主题句的7种模式及巩固练习

合集下载

读写任务中的主题句模式

Oseola McCarty, an ordinary worker with a Simple lifestyle, donated a great deal of money to a university, which aroused pu blic attention and earned her widespread social recognition.
说明必要、重要或意义的相关表达有： It is necessary / significant for sb. to do sth. sth. is of great necessity / importance to sb. sth. is playing a very important role/part in our life. People attach great importance/significance/value to ... The importance of ... cannot be overvalued.
一．什么是段落主题句因读写任务“写作内容”所列要点的顺序已具有内在的逻辑性,所以考生无需重新调整写作顺序,而按照试题所给内容要点顺序写作即可。一般是每个写作要点安排为一个自然段,且将写作内容的每个要点作为各段的主题句,放在段首。这样安排,既可以避免考生在写作时跑题或遗漏要点,又方便阅卷老师落实要点是否齐全。
如何写好过渡句？
1. 承上启下，言简意赅 2. 开门见山，直入主题切忌答非所问，空洞啰嗦问啥答啥
二、主题句模式总结近年广东高考真题和各地模拟题，主题句模式可归纳为如下几种： 1. 回答要点。写作要点是询问考生的看法时，用对提问作出明确回答的句子作为主题句。
[例 1] 假设你当时就在事故现场，你是伸出援助之手还是袖手旁观？ (2010 茂名二模) If I happened to be present at the scene, I would have come to his help and sent him to the nearest hospital or dial 120 for help. [例 2] 假如你处在那些动物的处境，你会有什么反应？（2009 年广东高考） If I were an animal in the wildlife park, I

练习写主题句

练习写主题句一篇文章通常包括开头、主体和结尾三个部分，段落的主题句通常位于文章开头，它要概括整个段落的内容而且要引人注目。

从某种程度上讲，主题句决定着读者对整篇文章的第一印象。

所以我们要使主题句语言组织简练，概括性强，同时还应表达完整的意义，同时又能强化思想，甚至要给读者留下回味的余地。

我们可以采用开门见山型、交代目的型、交代要素型或概括要点型，来组织主题句。

常用的写作句式有：1. 开门见山型Should students make friends on line? Some people s ay yes, while others think students shouldn’t … 这里用疑问句式或者陈述句式作为主题句，直接引出所谈话题，记叙文或是议论文都可以采用这种类型的主题句。

2. 交代任务型In order to make full use of learning materials, the students’ union of our school is arranging an activity … 此处主体句直接交代文章的写作目的是什么，让读者有个清晰的认识，本文写作目的是为了充分利用学习材料，安排一项活动。

3. 交代要素型。

即主题句直接交代时间、地点、人物或周围环境，这种主题句常用在记叙文的写作中。

At about 9 o’clock last night, I was doing my homework when I heard my neighbor shouting and laughing loudly.4. 概括要点型In the society full of materials, some people often say money is the most valuable thing in the world. But in my opinion, knowledge is more valuable than anything else, because knowledge gives us power and knowledge is power .… 先对文章中的人或事件进行了概括，给出一个观点，之后再提出自己的观点，但通常与之前所提出的观点有一定联系，或深入或对应等。

句子分析六年级下册重点句式演练与巩固

句子分析六年级下册重点句式演练与巩固一、直陈句直陈句是最基本的句子类型，用来陈述或描述事实或观点。

在六年级下册的学习中，有一些重点的直陈句需要同学们熟练掌握与运用。

1. 主语+谓语+宾语例句：小明喜欢吃水果。

2. 主语+谓语+宾语+宾语补足语例句：我听到了他在唱歌。

3. 主语+谓语+宾语+地点状语例句：他在家里学习。

4. 主语+谓语+宾语+时间状语例句：我们明天去游泳。

二、选择疑问句选择疑问句用来询问两个或多个选项中的选择情况。

在六年级下册的学习中，选择疑问句也是重点内容之一。

1. 特殊疑问词+一般疑问句例句：你想吃什么？2. 选择疑问句例句：你要去图书馆还是去公园？三、反意疑问句反意疑问句用来表示对某个事实或观点的附加确认或否认。

在六年级下册的学习中，熟练运用反意疑问句可以使语言更加地流畅与表达准确。

1. 主句+反意疑问句例句：你是中国人，对吗？2. 状语从句+反意疑问句例句：我们已经走了很远的路了，不是吗？四、感叹句感叹句用来表达惊讶、赞叹、不满等强烈情感。

