名师教你快速记忆语文古诗文的方法
如何记忆古诗词

如何记忆古诗词古诗词是中华文化的瑰宝,也是中文学习的重要组成部分之一。
然而,由于篇幅较长、文化背景较多等原因,很多人在学习古诗词时会感到困难。
为了帮助大家更好地记忆古诗词,本文将提供一些实用的方法和技巧。
一、了解背景知识在学习古诗词之前,了解相关的背景知识非常重要。
古诗词通常反映了当时的社会、历史和文化特点,了解这些背景知识能够帮助我们更好地理解和记忆古诗词。
可以通过阅读相关书籍、搜索相关资料或请教老师等方式来获取背景知识。
二、抓住核心词汇古诗词中常常包含一些核心词汇,这些词汇往往是整首诗词的核心、主题,也是记忆的关键。
可以通过标记或强调这些核心词汇,帮助记忆古诗词。
比如,可以使用不同颜色的笔或荧光笔在核心词汇上划线或做标记,以便记忆。
三、朗读和默读朗读和默读是记忆古诗词的基本方法。
通过朗读,可以提高对古诗词的理解和记忆,同时也能够培养自己的语感和韵律感。
默读则可以帮助我们更好地内化和消化古诗词,提高记忆效果。
在朗读和默读的过程中,可以注意诗词的音调、节奏和韵律,加深记忆。
四、诗词曲调记忆古诗词的曲调是其独特之处,也是记忆的重点之一。
可以尝试将古诗词和曲调结合起来记忆,通过唱歌或口头朗诵的方式将诗词的曲调记住。
之后,只需要回忆起诗词的曲调,就能够帮助我们快速回忆起整首诗词的内容。
五、创造联想联想是记忆的一种有效方法。
可以尝试将古诗词和自己熟悉的事物或场景进行联想,帮助记忆。
比如,可以将古诗词中的一些词汇与自己熟悉的物品、人物或地点联系起来,通过联想,加深记忆。
六、多写多背多写多背是记忆古诗词的有效方法。
通过多次的写作和背诵,可以温故知新,加深记忆。
在写作或背诵的过程中,可以逐渐增加难度,先从简单的开始,逐渐转向复杂的古诗词。
同时,也可以尝试不同的写作方式,如默写、填空、抄写等,提高记忆效果。
七、参加诗词比赛或活动参加诗词比赛或活动能够激发学习兴趣,提高记忆古诗词的积极性。
可以通过参加学校的诗词比赛、社团的相关活动或在网上寻找诗词爱好者的交流平台等方式,与他人共同学习、比赛和交流,不断进步。
快速背诵古诗词,老师用了这2种方法,难怪学生可以5分钟背一首

快速背诵古诗词,⽼师⽤了这2种⽅法,难怪学⽣可以5分钟背⼀⾸对于学⽣来说,背诵古诗到底有多难呢?相信⼤家在上学的时候都经历过吧!反正对于我来说上语⽂课真的是最痛苦的⼀件事了。
不是背古诗就是背课⽂的,要么就是抄⽣字!那为什么古诗中短短的⼏句话,我们就是背不下来呢?⽽有的时候就算是给你30分钟也背不下来这四五句话,或者是刚背完下⼀句,然后上句就不记得了。
我觉得现在很多孩⼦也都是这样的吧!其实对于背古诗来说,也没有那么难!只要我们⽅法到位,那么背诵古诗就可以完全不⽤担⼼了。
1到5分钟就可以轻松背诵⼀⾸古诗。
因为在我看来任何事情都是有解决的⽅法,当然我敢这么说,因为我⽤我的这两套⽅法去试验过。
学⽣佳作《江南》⽽且对于这种⽅法,学⽣给我的反馈也是还不错的!只要是我教过的学⽣他们都能很快的背诵出来,⼀般我都是随机去抽查他们同样的也能⼀字不漏的给你背出来。
(这⾥⾯⽤到了记忆术)我们可以来看⼀下,我们在教学⽣学古诗的时候,⽤的就全部都是系统化的简图法和思维导图学习法来教学⽣的。
更何况学了⽅法的孩⼦,不⽌是能运⽤到古诗上,就算是背诵课⽂那效果也是可以的。
因此我们在教学⽣的时候,⾸先都会教给他们⼀些常⽤的记忆⽅法。
⽐如:联想记忆法、图像记忆法等等。
那具体应该怎么做呢?我们就⽤下⾯这⾸《江南》给⼤家讲解⼀下吧!到底是什么样的⽅法能够让孩⼦1—5分钟就能背诵⼀⾸古诗的呢?江南作者:佚名 (汉)江南可采莲,莲叶何⽥⽥。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
这⾸古诗⽬前已经代替了《咏鹅》成为了⼩学语⽂学习的第⼀⾸古诗了!当然了旋律还是⼀样的,都是郎朗上⼝的好作品!《江南》⼀、运⽤简图法来辅助背诵古诗其实这种⽅法,从学⽣对我的反馈来看,⽬前他们还是⽐较喜欢这种画图⽅法的。
