1年级语文
精选小学一年级语文内容
小学一年级语文内容【篇一】1、《柳树醒了》春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。
春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了。
春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳枝啊，绿了。
春风跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮啊，飞了。
柳树跟柳孩子们玩耍了，玩着玩着，小朋友们，长高了……2、《春雨的色彩》春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的?小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。
”麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。
”小黄莺说：“不对，不对，春雨是*的，你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。
”春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙……3、《*爷爷植树》1985年的植树节是个令人难忘的日子。
这天，万里无云春风拂面。
在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的*爷爷格外引人注目。
只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。
一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵柏树苗，小心地移人树坑，又挥锹填了几锹土，他站到几步以外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行!”又走上前把树苗扶正。
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。
邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
今天，*爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，“*树”成了天坛一处美丽的风景。
4、《看电视》看电视每天，我们全家人都看电视，我家看电视，真有些奇妙——爸爸是明明个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。
不知为啥换成了京剧，咿咿呀呀的，唱个没完没了。
只有奶奶听得入迷，我和爸爸都在打盹睡觉。
奶奶啥时换了频道，球员们正在球场上飞跑。
“好球。
好球，快射门!”我和爸爸了乐得直叫。
奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。
妈妈从书房总了出来，她在修改最近写的文稿。
一年级小学生语文教案5篇
一年级小学生语文教案5篇【导语】教案是教师为顺利而有效地展开教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情形，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是作者整理的《一年级小学生语文教案5篇》相干资料，期望帮助到您。
1.一年级小学生语文教案《大小多少》［教学目标］知识与技能1、认识"多、少"等12个生字，会写"小、少"等5个生字。
学习"犭、鸟"2个偏旁和1种笔画。
2、正确、流利地朗诵课文，背诵课文。
情感态度与价值观激发学生在学习活动中，通过对具体事物的比较获得对大小、多少的感性认识。
［教学重难点］1、掌控本课生字，并能正确、美观书写。
2、朗诵书写，背诵课文。
［教学课时］1课时教学进程一、举例导入，揭示课题1、出示两张大小不同的纸张，请学生说说哪张纸大，哪张纸小。
比一比男生和女生的数量。
2、揭示课题：通过两次比较，你知道了什么？3、教师小结：因而可知，大小、多少都是通过比较才能得知的。
这就是今天我们要学习的《大小多少》。
4、教师板书课题，学生齐读两遍。
二、图文结合，识字认字1、课件出示第1小节（插图）。
（1）图上画的是什么？（一头黄牛、一只猫）认读"黄、牛、只、猫"。
（2）指名读，自由识记字形。
提示："黄"是后鼻音；"牛"是鼻音，声母是n；"只"是整体认读音节。
2、课件出示第2～4小节（插图）（方法如上）（1）认读"边、多、少、鸭、苹、果、杏、桃"。
（2）采取多种方式认读。
（指名读，开火车读，齐读。
）3、学生自由认读生字，集体交换：你是怎样记住这些生字的？（学生说识字方法，教师点拨）三、知道内容，学习反义词1、师：再读儿歌，标出儿歌共有几个小节，看看是谁和谁比，比什么？（学生自由说，教师随机板书：大——小多——少）2、比大小。
一年级语文上册全部课文
识字一1、《一去二三里》课文原文一去二三里一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
2、《口耳目》课文原文口耳目口耳目羊鸟兔日月火木禾竹3、《在家里》课文原文沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。
我给他们送上水果。
爸爸妈妈笑了，我也笑了。
4、《操场上》课文原文打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球铃声响，下课了，操场上，真热闹。
跳高拔河拍皮球，天天锻炼身体好。
课文1、一去二三里一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
课文2、四季草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。
”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。
”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。
”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。
”课文3 小小竹排画中游小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。
两岸树木密，禾苗绿油油。
江南鱼米乡，小小竹排画中游。
课文4、《哪座房子最漂亮》课本原文一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。
