《野生动植物资源专题-植物资源》试卷(2013)
生物人教八年级上册(2013年新编)6-3 保护生物多样性 当堂达标题
6.3 保护生物的多样性分层作业1．下列动物都是我国珍稀保护动物，其中俗称“四不像”的是（）A．金丝猴B．麋鹿C．长臂猿D．朱鹮【答案】B【解析】麋鹿俗称“四不像”，是一种生活在湿地的动物。
曾于1900年在我国本土灭绝，幸有少量存于欧洲。
我国于1985年重新引入，现已繁育成功，不少麇鹿已放归野外，B符合题意。
故选B。
2．为了保护朱鹮建立的自然保护区是（）A．四川卧龙B．黑龙江扎龙C．陕西省洋县D．青海省青海湖【答案】C【解析】四川卧龙自然保护区主要的保护对象是大熊猫，Ａ错误；黑龙江扎龙自然保护区主要的保护对象是丹顶鹤，B错误；陕西省洋县自然保护区，主要保护对象是朱鹮，C正确；青海省青海湖鸟岛自然保护区主要是为了保护斑头雁、棕头鸥等鸟类，D错误。
故选C。
3.下列关于生物多样性及其保护的叙述中，正确的是（）A．遗传多样性是生物多样性最直观的体现B．物种灭绝速度加快的主要原因是人类活动引起生态环境的破坏C．屠呦呦用黄花蒿提取的青蒿素治疗疟疾，利用的是生物多样性的潜在价值D．2020年起长江实行十年禁渔属于迁地保护【答案】B生物多样性最直观的体现是物种多样性，A错误；人类活动引起的生态环境破坏，使动物物种的灭绝速度逐渐加快，B正确；被直接用作食物、药物、能源和工业原料等所表现出来的价值称做生物多样性的直接价值。
因此，屠呦呦用黄花蒿提取的青蒿素治疗疟疾，利用的是生物多样性的直接价值，C错误；2020年起长江实行十年禁渔属于就地保护，D错误。
故选B。
4.下列哪项不是威胁生物多样性的原因（）A．生物进化B．森林面积减少C．环境污染D．自然灾害频发【答案】A【解析】威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等，森林面积减少会使生物的栖息地减少，因此BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
5．保护生物多样性最有效的措施是（）A．将濒危物种迁出原地B．颁布法律C．建立自然保护区D．建立种质库【答案】C【解析】建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护，是保护生物多样性最有效的措施，正确；建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源，C错误。
高考生物专题《生物多样性及其保护》真题练习含答案
高考生物专题《生物多样性及其保护》真题练习含答案1．[2024·浙江1月]白头叶猴是国家一级保护动物，通过多年努力，其数量明显增加。
下列措施对于恢复白头叶猴数量最有效的是()A．分析种间关系，迁出白头叶猴竞争者B．通过监控技术，加强白头叶猴数量监测C．建立自然保护区，保护白头叶猴栖息地D．对当地民众加强宣传教育，树立保护意识答案：C解析：我国生物多样性的保护可以概括为就地保护和易地保护两大类，就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等，这是对生物多样性最有效的保护。
因此建立自然保护区，保护白头叶猴栖息地是恢复白头叶猴数量最有效的措施，C符合题意。
2．生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。
下列关于生物多样性的说法，错误的是()A．“磨山可供旅游休闲”体现了生物多样性的直接价值B. 生物多样性的直接价值包括食用、药用等，大于它的间接价值C．外来物种的盲目引入可能会导致物种的灭绝，使生物多样性丧失D．生物多样性的保护主要是就地保护和易地保护，就地保护是对生物多样性最有效的保护答案：B解析：直接价值：是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值，“磨山可供旅游休闲”体现了生物多样性的直接价值，A正确；生物多样性的直接价值包括食用、药用等，小于它的间接价值，B错误；外来物种的盲目引入会降低生物的多样性，不利于生态系统的稳定性，可能会导致物种的灭绝，使生物多样性丧失，C正确；生物多样性的保护：(1)就地保护(自然保护区)：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施；(2)易地保护：动物园、植物园；(3)利用生物技术对濒危物种的基因进行保护，D正确。