在上课的时候,学⽣不但会在⼿绘的过程中地强化⾃⼰的思维能⼒和逻辑能⼒等等,还丰富了学⽣对古诗的认识和创作背景的故事。
⽽且最重要的是还能全⽅⾯的激发学⽣的⾃主创作的热情,因为古诗在语⽂这个课程中,已经是⼀个很重要的知识点了。
背古诗词最快的方法和技巧

背古诗词最快的方法和技巧
背诵古诗词是一项需要耐心和技巧的任务。
以下是一些可以帮助你更快地背诵古诗词的方法和技巧:
1. 理解诗意:在背诵古诗词之前,先理解诗意可以帮助你更好地记忆。
尝试研究诗词的背景、主题和情感,这将有助于你将诗词与个人经历或情感联系起来,从而加深记忆。
2. 分段背诵:将整首古诗词分成几个段落,逐段进行背诵。
这样可以使任务看起来更可行,并且有助于逐步建立记忆。
3. 朗读和默念:通过朗读古诗词可以帮助你更好地感受诗词的韵律和节奏,同时也有助于加深记忆。
你还可以在默念时闭上眼睛,想象自己正在朗诵诗词,这将帮助你更加集中精力。
4. 制作记忆工具:你可以制作记忆卡片,将古诗词的关键词、句子或段落写在卡片上,并在需要时进行复习。
另外,使用诗词的录音或视频也可以帮助你更好地记忆。
5. 与他人合作:找一个学习伙伴或参加诗词朗诵小组,与他人一起背诵古诗词。
通过互相提问、讨论和分享,可以激发学习的兴趣和动力。
6. 经常复习:定期复习已经背诵的古诗词,以巩固记忆。
可以制定一个复习计划,将复习时间间隔开,这样可以帮助你长期保留记忆。
7. 运用联想和想象:将古诗词与自己熟悉的场景、故事或图像联系起来,可以帮助你更加生动地记忆诗词的内容。
307 如何10秒背一首古诗

如何10秒背一首古诗
可以尝试以下方法快速背诵古诗:
1. 理解记忆法:在背诵古诗之前,先对古诗进行分析,理解诗意,再
从细节入手。
这样可以帮助记忆。
2. 情境想象法:根据古诗的意境,进行想象,想象出一个画面,在这
个画面中感受古诗的意境,帮助记忆。
3. 反复诵读法:通过反复诵读,达到熟悉诗文内容的效果,然后在反
复的诵读中尝试记忆。
4. 规律串联法:如果有多首或者同类题材的古诗,可以找出规律进行
记忆。
比如,如果古诗主题是送别,那么可以根据送别的时间、地点、情感来记忆。
5. 反复复习法:背诵之后,要反复复习,最好在一段时间后重新背诵
一次,以加深印象。
6. 创造情境法:创造出一个适合古诗意境的情境,让自己身临其境,
有助于记忆。
7. 唱歌记忆法:把古诗改编成歌曲,通过旋律来记忆,也是一个有效
的方法。
以上方法可根据个人习惯和喜好进行调整,重要的是坚持和反复练习。
通过这些方法,应该可以在10秒内背下一首古诗。
快速背诵古诗的6种的方法

快速背诵古诗的6种的方法古人云:“得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半。
”许多同学询问怎样学好语文?我认为以下方法是学好语文的基础,大家不妨试一试。
经常查阅工具书读书学习要养成勤查字典、词典等工具书的习惯。
工具书的种类很多,除了字典、辞典外,还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。
最常用的工具书如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。
工具书不仅是最好的老师,可以随时查阅碰到的疑难问题,而且也可以作一般阅读材料来读。
高中生最好要有《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》两本工具书。
认真学好课本所谓“课本”,即一课之本。
许多同学,尤其是高三学生,认为现在高考的阅读分析材料都是课外的,课本不闻不问,置之脑后,整天沉溺于题海之中,结果是耗时费力,广种薄收,效果甚微。
比如文言文的学习,课内篇目还没有读懂过关,词法、句法没有学懂弄透,就急于到题海里去“畅游”,显然是枉费心机,本末倒置。
课内文言文这只“麻雀”,仔细解剖透彻了,才能在课外举一反三,触类旁通。
