湖南省分公司教育信息化沃教通
湖南移动教育行业信息化解决方案
为加强对湖南校讯通统一平台运营支撑工作的日常管理，提升运营支 撑工作的质量与效率，2012年7月份省公司制定了《湖南移动校讯通统一平 台运营支撑考核管理办法（初稿）》，从8月份开始根据《办法》对平台进 行考核打分。
教育行业信息化推进情况
6 开发手机客户端，推进行业移动互联进程
手机客户端的上线，提高了教师平台使用率和个性化短信比例，教师平台使用率由 14.3%提高到17.7%，个性化短信比例26%提高到31%。
移动长郡学习包简介
湖南移动长郡学习包是中国移动湖南分公司联合湖南省长沙市长郡中 学打造的移动互联网学习产品，包含名师课堂和《好爸妈》手机报。产品 通过互联网平台和手机短彩信将长郡中学本部优质的教育教学资源提供给 全省的移动手机用户，中小学生可足不出户享受原汁原味的名校教育教学 资源。
长沙市长郡中学简介
“手机书院”业务以湖南移动“校讯通”统一平台作 为载体，为湖南移动自有业务，归属“校讯通”品牌。 业务通过校讯通统一平台端口10658561以彩信、短信的方 式为广大手机用户提供服务。 业务资费：短信3元/月，
以基础产品为主，内容资源产品为辅，无缝覆盖社会各层次客户
家校互动
考勤短信
教育OA
面向学生、家长、老师、学 校的家校沟通类产品，是校 讯通基础业务
面向学生、家长、老师、 学校的安全管理类产品，
是校讯通基础业务
面向学校、教师的学校内 部管理类产品是校讯通学
校管理基础辅助功能
名师课堂产品简介
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名师课堂手机报展示
定制用户手机具备彩信功能且开通了GPRS即可接收长郡资源手机报。
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“博士短信热线”简介
校讯通博士热线是一款青少年心理咨询与健康教育在线服务，是基 于移动校讯通平台开发的面向广大家长、老师和青少年朋友的家庭教育 指导类在线产品。产品基于几十万湖南移动校讯通用户的实际需求，由 心理学博士领衔的专家团队倾力为广大校讯通用户提供在线服务。
湖南基础教育信息化2014十大应用案例
湖南基础教育信息化2014十大应用案例作者：邹淑萍彭介润张韪何其钢来源：《发明与创新.教育信息化》2015年第01期2014年，已成为匆匆那年。
回顾昨天，湖南推进基础教育信息化不断强化应用驱动、创新机制的发展思路，积极推进信息技术与教育教学的深度融合，广大基层学校和教师、电教工作者进行了生动的实践与探索，创造了一批具有实践价值与推广意义的应用案例。
2014年，实验县市区、提升工程、重难点资源、微课、网络联校、网络直播、名校网络课堂、名师网络工作室、网络教研、二维码应用等已成为了湖南各地各校的热议词和积极实践的关键点，开启了基础教育信息化由普及应用走向深度融合的美好蓝图。
一、实验县市区：推进县域教育信息化应用创新的重要抓手【案例】继桂东、芦淞等39个县市区成功创建现代教育技术实验县市区之后，2014年，又有望城、宁乡等10个县市区申报创建实验县市区，现已完成材料评审、网络问辩、远程观课和意见反馈等工作。
这些县市区在整体推进信息技术与教育教学深度融合方面做了卓有成效的探索，涌现了很多创新应用案例：宁乡、南县、津市等县市结合本地实际，坚持以县为主，探索“政府支持、企业参与、部门配合、学校协作”建设模式，促进县域教育信息化快速发展;望城区创新教师培训模式，实施“研训一体”全员培训，整合教学研究和教师培训资源，将教研、培训和教育信息化相互对接，在“区级”和“校本”两个层面上探索教师教育新模式的策略和方法，形成区域性“大研训”格局，促进新课程建设和教师的专业发展。
宁乡县以“宁乡教育新干线”为主平台，充分发挥网络学习空间的作用，着力打造了“名师课堂”“高效课堂”“同步课堂”“在线课堂”“成长课堂”。
龙山县建成了精品课堂及优质专递课堂系统，城区优质课堂向全县73所农村学校的每间教室同步专递、每间办公室同步直播，实现了“同一时间上课”“同上一堂课”“同步互动学习”的城乡互动互通、共享优质教育资源的目标，解决了农村学校因某些学科缺少专业教师而开不齐课、上不好课的问题。
