精选2019-2020年冀教版英语四年级下册Lesson 13 How Old Are You练习题第八十三篇
精选2019-2020年冀教版英语四年级下册Lesson 13 How Old Are You练习题第八
十三篇
第1题【单选题】
选出不同项( )
A、July
B、June
C、April
D、Monday
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
—________ are you?—I"m fifteen.
A、How
B、How old
C、How many
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
Today is my birthday. I ________very happy.
A、am
B、is
C、are
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
选出不同项( )
A、first
B、nineteen
C、fifteenth
D、tenth
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
My little sister is ________.
A、one years old
B、one year
C、one year old
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
When is ________ birthday?
A、you
B、I
C、his
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
选出不同项( )
A、your
B、my
C、his
D、I
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
My mother"s birthday is ________.
A、January ten
B、January 10th
C、January the ten
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
照样子(替换、添加或去掉单词中的一个字母)改写单词。
例：pen tenten books
cow ______ ______
am ______ ______
cold ______ ______
you ______ ______
ear ______ ______
【答案】：
【解析】：
第10题【阅读理解】
阅读理解Hello! I"m Lucy. I"m twelve years old. My mother is thirty-six years old. My father is thirty-nine years old. Today is Monday, April 22. It"s my mother"s birthday. Our family will have a big party. "Happy birthday to you, Mum!" I say. My mother is very happy. My father and I are happy, too(也).
How old is Lucy?
A、Eight.
B、Nine.
C、Twelve.
How old is her father?
A、Thirty\xadnine.
B、Thirty\xadeight.
C、Thirty\xadsix.
When is Lucy"s mother"s birthday?
A、Sunday, April 22.
B、Monday, April 22.
C、Monday, May 22.
Whose birthday is today?
A、Lucy"s father"s.
B、Lucy"s mother"s.
C、Lucy"s.
Is Lucy happy today?
A、No, she isn"t.
B、Yes, she is.
C、She is not happy.
【答案】：
【解析】：
第11题【改错题】
选出错误的一项并改正。
______【答案】：
【解析】：
第12题【改错题】
选出错误的一项并改正。
______【答案】：
【解析】：
第13题【改错题】
选出错误的一项并改正。
______
【答案】：
【解析】：
第14题【单词拼写（词汇运用）】
【答案】：
【解析】：
第15题【单词拼写（词汇运用）】
【答案】：
【解析】：。
四年级下册冀教版英语单词、短语、句型
Lesson 1短语a new pupil 一个新学生between...and... 在……和……中间in the schoolbag 在书包里in front of 在……前面Put...on... 把……放……上play a game 玩游戏pencil box 铅笔盒on the desk 在书桌上under the desk 在书桌下面on the playground 在操场上read a book 看书句型：*介绍离自己较近的单个人或事物的句型This is +人/物.这是……This is Peter.这是彼得。
This is a pencil box.这是一个铅笔盒。
*确认单个物品是否属于对方的句型及答语。
—Is this your+单个物品+其他？这是你的……吗？—Yes，it is. 是的，它是。
/ No，it isn’t.不，它不是。
例句：—Is this your book，Amy？这是你的书吗，艾米？—Yes，it is.是的，它是。
—Is this your pen？这是你的钢笔吗？—No，it isn’t.不是，它不是。
*询问某一物品的归属的句型。
Whose +名词+is this / that / it ? 这/那/它是谁的……？例句：Whose pencil is this？这是谁的铅笔？Whose book is that？那是谁的书？Whose schoolbag is it？它是谁的书包？*询问数量的句型How many +可数名词复数+are there+其他？……有多少……？例句：How many books are there on your desk？在你（们）的书桌上有多少本书？How many students are there in your class？在你（们）班里有多少学生？*there be 结构表示存在的句型There is +可数名词单数/不可数名词（+地点）.……有……There are +可数名词复数（+地点）.……有……例句：There is a girl in the classroom.教室里有一个女孩。
