小学语文五上课堂作业参考答案
小学语文五上课堂作业参考答案第1课第一课时【自能拓展】八仙过海，各显神通一夫当关，万夫莫开宁为玉碎，不为瓦全螳螂捕蝉，黄雀在后君子一言，驷马难追鹬蚌相争，渔翁得利第二课时1、（2）总结全文，点明题旨。
（3）体会到作者对老师的尊敬和感激之情。
（5）循循善诱学识渊博和蔼可亲平易近人教学有方。
【自能拓展】1、蜡烛、诗人、人类智慧的传播、雄鹰、花朵。
2、“一份灿烂，一个春天”指学生长大成人后服务社会，建设祖国的美好景象。
3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐。
捧着一颗心来，不带一根草去——陶行知第2课第二课时1、担任成功牢固全神贯注2、（2）水滴石穿绳锯木断有志竟成刻苦钻研。
（3）自己的学问有没有进步，进步了多少。
因为“学问是一切前进活力的源泉”。
有了学问，将来才能更好地造福于社会。
【自能拓展】今天，我在道德品格方面有了进步。
在学校举行的“手拉手，献爱心”活动中，我把平时积攒的50多元零花钱全部捐给了灾区的小朋友。
看着同学们纷纷捐款，我感受到同学们献出的是一份份真诚的爱心，这让我更加懂得了什么叫“播种爱心，收获美德”。
第3课第一课时3、老师干什么去了？老师去哪儿采药了？在山上哪个地方？第二课时4、清代袁枚夏季树林中活泼可爱、机智聪明。
【自能拓展】侧坐莓苔草映身短笛无腔信口吹也傍桑阴学种瓜飞入菜花无处寻夜深篱落一灯明忙趁东风放纸鸢第4课第一课时2、打开美丽描述无尽表示芳香【自能拓展】秋天到了，果园里硕果累累，果香四溢，到处呈现一派丰收的景象。
紫莹莹的葡萄，金黄金黄的鸭梨，通红通红的枣儿，十分惹人喜爱。
挂满枝头的柿子，像一个个红灯笼，在秋阳的映射下闪着金灿灿的光。
果农们乐得合不拢嘴，憨憨的笑容里掩饰不住喜悦和希望。
第二课时3、（1）首尾呼应、反复强调。
（2）绿色的大自然像课本一样，蕴藏着丰富的知识，可以陶冶我们的情操，开阔我们的胸襟。
（3）只要我们亲近自然，拥抱自然，勇于探索，能从“绿色的课本”吸取丰富的营养，感受绚丽多彩的生活。
【自能拓展】1、春光明媚、繁花似锦、绿草如茵、高山流水、山明水秀、千山万水、五彩缤纷、万紫千红2让甜美的歌喉去歌唱长江的磅礴，黄山的秀丽。
让灵巧的双手去培育花草的芬芳，树木的繁茂。
让宽阔的胸怀去拥抱自然的广阔，生活的美好。
第5课第1课时【自能拓展】达尔文——英国——生物学家——《物种起源》；法布尔——法国——昆虫学家——《昆虫记》；李时珍——中国——药物学家——《本草纲目》第2课时三、（2）法布尔的衣袋里好像装满了昆虫，可见他从小就对昆虫有着浓厚的兴趣。
（3）这样的题目更能看出法布尔对昆虫的痴迷，看出他把研究昆虫作为自己毕生的追求。
（4）一个人只有热爱自己的事业，并孜孜不倦、锲而不舍地追求，才能从事业中取得辉煌的成就。
第6课第1课时4、窥视、观望、注视、端详【自能拓展】善于变化和伪装的人（变色龙），代人受过或受罪的人（替罪羊），强硬无赖、独霸一方的人（地头蛇），笑脸相迎、两面三刀的人（笑面虎）勤勤恳恳为人民的人（老黄牛），孤陋寡闻、见识不多的人（井底蛙）。
第2课时3、（2）真金不怕火炼百闻不如一见有志者事竟成有眼不识泰山化干戈为玉帛牛头不对马嘴远水不解近渴九牛二虎之力可望而不可及【自能拓展】在我外公家，有一只非常可爱的京八狗。
这条狗一身棕色皮毛，头又圆又大，黑黑的眼睛像一颗珠子。
眼睛下面有一个圆圆的鼻子，虽然小，但是非常灵敏，有一小点气味它都能分辨得出来。
它的四肢很发达，体格矫健，再加上那威武的神态，简直就像一个保家卫国的战士。
第7课第一课时3、（1）大手大脚蹑手蹑脚七手八脚指手画脚轻手轻脚（2）专心致志全神贯注目不转睛一心一意。
（3）恢复健康恢复信心恢复体力综合练习一七、1、不约而同意味深长。
2、迟疑坚固熟练抢过。
3、“我”糟蹋了十分紧缺的水。
4、“在每一棵小树的根上……抚摸睡梦中的婴儿。
”“她双手捧着碗，像捧着整个世界一样。
”从两句话体会出小姑娘知道这里十分缺水，必须用好每滴水。
在她眼里水比什么都重要。
5、小姑娘惜水如金，水是生命之源，水浇灌出绿色的生命。
第8课第1课时3、（3）楚国人既说他的矛最锐利，又说他的盾最坚固，这是相互抵触的。
如果用他的矛戳他的盾，戳穿了说明他的盾不坚固，戳不穿说明他的矛不锐利。