教育信息化“三通两平台”应用的问题与对策分析
教育信息化“三通两平台”应用的问题与对策分析教育信息化“三通两平台”是指通过互联网技术，建立学校与家庭、学校与学校之间的通信平台，以及教育部门与学校之间的管理平台，从而实现教育信息的共享和交流。
在实际应用过程中，仍然存在一些问题，需要我们进行有效的对策分析。
一、教育信息化基础设施薄弱问题由于教育信息化的推广较晚，很多学校在基础设施建设上存在一定的薄弱性。
网络带宽不足、网络设备老化、教师与学生缺乏使用技能等问题。
这些问题会影响到教育信息化的推进进程。
对策：加大对基础设施建设的投入，提升学校网络带宽和设备的质量。
加强教师培训，提高教师对信息技术的应用能力。
可以引入专业的技术人员，配合学校完成网络建设和维护工作。
二、信息安全问题教育信息化的推动过程中，必须面对信息安全的挑战。
教育信息涉及到学生的个人信息，需要确保信息的安全性。
还需要防止恶意攻击和病毒的侵袭，保护教育信息的完整性和可靠性。
对策：加强信息安全管理，建立健全的信息安全制度和规范。
加密学生个人信息，确保信息安全。
加强网络安全防护措施，及时更新安全补丁，以防止可能的安全漏洞。
三、教师教育信息化意识不足问题教育信息化的推进需要教师的积极参与与支持，然而目前很多教师对教育信息化的意识不足，缺乏使用信息技术进行教学的积极性。
这会影响到教育信息化的推广与应用。
对策：加强教师教育信息化的培训，提升教师对教育信息化的认识和理解。
鼓励教师参与课程设计、教材制作和教学资源的开发，提高教师对教育信息化的积极性。
四、家庭条件不足问题在教育信息化的推广中，学校与家庭之间的通信平台起到了重要的作用。
由于一些家庭条件有限，无法提供良好的网络设备和网络环境，导致家庭与学校之间的信息交流受到限制。
对策：加大对学生家庭信息化设备的支持力度，提供低价或免费的设备和网络服务。
可以申请政府补贴，帮助贫困学生解决学习条件不足的问题。
可以通过公共场所设立网络学习空间，供学生利用。
五、教育数据管理问题教育信息化的推进会产生大量的教育数据，如学生的学习情况、教师的教学资源等。
湖南省教育厅关于表彰2012年度湖南省基础教育信息化工作先进单位
湖南省教育厅关于表彰2012年度湖南省基础教育信息化工作先进单位先进个人的通报【法规类别】教育综合规定【发文字号】湘教通[2013]12号【发布部门】湖南省教育厅【发布日期】2013.01.10【实施日期】2013.01.10【时效性】现行有效【效力级别】XP10湖南省教育厅关于表彰2012年度湖南省基础教育信息化工作先进单位先进个人的通报（湘教通〔2013〕12号）各市州教育局：2012年，全省基础教育信息化工作在基础设施建设、数字资源及网络学习空间建设、实验县市区建设、教师教育技术能力建设等方面取得了显著成绩，涌现出了一大批先进单位和先进个人。
经各地评选推荐，省电教馆审核，我厅审定，决定授予株洲市教育技术装备所等50个单位“2012年度湖南省基础教育信息化工作先进单位”称号，授予吴果夫等100位同志“2012年度湖南省基础教育信息化工作先进个人”称号，现予以通报表彰。
希望受表彰的单位和个人再接再厉，再创佳绩。
希望各地各学校和广大教育信息化工作者以先进为榜样，认真贯彻全国教育信息化工作电视电话会议精神，全面落实我省教育信息化“三通两平台”建设任务，扎实工作，开拓进取，努力开创我省基础教育信息化发展的新局面。
附件：2012年度湖南省基础教育信息化工作先进单位、先进个人名单湖南省教育厅2013年1月10日附件2012年度湖南省基础教育信息化工作先进单位、先进个人名单一、先进单位（50个）：株洲市教育技术装备所湘西自治州电教仪器站岳阳市教育科学技术研究院邵阳市电化教育馆益阳市教育技术装备所衡阳市教育技术装备站常德市电化教育馆郴州市电化教育馆湘潭市教育技术研究室张家界市电教仪器站长沙市教育科学研究院芙蓉区教育信息化管理中心长沙县仪器电教站炎陵县教育技术装备站荷塘区教育技术装备站株洲市第一中学湘潭县电教仪器站韶山市教育局电教仪器站岳阳县教学仪器电教站岳阳市云溪区教育局教科室岳阳楼区教育技术中心桃源县教学仪器站澧县教学仪器电教站常德市第四中学安化县教育技术装备站益阳市。
