英语家教试讲教案
家教高中英语试讲教案模板
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握本节课的核心词汇和短语。
- 学生能够理解并运用本节课的语法结构。
2. 能力目标：- 学生能够通过听力、阅读、口语和写作等多种形式，提高英语综合运用能力。
- 学生能够运用所学知识进行日常交流。
3. 情感目标：- 学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心。
- 学生能够通过学习，拓宽国际视野，树立全球观念。
二、教学内容1. 词汇：根据本节课主题，挑选5-10个核心词汇进行讲解和练习。
2. 语法：讲解本节课涉及的语法知识点，如时态、语态、非谓语动词等。
3. 阅读理解：挑选一篇与主题相关的阅读材料，进行阅读训练和问题解答。
4. 听力：播放一段与主题相关的听力材料，进行听力训练和问题解答。
5. 口语：进行角色扮演或自由讨论，让学生运用所学知识进行口语表达。
6. 写作：根据本节课主题，指导学生完成一篇短文写作。
三、教学过程1. 导入（5分钟）- 通过图片、视频、歌曲等形式，激发学生的学习兴趣，引入本节课主题。
2. 词汇讲解（10分钟）- 以实物、图片、情景等方式展示词汇，讲解词汇的含义、用法和搭配。
3. 语法讲解（10分钟）- 通过例句、练习题等形式，讲解本节课的语法知识点，引导学生理解和运用。
4. 阅读理解（15分钟）- 指导学生阅读材料，提问引导学生思考，解答学生疑问。
5. 听力训练（15分钟）- 播放听力材料，指导学生注意听力技巧，解答学生疑问。
6. 口语练习（15分钟）- 进行角色扮演或自由讨论，让学生运用所学知识进行口语表达。
7. 写作指导（15分钟）- 根据本节课主题，指导学生完成一篇短文写作，并进行点评和修改。
8. 总结与作业布置（5分钟）- 总结本节课所学内容，布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，如提问、回答问题、参与讨论等。
2. 知识掌握情况：通过提问、练习题等形式，了解学生对本节课知识点的掌握程度。
初二英语家教试讲教案
初二英语家教试讲教案教案标题：初二英语家教试讲教案教学目标：1. 帮助学生掌握并运用目标语言表达自己的兴趣爱好。
2. 培养学生的听说能力，提高他们的英语交流能力。
3. 引导学生发展自主学习的能力，培养他们的学习兴趣。
教学重点：1. 学会用英语表达自己的兴趣爱好。
2. 学会运用目标语言进行简单的英语对话。
教学难点：1. 学生能够流利地运用目标语言进行对话。
2. 学生能够积极主动地表达自己的兴趣爱好。
教学准备：1. PPT演示文稿2. 学生练习册3. 录音设备教学过程：Step 1: Warm-up (5分钟)1. 与学生进行简单的问候和交流，营造积极的学习氛围。
2. 利用图片或实物引导学生谈论一些兴趣爱好，例如运动、音乐、电影等。
Step 2: Presentation (10分钟)1. 准备一份PPT，介绍一些常见的兴趣爱好，并教授相关的词汇和表达方式。
2. 利用图片和例句帮助学生理解和记忆新的词汇和表达方式。
Step 3: Practice (15分钟)1. 将学生分成小组，让他们进行对话练习。
每个小组选择一个兴趣爱好进行对话练习。
2. 鼓励学生使用目标语言进行对话，并互相交流自己的兴趣爱好。
Step 4: Production (15分钟)1. 让学生分成小组，每个小组选择一个代表，向全班介绍自己的兴趣爱好。
2. 鼓励学生使用目标语言进行介绍，并提供一些参考问题，如"What's your favorite hobby?"、"Why do you like it?"等。
Step 5: Consolidation (10分钟)1. 教师总结本节课的重点内容，并与学生一起复习相关的词汇和表达方式。
2. 提供一些练习题，让学生巩固所学知识。
Step 6: Homework (5分钟)1. 布置家庭作业，要求学生写一篇短文，介绍自己的兴趣爱好。
2. 提醒学生使用所学的词汇和表达方式。
英语试讲教案模板全
英语试讲教案模板全一、教学目标：1. 知识目标：（1）学生能够掌握单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, I'm fine, thank you, I'm sorry, excuse me等。
（2）学生能够运用基本的日常英语进行自我介绍和简单交流。
2. 能力目标：（1）学生能够听懂并准确使用日常英语问候语。
（2）学生能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的自信心，使他们能够积极参与课堂活动。
二、教学内容：1. 单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, I'm fine, thank you, I'm sorry, excuse me等。
2. 日常英语问候语及回答。
三、教学重点与难点：1. 重点：单词的正确发音和运用。
2. 难点：日常英语问候语的运用和情景交际。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置各种真实的生活场景，让学生在实际语境中学习和运用英语。
