人教版三年级下册位置与方向《认识东北、东南、西北、西南》
图 书 馆
游 泳 馆
电 影 院
动 物 园
说一说，1 路公共汽车的行车路线。
P10 1、
1. 在黑板上标出自己家的位置。
我家在学校 的西南面。
小军
学校
我家在学校 的北面。
“走进游乐园大门，正北面有花坛和高空观缆 车。花坛的东侧是过山车，西侧是旋转木马。 卡丁车和碰碰车的场地分别在游乐园的西北角 分别 和东北角······” 根据小健的描述，把这些游乐 项目用序号标在适当的位置上。
新授
北
我的家在 哪里呢？
北
小象迷路了， 你能帮帮他吗？
南
新授
北
我的家在 哪里呢？
西
北
小象迷路了， 你能帮帮他吗？
南
新授
北
我的家在 哪里呢？
西
北
小象迷路了， 你能帮帮他吗？
东
南
新授
北
东北
北
小象迷路了， 你能帮帮他吗？
我的家在 哪里呢？
西
东
南
新授
西北
北
东北
北
小象迷路了， 你能帮帮他吗？
我的家在 哪里呢？
我能在夜空中 找到北斗星。
北方飞往南方 过冬。
今天刮西北风。
西北
左
北
面
东北 东
西
后 右
西南
南
东南
当你面向东北方时，后面是 西南 方， 左面是 西北 方、右面是 东南 方。
生活中判断方向的方法：
1、看太阳认方向，太阳升起的一方是东，落山的方向 是西。 2、用指南针。 3、夜晚看北极星。 4、树叶茂盛的一面朝南，树叶稀少的一面朝北。 5、冬天，积雪几天不化的一面是北，很快融化的一面 是南。 6、看树的年轮，密的地方朝北。 7、山坡上草木茂盛的一面是南。 8、看房屋的围墙，长青苔的一面朝北方。 9、看果树上苹果红的一面朝南。 10、在农村看房屋认方向，一般大门朝南。 11、在街道上可以看路牌认方向…….
北
小红家
小明家
1、小红家在小明家的哪个方向上？ 小红家在小明家的东北方向上。 2、小明家在小红家的哪个方向上？ 小明家在小红家的西南方向上。
北 邮局 学校 超市
碧海园
书店
邮局在学校的( )面. 西北)面,超市在学校的(东北 书店在学校的( )面。 东南)面,碧海园在学校的(西南
生活中什么时候会用到方位的知识？燕子每年都从
着北方。正对着南方的是数字( 6 )，数字3 正对着 (东 )方。
2．小铃面向西站立，向右转动两周半，面 向(东)；再向左转动1周半，面向(西 )。
提示：当转动为整圈时，不管向哪面转都会回原方向。 当转 动为半圈时，不管从哪面转都会面向原方向的对面。
1. 人的影子在西方，太阳应在东方。( √)
提示：方向应是东南
4．三(3)班教室的黑板在教室的西面，那 么老师讲课时面向( A )面。 A．东 B．南 C．西 D.北
5. 张丽面向南站立，当她向后转之后，她 的左面是( B )，右面是( A )。 A．东 B．西 C.北
提示：张丽向后转后，西向北，前面是 北，后面是南，左面是西，右面是东
1．把手表平放在桌面上，用数字12 正对
2. 和西北相对的方向是西南。( ×)
3. 在森林中可以利用树叶的疏密来识别
方向。 √( )
4. 面对早晨的太阳，你的右手边是南方。 ( ) √
小娟向东走5步，然后向西走4步，再向 东走3步，再向西走2步，再向东走1步， 现在小娟在出发点的什么方向几步的地 方? (5-4)+(3—2)+1=3(步) 答：小娟在出发点的东面3步处。
认识东北、东南 西北、西南
北
西
东
南
北
东北
东
正东与正北之间的方向是东北方向。
正东与正南之间的方向是东南方向。
东
东南
南
正西与正南之间的方向是西南方向。
西
西南 南
北
西北
西
正西与正北之间的方向是西北方向。
新授
我的家在 哪里呢？
北
小象迷路了， 你能帮帮他吗？
新授
北
我的家在 哪里呢？
北
小象迷路了， 你能帮帮他吗？
回忆一下，我们学了哪些辨别方向的方法？
方法一（地图上）：上北 —— 下南
左西 —— 右东
方法二（生活中）：
早上起来，面向太阳 前面是东，后面是西 左面是北，右面是南
学校 ② 小明家 ① 文具店
北
说说小明的上学路线。 你喜欢哪一条路线？为什么? 你知道这样的方向怎样说吗？ 你觉得这样的方向有几个，都在哪里？
P12 5、 北
西
南 西北 面。 (1)学校在陈青家的 ______ (2)说一说，陈青上学的路线。
东
6.
