南大认知心理学与生活(专)第二次作业(三) 2020-10-20
南大心理学与生活第2次作业
题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2（）是指激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。
•A、需要•B、动机•C、意志•D、情绪题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在思想上抽出各种事物与现象的共同特征和属性，舍去个别特征和属性的活动称（）•A、概括过程•B、注意过程•C、加工过程•D、抽象过程题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2有爱就有恨；有喜悦就有悲伤；有紧张就有轻松，说明情绪和情感（）•A、具有两极对立的特性•B、具有不可调和的特性•C、的两极是不相容的•D、的两极是绝对对立的题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2马斯洛的需要层次理论把需要分为（）•A、生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要•B、自然需要、社会需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要•C、生理需要、安全需要、人际交往的需要、学习的需要、自我实现的需要•D、生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、为他人服务的需要题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2遗忘的进程是（）•A、先慢后快•B、先快后慢•C、倒U型曲线•D、U型曲线题号:6 题型:判断题本题分数:3荣格对特质进行了分类，他把特质分为共同特质和个人特质。
他还进一步把个人特质划分为3个重叠和交叉的层次，首要特质、主要特质和次要特质。
•1、错•2、对题号:7 题型:判断题本题分数:3艾森克认为可以用两个维度来描述人格，一个是同一外向，一个是神经质倾向的情绪稳定性，各种人格特质都可以用这个维度来表示。
•1、错•2、对题号:8 题型:判断题本题分数:3由于遇到了与愿望相违背或愿望不能达到，并一再受到妨碍后，在逐渐累积了紧张的情况下产生的情绪体验为快乐。
心理学与生活陈昌凯
心理学与生活南京大学陈昌凯慕课笔记目录心理学与生活 (1)南京大学陈昌凯慕课笔记 (1)1.《心理学与生活》 (3)2. 感知与记忆 (3)2.1 颜色 (3)2.2知觉： (3)2.3 错觉 (3)2.4 记忆 (3)2.5重构 (4)2.6记忆有大脑开关吗？ (4)2.7时间都去哪儿了？ (4)2.8 梦 (5)2.9感知与记忆单元测试 (6)3. 发展与教育 (8)3.1延迟满足 (8)3.2婴儿气质 (8)3.3情感依恋 (8)3.4咿呀学语 (8)3.5性别认同 (9)3.6游戏人间 (9)3.7学习方式 (9)3.8行为塑造 (10)3.9发展与教育单元测试 (11)4. 情绪与情感 (13)4.1需要：情绪和情感的催化剂 (13)4.2具身认知：谁说情绪是主观的？ (13)4.3微表情：你会察言观色吗 (13)4.4所谓爱情：认知神经的视角 (13)4.5互补：你们是因为这个相爱吗？ (13)4.6共情：学会与他人联接！ (13)4.7吃喝玩乐：与压力同行 (14)4.8上网：痛并快乐着 (14)4.9情绪与情感单元测验 O (15)5. 动机与人格 (18)5.1你未必知道的人格 (18)5.2你不知道的东西，潜意识知道 (18)5.3你运用自如的自我防御机制 (18)5.4广告为什么会有用：人本主义的解释 (19)5.5你的心理正常吗？ (19)5.6挨千刀的心灵鸡汤：行为主义的视角 (19)5.7人心，可测吗？ (19)5.8血型与星座，可信吗？ (19)5.9人格与动机单元测试 OK (20)6. 文化与社会（第五章） (23)6.1情境：你并没有那么自由 (23)6.2服从：唤醒内心的“邪恶” (23)6.3归因：保护自己的尊严 (23)6.4社会认知：情人眼里出西施 (23)6.5助人行为：不能相信的媒体 (24)6.6认知失调：求助的女神最美 (24)6.7态度：谁能改变你的行为 (24)6.8群体行为：被别人“惯”坏的你 (24)6.9文化与社会单元测试单选(5分) (25)1.《心理学与生活》导言：欢迎你学习《心理学与生活》！你是否发现，有人的地方，就有心理学！你是否发现，似乎每个人都是大众心理学家，谁都可以说点“心理学”！但，你知道吗？我们天天挂在嘴边的“心理学”绝大部分是错的，剩下的一小部分也是不全面的。
认知心理学与生活(专)第一次作业
