清华大学出版社小学二年级英语上册全套PPT课件
【清华大学版英语字帖】二年级上册单词表衡水体描红加临摹字帖(一年级起点含音标例句)
1清华大学版英语二年级上单词表衡水体描红+临摹字帖
（一起点含音标例句）
Unit1（13个单词）
bag此列描红bagbagbag
[bæg]/n.包，袋例句：Sheisholdingmanyshoppingbags.（她正拎着好几个购物袋。）
此列临摹
catcatcatcat
[kæt]/n.猫例句：It’sacat.（这是一只猫。）
candycandycandycandy
[ˈkændi]/n.糖果例句：Ilovetoeatallkindsofcandy.（我喜欢吃各种糖果。）
juicejuicejuicejuice
[dʒu:s]/n.果汁例句：Iamthirsty.Iwantsomejuice.（我饿了。我想要些果汁。）
kitekitekitekite
[kaɪt]/n.风筝例句：Thekiteblewaway.（风筝乘风起飞。）
2legleglegleg
[leg]/n.腿例句：Iliketoshowmylegsinthesummer.（我喜欢在夏天展示我的腿。）
noodlenoodlenoodlenoodle
[ˈnu:dl]/n.面条例句：Iwantnoodles.（我想吃面条。）
pupilpupilpupilpupil
[ˈpju:pl]/n.小学生，学生例句：Iamapupil.（我是小学生。）
queenqueenqueenqueen
[kwi:n]/n.王后例句：ShemettheQueenlastweek.（上周她受到了女王的接见。）
soupsoupsoupsoup
[su:p]/n.汤例句：Seafoodsoupisagoodappetizer.（海鲜汤是一道很好的开胃菜。）
boxboxboxbox
[bɒks]/n.盒子例句：Thecardboardboxwascrushed.（纸箱子压扁了。）
3umbrellaumbrellaumbrellaumbrella
[ʌmˈbrelə]/n.雨伞例句：Takethisumbrellawithyou.（这把雨伞你把它带上。）
聂拉木县第二小学二年级英语上册 Unit 4 Opposites Lesson 26 教案 清华大学
Unit 4 Opposites
Lesson 26
教学目标与要求
1.能听说认读单词和句子的基本能力。
2. 使学生在小组活动和游戏过程中对英语产生浓厚的学习兴趣，提高学生的英语应用能
力。
3.鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。
教学重难点
1.重点：单词，词组，句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。
2.难点：对动物形态的描述。
教学过程
一、Warm-up
Listen, look and say.
1.听录音，引入新内容。
2.giraffe, dog, tall, short
3.认识新单词，准确发音。
二 、Presentation
Work in pairs.
1.两人一组，对话练习。
2.老师讲解内容，分析句型，纠正读音。
Listen and number.
1.听录音，学生独立完成练习。
2.Check the answer.
3.再听一遍录音，巩固练习。
Talk about it.
两人一组，对话练习
Let’s sing!
1.听录音，学生跟唱。 2.邀请唱歌好听的同学上台表演。
The giraffe is tall.
The giraffe is tall.
The giraffe is tall, very tall.
La la la, la la la, la la la, la la la.
三、Homework
1.Copy the new words five times.
2.唱歌给家长听。
3.仔细观察自己家的小动物。 This is Danny Deer
第 4 周 第 2 课时
课 题 This is Danny Deer
教学目标 复习归纳所学句型、单词、字母。学习英文歌曲。
教学重点 复习归纳
教学难点 歌曲中的句型单词
教具准备 录音机、挂图、实物
教 学 过 程
牛津版二年级上册英语
©OxfordUniversityPress2008Youmayphotocopythispageforclassroom
use.Module: Places and activities4 Our new flat 2A
Vocabulary worksheet
The animals are helping at home. Where are the animals? What are they doing? Look and write.
The animals are helping at home.
The pig and the cow are in the 1 . They
2 the room.
The dog and the duck are in the 3 . The
dog 4 the floor. The duck 5
the bed.
The rabbit and the mouse are in the 6 . The
rabbit 7 . The mouse 8
the dishes.
The cat and the frog are in the garden. The cat 9
the hens. The frog 10 the
windows. cook clean feed
make sweep wash bedroom kitchen
sitting room
©OxfordUniversityPress2008Youmayphotocopythispageforclassroom
use.Module: Places and activities4 Our new flat 2A
Vocabulary worksheet
The animals are helping at home. Where are the animals? What are they doing? Look and write.
