专插本大学语文古诗词
专插本《大学语文》第2部分
评析： 高适曾三次奉命出塞，所作边塞诗约二十余首，最著名的 是这首《燕歌行》。诗的思想内容很丰富、复杂、深刻： 1、歌颂爱国将士英勇抗敌，艰苦征战； 2、谴责边防失策、将帅无能，致使战争旷日持久；写军 中苦乐不均，令战士心寒，讽刺将帅骄奢，不恤士卒； 3、同情将士们在艰苦的战争中的思乡之情。 诗中有对比，有批评，有怨愤，有讽刺，有歌颂，有同情。 涉及受战争牵连的各方面人物：天子、将军、士兵、思妇、 敌人。 表达了诗人对这场战争的复杂情感和深刻思考，足以代表 盛唐士人对战争的普遍态度，因而被誉为盛唐边塞诗的压 卷之作。
这首《声声慢》是李清照后期词代表作之一。 当时，国破家亡、丈夫新丧，作者只身流落江浙， 处境十分凄凉。这首词就是抒写她晚年孤苦无依 的生活境况及其内心深处的一种绝望的哀愁。情 调虽然低沉，却反映了南渡后许多离乡背井、骨 肉分离的人的共同感受。 全词除开头十四个叠字和下片中的两个呼告句外， 主要通过五个层次的残秋景物描写来渲染愁情： 首先是通过气候的反常多变，总写词人烦闷难熬 的心境；其次是借助“淡酒”和“晚风”来渲染 愁情，并通过酒力敌不过风力显示出愁情的无比 深重；
（1）理解三则短文所讲的内容和表现的主旨。 （2）了解中国历史上较为特殊的魏晋时期及其 当时的社会风气，掌握富有特征性的细节勾勒人 物性格的特点。 （3）体味《世说新语》简洁隽永、含蓄委婉、 以叙为主的写作特点.
第22篇《燕歌行》（P131--133）
【唐】高适 燕歌行并序 开元二十六年，客有从御史大夫张公出塞而还者，作 《燕歌行》以示适。感征戍之事，因而和焉。 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横 行，天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚 海，单于猎火照狼山。 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死 生，美人帐下犹歌舞。 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇恒轻 敌，力尽关山未解围。
专升本语文古文篇目
专升本语文古文篇目
专升本语文古文篇目可能因地区和具体考试要求而有所不同。
以下是一些常见的专升本语文古文篇目，仅供参考：
1. 《论语》中的《学而》、《为政》、《八佾》等篇目。
2. 《孟子》中的《尽心》、《尽性》、《离娄上》等篇目。
3. 《大学》中的修身齐家治国平天下思想。
4. 《中庸》中的中庸之道，包括治国理政和修身养性的原则。
5. 《庄子》中的《逍遥游》、《齐物论》等篇目，讨论了自然、人生和道德等问题。
此外，还有一些其他的古文篇目，例如《郑伯克段于鄢》、《左传》中的《鞌之战》、《召公谏厉王弭谤》、《国语》中的《勾践灭吴》、《苏秦始将连横说秦》、《冯谖客孟尝君》、《子路曾皙冉有公西华侍坐》、《季氏将伐颛臾》、《秋水》（“秋水时至”至“不似尔向之自多于水乎”）、《齐桓晋文之事》、《劝学》（“君子曰学不可以已”至“故君子结于一也”）等。
以上信息仅供参考，建议查阅具体的考试大纲或官方通知，获取更准确的信息。
专升本语文必背诵古诗全集(专升本大学语文必背古诗词名句精选)
专升本语文必背诵古诗全集（专升本大学语文必背古诗词名句精选）1.关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
（诗经·周南·关雎）2.投我以木瓜，报之以琼琚。
（诗经·卫风·木瓜）3.信誓旦旦，不思其反。
（诗经·卫风·氓）4.执子之手，与子偕老。
（诗经·国风·邶风·击鼓）5.知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。
（诗经·国风·王风·黍离）6.胡马依北风，越鸟巢南枝。
（汉·古诗十九首·行行重行行）7.盈盈一水间，脉脉不得语。
（汉·古诗十九首·迢迢牵牛星）8.百川东到海，何时复西归？（汉·乐府民歌·长歌行）9.日暮途且远，游子悲故乡。
（汉·无名氏·古诗）10.愿为双黄鹄，高飞还故乡。
（汉·无名氏·步出城东门）11.白骨露于野，千里无鸡鸣。
（三国·曹操·蒿里行）12.水何澹澹，山岛竦峙。
(三国·曹操·观沧海)13.日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。
(三国·曹操·观沧海)14.老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
（三国·曹操·龟虽寿）15.捐躯赴国难，视死忽如归。
（三国·曹植·白马篇）16.丈夫志四海，万里犹比邻。
（三国·曹植·赠白马王彪）17.明月照高楼，流光正徘徊。
（三国·曹植·怨歌行）18.志士惜日短，愁人知夜长。
（晋·傅玄·杂诗）19.何意百炼钢，化为绕指柔。
（晋·刘琨·重赠卢谌）20.刑天舞干戚，猛志固常在。
（晋·陶渊明·读山海经十三首）21.问君何能尔，心远地自偏。
（晋·陶渊明·饮酒）22.低头弄莲子，莲子清如水。
2020专插本大学语文背诵诗篇
xx专插本大学语文背诵诗篇高博专插本