该背诵的一定要背得滚瓜烂熟;该熟读的一定要烂熟于心。
一般来说,考试的材料取自课外,但考点和答案却在课内。
学会独立思考思考是掌握知识的中心环节。
养成独立思考的习惯,首先要善于提出问题,思考是从问题开始的。
因此,引起思考的最好办法就是多问几个为什么。
比如许多高一、高二的同学问:现代文阅读材料好像看得懂,但每次做题时总与老师的答案相差甚远,这是为什么?我认为原因很简单,就是你根本没有把文章读懂,看起来那些字你确实认识,而字词里面的“内核”你却没有能力发现。
建议大家现代文要“多读、多思、少做题”,每读完一篇文章后,留出2~3分钟的时间给自己提出几个问题,看自己是否能回答。
能回答,说明你读懂了;否则就没有效果。
比如问,这篇文章的中心是什么?这篇文章主要写了些什么?是怎样写的?为什么要这么写?勤读课外书籍语文学习最重要的内容是读书。
初中必背古诗词文言文记忆法速记

初中必背古诗词文言文记忆法速记学习古诗词和文言文是初中语文学习的重要组成部分,掌握一些记忆技巧可以帮助学生更高效地记忆这些内容。
以下是一些记忆古诗词和文言文的方法:1. 理解记忆法:首先,要理解诗词或文言文的含义和背景。
只有理解了作品的深层含义,才能更好地记忆。
2. 分段记忆法:将长篇幅的文言文或诗词分成若干段落,逐段进行记忆。
每段记忆熟练后再进行下一段,逐步推进。
3. 关键词记忆法:在每句或每段中找出关键词,通过关键词来回忆整句或整段的内容。
4. 图像联想法:将诗词或文言文的内容转化为图像,比如描绘场景、人物等,通过视觉记忆来加强记忆。
5. 反复诵读法:通过反复诵读来加深记忆。
可以大声朗读,也可以默读,但要注意语速和语调,以帮助记忆。
6. 故事串联法:将诗词或文言文的内容串联成一个故事,通过故事情节来帮助记忆。
7. 首尾记忆法:先记住每句的开头和结尾,然后再填充中间的内容。
8. 对比记忆法:将相似的诗词或文言文进行对比记忆,找出它们的异同点,加深记忆。
9. 音乐记忆法:将诗词或文言文配上旋律,通过唱歌的方式来记忆。
10. 定期复习法:记忆不是一蹴而就的,需要定期复习来巩固记忆。
可以制定复习计划,比如每周复习一次,每月复习一次等。
11. 应用记忆法:在写作或日常对话中尝试使用所学的古诗词和文言文,实际应用可以加深记忆。
12. 分组学习法:与同学一起学习,相互测试和讨论,通过交流来提高记忆效果。
13. 利用工具:使用记忆卡片、手机应用等工具辅助记忆。
14. 情感投入法:在记忆时,尽量投入情感,体会作者的情感变化,这样更容易记住内容。
15. 睡前复习法:在睡前进行复习,因为睡眠可以帮助巩固记忆。
通过这些方法,学生可以根据自己的学习习惯和记忆特点,选择适合自己的记忆策略,从而更有效地记忆初中必背的古诗词和文言文。
快速背诵古诗的方法和技巧

快速背诵古诗的方法和技巧
1.理解诗意:
-在背诵前,首先要对古诗的背景、作者及创作意图有所了解,把握诗歌的整体情感基调和主题内容。
通过理解每一句诗词所表达的意境,有助于记忆。
2.分段记忆:
-不要试图一次性记住整首诗,可以将古诗分为几个部分或者按诗句进行分段,逐段理解和背诵,然后逐步串联起来。
3.韵脚与节奏感:
-利用古诗的韵律特点进行记忆,古诗通常有其固定的平仄规律和韵脚,掌握并朗诵出这种韵律美,能加深印象,便于记忆。
4.关键词提示法:
-每句诗词中挑选出关键词或意象,形成一个线索,帮助记忆整句诗词。
5.联想记忆:
-尝试将诗词的内容与自己生活中的事物、经历相结合,构建生动的画面,通过联想来增强记忆效果。
6.反复诵读:
-通过大声诵读,不仅可以培养语感,还可以通过声音的刺激加深记忆。
多次重复后,自然而然就能记住诗词。
7.默写检验:
-背诵后尝试默写,这是检验记忆效果的好方法,同时默写过程也是巩固记忆的过程。
8.制作诗词卡片:
-可以把诗词写在卡片上,随时随地拿出来复习,利用碎片时间强化记忆。
9.歌曲改编法:
-对于一些特别难记的诗词,可以试着将其改编成歌曲唱出来,音乐旋律能有效帮助记忆。
如何高效记忆文言文和古诗词?

