人教版小学语文二年级上册《一株紫丁香》
小学《一株紫丁香》人教版二年级语文原文及教案
小学《一株紫丁香》人教版二年级语文原文及教案一、《一株紫丁香》原文：校园的小花坛里，绿了一丛紫丁香。
它有一枝小巧的脖子，长着一颗紫色的头。
春天来了，小脖子慢慢地伸长，小头儿轻轻地动。
“咦？紫丁香真美啊！”同学们都赞叹着。
夏天来了，小脖子又长了一截，小头儿又长了两颗。
“啊！紫丁香的小脖子和小头儿怎么长了这么多！”大家都惊呼着。
秋天来了，小脖子长得又长了一截，小头儿长得又长了三颗。
“哇！紫丁香的小脖子和小头儿都长得太快了！”同学们都惊叹不已。
冬天来了，小脖子短了一点，小头儿也小了一点。
同学们都不理它，只在旁边玩耍。
春天来了，小脖子又伸长了，小头儿又长了。
“好美啊！”同学们纷纷夸奖。
二、教案：教学目标：1. 能正确朗读故事中的生字词。
2. 能理解故事的大意并进行简单的复述。
3. 能通过观察故事中的插图，了解植物的生长过程。
教学准备：教学课件、卡片、图片教学过程：一、导入1. 引导学生观察插图，介绍《一株紫丁香》这个故事的主要内容。
2. 询问学生对紫丁香这种花的了解，激发学生的思考和兴趣。
二、讲授1. 把故事（原文）逐段呈现给学生，边读边帮助学生理解故事中的内容。
2. 给学生展示故事中的插图，让学生通过观察画面，了解紫丁香花的生长过程。
3. 让学生跟读故事，纠正发音错误，并帮助学生理解故事的意思。
三、巩固1. 出示生字词卡片，让学生朗读并理解词义。
2. 对故事的主要情节进行复述，学生尽量用自己的话表达。
3. 设计相关问题，让学生回答，检验学生对故事内容的理解。
四、拓展1. 通过观察故事中的插图，让学生尝试画出紫丁香的不同生长阶段，帮助他们更清楚地理解故事中的情节。
2. 鼓励学生讲述或写下自己所了解的其他植物的生长过程。
五、总结1. 合理利用图文结合的教学方式，帮助学生理解故事的内容。
2. 引导学生总结、复述故事中紫丁香花的生长过程。
小学《一株紫丁香》人教版二年级语文原文及教案
小学《一株紫丁香》人教版二年级语文原文及教案一、《一株紫丁香》原文：一株紫丁香，长在花坛上，四周花儿在笑，春天的太阳也在笑。
它长得那么高，高高的，就像一个小伞。
花儿们说，小伞似的枝条上长了好多个紫色小花。
花朵开了，真好看！像一串串的紫色小灯笼。
春天来了，它依然紫，在阳光下静静地开放，愉快地吐香。
花儿们说，紫丁香花香味儿真浓啊！路过的孩子，都流连忘返。
有的孩子不能禁受这引诱，张着小手捏起一朵来，用鼻子一闻，沾着匂浓的花香在身上，真好闻！思考题：1.文章里描绘了哪种花？2.花朵开得怎样？3.为什么有的孩子非捏一朵紫丁香花来呢？二、教案：一、教学目标：1.了解《一株紫丁香》这篇课文的内容和要点。
2.培养学生对大自然的热爱，感受春天的美好。
二、教学准备：1.教具：课文《一株紫丁香》的挂图。
2.教材：小学《一年级语文下册》人教版。
三、教学过程：1.导入新课：（1）教师出示大图，出示一株紫丁香的图片，让学生观察，引导学生说出这是一种什么花。
（2）教师引导学生回忆自己小时候在大自然中见过的花，共同谈谈他们最喜欢的花是什么，为什么喜欢。
2.呈现课文：（1）教师将挂图放在黑板上，让学生一起读一读课文标题《一株紫丁香》，引导学生猜测课文内容。
（2）教师带领学生读一遍课文，注意语音语调，感受文章的美。
3.阅读课文：（1）教师向学生提问：文章里描绘了哪种花？学生回答：紫丁香。
（2）教师提问：花朵开得怎样？学生回答：真好看，像一串串的紫色小灯笼。
（3）教师提问：为什么有的孩子非捏一朵紫丁香花来呢？学生回答：因为紫丁香花香味浓，真好闻。
4.讨论交流：学生就自己最喜欢的花进行描述，表达自己对花的喜欢之情。
5.巩固练习：请学生找出课文中的形容词，比较不同花朵，小组讨论各种花的特点，并进行展示。
6.拓展延伸：学生根据自己的喜好，创作一篇关于其他花的小故事，分享给同学。
四、课堂反思：通过本节课的学习，使学生对紫丁香和其他花的特点有了更深入的了解，培养学生对大自然的热爱，激发学生对春天的热爱之情。
2023年《一株紫丁香》教学反思
2023年《一株紫丁香》教学反思2023年《一株紫丁香》教学反思1说真的，上完本课，我十分有成就感，本人认为在教材精神上我渗透了作者的精神情感。
上课时，我带学生走进作者，中国作家协会会员，中国儿童文学研究会会员，大连市儿童文学学会名誉会长高级讲师，写了这么一首诗歌《一株紫丁香》。
丁香花，春季盛开，芳香四溢，现已成为庭园中著名的花木。
__是一首诗歌，写的是孩子们在老师窗前栽了一株紫丁香，让它陪老师工作，入睡。
走进新课范读，设问：孩子们听完老师读了这首诗歌，此时此刻，你想对老师说什么呢？孩子们纷纷举手：老师，我很激动。
老师，你太辛苦了……老师，你中午要吃饭………………教室里此时此刻弥漫的是师生间的爱与情感，心与心的沟通，无言的交流，特别有孩子“要我中午要吃饭，”就这么简单的话，从孩子的口出，我真的很感动。
有一学生说，老师，您头上有白发了，我知道，您是累的，还有一学生说，老师，我不认识紫丁香，我画一朵紫丁香送给您，它让提醒您中午要吃饭，晚上要早点睡，不能太累……孩子们的话，让我想流泪，我欣慰。
