语文知识常见易混词组辨析
(完整版)易混词和词组辨析参考资料
一易混词和词组辨析1．Civil civilian civilized civicCivil是“公民的；平民的；文明的；有礼貌的”；civilian是“未服役的；平民的；平民”；civilized是“使教化，开化；受教育的”；civic 是“市民的；公民的；市政的”。
2．Presume assume resume consumePresume是“以为；认定；推测；假定（为真实）”；assume是“（在未证实之前）假定；以为；假装”；resume是“停顿一段时间后再继续；重新开始；恢复”；consume是“用尽；耗尽；被火或因浪费而毁灭”。
3．Relish abolish cherish finishRelish是“享受；爱好；喜好”；abolish是“废止；废除；革除（战争、旧习俗）”；cherish是“心中怀着；珍爱；抚爱”；finish是“结束，完成”。
4．Multitude altitude latitude attitudeMultitude是“大量”；altitude是“高度”；latitude是“纬度”；attitude 是“态度”。
5．Original initial precedent preliminaryOriginal是“最初的，原先的”，也可用作名词指原物，原作；initial 是“开始的；第一的”；precedent是“先例；惯例”；preliminary是“开端的；预备性的”。
6．Integrated facilitated rectified activatedIntegrated是“使变成一体，使结合在一起”，常和with或into搭配；facilitated是“使变得容易，使便利”；rectified是“纠正；修复”；activated 是“使活动起来；使开始起作用”。
7．Enforce enhance endow entailenforce是“实施，执行”；enhance是“提高（质量、价值、吸引力等）；增加，增强，增进”；endow是“给予，赋予；认为......具有某种特征；资助，捐赠”；entail是“使人承担；使成为必要，需要”。
中考语文 易混淆的词语(包括成语)辨析
易混淆的词语(包括成语)辨析1.声明——①公开表示态度或说明真相。
如:声明立场。
②声明的文告。
如:发表联合声明。
申明——郑重说明。
如:申明理由。
2.时势——某一时期的客观形势。
如:时势造英雄。
时事——最近一段时间的国内外大事。
如:时事政治。
3.施行——指法令、规章等公布后从某时起发生效力。
如:《广告法》从即日起施行。
实行——用行动来实现(纲领、政策、计划等)。
如:实行责任制。
4.实验——实地验证。
为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。
试验——试探观察。
为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。
5.不和——不和睦,侧重于关系处理得不好。
如:夫妻不和、家庭不和。
不合——合不来,侧重于性情不相投,不能相处。
如:我俩脾气不合。
6.查访——侧重于通过打听进行调查,其对象一般是与案情有关的人,其目的是弄清案情,为断案结案做准备。
如:查访有关人证物证。
察访——调查手段除访问之外,还有观察,也不限于对案情的调查,其调查对象自然要广泛得多。
如:经过长期察访,终于弄清了这一事件的真相。
7.处世——泛指人在社会上活动,跟人往来相处。
如:人心不古,处世不易。
处事——处理事务的意思,一般是指对具体事务的处理。
如:他处事不力。
8.出生——胎儿从母体中分离出来。
如:甲子年出生。
出身——指个人早期的经历或家庭经济情况属于(某阶层);指个人早期的经历或由家庭经济情况所决定的身份。
如:工人出身。
9.篡改——指用作伪的手段改动或曲解(经典、理论、政策等)。
窜改——改动(成语、文件、古书等)。
如:对本报告内容或外观的窜改属非法行为。
10.度过——通常用于时间方面。
如:度过美好的春天(青春时代、岁月)。
渡过——常用于通过江河等,或通过困难、难关、危机等,侧重于空间方面。
如:渡过难关。
11.恶运——侧重指坏的、带有凶险的运气。
