三年级数学上册混合运算应用题解读
混合运算应用题
1、停车场有面包车36辆,小轿车的辆数比面包车的4倍少19辆。
小轿车有多少辆?
2、王伯伯收西瓜,上午收了207筐,下午收的筐数比上午的3倍多56筐。
下午收了多少筐?
3、某商店买进7箱苹果,每箱重8千克,又买来了44千克鸭梨,一共买了多少千的水果?
4. 十月一观看海豚表演,周六的2场表演,每场有203人,周日的观众有396人,两天一共有多少观众?
5、小红有8本书,小刚的书是小红的4倍。
2个人一共有多少本书?
6、小红买一个书包花了50元钱,买5支钢笔花了45元,一个书包比一支钢笔便宜多少钱?
7.水果店运来500千克水果,卖了7天还剩325千克,平均每天卖多少千克?
8、小刚一家三口一共摘了45个苹果,小丽一家三口平均每人摘了10个苹果,小刚家比小丽家平均每人多摘多少个苹果?
9、一辆大巴车能载客62人,一辆中巴车载客的人数比大巴车少18人,8辆中巴车能载客多少人?
10、老师买来6盒粉笔,每盒8支,送给学生们12支,还剩多少支?
11、弟弟看画册,每天看3页,看了6天,还剩12页没看,弟弟看的画册一共有多少页?
12、一艘轮船每小时行驶45千米,上午行驶3小时,下午行驶5小时,这艘轮船一天共行驶了多少千米?
13、我们学校有6个年级,每个年级有8个班,平均每个班有56名学生,学校多少名学生?
14、.广场上有12只白鸽,白鸽的只数时黒鸽的3倍,白鸽比黒鸽多多少只?
15、文化小学的学生表演体操,每行12名学生,共8行,如果每行16名学生,能排几行?
16、学校买来9箱图书,每箱80本,平均分给5个年级,每个年级分得几本?
17、红星小学举行体操表演,参加表演的女生有340人,男生200人,如果每7人排一行,可以排多少行?
18、三年级200人去郊游,一辆车上坐35人,6辆车够坐的吗?
19、学校食堂原来有15袋大米,有买来30袋,如果平均每周吃9袋,这些面粉能够吃几周?
20、一张门票8元,我们来了55人,400元够吗?
混合运算应用题
1、停车场有面包车36辆,小轿车的辆数比面包车的4倍少19辆。
小轿车有多少辆?
2、王伯伯收西瓜,上午收了207筐,下午收的筐数比上午的3倍多56筐。
下午收了多少筐?
3、某商店买进7箱苹果,每箱重8千克,又买来了44千克鸭梨,一共买了多少千的水果?
4. 十月一观看海豚表演,周六的2场表演,每场有203人,周日的观众有396人,两天一共有多少观众?
5、小红有8本书,小刚的书是小红的4倍。
2个人一共有多少本书?
6、小红买一个书包花了50元钱,买5支钢笔花了45元,一个书包比一支钢笔便宜多少钱?
7.水果店运来500千克水果,卖了7天还剩325千克,平均每天卖多少千克?
8、小刚一家三口一共摘了45个苹果,小丽一家三口平均每人摘了10个苹果,小刚家比小丽家平均每人多摘多少个苹果?
9、一辆大巴车能载客62人,一辆中巴车载客的人数比大巴车少18人,8辆中巴车能载客多少人?
10、老师买来6盒粉笔,每盒8支,送给学生们12支,还剩多少支?
11、弟弟看画册,每天看3页,看了6天,还剩12页没看,弟弟看的画册一共有多少页?
12、一艘轮船每小时行驶45千米,上午行驶3小时,下午行驶5小时,这艘轮船一天共行驶了多少千米?
13、我们学校有6个年级,每个年级有8个班,平均每个班有56名学生,学校多少名学生?
14、.广场上有12只白鸽,白鸽的只数时黒鸽的3倍,白鸽比黒鸽多多少只?
15、文化小学的学生表演体操,每行12名学生,共8行,如果每行16名学生,能排几行?