学生带着对老师的无限敬爱走进文本1，不同的方式读课文，整体感悟，相互品读，感悟学习第一小节：出示句子：愿绿色的枝叶夜夜陪伴老师，抽一学生，愿绿叶的歌声消除老师一天的疲倦。
2，同样的方法：愿盛开的花儿表达对老师的谢意；3，愿花香给老师带来又香又甜的梦。
如：老师，老师，（全体学生读）老师对答：孩子，孩子，……习作练笔与文本同步在阅读的基础上，依照原作的写作思路，语言风格，表现手法等来进行写作的一种训练形式。
这种形式对低年学生来说，有着更为积极的作用。
从个体心理来说，“成功的模仿能使人产生异乎寻常的快感”，正如亚里士多德所说：“人对模仿的作品总是感到快感。
”因此，通过模仿教学培养学生的作文兴趣。
结合教师节，每个孩子总想送老师的礼物，可是，幼小的心灵，幻想是天真的。
设问：当教师节来临，你的字写得不好，手没力气；画画出不好，因为还没临摩的本领。
《一株紫丁香》教案
这是什么花，你们喜欢吗？紫丁香是一种花，开的花儿较小，常有白色和紫色两种，春天盛开时有浓厚的香味，是人们庭院中常种的树木。有一群小朋友非常喜欢它，用它作为了礼物送给了老师，这是怎么回事？让我们一起来了解一下吧！（板书课题）
二、初读课文，识记生字
1．自读课文，读准字音，读通句子，标注自然段序号。
2．出示生字卡片,指名请学生拼读。【教师及时指正学生读好两个翘舌音“株、除”和“踮”的声调】
《一株紫丁香》
一、教案背景
1，面向学生：小学
2，学科：语文
2，课时：1
3，学生课前准备
一、初读课文，了解课文大意。
二、自学生字新词，读准生字的读音，想ห้องสมุดไป่ตู้词的意思。
三、自学课文，思考课后的问题。
教学课题
1．认识本课8个生字及词语。
2．学习课文，体会一株紫丁香是孩子们对老师的一片心意，是对教师的问候和感激。
3．正确、流利、有感情地朗读课文。
4．培养学生尊敬教长的思想。
教材分析
说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。
《一株紫丁香》选自义务教育课程标准试验教科书语文（人教版）二年级上册第二组“校园生活”中的首篇课文。这首活泼清新的小诗表达了孩子们对老师的问候和感激。一株紫丁香，不仅仅是孩子们送给老师的一份珍贵礼物，更是一首值得吟诵的师生情谊的颂歌。通过学生的反复诵读感悟，让学生体会师生之间浓浓的情谊，并树立学生尊敬老师的思想。
2019-2020年人教版语文二年级上册第二单元5 一株紫丁香习题精选三
2019-2020年人教版语文二年级上册第二单元5 一株紫丁香习题精选三➢第1题【填空题】读课文《一株紫丁香》填写①老师，老师，就让它______，伸进______窗口，夜夜和您______。
②夜深了，星星______得眨眼，老师，______吧，让______飘进您的梦里，那梦呀，准是______。
【答案】：【解析】：➢第2题【填空题】根据课文顺序，填上序号。
______绿叶唱歌为老师消除疲劳。
______愿花香飘进老师的梦里。
______我们在老师窗前栽下紫丁香。
______小花感谢老师的牵挂。
______枝叶夜夜和老师做伴。
【答案】：➢第3题【填空题】按课文《一株紫丁香》内容填空。
①踮起______，走进______，我们把______，栽在______窗前。
②你听，你听，绿叶儿在风里______，那是我们______，帮你______的疲劳。
③你看，你看，满树______，那是______，感谢你______把我们挂牵。
【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】把正确的读音填入横线上。
踮（diǎn diàn）______ 株（zhū zū）______ 栽（zāi zhāi）______ 浓（lónɡ nónɡ）______ 伸（shēn shēnɡ）______ 眨（zǎ zhǎ）______ 疲（pí qí）______ 倦（jüàn juàn）______【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】读读写写。
①放学了，老师nín______也kùn______了，应该坐下xiū xi?______了。
②yuàn zi______里的qiān niú huā______开了，像唱着tián tián______gē______。
【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】根据课文组词休______ 伸______ 甜______ 歌______ 院______除______ 息______ 您______ 牵______ 困______【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】根据课文《一株紫丁香》顺序，在括号里填上序号。
5《一株紫丁香》优秀教案教学设计 小学语文 二年级上册 共10篇之3篇1