2. 互动教学法：引导学生积极参与课堂活动，进行真实的交流和互动。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师与学生用中文进行简单的自我介绍，引导学生用英语进行自我介绍。
2. 引入新课（10分钟）：教师展示图片或实物，引导学生用英语描述，引入日常英语问候语的学习。
3. 讲解与示范（10分钟）：教师讲解单词的正确发音和用法，并用示范句进行展示。
4. 练习与互动（10分钟）：学生分组进行角色扮演，运用所学单词和问候语进行情景交际。
5. 总结与作业布置（5分钟）：教师引导学生总结本节课所学内容，布置作业，要求学生课后进行复习和练习。
六、教学评估：1. 课堂观察：教师在课堂活动中观察学生的参与程度、发音准确性以及交际能力的运用。
范文集锦初一英语家教试讲教案
范文集锦初一英语家教试讲教案一、教学目标1.让学生掌握本节课的重点单词和句型。
2.培养学生的英语听说读写能力。
3.激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语综合素质。
二、教学内容1.词汇：family,brother,sister,mother,father,friend等。
2.句型：Thisismy;Thatismy;Who'sthis?;He/Sheismy等。
3.对话：关于家庭成员和朋友介绍。
三、教学重点与难点1.重点：掌握本节课的词汇和句型，能够熟练介绍自己的家庭成员和朋友。
2.难点：正确使用be动词和物主代词。
四、教学过程1.导入教师与学生互动，询问他们最喜欢的家庭成员或朋友，引导学生用英语表达。
2.词汇教学教师出示图片，引导学生说出相应的英语单词，如family,brother,sister等。
教师通过动作、表情等辅助教学，帮助学生更好地理解单词含义。
学生跟读单词，教师纠正发音。
3.句型教学教师出示句型Thisismy，让学生模仿，并用图片进行操练。
教师出示句型Thatismy，让学生模仿，并用图片进行操练。
教师出示句型Who'sthis?和He/Sheismy，让学生模仿，并用图片进行操练。
4.对话教学教师播放对话录音，让学生听懂大意。
教师分段讲解对话，让学生模仿朗读。
学生分组练习对话，教师巡回指导。
5.活动环节学生分成小组，用今天学到的词汇和句型介绍自己的家庭成员和朋友。
每个小组选代表进行表演，其他学生评价。
布置作业：用今天学到的词汇和句型写一篇关于自己家庭成员的短文。
五、教学反思1.本节课通过生动有趣的图片和对话，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2.教师注重培养学生的听说能力，让学生在实践中掌握英语知识。
3.课后作业有助于巩固所学内容，提高学生的写作能力。
4.在教学过程中，教师应及时关注学生的学习反馈，调整教学方法和节奏。
六、教学资源1.图片：家庭成员、朋友等。
2.录音机：播放对话录音。
英语试讲教案模板全
英语试讲教案模板全第一章：介绍与问候1.1 教学目标让学生掌握基本的英语问候语和自我介绍的方式。
提高学生的口语表达能力。
1.2 教学内容常用的英语问候语：Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening, How are you?自我介绍：My name is, I am from, I like1.3 教学步骤教师示例问候语，引导学生模仿并进行互动。
分组活动，学生互相进行自我介绍。
角色扮演，学生模拟在不同的场合使用问候语和自我介绍。
1.4 作业学生回家后，练习与家人或朋友用英语进行问候和自我介绍。
第二章：颜色2.1 教学目标让学生能够识别并描述不同的颜色。
提高学生的词汇量和口语表达能力。
2.2 教学内容颜色词汇：red, yellow, blue, green, purple, orange, pink, black, white, brown教师展示颜色卡片，引导学生说出相应的颜色词汇。
学生分组，进行颜色配对游戏。
学生用颜色词汇造句，进行口语练习。
2.4 作业学生回家后，练习用英语描述物品的颜色。
第三章：数字3.1 教学目标让学生能够理解和使用基本的数字。
提高学生的数学和口语表达能力。
3.2 教学内容数字词汇：1-103.3 教学步骤教师出示数字卡片，引导学生说出相应的数字词汇。
学生进行数数游戏，练习使用数字。
学生分组，进行数字接龙游戏。
3.4 作业学生回家后，练习用英语数数。
第四章：家庭成员4.1 教学目标让学生能够介绍自己的家庭成员。
提高学生的词汇量和口语表达能力。
家庭成员词汇：father, mother, brother, sister, grandparent, cousin4.3 教学步骤教师出示家庭成员词汇卡片，引导学生说出相应的词汇。
学生进行角色扮演，模拟介绍自己的家庭成员。
学生分组，互相介绍家庭成员并进行对话。
4.4 作业学生回家后，练习用英语介绍自己的家庭成员。
万能小学英语试讲教案模板（共8篇）
万能小学英语试讲教案模板（共8篇）第1篇：面试试讲教案万能面试试讲教案万能模板教学并没有什么固定的模式，它要求教师灵活应变，因材施教。
但是教案的撰写，却有一定的规律可循。
其内容一般包括课程名称、课型、课时、教学目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。