16、学校买来9箱图书,每箱80本,平均分给5个年级,每个年级分得几本?
17、红星小学举行体操表演,参加表演的女生有340人,男生200人,如果每7人排一行,可以排多少行?
18、三年级200人去郊游,一辆车上坐35人,6辆车够坐的吗?
19、学校食堂原来有15袋大米,有买来30袋,如果平均每周吃9袋,这些面粉能够吃几周?
20、一张门票8元,我们来了55人,400元够吗?。
三年级混合运算应用题解题思路
三年级混合运算应用题解题思路一、混合运算应用题的类型与解题思路1. 购物问题题目：小明去商店买文具，一支铅笔2元，一个笔记本5元。
他买了3支铅笔和2个笔记本，一共花了多少钱？解析：分析题目中的信息。
我们知道铅笔的单价是2元，买了3支；笔记本的单价是5元，买了2个。
然后，分别计算买铅笔和笔记本的花费。
买铅笔的花费为单价乘以数量，即公式元；买笔记本的花费是公式元。
求总共的花费，就是将买铅笔和笔记本的花费相加，得到公式元。
这里用到了乘法和加法的混合运算。
2. 工程问题（简单形式）题目：一个工程队修一条路，每天修8米，修了5天后，还剩下20米没修。
这条路一共有多长？解析：先根据已知条件求出已经修的长度。
每天修8米，修了5天，那么已经修的长度为公式米。
再加上还没修的20米，得到这条路的总长度为公式米。
这里用到了乘法和加法的混合运算。
3. 倍数问题与加减法混合题目：果园里有苹果树30棵，梨树的棵数是苹果树的2倍少5棵。
梨树有多少棵？解析：首先求出苹果树棵数的2倍，即公式棵。
因为梨树比苹果树的2倍少5棵，所以梨树的棵数为公式棵。
这里用到了乘法和减法的混合运算。
二、混合运算应用题的解题步骤总结1. 仔细读题，理解题意明确题目中给出了哪些信息，包括各种物品的数量、单价、工作效率、倍数关系等，以及问题是什么。
2. 分析数量关系根据题目中的信息，确定需要用到哪些运算（加、减、乘、除）来解决问题。
例如，如果是求几个相同物品的总价，就用单价乘以数量；如果是求一个数比另一个数的几倍多（少）几，就先求倍数再进行加减运算等。
3. 列出算式并计算根据分析出的数量关系，列出正确的混合运算算式，按照先乘除后加减的顺序进行计算（如果有括号，先计算括号内的式子）。
4. 检查答案将计算结果代入原题中，检查是否符合题意，计算是否正确。
三年级数学四则混合运算试题答案及解析
三年级数学四则混合运算试题答案及解析1.一班和二班共有学生92人，从一班调3人到二班后，两班人数相等，一班和二班原来各有多少人？【答案】一班有学生49人，二班有学生43人．【解析】因为总人数不变，先用“92÷2”求出后来两个班的人数，然后加上3即一班的人数；减去3即二班的人数；由此解答即可．解：92÷2=46（人）一班：46+3=49（人）二班：46﹣3=43（人）答：一班有学生49人，二班有学生43人．【点评】抓住两个班总人数不变，求出后来两个班的人数，是解答此题的关键．2.脱式计算．92﹣14×5 7×（44+38） 76×5÷4 24+62÷2【答案】22；574；95；55【解析】（1）先算乘法，再算减法；（2）先算小括号里面的加法，再算括号外的乘法；（3）按照从左到右的顺序计算；（4）先算除法，再算加法．解：（1）92﹣14×5，=92﹣70，=22；（2）7×（44+38），=7×82，=574；（3）76×5÷4，=380÷4，=95；（4）24+62÷2，=24+31，=55．【点评】这类型的题目先观察算式，看能不能运用简便运算的方法简算，若不能就要按照运算顺序逐步运算．