三年级学生家长必看
三年级必会的课外知识点
三年级必会的课外知识点三年级的学生正处于学习基础知识的关键时期，除了学校课程中的内容，课外知识点的积累同样重要。
以下是一些三年级学生必会的课外知识点，有助于他们拓宽视野，提高综合素养。
自然现象和科学常识- 了解四季变化的原因，比如地球的自转和公转。
- 学习基本的植物生长过程，比如种子的发芽、生长和开花结果。
- 认识常见的天气现象，如雨、雪、雷电，并了解它们形成的原因。
历史和文化- 了解中国传统节日的由来和习俗，例如春节、中秋节、端午节。
- 学习中国历史上的重要人物和事件，如秦始皇统一六国、四大发明等。
- 了解不同民族的风俗习惯和文化特色，培养尊重多元文化的观念。
地理知识- 认识中国地图，了解主要的省份和城市。
- 学习基本的地理术语，如山脉、河流、平原、高原等。
- 了解世界地图，认识七大洲和四大洋的名称和位置。
艺术欣赏- 了解中国的传统艺术形式，如书法、国画、京剧等。
- 学习西方的经典艺术作品，如达芬奇的《蒙娜丽莎》、米开朗基罗的雕塑。
- 培养音乐欣赏能力，了解不同乐器和音乐风格。
健康与安全- 学习基本的健康知识，如个人卫生、均衡饮食、适量运动。
- 了解日常生活中的安全常识，如交通安全、防火防盗。
- 学习急救知识，如心肺复苏、止血包扎等。
环保意识- 了解环境问题的严重性，如空气污染、水污染、垃圾处理等。
- 学习节约资源的方法，如节约用水、用电、减少一次性用品的使用。
- 培养垃圾分类的习惯，了解不同垃圾的分类标准和回收利用。
数学思维- 学习简单的数学问题解决技巧，如数独、逻辑推理。
- 培养空间思维能力，通过拼图、积木等活动锻炼。
- 学习基本的统计知识，如数据的收集和图表的绘制。
语言能力- 学习基本的英语单词和日常用语，为日后的英语学习打下基础。
- 练习朗读和口语表达，提高语言组织和表达能力。
- 学习基本的写作技巧，如写日记、书信。
通过这些课外知识点的学习，三年级的学生不仅能够丰富自己的知识储备，还能够培养多方面的兴趣和能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
初3年级家长必读的课外书选择指南
初3年级家长必读的课外书选择指南
在初三年级孩子的成长道路上，课外阅读扮演着重要角色。
家长们的选择至关重要，因为它们不仅可以拓展孩子的视野，还能深化他们的思维和情感发展。
以下是一些值得推荐的书籍类型和具体作品，它们不仅教育而且富有启发性。
首先是历史与传记类书籍。
这类书籍仿佛是时间的见证者，它们能够让孩子们感受到历史的悠久与变迁。
比如，阅读《安妮日记》可以让他们深入了解二战时期的历史背景，以及一个女孩在极端环境下的生活与成长。
其次是科学与探索类书籍。
科学不仅是一门学科，更是一种探索未知的精神。
推荐《宇宙的奥秘》这样的书籍，它们通过揭示宇宙和自然界的奥秘，激发孩子们对科学的兴趣，并培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
再者是文学与艺术类书籍。
文学作品如《小王子》或许看似简单，却蕴含着深刻的人生哲理，可以引导孩子们探讨人性、友谊和成长。
而艺术类书籍则能够启发孩子们的想象力和创造力，比如《画家的猫》系列，通过艺术家的视角让他们了解艺术背后的故事和情感。
最后是社会与生活类书籍。
在这个多元化的社会里，孩子们需要理解不同文化、价值观和生活方式。
推荐《小王子》这样的书籍，它们不仅能够丰富孩子们的知识，还能够引导他们审视自我、关爱他人，并培养他们的社会责任感和同理心。
总之，初三年级是孩子们思想发展的关键期，课外阅读的选择对于他们的成长至关重要。