【自能拓展】铁杵成针（李白）破釜沉舟（项羽）卧薪尝胆（勾践）三顾茅庐（刘备）纸上谈兵（赵括）入木三分（王羲之）第3课时2、（1）一刹那转眼间一瞬间须臾刹那间（2）没有一个不佩服（3）一位游客连声惊叹：“想不到，真想不到，点上眼睛的龙居然飞起来了！”另一位游客更是赞不绝口：“张繇的本领真大，他最后的点睛之笔真是神笔呀！”3、写作文时，在关键的地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。
第9课第2课时：2、（1）（1）坚决决战枪决（3）一是月夜访友，敲门表明这个人很懂礼貌。
二是‘敲’字能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮。
（4）认真严肃、锲而不舍、精益求精的品质。
【自能拓展】“到”、“过”、“满”虽然能表明春天到了，但不如“绿”字好。
用“绿”字描绘出了春到江南的秀美景色，显得生动形象。
第10课第一课时【自能拓展】哪吒闹海夸父逐日八仙过海嫦娥奔月牛郎织女精卫填海叶公好龙井底之蛙天衣无缝第2课时2、（3）后羿：武艺高强、为民除害、有情有义。
嫦娥：美丽善良、扶贫救困、舍己为人、机智勇敢。
逢蒙：奸诈贪婪、诡计多端、自私自利。
第11课【自能拓展】连根带梢连日带夜连汤带水连枝带叶连哄带骗地下蛇井底蛙纸老虎笑面虎第12课第1课时2、（1）指植物的果实已经长成。
（2）指事情发展到比较完备的程度。
3、（1）①馋得直流口水。
②想尽了各种办法。
③边走边回过头。
（2）它吃不到葡萄。
（3）自己无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。
第2课时3、（1）装腔作势，故意欺骗别人。
（2）惊慌失措，非常害怕恐惧。
【自能拓展】做人不能太贪婪，贪婪会使人一无所获。
第3课时3、（1）这个圈套是：狐狸故意赞叹蝉的歌声美妙、动听，骗蝉从树上飞下来。
（2）蝉对狐狸怀有戒心是因为自从看到狐狸的粪便里掺杂着蝉的翅膀，便知道狐狸不是一个好东西。
4、乌鸦受骗是因为乌鸦在狐狸的花言巧语面前最终失去了警觉；蝉没有受骗是因为蝉始终对狐狸的赞叹保持警惕，机智地用扔下树叶的方法试探狐狸，使它露出了狡猾的尾巴。
我们从这两则寓言中懂得了要学会观察，机智地进行思考判断。
第13课第1课时2、（1）近、向（2）涛、震（3）望、涌3、（1）宽阔（2）辽阔（3）开阔（4）爱护（5）爱抚（6）爱戴第2课时2、（2）拟人（3）不能。
因为用“拌”字显得毫无感情，而用“伴”字能表达出人们对邓小平爷爷无限爱戴、无限崇敬、无限怀念的思想感情。
（4）骨灰撒大海，鲜花送伟人。
3、（3）邓小平爷爷的影响超越时代,超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界。
（4）两个“属于”说明了邓小平爷爷的丰功伟绩和人格魅力已经跨越了时代，跨越了国界。
他不仅被全中国人民称颂和怀念，也被全世界人民称颂和怀念。
第14课第1课时3、栽花赏花、写信教子，亲情，育子先育心的拳拳爱心，《母亲》、《童年》、《在人间》、《我的大学》【自能拓展】1、争奇斗妍百花盛开花团锦簇五彩缤纷五彩斑斓繁花似锦百花齐放千姿百态万紫千红第2课时3、（2）儿子种的花，解释说明。
鲜花。
对人们有益的东西，包括精神的和物质的。
（3）付出、奉献，为别人带来快乐。
从别人那里索取。
（4）帮助别人，快乐自己。
赠人玫瑰，手留余香。
生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。
（巴金）第15课第1课时4、（1）这是因为人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。
（2）曾有的梦想是：要成为一名艾滋病问题专家，周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。
第2课时2、（2）身体声音感情意志（4）不能。
从人的心理角度看，只有先接受艾滋病人，才能渐渐关心爱护他们。
（5）恩科西面对病魔，没有悲观消沉，而是坦然地面对生活。
他不仅顽强地与病魔作斗争，还关心和他一样患病的儿童。
他在艾滋病研讨会上，用纤弱的声音向全世界呼吁：要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。
他的行动表明他是艾滋病小斗士。
