冀教版小学数学二年级下册有余数的除法第3课时有余数除法的竖式计算课件
1．圈一圈，填一填。
(1)
15÷4＝ 3 (筐)…… 3 (个)
3 …( ( 除数 )… 4 商 )
1
1
5 …( 被除数 )
2 …( 商与除数的积 ) 3 …( 余数 )
1．圈一圈，填一填。
(2) 圈图略
16÷5＝ 3 (筐)…… 1 (个)
3
5
1
1
6
5
1
2．列竖式计算。
3
(1)23÷7＝ 3 …… 2
夯实基础（选题源于教材P17练一练）
1．(1)43只兔子平均住在下面的兔笼里，每个兔笼住（ 8 只，还剩（ 3 ）只。 43 ÷ 5 8 3 5 ）
1．(2) 43只兔子，如果每7只住一个兔笼，能住满（ 6 ）个兔 笼，还剩（ 1 ）只 43 ÷ 7 6 1
2．用竖式计算。 66÷9 =7……3 50÷7 =7……1
7
7
9
6
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5
0
6 3
3
4 9
1
2．用竖式计算。 75÷8 =9……3 60÷8 =7……4
9
7
8
7
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7 2
3
5 6
4
3．在
里最大能填几？
3× 8 < 25
8 × 6< 50
9 × 3< 30
8× 7 < 58
易错辨析（选题源于《典中点》）
4．森林医生。(对的打“√”，错的打“×”，并把错误的改
二 有余数的除法
第3课时 有余数除法的竖式计算
JJ 二年级下册
1
课堂探究点
用竖式计算有余数的除法
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
15÷4＝3……3
1. 说出算式中各部分的名称。
2. 说一说算式中各部分之间的关系。 3. 根据算式编一个数学故事。
探究点 用竖式计算有余数的除法
1
正过来) (1) 改正：
（ √ ）
4．森林医生。(对的打“√”，错的打“×”，并把错误的改 正过来) 4
(2)
改正： 8
3 9 3 2
（ × ）
7
(3)
改正： 7 （× ）
2 1 5 1 4 1
辨析：计算时，余数大于除数了。
7
2
2
3
1 2 8
想：7和( 3 )相乘的积最接近23，而且小于23。
(2)65÷8＝ 8 …… 1
想：(
8 ) 和 8 相乘的积最接近 65 ，且小于 65 。 8
6
6
5
4 1
3．直接写出下列各式的商。 9 6 5
7
3
2
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0
7
3
9
8
6
2
归纳总结：
计算有余数的除法时，可以用乘法口诀求商，商
×除数＋余数＝被除数。
穿纸鹤。
30÷6 = 5（串）
30÷7 = 4（串）…… 2（只）
点击播放动画
4 ……商 除数…… 7 3 2 0 ……被除数 8 2 ……余数
5 8 4 4 2 0 2 7 4 3
5
0 5 5 3 3
7 8 5 3
5
小试牛刀（选题源《典中点》）
1．圈一圈，填一填。
(1) 圈图略 每筐装4个，能装( 3 )筐，还剩( 3 )个。
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冀教版小学数学二年级下册有余数的除法第3课时有余数除法的竖式计算课件
夯实基础（选题源于教材P17练一练）
1．(1)43只兔子平均住在下面的兔笼里，每个兔笼住（ 8 ） 只，还剩（ 3 ）只。
43 ÷ 5
8
35
1．(2) 43只兔子，如果每7只住一个兔笼，能住满（ 6 ）个兔 笼，还剩（ 1 ）只
43 ÷ 7
6
1
2．用竖式计算。 66÷9 =7……3
7 பைடு நூலகம் 66
7
想：7和( 3 )相乘的积最接近23，而且小于23。
3
23
21 2
(2)65÷8＝ 8 …… 1
想：( 8 )和8相乘的积最接近65，且小于65。 8
8
65
64 1
3．直接写出下列各式的商。
9
3 27
6
6 40
5
7 39
7
862
归纳总结：
计算有余数的除法时，可以用乘法口诀求商，商 ×除数＋余数＝被除数。
二 有余数的除法
第3课时 有余数除法的竖式计算
JJ 二年级下册
1 课堂探究点
用竖式计算有余数的除法
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
15÷4＝3……3
1. 说出算式中各部分的名称。 2. 说一说算式中各部分之间的关系。 3. 根据算式编一个数学故事。
探究点 用竖式计算有余数的除法
1．圈一圈，填一填。
(1)
15÷4＝ 3 (筐)…… 3 (个)
( 除数 )… 4
3 …( 商 )
1 5 …( 被除数 )
1 2 …( 商与除数的积 )
3 …( 余数 )
1．圈一圈，填一填。 (2)
圈图略
