高中物理必修一：牛顿第一定律
01-第1节 牛顿第一定律 高中物理必修第一册教科版
图4-1-3
【解析】因为小车突然向右运动，铁球和乒乓球都有向右运动的趋势，但由于与同
体积的“水球”相比，铁球质量大，惯性大，铁球的运动状态难改变，即速度变化慢，
而同体积的“水球”的运动状态比铁球容易改变，即速度变化快，所以小车突然向右
运动时，铁球相对小车向左运动.同理，由于乒乓球与同体积的“水球”相比，质量小，
第四章 牛顿运动定律
第1节 牛顿第一定律
必备知识解读
知识点1 从亚里士多德到伽利略
例1-1 理想实验有时更能深刻地反映自然规律．伽利略设
想了一个理想实验,如图4-1-1所示，理想实验的步骤如下：
①减小右斜面的倾角，小球在右斜面上仍然要达到原来的高度；
图4-1-1
②让静止的小球沿左斜面滚下，小球将滚上右斜面；
知识点2 牛顿第一定律 惯性
例2-2 关于牛顿第一定律，下列说法正确的是( C
)
A.牛顿第一定律是从实验中直接得出的结论
B.牛顿第一定律表明，物体的速度越大，惯性越大
C.牛顿第一定律表明，力不是维持物体运动的原因
D.如果物体不受力或者所受合外力为零，物体一定处于静止状态
【解析】列表解析·直观解疑惑
架后，又与通过框架的小火车相遇，并恰好落回原来的孔中.下列说法正确的是
( D )
A.站在地面上看，小球运动的轨迹是直线
B.小球相对于小火车运动的轨迹是曲线
C.小球能落回小孔是因为小球在空中运动的过程中受到水平向前的力
D.小球能落回小孔是因为小球有惯性，在水平方向保持与小火车同速
【解析】相对于地面，小球在竖直方向做竖直上抛运动，在水平方向做匀速运动，
3.大型油罐车（如图4-1-6甲）内的油在运输过程中极易发生
物理必修一第三章知识点总结
物理必修一第三章知识点总结
第三章：牛顿运动定律
一、牛顿第一定律
1、牛顿第一定律又称惯性定律，指出“物体如果没有外力作用，或外力的合力为零，物体
就保持静止或匀速直线运动的状态”。
（还可以理解为：物体不受外力作用时，它要么保
持原来的状态（包括速度为零的状态），要么不受力的物体做自由落体运动。
）
2、质点的惯性系和非惯性系的判断方法，非惯性系的例子。
3、坐标系的选取和表示。
二、牛顿第二定律
1、牛顿第二定律又称运动定律，明确了力的概念，即：当物体受到外力（总的力）作用时，会产生加速度，且加速度的大小与力成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与
力的方向相同。
用公式表达 F=ma。
2、等效力：将多个作用在物体上的力合成为一力。
3、重力和重力的计算。
4、弹力和弹力的计算。
5、摩擦力和摩擦力的计算。
三、牛顿第三定律
1、牛顿第三定律又称作用-反作用定律，明确了力的相互作用联系。
指出“两个物体相互作用时，彼此之间的作用力与受力物体方向相反，作用力和反作用力大小相等，方向相反”。
四、应用
1、在现实生活中，各种力的应用情况。
2、受力物体的运动情况。
综上所述，牛顿运动定律是物理学的基础理论之一，它揭示了物体的运动规律，对我们认
识和描述物体的运动过程有着重要意义。
通过学习牛顿运动定律，可以更好地理解和分析
物体的运动情况，更好地指导实际应用。
高中物理必修1课件第4章牛顿运动定律第1节牛顿第一定律
有力的作用,物体就静要止
在一个地方
力不是 维持 物体运动的原因
如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续 以同一速度
沿同一直线运动,既不停下来也不 偏离原来的方向
二、理想实验的魅力 1.伽利略理想实验:让小球沿斜面从静止状态开始向下运动,小球将“冲” 上另一斜面,如果没有摩擦,小球将上升到原来 的高度.减小第二个斜面 的倾角,小球在这个斜面上仍将达到同一 高度,但它要运动得远些.继续 减小第二个斜面的倾角,球达到同一高度时就会离得更远 .若将第二个 斜面放平,球将永远运动下去. 2.结论:力不是 维持 物体运动的原因. 想一想 有人认为伽利略的斜面实验为理想实验,无法在实验中验证,故不 能揭示自然规律.该说法是否正确? 答案:该说法是错误的.伽利略的理想斜面实验反映了一种物理思想,它建 立在可靠的事实基础上,抓住主要因素,忽略次要因素,从而深刻揭示了自 然规律.