如:交了恶运。
厄运——侧重指不幸的遭遇。
如:想不到他中年丧妻,遭此厄运。
12.遏制——侧重于“制”,压制住、控制住,不使发作,对象通常是情绪、敌人或某种力量。
【语文帮】46组小学易混词语辨析，替孩子收藏！
【语文帮】46组小学易混词语辨析，替孩子收藏！语文讲究的是每一个字词的运用，只有学好最基础的字和词，才能更好地表达。
以下最容易混淆的常用词，搞不清楚用法可能会在考试中吃亏！01必需与必须必需：必不可少的。
例：生活必需。
必须：一定要那样做。
例：必须照办。
02暴发与爆发暴发：①忽然发作。
②突然发财。
例：山洪暴发/暴发户。
爆发：①岩浆迸出。
②突然发生。
例：火山爆发/爆发战争03长年与常年长年：一年到头，整年。
例：长年在野外工作。
常年：①终年，长期。
②平常的年份。
例：常年产量不超过200斤。
在《现代汉语词典》中，二者在“终年、整年”这一义项上相通，但在“常年累月”这一搭配中，推荐写作“长年累月”。
04成规与陈规成规：久已通行的规则。
例：墨守成规。
陈规：不适用的旧规章。
例：陈规陋习。
05篡改与窜改篡改：用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等）。
例：篡改历史。
窜改：改动（成语、文件、古书等）。
例：窜改原文。
06遏止与遏制遏止：用力阻止。
例：革命洪流不可遏止。
遏制：控制，制止。
例：遏制激动的感情。
07发愤与发奋发愤：决心努力。
例：发愤用功。
发奋：振作起来。
例：发奋有为。
08妨碍与妨害妨碍：阻碍。
例：妨碍交通。
妨害：有害于...例：妨害健康。
09分辨与分辩分辨：辨别，分析区别。
例：分辨真假。
分辩：辩白，解释争论。
例：当场进行分辩。
10扶养与抚养扶养：扶助，供养。
例：由他扶养长大。
抚养：爱护，教养。
例：抚养子女。
11贯串与贯穿贯串：头尾连接而相通。
例：这一思想贯串全书。
贯穿：穿过，连涌。
例：这条路贯穿了5个省。
12灌注与贯注灌注：浇进，注入。
例：把铁水灌注到模型里。
贯注：①连贯，通连。
②（精神、精力）集中。
例：全神贯注。
13涣然与焕然涣然：形容（嫌隙、疑虑、误会等）全消除。
例：涣然冰释。
焕然：形容有光彩。
例：焕然一新。
14急流与激流急流：湍急的水流。
例：急流险滩。
激流：湍急的水流，受阻而涌起。
例：激流勇进。
15简洁与简捷简洁：说话、写文章简明扼要。
常见易混词组辨析
常见易混词组辨析1.暴发爆发一位暴发户骄傲地说：“混到今天不容易，其间我暴发过疾病，目睹过革命的爆发，脱险于山洪暴发和火山爆发。
”2.包含饱含包涵小朋误解了朋友话中包含的意思，事后眼里饱含热泪，请求朋友包涵。
3.必须必需我们的原则性必须是坚定的，我们也要有为了实现原则性的一切许可的和必需的灵活性。
4.不和不合这位过门不久的小媳妇，与婆婆感情不和，与丈夫性格不合，处境极为艰难。
5.窜改篡改野心勃勃的日本改动历史教科书的真正意图，不是窜改个别不通的词句，而是篡改历史，掩盖侵略罪行。
6.度过渡过姐姐渡过了高考难关后，渡过长江，在海南度过了一个轻松的假期。
7.过渡过度他写作善于揣摩过渡段、过渡句，有时为之劳累过度。
8.灌注贯注老叶把那种革命加拼命的干劲逐渐地灌注进小方的心田，使之把全部精力都贯注到革命事业中。
9.贯穿贯串团结互助的精神贯穿(或贯串)在我们队伍里，因此，能够提前修建好这条贯穿本省十几个县的公路。
10.核算合算钱咪干个体一年，经过年终核算赢利甚少，发觉这样经营很不合算，便和妻子合算明年该怎么办。
11.化妆化装这位女演员化妆起来，淡妆浓抹总相宜，回头率极高，化装后上台演出，演谁像谁，技高一筹。
12.简捷(截) 简洁改病句应针对原句的症结，在尽量保持原意的条件下采取简捷的方法，不走弯路，把句子改得通顺、简洁。
13.界限界线正误之间有是非界限(界线)，国与国间有国界线，但学止无境，永无界限。
14.棘手辣手今天，法官小王遇到了一个棘手的难题：他想宽贷罪犯，可这家伙好辣手，反而给了他一枪。
15.考察考查省长到各县进行实地考察，发现这些地方对县长的年度考查不够全面，严肃。
16.利害厉害“利害”一词好厉害，它包括“厉害”的所有义项，又有“厉害”所不能表示的“利益和害处”这层意思。
