电子货币(1)教案
货币种类与商品购买电子教案
货币种类与商品购买电子教案。
一、货币种类（一）法定货币法定货币是指由国家或政府颁发的被法律承认的货币，也是国家官方规定的唯一流通货币。
在我国，人民币是法定货币，被认为是我国经济生活中最重要的货币形式。
人民币有四个币种：元、角、分、厘。
人民币的使用范围涵盖了全国各地，可以在商品购买、服务支付、工资提现等方面得到应用。
（二）电子货币电子货币是指数字格式的货币，包括信用卡、借记卡、网络电子支付方式等，它们可以用于网购、账户管理和数字支付等。
电子货币的出现方便了人们的生活，尤其是在“非接触”支付热潮的背景下，电子货币在全球范围内得到了广泛的应用。
（三）虚拟货币虚拟货币是一种仅用于网络游戏或虚拟社区中的货币，它们没有法律承认的货币性质。
虚拟货币可以用于个人间的交易，但其使用范畴很有限，甚至可能会受到政府的打压。
以上是常见的货币种类，它们都有着不同的特点和使用范畴。
在了解货币种类后，我们接下来要探讨的是商品的购买方式。
二、商品购买方式（一）传统零售传统零售是指商家在实体店铺出售商品的方式，消费者在店内选择后直接结账购买。
传统零售购买商品的优点是可以接触到实物，更直观地了解商品的外观质量等。
但是，传统零售的购买流程较为繁琐，需要消费者在店铺内排队结账，购物效率也较低。
（二）网上购物网上购物是指消费者在网上购物平台上浏览商品后进行下单付款，直接将商品配送至指定地址。
网上购物的优点是购物效率高、不受时间空间限制，提升了购物体验。
此外，消费者在网上购物还可以查看其他消费者的测评，了解商品的真实使用情况。
（三）移动购物移动购物是指消费者通过手机APP等移动端应用程序进行商品购物的方式，此类购物方式的出现也改变了人们的购物方式。
移动购物具有购物效率高，随时随地购物的优点，同时，也为电商平台带来了更多的营销空间。
以上是目前常见的商品购买方式，其中，网上购物的影响力尤为显著，可以为消费者和商家带来小额高频的交易。
此外，随着移动端应用程序的普及，消费者的购物方式也会适时转变。
《电子货币》课件
为防范欺诈和防护攻击，可以采用身份验证、网络监测和智能合约等方法来提高安全性。
未来展望
发展趋势
电子货币的未来发展趋势将包 括更广泛的应用领域、技术创 新和全球化运营等方面。
科技影响
全球应用和影响
科技的迅猛发展将深刻影响电 子货币，如区块链、人工智能 和物联网等技术的融合与应用。
电子货币在全球范围内的应用 和影响将推动数字经济的发展， 改变传统金融模式和全球支付 格局。
结语
总结电子货币的特点，包括便捷性、安全性和创新性。同时，展示电子货币的优势和局限性，并展望其 在未来的发展前景。
《电子货币》PPT课件
探索电子货币的新时代，了解其应用、原理、安全性以及未来发展趋势。
简介
电子货币是指通过电子方式进行交易与流通的虚拟货币。它与传统货币相比， 具有便捷、快速和安全等优势，并在各行业得到广泛应用。
原理
1
发行原理
电子货币的发行通过加密算法和分布
交易机制
2
式账本，实现去中心化的发行和管理。
电子货币的交易基于区块链技术，实
现安全的、不可篡改的交易记录与确
认。
3Hale Waihona Puke 流通过程电子货币的流通过程包括发起交易、 交易验证、广播交易信息和添加到区 块链等环节。
安全性
安全问题
电子货币面临着安全威胁，如交易信息泄露、恶意攻击和私钥丢失等。保障安全成为重要挑 战。
保障安全性
为确保电子货币的安全性，采取加密技术、多重签名、安全存储和密码学算法等一系列措施。
电子货币
电子货币，网上银行课型：新授课【教学目标】：一、知识与技能1、认识电子货币，了解电子货币的消费流程。
2、了解银行交易系统安全性的常识。
3、申请网上银行个人帐户，并学会办理相关银行业务。
二、方法与过程1、能使用网上银行进行电子转帐汇款。
2、培养综合运用信息技术的先进手段方便自己生活的意识。
三、情感态度和价值观1、体验在信息化的环境下自主学习新知识、解决真实问题的过程。
2、采用小组合作的学习方式,培养学生合作、讨论、观摩、交流和自主学习的能力。
【教学重点】：教学重点是申请网上银行个人帐户。
【教学难点】：教学难点是运用网上银行办理相关银行业务。
【教学课时】：2课时【教学环境】：班级教室、微机室【教学方法】：任务驱动式、自学探究式、小组合作式。
【教学过程】：开场：一、情景导入：教师讲述一次汇款的难忘经历，让学生认识到网上银行的便捷，从而激发学生的学习兴趣。
〖自主学习〗二、探究新知：第一步：了解电子货币及消费流程。
请学生讲述在自动柜员机取款的过程，然后教师小结电子货币消费流程。
第二步：认识网上银行。
教师讲解什么是网上银行及其好处。