3.跳绳比赛．小红：我每分钟跳的下数比小刚的2倍少15下．小刚：我每分钟跳72下．小立：我每分钟比小刚多跳16下．（1）小立3分钟跳多少下？（2）小红每分钟跳多少下？（3）你还能提出什么数学问题？写下来，并解答．【答案】264下；129下；小红比小刚每分钟多跳多少下？57下．【解析】（1）小刚每分钟跳72下，小立每分钟比小刚多跳16下，也就是比72多16，即72+16=88下，那么3分钟能跳3个88下，即88×3；（2）小刚每分钟跳72下，小红每分钟跳的下数比小刚的2倍少15下，也就是72的2倍，再减去15下；（3）根据题意，可以提出比较简单的问题，小红比小刚每分钟多跳多少下，用小红每分钟跳的减去小刚每分钟跳的即可．解：（1）（72+16）×3=88×3=264（下）．答：小立3分钟跳264下．（2）72×2﹣15=144﹣15=129（下）．答：小红每分钟跳129下．（3）小红比小刚每分钟多跳多少下？129﹣72=57（下）．答：小红比小刚每分钟多跳57下．【点评】解决本题关键是分析好题意，弄清它们之间的数量关系，然后再列式解答．4. 42+8×4 先算，再算，得数是．【答案】乘法，加法，74．【解析】42+8×4有乘法和加法，再算乘法，再算加法，由此求解．解：42+8×4=42+32=74是先算乘法，再算加法，得数是74．故答案为：乘法，加法，74．【点评】一个算式里，如果含有两级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算．5.三年（1）班有男生23名，女生25名，平均分成4组，每组人．【答案】12人【解析】三年（1）班有男生23人，女生25人，根据加法的意义，男女生共有23+25人，根据除法的意义，用总人数除以分的组数即得可分多少组．列式为：（23+25）÷4．解：（23+25）÷4=48÷4=12（人）；答：每组12人．【点评】首先根据加法的意义求出总人数是完成本题的关键．6.脱式计算367+36﹣145（142﹣52）×61000﹣（482+204）（176+64）÷4．【答案】258；540；314；60【解析】（1）按照从左到右的顺序计算；（2）先算小括号里面的减法，再算括号外的乘法；（3）先算小括号里面的加法，再算括号外的减法；（4）先算小括号里面的加法，再算括号外的除法．解：（1）367+36﹣145=403﹣145=258（2）（142﹣52）×6=90×6=540（3）1000﹣（482+204）=1000﹣686=314（4）（176+64）÷4=240÷4=60【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可．7.聪聪：我每天锻炼身体，游3个来回．洋洋：这个游泳池长25米．聪聪每天游多少米？【答案】150米【解析】游泳池长25米，聪聪每天坚持游3个来回，即共游3×2个单程，根据乘法的意义，他每天能游25×（3×2）千米，依此即可求解．解：25×（3×2）=25×6=150（千米）答：聪聪每天游150米．【点评】完成本题要注意每个来回为2个单程．8.聪聪的妈妈想买两件不同的商品，你来帮她选一选（圈一圈），这两件商品付500元钱够吗？【答案】不够【解析】先任意圈出两件不同的商品，再求出买这两件商品的钱数，最后与500元比较大小即可求解．解：圈出前两种商品；172+338=510（元）510＞500．所以500元钱不够．答：这两件商品付500元钱不够．