综合练习二七、2、一次默默的宽容是一朵花；一次无偿的捐献是一朵花；一次真诚的帮助是一朵花……八、5、文章通过三件事说明高尔基全面关心孩子的成长，可见高尔基对孩子既有的严厉的爱，又有宽松的爱。
6、把《童年》送给一个小学生。
批评四年级学生信中错误多。
适当鼓励小诗人。
7、高尔基提醒孩子不能满足现有的水平，要抓紧时间，继续努力，好好学习，争取更大进步。
第十六课第一课时2、饱：足足地，充分。
钟：（情感等）集中。
姿：姿势。
绝：奇特的，独一无二的。
名：名声，名誉。
依依：形容留恋，不忍分离。
3、⑴√⑵√⑶√⑷×4、⑴奇松、怪石、云海、温泉⑵五屏楼⑶迎客松、陪客松、送客松【自能拓展】天下第一奇山情有独钟鱼米之乡荷藕、慈姑、鱼虾荷藕第二课时4、⑴，，；，，；，……⑵耸立；装饰（装扮）；神秘；秀丽⑶表示省略列举了黄山松的各种姿态。
有的如金鸡报晓，有的如仙女弹琴。
⑷黄山松千姿百态。
总分总【自能拓展】名闻遐迩、重嶂叠峦、举世闻名、景色怡人五岳归来不看山、黄山归来不看岳第十七课第一课时2、部片道匹台块口座尊（座）4、泻冒溅飘【自能拓展】贵州游览声音形态气势非凡第二课时3、（1）形容气势大：气势非凡，气贯长虹，浩浩荡荡形容声音大：山回谷应，雷声轰鸣，人喧马嘶第十八课第一课时3、异：不同肖：像似伦：类比闻：有名气【自能拓展】1、驰名中外、名扬四海、饮誉天下、名闻遐迩、闻名中外2、江苏南京—中山陵江苏苏州—寒山寺浙江杭州—西湖陕西西安—秦兵马俑江苏扬州—瘦西湖陕西西安—大塔第二课时1、（2）总分总敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。
莫高窟是举世闻名的艺术宝库。
第十九课第一课时2、足：值得讽：讥讽，讽刺冠：帽子若：好像稽：根据恙：病【自能拓展】一日千里怒发冲冠一步登天水平如镜胆小如鼠力大如牛第二课时2、（4）这里引号是借用词语的意思，表示纤维竖了起来。
“怒发冲冠”原因是麻绳上有电。
（5）勇于探索，敢于试验，愿为科学献身【自能拓展】诺贝尔冒着生命危险发明了炸药哥白尼冒着被教皇迫害的危险坚持“日心说”第二十课第一课时4、不屈不饶、持之以恒【自能拓展】《史记》人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
《鸿门宴》《张骞出使西域》《屈原投江》第二课时【自能拓展】⑶天行健君子自强不息。
——《易经》⑷我要扼住命运的咽喉。
——贝多芬第二十一课第一课时4、热爱科学，无私奉献【自能拓展】地质学家天文学家旅游学家发明家生物学家天文学家物理学家数学家物理学家第二课时2、（2）震动、摇撼慌张、惊慌（4）炸药越来越接近爆炸，当时情形很紧张第二十二课第一课时3、有一块卧兔状的石头上有一个被水滴穿的小洞目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想李时珍爱迪生齐白石第二课时2、（2）始—终古—今中—外（4）不浪费每一天时光。
2024年部编版语文五年级上册 《圆明园的毁灭》说课稿附反思含板书及课后作业含答案和知识点汇总
（2）针对第3自然段。
细读第3自然段，在网上搜集资料，了解圆明园的建筑风格。 （板书：建筑风格）
①圆明园中哪些建筑给你留下了深刻的印象？边读边想象画面。 【出示课件4】
A总写： （板书：……有……也有……有……也有……）
B举例 （板书：如，海宁的……，苏州的……，杭州的……）
②园中不仅有民族特色的建筑，还有西洋景观。
（五）、布置作业。 【出示课件7】 1.在网上搜集关于圆明园的资料，了解历史。 2.继续阅读课文，把握文章的中心思想。
七、说板书设计
根据五年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
《 圆明园的毁灭》板书
总----损失不可估量（损失巨大） 建筑风格---美
圆明园的毁灭价值 赞叹 历史文化---珍贵 毁灭----痛恨（侵略者的贪婪、残暴、无耻）
2.小组交流，在交流中感悟课文。
（1）针对第2自然段。
①圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。“举世闻名”是什么意思？这个词说明 了什么？
（板书：举世闻名）
