韩语初级语法(初学者必备)

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韩语入门(基本语法)

韩语的语法是相当简单,它只有4个句型,即1肯定句(名词+助词+名词+句尾词)2描写句(名词+助词+形容词+句尾词)3存在句(名词+助词+名词+动词+句尾词)4叙述句(名词+助词+动词+句尾词).韩语中有词助和句尾词.这对学韩语的中国人带来一定的难度.一个完整的韩语句子如少了词助和句尾词,就不能成为完整的句子.给大家讲一下用法.韩语中开口音节和闭口音节,不同的音节使用不同的词助和句尾词.开口音节是单词的尾字没有韵尾,闭口音节是相反的.1.人(ren)사람2.脚(jiao)발3.人类(ren lei)인류4.血(xie )피5.民族(min zu)민족6.骨头(gu tou)뼈7.個人(ge ren)개인 8.毛(mao)털9.父親(fu qin)부친.아버지 10.心(xin)마음.심장11.母親(mu qin)엄마.어머니 12.話(hua)말13.爸爸(ba ba)아버지,아빠 14.聲音(sheng yin)소리15.媽媽(ma ma)어머니,엄마 16.影子(ying zi)그림자17.哥哥(ge ge)형,오빠 18.衣服(yi fu)옷.의복19.弟弟(di di)남동생20.帽子(mao zi)모자21.姐姐(jie jie)누나,언니 22.褲子(ku zi)바지23.妹妹(mei mei)여동생 24.大衣(da yi)외투25.弟兄(di xiong)형제 26.口袋(kou dai)호주머니27.叔叔(shu shu)삼촌 28.手套(shou tao)장갑29.孩子(hai zi)아이 30.手巾(shou jin)수건,타올31.兒子(erzi)아들 32.襪子(wa zi)양말33.女兒(nu er)딸 34.鞋(xie)신발35.小姐(xiao jie)아가씨 36.針(zhen)바늘37.太太(tai tai)부인,아내 38.線(xian)실,선,줄39.少年(shao nian)소년 40.筷子(kuai zi)젓가락41.年轻人(nian qing ren)젊은이 42.饭(fan)밥43.老頭兒(lao tou er)노인,늙은이 44.菜(cai)요리,채소,반찬45.主人(zhu ren)주인 46.肉(rou)고기47.客人(ke ren)손님 48.面包(mian bao)빵49.朋友(peng you)친구 50.牛奶(niu nai)우유51.农夫((nong fu)농부 52.咖啡(ka fei)커피53.护士(hu shi)간호사 54.鸡蛋(ji dan)계란55.泡菜（paocai）김치 56.烤肉（kao rou）불고기57.牛肉汤（niu rou tang）설렁탕 58.五花肉（wuhuarou）삼겹살59.牛排（niu pai or niu pa）갈비 60.泡菜湯（paocaitang）김치찌개61.醬湯（jiangtang）된장찌개62.豆腐湯（doufutang）두부찌개63.參雞湯（shenjitang）삼계탕 64.电视（dianshi）텔레비젼65. 洗衣机세탁기. 버스[bus] 公共汽车구두鞋나라国家노래歌2. 버스[bus] 公共汽车이야기故事비디오[video] 录像지하[地下]3. 커드[card] 卡片오토바이[auto+bicycle] 摩托车주차[駐車] 停放车辆커피[coffee] 咖啡4. 노래방[ ___ 房] 练歌房우체국[郵遞局] 邮局자동차[自動車] 汽车은행[銀行]5. 자전거[自轉車] 自行车식당[食堂] 餐馆서점[書店] 书店부동산[不動産] 房地产6. 교회[敎會] 教会학교[學校] 学校화장실[化粧室] 厕所영화[映畵]电影7. 대사관[大使館] 백화점[百貨店] 정육점[精肉店] 肉铺열쇠钥匙* [ ]内为外来语.名《韩国语学习词典》主编著：崔正洵编译：周玉波。