1．樊迟、仲弓问仁（《论语》）
2．《老子》二章（《老子》）
3．晏子对齐侯问（《左传》）
4．史伯对桓公问（《国语》）
5．大同（《礼记》）
6．召公谏厉王弭谤（《国语》）
7．谏逐客书（秦-李斯）
8．过秦论（上）（西汉-贾谊）
9．五代史伶官传序（宋-欧阳修）
10．哀郢（《战国-屈原》）
11．古风（其十九）（唐-李白）
12．秋兴八首（其一、其四）（唐-杜甫））
13．贺新郎-同父见和再用韵答之（宋-辛弃疾） 14．哀江南赋序（北周-庾信）
15．祖国土（苏联-阿赫玛托娃）
16．蒹葭（《诗经》）
17．长恨歌（唐-白居易）
18．鹊桥仙（纤云弄巧）（宋-秦观）
19．沈园二首（宋-陆游）
20．般涉调·哨遍（高祖还乡）（元-睢景臣） 21．始得西山宴游记（唐-柳宗元）
22．正气歌并序（宋-文天祥）
23．念奴娇（过洞庭）（张孝样） 24．饮酒（其五）（晋-陶渊明） 25．赤壁赋（宋-苏轼）
这是《大学语文》的指定篇目
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广东专插本考试 “大学语文”60篇重点默写内容(个人整理)复习过程
广东专插本考试“大学语文”60篇重点默写内容(个人整理)广东专插本考试“大学语文”60篇重点默写内容（个人整理）（这些内容是我通过各年专插本试卷、样卷、冲刺题、培训资料整理出来的，除非突然改变指定教材，不然可以适应于每一年专插本考试。
红色部分为往年考过内容，所以考到的机率比较小，但不代表不会考，还是要认真复习，背诵，只要真正记住这些内容，考卷这部分很容易拿满分的。
祝各位考试成功!）《民贵君轻》【《孟子》】（重要篇目）1.五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
2.鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。
3百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。
4. 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
王无罪岁，斯天下之民至焉。
【译】大王您如果不怪罪年岁不好，这样天下的百姓都会到您这里来的。
民为贵，社稷次之。
【译】百姓为尊贵，国家次之，君主为轻。
《山坡羊.潼关怀古》【张养浩】伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦！《五代史伶官传序》【欧阳修】《书》曰：“满招损，谦受益。
”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
1.与尓三矢，尔其无忘乃父之志。
翻译：交给你三支箭，你一定不要忘记你父亲报仇的遗愿。
2.抑本其成败之迹，而皆自于人欤？翻译：还是认真推究他成功失败的原因，都是由于人事吗？3.《书》曰：“满招损，谦受益。
”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
（出处、默写、翻译）翻译：《尚书》上说：“自满会招来损害，谦虚能得到益处。
”忧劳可以使国家兴盛，安乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。
《水龙吟.登建康赏心亭》【辛弃疾】把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。
可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！楚天千里青秋，水随天去秋无际。
《秋水》【《庄子》】重点篇目以天下之美尽在己【翻译】以为天下的所有美景全都集中在自己这里。
东面．．而视，不见水端。
东面：方位词作动词，向东面。
以为莫己若者。
【翻译】认为没有比上自己的。
专插本《大学语文》50-60
之世提醒人们注意世事、时局，表明对
国事的忧虑与关切。 化用张载句劝人引以为戒，警惕战乱
发生；“磨牙吮血，杀人如麻”既写猛
兽，又影射政治凶煞，一语双关。
“蜀道之难，难于上青天”这句 诗反复出现了三次，有什么作用？
反复出现，一唱三叹，像一 首乐曲的主旋律一样激荡读 者的心弦。
“蜀道之难，难于上青天”这句诗 在各处有什么不同的作用？
“蜀道之难，难于上青天”领起全文，叹蜀 道之高，为全文奠定雄放的感情基调。
一 叹 蜀道来历 高 而 难 行 蜀道高峻
不与秦塞通人烟 鸟道 地崩山摧壮士死
（五丁开山故事、作用）
1、点染神 话色彩， 引人入胜 2、开辟蜀 道的艰难
虚实结合 反衬夸张
细节描写
六龙回日（神话）群山挡日 虚实结合 万仞深渊，急浪回旋 黄鹤不得过 反衬、夸张 猿猱愁攀援 青泥岭山路九曲，行旅艰难 细节描写 人行其上的艰难情状和畏惧心理
沉郁顿挫：
全诗感世伤己，感情悲凉，透出的是“沉 郁”；声韵铿锵低回，（押平声韵）似水 流冰下，凸显的是“顿挫”。
第52篇《蜀道难》（P385-387）
唐· 李白
李白