作业名称认知心理学与生活（专）第作业总分100一次作业起止时间2017-10-12至2017-11-9 23:59:00通过分数60 标准题总分100题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2()指的是一种内部结构，当感觉刺激与之匹配后，便产生了对物体的识别A、概念B、印象C、模板D、认知标准答案：c说明：题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2负责在大脑皮层和小脑之间传递信息的是（）∙A、中脑∙B、脑桥∙C、下丘脑∙D、小脑标准答案：b说明：题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2协调精细的肌肉运动，保持平衡的是（）∙A、中脑∙B、脑桥∙C、下丘脑∙D、小脑标准答案：d说明：题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2调节体温、进食、睡眠和内分泌的是（）∙A、大脑皮层∙B、下丘脑∙C、胼胝体∙D、垂体标准答案：b说明：题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在大脑两半球之间传递信息的是（）∙A、大脑皮层∙B、下丘脑∙C、胼胝体∙D、垂体标准答案：c说明：题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在脑和身体之间传递信息的是（）∙A、脊髓∙B、脑桥∙C、胼胝体∙D、小脑标准答案：a说明：题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2脑和脊髓组成了人体的（）系统。
∙A、中枢神经∙B、周围神经∙C、自主神经∙D、感知觉标准答案：a说明：题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2中枢神经系统的基本单元是（）∙A、神经元∙B、细胞∙C、突触∙D、神经递质标准答案：a说明：题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2()是对思维大脑的科学研究。
大学mooc心理学与生活(南大)章节测验答案
第一章情绪与情感1单选(5分)情绪和情感是指人对（）的态度体验及相应的行为反应。
A.外在情绪B.主观事物C.内在情绪D.客观事物正确答案：D你没选择任何选项2单选(5分)外界事物要能引起情绪和情感必须以（）为中介。
A.认知B.别选我，我不是答案C.需要D.评价正确答案：C你没选择任何选项3单选(5分)面对同样的情境不同人有不同的情绪反应是因为（）。
A.情绪和情感的性质与客观事物的性质无关B.情绪和情感是由客观事物激发产生C.别选我，我不是答案D.情绪和情感的性质是由人对刺激情境的认知来决定的正确答案：D你没选择任何选项4单选(5分)具身认知指的是（）。
A.身体感觉会对我们的感知以及情绪产生影响B.对感觉与情绪的认知需要身体的参与C.身体参与才能让我们更好地感知事物D.别选我，我不是答案正确答案：A你没选择任何选项5单选(5分)下面哪个例子可以用具身认知来解释（）。
A.不置身其中你永远无法真正理解对方的情绪B.别选我，我不是答案C.身临其境才能感到自然奇观的美妙D.抬头挺胸的人比起驼背的人会感到更多的自信正确答案：D你没选择任何选项6单选(5分)哈洛的恒河猴实验中，小猴子选择哪个假妈妈（）。
A.别选我，我不是答案B.包裹着皮毛无奶瓶C.对两假妈妈态度一样D.铁丝框架有奶瓶正确答案：B你没选择任何选项7单选(5分)以下说法错误的是（）。
A.生理体验与心理状态有强烈的联系B.环境温度越高人越热情友善C.别选我，我不是答案D.物理温度能影响我们的情绪正确答案：B你没选择任何选项8单选(5分)微反应除了指脸上的肌肉所做出的表情还包括（）。
A.别选我，我不是答案B.以上都是C.说话时隐藏在语言背后的语音和声调D.身体所摆出的姿势与姿态正确答案：B你没选择任何选项9单选(5分)分辨真笑与假笑最关键的是看（）。
B.眼睛C.嘴巴D.别选我，我不是答案正确答案：B你没选择任何选项10单选(5分)理解和分享他人感受并对他人的处境做出适当反应的能力指的是（）。
认知心理学课后习题及答案
认知：一种心理活动，包括知识的获得、贮存、转化和使用。
认知心理学：代表心理学研究的一种特定的理论定向、角度或途径，这种途径强调心理结构和过程。
认知途径：强调知觉、记忆和决策等认知过程的作用内省：被训练过的观察者仔细地注意他们自己的感觉，精确地辨别并尽可能客观地报告这些感觉信息加工途径生态学效度：研究所获得的结果也应能适用于现实世界中自然发生的行为认知科学：当今试图回答有关心的问题的领域，它考察知识的性质、组成、发展和运用。
认知神经科学：着重考察大脑的结构和功能如何解释认知过程脑损伤：涉及到组织的破坏，通常由中风、肿瘤或事故引起PET扫描、MRI、fMRI、ERP、单细胞记录技术人工智能、计算机模拟PDP途径：平行分布加工途径，认知活动可以从网络的角度来理解，把象神经元一样的单元联结在一起。
联结主义：联结主义和神经网络并称平行分布加工途径。
平行加工、系列加工、节点知觉：使用先前的知识，收集并解释我们的感觉所登记的刺激的过程模式识别：对感觉刺激复杂排列的识别模板匹配理论：把一个刺激同一套模板，即存储在记忆中的一些特定的模式相比较，找到匹配最好的模板。
原型模型：把刺激同记忆中存储着的抽象的、理想化的模式或原型进行比较，无需十分精确区别性特征模型：对刺激的辨别是基于少量特征基础上的整体优先效应当要求识别整体时，局部特征的性质（是否与整体特征匹配）并不影响整体知觉当要求识别局部时，整体特征的性质，会影响局部知觉。
受条件制约，会出现局部优先效应计算途径：既包含原型途径的成分，也包含区别性特征途径的成分，目的在于发展出一些基于计算机的理论。