17.历程里程四十四年的历史记录了中国足球队的战斗历程，如今，中国队出线了，又踏上了新的里程。
18.另眼相看刮目相看平时大错不犯、小错不断让人另眼相看的张杨同学，经过高中三年的刻苦努力考入北大，让人刮目相看。
100组易混词语辨析
100组易混词语辨析B【包含】里面含有（多用于抽象事物）：这一成果包含着许多人的心血。
【包涵】客套话，表示请求原谅：招待不周，请诸位多多包涵！【暴发】①突然而猛然的发生：暴发传染病。
②突然发财或得势：暴发户。
【爆发】①火山内的岩浆、气体等突然猛烈冲出地表，向四外喷溢：火山爆发。
②突然而猛烈地发生、发作：爆发革命。
用法提示：“暴发”侧重于突发性，多用于洪水、传染病等；“爆发”侧重于猛烈性，多用于火山、重大事件等。
【必须】一定要；表示事实上、情理上必要：冬泳之前必须做充分的准备。
【必需】一定得有；不可缺少：阳光为庄稼生长所必需。
用法提示：“必须”是副词，强调某种事情一定得这样做；“必需”是动词，强调某种事物特别需要。
【标明】用文字或符号标记出来，让人知道：标明价格。
【表明】标示清楚；明白地表示：表明立场。
【本义】词的原始意义或较早的意义：“本”的本义是指草木的根或茎干。
【本意】原来的想法或打算：我本意是为他好，没想到他竟误会了。
【不齿】不与并列；不视为同类。
表示极端瞧不起：为人所不齿。
【不耻】指不以……为耻：不耻下问。
C【长年】①整年：从年初到岁尾，他们长年坚守在边防哨卡上。
②多年；长期：长年在外打工。
【常年】①一般的年份：今年的产量比常年多。
②一年到头；每年：守岛的官兵常年以岛为家。
用法提示：“常年”表示年年；“长年”表示相对的时间段长。
【成规】现成的或沿袭下来的规章制度、规矩或办法：有成规可依。
【陈规】过时的、不适用的规章制度、规矩或办法：打破陈规。
用法提示：“成规”是过去通行，现在仍使用的规章制度，中性词；“陈规”是旧的、过时的规章制度，贬义词。
【篡改】用作伪的手段，故意改动或曲解（理论、政策等）：篡改历史。
【窜改】改动文字（多用于贬义）：这份文件是经人窜改过的。
用法提示：“篡改”的对象多是理论、政策、主张等重大的、抽象的事物，语意较重；“窜改”的对象多是文章、古籍、成语等具体的语言文字上的改动，语意较轻。
常见易混成语异同辨析94例--高中语文常见--高考复习资料
常见易混成语异同辨析94例1.【按部就班循序渐进】同：都有按一定的顺序、步骤进行之意。
异：前者侧重于按一定的条理，遵循一定的程序;后者指学习、工作按照一定的步骤逐渐深入或提高。
2.【爱财如命一毛不拔】同：都形容极其吝啬。
异：前者偏重于性格上的吝啬，语意重;后者偏重于行为上的自私吝啬，语意轻。
3.【爱憎分明泾渭分明】同：都有界限清楚之意。
异：前者指思想感情上的爱与恨;后者多指人或事的好坏显然不同。
4.【安分守己循规蹈矩】同：都有规矩老实之意。
异：前者侧重于规矩老实，守本分;后者侧重于墨守成规，不敢变易。
5.【安之若素随遇而安】同：都有对环境遭遇不在意之意。
异：前者多指面对不顺利的境况，仍能像平常一样;后者强调在任何环境中都安然自得，感到满足，也有安于现状，得过且过之意。
6.【暗箭伤人含沙射影】同：都比喻暗中诽谤、攻击或陷害别人。
异：使用的手段有差别，前者指暗地里用某种手段伤害别人，程度比后者重;后者的手段多是语言，并有影射某人或某事之意。
7.【不求甚解囫囵吞枣】同：都有掌握知识不透彻，或对情况不够了解之意。
异：前者表示只想懂个大概，不求彻底了解，重在态度上，是中性词;后者多指在学术上食而不化，不加分析、不加思考地笼统接受，重在方法上，是贬义词。
8.【别具一格别开生面】同：都有与众不同，给人一种新的印象、新的感觉之意。
异：前者重在“格”，表示风格、样子与众不同，一般用于文艺创作和某些事物;后者偏重在“生面”上，表示新的局面或形式，适用范围较广。
9.【病入膏肓不可救药】同：都表病情严重，无法医治。
异：前者重在“病”，比喻病情严重到了不可挽救的地步;后者偏重于“救药”，强调无法挽救。
10.【捕风捉影无中生有】同：都有凭空捏造之意。
异：前者重在没有事实根据;后者重在本来没有，语气较重。
11.【不刊之论不易之论】同：都有不能改变之意。
异：前者强调不可磨灭，不可更改;后者重在论断正确，不可改变。
