专插本大学语文语文阅读题答题技巧
专升本语文阅读理解解题技巧解释
专升本语文阅读理解解题技巧解释专升本语文阅读理解解题技巧解释阅读简答题是高考必考的一种题型，所以掌握相应的英语阅读答题技巧是十分有好处，也是十分必要的。
下面是小编为大家带来的专升本语文阅读理解解题技巧，欢迎阅读。
专升本语文阅读理解解题技巧1.正确审题是答题基础审题正确保证所获取的信息正确，为正确答题提供保障;相反，如果审题错误，就会导致获取的信息错误，最后引起答题错误，因此第一步就要正确审题。
正确的审题包括两个方面的要求:一是对问题的内容正确理解，二是对问题的要求准确把握。
只有这样，把问题弄明白了，才能保证答题的方向正确。
2.查找相关信息是答题的关键信息是答题的根据、答题的根本。
如果找不出信息，也就无法答题。
因此查找相关信息是正确答题的关键。
然而一篇三百字左右的文章所包含的信息很多，考生不能胡乱找出一二句话作为答题的信息，而必须根据第一步对问题内容的理解，找出与问题内容相关的句子。
从而使答案有据可查、有本可依，保证答案内容正确。
3.正确表达是答题的目的正确表达是答题的归宿、是答题的目的。
如果表达不正确，轻则影响得分，重则前功尽弃。
因此，在找出了与问题相关的信息后，就必须结合问题的要求，对信息进行加工、整合、处理，保证答案的形式正确，从而使答案正确无误。
高考英语阅读理解答题技巧考试时间短，任务重，怎样才能使考试作答又快又准呢?考生应该掌握一下答题技巧。
1.先题后文，有的放矢考生在答题之前，先浏览一下问题，弄清问题的内容和要求。
然后带着问题去阅读文章，从而避免了文章中无关信息的干扰，使阅读有意识、有目的地进行。
2.快速阅读，找出信息阅读文章时，对于与问题无关的信息一扫而过，特别是对与问题无关的生词，当放下的就必须放下，切不可纠缠不清，耽误时间;而对于与问题相关的信息在阅读时就一边用笔将其圈划出来。
待到把文章阅读完以后，只要对这些信息进行处理即可。
3.研究信息，正确作答通过对文章的阅读，找出了与问题相关的信息，那么就要回过头来，根据问题的要求对信息进行加工、处理。
专升本语文阅读理解
以下是关于专升本语文阅读理解的一些学习方法和建议：
1. 扩大词汇量：阅读理解需要一定的词汇量基础，因此建议多记一些常用词汇，尤其是那些与文学相关的词汇。
2. 练习阅读速度：提高阅读速度有助于快速理解文章内容，可以通过练习阅读不同类型和难度的文章来实现。
3. 掌握阅读技巧：在阅读时，要学会抓关键词、理解文章结构、提炼中心思想等技巧，这些技巧有助于更好地理解文章内容。
4. 多读不同类型的文章：不同类型的文章会有不同的表达方式和思路，多读可以拓宽视野，提高阅读理解能力。
5. 练习做题：做阅读理解题时，要认真审题，抓住关键信息，结合上下文理解文章内容，不断提高解题技巧。
6. 注重积累：平时可以多读一些优秀的文学作品，注重积累语言和文学知识，这有助于提高阅读理解和写作能力。
7. 多思考、总结：在阅读过程中，要注重思考和总结，培养自己的逻辑思维和表达能力，这对于阅读理解的提升也有很大帮助。
总之，专升本语文阅读理解需要注重基础知识的积累和实践能力的提升，通过不断练习和总结，提高自己的阅读理解和写作能力。
语文阅读理解的答题技巧和方法专升本
语文阅读理解的答题技巧和方法专升本摘要：1.阅读理解题的概述2.答题技巧概述3.具体答题技巧详解4.方法总结与建议正文：随着我国教育制度的不断发展，专升本考试已经成为许多在职人员和大学毕业生提升学历的重要途径。
在专升本考试中，语文科目占据着重要地位，而阅读理解题又是语文科目的重中之重。
为了帮助广大考生提高阅读理解题的答题效率和正确率，本文将为大家详细解析阅读理解题的答题技巧和方法。
一、阅读理解题的概述阅读理解题主要考查考生对语言文字的理解、分析和应用能力。
这类题目要求考生在阅读一篇短文后，根据文章内容回答一系列问题。
阅读理解题的题型主要包括以下几种：事实细节题、推理判断题、主旨大意题、观点态度题等。
二、答题技巧概述在解答阅读理解题时，考生需要掌握一定的答题技巧。
以下为一些常用的答题技巧：1.浏览题目，确定题型：在开始解答前，先快速浏览一遍题目，了解题目考查的方向，以便有针对性地进行阅读。
2.带着问题阅读文章：在阅读文章时，要有针对性地寻找答案。
根据题目类型，找出文章中的关键信息，如事实细节、观点态度等。
3.分析选项，排除干扰：在选出正确答案前，要对选项进行仔细分析，排除干扰项。
事实细节题要注意选项中的数字、时间、地点等具体信息；推理判断题要根据文章内容进行合理推断；主旨大意题要把握文章的主题思想；观点态度题要分析作者的观点和态度。
4.答案表述清晰：在答题时，要注意表述清晰、简洁，避免啰嗦和语病。
三、具体答题技巧详解1.事实细节题：解答这类题目时，要注意文章中的数字、人名、地名等具体信息，以及文章中的转折、因果等关系。
2.推理判断题：解答这类题目时，要根据文章内容进行合理推断，注意选项的合理性和逻辑性。
3.主旨大意题：解答这类题目时，要把握文章的主题思想，关注文章的开头和结尾，以及文章中的中心句。
4.观点态度题：解答这类题目时，要分析作者的观点和态度，注意文章中的观点表述和情感色彩。
四、方法总结与建议1.提高阅读速度：在备考过程中，有意提高阅读速度，增加阅读量，提高阅读理解能力。
简单介绍一下大学语文做题的技巧
简单介绍一下大学语文做题的技巧《大学语文》的考试包括：单选题、多选题、词语解释题、简析题、作文题五大题型，下面为大家简单介绍一下做题的技巧，自考“大学语文”考试技巧。