学生阅读“信息广角”内容，了解银行交易系统安全性的常识。
〖合作学习〗三、实践活动：经过刚才的探讨学习，我们就可以完成实践过程中的任务了。
任务1、申请一个网上银行，并登陆自己的网银。
由于学生少有汇款经历，所以本任务由教师运用广播系统演示教学，然后由学生通过实践完成任务。
任务2、登陆个人帐户，查询个人用户信息。
任务3、以学习小组为单位，进行电子支付、转帐汇款等银行业务操作。
在实践的过程中，遇有疑难，鼓励学生讨论解决，也可向老师请求支援。
四、本课小结：五、巩固练习：1、向同学介绍你对其它电子货币形式的认识。
2、分析课后案例，谈谈银行卡持有人应该如何注意用卡安全。
电子货币
三、 国内外电子货币的发展
1、国外电子货币的发展
实物货币：不安全、不方便
金属货币：铜、金银等
纸质货币：最早的“交子”
电子货币：银行卡、网上 电子货币
国外电子货 币的发展
货币的发展
羊币
贝币
交子
2、国内电子货币的发展
与发达国家相比，电子 货币使用率极低，美国 25%，中国不到1%。
80S后期，信用卡出 现标志电子货币产生
二、 电子货币对金融业的影响
1
对发行权的影响：货币主权弱化
2
铸币税减少
3 4
对货币 政策的 影响
5 6 7
对银行准备金需求的影响
对再贴现率政策的影响
对公开市场操作的影响
对金融调控的影响
电子货币机构的审慎监管
2、电子货币与金融监管 ①内容：市场准入、市场运作过程、市场退出 ②发行机构：银行、受管制的非银行机构、非 银行机构、信用机构 ③电子货币对金融监管的影响
2011年6月中 国银行卡发行 量超26.7亿张 半年交易额达 178.6万亿。 2006年9月，中国 发卡机构175家，发 卡量10.3亿张。
发展
90S中后期， 金融体制改革 ，信用卡百花 齐放 电子钱包使用标志着 电子货币新历史时期
3、电子支付的方式：
电子货币类 电子支票类 电子信用卡类
支付工具
淘金币的用途
狐币
狐币是搜狐公司推出的支付工具，用于购买 搜狐所有付费增值产品和服务。狐币存放在搜 狐钱包中，可以使用多种方式购得。1狐币面值 1元人民币。
U币
国内著名门户网站新浪网推出的一种虚拟钱币。像 QQ币一样可在网络上方便的消费，充值方式多样，消 费方便。并且新浪采用了更加灵活的方式，积分也可换 U币，促进网友更多的使用新浪网的服务。
第二章电子货币1
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11
电子货币的特点
❖ （1）以计算机技术为依托。 ❖ （2) 不借助于有形实体而通过密码等方式来
确认交易。 ❖ （3）无须实体交换，简化支付手段，节省流
通费用。
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12
电子货币的特性
❖ （1）存款特性。 ❖ （2）现金通货特性。 ❖ （3）现金与非现金相互转化的特性。 ❖ （4）信息显示特性。
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信用卡
❖ 1 发展历史 1. 1952年，美国加利福尼亚的福兰克林银行
发行了第一张信用卡。
2. 国际知名的信用卡 VISA International Master Card International American Express
3. 中国信用卡的发展。
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❖ 2 信用卡的物理结构 ❖ 3 功能 基本功能与附加功能
❖ 支票是银行的存款人签发给收款人办理结算或委托开户银行 将款项支付给收款人的票据，电子支票是采用电子方式实现 纸面支票的功能。有代表性的就是FSTC的电子支票系统。
❖ 电子支票的优点:
1. 内容与原理与传统支票很相似，客户不必再接受培训，且功 能更强。
2. 适宜做小额的清算。
3. 是企业内部资源管理的工具，通过网络完成支付。
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第一虚拟因特网支付系统
❖ 系统的使用方法：
1. 两个必备条件: 2. 使用流程：
❖ 系统的特点:有关信用卡的信息不在Internet上传递， 信息的传递方式全部使用电子邮件。
❖ 系统的优点：在Internet上实现了信用卡的安全支 付．
❖ 系统的缺点：不能实时销售．
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计算机现金安全因特网支付服务
数字货币技术教学大纲