清华版小学英语二年级上册UNIT 1 SHAPES LESSON 5课时练试卷习题
清华版小学英语
TB小初高题库清华版小学英语
二年级上册
好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！ 来一起学习知识吧
清华版小学英语
TB小初高
题库
UNIT 1 SHAPES LESSON 5
习题
一．英汉互译。
1. rectangle ________________ 2.house________________
3. window ________________ 4. oval ________________
5. 三角形 ________________ 6. 圆形________________
7. 正方形 ________________ 8. pink ________________
9. 红色 ________________ 10. blue________________
11. green ________________ 12. yellow ________________ 清华版小学英语
TB小初高题库
二．画出下列单词描述的形状并填充上相应的颜色。
1. rectangle and blue
2.triangle and green
3. oval and pink
4. circle and blue
5. square and red
6. rectangle and green
三. 根据中英文提示，写出课文内容。
1.你看见那房子有多少扇窗户？（翻译成英文）
________________________________________________
2. I see two windows in the house. (翻译成中文) 清华版小学英语
TB小初高题库________________________________________________
3. 那个窗户的形状是长方形。（翻译成英文）
________________________________________________
人教版初中英语二年级上册《Willpeoplehaverobots-B》图文课件
人教版初中英语二年级上册《Willpeoplehaverobots-B》图文课件
Willpeoplehaverobots?SectionBWatchandanswer!Whatdotherobo
tslooklike?Whatcantheydo?Theycandance.Theyarefuntowat
ch.Whatcanrobotsdo?Theycanhelpwiththehousework.Theycanh
elpwiththehousework.Theyarelikehumanservants.[''s?:v?nt]W
hoarebuildingcars?Todaytherearealreadyrobotsworkinginf
actories.[?:l''redi][''f?kt?ri]Somecanhelptobuildcars,andt
heydosimplejobsoverandoveragain.[''simpl]Whatcanthisro
botdo?Somerobotsareableto(能够)workindangerousplaces.look
forpeopleunderthebuildings[''deind??r?s]Doyouthinkyouwil
lhaveyourownrobots?ReadingTips（阅读小贴士）Predict(预测):Youcangu
esswhatyouwillreadbyreadingthetitleandpitctures.通过阅读标题
和图片预测所要读的内容。Fastreading:skimming(略读)forthemainidea（大意）--Wha
tisthearticleabout?--Itisabout________.A.Whatrobotslook
likeinthemoviesB.WhatrobotscandotodayC.Robots’today(
清华版小学英语二年级上册UNIT 2 FEELINGS LESSON 10课时练试卷习题
清华版小学英语
TB小初高题库清华版小学英语
二年级上册
好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！ 来一起学习知识吧
清华版小学英语
TB小初高题库UNIT 2 FEELINGS LESSON 10
习题
一、补充完整单词。
（ ）1. afr id A.a B. r C. h
（ ）2. b d A. i B. a C. o
（ ）3. st p A. l B. m C. o
（ ）4. c m A. i,n B. a,k C. o,e
二、英汉互译。
1. three little pigs ; 2. stop ;
3. bad ; 4 . 害怕的 ;
5.兔子 ; 6.我们（宾格） ;
三、在不同类单词下划线。
e rabbit pig
2.take stop tiger
I we
四、连词成句。
1. you afraid Why are so
?
2. the very are the three lttle pigs afraid
.
3. a big bad wolf to us is coming
.
五、画表情，说一说。
清华版小学英语
TB小初高题库Why are you so afraid,Rabbit?
A big bad wolf is .
《Unit2 Feelings Lesson10》习题答案
一、补充完整单词。
（ A ）1. afr id A.a B. r C. h
（ B ）2. b d A. i B. a C. o
（ C ）3. st p A. l B. m C. o
（ C ）4. c m A. i,n B. a,k C. o,e
二、英汉互译。
1. three little pigs 三只小猪 ; 2. stop 停止 ;
3. bad 坏的 ; 4 . 害怕的 afraid ;
5.兔子 rabbit ; 6.我们（宾格） us ;
清华版小学英语二年级上册UNIT 4 SEASONS LESSON 25课时练试卷习题
清华版小学英语
TB小初高题库清华版小学英语 二年级上册 好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！ 来一起学习知识吧 清华版小学英语
TB小初高题库UNIT 4 SEASONS LESSON 25 习题 一、将季节与对应的活动连线。 Spring go hiking Summer picking apples Autumn making snowmen Winter swimming 二、根据课文看图写单词。 三、写出下面单词对应的复数形式。 1.snowman 2.child 3.bird 4.tooth 四、选择正确的中文翻译，填入序号。 1.It’s cold and snowy. A.它是冷的并且有雪的。 B.它是冷的并且有风的。 2.Let’s make snowmen together. A.我们一起来堆雪人吧。 B.我们一起来滑雪吧。 3.What your favorite season? A.你最喜欢的季节是什么？ B.我最喜欢春天。 五、情景对话。把下面的句子翻译成英语。 1.孩子们在雪地里玩耍。 2.春天我们可以放风筝。 清华版小学英语
TB小初高题库 Lesson25习题答案 一.连线 ①spring------go hiking ②summer----swimming ③autumn----picking apples ④winter-----making snowman 二.winter snowy child children 三.写出对应的复数形式 1.snowmen 2.children 3.birds 4.teeth 四.选择正确的中文翻译，填入序号。 A A A 五.情景对话 1. Children play in the snow. 2. We can fly kites in the spring. 清华版小学英语
TB小初高题库 相信自己，就能走向成功的第一步 教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维可以让他们更理性地看待人生
北师大小学一起点英语二年级上册《Unit 5 He’s my father》教案 (2)
北师大小学英语 一起点
TB:小初高题库北师大小学英语 一起点
二年级
英语知识需要巩固背诵单词和课文，不要粗心大意。
北师大小学英语 一年级起点 伴你成长 快乐学习！
北师大小学英语 一起点
TB:小初高题库Unit 5 He’s my father
第1课时
教学目标
知识
学习故事内容。认识新句型He’s my (father). That’s his
(boat).Who’s she?She’s my (mother).That’s her (car).