在六年级下册的学习中，感叹句也是需要注意的重点部分。

1. 主语+谓语+感叹词例句：多么美丽的花啊！2. 感叹句的其他形式例句：这么好的机会我竟然错过了。

五、祈使句祈使句用来表达请求、命令、劝告等。

在六年级下册的学习中，祈使句也是需要同学们积极掌握的句式之一。

1. 动词原形例句：请打开窗户。

2. 祈使句的其他形式例句：别忘了按时交作业。

六、并列句并列句由两个或多个具有一定关系的分句组成，同时发出同样的陈述、命令等。

在六年级下册的学习中，合理运用并列句可以使表达更加清晰明了。

1. 并列句的连接词例句：她喜欢画画，他喜欢弹钢琴。

2. 并列句的其他形式例句：今天天气好，我们可以去爬山。

总结：六年级下册的重点句式包括直陈句、选择疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句和并列句。

同学们在学习英语的过程中应该注意熟练掌握这些句式，并通过实际练习来巩固所学知识。

主题句翻译练习题

主题句翻译练习题在进行主题句翻译练习之前，我们先来了解一下什么是主题句。

主题句，也称为核心句或者主题论述句，是一篇文章中最能概括全文主旨的句子。

它通常出现在文章的开头或者段落的开头，起到引导读者理解文章主题的作用。

接下来，我们将进行一些主题句翻译的练习。

练习一：主题句：Education plays a crucial role in shaping a person's future.翻译：教育在塑造一个人的未来中起着至关重要的作用。

练习二：主题句：The impact of climate change on the environment cannot be ignored.翻译：气候变化对环境的影响是不容忽视的。

练习三：主题句：The advancement of technology has revolutionized the way we live.翻译：技术的进步已经彻底改变了我们的生活方式。

练习四：主题句：Healthy eating habits are essential for maintaining a balanced lifestyle.翻译：健康的饮食习惯对于保持平衡的生活方式至关重要。

练习五：主题句：Globalization has both positive and negative impacts on the economy.翻译：全球化对经济有着积极和消极的影响。

练习六：主题句：The importance of communication skills in the workplace cannot be overstated.翻译：职场中沟通技巧的重要性不容忽视。

练习七：主题句：The preservation of cultural heritage is crucial for future generations.翻译：保护文化遗产对于后代至关重要。

小学语文句子训练解题技巧与习题【巩固提升版】

第六课时句子训练句子是由词和词组构成的，能够表达完整的意思的语言单位。

一个完整的句子，一般由前后两部分组成。

前面一部分说明“谁”或“什么”（主语部分），后面一部分说明“做什么”“怎么样”或“是什么”（谓语部分）。

如：雪花像柳絮似的在空中飞舞。

一、句子的类型按照句子的用途和语气，可以把句子分为四类：（1）陈述句：告诉别人一件事. 陈述一个事实的句子，句末用句号表示。

陈述句有肯定.否定以及双重否定的形式。

如：我的理想是当一名人民教师。

（肯定）他没有参加昨天的会议。

（否定）这件事不能不管。

（双重否定）（2）疑问句：向别人提出一个问题.询问一件事情或表示疑问的句子，句末用句号。

如：你今天为什么迟到？（3）祈使句：表示请求.命令.商量或向别人提出要求的句子。

语气坚决的，句末用叹号；语气和缓的，句末用句号。

如：上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！（4）感叹句：用来抒发强烈的感情（喜欢. 愤怒. 悲伤. 恐惧. 惊讶. 厌恶等）的句子，句末用感叹号。