40个韩语初级语法

1.저第一人称代名词‘나’的自谦语。

‘저,나’和主格词尾‘~가’相结合时变为‘제’和‘내’。

저는학생입니다. 我是学生。

제가그일을하겠습니다. 我来做那件事儿。

2.제为‘저의’的缩略形，用在名词前表示自所有，相当于汉语的“我的”。

尊敬对方时用‘제’，在朋友或晚辈面前用‘내’。

제책입니다. 是我的书。

여기가제방입니다. 这儿是我的房间。

3.우리第一人称复数形。

相当于汉语的“我们”。

우리가하겠습니다. 我们来做。

우리집에놀러오십시오. 欢迎来我家玩儿。

4.이~~/저~~/그~~ 这~~/那~~用于名词前的冠表词。

所指示的人或事物离说话者近时用‘이~’，离说话者和听者都远时用‘저~’，离说话者远，听者近时用‘그~’。

이방에서기다리십시오.请在这房间等吧！저사람은아주친절합니다.那个人非常热情。

그책을읽고싶습습니다.很想看那本书。

5.이것/저것/그것这个/那个指示代名词。

所指的事物高说话者近时用‘이것’，离试产话者和听者都很远时用‘저것’。

离听者近、或已出现过的、已知道的事物时用‘그것’。

저것은누구의옷입니까? 那是谁的衣服。

그것을저에게주십시오. 那个给我。

6.어떻게怎么疑问副词。

询问方式、状态。

相当于汉语的“怎么”。

이것을어떻게만들었습니까? 这个怎么做的？그사람은어떻게생겼습니까? 那个人长得怎么样？7.~~께서主格词尾。

是‘~이/가’的敬语形。

表示对行为主体的尊敬，但不能用于说话者自已。

선생님께서이야기하십니다. 老师讲故事。

할아버지께서오십니다. 爷爷来了。

8.~~도也、又添意词尾。

用于体词和副词后，表示与前面所讲的相同，有时也表示强调。

当与主格词尾‘’、宾格词尾‘’结合使用时，主格、宾格词尾省略。

相当于汉语的“也、又”等。

나는한국말을압니다. 중국말도압니다. 我会韩国语，也会汉语。

학교에서공부합니다. 집에도공부합니다. 在学校学习，在家也学习。

9.~~은/는添意词尾。

在文章中表示强调。

常与主语结合使用也表示主语，但有时也与宾语、补语、副词等一起出现，接于体词后面表示它所陈述的主体。

韩语语法初级

第一课안녕! 你好!1. -요(1) ‘-요’是尊敬语，是非正式语句尾。

(2) ‘-요’的前边是以元音为结尾的动词词根。

(3) 疑问句和肯定句都可以用‘요’作结尾。

只是凭语调来区分它们。

(4) 在韩国语一个动词可以作一个句子。

가| 요? 走吗？가| 요. 走。

만나| 요? 见吗？만나| 요. 见(他)。

2. -세요?(1) ‘-세요?’ 比‘요’的尊敬程度更深。

这个用法表示对动作主体的尊敬。

(2) 对于‘세요?’ 的回答不是‘세요’。

回答时不用‘세요’，只用‘요’。

가| 세요? 走吗？가| 요. 走。

만나| 세요? 你见(他)吗？만나| 요. 我见(他)。

3. -세요?(1) ‘-세요?’ 这句话用于第二人称的时候，意味’请－’。

(2) 当用于第三人称的时候'세요'只是一种表示礼貌的句尾。

가| 세요. 请走가| 세요. (他)走。

만나| 세요. 请见(他)吗？만나| 세요. (他)见(他)。

4. 与中文不同，在韩文用两种方法来说‘再见！’。

道别的时候不说“안녕하세요”，应该说“안녕히가세요”，或“안녕히계세요”，这时，要区别主客。

(1) 如果说话的人同时离开一个地方，他们都说“안녕히가세요”。

(2) 如果两个人中只有一个人留下，离开的人们应该对他说“안녕히계세요”。

第二课좋아요? 好吗？1. –예요?(1) ‘-예요?’ 的前面是名词，意思是“是吗？”。

(2) ‘-예요?’用于以元音为结尾的名词。

6과| 예요? 是| 第六课吗？대화| 예요? 是| 对话吗？사과| 예요? 是| 苹果吗？2. –이에요?(1) ‘-이에요?’ 和‘-예요?’ 有同一个意思。