12.【不识好歹不识抬举】同：都表示不理解别人对自己的好意。
容易混淆的成语及辨析及例句
容易混淆的成语及辨析及例句在汉语的浩瀚海洋中，成语犹如璀璨的明珠，它们简洁而富有内涵。
然而，有些成语由于含义相近、字形相似等原因，常常让我们感到混淆。
下面就为大家介绍一些容易混淆的成语，并进行辨析和举例说明。
“不刊之论”和“不易之论”“不刊之论”指不可更改或磨灭的言论，形容言论精准得当，无懈可击。
“不易之论”指论断或意见完全正确。
例句：他的这篇文章提出了独特的见解，堪称不刊之论。
对于这个问题，他的看法是不易之论，大家都表示赞同。
“不以为然”和“不以为意”“不以为然”表示不认为是对的，表示不同意或否定。
“不以为意”则是指不把它放在心上，表示对人或事抱轻视态度。
例句：他对我的建议不以为然，还是坚持自己的想法。
他总是对别人的提醒不以为意，结果犯了不少错误。
“目无全牛”和“目无牛”“目无全牛”形容人的技艺高超，得心应手，已经达到非常纯熟的地步。
“目无牛”并不是一个常见的成语，容易与“目无全牛”混淆。
例句：这位厨师宰牛的技术堪称一绝，早已达到了目无全牛的境界。
“走马观花”和“浮光掠影”“走马观花”指骑在奔跑的马上看花，原形容事情如意，心境愉快，后多指大略地观察一下。
“浮光掠影”比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。
例句：这次参观博物院，只是走马观花地看了一遍，没有时间细看。
读这部作品，只是浮光掠影地了解了一下大致内容。
“爱莫能助”和“无能为力”“爱莫能助”表示虽然心中关切同情，却没有力量帮助。
“无能为力”指没有能力去做或力量达不到。
例句：看到他陷入困境，我很想帮忙但爱莫能助。
面对这样复杂的问题，我感到无能为力。
“鱼龙混杂”和“良莠不齐”“鱼龙混杂”比喻坏人和好人混在一起。
“良莠不齐”指好人坏人都有，混杂在一起。
例句：这个市场人员鱼龙混杂，需要加强管理。
这批学生的成绩良莠不齐，老师要因材施教。
“耸人听闻”和“骇人听闻”“耸人听闻”指故意夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。
100组易混用词语辨析（内含生僻词，易错成语等汇总）
100组易混用词语辨析（内含生僻词，易错成语等汇总）不少同学反馈，逻辑填空看似简单，但失分率非常高，特别是实词，很难辨别区分，做题总是纠结不定！小编送上100组高频易混用词语辨析！请收藏~停止：不再进行:停止演习。
停滞：因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展:停滞不前。
推脱：推卸:推脱责任。
推托：借故拒绝:推托有事。
题材：构成文学或艺术作品的材料:历史题材。
体裁：文学作品的表现形式:诗歌是一种文学体裁。
委曲：弯弯曲曲的;勉强服从:委曲求全。
委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过:平白无故受委屈。
违反：不遵守不符合(法则、规程等)违反纪律。
违犯：违背和触犯(法律等):违犯法规。
侮蔑：轻视;轻蔑:带有侮蔑的口气。
诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉:造谣诬蔑。
鲜明：颜色明亮;分明而确定，不含糊:主题鲜明。
显明：清楚明白:显明的对照。
心酸：心里悲痛:心酸落泪。
辛酸：形容痛苦悲伤:辛酸泪。
效力：出力服务;事物所产生的有利的作用:这药的效力很大。
效率：单位时间内完成的工作量:工作效率。
消失：(人或事物)逐渐减少以至没有:身影消失。
消逝：消失:岁月消逝。
协调：配合得适当:动作协调。
谐调：和谐、协调:色彩谐调。
连接：(事物)互相衔接:山岭连接。
联结：结合(在一起):锦州是联结东北和华北的战略要点。
流连：舍不得离去:流连忘返。
留恋：不忍舍弃或离开:留恋故土。
蒙胧：两眼半开半闭，看东西模糊的样子:睡眼朦胧：月光不明;不清楚:暮色朦胧。
勉力：努力;尽力:勉力为之。
勉励：劝人努力:互相勉励。
牟取：谋取(名利):牟取暴利。
谋取：设法取得:谋取利益。
年青：处在青少年时期:年青的一代。
年轻：年纪不大;年纪比相比较的对象小:年轻力壮。
旁征：广泛收集:旁征博引。