希望家长们能够根据孩子的兴趣和需要，选择适合的书籍，为他们的成长之路增添一抹色彩，让他们在阅读的世界里，收获知识、感悟人生。
三年级必读名著培养孩子的阅读兴趣与思辨能力
三年级必读名著培养孩子的阅读兴趣与思辨能力阅读是孩子成长过程中至关重要的一部分，它不仅可以帮助孩子建立起良好的阅读习惯，还能够培养孩子的阅读兴趣和思辨能力。
而在三年级阶段，选择适合孩子阅读的名著尤为重要。
本文将探讨三年级必读名著对培养孩子阅读兴趣与思辨能力的重要性，并推荐几本经典名著供家长和教师参考。
一、名著培养孩子阅读兴趣的重要性阅读兴趣的培养对孩子的整个学习生涯都有举足轻重的影响。
在三年级阶段，孩子掌握了基础的阅读技能，开始能够独立阅读一些略复杂的文章。
这时，给他们提供适合的名著可以激发他们的阅读兴趣，使他们愿意主动去阅读。
名著能够带给孩子更广阔的阅读视野，以独特的故事情节吸引他们的注意力，让他们沉浸其中。
名著中的主人公形象鲜明、性格多样，这也会引发孩子的共鸣和情感共鸣，培养他们对阅读的热情。
二、名著培养孩子思辨能力的重要性名著不仅仅是一个故事的讲述，更是一本书中蕴含着的智慧和人生哲理。
通过阅读名著，孩子可以学会思考，启迪他们的思维，培养他们的思辨能力。
名著中的故事情节往往需要读者去推测、分析，这种推理过程能够激发孩子的逻辑思维能力。
在其中，孩子需要通过推理和分析找到答案，这种思辨能力不仅对阅读有益，而且对于解决问题和日常生活中的决策也有积极的作用。
三、推荐三年级必读名著1.《小王子》——圣埃克苏佩里《小王子》是一本永不过时的名著，它是孩子们阅读成长过程中的经典之一。
这本书讲述了一个小王子从星球出发来到地球的故事。
通过小王子和各个星球的居民的相识，小王子学会了欣赏和思考生命的意义。
它不仅给孩子带来无尽的想象空间，还能引导他们思考人际关系、友情、责任等重要价值观。
2.《安徒生童话》——安徒生安徒生的童话故事经典中的经典，包括《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《海的女儿》等故事，它们都是儿童文学的瑰宝。
这些故事情节引人入胜，寓意深刻，可以激发孩子的想象力和创造力，同时也有助于培养他们的情感表达能力。
家长必知：小学3年级适合的课外书
家长必知：小学3年级适合的课外书
在小学三年级阶段，孩子的阅读发展正处于关键时期。
课外书对于他们的成长至关重要，因为它们不仅仅是知识的来源，更是思想和情感的滋养。
作为家长，理解哪些书籍最适合他们是至关重要的。
以下是几类适合小学三年级孩子的课外书推荐：
首先是富有启发性的科普读物。
这些书籍像一位耐心的老师，用简单易懂的语言向孩子们解释复杂的科学概念和自然现象。
它们不仅扩展了孩子们的知识领域，还激发了他们对探索世界的好奇心。
其次是富有想象力的童话故事和奇幻小说。
这些书籍就像是一扇通往奇妙世界的门，让孩子们在阅读中探索未知、体验冒险。
通过这些故事，他们不仅学会了面对挑战和解决问题的勇气，还培养了对文学的兴趣和理解力。
同时，历史和传记类的书籍也是不可或缺的选择。
它们向孩子们展示了过去的故事和英雄人物，帮助他们理解世界的发展和人类的智慧。
这些书籍不仅教育了他们的道德观念，还激发了他们对历史事件和伟人生平的好奇心。
除了以上几类，诗歌和短篇小说同样适合小学三年级的孩子。
它们像是一首首动人的歌曲，以其简洁而富有韵律的语言，温暖并丰富了孩子们的情感世界。
总之，选择适合小学三年级孩子的课外书是一项需要细心和耐心的任务。
这些书籍不仅能够丰富他们的知识，还能培养他们的情感、思维和创造力。
作为家长，我们的责任是为他们提供一个多元化的阅读环境，激发他们的阅读兴趣，帮助他们成长为有见识、有想象力的人。
三年级孩子的家长必看1