如何高效记忆文言文和古诗词?
古诗词文言文?怕什么?教你几招,记得比背单词还快!
最近我侄子要准备期末考,愁得头发都快掉光了,因为要背诵一大堆文言文和古诗词。
看到他那苦瓜脸,我心一软,就想起了自己当年也是这样过来的。
那时候可没有手机和网络,背东西全靠死记硬背,真心苦啊!不过,后来我发现了一些好用的方法,现在就分享给大家~
首先,文言文背诵,最重要的就是理解!别看到一堆生僻字就头疼,先搞清楚意思才是关键。
就像我们之前学英语单词,你不懂意思,怎么记都白搭。
文言文也一样,理解了句子的意思,自然就能记住。
我记得我当年背《岳阳楼记》,为了搞懂“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句话,我反复查字典,琢磨了好久。
后来,终于领悟到这句话的意思,就是说要为天下人着想,先忧虑百姓的疾苦,后享受百姓的幸福。
理解了
这句话的深层含义,背诵时就轻松多了,而且还会记得更牢,甚至能用自己的语言解释出来。
至于古诗词,那更是要读出韵味和感情!我以前背诵《静夜思》,就喜欢把诗句拆开理解:“床前明月光,疑是地上霜”,想象月光照在床边,像
地上结了霜一样,那份淡淡的忧愁和思念,就自然而然地从诗句中流露出来。
最后,我还会把这首诗反复朗读,力求读出感情,这样一来,整首诗便深深地印在了我脑海里。
当然,除了理解和朗读之外,还有很多小技巧。
比如,可以用不同的颜色标记关键词,也可以用故事串联诗句,还可以把诗词改编成歌曲或者说唱,总之,只要找到适合自己的方法,背诵文言文和古诗词绝对不是什么难事!