李白，字太白，号青莲居士。天宝 初，因吴均及贺知章推荐，曾供奉翰林， 但不久即遭谗去职。晚年漂泊东南一带， 最后病殁当涂。李白性格豪迈，其诗多 强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时 局安危，热爱祖国山川，同情下层人民， 鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出 一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。 他善于从民间文学吸取营养，想象丰富 奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽， 语言清新自然，为继屈原之后，出现在 我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和 杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫曾说他 “笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。
广东专插本考试“大学语文”整理
⼴东专插本考试“⼤学语⽂”整理1、《民贵君轻》（论说⽂）理解部分：1、出⾃《孟⼦》，孟⼦⽈：“民为贵，社稷次之，君为轻。
”，体现孟⼦的民本思想。
（考出处、默写）本⽂6段⽂辞，都是直接阐发民本思想。
2、《孟⼦》：儒家学说经典，主要记载孟⼦⾔⾏，由孟⼦和他的弟⼦万章、公孙丑等编纂⽽成。
3、孟⼦：名轲，字⼦舆，战国时邹⼈（即今⼭东邹县⼈）。
他继承并发展了孔⼦的思想学说，是孔⼦后先秦儒家的代表⼈物。
被后世尊称为“亚圣”。
4、儒家学派代表⼈物：孔⼦（创始⼈），孟⼦、荀⼦（孔孟思想核⼼：仁，仁者爱⼈）儒家经典著作：《论语》（语录体）→《孟⼦》（章节体）→《荀⼦》5、本⽂艺术特点：语⾔流畅、⽂采斐然、且善于⽤喻，说理深刻、给⼈以剧谈雄辩之感。
6、孟⼦的⽂章特点：1、善于采⽤“欲擒故纵，引君⼊彀”的辩论⽅法，2、善⽤⽐喻3、运⽤排偶句说理4、富有⽓势7、孟⼦在⽂中表达的政治主张有：施仁政、⾏王道、长幼有序8、孟⼦的民本思想在⽂中主要体现在：1、批判统治者横征暴敛、荒淫挥霍、⽆视⼈民利益。
2、强调⼈民的⽣存权，必须保证百姓“不饥不寒”“养⽣丧死⽆憾”。
3、强调统治者⾸先必须获得民⼼，并进⽽提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的⽯破天惊的观念。
4、强调主政者应设⾝处地为民着想，忧民之忧，乐民之乐，把民本思想升华到⼀个相当⾃觉的政治道德境界。
翻译部分：1）数罟不⼊洿池，鱼鳖不可胜⾷也。
数罟(cù gǔ)细密的鱼⽹。
数：细密。
罟：鱼⽹。
2）谨庠序之教，申．之以孝悌之义，颁．⽩者不负戴．．于道路矣。
庠序：古代地⽅学校。
颁⽩者：须发半⽩的⽼⼈。
负戴：背负、头顶东西。
泛指肩挑⼿提⼀类的⾟苦劳作。
3）民之归．仁也，犹⽔之就．下。
4）诸侯危．社稷，则变置。
变置：更换，改⽴。
5）不违农时，⾕不可胜．⾷也。
胜⾷：吃不完。
胜（shēng）：尽。
6）五亩之宅，树．之以桑，五⼗者可以⾐．．帛矣。
⾐：名词⽤作动词，穿⾐。
7）狗彘⾷⼈⾷⽽不知检．，涂．有饿莩．⽽不知发。
广东专插本考试“大学语文”60篇重点默写内容
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2.鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。
3百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。
4.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
王无罪岁，斯天下之民至焉。
【译】大王您如果不怪罪年岁不好，这样天下的百姓都会到您这里来的。
民为贵，社稷次之。
【译】百姓为尊贵，国家次之，君主为轻。
《山坡羊•潼关怀古》【张养浩】伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦！《五代史伶官传序》【欧阳修】《书》曰：“满招损，谦受益。
”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
1.与尔三矢，尔其无忘乃父之志。
翻译：交给你三支箭，你一定不要忘记你父亲报仇的遗愿。
2.抑本其成败之迹，而皆自于人欤翻译：还是认真推究他成功失败的原因，都是由于人事吗 3.《书》曰：“满招损，谦受益。
”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
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”忧劳可以使国家兴盛，安乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。
《水龙吟•登建康赏心亭》【辛弃疾】把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。