旁证：主要证据以外的证据;间接的证据。
期望：对未来的事物或人的前途有所希望和等待:不辜负大家的期望。
希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况:希望你早日归来。
启示：启发提示，使有所领悟:他得到启示。
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1.暴发爆发一位暴发户骄傲地说：“混到今天不容易，其间我暴发过疾病，目睹过革命的爆发，脱险于山洪暴发和火山爆发。
”2.包含饱含包涵小朋误解了朋友话中包含的意思，事后眼里饱含热泪，请求朋友包涵。
3.必须必需我们的原则性必须是坚定的，我们也要有为了实现原则性的一切许可的和必需的灵活性。
4.不和不合这位过门不久的小媳妇，与婆婆感情不和，与丈夫性格不合，处境极为艰难。
5.窜改篡改野心勃勃的日本改动历史教科书的真正意图，不是窜改个别不通的词句，而是篡改历史，掩盖侵略罪行。
6.度过渡过姐姐渡过了高考难关后，渡过长江，在海南度过了一个轻松的假期。
7.过渡过度他写作善于揣摩过渡段、过渡句，有时为之劳累过度。
8.灌注贯注老叶把那种革命加拼命的干劲逐渐地灌注进小方的心田，使之把全部精力都贯注到革命事业中。
9.贯穿贯串团结互助的精神贯穿(或贯串)在我们队伍里，因此，能够提前修建好这条贯穿本省十几个县的公路。
10.核算合算钱咪干个体一年，经过年终核算赢利甚少，发觉这样经营很不合算，便和妻子合算明年该怎么办。
11.化妆化装这位女演员化妆起来，淡妆浓抹总相宜，回头率极高，化装后上台演出，演谁像谁，技高一筹。
12.简捷(截) 简洁改病句应针对原句的症结，在尽量保持原意的条件下采取简捷的方法，不走弯路，把句子改得通顺、简洁。
13.界限界线正误之间有是非界限(界线)，国与国间有国界线，但学止无境，永无界限。
14.棘手辣手今天，法官小王遇到了一个棘手的难题：他想宽贷罪犯，可这家伙好辣手，反而给了他一枪。
15.考察考查省长到各县进行实地考察，发现这些地方对县长的年度考查不够全面，严肃。
16.利害厉害“利害”一词好厉害，它包括“厉害”的所有义项，又有“厉害”所不能表示的“利益和害处”这层意思。
17.历程里程四十四年的历史记录了中国足球队的战斗历程，如今，中国队出线了，又踏上了新的里程。
18.另眼相看刮目相看平时大错不犯、小错不断让人另眼相看的张杨同学，经过高中三年的刻苦努力考入北大，让人刮目相看。
19.牟取谋取小商小贩不能用欺诈手段牟取暴利，而应合法经营，谋取利润。
20.曼延蔓延我们沿着曼延曲折的羊肠小道行走，发现蚕食的现象在进一步蔓延。
21.勉励勉力老师经常勉励我们不要畏惧困难，要勉力求学。
22.墙脚墙角建国初期，不法资本家大搞“五毒”，挖社会主义墙脚，而他常常精心地把残砖破瓦和整砖整瓦分开摆摞在墙脚下，然后转过墙角，走向试验田。
23.误解曲解而且看看对我的批评文字，得了一种经验，好像评论做得太简括，是极容易招得无意的误解，或有意的曲解似的。
24.施行实行新规定将于明年一月一日开始施行，任何单位都要依照新规定实行改革。
25.实足十足这个阔少，实足年龄不满十六岁，却傲气十足，戴着十足黄金的戒指和耳环。
26.退化蜕化作为干部，随着官龄的增长，感官功能退化无可非议，但若蜕化变质，则为人们所不齿。
27.推托推脱在抗洪抢险面前，他推托有病不能参加，这是典型的推脱责任的做法。
28.违反违犯中学生要提高文化修养，不违反校规校纪，更不要违犯党纪国法。
29.无可非议无可厚非他这篇习作文质兼美，无可非议；你的习作观点正确，虽内容单薄，也无可厚非。
30.辛酸心酸说到过去被骗子拐卖的辛酸经历，这位姑娘心酸落泪。
31.已经一经美国“9.11”事件发生后，英国首相布莱尔表示：“我们已经做好了攻打塔利班的准备，具体时间一经决定，我们就行动。
”32.淹埋掩埋湮没无情的泥石流淹埋了前来抗险的战士小颜，战友们忍痛掩埋了他的尸首，但他的英名永不会湮没。
33.原型原形作家高明是这部小说主人公的原型，他善于揭露贪官，使之原形毕露。
34.沿用延用制药的方法可以沿用，无需改变；但病人的药品不能延用，以免耽误病情。
35.正规正轨这所民办学校初建时并不正规，经过两年的改善，现已步入正轨（一）文章的表达技巧的分析鉴赏1、修辞手法（1）、确认所用的修辞手法，点明所用修辞手法。