P12 6 、 小松鼠住在森林的
西北角，我先· · · · · ·
(1)森林中的小动物各住在什么位置？ (2)为小熊设计一条送货路线，画出来。
舍利塔
新北站
“九一八”事变纪念馆
辽宁省博物馆
沈阳站 中山公园 劳动公园 动物园
(探究题)小明面向东向前走5步，左转
向前走4步，再左转向前走5步，现在
小明面向什么方向?如果想尽快回到原 地，可以怎样走?
答：面向西；向南走4步
(或左转走4步)
P10 2、
北
⑤
③
④ ①
西
②
东
①过山车 ②旋转木马 ③卡丁车 ④碰碰车 ⑤高空观缆车
南
北
报亭
P11 3、
冷饮店 音像店 向西走，十字路 口的西南角就是。
西
邮局
附近有邮局吗?
商店 书店
东
南 商店在十字路口的东南角。 说一说，商店在十字路口的什么位置。
P11 4、
这是我家乡。长城 在我家乡的· · · · · ·
北
北 东
商场
银行
西
车站
南 西北
北
东北
西
医院
东
学校
西南
公园
南
邮局
东南 西
北 东
饭店
南
（4）饭店在车站的（ 东南）方 车站在饭店的（西北 ）方。
北
东北小红家
小明家
北
东
1、小红家在小明家的哪个方向上？ 小红家在小明家的东北方向上。 2、小明家在小红家的哪个方向上？
北
西
小明家 西南 小红家
南
2、小明家在小红家的哪个方向上？ 小明家在小红家的西南方向上。
电脑屋
气象馆 展 厅 环保屋 天文馆 生物馆
大门
航模馆
1．太阳( A )是东升西落。
A．一定
B．不一定
C．不会
提示：南与北相对
2．与北极星相对的方向是( B ) 。 A．东 B.南 C.西
提示：西南与 东北相对
3．小明座位的西南方向是张强的座位，那 么小明在张强的( C )方向。 A．东南 B.西北 C．东北
北
1路公共汽车线路图 北 东北
北 北
东
西
火 车西 南 东 站 站 前 邮 商 站 南 局 店
西 北西 东
医 院 少 电 南 西 南 影 年东 图 游宫 院 书 南 泳 馆 馆
动 物 园
说一说1路 公共汽车的 行车路线。
P9
1 路公共汽车行车路线图 北 少 年 宫
火 车 站 站 前邮 街局
商 店
医 院
西
东
南
新授
西北
北
东北
北
小象迷路了， 你能帮帮他吗？
我的家在 哪里呢？
西
东
西南
南
新授
西北
北
东北
北
小象迷路了， 你能帮帮他吗？
西
东
西南
南
东南
西北
北
新授
东北
北
小象迷路了， 你能帮帮他吗？
西
东
西南
南
东南
北 西 南
我的收获
东
指南针是用来指示方向的。早在2000 多年前，我们的祖先就用磁石制作了 指示方向的仪器──司南，后来又发 明了罗盘。指南针是我国古代四大发 明之一。 指南针盘面上的指针受地球磁场的影 响，红色的一头总是指向北，白色的 一头总是指向南。人们根据这一原理 利用指南针来辨别方向。
①“九东北 ）面，沈阳站在新北站的（ ②小涛全家从沈阳站出发，请你为他设计 一条旅游路线画出来。
“走进科技馆大门，在展厅的正北面有电脑屋，南面有 气象馆，在展厅的东北面有环保屋，西北面有天文馆 , 在展厅的东南面有生物馆，西南面有航模馆…”请你根 据小亮的描述，把这些馆名填在适当的位置。
教学楼
多功能厅
多功能厅在校 园的东北角。
体育馆
北
食 堂
西 南
东
好 好 学 习
天 天 向 上
制 作 方 向 板
北
车站
西北
商场 北
银行 东北
西 医院
东 学校
西南
南
东南
公园
邮局
饭店
北
车站
西北
商场
北
东北 东
银行
西
医院
学校
西南
公园
南
邮局
东南
饭店
（1）王叔叔到银行取钱应该从街中心往（ ）走。 （2）从街中心往（ ）走，就可以到公园。 （ 3）从街中心往西北走，可以到（ ）。
三年级下数学教案-认识东北、东南、西北、西南四个方向-人教版
三年级下数学教案：认识东北、东南、西北、西南四个方向教学目标- 让学生了解东北、东南、西北、西南四个方向的概念。
- 使学生能够正确辨别并使用这些方向。
- 培养学生的空间感和方向感。
教学内容- 认识东北、东南、西北、西南四个方向。
- 学会使用这些方向进行定位和描述。
教学步骤第一步：导入新课1. 引导学生回顾之前学过的方向，如东、南、西、北。