如：我是中国人，我爱中国！二、连词成句解题技巧1、谁干什么①往南②飞③燕子④一群⑤排队______________________________________________2、谁在什么地方干什么①做游戏②小朋友③在操场上______________________________________________3、谁在什么地方干什么①小马②池塘边③在④喝水⑤清清的______________________________________________4、谁为谁干什么①为②买了③皮球④妈妈⑤一个⑥我______________________________________________5、谁带谁干什么①带②秋游③我们④老师⑤去______________________________________________6、谁和谁在什么地方干什么①小兔②草地上③在④和⑤赛跑⑥小马______________________________________________7、什么地方有什么①美丽的②有③池塘④一朵⑤荷花⑥里______________________________________________8、什么地方有什么在干什么①树林里②啄木鸟③在④为大树⑤有⑥治病⑦一只______________________________________________9、什么时候，谁怎么样地干什么①秋天②一群③往南飞④小燕子⑤排着队______________________________________________10、谁在什么地方怎么样地干什么①做游戏②小朋友③在操场上④快乐地______________________________________________11、什么样的谁在什么地方怎么样地干什么①开开心心地②小海星③玩④可爱的⑤在⑥沙滩上______________________________________________小测试：把下列词语连成句子，并加上标点。

段落写作主题句芳芳-修订.ppt

Exercise:
write down the topic sentece of the paragraph
I had a wonderful summer. First, I started sleeping in every day. I would then go swimming with my friends. I stayed up late watching TV a lot, and I went to camp for a week. I wished my summer would never end!
主题句一般位于段首。通常为一个完整的句
子，用以概括，叙述，说明该段的主题。
topic sentence
? It is no doubt that Internet has played an important role in our daily life. Firstly, it provides us with a more convient way of searching for useful information. Secondly, it saves our time which benefit us a lot.
sentences to give more detailed information about the topic sentence.
a sentence to end a paragraph or to summarize(总结） the ideas.
随着时代的发展，看电影成为非常重要的一种休闲方式。有人喜欢去电影院看电影，有人选择在网上看电影。请根据以下信息写一篇短文，分析人们选择不同观影方式的原因，并表达你自己的看法。不同的选择原因

六年级语文语法规则与句子结构巩固课件

六年级语文语法规则与句子结构巩固课件一、主题句主题句是句子中最重要的部分，它可以帮助我们理解整个句子的意思。

在句子中，主题句通常位于句首或句尾，可以是一个完整的句子，也可以是一个名词短语、动词短语、形容词短语等。

例如：1. 主语 + 谓语 + 宾语小明昨天买了一本有趣的故事书。

2. 名词短语作为主题句在公园玩耍的孩子们非常快乐。

3. 动词短语作为主题句听到好消息，他高兴地笑了起来。

4. 形容词短语作为主题句天空中飘着一朵雪白的云彩。

二、句子结构句子结构是指句子中各个成分的组合关系，包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。

了解句子结构可以帮助我们正确理解句子，准确表达自己的意思。

1. 主语 + 谓语 + 宾语这是最常见的句子结构。

主语是句子的主要动作执行者，谓语是句子中的动词，宾语是受动者或受影响者。

例如：我爱你。

他买了一本新书。

2. 主语 + 谓语 + 表语谓语和表语是由系动词连接起来的，表达主语的特征、状态、性质等。

例如：她是一位优秀的学生。

他看起来很兴奋。

3. 主语 + 谓语 + 宾语 + 宾补宾补是补充说明宾语的成分，通常由名词、形容词、副词、介词短语等充当。

例如：我们选他为班长。

她把房间收拾得干干净净。

4. 主语 + 谓语 + 间宾 + 直宾在一些动词后面，有时会同时跟着两个宾语，一个是间接宾语，一个是直接宾语。

例如：我给妈妈买了一束鲜花。

5. 主语 + 谓语 + 宾语 + 定语定语修饰宾语，起到对宾语进行更加详细和准确的描述的作用。

例如：小狗追逐着那只蝴蝶。

6. 主语 + 谓语 + 直接宾语 + 宾语补足语宾语补足语是对直接宾语的补充和说明，通常由形容词、名词、副词、介词短语等充当。

例如：他认为这个故事很有趣。

三、语法规则1. 名词的单复数形式名词表示人、事物、动物等的名称，单数形式和复数形式的用法需要根据不同的情况来判断。

一般而言，名词后面加“s”表示复数形式，但也有一些例外情况。

例如：单数形式：dog（狗）复数形式：dogs（狗）2. 形容词的比较级和最高级形容词的比较级用于比较两个人或事物的程度，最高级用于比较三个或三个以上人或事物的程度。