(2) ‘-이에요?’ 前面的名词应是以辅音喂结尾的名词。

* 当‘-예요/이에요’ 没有升调，就有肯定的意味。

韩语初级语法(初学者必备)

这里和那里여기/거기/저기分别是“这儿/那儿/那儿”的意思，如同日语的ここ/そこ/あそこ一样，在意思的表达上与距离有关。

场所代名词여기离说话者很近거기离听话者很近，或是此前已经指定的地点저기离说话者和听话者都很远여기가어디입니까?거기에무엇이있습니까? 저기가남산입니다. 这里是哪里？那里有什么？（有东西的地方离听话者比较近）那里是南山。

（可以想象：说话人和听话人都站在明洞，其中一人指着南山对另一人说，那里是南山。

）此外저기요还有另一个意思，那就是喊别人时不知道该如何称呼时使用的称谓。

（比如你走在路上看见前面的人口袋里的钱掉了，捡起来要给他，但是你并不认识他，想要叫住他就可以大喊一声“저기요!”）关于这三个词的理解方式和이것그것저것是一样的。

敬语-(으)시-(으)시-接在动词词干后-开音节词尾接-시-闭音节词尾接-으시-表示对动作发出者的尊敬，大多数-有一些特殊收音的词尾，会有一些特殊变化，日后我们会讲到，这里为了不混淆大家，先讲解一般普遍的情况用法说明动作오다가다재미있다中文来去有趣句子선생님이오십니다.내일회사에가십니까?한국어가재미있으십니까?中文老师来了。

明天去公司吗？韩语有趣吗？尊敬的对象老师听话者听话者此外，也可以对名词进行尊敬，方法是在名词后加이시这位是夫人吗？这句里对부인夫人这个词表达的尊敬。

也有不用-(으)시来表达的尊敬词尾，而是替换成同一个意思的别的词。

动作睡吃在韩语자다먹다/마시다있다敬语주무시다잡수시다계시다名词也有这种情况事物饭话家韩语밥말집敬语진지말씀댁其它的一些敬语表达方法- 称呼别人时后面加님：선생님老师박사님博士부모님父母一般不管前面有无收音都是加님的，但是这里有几个特殊情况加了님之后会变化，需要特殊记忆一下。

意思女儿儿子姐姐爸爸妈妈爷爷奶奶韩语딸아들누나아버지어머니할아버지할머니敬语따님아드님누님아버님어머님할아버님할머님*这里的敬语都只有说到别人家的家人时才会使用。

(完整版)韩语基础语法汇总

第一课主语和宾语韩语用特殊的标识符来标识主语和宾语，动词一般位于词尾。

主语的标识符为가和이;(还有께서)。

当主语以元音结尾用时用가，以辅音结尾时用이。

宾语的标识符为를和을，当主语以元音结尾，用를,以辅音结尾,用을。

유키가밥을먹습니다.YUKI 在吃饭。

봄날이왔습니다.春天来了。

제리가공부를합니다.JERRY在学习。

有时，主语标识符会由이变为은,由가变为는时，是表示对比或仅代表这是一个主题。

有时은和는在句中的任何部分表示强调,并不总是标识主语.나는아침에일찍일어납니다.我早晨早早起床.나는한국어를배우고있습니다.我正在学韩语。

“가/이”、“는/은”和“를/을”的区别:如上，“가/이”是主格助词，“는/은”是添意助词，“를/을”是宾格助词。

主格助词“가/이”和宾格助词“를/을”都属于“格助词”，所谓格助词就是说这些助词的作用就是规定它前面的体词在句子中的地位。

所以“主格助词”就是说规定了它前面出现的体词在句中作主语；“宾格助词”就是规定了前面的体词作宾语。

所以应该说“가/이”和“를/을”是很容易区别的，就是看它前面的体词在句中应该作主语还是宾语。

“는/은”的意思是表示“强调、对比、主题”等。

大部分的韩语教材在开始时总会有“나는XXX입니다.(我叫XXX)”、“나는중국사람입니다.(我是中国人)”等句子，所以许多人认为“는/은”好像就是用在主语后面的，与“가/이”是一样的。