2. 提问：你们知道东北、东南、西北、西南这四个方向吗？第二步：讲解新知1. 讲解东北、东南、西北、西南四个方向的概念。
2. 使用教具或地图，向学生展示这四个方向的实际位置。
3. 引导学生观察周围环境，找出这四个方向的实际例子。
第三步：实践操作1. 让学生画出自己房间的平面图，并标出东北、东南、西北、西南四个方向。
2. 组织学生进行小组活动，互相描述各自房间的位置和方向。
第四步：巩固练习1. 出示一些方向题目，让学生选择正确的方向。
2. 让学生互相提问，回答对方的方向问题。
教学评价- 通过观察学生在实践操作中的表现，评价学生对东北、东南、西北、西南四个方向的理解和运用能力。
- 通过学生的课堂回答和作业完成情况，评价学生对本节课内容的掌握程度。
教学反思- 在教学过程中，要注意引导学生观察周围环境，培养学生的空间感和方向感。
- 针对不同学生的学习情况，给予个别指导和帮助，使他们在理解方向的基础上，能够正确运用。
- 在今后的教学中，可以结合实际情况，让学生在实际生活中运用所学方向知识，提高他们的实践能力。
在以上的教案中，需要重点关注的细节是“实践操作”部分。
这部分内容是学生将理论知识应用到实际中的重要环节，对于加深学生对东北、东南、西北、西南四个方向的理解和记忆至关重要。
以下是对这个重点细节的详细补充和说明。
实践操作的详细补充和说明实践操作的目的实践操作的主要目的是让学生将抽象的方向概念具体化，通过亲身体验和实际操作，加深对东北、东南、西北、西南四个方向的理解。
这种实践不仅有助于学生形成直观的方向感，还能够提高他们解决实际问题的能力。
小学数学人教新版三年级下册第1单元位置与方向(一)第3课时认识东北、东南、西北、西南四个方向
小学数学人教新版三年级下册实用资料第三课时认识东北、东南、西北、西南四个方向课题：认识东北、东南、西北、西南四个方向课型新课教学目标：1、使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2、使学生进一步体会教学与日常生活的密切联系。
3、培养学生应用数学的意识。
教学重点：能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向教学难点：培养正确应用数学知识的能力。
教学过程：一、学前准备1、闹闹寻宝。
（1）课件演示（2）学生交流多种寻宝路径。
（3）提问：闹闹向北、向南、向西、向东走分别能寻找到书包、铅笔盒、水和画笔四件宝，那么在方格中还有字典、电脑、跳绳、钢琴四件宝，闹闹怎样才能拿到呢？2、导入新课。
二、探究新知1、学习例 3.（1）出示指南针。
（2）全体到操场。
（3）提问：谁能说出校园的东、南、西、北四个方向。
（4）教师指着校园厕所，问：厕所在什么方向？（5）用指南针验证。
（6）师生返回教室，回顾刚才学习过程。
师根据回顾的内容板书：（7）观察东北、西南这两个方向在什么位置。
（8）由此推出西北角、东南角的位置。
师板书：西北北东北西东西南南东南（9）说一说校园西北和东南方向分别有什么建筑物。
三巩固与练习（1）集体拿出小动物卡片。
（2）游戏：给小动物找家。
（3）按要求把熊猫馆、爬行馆、水族馆、飞禽馆分别安置在东北、东南、西北、西南四个方向。
（4）同桌互查。
三、课堂作业新设计1、请学生指出教室的东北、东南、西北、西南四个方向。
2、看一看自己座位的东北、东南、西北、西南四个方向的同学分别是谁。
3、教材第7页的“做一做”。
（1）说明题目要求。
（2）集体参与，分组学习。
把自己家的位置在黑板上标出来。
4、教材第9页练习二的第1题。
四、思维训练教材第9页练习二的第3题。
（1）教师读题，学生理解题意。
（2）按要求独立完成。
（3）订正。
五、教学反思：。
人教版三年级数学下册第3课时 认识东南、东北、西南、西北教案
第1单元位置与方向（一）第3课时认识东南、东北、西南、西北【教学内容】教材第7页例3及“做一做”，练习二第1～3题。
【教学目标】1、使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2、使学生进一步体会教学与日常生活的密切联系。