(教师备用) 例1-1:(多选)关于牛顿第一定律,下面说法中正确的是( AD ) A.牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时物体的运动规律 B.运动物体速率不变时可能不受力 C.不受外力作用的物体一定做匀速直线运动 D.运动的物体状态发生变化时,物体必定受到外力的作用
〚核心点拨〛解答该题时应把握牛顿第一定律的三层含义: (1)不受外力时物体的运动状态. (2)受外力时物体的运动状态. (3)速度与运动状态变化的关系.
答案:1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.×
课堂探究
要点一 对牛顿第一定律的理解 【问题导学】
核心导学·要点探究
答案:(1)沿斜面向下,小车做加速运动;水平面上时合力方向向左,做减速 运动;说明力改变物体的运动状态.
(2)三图中,由上到下小车沿水平面运动距离逐渐变远,原因是小车受到 的阻力逐渐减小,可以猜想,如果水平面光滑,小车将做什么运动? 答案:(2)一直运动下去.
高一物理必修一《牛顿第一定律》教案【优秀5篇】
高一物理必修一《牛顿第一定律》教案【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一物理必修一第四章牛顿运动定律定律知识点梳理
高一物理必修一第四章牛顿运动定律定律知识点梳理高中物理是高中理科(自然科学)基础科目之一，小编准备了高一物理必修一第四章牛顿运动定律定律知识点，希望你喜欢。
知识要点一、牛顿第一定律1.牛顿第一定律的内容：一切物体总保持原来的匀速直线运动或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止.2.理解牛顿第一定律，应明确以下几点：(1)牛顿第一定律是一条独立的定律，反映了物体不受外力时的运动规律，它揭示了：运动是物体的固有属性，力是改变物体运动状态的原因.①牛顿第一定律反映了一切物体都有保持原来匀速直线运动状态或静止状态不变的性质，这种性质称为惯性，所以牛顿第一定律又叫惯性定律.②它定性揭示了运动与力的关系：力是改变物体运动状态的原因，是产生加速度的原因.(2)牛顿第一定律表述的只是一种理想情况，因为实际不受力的物体是不存在的，因而无法用实验直接验证，理想实验就是把可靠的事实和理论思维结合起来，深刻地揭示自然规律.理想实验方法：也叫假想实验或理想实验.它是在可靠的实验事实基础上采用科学的抽象思维来展开的实验，是人们在思想上塑造的理想过程.也叫头脑中的实验.但 1是，理想实验并不是脱离实际的主观臆想，首先，理想实验以实践为基础，在真实的实验的基础上，抓住主要矛盾，忽略次要矛盾，对实际过程做出更深一层的抽象分析;其次，理想实验的推理过程，是以一定的逻辑法则作为依据.3.惯性(1)惯性是任何物体都具有的固有属性.质量是物体惯性大小的唯一量度，它和物体的受力情况及运动状态无关.(2)改变物体运动状态的难易程度是指:在同样的外力下，产生的加速度的大小;或者，产生同样的加速度所需的外力的大小.(3)惯性不是力，惯性是指物体总具有的保持匀速直线运动或静止状态的性质，力是物体间的相互作用，两者是两个不同的概念.二、牛顿第三定律1.牛顿第三定律的内容两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上.2.理解牛顿第三定律应明确以下几点:(1)作用力与反作用力总是同时出现，同时消失，同时变化;(2)作用力和反作用力是一对同性质力;(3)注意一对作用力和反作用力与一对平衡力的区别高一物理必修一第四章牛顿运动定律定律知识点就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。
《牛顿第一定律》人教版高一物理必修1PPT课件
新课讲授
牛顿第一定律 一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，这种性 质叫做惯性。牛顿第一定律又叫惯性定律。 1 一切物体都具有惯性。 2 惯性是物体的固有属性。
不论物体处于什么状态，都具有惯性。惯性的大小与物体的运动 状态无关,与受力与否无关.
新课讲授
•那量度物体惯性大小的物理量是什么呢?
(Aristotle,前384-前322)
新课讲授
•爱因斯坦：伽利略的发现以及他所应用的科学 的推理方法是人类思想史上的最伟大的发现之一， 而且标志着物理的真正开端。
人们争相传颂：“哥伦布发现了新大陆，伽
利略发现了新宇宙”。
伽利略 (Galileo,1564-1642）
新课讲授
理想斜面实验 伽里略的思路： • 客观事实：小球从一个斜面的高处滚下，会滚上另一个对接的斜面，
人教版高中物理必修1
第4章 牛顿运动定律
第5节 牛顿第三定律
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讲解人： 时间：2020.5.20
课堂导入
我们先来看一些现象：：
推动火箭 前进的力
施力物体：大气 受力物体：火箭
对大气的力 施力物体：火箭 受力物体：大气
施力物体：枪 受力物体：人
质量
• 对于任何物体,在受到相同的作用力时,决定它们运动状态变化难易 程度的惟一因素就是质量.
