【师说】2017届高考数学(文)二轮复习 课时巩固过关练(五) Word版含解析
2023年统考版《师说》高考数学复习(文科)课件 第12章 复数、推理与证明、算法

(2)复数加法的运算定律
复数的加法满足交换律、结合律,即对任何z1、z2、z3∈C,有z1+z2
=z2+z1,(z1+z2)+z3=z1+(z2+z3).
二、必明3个常用结论
1+i
1−i
2
1.(1±i) =±2i; =i; =-i;
1−i
1+i
2.-b+ai=i(a+bi);
3.i4n=1,i4n+1=i,i4n+2=-1,i4n+3=-i,i4n+i4n+1+i4n+2+i4n+
第一节 数系的扩充与复数的引入
必备知识—基础落实
关键能力—考点突破
·最新考纲·
1.理解复数的基本概念.
2.理解复数相等的充要条件.
3.了解复数的代数表示及其几何意义.
4.能进行复数代数形式的四则运算.
5.了解复数代数形式的加、减运算的几何意义.
·考向预测·
考情分析:复数的基本概念(复数的实部、虚部、共轭复数、复数的
4a = 4
所以,ቊ
,解得a=b=1,因此,z=1+i.
6b = 6
)
(3)[2021·全国甲卷]已知(1-i)2z=3+2i,则z=(
3
3
A.-1- i B.-1+ i
2
3
C.- +i
2
3
D.- -i
2
2
答案: (3)B
3+2i
解析: (3)(1-i)2z=-2iz=3+2i,z= −2i =
3+2i ·i −2+3i
3
=
=-1+
i.
−2i·i
2
2
)
反思感悟 复数代数形式运算问题的解题策略
复数的
2025版《师说》高中全程复习构想英语(外研版)选4.3

Unit 3The world meets China基础知识过关Ⅰ.阅读单词1.gateway n.____________2.oasis n. ____________3.boast v. ____________4.grotto n. ____________5.testimony n. ____________6.mural n. ____________7.Apsaras n. ____________8.immortal n. ____________9.Taoist priest ____________10.scroll n. ____________11.ceramics n. ____________12.crossroads n. ____________13.expo n. ____________14.I Ching____________15.The Analects____________16.Sinologist n. ____________17.shepherd n. ____________18.chamber n. ____________Ⅱ.核心单词1.________ n. 雕像;塑像2.________ n. 高峰,顶点3.________ n. (大学的)系,部4.________ n. 庙宇,寺院5.________ n. 曲调,旋律6.________ n. 天才,天赋7.________ n. 王国Ⅲ.拓展单词1.glorious adj.辉煌的→________ n.光荣2.religious adj.宗教的→________ n.宗教3.heavenly adj.天国的→________ n.天堂;天国4.strengthen v.(使)变强;加强→________ n.力量;力气→________ adj.强壮的5.coverage n.覆盖范围→________ v.遮盖;包含;报道;支付→________ n.覆盖物6.scholar n.学者→________ n.奖学金;学问7.institute n.学院;研究院→________ n.机构;习俗;制度8.historian n.历史学家→________ n.历史9.prior adj.先前的;较早的→________ n.优先考虑的事10.romance n.传奇故事→________ adj.浪漫的→________ n.浪漫主义11.stratagem n.计谋,策略→________ n.战略;策略→________ adj.