2019-2020年冀教版英语四年级下册Lesson20MyFavouriteClothes展示课导
2019-2020年冀教版英语四年级下册Lesson20MyFavouriteClothes展示课导学案设计执笔：常素梅审核：孟苏利时间：5.25课题：Lesson20 My Favourite Clothes 课型：展示课【教学目标】1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：clothes our their2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Our favourite clothes is.....Their favourite clothes is .....【重点难点预测】2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Our favourite clothes is.....Their favourite clothes is .....【知识链接】复习上一节课知识点及衣服单词【学法指导】小组合作自主探究【学习流程】流程一：Part1（一）自学质疑：学生自读，教师播放录音，出示问题，Questions:1.What do Jenny and the girl like? 2.What do Danny and the boy like?学生听完录音，回答问题。
教师点：we---our they –their 用法。
（二）合作释疑：再次播放录音，学生跟读。
角色扮演。
情景表演。
（三）展示评价：每组3、4号表演。
（四）巩固深化：练习册第1、2题。
流程二：Part2（一）自学展示：看第二部分，谈论看到的事物，复习颜色和衣服单词。
播放歌谣，学生边读边做动作。
学生找出人称代词和物主代词。
（二）巩固深化：练习册第三、四题。
流程三：Part3（一）自学合作：学生看题，完成，小组订正。
师强调重点。
【达标测评】：练习册第5题。
【课堂小结】：What have you learned today? 复习今天所学知识。
【Homework】：认读并书写单词认读并熟练运用句子对话单词和句子在练习本上写一篇。
附送：2019-2020年冀教版英语四年级下册Lesson20WhereDoYouLive最新导学案设计一、学习目标：1、能够准确的掌握四会单词：house, apartment2、会运用下列句型进行交际交流Where do you live? I live in --------.二、学习重、难点：掌握本课的新单词，会运用所学句型。
冀教版四年级下册英语Lesson 13 How old are you？
Lesson 13 How old are you?第二课时教学设计一、教学目标1、知识目标1）、能听、说、读句型：How old are you? When is your birthday?2)、能听懂并跟读书中对话，鼓励学生学会表演。
2、能力目标运用所学举行获得有关年龄的信息。
3、情感目标培养学生用所学的交际用语进行交流的能力，并通过交际化语言的学习，激发学生对语言学习的热情，培养学生爱好。
二、教学重点会听、说句型How old are you? I’m?，即学会询问对方年龄的日常交际用语。
三、教学难点How old are you?和When is your birthday?的正确运用四、教学用具PPT课件，Li Shan 和Mike的头像图，I’m ?年龄胸卡,录音机五、教学过程：I、 Warm-UP1、GreetingT: Class begins.Ss: Stand up, please!T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, ,Miss ZhaoT : Please sit down!2、让学生默写上节课所学的四个字母，并认读。
出示卡片，复习上节课所学的单词3、Revision (有层次复习数字，由浅入深)1) T: Now, take out your fingers. Let’s count.(师生一起数数，从0到10，再从10到0)2）T: Now, count, (教师拍手)，how many?(教师拍手，让学生数次数，并进行抢答。
)3) T: Now , I say , you clap hands?(教师说英语数字，学生进行拍手)4）T: Next, let’s look at the scream..T: What’s this? /How many boys?(1 boy , 5 girls, 3pens, 8dogs,9bikes )(通过快速出现数字和以前学过的动物单词、文具单词，然后快速消失，让学生比比谁的记忆力好，来复习数字)5) 做算术教师通过多媒体呈现算术题，让学生直接报出得数即可。
冀教版(三起)四年级英语下册全册课件
Is this your pencil, Jenny?
No, it isn’t.
Is this Steven’s pencil?
No. It’s not his pencil.
Is this Kim’s pencil?
No. It’s not her pencil.
Whose pencil is this?
Yes! Thirty, thirty-one, thirty-two…
Number?
两个人一组，一个 人在黑板上写数字， 另一个人用英语说 出数字!
Write the new numbers 5 times!
5
Where is Danny?
He is in the box.
•
eleven （十一）--- eleventh (11th) 第十一 thirteen（十三）--- thirteenth (13th) 第十三 fourteen（十四）--- fourteenth (14th) 第十四 fifteen （十五 ）--- fifteenth (15th) 第十五 sixteen（十六）--- sixteenth (16th) 第十六 seventeen（十七）---seventeenth (17th) 第十七 eighteen（十八）--- eighteenth (18th) 第十八 nineteen（十九）--- nineteenth (19th) 第十九
It’s Danny’s pencil.
Where’s my pencil?
Kim’s crayon No it isn’t
Danny’s ruler Yes it is
Whose … is this?
Write the new words and the new sentences 5 times!