能力
培养学生英语的认读说的能力。
思想
培养学生用英语交流的兴趣。
教学准备:教学挂图 录音机 磁带
实践活动: 对话练习
教学过程
1、Warm—up
Let’s chant together.
2、Introduce he and she
1)问一个女孩：“What’s your name?”引导她回答：“My name’s
(Diana).”然后教师对其他学生说：“She’s (Diana).”让学生跟着重
复这句话。
2)用同样的方法问一个男孩，用he代替she。
多做几个练习，使学生在自悟的过程中明白he和she的用法。
3）学生两人一组进行问答练习。
3、Introduce his 和 her
1)让一个女孩把它的钢笔给教师，教师举起笔说：“This is her
pen.”
2)换一个男孩，用同样的步骤使用单词pencil，用his替换her。
3）教师解释his和her的意思，告诉学生它的用法。
4）用同样的步骤练习单词eraser, ruler和book 。
4、Story
1） 出示教学挂图。学生看图，互相讲一讲故事的内容。
2） 学生看着图听故事，教师跟着录音指图。
3） 放录音，学生打开书，跟着录音指书上的词。
4） 再放录音，学生跟着录音重复句子。放录音两遍。
5） 再放录音，学生跟着录音表演对话。 北师大小学英语 一起点
北师大版(一起)英语二年级上册Unit1Hello精品教案(第2课时)
小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版二年级上册第1单元第2课时总6课时本单元教材分析引导学生在故事中理解并学习打招呼，介绍自己的用语。鼓励学生“用语言做事”，培养学习用主要句型说出自己的事。并在学习字母书写和发音过程中提升语音意识与能力。课题Unit 1 Hello! 备课人教学目标通过学习Learn to say.(page 4)和歌曲(page 5)，更好地复习掌握介绍自己，和询问别人时的用语。. 教学重点掌握介绍自己的主要句子：My name’s …/ I’m …/ …’s my name.教学难点正确使用句子My name’s …/ I’m …/ …’s my name.课前准备课件和单词卡片教学过程e the masks. Review the dialogue “What’s your name?/My name is ….” With the masks.2.Learn to say. As you play the tape, have the children point to the speaking character. Then without the tape, read the words together. 3.Listen to this. Have the children guess what the character is saying in different pictures. Then listen to the tape, and number the pictures. 4.Let’s sing.Read the words of the song to the children, pointing to each word. Play the first six lines of the song several times, and encourage the children to join in by singing, humming, or clapping. 小学-英语-上册-打印版
北师大版(一起)英语二年级上册Unit5Welcome精品教案(第4课时)
小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版二年级上册第5单元第4课时
总6课时
本单元教材
分析第五单元用Mocky去Ken的家里做客，认识Ken的家人的情景来进行学习。
Ken在介绍家庭成员时所用到的表达方式是前两个单元学习的内容，体现了教材在复习的基础上学习新内容的思路。本单元增加了说明物品归属的句型
That’s her car. 这个句型是和介绍人物的句型成对出现的，从语用的角度讲，句中的人称代词指代前文出现的人物。这一点要特别注意练习。课题Unit 5 Welcome 备课人
教学
目
标通过字母书写及发音的学习，掌握通过读音判断首字母的技巧。Touch and
say中的人物和物品可以自由组合，让学生练习在有意义的表达中不混淆物主代词his和her的使用。总结并加深理解所学内容，更好地在生活中灵活运用。
教学重点练习在表达中不混淆物主代词his和her的使用
教学难点在表达中不混淆物主代词his和her的使用
课前准备课件和单词卡,面具教学过程
1.Trace and copy(page 56)
On the blackboard, model children how to write letter S. Draw the children’s attention to thsequence of writing the letter S. Have the children turn to the “Trace and Copy” activity
their books. Repeat for the small letter s.
Follow the same procedure for Tt, Uu and Vv.
2. Listen for Ss, Tt, Uu and Vv . Draw the children’s attention to the pictures at the bottom half of the page. Point to each