冀教版小学数学二年级下册 第2单元 有余数的除法1.3 用竖式计算有余数的除法 教学课件
谢 谢 大 家 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
列式为 30÷6=5(串)
（2）0只纸鹤,每7只穿一串,能穿4串,还剩2只。
列式为 30÷7=4(串)…… 2(只)
探究30÷7的竖式计算方法。
在有余 数的除法中, 商×除数+余 数=被除数。
明确除法竖式中各部分的名称。
除数…… 7 3 2
4 ……商 0 ……被除数 8 2 ……余数
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、 拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
有余数的除法第3课时用竖式计算有余数的除法教材p1617二年级数学下新课标冀教第2单元用竖式计算有余数的除法130只纸鹤每6只穿一串正好穿成5串
二年级数学·下 新课标[冀教] 第2单元
1 有余数的除法
第3课时 用竖式计算有余数的除法
（教材P16～17）
用竖式计算有余数的除法 。 （1）30只纸鹤,每6只穿一串,正好穿成5串。
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
列式为 30÷6=5(串)
（2）0只纸鹤,每7只穿一串,能穿4串,还剩2只。
列式为 30÷7=4(串)…… 2(只)
探究30÷7的竖式计算方法。
在有余 数的除法中, 商×除数+余 数=被除数。
明确除法竖式中各部分的名称。
除数…… 7 3 2
4 ……商 0 ……被除数 8 2 ……余数
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、 拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
有余数的除法第3课时用竖式计算有余数的除法教材p1617二年级数学下新课标冀教第2单元用竖式计算有余数的除法130只纸鹤每6只穿一串正好穿成5串
二年级数学·下 新课标[冀教] 第2单元
1 有余数的除法
第3课时 用竖式计算有余数的除法
（教材P16～17）
用竖式计算有余数的除法 。 （1）30只纸鹤,每6只穿一串,正好穿成5串。
【冀教版】2017年二年级下册数学：2.2《有余数的除法的竖式计算》ppt课件
3 4 1 7 1 2 5
粗心马大哈
这几题计 算正确吗？
×
3 5 1 8 1 5 3
2
6 1 3 1 2 1Fra bibliotek√一定要细心！
×
学以致用
1）43只兔子平均住在下面的兔笼里，每个兔 笼住（ 8 ）只，还剩（ 3 ）只。
43 ÷ 5 8 3
学以致用
2)43只兔子，如果每7只住一个兔笼，能 住满（ 6 ）个兔笼，还剩（ 1 ）只
30÷7=4（串）……2（只）
情景导入
30÷7可以写成竖式 计算
探索新知
有余数的除法 用竖式计算
典题精讲
试一试
5 4 0 2
5 3 5 5
7 3 5 3
典题精讲
用竖式计算 20÷5= 4
商要对着被 除数的个位
24÷6=
除数
5
4 2 0 2 0 0
商 被除数 商和除数的积 被除数——商和除数 的积
4 22
20
2
22减20的差
1、两位数除以一位数时，商要和被除数的个 位对齐。 2、在用竖式算出商和余数后，还要记得 在横式后面把它们写出来。
典题精讲
5 除数
商
被除数 除数4和商5的积 22减20的差
4 22 20 2
易错提示
5 3 5 5 5 3 5 5
计算时要认真，商要对着被除数的个位
易错提示
43 ÷ 7 6 1
学以致用
在 里最大能填几？
8
8 7
9
学以致用
填一填：
13÷3= 4
‥‥‥
1
47÷6= 7
‥‥‥
5
3
4 1 3 1 2 1
粗心马大哈
这几题计 算正确吗？
×
3 5 1 8 1 5 3
2
6 1 3 1 2 1Fra bibliotek√一定要细心！
×
学以致用
1）43只兔子平均住在下面的兔笼里，每个兔 笼住（ 8 ）只，还剩（ 3 ）只。
43 ÷ 5 8 3
学以致用
2)43只兔子，如果每7只住一个兔笼，能 住满（ 6 ）个兔笼，还剩（ 1 ）只
30÷7=4（串）……2（只）
情景导入
30÷7可以写成竖式 计算
探索新知
有余数的除法 用竖式计算
典题精讲
试一试
5 4 0 2
5 3 5 5
7 3 5 3
典题精讲
用竖式计算 20÷5= 4
商要对着被 除数的个位
24÷6=
除数
5
4 2 0 2 0 0
商 被除数 商和除数的积 被除数——商和除数 的积
4 22
20
2
22减20的差
1、两位数除以一位数时，商要和被除数的个 位对齐。 2、在用竖式算出商和余数后，还要记得 在横式后面把它们写出来。
典题精讲
5 除数
商
被除数 除数4和商5的积 22减20的差
4 22 20 2
易错提示