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《秋水》【《庄子》】重点篇目以天下之美尽在己【翻译】以为天下的所有美景全都集中在自己这里。
东面而视，不见水端。
东面：方位词作动词，向东面。
以为莫己若者。
【翻译】认为没有比上自己的。
语句出处：望洋向若而叹曰（望洋兴叹）-《秋水》吾长见笑于大方之家（贻笑大方）-《秋水》此其自多也，不似尔向之多于水乎【翻译】他们这样自我夸耀，不正像你刚才因河水上涨而自我夸耀一样吗伯夷辞之以为名，仲尼语只以为博。
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专插本大学语文古诗词
诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。
今天本店铺就与大家分享专插本大学语文古诗词，仅供大家参考!
专插本大学语文古诗词1
1春望
杜甫〔唐代〕
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨;后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。
全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮。
2茅屋为秋风所破歌
杜甫〔唐代〕
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥
长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。
呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!(死亦足一作：死意足) 这首诗描绘秋夜屋漏、风雨交加的情景，真实的记录了草堂生活的一个片段。
末段忽生异境，以切身的体验，推己及人，进一步把自己的困苦丢在一边，设想大庇天下寒士的万间广厦。
这种非现实的幻想建立在诗人许身社稷，饥溺为怀的思想基础上;而博大胸怀之表现，则使作品放射出积极的浪漫主义光辉。
全诗语言极其质朴而意象峥嵘，略无经营而波澜叠出，盖以流自肺腑，故能扣人心弦。
3出塞
王昌龄〔唐代〕
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
这是一首著名的边塞诗，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望。
专插本大学语文古诗词2
1示儿
陆游〔宋代〕
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
此诗是陆游爱国诗中的又一首名篇。
陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原。
虽然频遇挫折，却仍然未改变初衷。
从诗中可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚!也凝聚着诗人毕生的心事，诗人始终如一地抱着当时汉民族必然要光复旧物的信念，对抗战事业具有必胜的信心。
题目是《示儿》，相当于遗嘱。
在短短的篇幅中，诗人披肝沥胆地嘱咐着儿子，无比光明磊落，激动人心!浓浓的爱国之情跃然纸上。
2十五从军征
佚名〔两汉〕
十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁?”
“遥看是君家，松柏冢累累。
”(遥看一作：遥望)
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
(东向看一作：东向望)
这是一首叙事诗，描绘了一个“少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后的情景，抒发了这一老兵的情感，也反映了当时的社会
现实，具有一定的典型意义。
开篇便不同凡响：“十五从军征，八十始得归。
”这两句，直言老兵“十五”岁从军，“八十”岁方回，看似平淡无奇，像不经意间道来，实却耐人寻味，颇见功力。
他“十五从军征”，奔赴何处，诗中未作说明;其军旅生活如何，战况怎样，诗中也均未交代。
这就给读者留下众多想象的空间。
但有一点是明确的，那就是他“从军征”，系出于战事，而且这一去就是数十年!“八十”与“十五”相对照，突出其“从军征”时间之久;“始得归”与“从军征”相呼应，则表明他中途一直未能回来。
专插本大学语文古诗词3
1秋夜将晓出篱门迎凉有感二首
陆游〔宋代〕
迢迢天汉西南落，喔喔邻鸡一再鸣。
壮志病来消欲尽，出门搔首怆平生。
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
第一首落笔写银河西坠，鸡鸣欲曙，渲染出一种苍茫静寂的气氛，表现了有心杀敌无力回天的感慨。
第二首写大好河山，陷于敌手，以“望”字为眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。
诗境雄伟、严肃、苍凉、悲愤。
2悯农二首
李绅〔唐代〕
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦?