3．[2024·广东珠海模拟]珠海横琴滨海湿地公园总面积约392公顷，公园建设主要围绕生态修复、鸟类招引等重点项目进行。
下列相关说法正确的是()A．鸟类招引可增加湿地生态系统的物种多样性B．生态修复可使红树林恢复力稳定性逐渐增强C．蓄洪防旱功能体现了生物多样性的直接价值D．湿地公园的稳定性越高其自我调节能力越强答案：A解析：鸟类招引可增加生物种类，提高湿地生态系统的物种多样性，A正确；生态修复可使生物种类增加，使红树林抵抗力稳定性逐渐增强，B错误；蓄洪防旱功能体现了生物多样性的间接价值，C错误；生态系统的自我调节能力越强，其抵抗力稳定性越高，D错误。
(2024年高考真题)贵州省2024年普通高中学业水平选择性考试生物试卷(含答案)
2024年普通高中学业水平选择性考试贵州省生物试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．种子萌发形成幼苗离不开糖类等能源物质，也离不开水和无机盐。
下列叙述正确的是（）A．种子吸收的水与多糖等物质结合后，水仍具有溶解性B．种子萌发过程中糖类含量逐渐下降，有机物种类不变C．幼苗细胞中的无机盐可参与细胞构建，水不参与D．幼苗中的水可参与形成NADPH，也可参与形成NADH2．蝌蚪长出四肢，尾巴消失，发育成蛙。
下列叙述正确的是（）A．四肢细胞分裂时会发生同源染色体分离B．四肢的组织来自于干细胞的增殖分化C．蝌蚪尾巴逐渐消失是细胞坏死的结果D．蝌蚪发育成蛙是遗传物质改变的结果3．为探究不同光照强度对叶色的影响，取紫鸭跖草在不同光照强度下，其他条件相同且适宜，分组栽培，一段时间后获取各组光合色素提取液，用分光光度法（一束单色光通过溶液时，溶液的吸光度与吸光物质的浓度成正比）分别测定每组各种光合色素含量。
下列叙述错误的是（）A．叶片研磨时加入碳酸钙可防止破坏色素B．分离提取液中的光合色素可采用纸层析法C．光合色素相对含量不同可使叶色出现差异D．测定叶绿素的含量时可使用蓝紫光波段4．茶树根细胞质膜上的硫酸盐转运蛋白可转运硒酸盐。
硒酸盐被根细胞吸收后，随者植物的生长；吸收的大部分硒与胞内蛋白结合形成硒蛋白，硒蛋白转移到细胞壁中储存。
下列叙述错误的是（）A．硒酸盐以离子的形式才能被根细胞吸收B．硒酸盐与硫酸盐进入细胞可能存在竞争关系C．硒蛋白从细胞内转运到细胞壁需转运蛋白D．利用呼吸抑制剂可推测硒酸盐的吸收方式5．大鼠脑垂体瘤细胞可分化成细胞Ⅰ和细胞Ⅱ两种类型，仅细胞Ⅰ能合成催乳素。
植物保育与资源植物学考试试题
植物保育与资源植物学考试试题一、选择题1. 下列哪个是植物保育的主要目标？A. 提高植物产量B. 保护植物多样性C. 增加药用植物种类D. 加强植物研究2. 以下哪个措施有助于植物保育？A. 大规模采摘草药植物B. 外来物种引入C. 禁止非法砍伐树木D. 随意采集野生花卉3. 什么是资源植物学的研究对象？A. 野生植物B. 植物适应环境的方式C. 植物的生长周期D. 植物进化的过程4. 以下哪个植物属于重要的资源植物？A. 花卉苗木B. 儿茶素含量高的茶树C. 无花果D. 仙人掌5. 针对植物保育的措施主要包括：A. 科学研究和教育B. 大规模商业种植C. 随意采摘和销售D. 建立动物保护区二、填空题1. 植物保育的核心原则是___________。
2. 保护野生植物需要采取_______措施。
3. 疏伐是一种__________方式。
4. 资源植物学研究主要关注______的利用。
5. _________种植可以提高植物产量。
三、简答题1. 请简要解释什么是植物保育，以及为什么植物保育非常重要。
2. 请列举三种常见的破坏植物保育的行为，并解释为什么这些行为对植物多样性产生威胁。
3. 请解释资源植物学的研究内容和研究意义。
四、论述题请就植物保育与资源植物学的关系展开论述，说明两者之间的密切联系以及各自的独立特点。