“는/은”不是格助词，它只是添加“强调、对比、主题”意思的添意助词，所以它的位置很自由，可以出现在主语、宾语、格助词、副词等的后面。

第二课动词前文述及，动词总是出现在句尾。

韩语有两种形态的动词——字典形态和句中形态。

字典形态，即字典中显示的动词的形态.字典形态（也叫不定式）包括动词词根，后面接一个'다'。

不同的时态根据这个词根演变（过去时，现在时，将来时等）。

句中形态，顾名思义，就是指在动词在句中的形态。

韩语语法完美精简总结(适合初学者)

韩语语法总结分类格式用法例句陈述式终结词尾ㅂ니다（开）습니다（闭）用于谓词词干和体词的谓词形之后，表示陈述。

재미있습니다. / 합니다.疑问式终结词尾ㅂ니까（开）습니까（闭）用于谓词词干和体词的谓词形之后，表示疑问。

재미있습니까? / 합니까?共动式终结词尾ㅂ시다（开）읍시다（闭）用于动词词干后，表示说话者要求听者和自己一起行动，相当于汉语里的“吧”。

읽읍시다. / 공부합시다.命令式终结词尾십시오/세요（开）으십시요/으세요（闭）用于动词词干后，表示说话者指使或请求听话者做某种行动，表示命令。

앉으십시오/앉으세요오십시오/오세요主格添意词尾는（开）은（闭）用于体词后表示它所陈述的主体，表示主语。

우리는학생입니다.宾格添意词尾를（开）을（闭）用于名词后面，使这一名词成为句中的宾语。

사과를삽니다.体词的谓词形이다体词+가/이体词+이다+ㅂ니까/ㅂ니다它是转换体词为谓语形态的唯一动词，相当于汉语里的“是”。

前者表示主语，后者表示谓语，相当于汉语的判断疑问句“…是…吗？”“…是…”학생이+ㅂ니다→학생입니다.여기가우리대학입니다.副词格助词名词+에+（가다、오다、내리다、오르다、이르다）用在表示场所的名词后，表示行动到达的地点或目的地，这时它常和表示去向的趋向动词连用，在句子中作地点状语，表示“去某处”。

인제학국에왔습니까?어디에갑니까? 니장에갑니다.时间名词+에表示动作、行为发生的时间，作时间状词。

금년 2월에왔습니다.副词格助词场所名词、代词+에서表示行为动作进行的场所，相当于汉语的“在某处”。

학교에서공부를합니다.表示否定常用格式谓词词干+지않다안+谓词表示主观否定，因本身能力不够而使之不可能时使用。

신문을보지않았습니다.선문을안보았습니다.谓词词干+지못하다못+谓词表示客观否定，因外部的原因或行动而使之不可能时使用。

너무바빠서쉬지못했습니다.신이작아서못신습니다.连接词名词、代词+와（开）/과（闭）하고（口语）相当于汉语的“和…一起…”친구와영화관에갔습니다.내일저하고학교에갑시다.그리고连接两个句子的连续副词，表示顺接关系，相当于汉语的“另外…还”“然后…还”나는개를좋아합니다.그리고,고양이도좋아합니다.그렇지만连接两个句子，表示转折关系，相当于汉语的“但是…”“然而…”서점에갔습니다.그렇지만책을안샀습니다.名词+이있다/없다（开）가있다/없다（闭）表示存在与否，相当于汉语的“有/没有…”“…在/不在”형이있습니까?아니오,없습니다.现在时表示说话的瞬间动作正在进行，韩国语中没有表示现在时的时制词尾，它的陈述句和疑问句的谓语不另加时制词尾时则表示现在时。

韩语语法入门

제1과인사致谢1、词尾：终结词尾（종결어미）：—如：다,구나,아요,ㅂ니다连接词尾（열결어미）：—如：고,면서,니까,지만转性词尾（전결어미）：—如：ㅁ/음,기定语词尾（관형사형어미）：—如：ㄴ(은)/는/ㄹ(을)尊敬词尾（존경어미）：—如:시/으시时制词尾（시제어미）：—如：었/었/였,겠2：—은/는：辅助词（보조사）补助词主要用于体词后，可与主语，宾语，状语等多种句子成分结合，其补助作用或增添某种意义。

