三年级拟人句练习及答案
三年级比喻拟人句
三年级比喻拟人句三年级比喻拟人句11、天上的云像是连绵的峰峦，像是湍急的河流，像是威武的雄狮，像是奔腾的骏马。
2、这一路种的都是高粱，已经长得高过人头了，绿油油的像是一堵没有止境的围墙。
3、太阳会发光，会发热，是个大火球。
4、他打破了一块玻璃，吓得像是妖怪一样逃跑了。
5、恋爱就像是某些领导，口口声声表示要扶植新人，但进入操作层面，新人却总是发现自己无法与老人抗衡。
6、夜幕四合，周围的群山，像是高大的`山神，像是神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
7、突然，空中几片乌云飘来，越叠越厚，有的像是小孩子吃的巧克力棉花糖，有的像一个个强壮的黑人，还有的像一只只可爱的小黑羊。
8、蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。
9、蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。
10、那一朵朵雪花就像是一个个身穿白衣的天使。
把房子染白了，把草地染白了，把高山染白了……仿佛是一个白色的童话世界。
11、北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
12、原始森林就像是一个性格粗犷、骠悍的山野大汉。
13、梦像是一片雪花,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了、14、我家屋后有一片茂密的竹林，那里翠竹万竿，个个都是劲节凌云。
远看，是汪洋的竹海。
碧绿的“海浪”一浪盖过一浪，“沙沙沙”的细浪声，节奏鲜明悦耳动听。
15、含羞草像是一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。
16、红油油黄灿灿的苹果，把枝桠都压弯了，真像许多胖娃娃咧着大嘴冲着人们笑。
17、烟台梨，个大皮黄，就像是一个大肚子葫芦，咬一口，甜滋滋的梨水流在舌头上，渗入嗓子，就像吃了蜜一样。
18、春天是万物苏醒的季节：小草从土里面探出了小脑袋，仿佛给大地披上了一件绿衣；树木也长出了绿色的叶子，近看像一条绿色的带子，远看像是一把小小的伞；在春天的抚摸下，满山遍野的野花张开了眼，一朵，两朵，一丛，两丛……19、我的心像是刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
三年级比喻句、拟人句练习
三年级比喻拟人句专项练习比喻就就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语) 与喻体(打比方的事物)。
例:这只猴子像个小男孩那样顽皮。
本体(猴子)、喻词(像)、喻体(小男孩)。
常用的比喻词: 像、好像、好似、如同、彷佛、宛如……判断依据:有本体与喻体,两者有相似点。
一课文中的比喻句练习( )月( )日1、树像一朵绿色的云,从大地上升起。
把( )比喻成( )2、这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像就是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
把( )比喻成( )3、小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
把( )比喻成( )4、山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
把( )比喻成( )( )月( )日1、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面就是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。
把( )比喻成( )2、平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。
把( )比喻成( )3、孤山东边的白堤与西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。
把( )比喻成( )4、明净的湖水晃动着绿岛与白云的倒影,仿佛仙境一般。
( )月( )日1、岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。
把( )比喻成( )2、那里的天空总就是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。
把( )比喻成( )3、港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间。
把( )比喻成( )4、马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。
把( )比喻成( )( )月( )日1、金黄的向日葵,碧绿的白杨树,紫红的喇叭花,还有数不尽的鲜花嫩草,都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝,显得更加生机勃勃。
把( )比喻成( )2、花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。
人教版三年级上语文-比喻句、拟人句练习及排比句
三年级上学期语文比喻句、拟人句练习及排比句总结（课文中的比喻句、拟人句汇总和练习）1．树像一朵绿色的云，从大地上升起。
2．这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
3．小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
4．山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
5．站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
6．平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
7．孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
8．明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
9．岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
10．那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
11．港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
12．马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
13．金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