一、单选题内容主要包括作家作品、中心论点、表现手法、修辞手法、文章体裁等，在四个供选择的*中，选唯一正确的*，相对容易得分。
答题主要有两种方法：一是根据自己的识记，直接选出正确*，既省时又有把握；二是把握不准时应采取比较的方法，排除筛选，确定唯一正确的*。
二、多项选择题多考综合比较的内容，在5个*中选择2至5个正确*，多选、错选、漏选均不得分，难度较大。
答题也要根据自己对教材知识点的熟悉掌握，采取比较法、排除法，一一甄别，切忌凭猜测、靠感觉作答。
三、词语解释题以古文中的词语为主，兼考现代文的疑难词语。
答题必须在理解全句的基础上，对应直译，然后落实某一个词的意义，务必准确、简洁、切不可写几个似是而非的*，鱼目混珠。
四、简析题考语文基础知识的综合运用能力。
答题应采取还原课文，段不离句的思维方法，结合课文的“提示”启发思路。
一定要弄懂内容，摸清提问的角度，针对*回答。
*总的要求是越简明越准确越好，而不是内容答得越多越好。
五、作文题占分比例最大，难度也较大。
若出现大的失误，将导致考试不及格，对此应引起高度重视。
作文总的要求：主题鲜明、材料充实、结构清晰、表达得体、语言通畅、标点正确、书写工整、行款规范。
1、注意审题，千万不能跑题《大学语文》的作文只要不跑题，一般都能得到较好的分数，最低的也能拿到及格分18分。
因此，拿到作文题，一定要前前后后、左左右右认真分析这个题目的内涵、外延，写作时一定也要时时刻刻提醒自己紧扣题目。
审好题后可以在草稿纸上列个简单的提纲，动笔时就紧紧围绕提纲写，这样就不会跑题。
2、《大学语文》作文题有记叙文和议论文，但以议论文为多，一般需要写成夹叙夹议的议论文。
.在写作议论文时，要注意多写理论，多讲道理，少讲例子。
例子只是说明论点的论据，这个例子不能展开描写，点到为止。
《大学语文阅读理解答题公式大全(绝对有用)》
《大学语文阅读理解答题公式大全(绝对
有用)》
大学语文阅读理解答题公式大全(绝对有用)
1. 题干分析
在开始解答阅读理解题之前，首先要仔细阅读题目并分析题干。
理解题干的关键词和要求，有助于准确把握文章的主题和解题思路。
2. 找准关键信息
在阅读文章时，要学会辨别哪些信息是关键信息，而哪些是次
要信息。
关键信息通常与问题直接相关，是解题的关键线索。
3. 回归原文
在回答具体问题之前，要回归原文仔细寻找相关的句子或段落。
特别注意作者的观点、论证和态度等重要因素。
4. 掌握题型特点
不同的阅读理解题型有着不同的解题思路和技巧。
例如，对比
题要注重找到文章中的对比词语等，主旨题要把握文章的中心意思。
5. 注重细节
在解答细节题时，要仔细寻找文章中的细节信息，并与问题进
行对比和匹配。
6. 推断与推理
阅读理解题中常常会要求读者根据已有信息进行推断和推理。
在处理这类题目时，要注重分析问题，并结合文章内容进行合理推断。
7. 总结提炼
在回答综合题或概括题时，要能够准确理解文章的主旨和重点，并用简明扼要的语言进行总结提炼。
8. 多练
阅读理解需要不断的练和积累，通过多做题目和多阅读文学作品来提高对文章和题目的理解能力。
以上是大学语文阅读理解答题的一些常用公式和技巧，希望对你有帮助。
（字数：187）。
语文阅读理解答题方法总结(精选3篇)
语文阅读理解答题方法总结(精选3篇)语文阅读理解答题方法总结第1篇语文阅读题快速答题方法一、整体感知、快速阅读的技巧(1)浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文)，分析重点文意。
二、答案来源2.提炼筛选主要的，剔除次要的。
即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。
三、友情提示1.注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。
2.辨识文体，根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。
3.遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。
四、文体知识备忘录(一)说明文阅读1.明确说明对象：辨析说明对象可以：a. 看文章题目;b. 根据说明语段的内容进行分析概括2.概括说明内容：事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。
(视具体说明对象的哪些内容而定)3.明确说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
逻辑顺序常见的有：a.从概括到具体;b.从整体到局部;c.从主要到次要;d.从现象到本质;e.从原因到结果;f.从特点到用途。
事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。
4.明确说明方法:(1)说明方法：a.下定义(模式：什么是什么);b.举例子;c.作比较;d.列数字;e.打比方;f.分类别;g.列图表(2)分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
5.说明文语言的准确性答题规范：答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。
(不符合实际情况或过于绝对化)6.明确说明文的结构(作为划分层次的依据)：常用的结构模式：总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