（2）、明确答题方向。
答题时，一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用。
一般说来：描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。
主要有比喻、拟人、夸张；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复；表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。
具体如下：比喻——使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形。
使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。
答题格式：生动形象的写出了+对象+特性拟人——使物具有某种情感，便于抒发某种感情。
能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。
（比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富）如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。
排比——强烈表达作者的思想感情。
增强气势、加强语气、一气呵成、突出强调。
议论文往往增加语势，起到了强化论证观点的作用。
用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发淋漓尽致。
答题格式：强调了+对象+特性夸张——可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，表达感情更强烈，引起读者的强烈共鸣。
放大观点感情，强调爱憎是非，美丑更加鲜明。
对偶——形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。
设问——无疑而问，明知故问，引人注意，启发思考，突出效果。
引起读者兴趣，引起读者思考。
用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。
用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。
答题格式：引起读者对+对象+特性注意和思考反问——以否定的形式表示肯定，表达鲜明，目的是加强语气，起强调、强化作用。
反复——紧凑、有气势、表达效果强烈。
如1998年第29题即可答为：运用反复的修辞手法，将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝。
层层铺开，逐步扩大，强化了文章的主旨。
借代：生动活泼、使语言形象鲜明、利于表达作者的思想感情。
引用：增添文句意蕴，丰富文章内容，增中表达效果，增强说服力。
（附：引号的作用：引用、强调、特定称谓、否定、讽刺、反语）破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
双关：表达含蓄，语意丰富。
一方面可使语言幽默，另一方面能适应某种特殊语境的需要，使表达含蓄、曲折，生动活泼，以增强文章表现力。
2、表现手法类解题思路：（1）、确认所用表现手法。
（2）、明确常见表现手法的作用如下文：象征：引申事理，含蓄形象鲜明，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用可使文章曲折有波澜，突出喜欢、赞美或批评、讽刺的感情对比：使形象鲜明把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。
突出作者对这一事物或者道理的某种感情。
运用对比，或使对立事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示。
或使对比事物的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深刻印象，使形象更鲜明，特点更显著，道理更深刻，矛盾更尖锐。