【点评】此题考查了整数加法运算和整数大小的比较．9.金鑫园小区建筑工地需要一批水泥，用载重6吨的汽车运需要24车．如果改用载重8吨的汽车运需要多少车？【答案】18车．【解析】已知金鑫园小区建筑工地需要一批水泥，用载重6吨的汽车运需要24车，根据总重量=每辆车的载重×车数可求出这批水泥的总重量，再除以8，就是改用载重8吨的汽车运需要的车数，据此解答．解：24×6÷8=144÷8=18（车）答：如果改用载重8吨的汽车运需要18车．【点评】本题的重点是求出水泥的总重量，进而根据求一个数里面有几个另一个数的方法求出如果改用载重8吨的汽车运需要的车数．10.商店运来410千克鸡蛋，上午卖出152千克，下午卖出174千克，还剩多少千克？（两种方法解决）【答案】84千克【解析】第一种方法是上午卖出和下午卖出的重量，再用总重量﹣这一天卖出的重量=还剩的重量；第二种方法是用总重量﹣上午卖出重量﹣下午卖出的重量=还剩的重量即可．解：第一种方法：410﹣（152+174）=410﹣326=84（千克）；第二种方法：410﹣152﹣174=258﹣174=84（千克）．答：还剩84千克．【点评】考查学生对减法意义的理解与运用．11.小红到商场购物，一台学习机188元，一台护眼灯132元，一个书包48元．小红要购买这三种商品，她需要准备多少钱？收银员应收多少钱？【答案】准备370元钱，收银员应收368元钱．【解析】要求需要准备的钱数，把三种商品的价格相加进行计算，只需要估算即可；把三种的价格相加，即可求出需要的总钱数，也就是收银员应收多少钱．解：188+132+48≈190+130+50=370（元）；188+132+48=320+48=368（元）．答：她需要准备370元钱，收银员应收368元钱．【点评】本题考查了整数加法的意义，以及加法的计算方法和估算的方法．12.一个汉堡包15元，买3个汉堡包，付了100元，应找回（）元．A．5 B．55 C．82【答案】B【解析】首先根据总价=单价×数量，用一个汉堡包的价格乘以3，求出3个汉堡包的价格；然后用100减去3个汉堡包的价格，求出应找回多少元即可．解：100﹣15×3=100﹣45=55（元）答：应找回55元．故选：B．【点评】此题主要考查了乘法、减法的意义的应用，解答此题的关键是熟练掌握单价、总价、数量的关系．13.滑雪场上午来了256人，中午有142人离开，又有150到来．这时滑雪场有多少人？【答案】264人【解析】用上午来的人数减去中午离开的人数就是上午还剩下的人数，再加上下午来的人数就是这时的人数．解：256﹣142+150=114+150=264（人）答：这时滑雪场有264人．【点评】解题关键是找出数量关系，再根据数量关系列式解答．14.国庆假期小强一家要从天津到石家庄旅游．如图是沈阳到石家庄沿线各大站的火车里程表，（1）你知道从天津到石家庄有多少千米吗？（2）列车从沈阳站开出，已行驶了900千米，用△在图上标出列车的位置．【答案】397千米；【解析】（1）用沈阳﹣石家庄的距离减去沈阳﹣天津的距离，求出从天津到石家庄有多少千米即可；（2）根据沈阳﹣北京的距离是822千米，沈阳﹣石家庄的距离是1101千米，用△在图上标出列车的位置即可．解：（1）1101﹣704=397（千米）答：从天津到石家庄有397千米．（2）用△在图上标出列车的位置如图：．【点评】此题主要考查了行程问题，注意根据图示，弄清楚题中的等量关系．15.在一个算式中，如果有括号，要先算小括号里面的。
三年级数学上册常考混合运算应用题,基础题型练习!