举世闻名，在世界上都非常有名。这个词说明了圆明园是一座在世界园林史上享有盛名的皇家 园林。 ②它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外……众星拱月般环绕在圆明园 周围。 弄清楚圆明园的地理位置和分布情况，进一步理解“众星拱月”的意思，分清哪里是“月”， 哪里是“星”。
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2.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。（用加点的词语造句）
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部编版小学五年级语文上册第六单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)
部编版小学五年级语文上册第六单元第18课《慈母情深》课后作业及答案一、用“√”给下面加点字选择正确的读音。
1.母亲在凌晨4点钟就挣．（zhēng zhèng）扎着从床上爬起来去工厂上班挣．（zhēng zhèng）钱。
那里机械．（jiè xiè）轰鸣，母亲戴着褐．（hè xi ē）色口罩，眼神疲惫．（pèi bèi），趴在缝纫机上工作。
2.很久以前，一个龟．（guī qiū jūn）兹国的人决定去看大海。
他走了很长时间才来到海边，看到海滩上的贝壳、海龟．（guī qiū jūn），他兴奋极了，顾不上龟．（guī qiū jūn）裂的手背，就向大海奔去。
二、形近字组词。
（后两列先写出形近字，再组词）魄（）碌（）噪（）魂（）（）（）瑰（）（）（）三、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.妈妈去水果超市买了一袋苹果，半路上袋子破了，苹果数落．．了一地。
B.正是酷暑炎夏，没有一丝风，太阳火辣辣地烤着大地，这种天气让人感觉很压抑．．。
C.离壶口瀑布还很远，游客们就听到了震耳欲聋．．．．的声音。
D.主队输球后，一些球迷失魂落魄．．．．地站在看台上，久久不肯离去。
四、读下面句子，选择破折号在句中的作用。
（填序号）①表示解释说明②表示意思转折③表示声音延长1.我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。
（）2.“妈——”背直起来了，我的母亲。
（）3.他等了十分钟——他已经觉得时间太长了。
（）五、读句子，选择最佳选项，将序号填在括号中。
1.“那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。
”这句话是说（）A.“我”和弟弟妹妹们太顽皮了。
B.“我”家境贫寒。
C.收音机太破旧了，不如换点食物。
2.选择下列句子所表现的母亲的特征。
A.贫苦B.瘦弱C.辛劳（1）极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
（）（2）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
部编版小学五年级语文上册第七单元第21课《古诗词三首》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文上册第七单元第21课《古诗词三首》课后作业及答案1.结合诗词句判断下列加点字的解释是否正确，正确的打“√”。
（1）山一程，水一程，身向榆关．．（那边，指关外）行。
．．（山海关）那畔（）（2）随意春芳歇．（休息），王孙．．（原指贵族子弟，此处指诗人自己）自可留。
（）（3）姑苏．．．（枫桥附近的一座寺庙），夜半．．（苏州的别称）城外寒山寺钟声到客船。
（）2.下列加点字的读音有误的一项是（）。
A.江畔．（pàn）B.聒．噪（kuō）C.寺．庙（sì）D.榆．树（yú）3.下列关于《山居秋暝》的说法，不正确的一项是（）。
A.全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情B.一个“空”字，渲染出天高云淡，万物空灵之美。
诗人隐居于此是何等的闲适，如此描绘山水田园的环境，流露出诗人的喜爱之情C.这首诗通过写山水田园的清新宜人，表达了作者思念家乡的思想感情D.诗句“明月松间照，清泉石上流”中，前一句写静景，后一句写动景，动静结合，写出了山间的静谧感4.补全词句，完成练习。