自下而上加工讨论人们如何觉察孤立的客体，也称数据驱动或刺激驱动加工，强调刺激本身在模式识别中的重要性。
自上而下加工又称概念驱动加工同时性失认空间失认：可能由大脑顶叶损伤导致，加工日常空间环境方面有严重困难。
画对称物体对称性方面也有很大困难。
面孔失认：可能由大脑右侧颞叶损伤导致，对识别人的面孔的能力有严重困难。
南大心理咨询与治疗第二次作业
题号:1 题型:简答/计算题本题分数:20
题目1——什么是倒转练习
答：倒转练习：是要求来访者潜入那些为他带来焦虑的事件中，去与他自己已经埋没和否认的部分接触。
帮助来访者开始去接纳从前被否定的那些个人属性。
题号:2 题型:简答/计算题本题分数:20
格式塔梦境治疗是什么
答：格式塔梦境治疗：展现梦境，回忆梦境里的每个人、事、物及心情，然后将自己变成梦中的每一部分，尽量去表现梦境，并引出对话。
题号:3 题型:简答/计算题本题分数:20
什么是社会兴趣
答：社会兴趣：个体与他人协作、为社会做出贡献的能力。
题号:4 题型:问答/综合题本题分数:40
简述自由与责任
答：自由与责任：人可以自由选择不同的道路，因此他们在自己的命运形成中扮演重要的角色。
我们在这个世界上的生活方式和成为什么样的人是自己的选择，由于这种根本的自由，我们必须接受指导自己生活的责任。
南大认知心理学与生活(专)第二次作业(二)2020-10-20
D.提取句子主语和谓语的持征
标准答室:b
说明：
题号:9 題型:单选題（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 我们称“关于从一点到另一点之间的特定路线的知识”为（）
A、路径知识
B.纵览知识
C.空飙识
D、地飙识
标准笞宰:a
说明：
題号:10题型:单选题（谊在以下几个选项中选择唯一正确答案）
我们称“关于环境线素之间的整体关系”的知识为（）
作业名称
认知心理学与生JS（专）第二次作业
作业总分
100
起止时间
2020-10-20 ⅛ 2020-11-30 23:59:00
通过分敷
60
标准題总分
100
题号:1
题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数：2
在判断“知更鸟是鸟”这个命题时，集合理论模型认为，人们会将“知更鸟”和“鸟”的信息集合进行比 较，集合属性的（）构成了对命题正确性作出判断的基础。
标准答宰:b说明： 题号：16 题型:多选题（请在复选框中打勾•在以下几个选项中选择正确答案，脊案可以是多个） 本题分数：4 语义特征一比较模型认为，单词的意义可以由一个语义待征集合来加以表征，这种语义特征具体包括O
A、样例集合
标准答宰:C
说明:
题号：3题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
"语义特征一比较模型”中，当第一阶段对全部特征的比较得出（）的结果时，会进入到第二阶段的加工。
A、低相似性
B.中等相似性
C.高洌以性
D、没離似性
槁隹答宰:b
说明：
趣号：4題型:单选題（请在以下几个选项中选择唯一正确答案〉本题分数:2
心理学与生活南京大学答案
心理学与生活南京大学答案一、单项选择题1、个体积极探索事物的认识倾向是(C)A、须要B、动机C、兴趣D、理想2、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是(B)A、气质B、性格C、兴趣D、能力3、奥斯本提出了(D)A、教学目标分类理论(布卢姆)B、认知学习分类理论(加涅)C、先行组织者的教学策略(奥苏贝尔)D、头脑风暴法4、加涅的分类理论将认知学习分成(A)A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、心智策略D、智力技能、动作技能、心智策略5、观察学习的提出者是(D)、A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉6、将人格分为内向型和外向型的是(A)A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德7、编制16人格因素问卷的是(B)A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德8、以下能够测定12种人格特质的问卷是(B)A，艾森克人格问卷B、Y-G人格测试 C、主题统觉测验D，卡特尔人格因素问卷9、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质(D)10、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?