数字货币技术教学大纲一、课程概述数字货币作为一种新兴的金融技术，正在深刻地改变着我们的金融体系和支付方式。
本课程旨在为学生提供全面的数字货币技术知识，包括其原理、应用、安全风险等方面，培养学生对数字货币技术的理解和应用能力。
二、课程目标1、使学生了解数字货币的基本概念、发展历程和分类。
2、掌握数字货币的技术原理，如区块链技术、加密算法等。
3、熟悉数字货币的交易流程和支付方式。
4、理解数字货币面临的安全风险和防范措施。
5、培养学生对数字货币未来发展趋势的分析和预测能力。
三、课程内容1、数字货币基础（1）数字货币的定义和特点数字货币是一种基于节点网络和数字加密算法的虚拟货币，具有去中心化、匿名性、不可篡改等特点。
（2）数字货币的发展历程从比特币的诞生到各种数字货币的涌现，介绍数字货币的发展脉络。
（3）数字货币的分类按照不同的标准，如发行主体、技术架构等，对数字货币进行分类。
2、区块链技术（1）区块链的基本概念和工作原理讲解区块链的分布式账本、共识机制、智能合约等核心概念。
（2）区块链在数字货币中的应用分析区块链如何保障数字货币的交易安全和数据不可篡改。
3、加密算法（1）常见的加密算法介绍如哈希算法、对称加密算法、非对称加密算法等。
（2）加密算法在数字货币中的作用保障数字货币的交易隐私和资产安全。
4、数字货币交易（1）数字货币交易平台介绍主流的数字货币交易平台及其特点。
（2）交易流程和操作方法包括开户、充值、交易、提现等环节。
5、数字货币支付（1）数字货币支付的优势和应用场景如跨境支付、小额支付等领域的应用。
（2）数字货币支付的技术实现讲解相关的支付协议和技术架构。
6、数字货币安全（1）数字货币面临的安全风险如黑客攻击、钱包被盗、网络诈骗等。
（2）安全防范措施包括密码保护、多重签名、冷钱包存储等方法。
7、数字货币监管（1）国内外数字货币监管政策了解不同国家和地区对数字货币的监管态度和法规。
（2）数字货币监管的挑战和趋势8、数字货币未来发展趋势（1）技术创新和应用拓展探讨数字货币与人工智能、物联网等技术的融合。
小学信息技术走近电子货币教案
小学信息技术走近电子货币教案引言：在当今科技发达的时代，传统货币逐渐被电子货币所取代，如何让小学生了解电子货币的基本概念和使用方法，培养他们的信息技术能力和金融意识已成为教育的一项重要任务。
本教案旨在通过信息技术课程的方式，向小学生介绍电子货币的相关知识和应用，让他们了解电子货币背后的技术和安全保障措施，同时教授相关的网络安全知识，并引导他们正确、安全地使用电子货币。
一、教学目标：1. 了解电子货币的概念和基本原理；2. 了解电子货币的种类和使用场景；3. 掌握电子货币的支付方式和操作方法；4. 了解电子货币的优缺点，培养金融意识；5. 了解电子货币的网络安全风险和安全保障措施。
二、教学过程：1. 导入（10分钟）通过展示一张纸币和一张电子货币的图片，引导学生对比两者的不同之处，激发他们对电子货币的好奇心。
2. 电子货币概念（15分钟）解释电子货币的概念，简单介绍其由来以及背后的技术支持。
通过生动的例子，如在线购物、手机支付等，让学生理解电子货币的基本原理。
3. 电子货币的种类和使用场景（20分钟）分组讨论，每组选取一种常见的电子货币形式，如支付宝、微信支付、数字货币等，介绍其特点和使用场景。
每组派代表上台进行简短展示，学生们互相学习，扩展对电子货币的了解。
4. 电子货币的支付方式和操作方法（30分钟）分组活动，每组选取一种电子货币形式，编写一份使用手册，并通过简单的互动来演示操作过程。
学生们可以在小组内轮流尝试操作，培养他们的实际操作能力。
5. 电子货币的优缺点与金融意识（25分钟）邀请一位金融专家来班级进行讲座，向学生介绍电子货币的优缺点，以及培养正确的金融消费观念的重要性。
学生们可以提问，与专家进行互动讨论。
6. 电子货币的网络安全风险和安全保障措施（30分钟）分发资料，向学生介绍电子货币使用过程中的网络安全风险，如密码泄露、网络钓鱼等。
同时，讲解相关的安全保障措施，如设置强密码、不轻易泄露个人信息等。
电子货币培训课程设计
电子货币培训课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电子货币的基本概念，掌握其种类及特点；2. 让学生了解电子货币的运作原理及其在现实生活中的应用；3. 使学生掌握电子货币的安全防护措施，提高网络安全意识。