并举例说明植物保育和资源植物学在实际应用中的重要意义。
注意：以上试题仅为参考，实际试题可能根据具体情况进行调整。
野生动植物保护与遗传资源利用考核试卷
A.各国应共同制定野生动植物保护政策
B.各国应加强野生动植物保护信息的交流与合作
C.各国可以独立开展野生动植物保护工作
D.各国无需关注跨境野生动植物保护问题
18.以下哪种植物在我国属于国家一级保护植物？（）
A.桫椤
B.铁树
C.芦荟
D.紫罗兰
19.关于野生动植物保护的法律责任，以下哪项是正确的？（）
A.非法捕猎、贩卖、杀害野生动物的，依法追究刑事责任
B.非法采集、贩卖珍稀濒危植物种子的，只能受到行政处罚
C.擅自引进外来物种的，无需承担法律责任
D.在自然保护区非法开发旅游资源的，只需赔偿经济损失
20.以下哪个因素可能导致野生动植物濒危和灭绝？（）
A.地震、火山等自然灾害
B.生物入侵
C.气候变化
D.人类过度开发和利用
B.遗传资源利用需要遵循公平公正的原则
C.遗传资源利用无需考虑生态保护
D.遗传资源利用应遵循相关法律法规
6.以下哪个组织负责我国野生动植物保护工作？（）
A.环保部
B.国家林业局
C.农业农村部
D.自然资源部
7.关于自然保护区，以下哪项是正确的？（）
A.自然保护区是为了保护自然资源而设立的区域
B.自然保护区可以随意开发旅游资源
B.遗传资源保护是为了维护生物多样性
C.遗传资源保护无需考虑资源的合理利用
D.遗传资源保护只是科研机构的责任
14.以下哪个措施不属于野生动植物保护的有效手段？（）
A.加强法律法规宣传
B.严厉打击非法捕捞、贩卖、狩猎等行为
C.提高动植物产品的市场售价
D.加强自然保护区建设和管理
多样性及其保护练习题及答案
多样性及其保护练习题及答案1.下列分类单位由小到大排列的是()A.种、科、属、目、纲、门、界B.种、属、目、科、纲、门、界C.种、属、科、目、纲、门、界D.属、种、科、目、纲、门、界2.在植物的分类中，分类的基本单位是()A.界B.门C.纲D.种3.在下列分类等级中，生物具有的相同特征最多的是()A.界B.属C.纲D.科4.世界上最多的无脊椎动物是()A.昆虫B.蜘蛛C.鸟类D.环节动物5.小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物，其主要原因是它们的下列哪些器官表现出相同的特征()A.根、茎B.叶、花C.花、果实、种子D.根、叶6.脊椎动物中最高等的动物是()A.两栖动物B.爬行动物C.鸟类D.哺乳动物7.下列动物类群①鱼类②爬行类③哺乳类④两栖类⑤鸟类中，从简单到复杂的正确排列顺序是()A.①③②④⑤B.①④②⑤③C.①④③②⑤D.④①②③⑤8.下列属于世界上濒临灭绝的珍惜鸟类是()A.大杜鹃B.斑啄木鸟C.灰鹤D.朱鹮9.下列动植物①金丝猴②斑马③扬子鳄④朱鹮⑤珙桐⑥银杉⑦美洲狮⑧水葫芦中是我国特有的是()A.①②③④⑤⑥⑧B.①③④⑤⑥⑧C.①②④⑤⑥⑦D.①③④⑤⑥10.生物种类的多样性的实质是()A.基因的多样性B.形态的多样性C.生存环境的多样性D.适应性的多样性11.我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，这是利用了生物多样性的哪一层次的价值()A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生态系统的多样性D.农作物的多样性12.关于生物多样性的保护叙述错误的是()A.建立自然保护区是最有效的保护措施B.保护生物多样性主要是指保护基因库的多样性C.动物园中培育大熊猫属于迁出原地保护D.建立濒危动物的种质库，以保护珍贵的遗传资源13.藏羚羊大面积减少的主要原因是()A.生态系统遭到破坏B.非法武装分子的疯狂捕杀C.缺少食物造成D.气候条件恶劣导致14.下列哪项不是保护草原生态系统的措施()A.控制牲畜数量，防止超载放牧B.营造草场防护林C.新建草场水利D.开垦草原变为粮田15.目前造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是()A.物种退化B.食物链中弱肉强食C.