三年级数学上册《混合运算》应用题大全1、3袋面粉共重75千克，8袋面粉重多少千克? 解：75÷3×8=25×8=200（千克）答：8袋面粉重200千克。
2、一个果园里栽了125棵苹果树，梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵。
这个果园一共栽了多少棵树?解：125×4-20+125=500-20+125=480+125=605（棵）答：这个果园一共栽了605棵树。
3、一段路长324米，已经修了240米，剩下的计划4小时修完。
平均每小时修多少米?解：（324-240）÷4=84÷4=21（米）答：平均每小时修21米。
4、大光印刷厂装订一批日记本，前三天共装订了960本，后16天平均每天装订420本。
这批日记本一共有多少本?解：16×420+960=6720+960=7680（本）答：这批日记本一共有7680本。
5、一个打字员4分钟输入200个汉字。
照这样计算，输入3000个汉字需要多少分钟?解：200÷4=50（个）3000÷50=60（分钟）答：输入3000个汉字需要60分钟。
6、一个钢铁厂，炼750千克钢需要用5吨水。
照这样计算，钢铁厂一天节约15吨生活用水，可以炼钢多少千克?解：750÷5×15=150×15=2250（千克）答：可以炼钢2250千克。
7、4、学校买15盒彩色粉笔，每盒50支，用去10盒。
还剩多少支彩色粉笔没有用？解：（15-10）×50=5×50=250（支）答：还剩250支彩色粉笔没有用。
8、一头牛一天要吃32千克草。
2头牛4天要吃多少千克草？解：32×2×4=64×4=256（千克）答：2头牛4天要吃256千克草。
9、在一块长16米，宽8米的长方形地的周围围上围栏，围栏一共长是多少米？解：（16+8）×2=24×2=48（米）答：围栏一共长是48米。
山西省实验小学三年级上册数学试题解决问题解答应用题训练(精编版)带答案解析
山西省实验小学三年级上册数学试题解决问题解答应用题训练(精编版)带答案解析一、三年级数学上册应用题解答题1．有一些大小相同的铁环连在一起,拉紧后如下图,这4个铁环连在一起有多长呢?解析：164毫米【详解】5厘米=50毫米50+50+50+50=200(毫米)6×6=36(毫米)200-36=164(毫米)2．小玲和小丽想各自拿出自己零花钱的一部分捐给灾区的小朋友。
已知小丽有7元零花钱，小玲给小丽2元，这时小玲的钱数是小丽的3倍，小玲原来有多少零花钱？解析：29元【详解】7＋2＝ 9(元) 9×3＝ 27(元) 27＋2＝ 29(元)答:小玲原来有29元零花钱。
3．有两堆煤共136t，某厂从甲堆中取走30%，从乙堆中取走14，这时乙堆剩下的煤恰好比原来总数的62.5%少13t，这个厂从甲堆中取走多少吨煤？解析：12吨【详解】乙堆煤原来的质量：（136×62.5%-13）÷（1-14）=96（吨）甲堆煤原来的质量：136-96=40（吨）从甲取走：40×30%=12（吨）从乙堆中取走14，乙堆剩下的煤的重量为136×62.5%-13=72（吨）因为从乙堆中取走14，还剩34，故72吨占乙堆煤原来重量的34，则乙堆煤原来的重量为72÷34=96（吨），甲堆煤原来的重量=两堆煤的总重量-乙堆煤原来的重量=136-96=40（吨），因为从甲堆中取走30%，所以从甲堆中取走了40×30%=12（吨）4．聪聪和妈妈一起做了一个大蛋糕，聪聪吃了整个蛋糕的，妈妈吃了整个蛋糕的，他们两人吃了整个蛋糕的几分之几？解析：．【解析】试题分析：根据分数加法的意义，将聪聪与妈妈吃的占总量的分率分别相加，即得他们两人吃了整个蛋糕的几分之几．解：+=答：他们两人吃了整个蛋糕的．【点评】本题考查了学生完成简单的分数加法应用题的能力．5．粗心的明明在做一道加法算式时，错把24写成了42，结果算出来的结果是68，你能帮他改正，求出正确的结果吗？解析：50【分析】把24错写成了42，结果得68，也就是68比正确的结果多（42－24），据此解答即可。
浙江省瑞安市实验小学三年级数学上册解决问题解答应用题练习题60带答案解析