三年级孩子的家长必看1小学关键期——三年级一、认识三年级：当孩子进入三年级以后，一切一切都有了较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。
小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。
您的孩子正处在中段的跳跃期。
我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么您必须了解孩子的特点：1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
三、四年级是一个转折期，学生的学习状况渐渐向两极分化，思维灵活的同学能较快跟上，理解力慢的同学需做适当的辅导。
2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。
另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。
”但是他们的辨别力弱。
不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。
不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
二、重视孩子习惯的养成俗话说：“积一千，累一万，不如养成好习惯。
”这是因为一个人良好习惯一经养成，就能自觉、自控，使智力活动坚持下去直至成功，同时还能弥补智力上的某些弱点，促进智力的发展。
三年级家长必读读后感
三年级家长必读读后感三年级家长必读读后感一：三年级家长必读读后感因意外状况，没有及时读到儿子手中的这本《家长必读》，快读后，与子相处时所产生的摩擦、融洽，在此书中找到了一些共鸣。
作为家长，我感觉应该帮助孩子制订目标，但是不应该给孩子制造更多的压力和麻烦，让孩子心情平和，快乐学习，更能产生良好的学习效果。
在日常生活中，我们首先所做的是保证孩子吃饱穿暖，营养合理，不让孩子做个小馋猫，首先从馋嘴上将精力收回。
其次，给孩子提供良好的学习环境，和孩子多会话，多沟通，倾听孩子的心声。
如果我们当家长的不对，也及时给孩子赔礼道歉，听听孩子的建议，尽可能地和子互动，疏通青春期孩子的心结和狂妄。
本书中，《人生三件事不可俭史，让我感触颇深，学习、旅游、健康。
与子日常交流中，也常常涉及到这些话题，感觉真好。
逐渐长大了的孩子，对此也有了越来越深的理解和领悟。
读了《中考前，家长做好5门功课》这篇文章，感觉真棒，特别是第四点：做孩子可依靠的朋友，与他并肩奋斗。
很多家长，迫于生计、应酬、或者自玩自乐，忽略了孩子的感受，要么指手画脚，要么放任自流，要么喋喋不休，都会给孩子的心理造成或多或少的伤害，我的经验总结是：不妨做孩子忠诚的马屁精，与子牵手一起走。
孩子总有困惑、困顿、懈怠不前的时候，别心急，用家长的真诚而非命令，定会感悟长大着的孩子。
或许此时稍稍落后了些，已经输在了起跑线上，但是，做家长的别心急，一定、一定、一定要相信自己的孩子，给孩子一个充分、充分、充分信任的天空。
中考，我们期待着，用平和、平淡的心！三年级家长必读读后感二：三年级《家长必读》读后感学校发下一本小学三年级《家长必读》，本来觉得是一本可有可无的书，随手丢在书桌上。
后来在孩子做功课时，随便翻了几张，发现这本书在培养孩子的创造性思维、自学能力和学习兴趣等综合素质方面都有很好的引导。
我就很认真的读了一遍，读过之后收获很大。
孩子的教育是一个长期的过程，作为家长，也需要不断学习、不断提高，只有这样，才能在孩子的成长道路上做好一个合格的引导者、教育者，才能让自己的孩子在陽光下健康成长。
适合三年级看的教育短片
适合三年级看的教育短片适合三年级看的教育短片 11、《超人总动员》这部电影最特别的想法是教育孩子们，普通人也可以做大事。