长相思山一程，水一程，，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，，故园无此声。
（1）写出下列字的意思。
程：聒：（2）《长相思》的作者是代的。
词的上阕描写的是的情景，下阕描写了将士们的情景。
（3）“故园无此声”中“故园”指，“此声”指词中的，表达了诗人的感情。
（4）下列对这首词的理解，不正确的一项是（）。
A.众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行在外的人们久久不能入睡，苦不堪言B.词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦C.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情D.一阵风过后接着一阵雪，使家乡无风无雪的词人心烦意乱，思乡之情油然而生5.根据古诗文填空。
《枫桥夜泊》的作者是代的，《山居秋暝》的作者是代的，两首诗写的都是季的景色。
小学语文五上课堂作业参考答案
小学语文五上课堂作业参考答案第1课第一课时【自能拓展】八仙过海，各显神通一夫当关，万夫莫开宁为玉碎，不为瓦全螳螂捕蝉，黄雀在后君子一言，驷马难追鹬蚌相争，渔翁得利第二课时1、（2）总结全文，点明题旨。
（3）体会到作者对老师的尊敬和感激之情。
（5）循循善诱学识渊博和蔼可亲平易近人教学有方。
【自能拓展】1、蜡烛、诗人、人类智慧的传播、雄鹰、花朵。
2、“一份灿烂，一个春天”指学生长大成人后服务社会，建设祖国的美好景象。
3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐。
捧着一颗心来，不带一根草去——陶行知第2课第二课时1、担任成功牢固全神贯注2、（2）水滴石穿绳锯木断有志竟成刻苦钻研。
（3）自己的学问有没有进步，进步了多少。
因为“学问是一切前进活力的源泉”。
有了学问，将来才能更好地造福于社会。
【自能拓展】今天，我在道德品格方面有了进步。
在学校举行的“手拉手，献爱心”活动中，我把平时积攒的50多元零花钱全部捐给了灾区的小朋友。
看着同学们纷纷捐款，我感受到同学们献出的是一份份真诚的爱心，这让我更加懂得了什么叫“播种爱心，收获美德”。
第3课第一课时3、老师干什么去了？老师去哪儿采药了？在山上哪个地方？第二课时4、清代袁枚夏季树林中活泼可爱、机智聪明。
【自能拓展】侧坐莓苔草映身短笛无腔信口吹也傍桑阴学种瓜飞入菜花无处寻夜深篱落一灯明忙趁东风放纸鸢第4课第一课时2、打开美丽描述无尽表示芳香【自能拓展】秋天到了，果园里硕果累累，果香四溢，到处呈现一派丰收的景象。
紫莹莹的葡萄，金黄金黄的鸭梨，通红通红的枣儿，十分惹人喜爱。
挂满枝头的柿子，像一个个红灯笼，在秋阳的映射下闪着金灿灿的光。
果农们乐得合不拢嘴，憨憨的笑容里掩饰不住喜悦和希望。
第二课时3、（1）首尾呼应、反复强调。
（2）绿色的大自然像课本一样，蕴藏着丰富的知识，可以陶冶我们的情操，开阔我们的胸襟。
（3）只要我们亲近自然，拥抱自然，勇于探索，能从“绿色的课本”吸取丰富的营养，感受绚丽多彩的生活。
部编本人教版小学五年级语文上册第四单元第15课《小岛》课后作业及答案
部编本人教版小学五年级语文上册第四单元第15课《小岛》课后作业及答案1. 下列词语中，“别”的意思相同的一组是（）。
A.别扭别嘴B.临别别出心裁C.别具一格天渊之别D.辨别别字2.按要求填空。
（1）“怔（zhēng）”的意思是，能表达这个意思的单音节词还有、。
（2）“矛”字用部首查字法应查部，可以组词、。
3. 下列加点字的读音不正确的一项是（）。
A.隐瞒．（mán）勺．子（sháo）B.航艇．（tíng）海域．（yù）C.喉咙．（lóng）哽咽．（yàn）D.搅．动（jiǎo）舀．水（yǎo）4. “他向着太阳，向着那片绿色，也向着无名岛，行了一个标准的军礼。
”结合课文把你对这句话的理解写下来。
5. 写出下列句子中加点的词语的近义词，填在括号里。
（1）将军在心里一阵沉吟，凝视．．着那片绿色。
（）（2）“都从老家？”将军纳闷．．。
（）（3）队长很矛盾，不太情愿．．地说：“欢迎是欢迎，可您的身体……”（）6.阅读短文，完成练习。
一天，两天，一个月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住向路口张望，希望能从落日的余晖中看到那个高大的身影。