补助词—은/는用于体词后，表示主题，有强调，对比等多种意义。

제2과감사와사과苹果3、助格词（격조사）简介：助格词是没有独立的意义的助词，他主要附加在体词（名词，代词，数次）后面，表示该词在4、가/이:主格助词(주격조사)主格助词体词之后，基本功能是表示主语，即表示行动或状态、性质的主体，构成句子的主语。

主格助词”가/이”用于体词后，表示这个词是句子的主语，由指定的意思。

5、이다:体词的谓词形谓语由动词、形容词或其它助词组成。

体词作谓语时，必须在体词后面加“이다”，使体词变成具有谓语动词的性质。

“이다”是转换体词为谓语形态的唯一动词，它相当于汉语的谓动词“是”。

体词加가/이表示主语，体词加이다再加ㅂ니까?/ㅂ니다表示谓语，相当于汉语的判断疑问句“…是…吗？”，判断陈述句是“…是…”。

6、/을:—宾格助词(목적격조사)用于体词后，主要表示宾语，即动作（他动词）直接涉及的对象，构成直接宾语。

韩语中把能7、/으시:—尊敬词尾(존경어미)用于谓语词干和体词的谓词后，表示说话者对句子的主体，即行动的发出者或状态，性质的保佑着的尊敬。

用“시/으시”时句子主语是收尊敬的人物。

8、님—表示尊敬的后缀，用于人称名词后，表示尊敬。

但不能用于自己。

9、의:—属格助词，用于体词后，构成定语，表示所属关系，相当于汉语的“的、之”的意思.10、못하다用于动词词干后，表示否定的常用格式。

表示因为能力不够或外部原因，行为而使之不可能使也可用另一种否定形式“못+动词”代替“动词词干+지못하다”。

(完整版)新标准韩国语初级上册语法

新标准韩国语初级上册语法整理1、指示代词이것/그것/저것이것用于指代离说话者近的事物，그것用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物，저것用于指代离说话者和听着都远的事物。

【예】이것이시계입니다. 这是表。

저것이의자입니다.那是椅子。

【연습】这个是什么？2、指示代词이/그/저이/그/저用于名词前修饰该名词的指示代词。

이+N-用于指代离说话者近的事物，그+N-用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物，저+N-用于指代离说话者和听着都远的事物。

【예】이사람这个人그사람那个人저사람那个人【연습】这个人是谁？那个人是比利。

这本书3、名词(N)+입니다——体词的谓词形“-이다” 是叙述格助词，用于名词后，起叙述主语的作用，指人或事物是什么。

“-입니다” 是“-이다”的格式体尊敬阶。

【예】빌리입니다我是比利。

교실입니다是教室。

【연습】是图书馆。

是这里。

是男人。

4、名词+ 이에요/ 예요——非格式体终结词尾-이다用于名词后起谓语作用，一般于指人或事物是什么。

이에요/예요是이다的非格式体。

闭音节+이에요（=입니다）开音节+예요（=입니다）【예】저는중국사람이에요. 我是中国人。

이사람이제남자친구예요. 这是我男朋友。

【연습】-那位是谁？-是我父亲。

-这是什么？-是衣橱。

-这里是哪里？-是我家。

5、名词+ 입니까——体词的疑问形“-입니까?” 是“-입니다”的疑问形【예】성호씨입니까? 你是成浩吗？도서관입니까? 那是图书馆吗？【연습】是学生/老师吗？6、名词+ 이/가——主格助词用于名词或代词后，使其前面的名词和代词成为主语。

开音节+”가”闭音节+”이”在一般对话中，当主语是第三人称并第一次被提及时，或者对“누구、무엇、어디、언제、어느”等疑问词为主语的问句进行回答时，使用“이/가”*人称代词나/너/저与가相连时变成내가/네가/제가，疑问代词누구与가相连时变成누가，这是不规则的变化形式。

【예】저기가학생식당입니다. 那是学生餐厅。

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这里和那里여기/거기 /저기分别是“这儿/那儿/那儿”的意思，如同日语的ここ/そこ/あそこ一样，在此外저기요还有另一个意思，那就是喊别人时不知道该如何称呼时使用的称谓。