人类对野生动植物资源的开发和利用D.人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变16.关于我国生物多样性的叙述中，错误的是()A.我国是生物种类最丰富的国家之一B.我国是世界上裸子植物最丰富的国家，享有“裸子植物故乡” 的美誉C.我国是世界上生物数量最多的国家D.我国的鱼类、鸟类、哺乳类的种数都位于世界的前列17.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少，下列哪项不是造成蛙类大量减少的主要原因()A.传染病的流行B.栖息地和繁殖环境遭到破坏C.环境污染日趋严重D.人类大量的捕杀18.校园中，同学看到“龙爪槐(SophoraJaponicavar.Pendula) 豆目……”的植物标牌。
考点解析人教版八年级生物上册第六单元 生物的多样性及其保护专题训练试题(含详细解析)
八年级生物上册第六单元生物的多样性及其保护专题训练考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、下列有关我国植物资源的认识中，不正确的是（）A．我国的植物资源十分丰富B．我国的植物种类位居世界第一位C．我国有3万多种高等植物D．我国有多种特有的世界珍稀植物物种2、2021年10月，海淀区发布了生物多样性保护成果：辖区内共有野生植物614种，鸟类470种，另有多种哺乳动物、两栖动物和爬行动物。
下列叙述错误．．的是（）A．对这些生物进行分类有助于了解和保护生物多样性B．保护生物多样性的最有效的措施是保护物种多样性C．对物种多样性的保护有助于提高生态系统的稳定性D．生物多样性的保护是人与自然和谐发展的必由之路3、家鸽、兔等体温恒定的作用（）A．使体内产生的热量多B．使氧化分解有机物加快C．增强运输氧的能力D．增强对环境的适应能力4、生物分类的主要依据是（）A．形态结构、生理功能B．生活环境C．个体大小 D．生物数量多少5、有植物界“活化石”和“鸽子树之称”的是（）A．水杉B．苏铁C．银杏D．珙桐6、在林奈的分类系统中，最基本的分类单位是（）A．界B．纲C．科D．种7、就地保护是保护生物多样性的最有效措施，下列属于该措施的是（）A．长江“十年禁渔令”规定，新建立长江生物自然保护区和水产种质资源保护区B．《中国自然保护纲要》中规定，“对于珍稀濒危物种，要严格保护”C．把濒危动物从栖息环境移到繁育中心，进行特殊的保护和繁殖管理D．加强法制教育和管理，积极参加保护动物多样性的各项活动8、我国著名的自然保护区卧龙、王朗的主要保护对象是（）A．大熊猫和麋鹿B．大熊猫和金丝猴C．白唇鹿和金丝猴D．金丝猴和丹顶鹤9、下列各组动物之间亲缘关系最近的是（）A．娃娃鱼和鲨鱼B．鲸和人C．猫和虎D．蝙蝠和家鸽10、下面的分类等级中，包含生物种类最多的是（）A．目B．界C．科D．纲第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、在生物分类体系中，________是最小的分类单位。
野生植物保护与生物入侵防范考核试卷
A.乱砍滥伐
B.合理开发
C.过度放牧
D.环境污染
2.生物入侵对生态系统的影响包括哪些？（）
A.竞争本地物种资源
B.降低生物多样性
C.改善土壤质量
D.破坏生态平衡
3.以下哪些措施有助于野生植物保护？（）
A.建立自然保护区
B.限制野生植物贸易
C.人工种植和恢复
A.加强边境检疫
B.提高公众参与度
C.完善法律法规体系
D.依靠单一防治方法
20.以下哪些说法关于野生植物保护与生物入侵防范的关系是正确的？（）
A.野生植物保护有助于减少生物入侵的风险
B.生物入侵防范可以促进野生植物保护
C.两者之间存在相互制约的关系
D.两者之间没有联系
（请注意，这里仅提供了题目格式和内容，实际考试中，每个选项的正确性需要根据相关知识进行判断。）
三、填空题（本题共10小题，每小题2分，共20分，请将正确答案填到题目空白处）
1.野生植物保护的核心目标是维持生态系统的______。（）
2.生物入侵是指______物种进入新的生态环境，并对本地生物多样性构成威胁的过程。（）