战略上的;策略的12.enormous adj.巨大的,庞大的→________ ad v.巨大地;庞大地Ⅳ.重点短语1.____________抬头看;查阅2.____________ 从……变化到……3.____________ 是……独有的4.____________ 详细地5.____________ 一箭之地;附近6.____________ 仅举几例7.____________ 先于……8.____________ 作为一个整体9.____________ 爱上10.____________ 总的来说;大体上11.____________ 引起共鸣12.____________ 在……心中Ⅴ.经典句式1.Gradually,it faded from memory,__________________________________.渐渐地,它从记忆中消失了,尽管它曾经是一个如此伟大的城市。
(word完整版)高中语文《师说》练习题及答案

高中语文《师说》练习题及答案筑基达标1.下列加点的词解释不正确的一项是( )A .是故圣.益圣.(前一个“圣”是名词,指圣人;后一个“圣”是形容词,指圣明) 吾师.道也(从师、学习) B .六艺..经传皆通习之(书、数、礼、乐、射、御) 郯子之.徒,其贤.不及孔子(这些;才干) C .惑之不解.(解决) 爱其子,择师而教.之(教育) D .小.学而大遗(小的方面,形容词用作名词) 是故..弟子不必不如师(因此) 提示:B 项,六艺:《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。
答案:B2.下列各句中加点的词意思相同的一组是( )A .⎪⎩⎪⎨⎧••于此乎出其皆人也远矣出其古之圣人, B .⎪⎩⎪⎨⎧••矣惑则耻师焉于其身也惑孰能无人非生而知之者,,, C .⎪⎩⎪⎨⎧••之习六艺经传皆通其句读者习授之书而彼童子之师, D .⎪⎩⎪⎨⎧••之不复可知矣道师也固先乎吾道其闻生乎吾前, 提示:C 项“习”均为“学习”之意。
A 项前一个“出”为“超出”之意,后一个“出”与“出自”的“出”意思相同;B 项前一个“惑”是“疑难问题”之意,后一个“惑”是“糊涂”之意;D 项前一个“道”是“道理”之意,后一个“道”是“风尚”之意。
答案:C3.选出与“师者,所以传道受业解惑也”中“所以”意思相同的一项( )A .圣人之所以..为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎 B .吾所以..为此者,以先国家之急而后私仇也 C .夫秦之所以..重楚者,以其有齐也 D .彼兵者,所以..禁暴除害也 提示:D 项中的“所以”和例句中的“所以”都表手段或凭借;A 、B 、C 三项中的“所以”表原因。
答案:D4.判断下列句子是哪种句式,并翻译成现代汉语。
(1)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
(2)师者,所以传道受业解惑也。
(3)不拘于时,学于余。
提示:注意常见的文言句式。
参考答案:(1)定语后置句。
蚯蚓没有锋利的爪子、坚强的筋骨,(却能)上吃泥土,下饮地下水,是因为用心专一。
2025届高三一轮复习《师说》课件

动词,有疑惑
• 于其身也,则耻师焉,惑矣
形容词,糊涂
故内惑于郑袖,外欺于张仪
迷惑
道
• 所以传道受业解惑也
道理
• 年相若也,道类似也
道德学问
• 师道之不传也久矣
风气
乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路 引导
从郦山下,道芷阳间行
取道
循东谷入,道有天门
道路
臣之所好者道也
自然规律
赂秦而力亏,破灭之道也
原因
通 • 六艺传经皆通习之 齐明、周最……乐毅之徒通其意 鸣之不能通其意 政通人和,百废具兴
不懂句子停顿,不理解疑惑,有的(指前者)向老师 请教,有的(指后者)却不向老师学习,小的方面要 学习,大的方面却放弃了,我没看出那种人的明智之 处。
3. 位卑则足羞,官盛则近谀。 (师)位卑(者)则足羞,(师)官盛(者)则近谀 以地位低的人为师就觉得羞耻,以官职高的人为师就 近乎谄媚了。
特别小练