技能目标：1. 培养学生运用电子货币进行交易的能力，学会使用相关支付工具；2. 培养学生分析电子货币发展趋势和市场前景的能力；3. 培养学生解决电子货币使用过程中遇到的问题，具备一定的故障排除能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子货币的理性认识，树立正确的消费观念；2. 增强学生的网络安全意识，提高个人信息保护的自觉性；3. 培养学生关注科技创新，激发对金融科技的热爱和探索精神。
课程性质分析：本课程为实用技能培训课程，结合当前金融科技发展趋势，注重理论与实践相结合，旨在提高学生对电子货币的认知和应用能力。
学生特点分析：学生具备一定的信息技术基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢探索和实践，但网络安全意识较弱，需要加强引导和培养。
教学要求：1. 注重课程内容的实用性和针对性，确保学生掌握电子货币的基本知识和技能；2. 采用案例分析、小组讨论等教学方法，提高学生的参与度和思考能力；3. 结合实际场景进行教学，使学生能够学以致用，提高课程效果。
二、教学内容1. 电子货币概述- 电子货币的定义与分类- 电子货币的发展历程与现状- 电子货币的优势与不足2. 电子货币的运作原理- 电子货币的交易流程- 电子货币的发行与监管- 电子货币的安全技术3. 电子货币的应用场景- 网络购物与支付- 数字货币投资与交易- 电子货币在其他领域的应用4. 电子货币安全与防护- 电子货币的风险分析- 安全防护策略与措施- 个人信息保护与网络安全意识5. 电子货币发展趋势与展望- 全球电子货币发展趋势- 我国电子货币政策与发展方向- 未来电子货币的创新与挑战教学大纲安排：第一周：电子货币概述第二周：电子货币的运作原理第三周：电子货币的应用场景第四周：电子货币安全与防护第五周：电子货币发展趋势与展望教学内容进度：1. 电子货币概述（1周）2. 电子货币的运作原理（2周）3. 电子货币的应用场景（1周）4. 电子货币安全与防护（1周）5. 电子货币发展趋势与展望（1周）本教学内容与课本紧密关联，按照课程目标组织，注重科学性和系统性，旨在帮助学生全面掌握电子货币相关知识。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课时授课计划
强调：电子货币的发行和运行的流程均通过 3个步骤，即发行、流通和
回收
、储值卡型电子货币（8分钟）
概念：是指某一行业或公司发行的可代替现金用的
IC 卡或磁卡
【举例】：神州行电话充值卡、公交 IC 卡、超市购物卡、加油卡 【思考】储值卡的可靠性和安全性存在什么问题？ 二、银行卡型电子货币（20分钟）
概念：是实现电子化应用的信用卡
强调：信用卡最大特点是同时具备信贷与支付两种功能 【区分】：借记卡和贷记卡之间的区别
借记卡的特征是 先存款，后支用”，不允许透支 贷记卡的特征是 先消费，后还款”，具备透支功能
讲授：银行卡支付通常涉及三方，即消费者（持卡人）、商户和银 行。
对付过程包括清算和结算。
它的核心问题是消费者、商户和银行之 间的支付信息的安全传输和身份认证。
流程说明
【知识拓展】信用卡知识（包括来源、种类） 三、电子支票（12分钟） 弓I ：图片展示现实支票的式样
概念：电子支票是将支票的全部内容电子化，然后借助于互联网完 成支票在客户之间银行客户与客户之间以及银行之间的传递实现银行客 户间的资金结算
电子支票中包含收款方名称、付款方账户、金额、日期、数字证书 和数字签名（隐含的加密信息）
电子支票应用过程：
现金或存款流
知识点 二：电子 货币的类 型
电子支票的特点: （1）易于接受;（2）加密的电子支票易于流通;
（3）降低了支票的处理成本；
【思考】电子支票的缺点是什么？
需要申请认证，安装证书和专用软件，使用较为复杂；不适合小额支付及微支付；电子支票通常需要使用专用网络进行传输。
四、电子现金（15分钟）
1、概念：电子现金（E-cash ）又称为数字现金是一种表示现金的加密序列数它可以用来表示现实中各种金额的币值。
2、电子现金实现的手段：
是将遵循一定规则排列的一定长度的数字串，作为代表纸币或辅币所有信息的电子化手段。
实际上，是非常简单的数字串。
【例如】可用“ 99005010遂个数字串表示50元人民币现钞、“99010010'这个数字串表示100元人民币现钞。
采用特殊的密码技术和其他安全措施，使得合法的发行主体之外的
任何个人或组织不可能制造（或复制）这种数字信息块
3、电子现金的支付过程：
总结对比
4、电子现金的特点
匿名性、不可跟踪性、节省传输费用、风险小、节省交易费用、支付灵
活方便
强调：电子现金有一次性使用的特点，不可重复花费
列表
对
比，
学生
更直
观的
了解
不同
电子
货币
的特
点
（1
分
钟）
举
例
说
明
流
程
图
说
明
图
例
说
明。