浙江省瑞安市实验小学三年级数学上册解决问题解答应用题练习题60带答案解析一、三年级数学上册应用题解答题1．小文在计算两个数相加时，把一个加数个位上的1错误地当作7，把另一个加数十位上的8错误地当作3，所得的和是1995，原来两数相加的正确答案是多少？解析：正确答案是2039【分析】一个加数个位是7，另一个加数十位是3，相加得到1995，可以构造算式57加上1938得到1995，然后求出正确的加数，再计算正确的结果。
【详解】一个加数个位是7，另一个加数十位是3；+=5719381995正确的加数是51和1988；+=5119882039答：原来两数相加的正确答案是2039。
【点睛】个位上的1错误地当作7，多算了6，十位上的8错误地当作3，少算了50，总共少算了44，1995加上44得到正确的结果。
2．奶奶和小红爬楼梯比赛，小红的速度是奶奶的2倍，当奶奶从一楼爬到六楼时，小红爬到几楼？解析：11楼【详解】6-1=5（层） 2×5+1=11（楼）3．书店、超市和学校在解放街的一旁。
书店距学校370米，超市距学校260米。
书店距超市多少米？解析：110米或630米【分析】求书店距离超市的距离，需要考虑两种情况，一种是学校在书店和超市的中间；第二种是学校在书店和超市的同侧，据此解答。
【详解】（1）方法一：超市学校书店学校在超市和学校中间，此时书店距离超市370＋260＝630（米）（2）方法二：学校超市书店学校在书店和超市的一旁时，书店距离超市：370－260＝110（米）答：书店距超市110米或630米。
【点睛】本题考查整数加减法的计算，考虑学校在二者的同侧还是中间两种不同的位置关系是解题的关键。
4．一桶油连桶共重230千克，用去一半油后连桶共重125千克，请问这个桶重多少千克？解析：20千克【分析】先求出一半油重多少千克，接着用桶和剩下一半油的重量减去一半油的重量，就等于这个油桶的重量。
【详解】油的一半：230－125＝105（千克）油的重量：105＋105＝210（千克）桶的重量：230－210＝20（千克）答：这个桶重20千克。
三年级上册数学混合计算
三年级上册数学混合计算一、混合运算的概念。
1. 定义。
- 在数学中，混合运算就是包含多种运算（加、减、乘、除）的式子计算。
例如：25 + 3×4 - 10，这个式子中既有加法、乘法，又有减法，这就是一个混合运算式子。
2. 运算顺序。
- 在没有括号的算式里：- 如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算。
例如：25+15 - 10，先算25 + 15=40，再算40-10 = 30；12÷3×2，先算12÷3 = 4，再算4×2=8。
- 如果既有乘、除法又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。
例如：25+3×4，先算3×4 = 12，再算25+12 = 37。
- 在有括号的算式里，要先算括号里面的。
例如：(25 + 3)×4，先算括号里的25+3=28，再算28×4 = 112。
二、混合运算的例题与解法。
1. 例题1：简单的两步混合运算（无括号）- 题目：18+2×5- 解法：根据运算顺序，先算乘法2×5 = 10，再算加法18+10 = 28。
2. 例题2：三步混合运算（无括号）- 题目：25 - 3×4+10- 解法：先算乘法3×4 = 12，然后按照从左到右的顺序计算，先算25-12 = 13，再算13+10 = 23。
3. 例题3：有括号的混合运算。
- 题目：(12 + 8)÷5- 解法：先算括号里的12+8 = 20，再算20÷5 = 4。
三、混合运算的易错点与注意事项。
1. 易错点。
- 忘记运算顺序：有些同学容易在计算混合运算时，不按照正确的运算顺序计算，例如先算加法后算乘法。
比如计算3×(2 + 5)，错误地先算3×2=6，再算6 + 5 = 11，正确结果应该是先算括号里的2+5 = 7，再算3×7 = 21。
【应用题专项】 北师大版三年级数学上册 第1单元 《混合运算》(知识梳理+典例精讲+专项训练) (含
第一单元混合运算（讲义）三年级数学上册专项训练（知识梳理+典例精讲+专项训练）1.乘加、乘减混合运算的运算顺序。
先算乘法，后算加、减法。
2.除加、除减混合运算的运算顺序。