阅读下面的文言文,完成文后题目。
C.“世果群怪聚骂”与“其可怪也欤”(《师说》)两
句中的“怪”字含义相同。
感到奇特
D.“指目牵引”与“目遇之而成色”(《赤壁赋》)两
句Байду номын сангаас的“目”字含义不同。
使眼色/眼睛
《师说》素材积累
角度一:尊师重教
尊师重教是中华民族的传统美德。从古至今,被 传为佳话的尊师范例,不胜枚举。韩愈面对当时“耻 学于师”的不良风气,为恢复师道,不仅自己抗颜为师 ,还作《师说》,对师道做了精辟的论述。徐特立坚 持兴办平民教育,毛泽东视他为一生的先生。那些勤 奋的为师者,谦逊的从师者书写了一个个永恒不变的 尊师重教的诗篇,为华夏莘莘学子树立了尊师的榜样 和典范。
高中课时跟踪检测十七师说含解析必修4 试题(共8页)

课时(kèshí)跟踪检测〔十七〕师说(时间是:50分钟分值:56分)一、文言根底专练(25分,选择题每一小题3分)1.以下各句中加点词的解释不正确的一项是哪一项( )A.是故无.贵无贱、无长无少无:没有B.其闻道也固.先乎吾固:本来C.余嘉.其能行古道嘉:赞许D.是故圣益.圣,愚益愚益:更加解析:选A 无:无论。
2.以下句子中加点的词语,古今意义一样的一句是( )A.古之学者..必有师B.闻道有先后..,术业有专攻C.其闻道也固先乎吾,吾从而..师之D.今之众人..,其下圣人也亦远矣解析:选 B A项,“学者〞古义指求学的人;今义指在学术上有一定成就的人。
C 项,“从而〞古义是两个词,“从〞是动词,跟随,“而〞是连词;今义“从而〞是一个词,连词。
D项,“众人〞古义是指普通人;今义指大家。
3.以下各句中加点的虚词意义和用法一样的一组是( )A.欲人之无惑也.难矣师道之不传也.久矣B.于其身也,那么..楼之大观也..耻师焉此那么C.而耻学于.师不拘于.时D.其闻道也固先乎.吾夫庸知其年之先后生于吾乎.解析:选A A项,都是语气词,表句中停顿。
B项,连词,表转折;副词,就是。
C 项,介词,向;介词,表被动。
D项,介词,相当于“于〞;疑问词。
4.以下(yǐxià)各句与“师者,所以传道受业解惑也〞句式一样的一项是哪一项( )A.圣人无常师B.余嘉其能行古道C.道之所存,师之所存也D.欲人之无惑也难矣解析:选C C项与例句均为判断句,其余为一般陈述句。
5.下面的说法不恰当的一项是哪一项( )A.“说〞,是古代一种文体,可以发表议论,也可以记事,都是为了说明作者的见解,说明寄寓的道理。
“师说〞,就是谈谈从师求学的道理。
B.第1段提出全文中心论点,并以老师的职能作用总论从师的重要性以及有道者为师的道理,是全篇论证的中心,下文都紧扣这一论题展开议论和批判。
C.第2段以比照的方法借古讽今,针砭时弊,着重批判了不重师道的错误态度和耻于从师的恶劣风气,从正面论证为学必从师的中心论点。
2025版《师说》高中全程复习构想数学2.5

3.若-1<a<0,b>4,则函数f(x)=ax2+bx-b的图象不经过( )
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限
答案:B
解析:对于函数f(x)=ax2+bx-b,因为-1<a<0,b>4, 则对称轴为x=- b >2,Δ=b2+4ab=b(b+4a)>0,且f(0)=-b<0,
2a
所以函数开口向下,对称轴在y轴右侧,与x轴有两个交点,且交y轴负半轴, 故函数经过一、三、四象限,不经过第二象限.
y=x2 {x|x≥0}
y=x-1 _{_x_|x_≠__0_}_
值域 R
{y|y≥0}
R
_{_y_|y_≥__0_}_
{y|y≠0}
奇偶性 奇函数
偶函数
奇函数 非奇非偶函数 __奇__函_数___
单调性
在R上 单调递 增
在(-∞,0)上单 调 递 减 , 在 (0 , +∞)上单调递增
在R上 单调递 增
5
4
4
A.c<a<b B.c<b<a
C.a<c<b D.b<c<a
答案:A
1
1
1
3
1
解又0析<:27<因1<为16a<=1,45y=2=x14在1265 (04<,1+,∞b=)上54单5>调1递,增c=,34
4=
27 64
4<1,
64 2 25
1
1
所以c=
27 64
4<
16 25
4=a.
综上,c<a<b.