下面福建省教师招聘考试网的小编将对这一部分内容作简要的介绍，希望对各位面试有所帮助！一、课题名称课题名称即所授课的名称。
二、课型、课时课型是指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。
按照不同的标准，分类也是多种多样的。
在教案中常见的有讲授课、练习课、复习课、实验课、示范课、研讨课、汇报课、观摩课、优质课、录像课等等。
课时主要是指授课内容要在几个课时内完成。
三、教学目标教学目标是教师根据课程标准的要求和学生的实际情况，针对课题或课时的教学内容而提出的，是指学生在课程结束时应达到的具体目标或教师应完成的教学任务。
新课程理念倡导的教学目标包括三个部分，即知识、能力、情感态度和价值观，具体是指在教学过程中考虑传授给学生哪些知识，培养学生哪方面的能力，对学生进行哪些方面的情感态度、价值观教育。
教学目标要明确、具体、切合学生学习实际。
四、教学重难点教学重点，是指在授课时必须着重讲解和分析的内容。
教学难点，是指学生经过自学还不能理解或理解有较大困难的内容。
在编写教案时，教师既要抓住、抓准教学难点，并考虑采用恰当的方法帮助学生突破难点，以扫除学生理解教材的障碍；又要抓住、抓准教学重点，正确适当地处理好教材，以保证较好地达到教学目的。
五、教具教具又称教具准备，是指辅助教学手段使用的工具。
如多媒体、模型、标本、实物、音像等。
六、教学方法教学方法是指在教学过程中所使用的方法。
如课堂的提问、讨论、启发、自学、演示、演讲、辩论等。
七、教学过程教学过程，是教师为了实现教学目标、完成教学任务而制定的具体的教学步骤和措施。
教学过程是整个教案的核心和主体，编写时要根据教学目标及教材的具体情况，该详则详，该略则略，做到内容充实、重点突出、详略得当、利于教学。
面试英文教师试讲教案模板(共6篇)
面试英文老师试讲教案模板〔共6篇〕第1篇：老师面试试讲教案快乐高效课堂形式〔新景航〕号考生年级科目课型标题：【教学目的】一、知识与技能?知道…、理解…、学会…、理解…、掌握…、会用…。
二、过程与方法1．通过…进步…才能。
2．通过…培养…方法。
3．可以…体验…。
三、情感态度与价值观体会…；激发…；培养…；养成…。
【教学重点】?1．写法同〔知识与技能〕。
?2．确定方法：〔1〕在教材系统中的重要作用。
〔2〕考试中的重点和常考点。
?【教学难点】1．写法同〔知识与技能〕。
?2．确定方法：由于学生的现有知识程度或该知识点比拟抽象等原因，学生难以学会和掌握。
【教学方法】〔又称教学手段〕讲授法、自学〔阅读〕法、交流讨论法、演示实验法、强化训练法、互动展示法等。
【教学准备】〔又称教学用具〕【教学过程】?1、激趣导入：老师积极创设情境，导入课题。
目的：凝神、起兴、点题。
2、预习定标：展示学习目的，学生自主学习。
3、学生合作达标：学生交流学习成果，完成学习目的。
4、师生交流达标：老师观察学生学习情况，引导学生完成学习目的。
5、课堂小结强化：老师用简短的语言梳理知识点，形成知识框架，强化重点、难点。
6、强化训练，反应矫正：精选题目，检验应用知识解题的才能，查找知识盲点。
【板书设计】?形式：要点式；表格式；行文线索式；绘图式；比照式等。
【作业布置】?〔1〕第几页，第…题。
〔2〕要求。
【教学反思】?。
家教试讲英语教案模板初中
课时：1课时年级：初中教材：《人教版初中英语》教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握本节课的核心词汇和句型，提高英语表达能力。
2. 能力目标：学生能够通过小组合作，运用所学知识进行情景对话，提高口语交际能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心，提高团队合作意识。
教学重点：1. 词汇：掌握本节课的核心词汇，如：exciting, interesting, amazing, wonderful, boring等。
2. 句型：熟练运用以下句型：What do you think of...? I think it's...; It's very interesting/wonderful/amazing/boring, etc.教学难点：1. 词汇的灵活运用。
2. 情景对话的连贯性和准确性。
教学过程：一、导入1. 教师用简单的英语问候学生，营造轻松的学习氛围。
2. 提问：What do you usually do in your free time? 引导学生思考并回答。
二、新课导入1. 教师展示一些图片，如：电影、书籍、旅游等，让学生描述图片内容。
2. 引导学生运用所学词汇和句型进行描述。
三、词汇学习1. 教师板书核心词汇：exciting, interesting, amazing, wonderful, boring。
2. 学生跟读并模仿发音。
3. 教师通过例句讲解词汇的用法。
四、句型练习1. 教师引导学生用所学句型进行问答练习。
2. 学生分组进行情景对话，教师巡视指导。
五、巩固练习1. 教师出示一些情景图，让学生运用所学知识进行描述。
2. 学生展示自己的对话，教师点评并给予鼓励。
六、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予肯定。
七、布置作业1. 复习本节课所学词汇和句型。
2. 准备一个与所学内容相关的英语小故事，下节课分享。