但是，他没有看到。
又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁，说：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过鞋？”“啊……对呀。
”“要付多少钱？”鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块钱得了。
”军人把两块钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“大个子怎么没来？”“他……上前线去了。
”说完，军人转身就走。
“哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！”军人止住了脚步，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……他特意来信嘱咐我把钱送給你，谢谢你了！”说完，军人迈开大步走了。
（1）文中“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……”中的“他”指的是，文中虽然没有对“他”进行描写，但通过和的对话，写出了“他”的精神品质。
部编版本小学五年级的上册的语文课堂作业本包括答案.doc
统编教材五年级上册语文作业本答案第一单元白鹭把下面的字写正确，写端正。
读句子，根据拼音写词语。
(1) （白鹤）（生硬）(2)（孤独）（悠然）(3)（韵味无穷）选词填空。
(1) 设计（精巧）(2)插图（精美）(3)仪器（精密）(4) 身体不（适应）(5)（适用）于学生(6)（适宜）生存4. 下列说法，对课文理解有误的一项是（ B ）理由：上文说白鹭是“一首优美的歌”，意指白鹭精巧、匀称、和谐之美; 下文说“——不, 歌未免太铿锵了。
”意指白鹭优美而不声张、不张扬，突出白鹭自然、平凡、质朴之美，内敛含蓄之美。
阅读课文片段，完成练习。
根据课文内容，在括号里填上合适的词。
（雪白）的蓑毛（铁色）的长喙（青色）的脚。
我发现填入的词都表示（颜色）的。
作者主要从蓑毛、身体结构、长喙、脚四个方面来介绍白鹭的外形。
从画横线的句子中我们可以体会到白鹭的色素配合、身段的大小、一切都很适宜。
下面的图片内容分别对应选文哪个自然段？把序号写在括号里，并给每幅图取个名字，写在方框里。
第 4 自然段白鹭低飞图；第 2 自然段白鹭钓鱼图；第 3 自然段白鹭栖息图。
“嗜好”的意思是特别的爱好。
白鹭的“嗜好”是：孤独地站立于在小树的绝顶。
对于这种嗜好，人们猜测“它是在望哨”，你同意这样的说法吗？请联系课文内容，说明理由。
答：不同意这种说法，从“可”字可以看出作者对人们意见的否定。
并且段中“悠然”一词显然与“望哨”行为不符。
作者是在表现白鹭的悠闲、安宁，并不认为它是在望哨。
抄写课文中你喜欢的段落。
示例：我抄写了课文第 8 自然。
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有生命了。
落花生把下面的字写正确，写端正。
“慕”字下面的部分是“心”字的变形，写的时候不能少点。
书写（略）Ȁ⸀Ā⸀Ā⸀Ā⸀Ā⸀句子，根据拼音写词语。
（半亩）（播种）（浇水）（吩咐）（茅亭）给下面句子中的加点词换一个意思相近的词语。
(1) 怪（很、挺、十分、非常）(2)开辟（开发、开垦）(3)居然（竟然）(4)希望（期望）课文以“落花生”为题，围绕“落花生”写了哪些内容？种花生——（收花生）——（尝花生）——（议花生）阅读课文片段，完成练习。
统编人教版小学语文五年级上册《语文园地二》课后作业及答案
小学语文五年级上册《语文园地二》课后作业及答案一、日积月累，补充内容。
1.盛年不重来，。
及时当勉励，。
（陶渊明）2.莫等闲，，。
（岳飞）3. ，不弃功于寸阴。
（葛洪）4.多少事，从来急；，。
，只争朝夕。
（毛泽东）上面的名言都在告诉我们要。
请写出类似的其他名言，如二、读下面的语句，概括主要意思。
1.人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
（）2蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。