2025版《师说》高中全程复习构想语文课时作业20 句式变换、仿用

课时作业20句式变换、仿用题组一句式变换考查1.文中画波浪线处是个长句,请改成几个较短的语句。
可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
中国画讲究虚实相生的意境美。
老舍曾请齐白石以“蛙声十里出山泉”为题作画。
十里蛙声,如何入画?潺潺山泉,如何表达?白石老人思考良久,终于画成了一幅经典之作:六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。
看过此画的人无不拍案叫绝。
答:2.阅读下面的文字,请将画线的句子改写成排比句。
要求:不得改变原意。
自然界的草木鸟兽,在早期人类的眼中是神灵或超自然的化身。
这些神灵以象征形式存在,多与动植物有关,如:天空飞翔的龙,被中华民族看作祥瑞、权力的象征;古埃及人把在沙漠中爬行的圣甲虫看作再生和复苏的象征;春天盛开的樱花在日本武士眼中象征生命短暂和无所畏惧……答:3.请将“服用功能性食物,只是一种看似具有科学性的精神上的自我安慰”这句话改为反问句与双重否定句,保持语意不变。
(1)反问句:(2)双重否定句:4.将下面画横线的句子改写成一个长句,可适当增删词语,但不得改变原意。
老屋,是世纪的“三朝元老”,是季节的忠实守望者;在其百年的存续过程中,从未奢望用斑斓的色彩点缀世界,只是平实自然地白描年华;于是它当之无愧地赢得了子孙的尊重,其魅力仅仅在于无论生活曲线的振幅有多大,始终信守“平平淡淡才是真”。
答:5.阅读下面的文字,完成后面题目。
每年的5月20日或21日,当太阳运行到黄经60度时,就是小满节气了。
关于小满节气名称的来历,主要有两种说法。
①。
夏熟作物的籽粒开始灌浆,但还未成熟,只是小满。
其二是和降水有关。
过了小满,降水就开始变得频繁起来,尤其是偏南方的地区,暴雨开始增加。
那么,为什么小满之后的节气名称②?对于这个疑惑,后人也做过分析。
中国古人用“芒种”取代“大满”作为节气名称,主要是受传统的儒道观念影响。
在中国古代的传统观念里,③,因为事情太过圆满就要向不好的方向转变。
2020届高考数学(文)二轮复习专题过关检测:专题3 不等式 Word版含答案

2020届高考数学(文)二轮复习专题过关检测专题3 不等式1.不等式(x +5)(3-2x )≥6的解集是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪ x ≤-1或x ≥92 B.⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪-1≤x ≤92 C.⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x ≤-92或x ≥1D.⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪-92≤x ≤1 解析:选D 不等式(x +5)(3-2x )≥6可化为2x 2+7x -9≤0,所以(2x +9)(x -1)≤0,解得-92≤x ≤1.所以不等式(x +5)(3-2x )≥6的解集是⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪-92≤x ≤1.故选D. 2.设a >b ,a ,b ,c ∈R ,则下列式子正确的是( ) A .ac 2>bc 2B.ab>1 C .a -c >b -cD .a 2>b 2解析:选C 若c =0,则ac 2=bc 2,故A 错;若b <0,则a b<1,故B 错;不论c 取何值,都有a -c >b -c ,故C 正确;若a ,b 都小于0,则a 2<b 2,故D 错.于是选C.3.已知不等式x 2-2x -3<0的解集为A ,不等式x 2+x -6<0的解集为B ,不等式x 2+ax +b <0的解集为A ∩B ,则a +b =( )A .1B .0C .-1D .-3解析:选D 由题意得,不等式x 2-2x -3<0的解集A =(-1,3),不等式x 2+x -6<0的解集B =(-3,2).所以A ∩B =(-1,2),即不等式x 2+ax +b <0的解集为(-1,2),所以a =-1,b =-2,所以a +b =-3.4.设不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x -2y ≤0,x -y +2≥0,x ≥0表示的可行域为Ω,则( )A .原点O 在Ω内B .Ω的面积是1C .Ω内的点到y 轴的距离有最大值D .若点P (x 0,y 0)∈Ω,则x 0+y 0≠0。
