读本》六年级下册安托万·德·圣·埃克苏佩里《小王子》狄更斯《雾都孤儿》斯托夫人《汤姆大叔的小屋》玛丽·居里《居里夫人自传》刘慈欣《三体》冰心《繁星·春水》。
2019新版统(部)编版小学三年级语文上册7.听听,秋的声音说课稿【名师版】
【说课稿】一、说教材：《听听，秋的声音》一课是部编版小学语文三年级上册的一首现代诗，是略读课文。
作者毕国瑛抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。
诗歌语言精练优美，富有韵味，读起来朗朗上口。
根据部编版教材对小学三年级的教学要求，结合本课的教材特点，针对我班学生的实际，本课时我的教学目标定为以下几个方面：（一）正确、流利、有感情地朗读这首诗。
（二）一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
（三）尝试仿照诗歌的格式，续写诗文。
教学重点：边读边想，从秋天的声响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。
教学难点：学写诗歌课前准备：教学课件（包括秋天的多彩的图片、本课涉及到的重点词句、能反应秋天到来的特点的音频、旋律优美的轻音乐文件等内容。
）教学时数：一课时二、说教法和学法：教法：在本单元以“秋天”为主题的教学篇目中《听听，秋的声音》的地位是举足轻重的：没有听觉上的美感，秋之韵味将大减；没有诗歌来佐料，秋之意境顿感逊色。
所以在本课的设计中，我以“美”为基调，以“赏”为主线，以“趣”为佐料，以“仿”为桥梁，旨在让学生久久沉浸在浓浓的诗情秋韵里，来丰富学生的情感体验，从而使语文学习变成一种愉悦身心的自主的渴望。
学法：三年级学生已经具有一定的识字能力，但他们的思维仍以直观、形象为主，持久性差，教学时要注意动静搭配，有张有弛，要充分运用视频、音频等多媒体教学手段，调动学生多种感官参与教学，提高教学效率。
让学生们从秋天所特有的声音中，体味秋天独特的风情。
使学生初步接触诗歌，走进诗歌，感受诗歌从而达到热爱诗歌，进一步提高学生的语文素养。
三、说教学流程：（一）图片导入，展开想象1．出示给同学们一片真实的美丽的火红枫叶，给同学们十秒钟时间欣赏，谈谈自己的感受。
2．展开想象：看了这枚枫叶，你想到了什么？学生会感受到叶子的美或秋天来了（一叶知秋）等内容。
3．接着欣赏秋天的美景图，（放背景音乐）让学生试着用学过的成语描述秋天。
部编版小学三年级语文上册：三年级推荐阅读书目(2019最新版)
三年级推荐阅读书目
1.《西游记》
2.《城南旧事》
3.《草房子》
4.《我的妈妈是精灵》
5.《夏洛的网》(美国)
6.《科学家故事100个》
7.《昆虫记》(法国)
8.《地心游记》(法国)
9.《孔子的故事》
10.《少年音乐和美术故事》
11.《蓝鲸的眼睛》作者：冰波
12.《西顿动物记》作者：（加）西顿
13.《雷梦拉八岁》作者：（美）克莱瑞
14.《查理和巧克力工厂》作者：（英）罗尔德·达尔
15.《一百条裙子》作者：（美）埃斯特斯
16.《木偶的森林》作者：王一梅
17.《吹小号的天鹅》作者：（美）怀特
18.《无字书图书馆》作者：（西）法布拉
19.《生命的故事》作者：维吉尼亚·李·伯顿
20.《四个半朋友》系列作者：（德）约阿希姆弗里德里希
21.《外公与我》作者：（瑞士）赫斯
22.《我是一只狐狸狗》作者：林良
23.《小太阳》作者：林良。
(2019新教材)统编部编版小学三年级语文上册快乐读书吧【名师版】
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
【教学目标】
1.鼓励学生阅读童话故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。
2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。
3.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。
【教学重点】
创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。
【教学难点】
初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。
【教学课时】1课时
【教学过程】
【板书设计】
快乐读书吧《在那奇妙的王国里》
安徒生《安徒生童话》
童话王国叶圣陶《稻草人》
格林兄弟《格林童话》。
2023年部编版语文三年级上册胡萝卜先生的长胡子教案与(推荐3篇)
部编版语文三年级上册胡萝卜先生的长胡子教案与（推荐３篇）〖部编版语文三年级上册胡萝卜先生的长胡子教案与第【1】篇〗胡萝卜先生的长胡子教学目标：1.会认5个生字。
2.能根据要求独立阅读课文，边读边进行预测。
3.说说课文讲了一个什么故事。
4.学习胡萝卜先生助人为乐的品质。
教学重难点：能根据要求独立阅读课文，边读边进行预测。
学习胡萝卜先生助人为乐的品质。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入1.出示图片：多媒体出示胡萝卜先生的长胡子绘本图片，让学生看一看，然后说一说，图片上画的是什么，在干什么，有什么特点？你们知道这个绘本的作者是谁吗？2.介绍这本绘本的作者：王一梅，儿童作家，共发表短篇童话300余篇，出版作品八十多部，获得了许多的奖项。
王一梅阿姨棒不棒？今天，她给我们带来的这个故事名字叫做——《胡萝卜先生的长胡子》。
齐读，板书。
?3.看了这个题目，你有什么问题么？（老师不禁要问：他的胡子怎么了？有什么特别的？）想不想知道答案？好，一起来学习这个故事。
二、自主学习，整体感知1.初读课文。
①标出自然段，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利。
②一边读一边预测，顺着故事情节去猜想后面可能发生的事情。
（预测的时候，要结合文章内容里的一些线索，先想一想，再把预测的内容批注在旁边。
）2.检查生字认读情况。
3.小组选择自己喜欢的方式读课文。
要求：声音洪亮、正确流利、同学爱听。
4.交流预测的情况。
学生先在小组内自由说，再在全班交流，听的同学注意认真听别人是根据什么预测的。
5.在初步感知全文的基础上，说说课文讲了一个什么故事。
三、共读故事，随机设疑1.自由朗读第1自然段，说一说：（1）胡萝卜先生的胡子是什么样子的？（用文中的一个词概括）（浓密）（2）胡萝卜先生每天都要做什么？（刮胡子）2.默读第2—4自然段，想一想：（1）胡萝卜先生刮好胡子到哪儿去了？（上街去了。
）（2）胡萝卜先生的胡子是怎么长长的？（吃果酱面包的时候，胡子蘸到了甜甜的果酱。
2019年秋最新统编部编版小学三年级语文上册：三年级推荐阅读书目
三年级推荐阅读书目
1.《西游记》
2.《城南旧事》
3.《草房子》
4.《我的妈妈是精灵》
5.《夏洛的网》(美国)
6.《科学家故事100个》
7.《昆虫记》(法国)
8.《地心游记》(法国)
9.《孔子的故事》
10.《少年音乐和美术故事》
11.《蓝鲸的眼睛》作者：冰波
12.《西顿动物记》作者：（加）西顿
13.《雷梦拉八岁》作者：（美）克莱瑞
14.《查理和巧克力工厂》作者：（英）罗尔德·达尔
15.《一百条裙子》作者：（美）埃斯特斯
16.《木偶的森林》作者：王一梅
17.《吹小号的天鹅》作者：（美）怀特
18.《无字书图书馆》作者：（西）法布拉
19.《生命的故事》作者：维吉尼亚·李·伯顿
20.《四个半朋友》系列作者：（德）约阿希姆弗里德里希
21.《外公与我》作者：（瑞士）赫斯
22.《我是一只狐狸狗》作者：林良
23.《小太阳》作者：林良。