如果秦王真的拿十五座我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。
那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。
”（）3.赵王到渑池与秦王会见。
秦王要赵王鼓瑟。
赵王不好推辞，鼓了一段。
秦王就叫人记录下来说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。
（）三、读下面的句子，结合情景选择合适的成语，并按要求完成练习。
A.迫不得已B.不可思议C.理所当然1.只有与自然和谐相处，我们才有未来，所以治理污染、保护绿水青山是当前工作的重中之重。
（）2.蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。
蔺相如说：“您现在离我只有五步远。
您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。
（）3.真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上！（）4.请用具体的情景把成语“出乎意料”的意思表现出来。
1 / 3四、下面关于提高阅读效率的说法正确的是（）（多选）A.集中注意力，尽量连词成句，不要一个字一个字地读，重点句子要反复读。
B.带着问题去阅读，遇到不懂的词语先跳过去。
C.一边读一边想，抓住关键词句，这样能读得快。
D.平时加强训练，阅读速度就会得到提升。
2 / 3参考答案：一、1.一日难再晨岁月不待人2.白了少年头空悲切3.不饱食以终日4.天地转光阴迫一万年太久珍惜时间示例：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
二、1.走搭石要讲究技巧。
2.蔺相如奋不顾身铤而走险。
3.秦王故意羞辱赵王。
三、1.C 2.A 3.B4.示例：丁丁的语文成绩一向不好，他在这次学校举办的作文比赛中拿到了优秀奖，大家都很惊讶。
小学五年级语文上册13《少年中国说(节选)》课堂作业设计和课后练习
13《少年中国说 (节选) 》 课堂作业设计和课后练习一、用“√”给下列生字选择正确的读音。
l ín ( l íng ( ) 惶 ) h áng ( hu áng ( 二、读拼音 ，写词语。
瀑布从悬崖上 y í xi è(b īng ( )。
三、根据课文内容填空。
)哉)zh āi ( ) z āi ( ))而下 ，落入深渊 ，人站在崖边 ，胆战心惊 ，rú lǚ bó出生 ，其道大光。
伏流 ，一泻汪洋。
临渊 ，鳞爪飞扬。
啸谷 ，百兽震惶。
试翼 ，风尘翕张。
鳞【课堂作业新设计】鱼 (鳞麟) (潜替) 水 (胎肽) 儿 (从纵) 横二、选出下列字词的正确意思。
故 ( ) A 因此 B 顾念 C 故事翕张 ( ) A 张开 B 闭合 C 一张一合履 ( ) A 踩、踏 B 职务 C 履约三、按原文填空。
( )初升，其道大光。
( ) 出伏流，一泻汪洋。
( )腾渊，鳞爪飞扬。
( )啸谷，百兽震惶。
( )试翼，风尘翕张。
( )初胎，矞矞皇皇。
( ) ，有作其芒。
( ) 戴其苍，( ) 履其黄。
纵有千古，( )。
前途似海，( )。
四、作者分别把中国的少年比作了什么？有什么用意？________________________________________________________________________________ __________________________________________________________这条大河yí xiè qiānlǐ( ) ，气势非常宏伟。
二、解释下列句子的意思。
1.鹰隼试翼，风尘翕张。
________________________________________________________________________________ __________________________________________________________2.干将发硎，有作其芒。
部编版小学五年级语文上册第二单元《语文园地二》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文上册第二单元《语文园地二》课后作业及答案一、交流平台。