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课时巩固过关练(五) 函数与方程及函数的应用一、选择题 1.(2016·天津蓟县期中)函数f (x )=|x -2|-ln x 在定义域内的零点可能落在的区间为( )A .(0,1)B .(2,3)C .(3,4)D .(4,5)解析:∵函数f (x )=|x -2|-ln x ,∴f (1)=1>0,f (2)=-ln2<0,f (3)=1-ln3<0,f (4)=2-ln4>0,f (5)=3-ln5>0,∴f (1)·f (2)<0,f (3)f (4)<0.∴函数的零点在(1,2),(3,4)上,故选C. 答案:C 2.(2016·山东淄博六中期中)设f (x )=3x +3x -8,用二分法求方程3x +3x -8=0在x ∈(1,2)内近似解的过程中得f (1)<0,f (1.5)>0,f (1.25)<0,则方程的根所在区间为( )A .(1,1.25)B .(1.25,1.5)C .(1.5,2)D .不能确定 解析:∵函数f (1.5)·f (1.25)<0,由零点存在定理,方程的根落在区间(1.25,1.5).故选B. 答案:B3.(2016·黑龙江哈师大附中期中)关于x 的方程⎝⎛⎭⎫13|x |-a -1=0有解,则a 的取值范围是( )A .(0,1]B .(-1,0]C .[1,+∞)D .(0,+∞)解析:∵关于x 的方程⎝⎛⎭⎫13|x |-a -1=0有解,∴函数y =⎝⎛⎭⎫13|x |的图象与直线y =a +1有交点,根据指数函数的单调性可知:0<⎝⎛⎭⎫13|x |≤1, ∴方程有解只需0<a +1≤0,即-1<a ≤0,故选B.答案:B 4.(2016·山东乳山一中月考)已知函数y =f (x )(x ∈R )满足f (x +2)=f (x ),且x ∈(-1,1]时,f (x )=|x |,则y =f (x )与y =log 7x 的交点的个数为( )A .4B .5C .6D .7解析:已知函数f (x )是周期为2的周期函数,在同一个坐标系中,画出函数y =f (x )和y =log 7x 的图象,可以得出两个图象的交点的个数是6,故选C.答案:C 5.(2016·宁夏银川长庆高中月考)a =⎠⎛123x 2d x ,函数f(x)=2e x +3x -a 的零点所在的区间是( )A .(-2,-1)B .(-1,0)C .(0,1)D .(1,2)解析:∵a =⎠⎛123x 2d x =x 3|21=7,∴f(x)=2e x +3x -7.∵f(0)=2e 0+3×0-7=-5,f(1)=2e +3-7=2(e -2)>0.∴f(0)f(1)<0,∴函数f(x)=2e x +3x -a 的零点所在的区间是(0,1).故选C . 答案:C 6.(2016·山东淄博淄川一中期中)设函数f(x)=e x +x -2的零点为x 1,函数g(x)=ln x +x 2-3的零点为x 2,则( )A .g(x 1)<0,f(x 2)>0B .g(x 1)>0,f(x 2)<0C .g(x 1)>0,f(x 2)>0D .g(x 1)<0,f(x 2)<0解析:因为函数f(x)=e x +x -2在R 上单调递增,且f (0)=-1<0,f (1)=e -1>0,由零点存在性定理知x 1∈(0,1).因为函数g (x )=ln x +x 2-3在(0,+∞)上单调递增,g (1)=-2<0,g (2)=ln2+1>0,由零点存在性定理知x 2∈(1,2).因为函数g (x )=ln x +x 2-3在(0,+∞)上单调递增,且x 1∈(0,1),所以g (x 1)<g (1)<0;因为函数f (x )=e x +x -2在R 上单调递增,且x 2∈(1,2),所以f (x 2)>f (1)>0.