3.为了有效预防生物入侵，应加强______和生物安全监测。（）
4.野生植物保护的法律依据包括《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国______保护法》等。（）
A.提高环保意识
B.严格检疫制度
C.推广入侵物种的利用
D.增加野生植物采集量
7.以下哪个原因不是导致生物入侵成功的原因？（）
A.环境条件适宜
B.缺乏天敌和疾病控制
C.拥有高度竞争力的特性
D.生物自身具有免疫功能
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《野生动植物资源专题-植物资源》
研究生课程考试试卷
时间：120分钟学号：姓名：得分：
一、名词解释（共5题，每题4分，计20分）
1、植物资源学
是研究自然界所有植物的分布、数量、用途及其开发的科学，与药用植物学、植物分类学和保护生物学有密切关系。
2、民族植物学
是一门研究人与植物之间相互作用的跨学科的科学，它既研究人类如何认知植物，也研究人类如何利用植物，及人类认知和利用植物的历史、现状和未来的动态演变过程，并将研究的结果应用于植物资源的可持续利用和植物多样性保护的实践。
3、经济植物
能带来经济效益，以经济效益为主要目的而种植的有商品价值的植物或者作物。
4、植物资源
指在一定时间，空间，人文背景和经济技术条件下，对人类直接或间接有用的植物总和。
5、引种驯化
通过人工栽培，自然选择和人工选择，使野生植物、外来（外地或外国）的植物能适应本地的自然环境和栽种条件，成为生产需要的本地植物。
二、简答题（共4小题，每题5分，计20分）
1、植物资源具有哪些基本特点？
植物资源具有再生性、地域性和多宜性的特点
或特点有可再生性、易受威胁性、成分相似性、利用的时间性、用途的多样性、可栽培性、分布的地域性、价值的潜在性。
2、民族植物学研究的基本过程是什么？
3、如何测定植物体内的生物碱含量？
4、中国植物资源形成的基本条件？
三、写出下列资源植物的中名、拉丁学名及其所在科，每种2分，计30分）
1 世界五大公园树种
雪松Cedrus deodara (Roxb.) G. Don，松科
金钱松Pseudolarix amabilis (Nelson) Rehd.，松科
南洋杉Araucaria cunninghamii Sweet，南洋杉科
巨杉Sequoiadendron giganteum (Lindl.) J. Buchholz，杉科
日本金松Sciadopitys verticillata (Thunb.) Sieb. et Zucc.，杉科
2 世界四大干果树种
榛子Corylus heterophylla Fisch.、桦木科
核桃Juglans regia、胡桃科
杏仁Armeniaca vulgaris Lam.、蔷薇科
腰果Anacardium occidentale L.，漆树科
3 世界三大饮料植物
可可Theobroma cacao L.、梧桐科
咖啡咖啡属（Coffea Linn.）、茜草科
茶Camellia sinensis (L.) O. Ktze.、山茶科
4 东北三大硬阔叶材
水曲柳Fraxinus mandschurica Rupr.、木犀科
黄菠椤Phellodendron amurense Rupr.、芸香科
核桃楸Carya cathayensis、胡桃科
四、论述题（每题15分，共30分）
1、论述植物资源的分类系统。
植物资源按植物系统区分为微生物、藻类、地衣、真菌、蕨类和种子植物。
在种子植物中按用途的区分，分为8大类23小类：
（1）食用植物资源：淀粉糖料、食用油脂、维生素植物、食用色素植物、甜味剂、蜜源植物、野生果树；
（2）工业用植物资源：鞣料植物、香料植物、工业用油脂、树脂、树胶、纤维类、经济昆虫寄主、木材类；
（3）药用植物资源；
（4）保护和改造环境植物资源：花卉植物，防风固沙、固氮植物；
（5）有毒植物资源；
（6）牧草及饲用植物资源；
（7）种质资源：特有植物、农作物品种；
（8）栽培植物资源：粮食作物资源、蔬菜作物资源、果树资源。
2、结合自己所学学科，谈一谈植物资源的发展趋势。