先算除法，后算加、减法。
3.有小括号的四则混合运算顺序。
在一个混合算式中，如果有小括号，要先算小括号里面的，再算小括号外面的，由此可以看出小括号有改变运算顺序的作用。
【典例一】商店运进白粉笔和彩粉笔共6箱，每箱8盒，其中白粉笔有32盒，彩粉笔有多少盒？【分析】6乘8算出两种粉笔的总盒数，再用总盒数减去白粉笔的盒数即可求得彩粉笔的盒数。
【详解】6×8－32＝48－32＝16（盒）答：彩粉笔有16盒。
【典例二】（1）兴华小学三（1）班46名同学前往食堂就餐，每张桌子坐8人。
如果有4张这样的桌子，那么还有多少人没有座位？（2）结合上题中所给条件，写出算式”8×7－46”所表示的意思，并计算。
【分析】（1）每张桌子坐8人，先用乘法求出4张桌子可以坐多少人；再用总人数减去已经有座位的人数，剩下的就是没有座位的人数。
（2）8表示每张桌子坐8人，8×7表示7张这样的桌子可以坐多少人，再减去三（1）班的总人数46，还剩下多少座位；据此解答。
【详解】（1）46－8×4＝46－32＝14（人）答：那么还有14人没有座位。
（2）表示的意思是：如果有7张这样的桌子，还剩下多少个空座位？8×7－46＝56－46＝10（个）答：还剩下10个空座位。
【典例三】整箱买平均每瓶果汁的价格比单买一瓶果汁的价格便宜多少元？【分析】根据题意可知：单买一瓶果汁的价格－整箱买平均每瓶果汁的价格＝整箱买平均每瓶果汁便宜的价格，整箱买平均每瓶果汁的价格÷整箱果汁的价钱除以整箱果汁的瓶数＝整箱买平均每瓶果汁的价格，依此列式并计算即可。
【详解】根据分析可列式为：8－48÷8＝8－6＝2（元）答：整箱买平均每瓶果汁的价格比单买一瓶果汁的价格便宜2元。
小学三年级上册数学乘除混合应用题,附答案
乘除混合应用题1、一个果园里栽了125棵苹果树，梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵。
这个果园一共栽了多少棵树？2、一段路长324米，已经修了240米，剩下的计划4小时修完。
平均每小时修多少米？3、大光印刷厂装订一批日记本，前三天共装订了960本，后16天平均每天装订420本。
这批日记本一共有多少本？4、一个打字员4分钟输入200个汉字。
照这样计算，输入3000个汉字需要多少分钟？5、3袋面粉共重75千克，8袋面粉重多少千克？6、一个钢铁厂，炼750千克钢需要用5吨水。
照这样计算，钢铁厂一天节约15吨生活用水，可以炼钢多少千克？7、5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。
照这样计算，20箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜？参考答案1、一个果园里栽了125棵苹果树，梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵。
这个果园一共栽了多少棵树？解题思路：仔细观察题目，要求的是这个果园一共栽了多少棵树，那么我们需要求出梨树的棵数，然后加上苹果树的棵数。
已知梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵，所以梨树的棵数是125×4-20=480（棵），然后加上苹果树的棵数，即125×4-20+125=605（棵）。
所以这个果园一共栽了605棵树。
参考答案：125×4-20+125=605（棵）答：这个果园一共栽了605棵树。
2、一段路长324米，已经修了240米，剩下的计划4小时修完。
平均每小时修多少米？解题思路：已知一段路长324米，已经修了240米，那么还剩324-240=84（米），剩下的米数计划4小时修完，要求平均每小时修的米数，列式计算得84÷4=21（米），所以平均每小时修21米。
参考答案：（324-240）÷4=21（米）答：平均每小时修21米。
3、大光印刷厂装订一批日记本，前三天共装订了960本，后16天平均每天装订420本。