和衬托相比，对比没有主次。
衬托：突出所要表现的事物持点，强化思想感情。
有主次之分。
渲染：为行文设置铺垫，营造氛围。
类比：以浅寓深，生动形象，通俗易懂。
以小见大：表现人、事。
反语（反讽）：有2种作用：表示人与人之间的亲昵感情和揭露批判。
辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性。
遇到其他手法请及时补允。
（3）、明确所用表现手法并结合文句内容作答。
（二）表达方式类——一般针对段落或篇章中具体的表达方式命题解题思路：1、确认语段所用的具体的表达方式。
2、明确五种表达方式（记叙议论说明描写抒情）具体分类及作用、以便答题时明确方同3、确认所指定语段运用何种表达方式，结合文章具体分析。
知识储备：运用描写手法总的作用：表现人物性格、反映作品主题肖像描写以形传神动作描写表现人物特点语言描写言为心声，表现人的性格特点心理描写揭示人物内心世界景物描写渲染气氛，烘托人物，寄托感情白描简笔勾勒，简洁准确传神工笔细描精雕细刻，纤毫毕见，具体生动插叙丰富内容，深化主题，曲折有致倒叙设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏叙后议论画龙点晴，点明题旨比喻论证生动形象，通俗易懂直接抒情直抒胸臆，淋漓尽致间接抒情寓情于景，物事含蓄描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合由远到近（或由近到远）、虚实结合、点面结合、声色结合描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、侧面（又叫间接）。
说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用议论文论据分类为：事实论据、道理论据论证方法：举例（或事实）论证（作用：具体实在，读者易于接受，增强说明力）、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证注意表达的语言：记叙性语段的表达方式往往是：描写了何对象的什么缺点或者何对象怎么样，表达了作者怎样的感情。
议论性语段的表达方式往往是：论证了什么观点或通过批驳，确立了什么观点。
说明性语段的表达方式往往是：说明（介绍）了什么对象的什么特征（特点）。
（三）行文段落类——针对文章中句段的作用命题解题思路：1、确认指定句段在行文中的位置。
2、明确句段的作用，明确答题的方向。
具体赏析从三个方面考虑：内容（写了什么，选材有什么独特之处）；形式（写作方法，语言特色，修辞）；感情（文章的社会价值、意义作用等）结构上的作用如：A、开头段：开篇点题：渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇；开门见山；上下文形成对照；渲染气氛；奠定基调；揭示主题。
B、中间段：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容C、结尾段：点明中心，深化主题；照应开头；呼应前文；画龙点晴；升华感情；卒章显志；含蓄有余味；寄托作者感情。
使结构首尾圆合；言已尽而意无穷。
3、结合段落位置及在文章中所起作用作答。
（四）形象物象分析型1、人物形象的分析：首先，可以从作者对人物的肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等方面入手，了解人物的语言、外貌、行动、心理等。
每一神态、动作或语言的描写要与所表现出的优秀的品质一一对应，不能张冠李戴。
其次，揣摩人物形象，分析人物描写中揭示的内涵，即个性特征及形象的意义。
再次，体悟作者的创作意图，从作者所揭示的作品主题和情感倾向中去分析人物。
2、物象的分析：宜从文章结构形式到内容主旨再到思想感情，多角度思考。
（1）对文章结构具体的思考角度：结构：开头结尾的策划；详略主次的安排；行文线索的贯穿；过渡照应的勾连；伏笔悬念的设置。
（2）内容上结合文章具体分析。
思考角度：A勾连上下文的线索作用；B对内容的充实作用；C主旨的深化升华作用；D寄托作者的思想感情。