湖南省教育厅关于印发《湖南省教育信息化三年行动计划(2013―2015年)》的通知
湖南省教育厅关于印发《湖南省教育信息化三年行动计划(2013―2015年)》的通知文章属性•【制定机关】湖南省教育厅•【公布日期】2013.07.01•【字号】湘教发[2013]24号•【施行日期】2013.07.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文湖南省教育厅关于印发《湖南省教育信息化三年行动计划（2013-2015年）》的通知（湘教发〔2013〕24号）各市州教育局、高等学校、有关单位：为全面贯彻落实《湖南省建设教育强省规划纲要（2010-2020年）》和《教育部教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，我厅制定了《湖南省教育信息化三年行动计划（2013-2015年）》。
现印发给你们，请结合本地、本单位实际，认真贯彻执行。
湖南省教育厅2013年7月1日湖南省教育信息化三年行动计划（2013－2015年）为加快推进我省教育信息化步伐，根据《湖南省建设教育强省规划纲要》、《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》和《湖南省教育信息化发展规划（2011-2015年）》，制定本计划。
一、指导思想以建设教育强省和“数字湖南教育”为目标，以基础能力建设为基础，以体制机制创新为保障，以加快应用为着力点，大力推动信息技术与教育教学的深度融合，显著提升我省教育信息化发展水平，为实现教育现代化，办好人民满意教育提供有力支撑。
二、基本原则1．统筹规划、分类指导。
根据我省经济社会发展水平和各级各类教育特点，瞄准教育信息化发展制高点，科学谋划顶层设计，确立发展目标和工作任务，不断缩小“数字鸿沟”。
坚持分类指导，鼓励创新应用、先行先试、形成特色，切实推动教育信息化优先发展、快速发展，在教育现代化进程中发挥引领作用。
2．转变观念、完善机制。
坚持观念先导，在内涵把握上，转变“为信息化而信息化”为“为教育现代化而信息化”；在建设方式上，转变“使用者自己建”为“企业参与建”；在发展方向上，转变“建设主导”为“应用主导”。
湖南省教育厅公布2015年度“湖南省教育信息化创新应用十百千万工程”入选名单
龙源期刊网
湖南省教育厅公布2015年度“湖南省教育信息化创新应用十百千万工程”入选名单
作者：易琴
来源：《发明与创新.教育信息化》2015年第07期
据湖南省教育厅教育信息化推进办公室网站消息：7月6日，湖南省教育厅公布2015年度“湖南省教育信息化创新应用十百千万工程”入选名单。
岳阳市华容县、益阳市南县为“湖南省教育信息化创新应用示范县”，长沙民政职业技术学院等25所学校为“湖南省教育信息化创新应用示范学校”，株洲市茶陵县湖口中心小学等112所学校为“湖南省教育信息化创新应用中小学网络联校”，湘潭大学邹娟老师的网络学习空间等136个网络学习空间为“湖南省教师信息化教学应用示范网络学习空间”。
为切实做好教育信息化创新应用示范工作，充分发挥入选示范项目“以点带面”推动各地各校信息化教育教学的高质量、大规模、普遍性应用，湖南省教育厅要求各单位要高度重视“工程”对加快推进全省教育信息化工作进程的重要推动作用，切实担负起各级各类“工程”实施的主体责任；要进一步加强对各级各类“工程”实施的组织管理，形成分工明确、配合紧密、齐抓共管的工作机制；要强化示范基础，认真梳理示范创新点，充实完善示范工作方案，确保示范工作有序推进。
为确保“工程”实施绩效，省本级财政教育信息化专项经费将对“工程”入选示范项目安排资助经费，重点支持各项目进行示范推广和引领辐射。
湖南省教育厅将对入选示范项目落实专家指导意见和示范工作实施情况进行实地抽查，对不能充分发挥示范作用的项目将取消示范资格。
关于解决登录湖南省中小学教师发展网平台的办法
关于解决登录湖南省中小学教师发展网平台的办法
因为我区教育信息化网络有三大运营商，目前大部分单位网络默认首选运营商为中国移
动。
而湖南省中小学教师发展网平台对中国移动网络不兼容性。
导致我区大部分单位不能正
常登录湖南省中小学教师发展网平台进行工作。