专升本阅读理解的技巧和方法
专升本阅读理解的技巧和方法
以下是 7 条关于专升本阅读理解的技巧和方法：
1. 哎呀，先读题干很重要啊！就像你去一个陌生的地方，得先知道自己要去哪儿找什么，对吧？比如有一道题问“文章中提到的某个细节是什么”，那你就带着这个问题去读文章，这不就目标明确多啦！
2. 嘿，抓关键词可别小瞧呀！这就好比在一堆杂物里找你想要的那个宝贝，一下子就能锁定关键信息。
比如说文章一直在说“努力”“坚持”，那这些词可能就是重点呀！
3. 哇塞，理解文章的结构也超关键的！想象一下房子有框架才能稳固，文章也是一样啊。
要是知道开头、中间、结尾大概讲啥，读起来不就轻松多啦。
像有些文章开头引出话题，中间详细阐述，结尾总结，搞清楚这个脉络多带劲！
4. 天呐，别死读文章啊！你得学会联想呀，把文章里的内容和你自己的经历或者知道的事情联系起来，这样是不是更容易理解啦。
比如说读到关于友谊的文章，你就想想自己和好朋友的故事呀！
5. 咦，注意细节可不能忘！有时候一个小小的词或者一句话就能决定答案呢。
好比说文中提到“偶尔”和“经常”，那差别可就大了去啦！
6. 哟呵，推理判断要大胆呀！别不敢想，根据文章给的信息猜一猜，就像侦探破案一样，多有意思。
比如说从文章里说的那个人的行为，你可以推测出他的性格呀！
7. 嘿呀，一定要多练习啊！你不练就永远不知道自己哪里不行，就像学游泳，总得下水扑腾扑腾吧！每天做几篇阅读理解，慢慢你就厉害啦！
总之，专升本阅读理解没那么可怕，掌握这些技巧和方法，你肯定能行！。
语文阅读题答题技巧有哪些
语文阅读题答题技巧有哪些语文阅读题答题技巧有哪些许多的同学为了提高自己的阅读理解力量做了许多的努力，但是效果却不抱负，归根结底还是由于没有把握阅读理解的解题技巧。
阅读理解并不难，学好语文阅读题答题技巧，帮忙你加强语文阅读理解答题力量。
语文阅读题答题技巧1.概括文章主旨对于这种题目，在回答之前肯定要把全文认真看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂(赞美)了……表达了……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找，在文章的每一段特殊是第一段或最终一段的第一句或最终一句，文章中富有哲理性的句子往往是所要表达的主题。
2.概括某段大意(1)要精确地概括出段意，首先要读懂段落中每一句话的意思，还要弄清晰段内各句之间的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。
没有中心句的，要在理清句与句之间关系的基础上抓住贯穿全段的中心愿思，用自己的话精确概括。
(2)摘句法，即摘出段落中的中心句。
例如《我的老师》中其次自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。
3.整体感知、快速阅读的技巧(1)扫瞄标题，领悟基本内容：标题有时示意主旨、有启迪文章思路的作用、供应答题的方向等。
(2)辨识文体(记叙文、谈论文、说明文、散文)，分析重点文意。
(3)精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发觉所表达的中心。
4.比较阅读理解有时考试会把课内文章和课外与之相像内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。
5.表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比方、借代、比拟、设问、反问、反复等。
分析诗歌语言常用的术语有：精确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清爽、新颖、美丽、绚丽、含蓄、质朴、自然等。
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阅读理解专业术语及其作用Ⅰ.常用写作手法(技巧)一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论（只有5种）【作用详见五～八】二、表现手法：对比、类比、象征、衬托、烘托、反衬、比喻、幽默、讽刺、联想、想像、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、巧设悬念、侧面描写、欲扬先抑、虚实结合象征、托物言志的作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.三、修辞手法：比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
生动形象地表现出了……，表达了……情感。
拟人：化物为人，拉近距离,亲切自然; 便于对话,交流情感。
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
生动形象地表现出了……，表达了……情感。
排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；语气强劲,抒情强烈。
答题格式：强调了＋对象＋特性表现了……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。
夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。
反复：突出思想,强调情感；承上启下，层次清晰；多次强调，增强感染力。