敬语-(으)시-(으)시-接在动词词干后-开音节词尾接-시-闭音节词尾接-으시-表示对动作发出者的尊敬，大多数-有一些特殊收音的词尾，会有一些特殊变化，日后我们会讲到，这里为了不混淆大家，此外，也可以对名词进行尊敬，方法是在名词后加이시其它的一些敬语表达方法- 称呼别人时后面加님：선생님老师박사님博士부모님父母一般不管前面有无收音都是加님的，但是这里有几个特殊情况加了님之后会变化，需要特殊记忆一下。

-对于需要尊敬的人用께서代替가/이做主格助词할머니께서어디에계십니까?奶奶在哪里？（我们可以看到，中文是很难翻译出句中敬语的感觉的，因此这方面一定要多读韩语多背诵，不然很容易掌握不精。

）共动句-(으)ㅂ시다 (一起)……吧-说话人要求对方和自己一起做某事-开音节词尾用-ㅂ시다；闭音节词尾用-읍시다. -常和같이/함께 一起连用单词 가다 자다 읽다 앉다中文去睡读坐句子 갑시다. 잡시다. 읽읍시다. 앉읍시다.中文 (一起)走吧。

(一起)睡吧。

(一起)读吧。

(一起)坐吧。

祈使句“请”-ㅂ시오 “请”-说话人指使或者请求听话人做某事-一般情况下和上期学习的-(으)시连用构成-십시오或者-으십시오单词 가다 사다 찾다中文走买找句型 가십시오. 사십시오. 찾으십시오.中文请走。

请买。

请找。

辅助助词“也”도저도중국사람입니다. 我也是中国人。

（代替가）택시가편합니다.出租车很方便。

지하철도편합니다.地铁也很方便。

（代替이）구두도샀습니다.我也买了鞋子（代替를）영어책을읽었습니다. 读英语书。

일본어책도읽었습니다. 也读日语书。

（代替을）动词陈述句概述-ㅂ니다/-습니다陈述句终结词尾动词词干以开音节词尾时用-ㅂ니다;以闭音节结尾时用-습니다。

这里给初学者做一个普及首先什么是终结词尾?就是这个词尾一旦出现，就代表句子结束了，后面要加句号或者问号等等表示结束的标点符号了。

如果遇上没有好好写标点的句子，你看到这个词尾也知道这句话结束了。

然后是什么是动词词干?韩语中的动词和形容词原形无一例外都是以다结尾的，这点和日语很像。

去掉다的部分，就称为词干。

最后什么事开音节、闭音节?韩语的发音中有一个收音，这就造成了有些音有收音，有些音没有收音，而开音节就是没有收音的音节，闭音节就是有收音的音节语法学习韩语中的动词原形是不能直接用在会话、书写中的，必须与语法结合后出现。

如果是原形，则只是单词，如果加上了语法，才能构成句子。

句子意思即为动词本身，不做变化。

动词原形가다오다있다먹다中文意思去、走来有吃词干가오있먹需要加的ㅂ니다ㅂ니다습니다습니다构成句子갑니다.옵니다.있습니다.먹습니다.主格助词-이/-가主格助词-이/-가-名词性词尾，附加在名词后面，表示这个名词是句中的主语。

-名词是闭音节结尾时用이,用开音节结尾时用가이름이무엇입니까?(이름：名字;무엇什么)(你的)名字是什么?남자그룹이많습니다.(남자그룹男子组合;많다：多)很多男子组合/男子组合很多。

친구가옵니다.(친구：朋友; 오다：来)朋友来了。

의자가없습니다.(의자：椅子;없다：没有)没有椅子。

这里要注意的是，有四个单词与가连用时会发生变形1.나 + 가 = 내가我내가갑니다. 我去。

2.저 + 가 = 제가我(自谦语)제가읽습니다.我读。

3.너 + 가 = 네가你네가착합니다.你很善良。

(착하다：善良)4.누구 + 가 = 누가谁누가있습니까? 有谁?当一个句子中有两个主语时，一般前面的是整个句子的主语，后面是陈述部分的主语。

동생이키가큽니다.(동생：弟弟/妹妹; 키：身高; 크다：高/大)这里동생是句子的主语而키只是크다的主语，首先是个子高，形成一个主谓短语。

然后是整句句子要表达谁个子高，弟弟个子高。

그친구가마음이좋습니다.(그：那个;마음：心、心地)那朋友心好。

名词否定句-이아니다/-가아니다名词否定句不是....这个句型实际是和之前所讲的主格助词连用的,点击查看主格助词的用法>>名词陈述句和疑问句이다- 谓词(即可以作为谓语的词)一般由动词、形容词充当，名词要做谓语时，在名词后面加上이다后，当做动词使用。