现在看到我侄子轻松背诵文言文和古诗词的样子,我真是感到欣慰呀!希望我的经验能帮助大家更容易地学习古文,也希望大家能享受学习古文的乐趣!。
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名师教你快速记忆语文古诗文的方法
两个月的暑假,让不少学生兴奋起来,因为他们觉得又可以放下书本,轻松过个假期了。
其实假期是让学生暂时性的进行调整,并不意味着就彻底放下书本进行狂欢。
在这个难得安静的寒假期间,老师们建议,学生除了适度进行休整外,也可以对一些需要记忆的知识点、古诗词进行有针对性的背诵和记忆,有助于对知识点的恢复。
语文专家陈承发老师就建议在暑假期间,学生应该掌握对语文古诗文的记忆技巧。
陈老师还提出一些好的学习方法。
一是专注背诵。
注意力集中是提高记忆的关键。
因此,最好给自己限定时间,规定数量,按慢读;;快读;;特快的程序,迫使自己的注意力高度集中,这样,大脑皮层留下的痕迹深刻,记忆效果就好。
二是抓头字背诵。
背诵时常有这种情况,一些本来记得很熟的诗,突然在某个环节上卡壳。
这时如果有人提示一下领头字(或词),就会很快地接上。
这说明每句诗的领头字,都具有诱发思维、帮助记忆的作用。
所以,要下功夫尽可能将它记牢。
三是理解记忆。
理解是记忆的前提,要记住一首诗,就先要弄懂诗中每一句的含意。
在了解全诗层次大意的基础上,反复地读几遍,印象就深了。
否则,对诗意一知半解或层次不清,记忆就慢,即使暂时记住了,也会很快又忘掉。
四是形象背诵。
生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志。
如
果我们能在理解诗意的过程中展开丰富的想象,使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来,记忆就会更加牢靠,背诵时就会流畅自如。
五是接力式背诵。
在背诵古诗时,用接力竞赛的形式,几个同学在一起,你说上句,我接下句,并不断轮换同学间的背句次序。
这样,就会在兴味盎然的游戏中熟记全诗。
暑假期间,通过有系统性的学习,掌握一定的学习方法,提高掌握知识点的精准度将会起到很大的作用。
此外,学生可总结自己背诵的经验和方法,按照遗忘的规律及时巩固。
把握记忆的黄金时间,早起后和晚睡前。
篇幅较长的诗篇,按内容分成几个小节,逐段背记。
如何快速记忆古诗文一、以“思”导记法
要理解是识记的必要条件。
理解了的东西识记起来比较迅速和牢固,这是因为它与过去已经掌握的知识,与人的过去的经验发生了内容丰富的联想。
如果一种事物或材料成为人的智慧活动的对象,那么他就容易被清晰地感知,深刻地理解,并与他的经验相联系,就能较好的实际,较巩固的保留在记忆中为了理解所要识记的材料,应该相对材料进行分析,把它的基本观点、论点、论据以及逻辑结构找出来,然后以自己的语言把它们概括而确切的叙述出来,这就是通常学习时所作的提纲。
提纲的编写包括三个方面:1、把材料分成各个组成部分;2、相处每个部分的小标题或分出容易联想起该部分材料的全部内容的某一支承点连成一个统一的联想环节;3、把个别的思想、句子连成各个以一部分可以缩减需要识记的单元数量,但并不会减少所识记的材料的范围。
由于材料经过自己的分析,并用自己的
语言编制提纲,使材料获得了明确的、分成段落的有条理的形式,因此就比较容易记忆和保持。
《烛之武退秦师》情节跌宕起伏,人物纷繁,教师只要让学生理清郑国、晋国国、秦国的微妙关系,精确地把握事件发生发展的过程(晋秦围郑--郑伯说烛武--烛武说秦伯--晋军退兵),以及郑伯、秦君、晋文公三人的利害关系就能使在背诵时条理明晰。
此时,如果再借助事件发展图和利害关系图辅助背诵,则能做到事半功倍。
二、“二首”完形法
所谓“二首”完形是指抓住每个段落的首句和每个句子的首字。
由于古文经常采用骈俪对偶的形式行文造句,句子结构整齐,意义相近相关或相对。
这种行文格式更有利于采用抓取首句、首字来完成背诵。
《兰亭集序》首段,在熟悉语句的前期下,只要记住首句(“永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。
”)和下面各句的五个首字(“群”“此”“引”“是”“仰”)即可。
因为首句和首字能够通过接近联想达到完形的效果,所以能够高效率地完成背诵。
三、多重刺激法
单调的机械的重复,会使人倍感枯燥乏味,容易使大脑皮层产生抑制,不利于联系的巩固。
采用多种多样的方法进行背诵,能维持学习这的兴趣,调动人的主动性和积极性,有利于联系的巩固。