加强语气。
借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
反问：加强语气，增强语势，表达了 (的情感)，使文章有起伏。
答题格式：强调，加强语气等；设问：自问自答，引起读者的注意和思考，使文章有起伏。
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。
答题格式：强调了……突出了……注：表现手法和修辞方法名称上既有重合又有不同，要学会分清两者的差别四、结构方式：前后照应、铺垫，过渡(承上启下)、设置悬念、卒章显志，欲扬先抑、制造波澜，特定线索、记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙) ，材料安排（主次、详略等）五、记叙及作用：(1) 顺叙作用：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。
(2) 倒叙作用:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性，引人入胜，波澜起伏。
(3) 插叙作用：补充交代了……，使人物形象更丰富，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满使中心更突出。
(4) 补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
(5) 平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.六、描写：1、描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写，细节描写.2、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉3、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）4、描写角度：正面描写、侧面描写总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。
②描绘人物的外貌及内心世界。
③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写：肖像描写以形传神；动作描写，表现人物性格特点；语言描写，言为心声；心理描写，揭示人物内心世界。
都可以表现人物性格特点，推动情节发展，更好展现人物的内心世界、性格特征。
2.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
3.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
奠定感情基调，为塑造人物形象服务4.写景技巧：动静结合、明暗结合、点面结合、声色结合、绘声绘色、虚实结合、远近高低；仰视、俯视、平视；视觉、听觉、嗅觉、触觉等。
5.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。
6.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物、推动情节的发展等等。
①社会环境描写的主要作用：1、交代作品的时代背景。
2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
②自然环境描写(景物描写)句的主要作用：1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;2、推动情节发展;3、渲染气氛;4、烘托人物形象(或人物心情、感情);5、突出、深化主题。
7.白描：简笔勾勒，简洁准确传神工笔细描：精雕细刻，纤毫毕见，具体生动七、议论、抒情：1.叙后议论：画龙点睛，点明题旨，升华主题；比喻论证：生动形象，通俗易懂2.直接抒情：直抒胸臆，淋漓尽致间接抒情：寓情于景，物，事，含蓄蕴藉。
八、说明：（以说明文为主）说明文常采用总分总式或并列式结构来说明问题。
说明文分类：1、实物说明文、事理说明文、程序说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)说明顺序：1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。
说明方法及其作用：打比方：生动形象说明了……，增强了文章的趣味性。
举例子：具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。
作比较:把……和……相互比较, 突出强调了……的……特点.列数字: 用具体的数据……加以说明，使说明更准确更有说服力。
Ⅱ.常用的人称第一人称（我）:1.使读者有身历其境之感2.便于作者表达自己较复杂情感（我们）:1.说理性——有号召力2.抒情性——有感染第二人称（你，你们）:1.赞美性质:亲切感2.批评性质:（1）人:质问之势——气势强烈，表达情感（2）非人:拟人化—同上第三人称（他，他们）: 客观真实人称作用：第一人称：叙述亲切自然，便于直接抒情，自由表达思想感情，增强了文章的真实性和感染力。
第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人，还能起拟人化的作用。