现需将默认DNS 修改成中国电信的域名。
对照以下步骤可以完成DNS 域名修改。
仅大家参考完成操作。
第一步：，
第二步：
单击“打开网络和共享中心。
”会弹出一对话框，
再进行第三步操作。
第三步：
单击“本地链接”（假如为无线网络的为“以太网”），
弹出对话框，进行第四步操作：
第四步
单击“属性”按钮，出现对话框，进
行第五步操作。
鼠标右击桌面右
下角网络连接图
标
第五步：选择图中蓝底反色显示的选项，再单击图中“属性”按钮。
进行第六步操作。
第六步：单击图中“使用下面的DNS服务器地址（E），再在首选DNS服务器（P）一栏中填上图中的“114.114.114.114”.单击“确定”按钮。
第七步：连续单击所见对话框中的“关闭”按钮。
直到回到桌面状态。
第八步：打开浏览器，重新打开“湖南省中小学教师发展网”，按提示完成登录（修改密码
操作）等。
教培中心培训部2019.03.20。
湖南省教育厅公布2015年教育信息化试点项目单位名单
龙源期刊网
湖南省教育厅公布2015年教育信息化试点项目单位名单
作者：
来源：《发明与创新.教育信息化》2015年第06期
据湖南省教育厅教育信息化推进办公室网站消息，湖南省教育厅6月5日下发《关于公布湖南省2015年教育信息化试点项目单位名单的通知》文件。
已确定株洲市天元区等11个区县为“湖南省教育信息化试点县（市区）”，长沙市雨花区长塘里小学等77所学校为“湖南省教育信息化专项试点项目”承担单位。
通知要求，要进一步明确归口责任，及时总结和推广试点单位的典型案例和成功经验。
切实推动各试点单位转变观念，把握教育信息化发展趋势，提高试点工作成效。
各试点单位要结合本单位实际，明确试点工作具体内容和阶段性目标，形成《湖南省教育信息化试点项目计划任务书》。
省教育厅将强化过程监管实行退出机制，对所有试点项目进行空间管理，组织开展抽查、中期评估、交流推广等活动，对试点成效明显的单位和项目进行表彰宣传和经验推广。
（本刊记者易琴）。
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11.2万
服务学生
4/29
目录 DIRECTORY
发展概况
后续举措
推广模式
• 产品模式创新 • 目标市场定位 • 营销氛围渲染 • 重点标杆塑造 • 支撑体系搭建 • 运营管控强化
支撑请求
以教育信息化推动教育现代 化，通过信息化手段均衡教育 资源，教育信息化大势所趋
政策
安全
教育部对学生安全每年都有专 项文件和布置，学生安全需要 人防和技防兼顾
营销氛围
启动誓师 政企合作 教育峰会 教育扶贫
举办互联网+智慧教育建设峰会（长沙站），现场出席校长320位，后续签约34校
出席嘉宾
会议议程
兼顾嘉宾层次、办学性质、学校区域、办学层次
兼顾学术性、商业性
省教育 厅
区县教 育局9个
市州教 育局
学校 320所
公办 280所
城区 200所
民办 40所
乡镇 120所
经济欠发达地区 学生更多为留守儿 童；学校严控学生 使用手机行为
选择性、暂时性绕过 家长用户 红海市场
优势资源聚焦于 学生用户 蓝海市场
8/29
目标定位
通过办学区域、办学性质定位，根据用户特点和需求，精准投放方案
学校区域
主攻方向
精准投放
主城区
教学模式变革：互动课 堂
答题卡：考勤+挂机+答 题+资源+沟通
53个区县已 实施三系1通,列5工31, 程
系列1,
825, 个85 区县未
实施三通工程
未开发 353万
联通沃 教通 13万
移动家 讯通 323万
电信翼 校通 17万
1 教 县域统筹推进三通工程，模式为PPP或分期付款 育
市
2
场 业主方向ICT企业出售集成和运营权
三
大
特
3
征 湖南移动“家讯通”占领着家长用户市场
在现有的市场 格局和资源禀 赋下，教育市 场如何破局？
3/29
通过设计和推广“沃教通-平安校园”标识和模式，成功抢占一蓝海市场和校校 通市场，极大拓展了移网和固网的新增来源。
校校通
产品形态：县域教育城域网
7个
区县案例
363所
建设学校
人人通
产品形态：沃教通-平安校园
备注：2015年8月起正式实施
267所
竞争
环境