3、培养学生应用数学的意识。
【教学重难点】重点：能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。
难点：培养正确应用数学知识的能力。
【教具准备】指南针课件【教学过程】一、情景导入1.同学们，你们听说过四面八方这个成语吗？（板书：四面八方）师：四面是指哪四个面？（四面是指东、南、西、北这四面）2.复习东、南、西、北。
师：教室的哪一面是东面？你是怎么知道的？与东面相对的是哪一面？（学生回答后在西面贴上一个“西”字）教室的哪一面是南面？与南面相对的是哪一面？师：东、南、西、北大家都认识得很清楚了。
今天我们来学习新的方位知识。
二、探究新知1.出示教材第7页例3的校园平面图。
在平面图上怎样辨别东、南、西、北。
操场的北面有什么？操场的南面、西面、东面各有什么？（学生回答时，随机在四个建筑物上点击出东、南、西、北4个字）师：同学们回答得真棒，为了更快更准地辨别方向，今天，老师带来了一个新朋友，你想认识它吗？请看，这是什么？（指南针红色一头永远指向北方，它可以帮助我们辨别方向）2.观察指南针的盘面。
师：指南针的盘面上除了东、南、西、北四个方向，还有哪些方向？东北、东南、西南、西北（1）认识东北方向。
师：请看大屏幕，这根箭头指向哪一面（东），这根箭头指向哪一面（北），东与北之间所指的方向叫东北方向。
（电脑演示）（2）认识东南、西南、西北方向。
师：东和南之间所指的方向是什么方向？先想一想，再把你的想法和同桌说一说。
问：你是怎么想的？（学生说，电脑演示）东和南之间所指的方向是东南方向。
（我们一起说说）师：认识了东北和东南，你还想认识什么？谁知道西南是指哪儿？请你大声地告诉同学们西北是指哪儿？教师小结。
三年级数学下册第1单元位置与方向一第3课时认识东北东南西北西南课件新人教版
西南
知 识 点 1。
(1)凤凰山风景区在小康村的( 东北 )角，老年公寓在小康 村的( 东南 )角。
(2)文化中心在老年公寓的( 西北 )方向，在住宅区的 ( 西 )面。
(3)柳编工艺厂在凤凰山风景区的( 西南 )方向，凤凰山风 景区在柳编工艺厂的( 东北 )方向。
位置。
小狗
小狗说：“我在小熊的北面。” 小猫说：“我在小猴的西南方向。” 小兔
小猴
小猴说：“我在小狗的东南方向。”
小猫
小兔说：“我在小熊的西面。”
点拨：从题干中的小狗在小熊的北面，小兔在小熊的西面可以确定 出，小熊左面的空填小兔，上面的空填小狗。又根据小猴在小狗的 东南方向，确定小猴填在小狗右下方的空里。根据小猫在小猴的西 南方向，可知小猫填在小猴左下方的空格里。
提 升 点 根据描述标明各地点的位置
3.(易错题)下面是华华的一篇数学日记——美丽的校园。请 你根据日记内容填完下面的示意图。 从大门向北看，先看到操场。操场的北面是教学 楼、东北面是科技楼、西北面是艺术楼。健身区在操场 的西南面。食堂在操场的东南面。
艺术楼 健康区
教学楼 操场
科技 楼
食堂
4.根据小动物们的对话，在图中标明每个小动物所在的
知 识 点 2 在平面图上辨认四个方向
2.看图填一填。
(1)森林俱乐部在小熊的( 西北 )方向，在狮子的( 东南 ) 方向。
(2)小兔住在森林俱乐部的( 西南 )方向，老虎住在森林俱 乐部的( 东北 )方向。
(3)小狗的东北方向住着( 小猫 )和( 老虎 )。
点拨：根据“上北下南，左西右东”可以辨认出东、西、南、北 四个方向，根据这四个方向可以辨认出另外四个方向：东北、东 南、西北、西南。为了便于观察，可以在一旁画一个简单的方向 示意图。
人教版三年级下册1位置与方向(一)1.3认识东北、东南、西北、西南课程设计
人教版三年级下册1位置与方向（一）1.3认识东北、东南、西北、西南课程设计一、课程背景在三年级下册的地理课程中，学生们开始接触位置与方向的概念。
本节课主要介绍东北、东南、西北、西南等方向的概念，并通过实际操作来加深学生们对这些方向的认识，帮助他们更好地理解地球空间位置的关系。
二、教学目标1.了解东北、东南、西北、西南等方向的概念；2.能够画出东北、东南、西北、西南的简单图形；3.能够根据老师指令指认东北、东南、西北、西南的方向；4.能够将现实生活中的事物与东北、东南、西北、西南的方向联系起来。