14．花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
15．石头就是书。
你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？16．像钻石那么闪亮的小露珠。
像水晶那么透明的小露珠。
像珍珠那么圆润的小露珠。
17．西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
18．在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
19．一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
20．香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
课文中的拟人句1．成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
2．熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
小学三年级拟人句(精选60句)
小学三年级拟人句（精选60句）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新部编人教版三年级下册语文句子及答案(完美版)
新部编人教版三年级下册语文句子及答案（完美版）一、按要求完成句子练习。
1．小鸟在树上歌唱。
（扩句，至少两处）_________________________2．小溪哗啦啦地向前流着。
（改为拟人句）_________________________3．我怎么能忘记那掌声呢？（换个说法，不改变句意）_________________________4．我把老师布置的所有一切作业都做完了。
（修改病句）_______________________________________5．（___）小蜘蛛（___）你吃饱了吗（___）老屋问（___）（加上合适的标点）二、按要求完成句子练习。
（1）她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。
（修改病句）__________________________________________________（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
（仿写拟人句）___________________________________________（3）他们想在放学以前出来游戏。
他们的老师是要罚他们站墙角的。
（用恰当的关联词语连成一句话）__________________________________________________________三、按照要求完成句子练习。
1．北京人把瓢虫叫作“花大姐”。
（改成“被”字句）________________________________________________2．独角仙的力气很大，难道不是昆虫里的霸王吗？（改成肯定句）________________________________________________3．凡是．．有复眼的昆虫，视觉都．很灵敏。
（用加点的词造句）________________________________________________4．过过一个小时的认真书写，小明的作业基本上全部完成。
三年级下册拟人句大全短一些
三年级下册拟人句大全短一些1. 小鸟在枝头唱歌。
把小鸟当作人，唱歌是人的行为，这样就很生动地描绘出小鸟欢快的状态。
2. 花朵在风中跳舞。
花朵本不会跳舞，赋予它跳舞这个人类的动作，就好像花朵也有了情感，在风中欢快地舞动。
3. 星星在天上眨眼睛。
星星闪烁就像人在眨眼睛一样，很形象呢。
4. 柳树姑娘在河边照镜子。
把柳树比作姑娘，照镜子也是人的动作，写出了柳树在河边的姿态。
5. 太阳公公露出了笑脸。
将太阳当作公公，还会露出笑脸，感觉很亲切，也描绘出了阳光明媚的样子。
6. 小草从土里探出脑袋。
探出脑袋这个动作是人的，用在小草身上，就好像小草充满了好奇。
7. 雨滴在伞上滑滑梯。
雨滴落下的过程就像在伞上滑滑梯，充满了童趣。
8. 月亮姐姐在夜空散步。
把月亮当作姐姐，散步这个动作让月亮看起来很悠闲。
9. 风儿轻轻地抚摸着我的脸。
抚摸是人的动作，用在这里就表现出风的轻柔。
10. 闹钟在早晨大声呼喊。
把闹钟的铃声当作呼喊，就像闹钟在催促人们起床。
11. 火苗欢快地跳着舞。
火苗跳动就像人跳舞一样，表现出火苗的活力。
12. 书本在书架上静静地睡觉。
把书本当作人在睡觉，描绘出书本放在书架上的安静状态。
13. 荷叶撑起了绿色的小伞。
荷叶像人一样撑起伞，很有画面感。
14. 雪花在空中飞舞着捉迷藏。
飞舞和捉迷藏都是人的行为，让雪花变得很有趣。
15. 春笋从地里冒出头来。
冒出头就像人从某个地方探出来一样。
16. 小水珠在荷叶上滚来滚去，在做运动呢。
把小水珠的滚动当作做运动，很可爱。
17. 秋天到了，高粱举起了燃烧的火把。
举起火把这个动作是人的，用在高粱上很形象。
18. 夜晚，小猫在院子里巡逻。
巡逻是人的行为，形容小猫在院子里走来走去的样子。
19. 蝴蝶在花丛中嬉戏。
嬉戏是人的玩耍动作，用在蝴蝶身上很美妙。
20. 啄木鸟在树上敲着鼓。
把啄木鸟啄木的动作当作敲鼓，很有趣。
21. 小金鱼在鱼缸里游来游去，在散步呢。
把小金鱼的游动当作散步。
小学三年级语文拟人句练习
1、什么就是拟人句？就就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想与感情。
一句话,拟人就就是用写人的词句去写物。
这种手法又叫做“人格化”。
(不可与童话弄混。
例:叶子妹妹说:“太阳公公……”这并非拟人句。
)一、把动物拟人化,练习1、蜜蜂走在前面！2、小狗趴在地上张开了退。
3、鸣蝉在树叶里叫。
4、蝴蝶在花丛中飞来飞去。
5、溪水中金鱼摇着尾巴游过来。
6、油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
7、麻雀飞上枝头,吱吱喳喳的,好像在说:“快跑,有人来了!”8、蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
二、把植物拟人化,练习9、花儿随风舞蹈。
10、花儿在风中笑弯了腰。
11、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
12、向日葵不断地面向太阳公公做运动。
13、春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
14、绿油油的小草被风吹弯了腰。
15、小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。
16、春姑娘来了,小草悄悄地从土里探出小脑袋,好奇地望着这个世界。
17、春天的脚步近了,小草轻轻地伸了个懒腰,从土里钻出来。
18、落叶随着风高低起舞。
19、行道树笔直地站在路边。
20、小树摆动着枝叶,向我们点头笑。
21、柳树在风中扭摆着腰肢,尽情地跳舞。