教育部门、学校、家长、学生 利益诉求需要综合考虑，不能 制造出社会不良事件
系统集成商向运营商分包城域 网，中标标准就是低价，不注 重组网、高速、稳定
网络
创新
教学模式如何推陈出新，翻转 课堂、同步课堂和互动课堂如 何深入到班、应用到人
产品模式 通过产品模式创新，充分释放资源优势，打造差异化竞争壁垒
设备捐赠
省长视察
全省渲染
✓湖南联通为贫困村凤凰 县建堂村捐赠班班通设备 和资源平台 ✓为教师提供强力的培 训，使教师会用、常用， 达到均衡资源效果
✓湖南省长杜家毫视察贫 困村教学设施和模式，并 盛赞湖南联通让村小教学 达到全国先进
✓湖南相关媒体对省长视 察做了专题报道 ✓湖南联通编辑软文，通 过微信朋友圈广泛转发， 扩大影响面和受众群
目录 DIRECTORY
发展概况
后续举措
推广模式 支撑请求
湖南省所辖138个区县（包括开发区和管理区），中小学校12049所、在校生 706万、每年入学135万；湖南省作为教育大省，教育信息化起步较早，其中以华容 县域“三通”样板为标志，但资源应用滞后；湖南移动在2G时期迅猛发展的“家讯 通”业务，占领着45%的学生家长用户。
沃教通-平安校园
学校
① 教师资源平台授课、备课 ② 学校沟通平台安全管理
学生
① 学生资源平台互动课堂 ② 家长资源平台家庭辅导 ③ 家长沟通平台联防联管
资源
① 班班通授课端免费 ② 教师人人通空间免费 ③ 家长人人通空间免费 ④ 优教信使客户端免费 ⑤ 学校教务管理平台免费
设备
① 远距离考勤设备免费 ② 亲情挂机免费 ③ 班级答题接收器免费 ④ 学生学习卡终端免费
盈利
① 专属套餐18元/月/户
分成
① 威科姆分成3.5元/月/户
7/29
目标定位 通过目标用户定位，暂时绕过家长红海市场、主攻学生蓝海市场
市场 环境
市场 格局
学生 管理
陕西、重庆、北 京等地教委已发文 取缔家讯通类业 务，涉嫌强制家长 换号和收取功能费
湖南移动占据着 湖南学生家长45% 的用户，正面进攻 难以撼动
与省教育厅和省教育信息管理中心合作，打通政策通道；与湖南省电教馆和 《中国教育信息化》杂志社合作，打通业务通道
签约
封面
授权
协议
湖南省教育厅 签署教育信息化框架协议 对湖南联通教育信息化的认可
内页
湖南省电教馆 《发明与创新 教育信息化》 对湖南联通教育信息化的采编
客户端
教育部 《中国教育信息化》 对湖南联通合作身份的授权11/29
会议目的：
全省上下充分认识教育信息 化的战略性、关键点，合理 配置人财物奖
湖南联通教 育信息化工
作会
会议议程： 达成共识：
教育信息化规划、样板点参 观和案例分享、沃教通方案 讲解、省公司总经理主报告
集客线是全网增量主要来 源，教育信息化是集客线增 量重要来源
10/29
营销氛围
启动誓师 政企合作 教育峰会 教育扶贫
县域统筹倾向于系统集成商承 接三通集成项目；湖南移动占 领着学生家长用户
格局
沟通
家校沟通是刚需，目前移动延 续单纯的短信通道，更多学校 依靠微信和QQ
学校班班通设备安装到位，但 教师应用不多、不常用，资源 平台较为匮乏
应用
均衡
湖南经济欠发达地区，教学资 源严重匮乏，教学模式严重落 后，升学质量欠佳
互联网企业以平台和资源免 费，迅速抢占学校市场入口， 而后靠增值业务盈利
高中 20所
小学 240所
初中 40所
非完小 20所
威科姆董事长互联网+智慧 教育主题演讲
互动课堂现场实操
智慧教育解决方案展示
长沙分公司 总经理致辞
威科姆董事 长主题演讲
互动课堂 现场实操
解决方案 展示
单校游 击战
阵地歼 灭战
12/29
营销氛围
启动誓师 政企合作 教育峰会 教育扶贫
通过“沃教通”教育扶贫响应政府精准扶贫，赢得政府和社会的普遍关注和认可
乡镇、县城 办学性质
教学资源均衡：同步课 堂、数字资源
主攻方向
学习卡：考勤+挂机+资 源+沟通
精准投放
公办
教学模式和教学资源
安全管理+资源平台
民办
信息化校园解决方案
安全管理+食堂消费+校 区监控+校园广播
9/29
营销氛围
启动誓师 政企合作 教育峰会 教育扶贫
参会人员：
省公司总经理、主管副总经 理，本地网总经理、主管副 总经理、集客部经理
省长使用班班通设备 和资源为学生上课
省长与省公司总经 理交流教育扶贫