同样，超人也有自己逃不掉的烦恼。
超人在人们心目中的形象总是无所不能，所向披靡，但实际上，超人的生活充满了烦恼。
人过中年的超人要面对老板的训斥，要承担一家五口的生活，平时想要帮助人们，却受到重重阻碍，即使到了世界需要自己来拯救的时候，他也有着无穷的烦恼——日渐发福的超人已然穿不进曾经的超人衣服啦！但是，总有办法。
在家人的帮助下，正义最终战胜了邪恶和邪恶。
更让人感动的是，爱赋予了超人的孩子无限的超能力，而正是这种因爱而生的超能力最终保护了超人的家庭。
这个世界上有很多事情我们做不到，但只要有爱，就有希望，生活就会有奇迹。
2、《当幸福来敲门》克里斯托弗·加纳(威尔·史密斯饰)是一个聪明的推销员。
他努力工作，却不能让家人过上好日子。
毕竟，他的妻子琳达因为承受不了养家糊口的压力而离开了克里斯，留下他一个人带着5岁的儿子克里斯托弗。
他事业失败，成了单身父亲。
克里斯的银行账户里甚至只剩下21元了。
他和他的儿子不得不被赶出公寓，因为他付不起房租。
克里斯好不容易得到了在一家声名显赫的股票投资公司实习的机会，然而实习期间没有薪水，90%的人都没又最终成功。
但克里斯明白，这是他最后的机会，是通往幸福生活的路途。
没有收入、无处容身，克里斯拥有的，就是懂事的儿子无条件的的信任和爱。
晚上无家可归时，他们就睡在避难所、地铁站、公共浴室，以及一切可以临时居住的空地上；白天没钱吃饭，就排队救济，吃勉强包住肚子的食物。
生活的贫困令人无比沮丧，但为了儿子的未来和他的信仰，克里斯咬紧牙关，始终相信，只要今天努力，明天幸福就会到来！上帝得到了回报，克里斯最终成为了一名成功的投资专家。
适合三年级看的教育短片 21、《鸟的迁徙》“鸟的迁徙”是一个关于的故事，一种对于回归的。
雅克·贝汉以这样一句话带我们踏上了鸟与梦想的飞行之旅。
亲子共读三年级语文必读好书推荐
亲子共读三年级语文必读好书推荐语文是学生学习的重要科目之一，对于三年级学生来说，建立正确的阅读习惯和培养对语文的兴趣至关重要。
而亲子共读是一个促进孩子对阅读的热爱和理解的有效方式。
在这里，我将向您推荐几本适合三年级学生的优秀语文读物。
一、《神笔马良》《神笔马良》是著名作家冯骥才的作品之一。
这本书以一支神奇的笔作为起点，讲述了小画家马良利用画笔改变命运的故事。
通过马良的奇思妙想和勇敢实施，将社会中的不公正现象改变为公正和美好。
这本书引导孩子思考正义和勇敢，并鼓励他们追求美好的事物。
二、《小王子》《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里的经典之作。
这本小说以一个与地球相邻的星球为背景，通过小王子和他所遇到的各种奇幻人物的对话，表达了对友情、爱情、生命意义等问题的思考。
《小王子》将哲学和诗意相结合，深入浅出地向孩子们传递了爱与人性的真谛。
三、《神奇校车系列》《神奇校车系列》是美国作家乔安娜·科尔的畅销儿童图书系列之一。
这一系列书籍以一个名为“骑在校车上”的老师为主角，通过他带领学生们进行各种奇幻、科学的冒险故事。
每一本书都涉及到某个科学知识点，如人类身体、动物、植物等。
这些故事情节有趣，富有想象力，同时又能够启发孩子对科学的兴趣。
四、《故事会》《故事会》是一本集合了许多经典儿童故事的合集。
这些故事包括了传统的童话故事、寓言故事和一些优秀的现代儿童文学作品。
孩子们可以通过这些故事感受到不同的文化、世界观和价值观。
阅读这本书可以培养孩子们的阅读习惯和语言表达能力。
五、《小猪佩奇》《小猪佩奇》是一本非常受欢迎的绘本系列，由英国作家内夫山姆·奇罗利创作。
这一系列书籍以一个可爱的小猪佩奇和她的家庭为主角，通过她们的各种冒险和生活琐事，给孩子们带来欢笑和乐趣。