三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。
哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。
课文5、《爷爷和小树》课本原文我家门口有一棵小树。
冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。
小树不冷了。
夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。
爷爷不热了。
课文6、《静夜思》课本原文床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
课文7、《小小的船》课文原文弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
课文8、《阳光》课文原文阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。
山上的小树，因为有了阳光，更高了。
河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光，阳光是大家的。
阳光像金子，阳光比金子更宝贵课文9、《影子》课文原文yǐng zǐ影子yǐng zǐzài qián ，yǐng zǐzài hòu ，影子在前，影子在后，yǐng zǐcháng cháng gēn zhe wǒ，影子常常跟着我，jiùxiàng yītiáo xiǎo hēi gǒu 。
2024年秋季学期语文1~6年级新教材内容变化
2024年秋季学期语文1~6年级新教材内容变化
1年级语文教材变化
一、选文变化较大，选文编排顺序变化较大，原“课文”单元改为“阅读”单元，突出阅读重要性。
1.我上学了单元新增“我爱我的祖国”一课
2.新增一课“两件宝”
3.删去课文“画”
4.删去课文“大小多少”
5.删去课文“青蛙写诗”
6.删去课文“明天要远足”
7.删去课文“大还是小”
8.删去课文“项链”
9.删去课文“小蜗牛”
二、“口语交际”栏目移入语文园地里面、原有4个单元口语交际，增加1个单元到6篇口语交际。
三、大小字及语文园地内容均有变化
2年级上册教材变化
一、选文变化。
明确分出八个单元，原“课文”单元改为“阅读”单元，突出阅读重要性。
1.课文“曹冲称象”替换为“彩虹”（原一下课文）。
人教版一年级语文上册课文
人教版一年级语文上册课文
人教版一年级语文上册的课文包括以下内容：
1. 课文1：《小喽啰上树了》
2. 课文2：《拔萝卜》
3. 课文3：《小鸟唱歌》
4. 课文4：《小鸭和小鸡》
5. 课文5：《爷爷和小树》
6. 课文6：《雪花》
7. 课文7：《小小的船》
8. 课文8：《阳光》
9. 课文9：《影子》
10. 课文10：《比尾巴》
11. 课文12：《雨点儿》
13. 课文13：《夏天的雷雨》
14. 课文14：《一次比一次有进步》
15. 课文15：《风》
16. 课文16：《动物的冬天》
17. 课文17：《绿色的叶子》
18. 课文18：《我会拼图》
19. 课文19：《快乐的小鸟》
20. 课文20：《春天来了》
这些课文涵盖了生活中的各种场景，包括自然、动物、家庭、学校等，旨在培养学生的阅读兴趣，提高他们的语文素养。
通过学习这些课文，一年级的学生可以了解基本的语言表达和词汇积累，为以后的语文学习打下基础。
一年级语文教案(精选10篇)
一年级语文教案（精选10篇）篇一：一年级语文教案篇一教学目标：1．学会7个生字，认识1种笔画和1个偏旁。
2．会认7个字。
3．正确地朗读课文。
背诵课文。
教学重点：1．学会7个生字，认识1种笔画“斜钩”和1个偏旁“月”字旁。
2．正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
教学难点：1．“我”的书写。
2．了解影子的特点。
教学过程：一、复习抽读学过字的卡片：在月有伞二、谈话导入1．教师出示谜语让学生猜。
谜底：影子2．在什么情况下会出现影子呢？影子在你的什么方向呢？影子有什么特点？想知道吗？今天我们就学习第4课《影子》板书课题，看看书中的小朋友的影子有什么特点？指导学生看懂图意1．出示第一幅图提问：图上画的都有什么？他在干什么呢？2．出示第二幅图提问：这幅图和刚才第一幅图哪儿不一样？过渡语：影子到底有什么特点呢？我们一起读读课文内容。
三、初读课文，读准字音。
1．学生借助汉语拼音自由小声读课文，注意把每个字的音读准确。
2．学生再次读课文，要求在课文中画出生字和会认的字，把生字和会认字借助拼音多读几遍。
3．同桌同学轮流读课文，相互正音。
4．抽读生字和会认字卡片。
四、朗读课文，了解影子的特点。
1．自己读全文，标出有几个自然段？（2个）2．学习课文第一自然段。
（1）结合第一幅图，读第一自然段。
想想：影子在小朋友的什么地方？这是为什么呢？板书：前后（2）在什么情况下影子在前，影子在后呢？小组同学结合问题进行讨论。
（3）请学生回答。
（当太阳在小朋友前上方时，影子在小朋友的身后，）结合学生回答引导学生看第一幅图。
（4）那么什么情况下影子在前边呢？（当太阳在小朋友后上方时，影子在小朋友的前边）可以让学生动笔画出小朋友、太阳、影子的位置。
（5）请大家再读课文，说说课文中把影子比作什么？（6）指导朗读，读出欢快、活泼的语气。
学生自由读，读出语气。
（7）学生试背一背。
3．学习第二自然段（1）照学习第一段的方法学习这段。
提出问题：影子在小朋友的什么地方？结合图说一说？在什么情况下在左，什么情况下在右？（2）学生结合两个问题思考。
一年级语文全册知识点总结
一年级语文全册知识点总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级语文分类
一年级语文分类
一年级语文的主要分类包括以下几个方面：
1. 识字：一年级的学生开始学习识字，包括认识常用的汉字、了解汉字的构造和基本笔画、掌握一些常用词语的拼音和意思等。
2. 语音：学生学习基本的汉语拼音，掌握拼音的发音规则和基本的声母、韵母组合，能够正确地读出拼音所对应的字母和声音。
3. 词语运用：学生开始学习一些简单的词语，并学会正确运用这些词语进行表达。
例如，学习一些常见的名词、动词、形容词等，并能够用这些词语组成简单的句子。
4. 阅读理解：一年级的学生开始接触一些简单的阅读材料，如图画书、简单的短文等，并通过阅读理解来加深对词语和句子的理解和运用能力。
5. 口语表达：学生通过课堂活动和游戏等形式，培养自己的口语表达能力，学会用简单的语言描述事物、表达自己的想法和感受。
6. 书写：学生开始学习正确的汉字书写方法和规范字形，通过反复练习，提高自己的书写能力。
7. 基础知识：一年级的学生还需要学习一些基础的语文知识，如标点符号的使用、句子的基本结构、诗歌的朗诵等。
这些知识对于提高语文水平和提升综合能力都非常重要。