(B)A、l个月B、2个月C、3个月D、4个月二、多项选择题1、以下属个性倾向性范畴的就是(A、C，D)A、需要B、气质C、动机D、能力E、兴趣2、以下属个性心理特征范畴的就是(B，C，D)A、需要B、气质C、性格D、能力E、兴趣3、信念就是(A，B，C，D，E)A、被意识到个性倾向性B、洞察事物的出发点C、判断事物是非曲直的准则D、具有自觉性和独立性E、有认识、情感、意志构成的融合体4、通常能力就是指(A，B，C，D，E)A，观察力B、记忆力C、思维力D、想象力 E、注意力5、气质类型包含(A，B，C，D)A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质E、神经质6、马斯洛的须要层次理论明确提出人类的须要存有(A，B，C，D，E)A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、尊重需要E、自我实现需要7、行为主义人格理论的主要代表人物存有(B，C，D)A、荣格B、华生C、斯金钠D、班杜拉E、埃里克森8、以下属感知测验的就是(B，C，E)A、艾森克人格问卷B、罗夏墨迹测验C、主题统觉测验D、16人格因素问卷E、儿童统觉测验9、信度包含(A，B，C)A、再测信度B、等值信度C、分半信度D、内容信度E、效标关联信度10、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，开朗型的特点就是(A，C，E)A、强B、弱C、平衡D、不平衡E、灵活11、以下关于能力的叙述就是恰当的就是(A，C，E)A、属于个性心理特征B、是人类社会历史经验的总结和概括C、发展比知识发展要慢得多D、随年龄增长不断积累E、随年龄增长是一个发展、停滞和衰退的过程心情疏离怎么办一、学会沉默有时候，你被人误会，你不敢争论，所以挑选绝望。
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作业名称认知心理学与生活（专）第二次作业作业总分100起止时间2020-10-20至2020-11-30 23:59:00通过分数60标准题总分100题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在判断“知更鸟是鸟”这个命题时，集合理论模型认为，人们会将“知更鸟”和“鸟”的信息集合进行比较，集合属性的（）构成了对命题正确性作出判断的基础。
•A、重叠性•B、相似性•C、相异性•D、互斥性标准答案：a说明：题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2"语义特征—比较模型”中，当第一阶段对全部特征的比较得出（）的结果时，会进入到第二阶段的加工。
•A、低相似性•B、中等相似性•C、高相似性•D、没有相似性标准答案：b说明：题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2对“无关”单词的自由回忆表明，在类别上相似的单词会被一起回忆出来——此现象支持哪种模型？•A、联想模型•B、聚类模型•C、层次模型•D、概念模型标准答案：b说明：题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2层次网络模型中，认为金丝雀和鸵鸟的共有特征时存储在哪个概念里的？•A、鸟•B、动物•D、麻雀标准答案：a说明：题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 "语义特征—比较模型”的两个加工阶段中，第一个阶段是指（）•A、比较主语和谓语的全部特征，判定特征的相似性•B、比较主语和谓语的定义性特征•C、句子编码•D、提取句子主语和谓语的特征标准答案：a说明：题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 "语义特征—比较模型”的两个加工阶段中，第二个阶段是指（）•A、比较主语和谓语的全部特征，判定特征的相似性•B、比较主语和谓语的定义性特征•C、句子编码•D、提取句子主语和谓语的特征标准答案：b说明：题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 对语义特征—比较模型中的描述性特征的描述不正确的是（）•A、是宽泛而言的•B、是偶然的•C、是描述性的•D、是定义性的标准答案：d说明：题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 我们称“关于环境线索之间的整体关系”的知识为（）•A、路径知识•B、纵览知识•D、地图知识标准答案：b说明：题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 一般来说，我们通过纸质地图获取的知识是（）•A、路径知识•B、纵览知识•C、空间知识•D、地标知识标准答案：a说明：题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 对不在面前的物体或事件的心理表征称为()•A、知识表征•B、视觉表象•C、想象•D、心理表象标准答案：d说明：题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 “认知地图”这个概念的提出者是（）•A、华生•B、斯金纳•C、桑代克•D、托尔曼标准答案：d说明：题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 双重编码假说的提出者是（）•A、Anderson•B、Paivio•D、Pylyshyn标准答案：b说明：题号:13 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2心理旋转实验的结果是（）•A、反应所需的时间和旋转的度数呈非线性关系•B、旋转度数越小，反应时越短•C、旋转度数越大，反应时越短•D、反应所需的时间和旋转的度数没有关系标准答案：b说明：题号:14 