5 3 5 5 5 3 5 5
计算时要认真，商要对着被除数的个位
易错提示
43 ÷ 7 6 1
学以致用
在 里最大能填几？
8
8 7
9
学以致用
填一填：
13÷3= 4
‥‥‥
1
47÷6= 7
‥‥‥
5
3
4 1 3 1 2 1
二年级下册数学课件-有余数除法的竖式计算 冀教版
智慧大比拼 ——分糖果
把14个棒棒糖平均分给4个小朋友。
3 4 14
12 2
你能说出竖式中每个数的含义吗？
智慧大比拼 ——我会填
7 5 36
35 1
3 7 21
2 ——小医生
下面的计算对吗？把不对的改正过来。
56 3 18
15 03
45 4 21
16 15
问题：1、读一读，说一说这道题的已知条件和所求的问题 2、“13根小棒”指的是什么？ 3、“每4根分一组”是什么意思？
学生活动，运用旧知解决问题
13根小棒，每4根分一组，结果怎样？
学生活动，运用旧知解决问题
13根小棒，每4根分一组，结果怎样？
圈
13÷4＝3（组）……1（根）
算
圈一圈和列除法算式都可以解决这个问题。 你们知道吗，除法也可以写成竖式！
4 6 25
24 2
课堂小结 通过学习，你有什么收获？
作业布置 作业：第65页第5题、第7题
人教版二年级下册
有余数的除法
认识除法竖式
12÷ 4= 8÷ 2=
5×6=
11÷2=
10÷ 3=
7÷3=
9÷2= 7×6=
小动物手中的卡片最大能填几？
3 ×7<23 4 ×6<25
3 ×5<16 6 ×3<19
5 ×2<11
4 ×4<18
学生活动，运用旧知解决问题
13根小棒，每4根分一组，结果怎样？
2016冀教版小学数学二年级下册2.2有余数的除法的竖式计算课件
43 ÷ 5 8 3
课件PPT
学以致用
2)43只兔子，如果每7只住一个兔笼，能 住满（ 6 ）个兔笼，还剩（ 1 ）只
43 ÷ 7 6 1
课件PPT
学以致用
在 里最大能填几？
8
8 7
9
课件PPT
学以致用
填一填：
13÷3= 4
‥‥‥
1
47÷6= 7
‥‥‥
5
3
4 1 3 1 2 1
6
7 4 7 4 2
课件PPT
二 有余数的除法
2.2有余数除法的竖式计算
课件PPT
学习目标 1、理解整除的意义；
2、会用竖式计算有余数的除法；
3、掌握有余数的除法中各部分之间的关系；
4、培养分析、判断及逻辑推理能力和解决 实际问题的能力。
课件PPT
情景导入
课件PPT
情景导入
每6只穿一串， 正好穿成5串。
30÷ 6=5（串）
课件PPT
情景导入
每7只穿成一串， 能穿4串，还剩2 只
30÷7=4（串）……2（只）
课件PPT
情景导入
30÷7可以写成竖式 计算
课件PPT
探索新知
有余数的除法 用竖式计算
课件PPT
典题精讲
试一试
5 4 0 2
5 3 5 5
7 3 5 3
课件PPT
典题精讲
用竖式计算 20÷5= 4
商要对着被 除数的个位
5
课件PPT
学以致用
用竖式计算
9
8 7 4 7 2
2
2
8 1 7
1 6
1
再接再励！
课件PPT
学以致用
课件PPT
学以致用
2)43只兔子，如果每7只住一个兔笼，能 住满（ 6 ）个兔笼，还剩（ 1 ）只
43 ÷ 7 6 1
课件PPT
学以致用
在 里最大能填几？
8
8 7
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学以致用
填一填：
13÷3= 4
‥‥‥
1
47÷6= 7
‥‥‥
5
3
4 1 3 1 2 1
6
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课件PPT
二 有余数的除法
2.2有余数除法的竖式计算
课件PPT
学习目标 1、理解整除的意义；
2、会用竖式计算有余数的除法；
3、掌握有余数的除法中各部分之间的关系；
4、培养分析、判断及逻辑推理能力和解决 实际问题的能力。
课件PPT
情景导入
课件PPT
情景导入
每6只穿一串， 正好穿成5串。
30÷ 6=5（串）
课件PPT
情景导入
每7只穿成一串， 能穿4串，还剩2 只
30÷7=4（串）……2（只）
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情景导入
30÷7可以写成竖式 计算
课件PPT
探索新知
有余数的除法 用竖式计算
课件PPT
典题精讲
试一试
5 4 0 2
5 3 5 5
7 3 5 3
课件PPT
典题精讲
用竖式计算 20÷5= 4
商要对着被 除数的个位
5
课件PPT
学以致用
用竖式计算
9
8 7 4 7 2
2
2
8 1 7
1 6
1
再接再励！
课件PPT
学以致用
2023年冀教版数学二年级下册《 有余数除法的认识》PPT课件
2是_商___, 1是_余__数__。
21÷8=2······5中，被除数是_2_1__,除数是__8_， 商是__2__, 余数是__5_。
做题时要记清楚各部分的名称哦!