《一株紫丁香》教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。
3、通过对课文语言文字的朗读感悟，激起学生奉献爱心，主动关系他人、尊老帮残的美好意愿。
【教学重难点】理解“我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前”，体会师生之间的深厚感情。
有感情地朗读课文。
【教具准备】课文范读录音带，生字卡片，多媒体课件。
教学过程：一、游戏认字，复习导入老师现在领着大家做游戏，谁认字快谁就可以参加，想参加吗？开火车检查学生识字情况。
二、情境渲染，启动情感.１、播放歌曲引入：同学们，喜欢听歌吗？播放多媒体课件《每当我走过老师窗前》的第一段。
2、导语过渡：听出来了吗？这首歌是写给谁的？今天老师给大家带来了这位老师，(出示课文插图)，你们看她在干什么呀?（学生说）同学们说的真好！老师为了培育学生，不知道花了多少心血，流了多少汗水，熬了多少个夜晚啊！今天，我们就来学习一首散文诗，看看诗中的小朋友是怎样尊师爱师的。
(板书：6、一株紫丁香)请同学们齐读课题。
(学生读课题)。
3、简介紫丁香。
4、看了图，读了课题，大家有什么问题想问？（这株紫丁香是谁种的？为什么种？）三、自读课文，整体感知.1、自读课文：要想知道这些问题的答案，快点拿起书来读读吧。
现在请同学们大声自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，读快的同学可以多读几遍。
(生读)2、读通课文：还有同学想读吗？这么多！老师就满足你们的要求，我们再来读课文，这一次我们默读，用笔标好节序，不懂的地方学着老师的样子标上“?”，好吗?3、现在，你们书上又多了哪几个小问号？有什么不懂的词吗？四、细读课文，读中感悟1、我们先来读读第一节，边读边想：同学们是怎样栽这株紫丁香的？（同学们踮起脚尖，走进安静的小院去栽紫丁香。
）你做个动作给大家看看。
（生做动作）你为什么要踮起脚尖呢？这个词用得好，说明他们是真心关心老师啊。
人教版二年级语文上册第二单元-一株紫丁香
)。
老师—— 夜深了，星星困得眨眼， 绿叶在风里沙沙， 老师，休息吧， 那是我们给您唱歌， 让花香飘进您的梦里， 帮您消除( )。 那梦啊，准是( )。
老师，老师， 就让它绿色的枝叶， 伸进（ ）， 夜夜( )。
老师 —— 满树盛开的花儿， 那是（ ）， 感谢您时时(
)。
老师—— 夜深了，星星困得眨眼， 绿叶在风里沙沙， 老师，休息吧， 那是我们（ ）， 让花香（ ）， 帮您消除( )。 那梦啊，准是( )。
老师 —— 满树盛开的花儿， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。
老师—— 夜深了，星星困得眨眼， 绿叶在风里沙沙， 老师，休息吧， 那是我们给您唱歌， 让花香飘进您的梦里， 帮您消除一天的疲倦。 那梦啊，准是又香又甜。
老师，老师， 就让它绿色的枝叶， 伸进您的窗口， 夜夜( )。
老师 —— 满树盛开的花儿， 那是我们的笑脸， 感谢您时时(
株 踮 除 院 疲 倦 牵 困
踮起脚尖儿， 走进安静的小院， 我们把一株紫丁香， 栽在老师窗前。
同学们为什么要踮起脚尖？
踮起脚尖儿， 走进安静的小院， 我们把一株紫丁香， 栽在老师窗前。
● ● ● ● ●
老师，老师， 就让它绿色的枝叶， 伸进您的窗口， 夜夜和您做伴。
老师 —— 满树盛开的花儿， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。
谁能给“疲倦”换一个词？
老师—— 绿叶在风里沙沙， 那是我们给您唱歌， 帮您消除一天的疲倦。
老师为什么会疲倦辛苦呢？
“挂牵”是什么意思， 能换一个词吗？
老师 —— 满树盛开的花儿， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。
请大家回忆一下，在你的印象中， 有没有老师对小朋友们很关爱的事， 说来大家听听。
二年级下册一株紫丁香课文原文
二年级下册一株紫丁香课文原文《一株紫丁香》是一首情感丰富，意境优美的诗歌。
孩子们为老师种下了一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对教师真诚的爱，这样的情意真让人感动，这首诗充满着童真、童心、童味，字字句句都清纯明纯，诗的想象是丰富、美好、贴切，是对学生进行敬师、爱好，贴切，是对学生进行敬师、爱师的好教材。
课文原文如下：
踮起脚尖儿
走进浓绿的小院，
我们把一株紫丁香
栽在老师窗前。
老师，老师，
就让它绿色的枝叶
伸进你的窗口，
夜夜和你作伴。
你听，你听，
绿叶儿在风里沙沙地响，
那是我们给你唱歌，
帮你消除一天的疲倦。
你看，你看，
满树盛开的小花，
那是我们的笑脸，
感谢你时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，
老师，快放下手中的教案吧，让花香飘进你的梦里，