这本书不仅可以培养孩子们对阅读的兴趣，还可以帮助他们学习一些基础的汉字和词汇。
以上是我为三年级学生推荐的几本优秀的语文读物。
通过亲子共读这些书籍，孩子们不仅可以开阔视野、培养语言表达能力，还可以在读书的过程中感受到爱、友善和勇敢等美好品质的力量。
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三年级学生家长必看第一篇：刚上三年级孩子的特点有一句话，“三年级的孩子呈马鞍形”，意思就是三年级的孩子各方面都是起伏不定的，时好时坏，根据其心理特点就是三年级的学生在各方面都是似懂非懂的，他们总是觉得自己长大了，可以自己决定很多事情，所以很多事开始不听家长和老师的，只是按照自己的想法去行事。
在三年级上学期的时候，我的感受还并不明显，但是这个学期我真的感受到这个说法的科学性，这学期解决孩子们的事把我忙的不亦乐乎，家长们也经常在我的记事本上反应孩子不够听话，让老师多帮忙教育，其实孩子们在我面前的时候还是很听话的，可是他们已经在心里有了自己的小算盘，不知道什么时候就会惹点事出来。
鉴于这些，我开始考虑怎样教育三年级的孩子，我们都知道在小学阶段三年级、四年级是孩子的转型期，所以这个时期是很重要的，如果这个时期顺利通过了，孩子在高年级就比较好教育，否则孩子就不好教育了，所以我们要非常重视三、四年级对孩子的引导与教育。
孩子在一、二年级的时候，因为小，所以很不懂事，很多事情就会询问周围的人，等周围的人给他们一个好的建议，他们才会行事，这样就不容易犯错误。
而且在低年级孩子犯错误很多都是不明白道理，所以我们就要耐心的给他们讲道理，而到了三年级，孩子懂得了很多，他们甚至想试试自己的做法会带来怎样的结果，从而就对成人有了挑战，此时讲道理，甚至以前用来“忽悠”孩子的办法似乎都失效了，所以我们要另辟蹊径。
我认为对于三年级的孩子，我们首先要树立自己的威信，此时的威信绝不是简单的训斥与责骂，而是让孩子信服成人，让孩子感受到自己的家长和老师都非常棒，很多事情自己不懂，但是家长和老师都懂，必要时候我们可以在孩子的兴趣点上发挥自己的特长，孩子就会对你敬佩有加，从而就很愿意接受你的建议。
其次我们对孩子的教育一定要常抓不懈，哪怕觉得自己真的没有办法了也不要让孩子感觉到你拿他没有办法，一定要永远不放弃对孩子的教育，不要怕自己唠唠叨叨，一定要让孩子记住应该养成的习惯，一定要让孩子正直、诚实、向上，当然在这个过程中还要注意技巧性，要让孩子感受到你很信任他，鼓励他自立。
最后，要能够和孩子交心，让孩子肯跟你说心里话，这样才可以不失时机的了解孩子的心理动态，有针对性的进行教育。
让我们一起加油，多关注孩子，顺利度过“马鞍”阶段。
第二篇：三年级学生家长必看相信家长最关心的就是学生的成绩怎么样,有的家长有很多疑问"我的孩子一、二年级成绩很好,总是考80,90分,现在三年级了,怎么成绩一直都没考好过,到底是什么原因呢"还有的家长说"我的孩子现在怎么作业总是不能及时完成,晚上要留下来补作业."其实这是一个必然,一, 二年级内容简单,学生学习很轻松,而三年级内容明显加深,如果没有养成良好的学习习惯,成绩自然不会有多好.我经常跟学生说的就是"一,二年级考100分,不稀奇,如果三年级考100分,才是真正意义上的好学生.相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。
孩子进入三年级，一切都有较大变化，作成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。
同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。
(二)学习方面从三年级开始，学习需要拿出真本事。