最新冀教版四年级英语下册：Lesson_13_How_Old_Are_You
一、教学分析1、学情分析：四年级学生的年龄在十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对探究、合作的活动特别感兴趣。
学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！2. 单元及课文分析本单元学生将学习如何讨论年龄、身高、家庭住址及如何上学等日常事情。
学生也能够讨论在他们的世界里如何表达他们喜欢的事物。
本课重点学习How old are you? 和When is your birthday? 这两个句型，他们和学生的生活息息相关。
二、教学目标1. 知识与技能目标：能听懂并会说，读写How old are you? I am … years old. 和When is your birthday? My birthday is …2. 能力目标：通过学习本课理解有关年龄和生日的表达方式，并能实际应用，并与其他同学及父母进行交流。
3. 情感态度：记住朋友和家人的生日并能及时送上关心和祝福，给他人送去快乐时候，自己也收获快乐。
4. 学习策略：为了帮助学生掌握和运用这些句子，我注重引导学生采用听说、朗读、讨论、操练等方法，培养学生敢于开口，积极实践的良好学习习惯。
三、教学重难点1.重点:掌握句型：How old are you? I am ____________years old.2.难点:根据所学内容，进行对话编排或片段描述。
四、教学准备1. 录音机磁带、教师用卡片和张贴画图片、单词短语卡片、奖励用的贴纸、实物、学生用小卡片。
2. 年轻人和老年人、婴儿和学步的小孩的图片。
五、教学过程板书设计：六、课后反思在新知学习中，我恰当地处理教材，破解教材，突破重难点，坚持以学生自主练习为的学习形式。
我创设情境，以birthday party为主线展开，并贯穿始终，将本课两部分内容巧妙地结合起来，课堂气氛严肃活泼，既创造了一种无意识、无压力的学习氛围，让孩子们在不知不觉中受益，又使孩子们感受到学习的重要性，培养认真的学习态度，这对培养与提高他们用英语做事情的能力很有必要。
冀教版四年级英语上册《Lesson 13 At School》教案
本文由一线教师精心整理/word 可编辑1 / 1《Lesson 13 At School 》教案教学目标 知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：school, classroom, lib rary, playground, where2. 学生能听懂、会说下列句子：Where ’s the computer room? I can show you. 能力目标在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。
情感目标1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点 同知识目标1—2 难点 特殊疑问词where 的用法 教具教学光盘、school, classroom, library, playground 的图片或课件 教 学 过 程新概念New concepts ： 1. My school(1)教授新单词sc hool, classroom, library, playground课件出示和平东路小学正门教学楼图片，问:What do you see in the picture?(生：学校大楼)出示并板书单词school ，拼读并记忆s-c-h o-o-l----school. 下面让我们一起来参观一下我们的学校吧！其余三个单词classroom, library, playground 也用以上方法教学。
拓展学习：computer room(微机室)，science lab(科学探究室)，skilled(巧手吧)， music room(音乐室)，art room(美术室)，dance hall(舞蹈厅)(2)教师演示用新词汇组成对话：Look! This is my scho ol/classroom/ library/ playground/ computer room/ science lab/ skilled/ mu sic room/ art room/ dance hall. Your ____ is(looks) great.(3)练习：角色扮演：学生甲：Look! This is our library. 学生乙：It looks great! 2. Where is the computer room?(1)看书35页，讨论图片情节：How to Jenny ask the way? (2)播放录音跟读第二部分。
2023年冀教版小学英语四年级下册知识点汇总
Unit 1 Hell o Again!（Les son 1 -5为新授课L esson 6为故事课）Lesson 1: How Are You?N ew Words / Phr a ses:p upil Mr. W o od S t e v e n his herNew S entence P att e r n：Welcome back to s cho o 1 !My n ame is Jenny. = Y o u can c al 1 me J e nny.向别人介绍自己：（有三种方法）I a m Je n ny. = M y n ame is J e nn y. = You can c all me Jenny. 向别人介绍第三方：1.（单数）Jenny, this i s St e ven. H e is a new pu p il.2.（复数）Ste v en, these are my frien d s. His n a me is D a n n y . H e r n am e is Kim.Les son 2 ： I s T his Y o ur Pen c il?N ew Word s / Phr a s e s:pen pencil r ul e r c r ayon r uh b e r hook noteb ook ha g desk penc i 1 case New Senten c e Pattern:A: I like skirts!B: M e , too!We like s kirts. O u r fav o u r i t e cl o t he s ar e sk i r ts.Th e y lik e sh o rts. T h eir f a vou r i te c lo t h e s are shorts.L e sson 21: My F avourite FoodNew Sente n c e P a t tern:A: What's y o u r fav o u rit e f ood for I u nc h ?B: I like hambu r g ers. H a mb u r g e r s ar e my f avourite.Lesso n 22: M y F avou rite Subjec tNew Words /Ph ras e s：s ub j e c t Chines e E n g 1 i sh s c i ence math PE a rt musicN e vv S e n t e n c e Pattern: What s ub j ect is i t ? It's English.What9 s you r favou r ite s u bject? My f a v o uri t e subject is E nglish. I a Iso 1 i ke PE.L ess o n 2 3 : M y Fav o urit e Scho o 1 W o rkNew Word s /Phrases: i nteresting d raw pic t ure s write s t o ries pl a y game s s i ng son gsNew Se n ten c e Patt e r n：A:Wh a t9 s yo u r fav o u rite s c h ool work?B： I 1 i ke to draw pi c t u res. That's my f avo u ri t e schoo 1 work. It9s in t ere s ti n g!L ett e rs an d Sounds:or short f。