返回
用35米长的绳子，做8条彩带，每条长几米， 剩几米？
35÷8=4（米）······3（米） 答：每条长4米，剩3米。
返回
一只23元的玩具熊可以换几辆7元的小汽车？ 还剩几元钱？
只够分给4个小朋 友，还剩1张。
说一说，你知道了哪些信息？
用圆片代替画片，分一分。
每个小朋友5张，只够分给4个小朋友，还剩1张。 你会用除法算式表示分的过程吗？
21÷5＝ 4（个）……1（张）
…
21÷5＝4……1
余 数
读作：21除以5商4余1。
练一练
(教材P13 T1)
1.(1)平均借给3个班，每个班借（ 8 ）个。
情境导入
从图中你知道了 哪些信息？
探究新知
分苹果。
12个苹果，每 4个放一盘。
正好放（ 3 ）盘。
每5个放一盘。
放（ 2 ）盘还剩 （ 2 ）个。
生活中这样的事多啦！你能举出一件吗？
3个人分10支铅笔，每 人3支，还剩1支。
15个桃子，每6个放一 盘，放2盘还剩3个。
分画片。
有21张画片，分给 每个小朋友5张。
冀教版 数学 二年级 下册
2 有余数的除法
有余数除法的认识
情境导入
12个苹果，每 4个放一盘。
可以放几盘？
正好放3盘。
放2盘还剩2个。
每5个放一盘。
返回
探究新知
有21张画片，分给 每个小朋友5张。
只够分给4个小朋 友，还剩1张。
21÷8=2······5中，被除数是_2_1__,除数是__8_， 商是__2__, 余数是__5_。
做题时要记清楚各部分的名称哦!
返回
用35米长的绳子，做8条彩带，每条长几米， 剩几米？
35÷8=4（米）······3（米） 答：每条长4米，剩3米。
返回
一只23元的玩具熊可以换几辆7元的小汽车？ 还剩几元钱？
只够分给4个小朋 友，还剩1张。
说一说，你知道了哪些信息？
用圆片代替画片，分一分。
每个小朋友5张，只够分给4个小朋友，还剩1张。 你会用除法算式表示分的过程吗？
21÷5＝ 4（个）……1（张）
…
21÷5＝4……1
余 数
读作：21除以5商4余1。
练一练
(教材P13 T1)
1.(1)平均借给3个班，每个班借（ 8 ）个。
情境导入
从图中你知道了 哪些信息？
探究新知
分苹果。
12个苹果，每 4个放一盘。
正好放（ 3 ）盘。
每5个放一盘。
放（ 2 ）盘还剩 （ 2 ）个。
生活中这样的事多啦！你能举出一件吗？
3个人分10支铅笔，每 人3支，还剩1支。
15个桃子，每6个放一 盘，放2盘还剩3个。
分画片。
有21张画片，分给 每个小朋友5张。
冀教版 数学 二年级 下册
2 有余数的除法
有余数除法的认识
情境导入
12个苹果，每 4个放一盘。
可以放几盘？
正好放3盘。
放2盘还剩2个。
每5个放一盘。
返回
探究新知
有21张画片，分给 每个小朋友5张。
只够分给4个小朋 友，还剩1张。
【精品】冀教版数学二年级下册《有余数的除法》课件19页PPT
10÷1=10
欢迎来访，敬请指导thank you!