三、教学内容与步骤1. 通过图片展示和口头解说介绍东北、东南、西北、西南等方向的概念。
2. 让学生通过观察、模仿，练习画出东北、东南、西北、西南的简单图形。
•让学生带上铅笔和橡皮，板书上东南、东北、西南和西北等简单图案；•让学生反复模仿，画好简单图案。
3. 游戏环节。
通过实际操作帮助学生掌握方向的概念。
•让学生隔一段距离站在自己的位置上；•老师指挥学生按照不同的方向走，学生根据老师的指令判断方向后再行动；•老师可以加入其他元素，如构建简单路线等，以增强学生对方向的认识。
4. 让学生根据图片或实物，用自己的话来描述这些事物的东北、东南、西北、西南方向。
•老师可以准备一些简单的图片和实物，如一棵树、一幢房子、一辆车等，让学生根据这些事物描述它的东北、东南、西北、西南方向；•老师还可以让学生分组，让每组准备一份描述某一事物东北、东南、西北、西南方向的小作文，并在课堂上与其他同学分享。
四、教学评估1.教师通过观察学生的实际操作，了解学生对方向的认识情况；2.分组展示的作文内容，可作为对学生书面表述能力的考核。
五、教学反思本节课通过直观的图片展示、实际操作等方式，帮助学生初步掌握了东北、东南、西北、西南等方向的概念，但是在实际操作中，一些学生还是对方向的判断有些不准确，需要进一步加强训练。
同时，本节课的游戏环节让学生积极参与，但是也需要注意安全问题，要提前评估风险并做好防护措施。
人教版三年级下册数学方向与位置(一)—认识东南,西南,东北,西北(课件)
东北方向：正东和正北之间
东南方向：正东和正南之间
西北方向：正西和正北之间 西南方向：正西和正南之间
东
南
二、新课探究
餐厅
多功能厅
科技楼
存车处
餐厅在校园的 西北 角。 存车处在校园的 东南 角。
科技楼在校园的 西南
角。
多功能厅在校园的 东北
角。
餐厅在存车处的 西北 方向。 科技楼在多功能厅的 西南 方向。 多功能厅在科技楼的 东北 方向。
四、课堂小结
1、辨认东南、西南、西北、东北四个方向的方 法:先确定一个方向,再根据这个方向辨认出其他 方向。 2、确定一个方向的方法:可以借助参照物确认方 向，也可以借助指南针来辨认。
通过刚才的学习，同学们有什么发现吗？
1、观测点不同，相对应的物体所在的方向就不 同。 2、观测点不是固定不变的。
地图通常是按照上北下南，左西右东绘制的。
小明家
小芳家
北 指向北方
学校
小玉家
大门
小亮家
小明家在学校的（ 西北 ）方向， 小芳家在学校的（ 东北 ）方向。
地图通常是按照上北下南，左西右东绘制的。
人教版小学数学三年级下册
认识方向与位置（一科技楼
多功能厅 存车处
你知道指南针吗？
早在2000多年前我们的祖先 就发明了指南针，指南针盘 面上的指针受地球磁场的影 响，它总是一端指南，一端 指北。有了它人们就不会迷 失方向了。
最早的指南针——司南
北 西
小明家
小芳家
北 指向北方
学校
小玉家
大门
小亮家
小明家在小亮家的（ 西北 ）方向， 小亮家在小明家的（ 东南 ）方向。
地图通常是按照上北下南，左西右东绘制的。
三年级数学下册1位置与方向一2认识东北东南西北西南课堂课件新人教版
第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ八页，编辑于星期六：六点 九分。
第十九页，编辑于星期六：六点 九分。
第二十页，编辑于星期六：六点 九分。
第二十一页，编辑于星期六：六点 九分。
第二十二页，编辑于星期六：六点 九分。
第二十三页，编辑于星期六：六点 九分。
第十页，编辑于星期六：六点 九分。
第十一页，编辑于星期六：六点 九分。
第十二页，编辑于星期六：六点 九分。
第十三页，编辑于星期六：六点 九分。
第十四页，编辑于星期六：六点 九分。
第十五页，编辑于星期六：六点 九分。
第十六页，编辑于星期六：六点 九分。
第十七页，编辑于星期六：六点 九分。
第一页，编辑于星期六：六点 九分。
第二页，编辑于星期六：六点 九分。
第三页，编辑于星期六：六点 九分。
第四页，编辑于星期六：六点 九分。
第五页，编辑于星期六：六点 九分。
第六页，编辑于星期六：六点 九分。