这首诗语言朴实无华，浅显易懂，但却十分感人，主要原因是借助形象的描述、形象的议论，来揭示生活中一个最重要的问题。
描述，细致写烈日下农民田中锄禾;议论，紧紧围绕人人必需的“盘中餐”。
而且，诗的前后联系很紧，顺理成章。
3病起书怀
陆游〔宋代〕
病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。
出师一表通今古，夜半挑灯更细看。
这首诗从衰病起笔，以挑灯夜读《出师表》结束，所表现的是百折不挠的精神和永不磨灭的意志。
其中“位卑”句不但使诗歌思想生辉，而且令这首七律警策精粹、灵光独具，艺术境界拔人一筹。
全诗表达了诗人的爱国情怀以及忧国忧民之心。
专插本大学语文古诗词4
1登楼
杜甫〔唐代〕
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。
(梁甫一作：梁父)
首句的“近”字和末句的“暮”字在诗的构思方面起着突出的作用。
全诗写登楼观感，俯仰瞻眺，山川古迹，都是从空间着眼;“日暮”，点明诗人徜徉时间已久。
这样就兼顾了空间和时间，增强了意境的立体感。
单就空间而论，无论西北的锦江、玉垒，或者城南的后主祠庙，都是远处的景物;开端的“花近高楼”却近在咫尺之间。
远景近景互相配合，便使诗的境界阔大雄浑而无豁落空洞的遗憾。
2雪
罗隐〔唐代〕
尽道丰年瑞，丰年事若何。
长安有贫者，为瑞不宜多。
这首诗以《雪》为题，但其立意不在吟咏雪景，而是借题发挥，表达了诗人对统治者的满腔愤怒和不满，流露出诗人对广大贫苦人民的深刻同情。
3六州歌头·少年侠气
贺铸〔宋代〕
少年侠气，交结五都雄。
肝胆洞，毛发耸。
立谈中，死生同。
一诺千金重。
推翘勇，矜豪纵。
轻盖拥，联飞鞚，斗城东。
轰饮酒垆，春色浮寒瓮，吸海垂虹。
闲呼鹰嗾犬，白羽摘雕弓，狡穴俄空。
乐匆匆。
(闲呼一作：间呼)
似黄粱梦，辞丹凤;明月共，漾孤蓬。
官冗从，怀倥偬;落尘笼，
簿书丛。
鶡弁如云众，供粗用，忽奇功。
笳鼓动，渔阳弄，思悲翁。
不请长缨，系取天骄种，剑吼西风。
恨登山临水，手寄七弦桐，目送归鸿。
专插本大学语文古诗词5
1蒿里行
曹操〔两汉〕
关东有义士，兴兵讨群凶。
初期会盟津，乃心在咸阳。
军合力不齐，踌躇而雁行。
势利使人争，嗣还自相戕。
淮南弟称号，刻玺于北方。
铠甲生虮虱，万姓以死亡。
白骨露于野，千里无鸡鸣。
生民百遗一，念之断人肠。
这首诗被后人称为汉末的实录，是一首反映现实的史诗。
它反映了自初平二年(190年)，关东各郡将领起兵讨伐董卓，直到建安二年(197年)袁术在淮南(今安徽寿县)称帝这_年间的重大纷繁的历史事变和社会面貌。
重点写各路军阀以讨伐董卓为名而拥兵自重，争权夺利，自相残杀，形成新的割据局面，从而给人民带来沉重的灾难。
开篇'由义而动'到自相残杀的记叙，表现了诗人英明的政治洞察力，对上层军阀的内讧以及对下层将士、百姓痛苦的描写表现了诗人忧国忧民的情怀。
2潍县署中画竹呈年伯包大中丞括 / 墨竹图题诗
郑燮〔清代〕
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
这是一首题画诗，诗人从写竹入手，托物言志，语多谦逊委婉，表达了对民众的忧虑关切之情，以及自己的责任感与清官心态。
3寄李儋元锡
韦应物〔唐代〕
去年花里逢君别，今日花开又一年。
(又一年一作：已一年)
世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
此诗描述了诗人与友人分别之后的思念。
开首二句即景生情，花开花落，引起对茫茫世事的感叹。
接着直抒情怀，写因多病而想辞官归田，反映内心的矛盾。
“邑有流亡愧俸钱”，不仅是仁人自叹未能尽责，也流露进退两难的苦闷。
结尾道出寄诗的用意，是极需友情的慰勉，渴望和友人畅叙。
全诗起于分别，终于相约，体现了朋友间的深挚友谊，感情细腻动人，同时章法严密，对仗工整，用语婉转，堪为七律名篇。