三年级课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。
一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。
常听有些家长说：我孩子一二年级一直考99、100分，怎么到三年级只有90来分、八十几分了，的确是这样，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。
但是只要在座的各位家长和孩子的老师密切配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。
相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。
所以，如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们家长要正确帮助他们顺利学好这一年。
在教育孩子中要掌握技巧，常夸孩子。
别怕夸孩子他会骄傲，如果他没达到第一怎么会骄傲呢，他只会不断进步。
我们一定要记住：教育孩子的时候要用拇指别用食指。
当然，表扬、鼓励也要注意方式，应该多精神的、少物质的，尽量不要用钱去贿赂孩子。
如今，有的家长会在孩子取得高分时给50元或上百元的奖励，可能会取得一些效果，但是提醒家长注意，此刻你所培养的不是孩子的进取精神，学习态度，而是让孩子的自我教育目标蜕变为50元钱，这是一种教育的短视行为。
毕竟，让孩子高兴的是50元，而不是你对他成绩的认可。
当孩子学习马虎时，我们要及时督促，严格教育，更不能听之任之，过于迁就，溺爱孩子。
为人父母，我们有责任让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强，要对自己负责；为人父母，我们也有责任让孩子懂得，父母、孩子、和他人之间是独立的，人与人之间在追求事业时、在享受人生时、在给予和接受爱的时候都是独立的。
父母完全可以通过自身事业的成功和生活的幸福，来告诉孩子：什么是真正的爱。
不要围着孩子转，千方百计地满足孩子欲望。
（三）交往方面：三年级的学生与同伴的友谊进入了一个双向帮助阶段、但是还不能共患难。
他们对友谊的认识有了提高，但还具有明显的功利性特点。
他们的择友标准也在发生着变化，往往把学习的好坏当作衡量人的能力的标志。
一、二年级的时候，孩子在外面见到什么事或者自己做了什么事回家都要讲给大人听，大人不听还不高兴，但是到了三年级情况就发生了变化，一部分学生不愿意把在外面发生的事讲述给家长，有时自己经历的事也不告诉家长，显示出独立的个性。
并且此时父母对他们的要求也从“听话”标准上升到“学习好，能力强”的标准，而对他们的照料和关注则比以前要减少许多，因此父子、母女之间的沟通通常被忽视，矛盾与代沟开始出现。
针对三年级学生的这些特点，我建议各位家长：多花些时间陪孩子，多做一些沟通和交流有的家长说，我的事多得不得了，哪有时间去问孩子的学习，哪里顾得上孩子的教育。
心理学家对几千例学生进行调查，结果发现：与父母在一起时间多的孩子，在学业成绩、能力素质和品德发展等各个方面的发展明显优于与父母在一起时间少的孩子。
第三篇：三年级学生如何提高作文能力——初学写作，不要过多地“指导”怎么审题怎么立意怎么构思怎么选材怎么布局怎么开头怎么结尾怎么过渡等等等等诸如此类的问题，学生能够做到有话想说并且把自己想说的话写到书面上，就是老师和家长们在这个时期所期待的最大的成功！及至孩子跨出那历史性的第一步之后，家长们无不欢欣鼓舞，喜笑颜开，恩爱有加，夸奖并至——有没有哪一位家长在这个时候疾言厉色地指责孩子不该先抬这只脚而该先抬那只脚、步子不稳当脚下不扎实、手脚不协调身体不平衡等等问题的？——写出来第一篇之后，不要指责他写的这也不行，那也不好，如果这样，他哪里还敢再继续写下去呀？正像其反，恰恰需要您大力夸奖他的好，或字体美观，或书面干净，或标点正确，或观察仔细，或用词恰切，或句子通顺，或描写形象，或叙述生动，如此等等。