冀教版四年级英语下册第一二单元重点句子
四年级下册第一单元重点句子Lesson 1 : How Are You?1．How are you ? Fine ,thanks .你好吗？我很好，谢谢。
2．What 's your name ? My name is ______你的名字叫什么？我的名字是_____ 。
3．What 'sher name ? Her name is ______她的名字叫什么？她的名字是…。
4．What 'shis name ? His name is _______他的名字叫什么？他的名字叫…。
5．Nice to see you . Nice to see you , too . 见到你很高兴。
见到你我也很高兴。
6．You can call me Mr Wood . 你可以称呼我为伍德先生7．I'm your new teacher . 我是你的新老师。
welcome back 欢迎回来very well 非常好call 称呼Mr 先生Lesson 2 : Is This Your Pencil ?1. Whose pencil is this ? It 's Steven's pencil .这是谁的铅笔？它是史蒂夫的铅笔。
2. Is this LiMing 's ruler ? No. It's not his pencil .这是李明的尺子吗？不。
它不是他的铅笔。
3. Is this Jenny's crayon ? Y es . It's her pencil .这是珍妮的蜡笔吗？是的。
它是她的铅笔。
4. Is this your pen ? Yes . It's my pen .这是你的钢笔吗？是的。
它是我的钢笔。
Lesson 3 : Where Are They ?1. What can you see ? I can see book .你能看见什么？我能看到一本书。
2019-2020学年度冀教版英语四年级上册课后辅导练习四十三
2019-2020学年度冀教版英语四年级上册课后辅导练习四十三第1题【单选题】Do you________ this dress?A、to likeB、want toC、like【答案】：【解析】：第2题【单选题】Let"s buy some ________.A、tomatoesB、potatoes【答案】：【解析】：第3题【单选题】当你给别人指路时，你会说：A、I am lost.B、This way, please.【答案】：【解析】：第4题【单选题】I will ________ you.A、to showB、showingC、show【答案】：【解析】：第5题【单选题】当别人问路时，别人会先说：A、Excuse me.B、How are you?【答案】：【解析】：第6题【单选题】________ isn"t good for your teeth.A、TomatoB、PotatoC、Candy【答案】：【解析】：第7题【单选题】________ go to the park.A、LetsB、Let"sC、Let"s me【答案】：【解析】：第8题【单选题】Let"s go to the cinema ________ a film.A、to readB、to seeC、to look【答案】：【解析】：第9题【单选题】Let"s ________ the tea shop.A、go toB、going toC、going【答案】：【解析】：第10题【单选题】________ use that shopping bag.A、Don"tB、Doesn"tC、Not【答案】：【解析】：第11题【单选题】I want________ buy a new book.A、toB、inC、of【答案】：【解析】：第12题【单选题】找出与图意相符的句子。
2019-2020学年度小学四年级上册英语Lesson 13 At School冀教版课后辅导练习七十一
2019-2020学年度小学四年级上册英语Lesson 13 At School冀教版课后辅导练习七十一第1题【单选题】Your school is________．A、whereB、whatC、great【答案】：【解析】：第2题【单选题】别人帮助了你，你应该说：________A、Thanks.B、Excuse me?【答案】：【解析】：第3题【单选题】That is my________．A、a libraryB、a classroomC、computer room【答案】：【解析】：第4题【单选题】当你想问学校在哪里时，应说：________A、Where is the school?B、What is the school?【答案】：【解析】：第5题【单选题】你要打扰别人时，应说：________A、Hi!B、Excuse me.【答案】：【解析】：第6题【单选题】What is________?A、itB、youC、I【答案】：【解析】：第7题【单选题】当你告诉别人“这里正是你要找的地方。
” 时，应说：________A、Here is it.B、Here it is.【答案】：【解析】：第8题【单选题】Look, this________ my school.A、amB、isC、are【答案】：【解析】：第9题【单选题】—Excuse me, Miss Zhang. Where"s the library?—I can________ you.A、seeB、showC、go【答案】：【解析】：第10题【阅读理解】阅读短文，判断句子正误。
Welcome to my school! This is my school. It is very big and beautiful. There are many teachers and students in my school. There is a big playground. I play with my friends on the playground. There are twenty classrooms, two computer rooms and one library in my school. I read books in the library after school. I am happy in my school. I like my school very much!My school is big.A、正确B、错误I play with my teachers on the playground.A、正确B、错误There are twelve classrooms in my school.A、正确B、错误I read books in the classroom after school.A、正确B、错误I like my school very much!A、正确B、错误【答案】：【解析】：第11题【连词成句】great, Your, is, school ( . ) ______【答案】：【解析】：第12题【连词成句】you, can, I , show ( . )______【答案】：【解析】：第13题【连词成句】is, my, This, classroom ( . )______【答案】：【解析】：第14题【连词成句】playground, is, Where, the ( ) ______【答案】：【解析】：第15题【补全对话】【答案】：【解析】：。