因此,在背诵过程中,要尽量使多种感官参与,使背诵过程成为有看、听、说、做的联合活动,这样就会使多种感觉道的信息到达大脑皮层,
留下“同一意义”的痕迹,并与视觉区、听觉区、言语区、动觉区等建立起广泛的神经联系,从而加强记忆的效果。
应当教学生养成背诵时心、眼、口、手并用,做到心想、眼看、口诵、手写同步进行的习惯。
学习主体可以根据文本特征和周围环境的实际情况来决定自己到底采用哪几种感觉区的综合。
如《兰亭集序》、《归去来兮辞》、《滕王阁序》等抒情性较强,琅琅上口的文章,就应该在早读课时细细品读,体会感悟作者的情感,以文本内在的情感带动朗读,读出表情,读出抑扬顿挫、轻重缓急,在体悟中熟读成诵。
四、综合记忆法
一般来说,要达到同样识记水平,材料越多,平均所用的时间就越多。
以前人们都以为背诵古文较好的方法是先段落背诵,后整合全部内容,也就是心理学上所谓的部分识记法。
经过大量试验证明,整篇阅读直至成诵的整体识记法优于部分识记法;而整体- 部分-整体的综合识记法又优于整体识记法。
也就是说综合识记法的效率相对来说是比较高的。
这就要求学习主体在正式开始背诵之前,对整体材料有一定的了解,能够做到从整体上把握材料。
在背诵时,先局部完成背诵,后整合成篇。
几乎在所有较长文章的背诵中,我们都可以运用这种简单易行的方法。
在一篇文章的背诵的过程中,所运用的方法往往不是单一的,而是综合的。
如《逍遥游》中生冷字词特别多,对学生熟悉课文语句会造成困难,因此在这篇文章的背诵上就可以采用多重刺激记忆法和综合记忆法相结合的方式。
熟悉课文时,做到眼观形、口念音、心思义、
手写笔划。
对背诵部分有了一定的了解之后,就进行分块处理,将它分成四个部分:鲲鹏之形--乘风而飞--厚风负翼--蜩鸠之识。
然后对每个部分分别强化背诵(其中也可同时运用“二首”完形法),最后整合成篇。
古诗文怎么快速记忆理解记忆法
要记忆一首古诗词,一定要理解这首诗词的内容,了解诗词的思想.这些内容肯定都有一定的逻辑性,只要你将诗中的意思背记下来,到用的时候,在还原成诗词的语言,这样诗词就比较好记了.
例如:“眄睐以适意,引领遥相希”这句诗,如果你不理解它的意思,是很难记住.这句诗的意思是:在无可奈何的心情中,只有伸长着颈子远望寄意.如果弄清了这句诗的意思,就很好记住它了.
情景想象法
所谓的情景想象法,就是发挥想象力,来想象下诗词中描述的景色或人物的原貌,这样帮助记忆.
例如:“采菊东篱下,悠然见南山”,记者这首诗的时候,你可以想象有一位衣着褴褛,但深情悠然自得的老人,在一排竹篱旁欣赏并采摘着菊花,他的身后是轮廓非常清晰的南山.如果你的脑海嫩想象出这样的一幅图画,那么这首诗已经在你脑海里有不可磨灭的印象了.
韵脚记忆法
古诗都有严格的韵律,这是古诗对美学的一种回归.在背记古诗的过程中,可以重读韵脚.
例如:“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜?”这句诗的韵脚是韵
母”an”,因此在记忆的时候,可以记住韵脚的字,从这个字来扩散到这句诗,从而加深记忆.
诵读记忆法
大家或许在电视中看见过古代的读书人读书时,摇头晃脑,将诵读内容音调拉的很长的样子,也许那时候,很多人还都忍俊不禁,不过这的确有助于记忆.因此大家背记诗词的时候,可以适当放慢速度,速度放慢了,可以尽情体味诗中的意向,从而加深记忆.
分析记忆法
很多时候分析可以加深记忆,平滑而独立的事物是很难在人的大脑里留下持久地印象的.如果适当的使记忆的东西和过去的记忆,价值观建立联系,那么就对记忆这件事物起到很好的促进作用.
例如:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”.这首诗大诗人白居易《大林寺桃花》中的一句.看完这首诗,不妨分析下.诗人为什么说四月的时候山外的花儿都开尽了,山上的桃花却刚刚盛开.如果进行调查会发现,因为山下和山上的气温不一样,因此桃花开的时节也不一样.如果稍用地理知识分析,就可以知道,这是自然带分布中的垂直自然带,这样一来,对这句诗的记忆肯定深刻了.
对仗记忆法
很多古诗,尤其是律诗是非常讲究对仗的,对仗是这些诗歌的一种规律.在记忆的过程中,你可以两句对比着记忆,这样可以克服记忆单句的困难.
例如:“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,这两句诗中,对仗比
较工整.两只对一行,黄对白,青对翠等,这样可以对比着记忆,很容易同时将两个诗句一并记住.。