10枝铅笔，每人分2枝，可以分
给（ 5 ）人，还剩（0 ）枝。
10÷2=5
欢迎来访，敬请指导thank you!
10枝铅笔，每人分3枝，可以分
给（ 3 ）人，还剩（1 ）枝。
10÷3=3 …… 1
……
欢迎来访，敬请指导thank you!
余数
10枝铅笔，每人分4枝，可以分
本节课我们要学习有余数的除 法，要求同学们通过实际的动 手操作，能够理解余数的产生， 要明确余数一定比除数小的概 念。
欢迎来访，敬请指导thank you!
把十枝铅笔分给几个 小朋友，可以怎样分？
1
2
3
Байду номын сангаас
4
5
6
欢迎来访，敬请指导thank you!
10枝铅笔，每人分1枝，可以分
给（10）人，还剩（0 ）枝。
给（ 2 ）人，还剩（2 ）枝。
10÷4=2 …… 2
……
欢迎来访，敬请指导thank you!
余数
10枝铅笔，每人分5枝，可以分
给（ 2 ）人，还剩（0 ）枝。
10÷5=2
欢迎来访，敬请指导thank you!
10枝铅笔，每人分6枝，可以分
给（ 1 ）人，还剩（4 ）枝。
10÷6=1…… 4
……
欢迎来访，敬请指导thank you!
你能用竖式计算吗？
2 37
6 1 余数
欢迎来访，敬请指导thank you!
如图，共有20个气球，按 照图中的分法，可以怎么样 列式？
20÷ 3 = 6 （个）…… 2 （个） 20÷ 6 = 3 （束）…… 2 （个）
冀教版二年级数学下册 (有余数除法的认识)有余数的除法新课件
12÷6 = 2 13÷6 = 2 …… 1 14÷6 = 2 …… 2 15÷6 = 2 …… 3 16÷6 = 2 …… 4 17÷6 = 2 …… 5
一个数除以6，它的余数可能是哪些数？最小 的余数是几，最大的余数是几？
余数可能是1、2、3、4、5，最小的余数是1， 最大的余数是5。
7÷7=1 8 ÷ 7 = 1…… 1 9 ÷ 7 = 1 ……2
（2）平均分成4份，每份几根，还剩几根？
17 ÷ 4 ＝ 4 (根)…… 1 (根)
（3）平均分成5份呢？ 17 ÷ 5 ＝ 3 (根)…… 2 (根)
（4）平均分成6份呢？ 17 ÷ 6 ＝ 2 (根)…… 5 (根)
4 算一算
6÷6 = 1 7÷6 = 1 …… 1 8÷6 = 1 …… 2 9÷6 = 1 …… 3 10÷6 = 1 …… 4 11÷6 = 1 …… 5
正方形，还剩( 3 )根。 15÷ 4 = 3 （个）…… 3 （根）
(2)每3根小棒拼一个三角形，20根小棒能拼( 6 )个 三角形，还剩( 2 )根。 20÷ 3 = 6 （个）…… 2 （根）
2．每4个 拼成一条
，14个 最多可以拼
成( 3 )条
，还剩( 2 )个 。
14 ÷ 4 = 3 （条）…… 2 （个）
…
小试牛刀
1．圈一圈，填一填。 (1)有18只 ，3只3只地圈。
圈了( 6 )组 18÷3＝ 6 (组)
圈图略
1．圈一圈，填一填。 (2)27个梨子，6个6个地圈。
圈图略
圈了( 4 )组，剩下( 3 )个。 27÷ 6 ＝ 4 (组)…… 3 (个) 读作：_2_7_除__以__6_等___于__4_组__余__3_个_____)。
二年级下册数学课件-2.3 用竖式计算有余数的除法｜冀教版
6
尝试书写，交流想法
摆
圈
13÷4＝3（组）······1（根）
写
尝试：摆、圈、列除法算式的办法都可以解决这个 问题。加法、减法都可以写成竖式，你们知道吗？ 除法也可以写成竖式，想一想，摆、圈、写算式的 过程，和老师一起在对照横式来书写除法竖式吧！
7
指导书写，建立联系
摆
圈
13÷4＝3（组）……1（根）
3
13根小棒，每4根分一组，结果怎样？
问题：结果怎样呢？自己动手试一试。 提示：可以摆一摆，圈一圈，得出结 果后写出除法算式。
4
二、探索新知
3 交流想法，解决问题
13根小棒，每4根分一组，结果怎样？
问题：你是怎么做的？结果怎样呢？
5
尝试书写，交流想法
摆
圈
13÷4＝3（组）……1（根）
写
问题：你是怎样写的？说一说你的想法。
二年级数学下册
用竖式计算有余数的除法
1
一、新课导入
谁能准确说出下面除法算式中各数字的名称
8÷4=2
8是被除数 4是除数 2是商
10÷2=5
被除数是10 除数是2 商是5
7÷2=3……1 7是被除数 2是除数 3是商 1是余数
2
一、新课导入
13根小棒，每4根分一组，结果怎样？
问题：1. 读一读，说一说你知道了什么。 2. “13根小棒”指的是什么？ 3.“每4根分一组”什么意思？
10
三、课堂小结 在列竖式除法时一定要按照书写顺序，先写被
除数，再写除号、除数和等号，接着再求商，商与 除数的乘积写在被除数的下面，最后写余数。
11
四、课堂检测
1.