第三人称：显得客观冷静，不受时间、空间限制，能够比较自由灵活的反映客观内容，有比较宽广的活动范围。
Ⅲ.语句在文章篇章结构上的作用总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、照应上文、总结全文、点题、推动情节发展文首句：①照应标题（开篇点题）,②渲染气氛（定下情感基调）,③埋下伏笔,④设置悬念,⑤为下文/中心作辅垫,⑥总领下文。
文中句：①前后照应，②承上启下（过渡）；③总结上文；开启下文；④为下文作辅垫。
文末句：①总照应开头或标题，结构紧密；②卒章显志，揭示中心；③总结全文，深化主题；④画龙点睛，言有尽而意无穷。
Ⅳ.语句在表情达意方面的作用渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)Ⅴ.其它引号的作用：1、表引用(引用人物对话、诗文句等);2、表特定称谓(特殊含义);3、表否定、反语、讽刺等意味;4、表强调。
动词的作用：可以准确生动具体地描写形容词的作用：可以生动形象地描写某物副词（如都，大都，非常只有等）的作用：可以准确地说明情况（表程度，表限制，表时间，表范围等）矛盾句的作用：从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。
揭示深刻内涵，表达深刻见解。
主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。
不同文体中的线索：记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。
散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间位置为线索。
关联词句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
指代词文段(各种文体)中指代词指代对象的判断：1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……;2、一般是往前找;3、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。
新闻的相关知识新闻知识既可以单独出题，也可以在现代文阅读中出现，在高中知识点中地位较为重要，应予以准确把握。
1.分类：消息（以叙述为主；简短精炼）通讯（以叙述描写为主；详细生动，完整叙述新闻全过程）2.新闻五要素：何时，何地，何人，何事，何故，如何3.新闻四原则：报道及时；完全真实；内容新鲜；篇幅短小4.新闻的写作模式：标题（内容精髓所在）导语（开头第一句话或第一段；作用：揭示消息核心或吸引读者）主体（承接导语，详细叙述事实）结尾（内容发展的自然结果；作用：收束全文；呼应导语；升华主题）科技说明文的相关知识阅读科技说明文:科技文一般属消息一类，其结构一般为“倒金字塔式”第一段先引出话题，介绍新工艺、新技术、新见解、新成果，介绍它的构造、原理、发展、现状、评价等等，阅读时首先要明确说明的对象是什么，有什么特点，有什么价值，有什么作用，对社会有什么意义等。
双层含义1、浅层和深层浅层一般与文章内容有关；深层一般与文章中心有关浅层一般是物质性的；深层一般是精神性的2、虚写与实写梦；现实 // 幻想；现实 // 想象；眼前……3、角色主体不同造成的含义不同逐层深入的集中1、逻辑性深入（分类无限，重在掌握什么是逻辑性）2、情感的深入（夸大化；深入化）3、从感性到理性具体题型及其答题方法➢题型一理解词语或句子的含义还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关意；提问方式：1．怎样理解...这句话在文中的含意?2．作者为什么反复说...这句话?3．某句话里的...词语的含义是什么?解答步骤：①写出表面意思；②写出深层意思。
③写出内涵意义的升华（结合文章主旨）（1）对重要词语．．．．的“理解”·例题：2006年湖南《在山阴道上》：“好久以来，‘故乡’就在吸引着我”，句中“故乡”一词的含义是什么答：①鲁迅的故乡(字面意思)②作者向往的精神家园。
(内涵意义)（2）对句子．．的理解·例题：2007年广东卷《泥泞》：最后一段，作者既说“我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上”，又提出“我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢”，你是如何理解的?答：①因为泥泞是浑然天成的，无法人为制造（字面意思）；②而且泥泞象征着苦难与屈辱，没必要在未来的路上人为地设置逆境和挫折（内涵意义）。
③但是泥泞可以使人警醒，给人力量，可以促使人们重温历史，所以当我们在顺境中茫然和麻木时，我们会渴望在“泥泞”中再跋涉一回（内涵意义升华）。
（3）对标题的含义．．．．．的理解·例题：《秋日里对春风的怀念》：试结合文章内容，解释题目“秋日里对春风的怀念”的含义。
答：①“秋日”果实累累，文中指的是李文珍先生学有所成的学生们，“春风”指的是李文珍先生对学生的谆谆教诲和人格光辉（内涵意义）；②秋天的果实包含着春天雨露的滋润，寓学生对李文珍先生的充满深深的感激和怀念之情。
（内涵意义升华）分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
➢题型二：文章的写作思路①提问方式:文章是怎样表现……的”或“如何”表达情感或主旨的？答：○1从结构和内容入手；○2从写作手法入手；如修辞的运用。