故选A.答案:A7.(2016·湖南株洲质检)已知函数f (x )=ln x x 2-x -kx+2e 有且只有一个零点,则k 的值为( )A .e +1e 2B .e 2+1eC .1D .e解析:函数的定义域为(0,+∞),令ln x x 2-x -k x +2e =0,即方程ln xx -x 2+2e x =k 只有一个解,设g (x )=ln xx -x 2+2e x ,则g ′(x )=1-ln x x2+2(e -x ),当x >e 时,g ′(x )<0;当0<x <e时,g ′(x )>0,故当x =e 时,g (x )取得最大值g (e)=1e +e 2,又ln xx-x 2+2e x =k 只有一个解,故k =1e+e 2,故选B.答案:B8.(2016·河北保定定州期中)已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧|lg|x ||,x ≠0,0,x =0,关于x 的方程f 2(x )+bf (x )+c =0有7个不同的解,则b ,c 满足的条件是( )A .b <0,c <0B .b <0,c =0C .b >0,c =0D .b >0,c <0解析:作出函数f (x )的图象如图所示,设f (x )=t ,当t =0时,方程有3个根;当t >0时,方程有4个根,当t <0时,方程无解.∴要使关于x 的方程f 2(x )+bf (x )+c =0有7个不同实数解,关于f (x )的方程f 2(x )+bf (x )+c =0等价为t 2+bt +c =0有一个正实数根和一个等于零的根.∴c =0,此时t 2+bt =t (t +b )=0,则另外一个根为t =-b ,即f (x )=-b >0,即b <0,c =0.故选B.答案:B 二、填空题9.(2016·上海六校联考一)已知f (x )=kx -|x -1|有两个不同的零点,则实数k 的取值范围是__________.解析:令f (x )=0,得kx =|x -1|,设y 1=kx ,y 2=|x -1|,画出这两个函数的图象,如图,折线为y 2的图象,直线(实线)为y 1的图象,且y 1的图象恒过原点,要使f (x )有两个零点,则y 1和y 2的图象有两个交点,当k =1时,y 1=x (虚线)与y 2图象的右侧(x >1)平行,此时,两图象只有一个交点,因此,要使y 1和y 2的图象有两个交点,则0<k <1,故答案为(0,1).答案:(0,1)10.(2015·湖北高考)函数f (x )=2sin x sin ⎝⎛⎭⎫x +π2-x 2的零点个数为__________. 解析:函数f (x )=2sin x sin ⎝⎛⎭⎫x +π2-x 2的零点个数等价于方程2sin x sin ⎝⎛⎭⎫x +π2-x 2=0的根的个数,即函数g (x )=2sin x sin ⎝⎛⎭⎫x +π2=2sin x cos x =sin2x 与h (x )=x 2的图象交点个数.于是,分别画出其函数图象如下图所示,由图可知,函数g (x )与h (x )的图象有2个交点.答案:2三、解答题 11.(2016·山东莱芜期中)已知函数f (x )=e x -ax ,a ∈R . (1)若函数f (x )在x =0处的切线过点(1,0),求a 的值;(2)若函数f (x )在(-1,+∞)上不存在零点,求a 的取值范围;(3)若a =1,设函数g (x )=1f (x )+ax +4xe x -f (x )+4,求证:当x ≥0时,g (x )≥1.解:(1)f (x )=e x -ax 的导数为f ′(x )=e x -a ,函数f (x )在x =0处的切线斜率为1-a ,又切线过点(0,1),则切线方程为y -1=(1-a )x ,又切线过点(1,0),可得1-a =-1,解得a =2.(2)函数f (x )在(-1,+∞)上不存在零点,则方程e x-ax =0无实根,即a =e x x 在x >-1时无解,设h (x )=e xx ,即有h ′(x )=e x (x -1)x 2,当-1<x <0,0<x <1时,h ′(x )<0,h (x )单调递减;当x >1时,h ′(x )>0,h (x )单调递增.