323来自239
2
尝试书写，交流想法
摆
圈
13÷4＝3（组）······1（根）
写
尝试：摆、圈、列除法算式的办法都可以解决这个 问题。加法、减法都可以写成竖式，你们知道吗？ 除法也可以写成竖式，想一想，摆、圈、写算式的 过程，和老师一起在对照横式来书写除法竖式吧！
7
指导书写，建立联系
摆
圈
13÷4＝3（组）……1（根）
3
13根小棒，每4根分一组，结果怎样？
问题：结果怎样呢？自己动手试一试。 提示：可以摆一摆，圈一圈，得出结 果后写出除法算式。
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二、探索新知
3 交流想法，解决问题
13根小棒，每4根分一组，结果怎样？
问题：你是怎么做的？结果怎样呢？
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尝试书写，交流想法
摆
圈
13÷4＝3（组）……1（根）
写
问题：你是怎样写的？说一说你的想法。
二年级数学下册
用竖式计算有余数的除法
1
一、新课导入
谁能准确说出下面除法算式中各数字的名称
8÷4=2
8是被除数 4是除数 2是商
10÷2=5
被除数是10 除数是2 商是5
7÷2=3……1 7是被除数 2是除数 3是商 1是余数
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一、新课导入
13根小棒，每4根分一组，结果怎样？
问题：1. 读一读，说一说你知道了什么。 2. “13根小棒”指的是什么？ 3.“每4根分一组”什么意思？
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三、课堂小结 在列竖式除法时一定要按照书写顺序，先写被
除数，再写除号、除数和等号，接着再求商，商与 除数的乘积写在被除数的下面，最后写余数。
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四、课堂检测
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2020春冀教版二年级数学下册课件-第二单元-第3课时 有余数除法的竖式计算
第3课时有余数除法的竖式计算二有余数的除法JJ 二年级下册课后作业探索新知课堂小结当堂检测用竖式计算有余数的除法1课堂探究点2课时流程15÷4＝3 (3)1. 说出算式中各部分的名称。
2. 说一说算式中各部分之间的关系。
3. 根据算式编一个数学故事。
用竖式计算有余数的除法探究点1穿纸鹤。
（串）30÷6 = 530÷7 = 4（串）…… 2（只）点击播放动画43 02 827……商除数…………被除数……余数4 284 073 855402535573531．圈一圈，填一填。
(1)每筐装4个，能装()筐，还剩()个。
小试牛刀（选题源《典中点》）圈图略331．圈一圈，填一填。
(1) 15÷4＝(筐)……(个)321 54( )……( )…( )…( )…( )3331除数被除数商余数商与除数的积1．圈一圈，填一填。
(2)16÷5＝(筐)……(个)圈图略51 65311312．列竖式计算。
(1)23÷7＝……想：7和()相乘的积最接近23，而且小于23。
(2)65÷8＝……想：()和8相乘的积最接近65，且小于65。
32813812 3732246 588163．直接写出下列各式的商。
92 734 06 3 976 28657归纳总结：计算有余数的除法时，可以用乘法口诀求商，商×除数＋余数＝被除数。
（讲解源于《典中点》）1．(1)43只兔子平均住在下面的兔笼里，每个兔笼住（）只，还剩（）只。
夯实基础（选题源于教材P17练一练）5 43÷5838 31．(2)43只兔子，如果每7只住一个兔笼，能住满（）个兔笼，还剩（）只43÷761612．用竖式计算。
66÷950÷776 66 339=7 (3)=7 (1)75 04 9172．用竖式计算。
75÷860÷897 57 238=9 (3)=7 (4)75 05 6483．在里最大能填几？3×< 25×6< 508×< 58×3< 3088974．森林医生。