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2程序性知识指的是（）•A、知道是什么•B、知道怎么做•C、知道为什么•D、知道什么时候标准答案：b说明：题号:15 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2陈述性知识指的是（）•A、知道是什么•B、知道怎么做•C、知道为什么•D、知道什么时候标准答案：a说明：题号:16 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4 语义特征—比较模型认为，单词的意义可以由一个语义特征集合来加以表征，这种语义特征具体包括（）•A、样例集合•B、属性集合•C、定义性特征•D、描述性特征标准答案：cd说明：题号:17 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4 集合-理论模型认为语义概念由元素（即信息的集合）来表征的。
这种“信息的集合”具体又包括（）•A、样例集合•B、属性集合•C、定义性特征集合•D、描述性特征集合标准答案：ab说明：题号:18 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4 在任何一种知识表征的理论中，都有必要涵盖两种类型的知识，具体指哪两种？•A、程序性知识•B、陈述性知识•C、显性知识•D、潜在知识标准答案：ab说明：题号:19 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4 对语义特征—比较模型中的定义性特征的描述正确的有（）•A、就技术层面而言的•B、重要的•C、定义性的•D、是偶然的标准答案：abd说明：题号:20 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4 知识在头脑中可能以多种不同的方式得到表征，包括哪些？•A、关系•B、词汇表征•C、命题关系•D、图像标准答案：abcd说明：题号:21 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4 （）认为：语义概念由元素（即信息的集合）来表征的。
•A、集合-理论模型•B、语义特征-比较模型•C、层级网络模型•D、激活扩散理论标准答案：a说明：题号:22 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4 集合-理论模型&特征-比较模型的共同点包括（）•A、都增进了人们对于语义记忆的理解•B、提供了关于语义记忆的多个维度的特定信息•C、将语义分类的信息作为语义记忆的完整理论的起点•D、触及了我们的知识表征这一更大的课题标准答案：abcd说明：题号:23 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4 语义记忆的认知模型包括（）•A、集合-理论模型•B、语义特征-比较模型•C、网络模型•D、双加工模型标准答案：abc说明：题号:24 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4 围绕心理表象的研究包括（）•A、理论性研究•B、认知神经发现•C、联觉•D、认知地图标准答案：abcd说明：题号:25 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4 对层级网络模型的批评有（）•A、网络中的联想强度是可变的•B、某些联想关系破坏了系统的认知经济性•C、所需存储空间较大•D、所需存储空间较小标准答案：ab说明：题号:26 题型:判断题本题分数:3双重编码假说认为：表象性的和言语性的编码可能在信息加工时产生交叠，但是更着重依赖其中的一个。
•1、错•2、对标准答案：2说明：题号:27 题型:判断题本题分数:3概念命题假说认为：“言语性的输入和记忆的图像在内部表征上的惟一不同只是信息的细节。
”•1、错•2、对标准答案：2说明：题号:28 题型:判断题本题分数:3"语义特征—比较模型”认为：正确陈述的定义性特征和描述性特征均有很大重叠。
•1、错•2、对标准答案：2说明：题号:29 题型:判断题本题分数:3特征—比较模型可以解释这样的现象：一个类别中的某些成员要比另一些更加典型。
•1、错•2、对标准答案：2说明：题号:30 题型:判断题本题分数:3概念命题假说认为：人能储存全部的情境图片这一假设是有意义的•1、错•2、对标准答案：1说明：题号:31 题型:判断题本题分数:3人类的思维和问题解决，可以被看作是和语言有关的过程•1、错•2、对标准答案：2说明：题号:32 题型:判断题本题分数:3集合理论模型认为，判断特称肯定比判断全称肯定快。
•1、错•2、对标准答案：2说明：题号:33 题型:判断题本题分数:3语言加工是信息加工和信息存储的重要组成部分•1、错•2、对标准答案：2说明：题号:34 题型:判断题本题分数:3知识是经过组织（领悟）的信息。
•1、错•2、对标准答案：2说明：题号:35 题型:判断题本题分数:3知识就是信息。
•1、错•2、对标准答案：1说明：。