则x >0时,在x =1处,h (x )取得最小值h (1)=e ,-1<x <0时,h (x )<-1e.则a 的取值范围是⎩⎨⎧⎭⎬⎫a ⎪⎪-1e ≤a <e . (3)a =1时,函数g (x )=1f (x )+ax +4x e x -f (x )+4=1e x +4xx +4,当x ≥0时,g (x )≥1等价为e x (3x-4)+x +4≥0,令F (x )=e x (3x -4)+x +4,F (0)=0,F ′(x )=e x (3x -1)+1,F ′(0)=0,再令G (x )=e x (3x -1)+1,G ′(x )=e x (3x +2)>0,则G (x )在[0,+∞)上单调递增,即G (x )≥G (0)=0,即F ′(x )≥0,即F (x )在[0,+∞)上单调递增,则F (x )≥F (0)=0,即e x (3x -4)+x +4≥0,故当x ≥0时,g (x )≥1.12.(2016·福建福州三中期中)已知函数f (x )=e x -1-ax ,a ∈R .(1)求函数y =f (x )的单调区间;(2)试探究函数F (x )=f (x )-x ln x 在定义域内是否存在零点?若存在,请指出有几个零点;若不存在,请说明理由.(3)若g (x )=ln(e x -1)-ln x ,且f (g (x ))<f (x )在x ∈(0,+∞)上恒成立,求实数a 的取值范围.解:(1)∵f (x )=e x -1-ax (x ∈R ,a ∈R ),∴f ′(x )=e x -a ,①当a ≤0时,则∀x ∈R 有f ′(x )>0,∴函数f (x )在区间(-∞,+∞)上单调递增;②当a >0时,f ′(x )>0⇒x >ln a ,f ′(x )<0⇒x <ln a ,∴函数f (x )的单调递增区间为(ln a ,+∞),单调递减区间为(-∞,ln a ).综上,当a ≤0时,函数f (x )的单调递增区间为(-∞,+∞);当a >0时,函数f (x )的单调递增区间为(ln a ,+∞),单调递减区间为(-∞,ln a ).(2)函数F (x )=f (x )-x ln x 的定义域为(0,+∞),由F (x )=0,得a =e x -1x -ln x ,x >0.令h (x )=e x -1x -ln x ,x >0,则h ′(x )=(e x -1)(x -1)x 2,x >0,∴h ′(x )>0⇒x >1,h ′(x )<0⇒0<x <1,∴函数h (x )在(0,1)上单调递减,在(1,+∞)上单调递增.∴h (x )≥h (1)=e -1.由(1)知当a =1时,对∀x >0,有f (x )>f (ln a )=0,即e x-1>x ⇔e x -1x>1.∴当x >0且x 趋向0时,h (x )趋向+∞.随着x >0的增长,y =e x -1的增长速度越来越快,会超过并远远大于y =x 2的增长速度,而y =ln x 的增长速度则会越来越慢.故当x >0且x 趋向+∞时,h (x )趋向+∞.得到函数h (x )的草图如图所示.故①当a >e -1时,函数F (x )有两个不同的零点;②当a =e -1时,函数F (x )有且仅有一个零点;③当a <e -1时,函数F (x )无零点.(3)由(2)知当x >0时,e x-1>x ,故对∀x >0,g (x )>0,用分析法证明∀x >0,g (x )<x .要证∀x >0,g (x )<x ,只需证∀x >0,e x -1x <e x ,即证∀x >0,x e x -e x +1>0.构造函数H (x )=x e x -e x+1(x >0),∴H ′(x )=x e x >0,故函数H (x )=x e x -e x +1在(0,+∞)上单调递增,∴H (x )>H (0)=0,则∀x >0,x e x -e x +1>0成立.①当a ≤1时,由(1)知,函数f (x )在(0,+∞)上单调递增,则f (g (x ))<f (x )在x ∈(0,+∞)上恒成立.②当a >1时,由(1)知,函数f (x )在(ln a ,+∞)上单调递增,在(0,ln a )上单调递减,故当0<x <ln a 时,0<g (x )<x <ln a ,∴f (g (x ))>f (x ),则不满足题意.综合①②得,满足题意的实数a 的取值范围是(-∞,1].。