22、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
23、每棵树都就是那么葱翠,谁也不高傲,谁也不自卑。
24、阳春三月,沉睡了一冬的梨树被蒙蒙细雨淋醒。
25、桃树、杏树、梨树,您不让我,我不让您,都开满了花赶趟儿。
26、柳树脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
27、翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。
28、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着您点头微笑。
29、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间。
30、高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。
三、把一般的事物拟人化31、太阳出来月亮就回家了。
32、月亮一露面,满天的星星惊散了。
三年级课外拟人句
三年级课外拟人句1. 什么是拟人句拟人句是一种修辞手法，通过赋予非人物以拟人的特征和行为，使句子更加生动有趣。
拟人句可以让我们更好地理解和感受非生物事物，增强句子的表现力。
2. 课外拟人句的作用三年级是孩子们开始接触拟人句的年龄段，通过学习课外拟人句，可以帮助他们提高语言表达能力和思维能力。
同时，拟人句也能增加故事的趣味性，为孩子们创造更多的想象空间。
3. 课外拟人句的示例以下是几个常见的课外拟人句示例：•大树在微风中摇曳着身姿，似乎在跳舞。
这个例子中，大树被赋予了跳舞的特征，让我们感受到树木的生命力。
•小溪欢快地唱起了歌，声音如银铃般清脆悦耳。
这个例子中，小溪被赋予了唱歌的能力，使我们可以听到小溪的欢愉声音。
•太阳躲藏在云层后面，仿佛在捉迷藏。
这个例子中，太阳被赋予了捉迷藏的特征，增加了太阳的趣味性。
4. 如何创作课外拟人句创作课外拟人句需要我们对非人物进行观察和想象。
以下是几个创作课外拟人句的步骤：•观察事物：选取一个非人物，如树木、花朵、小溪等，仔细观察它们的特征和行为。
•想象特性：想象这些非人物拥有人的特性，如思考、行走、交流等。
•表达行为：将观察到的特征和想象的特性结合起来，用形容词和动词来表达出来。
•调整句型：将拟人句嵌入到句子中，调整句子的语法结构，使句子更加流畅和生动。
5. 拟人句的注意事项创作拟人句时需要注意以下几点：•真实性：拟人句要符合实际情况，不能离开事物本身的特征而创作。
•合适性：拟人句要与句子的语境相匹配，避免过于夸张或不合适的表达。
•生动性：拟人句的目的是增加句子的生动性，所以要选择形容词和动词来形容事物的特征和行为。
6. 课外拟人句的实践三年级的孩子可以通过以下的练习来提高拟人句的创作能力：•观察自然：带领孩子们去户外，观察树木、花朵、小河等自然景物，让他们观察并想象它们的特征和行为。
•组织活动：可以为孩子们提供一个主题，并让他们围绕这个主题创作拟人句，如“夏天的阳光”、“小动物的冒险”等。
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1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
______________________________________________________________ 2、小草儿发芽了。
______________________________________________________________ 3、春天来了
______________________________________________________________ 4、百灵鸟在树枝叫。
______________________________________________________________ 5、太阳慢慢地从东边升起来了。
______________________________________________________________ 6. 一排排柳树倒映在水中。
______________________________________________________________ 7.、果园里，麻雀叽叽叫。
______________________________________________________________ 8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
______________________________________________________________ 9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”
______________________________________________________________ 10、天上的星星在闪烁。
______________________________________________________________ 11、柳树的枝条随风摆动。
______________________________________________________________ 12、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。
______________________________________________________________ 13、桃花开了。
14、星星在天空中眨眼间。
15、小鸟在树上唱歌。
鸟儿在树上叫
鸟儿在树上唱歌
星星在天上闪烁
星星在天空眨眼睛
雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。
”改为：调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。
鸟在枝头鸣叫。
改为：鸟在枝头歌唱春天..
海底的动物常常发出声音。
改为：海底的动物常常在一起说话.
小鹿在河边喝水。
改为：小鹿站在河边喝水.
拟人句：海底的动物常常聚在一起窃窃私语。
陈述：海底的动物常常发出声音。
拟人句：春天来了，花儿张开了笑脸，尽情欢笑：小鸟放开歌喉，尽情歌唱。
陈述句：春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。
蜜蜂在花间飞改为蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞
一头大狮子蹲着改为一头大狮子盘腿坐着.
小木船划走了改为小木船高兴地游走了
花儿随风摇摆
花儿在风中舞蹈
小溪哗啦啦地流
小溪唱着欢快的各儿往前跑去
雨水淋在树上,树叶沙沙作响
调皮的雨滴搔大树的痒痒,使大树乐得浑身颤抖
啄木鸟在啄树皮里的虫
啄木鸟医生在为大树看病
蝴蝶在花丛中飞来飞去.
蝴蝶在花丛中翩翩起舞.
月亮挂在天空；眉毛似的月亮挂在天空。
.小河哗啦啦地流。
小河快乐的游着，哗啦啦得响。