• 质量大的物体惯性大.
典型例题
D 典例1.伽利略的斜面实验证明了（ ）
A．要物体运动必须有力的作用，没有力的作用的物体将静止 B．要物体静止必须有力的作用，没有力的作用的物体就运动 C．物体不受外力作用时，一定处于静止状态 D．物体不受外力作用时总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态
高中物理知识点：物理必修1学霸笔记
高中物理知识点：物理必修1学霸笔记
一、牛顿运动定律
1、第一定律：物体运动保持不变
这个定律讲的是，当没有其它的外力作用时，物体会一直保持着原来的运动状态，即保持匀速直线运动，这个运动状态由物体的速度、位置和时间决定，物体不受外力的作用时，三者均保持不变，于是也可以将这个定律称为物体的平衡定律，它是动力学的基本原理。
2、第二定律：力与反作用力
牛顿第二定律讲的是，当物体受某种外力作用时，它会依次施加一个及等大的反作用力，于是有了牛顿第二定律：一个物体施加给另一个物体的力，其受到的反作用力和施加给另一个物体的力是等值的，也是反等值的。
3、第三定律：力的合力与物体的增重
牛顿第三定律讲的是，当物体受某种外力作用时，它会产生一个反等量的反力，这个反力与外力的合力就是物体的增重，也就是物体的加速度。
可以使用牛顿第三定律来解决力的合力和物体的加速度之间的关系，进而求出物体的运动方程，从而解决物体的运动问题。
二、动能定律
动能定律是由物理学家洛伦兹提出的，它说明了物体运动变化的动能量和力的变化具有相同的变化，其中力也就是动能的简称，也就是外力。
具体的，动能定律说明了力与动能的变化量相同，即当物体受到外力时，它的动能量也会相应增加，外力变小时，物体的动能量也会相应减小。
三、运动定理
运动定理是由物理学家费曼提出的，它说明了力的增重量等于物体的动能量增量乘以物体的速度变化量，即FΔm= δK×Δv。
简单地说，就是物体受到外力时，它的动能量也会增加，同时它的速度也会发生变化，于是可以根据运动定理来进行物体的运动分析和解算。
高一物理必修一第三章知识总结
高一物理必修一第三章知识总结
本章将对物理必修一第三章中学习到的内容进行总结：
第一节牛顿定律
1.牛顿第一定律:物体处于静止状态或匀速运动状态，若无外力作用，则物体保持原状，即物体的总动量保持不变，这叫做牛顿第一定律。
2.牛顿第二定律:物体受到外力作用时，其受力的大小就等于物体质量和施加力的方
向上的速度变化率乘积，这叫做牛顿第二定律。
3.牛顿第三定律:表示两个物体之间作用的力，有着相等相反的作用力，这叫做牛顿
第三定律。
第二节求解动量定律的问题
1.匀加速直线运动:解决匀加速直线运动问题，可以用牛顿第一定律和牛顿第二定律，根据质量和加速度的变化，求得时间下的运动位移，以及初始和末时的速度。
3.圆周运动：解决圆周运动问题，可以使用平动量定律，根据质量、半径和速度的变化，求的时间内的旋转角度和初末的角速度。
第三节物体碰撞
1.完全弹性碰撞:完全弹性碰撞是指碰撞后动量和能量完全守恒，可以使用牛顿第三
定律来解决，根据动量定理可以求得合动量、反方向速度、碰撞时间等信息。
3.部分弹性碰撞：部分弹性碰撞也可以用动量定理和能量定理来求解，求得碰撞后每
粒子的速度、动能的损失和有效功率信息。
综上，物理必修一第三章的内容总结主要为牛顿定律以及利用这些定律求解动量定律
的问题，以及碰撞定律的求解。
总之，物理必修一第三章中学习到的内容可以有效地提升
学习者对物理学的知识结构，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
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课题一、牛顿第一定律
【三维目标】
知识与技能
1、理解力和运动的关系，知道物体的运动不需要力来维持。
2、理解牛顿第一定律，知道它是逻辑推理的结果，不受力的物体不存在的。
3、理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度。
过程与方法
培养分析问题的能力，要能透过现象了解事物的本质，不能不加研究、分析而只凭)
经验，对物理问题决不能主观臆断。
正确认识力与运动的关系。
情感态度与价值观
1、培养科学研究问题的态度。
2、利用生活中的实例来认识惯性与质量的关系。
【教学重点】
1、理解力和运动的关系
2、理解牛顿第一定律，知道惯性与质量的关系
【教学难点】
）
惯性与质量的关系.
【教具】小车、玻璃杯、塑料板、小锤、小球、不同材质的长木板、
伽利略理想实验（斜面模型）课件.