段落主题句的模式

（1）假如你处在那些动物的处境，你会有什么反应？（2009广东） If I were an animal in the wildlife park, I could feel annoyed when people keep photographing with me. （2）你认为好老师应该具有什么样的好品质。（2007汕头一模） In my eyes, a good teacher should treat his students fairly as well as make the class lively and interesting.
高考的读写任务的“发表看法”部分，通常是三个要点，建议将三个要点依次设为三段，每段写一个主题句，放在段首，然后再围绕主题句进行展开。这样可使写作内容一目了然，既可避免写作时出现走题或偏题，又方便改卷老师落实要点是否齐全。写主题句的主要方法有：
1. 具体回答
对含特殊问句性质的要点，问什么就答什么。如：
2. 肯否回答Leabharlann 对带有一般问句性质，要求考生作出肯定或否定回答的要点，考生要明确表示支持还是反对、赞同还是不赞同、该还是不该等，或表明会不会做某事。如：（1）你是否赞成（熄灯一小时活动）这种做法并说明理由；（2011深圳二模要点（1）） I’m strong for this activity, which is really meaningful and helpful … （赞成）（2）你认为是否应该禁止游客和动物拍照（2009广东) I believe that taking photos with animals should be banned. （应该）
即时练习：请根据各个写作要点，写出各段的主题句。 1. 以约120个词就“电子报纸收费”的问题进行讨论，内容包括：（1）你平时主要以何方式了解新闻资讯等？（2）人们对电子报纸收费的不同看法。（3）你对电子报纸收费的看法。 (1) Generally, I surf the Internet I my spare time to get in touch with the outside world.

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

主题句的7种模式及巩固练习模式1. 直接回答要点：写作要点是询问考生的看法时，对提问直接作出回答。

Model: 假如你处在那些动物的处境,你会有什么反应？直接回答：假如我是野生动物园离里的动物，当游客一直与我拍照，我会不开心。

（2009广东高考读写任务要点2）____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________Model:你理想中的大学生活是什么样的？直接回答：我理想中的大学生活是轻松的/美妙的…____________________________________________________________________________________________________ 即学即练11.假如没有清洁工，环境会变得如何？（13年广东高考读写任务要点2）____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 2.上文使你想起哪位对你帮助最大的老师？（12年广东高考读写任务要点1）____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 模式2. 表明立场：明确表示对某观点支持、或反对；或表明对某事物的看法。

Model: 你认为是否应该禁止游客和动物拍照。

(2009年广东高考读写任务要点3)____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________Discussion: 你对用金钱鼓励孩子学习的看法。

(2010年广东高考读写任务要点1)表示支持或赞同：____________________________________________________________________________________________________ 表示反对或不赞同：____________________________________________________________________________________________________ 即学即练21.写作要点：对作者写感谢信这种习惯的看法。

明示观点：如：我高度赞扬作者写感谢信的习惯。

例1：描述清洁工工作的艰辛。

（13年广东高考读写任务要点1）____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 例2：在生活中谅解他人有何重要意义.____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 即学即练31.要点：建设绿色校园的重要性。

____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 2.要点：中学生活和大学生活的差别.____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 模式4总述原因:The reasons for this are obvious/various…… for the reasons as followsThe reason why… is that…人们在参观动物园时为什么喜欢和动物拍照(2009年广东高考)重述：人们在参观动物园时喜欢和动物拍照，原因如下。

____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 即学即练41.你支持青少年应该与父母分享秘密的理由是什么？____________________________________________________________________________________________________2. 这起事故发生的原因有哪些？____________________________________________________________________________________________________巩固练习: 根据给出的写作要点写出主题句。

1. 你认为是否应该穿校服。

____________________________________________________________________________________________________ 模式5引出经历：用来引出记叙文的具体事例。

要点：讲述一次你（或你朋友）想家的经历。

(11年高考)____________________________________________________________________________________________________ 要点：描述你或你的朋友在此灾难发生时的一次经历。