孩子迈出了第一步，有了经验，自然就会再迈第二步，接下来就会有第三步第四步……哪怕是他第一步没走好摔倒了，也还是要更加耐心更加细致地引导他护持他鼓励他，使他能够坚定信心继续走下去，一直到比原来走得更好——有没有哪一位家长因为孩子学步之初走得太不象样而大声呵斥，大加责备的？——学生得到了一次鼓励，必然信心大增，写下去的兴趣和愿望不知不觉地就油然而生了。
写得多了，悟性自然增加：怎样写得好，怎样写得不好，哪儿写得好，哪儿写得不好，经验教训就会越积越多，这样再反过来指导自己的作文，怎么不会进步呢？第四篇：三年级孩子的成绩如何提高三年级在小学阶段处于中年级，是低年级到高年级的过渡阶段，也是语文知识的爬坡阶段。
一二年级是低年级，主要是养成良好的学习习惯，有学习语文的兴趣，打好常用字词的基础，并具有初步的独立阅读能力。
四五年级是高年级，主要是培养孩子自主学习的能力，加强阅读和作文的精确训练，有一定的语文实践能力。
如果您的孩子在低年级打好了基础，三年级的学习就很轻松。
但如果孩子在低年级没能打好基础，到了三年级，知识增多，各科的内容也有了难度，孩子就感觉很不适应。
怎样帮助孩子度过这艰难的一步呢？我根据孩子们这两个单元的试卷情况，总结出以下几条失分原因，并针对具体原因给您支招，希望能对您有所帮助。
1、写字速度慢。
有的同学因为写字速度慢，后面的题没时间做，所以失分。
实在可惜。
支招：孩子在家里做各科作业时，与孩子商量好，要有一定的时间限制。
但最重要的是在保证作业质量的前提下提高写字速度。
对于孩子出现边写边玩，写写停停等不良习惯，要制定具体的奖惩方法帮助孩子改正，提高写作业的效率。
2、审题能力差。
有的同学匆匆读题，慌忙做题，写了不少，分数却不高。
原因是他根本就没弄懂题目要求，只是凭自己的感觉想当然的填上答案，正确率低就难免了。
支招：平日家庭作业就要求孩子读题（特别是例题）至少三遍，弄懂了再做。
做完一道题后就检查一道题。
力争做一道对一道，不做无用功。
3、阅读能力弱。
我们从一年级开始，就一直让孩子在学校在家里都进行大量的阅读，班里多数孩子养成了喜欢阅读的好习惯。
但仍然有个别家庭因为工作忙碌，并不能经常跟着班里的阅读进度走，甚至还有的家长从没有和孩子一起读过书。
因此，孩子的阅读能力较差，理解能力不强，往往不知道一道题的要求是什么。
而阅读能力弱的孩子在数学方面也会落在后面，因为他读不懂题目到底是让干什么的。
有个家长看到孩子考的差，就说：“老师，你是不是要多复习课内的东西，课外的东西放到假期里搞不行么？”我想说，当然不行！你看看第二单元的试卷内容就知道了，有几分是课内的东西呢？语文这门学科和其他学科最不一样的就是：课内学的东西，除了字词在试卷中占一些分值外，其他的几乎都是课外知识。
特别是阅读和写作占的分值最大。
到了高年级，阅读和写作更是语文考试的重头戏，分值会随着年级的升高而加大。
语文课本中的一篇篇文章只是一个个例子，我们的课堂是通过学习这篇课文，学到与文本对话的方法。
从而解决一些未读过文章中遇到的问题。
语文的基础知识不能放松，课外阅读更是不能放手啊！支招：过去的岁月无法弥补，但将来的日子我们却能把握。
只要开始，就有进步的可能。
所以，继续和孩子一起行走在阅读的路上，我们会收获多多！4、习作扣分多：有些孩子写作前审题不细，没有弄清作文要求提笔就写，往往有的同学作文写满了纸也没有得高分，为什么呢？如果不符合题目的要求，写再多又有什么用呢？审题是关键。