- 翻译时可以翻作“是”책상학생딸우리집의사书桌学生女儿我家医生이것은책상입니다.저는학생입니다.이아이가제딸입니다.여기가우리집입니다.그분이의사입니다.这是书桌。

（이것：这个）我是学生。

这孩子是我的女儿。

（아이：孩子）这里是我家。

（여기：这里）他（那位）是学生。

（그분：那位、他）这个和那个이것/그것/저것这个/那个/那个这是由冠词이,그,저和不完全名词것结合在一起组成的情况。

-冠词要放在名词前面이离说话者近그离说话者远，但离听话者近저离说话者和听话者都远。

以下图为例AB型吃了一半跑出去了，O型追了出去，A型和B型则留在原地此时B型冷静地继续吃饭，还指着面前的菜问A型이요리가무엇입니까?这道菜是什么?(菜在B型面前，离他比较近，相对离A型远一点)A型胆颤心惊地回答그요리가김치파전입니다.那道菜是泡菜葱饼。

(同样，离A型远但离B型近)回答完了后，A型想想仍然觉得很不安，就偷偷摸摸问B型저아이...(AB형)괜찮습니까?那个孩子...(AB型)没事吧?(AB型跑远了，离他们俩都远)것是不完全名词，不能单独出现，所以语法上也叫做依存名词这里이것/그것/저것可以分别翻译为“这个(东西)”、“那个(东西)”、“那个(东西)”此时저것还可以指代上文已经涉及到的东西。

助词에-에名词性词尾，与地点和时间配合使用1.表示存在的场所희철이집에있습니다.부모님이고향에계십니다. 希澈在家。

父母在故乡。

图书馆在哪里？도서관이어디에있습니까?책생들이교실에없습니다.시장에물건이많습니다. 学生们不在教室。

市场里东西多。

（市场里有很多东西）2.表示行动的目的地（动作趋向及地点）날마다회사에갑니다. 어디에가십니까? 每天去公司。

去哪里？3.接在名词后表示时间몇시에만납니까? 밤에잡니다.주말에갑니다. 几点见面？晚上睡觉。

周末去。

有些时间性名词后不加에지금现在이제现在오늘今天언제什么时候想-고싶다这里和那里여기/거기 /저기分别是“这儿/那儿/那儿”的意思，如同日语的ここ/そこ/あそこ一样，在此外저기요还有另一个意思，那就是喊别人时不知道该如何称呼时使用的称谓。

敬语-(으)시-(으)시-接在动词词干后-开音节词尾接-시-闭音节词尾接-으시-表示对动作发出者的尊敬，大多数-有一些特殊收音的词尾，会有一些特殊变化，日后我们会讲到，这里为了不混淆大家，此外，也可以对名词进行尊敬，方法是在名词后加이시 这位是夫人吗？这句里对부인 夫人这个词表达的尊敬。

也有不用-(으)시 来表达的尊敬词尾，而是替换成同一个意思的别的词。

动作睡吃在韩语자다먹다/마시다있다敬语주무시다잡수시다 계시다其它的一些敬语表达方法- 称呼别人时后面加님：선생님老师 박사님博士 부모님父母一般不管前面有无收音都是加님的，但是这里有几个特殊情况加了님之后会变化，需要特殊记忆一下。

意思女儿儿子姐姐爸爸妈妈爷爷奶奶韩语 딸 아들 누나 아버지 어머니 할아버지 할머니敬语 따님 아드님 누님 아버님 어머님 할아버님 할머님*这里的敬语都只有说到别人家的家人时才会使用。

-对于需要尊敬的人用께서代替가/이做主格助词 할머니께서 어디에 계십니까? 奶奶在哪里？（我们可以看到，中文是很难翻译出句中敬语的感觉的，因此这方面一定要多读韩语多背诵，不然很容易掌握不精。