第七页，编辑于星期六：六点 九分。
第八页，编辑于星期六：六点 九分。
第九页，编辑于星期六：六点 九分。
人教版小学数学三年下册《认识东北、东南、西北、西南四个方向》说课稿(附反思、板书)课件
三、说教学目标
1.使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向,能够根据给定的一个方 向辨认出其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。 2.使学生进一步体会数学与日常生活的密切联系。 3.培养学生应用数学的意识。
四、说教学重难点
教学重点
能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向
教学难点
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《认识东北、东南、西北、西南四个方向》是人教版小学数学三年级 下册《位置与方向（一）》单元的课文内容。本课学生在学会辨认东西 南北四个方向的基础上，进一步学习辨认东南、东北。西南。西北四个 方向，并能初步认识包含八个方向的简单路线。是对先前"方向"这一知 识的补充与延伸。教材在内容的呈现上都是力求借助学生的生活情境和 已有的知识经验，让学生主动构建方位知识，让学生在生活实际中体会 到数学的用途，并运用所学知识解决现实问题。
总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高 自己的教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
六、说教学过程
【教学准备】 寻宝课件、指南针、动物卡片
板块一、复习旧知
1.闹闹寻宝。
(1)课件演示。 在方格中,有字典、书包、电脑、水、画笔(架)、跳绳、铅笔盒和钢琴。 闹闹来了,他正在寻宝,猜一猜他会最先寻找到什么。他怎样走才能寻到这 件宝呢? (2)学生交流多种寻宝路径。课件随学生汇报演示。
培养正确应用数学知识的能力。
五、说教法
这节课我主要采用互动、合作、探究的教学方法，放手让学生在有 限的时间和空间里，根据自己的学习体验，用自己的思维方式通过师生、 生生到动，合作，探究等方式，自由地、开放地去探究，去发现，去 “再创造”新知识。
人教版三年级下册位置与方向《认识东北、东南、西北、西南》共53页
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
三年级数学下册课件-2 第1课时 认识东北、东南、西北、西南四个方向-人教版
三、巩固反馈
看下面的平面图，填一填。 （1）邮局在学校的（西北）方向； （2）医院在学校的（西南）方向； （3）说说从邮局出发到书店的简 单可行路线。 邮局 东 超市 南 书店 邮局 南 医院 东 书店
四、课堂小结
1. 东北方向在东方和北方之间，东南方向在东方和南方 之间，西北方向在西方和北方中间，西南方向在西方 和南方中间。东北和西南相对，东南和西北相对。
小平要去看熊猫，应该向什么方向走呢？
（1）确定小平的位置： 飞禽馆 （2）确定导游图中飞禽馆和熊
猫馆之间的简单可行的路线：
路线一：飞禽馆→狮山→熊猫馆
路线二：飞禽馆→猩猩馆→熊猫馆
（3）确定路线方向：
路线一：飞禽馆西→南狮山西→北熊猫馆
西
西
路线二：飞禽馆→猩猩馆→熊猫馆
二、学习新课
1. 位置具有相对性。图中，以长颈 鹿馆为观测点，狮山在它的西北 方；以飞禽馆为观测点，狮山就 在它的西南方。
位置与方向（一）
2 认识东北、东南、西北、西南四个方向 第1课时 认识东北、东南、西北、 西南四个方向
一、复习引入
说一说每个建筑各在超市的什么位置？
先确定方向，再描述其他建 筑物的位置哦。
碧海园小区在超市的北方。 学校在超市的南方。
书店在超市的东方。
邮局在超市的西方。
二、学习新课
餐厅 科技楼
多功能厅
2. 当我们描述行走的路线时，要以 出发点为基准，先确定有哪些路 可以通向参观点，再把行走路线 描述出来。
三、巩固反馈
在黑板上标出自己家的位置，并说一说自己家在学 校的什么方向。