那梦呀准是又香又甜。
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kùn
栽在窗前 又香又甜 困得眨眼
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zhū diǎn yuàn chú
株踮 院 除
pí juàn qiān kùn
疲倦 牵 困
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又香又甜 又( )又( )
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自由读第一小节，想一想：
1、这株紫丁香是谁种的？种在
哪儿？
2、小朋友是怎样走进小院的？
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踮起脚尖儿 走进浓绿的小院， 我们把一株紫丁香 栽在老师窗前。
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小朋友们为什么要把紫丁
香栽在老师窗前呢？请同学 们读读2—5节从中找出答案
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现在有紫丁香和老师作伴了，
真好！你们希望紫丁香为老师做
些什么呢？
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假如你是紫丁香， 你会为老师做什么
呢？
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踮起脚尖儿
那是我们给你唱歌，
走进浓绿的小院，
帮你消除一天的疲倦。
我们把一株紫丁香
栽在老师窗前。
你看，你看，
满树盛开的小花，
老师，老师，
那是我们的笑脸，
就让它绿色的枝叶
感谢你时时把我们挂牵。
伸进你的窗口，
夜夜和你作伴。
夜深了，星星困得眨眼，
老师，快放下手中的教案吧，
你听，你听，
让花香飘进你的梦里，
绿叶儿在风里沙沙地响， 那梦呀准是又香又甜。
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教伸快浓
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老师像什么？ 老师像红烛， 照亮了知识的路程。
老师像什么？ 老师像园丁， 把幼小的我门培育成一个懂得知识的大树 。
老师像什么？ 老师像我们的妈妈， 天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多彩的知识。
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夜深了，星星困得眨眼， 老师，休息吧， 让花香飘进您的梦里， 那梦啊准是又香又甜！
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zhū guà qiān zhī
diǎn
一株 挂牵 枝叶 踮起
nóng
yuàn jiào àn shēn
浓绿 小院 教案 伸进
xiāo chú píjuàn
kuài
消除 疲倦 快放下
zāi
xiāng
静静的深夜群星在闪耀
老师的房间彻夜明亮
每当我轻轻走过您窗前
明亮的灯光照耀我心房
啊，每当想起您
敬爱的好老师
一阵阵暖流心中激荡
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紫丁香是一种树，叶子是椭圆形
的，开的花是紫色或白色。有浓郁 的香味，大多成长在我国北方，可 供人们观赏，特别适合在院子里栽 种。
是老师给了我们那么多的知识，
祝愿所有的老师永远幸福、快乐。
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小练笔
你们有什么心里话想对老 师说吗？那就请同学们把你 的心里话写下来吧！
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一株紫丁香
踮起脚尖儿 走进安静的小院 我们把一株紫丁香 栽在老师窗前
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老师ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ老师， 就让它绿色的枝叶 伸进您的窗口， 夜夜和您作伴。
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老师， 绿叶儿在风里沙沙， 那是我们给您唱歌， 帮您消除一天的疲倦。
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老师，
满树盛开的花儿，
那是我们的笑脸，
感谢您时时把我们挂牵。