这批日记本一共有多少本？解题思路：仔细观察题目，找出已知条件和题目要求的是什么，题目要求的是这批日记本一共有多少本，已知前三天共装订了960本，后16天平均每天装订420本，那么后16天一共装订了16×420=6720（本），要求这批日记本的本数，把前三天和后16天一共装订的本数相加，列式计算得，16×420+960=7680（本），所以这批日记本一共有7680本。
三年级北师大数学上册混合运算讲解
三年级北师大数学上册混合运算讲解混合运算是数学中重要的一部分，也是学生在数学学习中需要掌握的基础知识。
本文旨在对三年级北师大数学上册混合运算进行详细讲解，帮助学生掌握混合运算的方法和技巧。
一、混合运算的概念和意义1.1 混合运算的定义混合运算是指在一个数学表达式中同时使用加法、减法、乘法、除法以及括号等运算符号进行计算的过程。
1.2 混合运算的意义混合运算能够让我们更灵活地处理数学问题，通过混合运算，我们可以简化计算过程，更快地求解复杂的数学题目。
二、混合运算的基本规则和顺序2.1 加法和减法的运算规则在混合运算中，加法和减法具有相同的优先级，按照从左到右的顺序进行计算。
2.2 乘法和除法的运算规则乘法和除法具有高于加法和减法的优先级，要比加减法先进行计算。
2.3 括号的运算规则在混合运算中，括号具有最高的优先级，先计算括号内的表达式。
三、混合运算的解题方法和技巧3.1 先乘除后加减法在进行混合运算的过程中，应该先计算乘法和除法，再计算加法和减法。
3.2 利用括号简化运算如果表达式中有括号，可先计算括号内的表达式，再根据运算规则进行计算。
3.3 对等号两边进行同步变换在解决方程和等式问题时，可同时对等号两边进行同步变换，简化运算。
四、示例说明4.1 示例一：计算表达式8 + 5 × 3首先根据乘法的优先级，计算5 × 3 = 15，然后再进行加法运算，得到最终结果为 8 + 15 = 23。
4.2 示例二：计算表达式(2 + 4) × 3 ÷ 2先计算括号内的表达式 2 + 4 = 6，然后根据乘法的优先级计算6 × 3 = 18，最后进行除法运算18 ÷ 2 = 9，得到最终结果为 9。
混合运算是数学学习中的重要内容，通过本文的讲解，我们了解了混合运算的定义、意义、基本规则和顺序，同时也学会了一些解题的方法和技巧。
在日常学习中，我们要多加练习，不断提高自己的混合运算能力。
三年级混合计算应用题
三年级混合计算应用题一、购物类应用题。
1. 小明去商店买文具，一支铅笔2元，一个笔记本5元，他买了3支铅笔和2个笔记本，一共花了多少钱？- 解析：先分别算出买铅笔和笔记本的花费，再求和。
买铅笔花费2×3 = 6元，买笔记本花费5×2=10元，总共花费6 + 10=16元。
2. 小红买了5个棒棒糖，每个1元，又买了一个8元的小玩偶，她给售货员20元，应找回多少钱？- 解析：先算出买棒棒糖和小玩偶的总花费，5×1+8 = 5 + 8=13元，再用20元减去总花费得到应找回的钱数，20 - 13 = 7元。
3. 妈妈去超市买水果，苹果每千克8元，买了3千克，香蕉每千克6元，买了2千克，妈妈买水果一共花了多少钱？- 解析：分别计算苹果和香蕉的花费，苹果花费8×3 = 24元，香蕉花费6×2 = 12元，总共花费24+12 = 36元。
二、工程类应用题。
4. 工程队修一条路，第一天修了12米，第二天修的是第一天的2倍，第三天比第二天多修了5米，第三天修了多少米？- 解析：先算出第二天修的长度为12×2 = 24米，第三天修的长度是在第二天的基础上多5米，即24+5 = 29米。
5. 工人叔叔要盖一栋楼，每天盖8层，盖了3天，之后每天盖10层，又盖了2天，这栋楼一共盖了多少层？- 解析：先算出前3天盖的层数为8×3 = 24层，后2天盖的层数为10×2 = 20层，总共盖的层数为24+20 = 44层。
6. 建筑队修一条长100米的路，已经修了30米，剩下的要5天修完，平均每天修多少米？- 解析：先算出剩下的路长为100 - 30=70米，剩下的路要5天修完，平均每天修70÷5 = 14米。
三、行程类应用题。
7. 小明骑自行车去奶奶家，速度是每分钟200米，骑了10分钟，回来时速度是每分钟150米，回来用了多长时间？- 解析：先根据去奶奶家的速度和时间算出路程，路程为200×10 = 2000米，回来的速度是150米/分钟，所以回来用时2000÷150=(40)/(3)分钟（约13.33分钟）。