如何提高阅读速度呢？正确的打“√”，错误的打“×”。
1.为了节约时间，加快速度，我们可以跳着读。
( )2.我们可以像唱歌一样唱读。
( )3.读得快还要想得快，要做到一边读一边想，圈画出关键词句，才能及时捕捉有用的信息。
( )4.集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。
( )5.带着问题读，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续一口气往下读。
( )二、读下面的语句，概括主要意思。
例：我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。
他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
( 廉颇对蔺相如不服气) 1.火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。
( )2.大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可是不答应，又怕他派兵来进攻。
( )3.小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。
小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。
( )4.蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”( )三、读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
例：左右为难赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。
”1.议论纷纷_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.喋喋不休_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、把下面有关珍惜时间的名句补充完整。
部编本人教版小学五年级语文上册第六单元第20课《“精彩极了”和糟糕透了“》课后作业及答案
部编本人教版小学五年级语文上册第六单元第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。
出版．（bǎn bān）谨．（jǐn jǐng）慎美篇．（biān piān）腼腆．（diǎn tiǎn）歧．（qí qǐ）途誊．（téng yù）写二、把句子中画“”的部分替换成四字词语。
1. 尽管子女已长大成人，父母对子女的爱却完全跟过去一样。
（）2. 得知外婆病故的消息，母亲和我都因为过度悲痛而痛哭。
（）3. 早就想看的书一到手，我就急迫得不能等待地读起来。
（）4. 工作上刚取得一点成绩，他就十分得意。
（）三、选词填空。
赞叹赞扬赞赏1. 在博物馆里看到铸造精美的青铜器，我不禁对古人的智慧和技艺不已。
2. 看到我写的第一首诗，母亲搂住了我，并且不断地我。
3. 父亲写过好多剧本，他一定会比母亲更加我的诗。
四、读句子，按要求完成练习。
1. 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。
（改为肯定句）2. 难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）3.它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。
“它们像两股风不断地向我吹来”运用了的修辞手法，把比作两股风。
联系上下文，发挥想象，当母亲说“精彩极了”时，她可能在想：；当父亲说“糟糕透了”时，他可能在想：。
五、阅读短文，完成练习在我的所有读者中，对我的文章和书最在乎的人，是父亲。
从很多年前我刚发表作品开始，只要知道哪家报纸杂志刊登有我的文字，他总是不嫌其烦地跑到书店或者邮局里去寻找，这一家店里没有，他再跑下一家，直到买到为止。
他总是用（欣赏赞赏）的目光读我的文字，很为自己的儿子骄傲。
有时我半开玩笑地对他说：“你的儿子很一般，你不要太得意。
”他也不（反驳驳斥）我，只是开心地一笑，像个顽皮的孩子。