【教学过程】
一．实验引入：
用手推小车,小车前进;停止用力,小车就停止.
亚里士多德观点：
天上的运动是完美的圆周运动，地上的物体都应该是静止的。
必须有力作用在物体上,物体才能运动,没有力的作用,物体就要静止下来。
;
二、新课教学：
（一）理想实验的魅力
1.演示实验：阻力对物体运动的影响
小车从某一高度下滑，通过毛巾、帆布、木质等不同的材质长木板，摩擦因数越小的滑得越远。
伽利略认为：亚里士多德的“力是维持物体运动的原因”的结论是错误的.运动的小车能够停止是因为它受到摩擦阻力作用的结果。
2.伽利略猜想：
小球沿斜面上滑时，运动起来越慢；小球
沿斜面下滑时，运动起来越慢。
如果水平
&
面光滑，小球的运动速度应该不增不减。
3.伽利略理想实验：
甲图让小球沿一斜面从静止滚下,小球将滚上男另一斜面,如无摩擦,小球将上升到原来高度.他推论说,如果减小第二个斜面倾角（如图乙）小球在这个斜面上达到原来高度就要通过更长的路程.继续减小第二个斜面的倾角,便它最终成水平面（如图丙）小球就再也达不到原来高度,而沿水平面以恒定速度持续运动了.
-
`
.
伽利略推出：
一切运动着的物体在没有受到外力作用时,它的速度将保持不变,并且一直运动下去.
师强调指出：伽利略推论是不能用实验证明的,因为物体完全不受外力是不可能做到的.物体不受阻力的条件也是无法实现的.但是,随科技进步将摩擦阻力减到很小是可以做到的。
笛卡儿指出：
除非物体受到外力的作用，物体将永远保持其静止或运动状态，永远不会使自己沿曲线运动，而只保持在直线上运动。
`
（二）牛顿物理学的基石---惯性定律
英国科学家牛顿总结了伽利略前辈们的研究成果,进一步得出下述规律.
牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。
三层含义：
（1）物体在不受力时,总保持匀速直线运动状态或静止状态.
即：力不是维持物体运动的原因
○○○
甲乙丙
（2）物体运动状态的改变需要外力.
即：力是改变物体运动的原因
'
（3）一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的特性.
（三）惯性和质量
1.定义: 物体的这种保持原来的匀速直线运动或静止状态的性质叫做惯性.牛顿第一定律又叫惯性定律.
2.惯性现象的个演示实验.
【演示1】一玻璃杯装半杯砂,上盖一塑料板,板上放一小球,用小锤猛击塑料板,使之离杯飞出,小球却落入杯中，
【演示2】纸条上放一只杯子，快速将纸条抽出，杯子不动。
【演示3】多媒体课件演示：敲棋子
请同学讨论解释（1,研究的是哪个物体它原来的运动状态2,当外力作用在该物体上时,它的运动状态是如何变化的3,该物体由于惯性将保持怎样的运动状态最终会出现的情景）￥
形成认识：
（1）惯性是指物体抵抗运动状态改变的“本领”
（2）一切物体都具有惯性,物体的运动并不需要力来维持.
（3）惯性是物体的固有性质,不论物体处于什么状态,都具有惯性.
3.惯性与质量的关系
讨论：足球守门员可以接住飞过来的足球，如果是以同样速度飞过来的铁球，他还能接得住吗
形成认识：描述惯性大小的物理量是它们的质量。
三．课堂巩固
…
例1 下列关于惯性的说法中,正确的是
A.物体只有在静止时才具有惯性
B.物体运动速度越大,其惯性也越大
C.太空中的物体没有惯性
D.不论物体运动与否,受力与否,物体都具有惯性
例2 火车在长直轨道上匀速行驶,门前紧闭的车厢内有一人向上跳起,发现仍落回原处的原因是什么
A.人跳起后,车厢内空气给他以向前的推力,带着他随同火车一起向前运动
B.人跳起瞬间,车厢地板给他一向前推力,推动他随同火车一起向前运动
?
C.人跳起后,车在继续向前运动,所以人落下后必定偏后一些,只是由于时间很短,偏后的距离的不明显
D.人跳起后直到落地,在水平方向上始终和车具有相同的速度
例3 关于伽利略理想实验,下列认识正确的是
A.理想实验是不科学的假想实验
B.理想实验所得到的结论是不可靠的
C.理想实验是一种科学方法
D.牛顿第一定律描述的是一种理想化状态
四．课堂小结：
1、伽利略的研究方法——理想实验法
2、牛顿第一定律
内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
含义：①物体不受外力时的运动状态是匀速直线运动或者静止。
②一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质——惯性
③外力的作用迫使物体改变原来的运动状态。