中职应用文写作--便条
2023中职复习《应用文写作：便条》+单据
扭伤足踝，不能到校学习，需要请假，务必批准，祝身
体健康，万事如意！
请予批准
学生：李明
XXXX年XX月XX日
练习1：
张心如的母亲最近住院了，因家里无人 照看，张心如需要向班主任杨老师请假 一周看护母亲。如果你是张心如，该怎 么写这张请假条呢？
练习1：
请假条 杨老师：
我的母亲最近住院了，急需有人护理，特请 假一周（2020年4月6日—2020年4月12日），请 予批准。
1、标题和称谓 请假条
张老师：
我收到区学联的通知，要我代表我校学生会参加会议。今天下
午（14：00-19：00）我不能到校上课，特此请假半天。
此致
敬礼
3、敬语
2、文
4、署名 学生：李琳
5、日期 2018年9月27日
（三）、便条的内容和格式
1.标题和称谓 便条的标题可有可无，但是写请假条时，习惯上 要写标题，即在称谓的上一行居中写上“请假条” 字样 2.称谓写在标题的下一行，顶格写上收便条人的 称呼，并在称谓后加冒号一般称呼不用加客套语, 除非对年长者，如“××老兄”、“××先生” 等.
称呼(顶格写部门相关领导或老师的名字): 正文(请假缘由、起止日期及天数)如:因......需要请假，
请假时间自xxxx年x月x日至xxxx年x月x日共xx天，恳请领 导批准。
落款(标在右下)...............请假人:x x x ...........................XXXX年XX月XX日
由于它行文简洁、使用方便，三言两语就能说 清楚问题和要求或请求，所以称之为便条。
（二）、便条的种类和特点
1、便条的种类？ 请假条——请假时使用 留言条——叮嘱事情时使用 托事条——托人办事
职高高三复习：应用文写作：便条 ppt
1、概念：便条是一种具有一定格式、内容单 一、书写简便、使用广泛的条据类应用文， 是人们在处理日常事务使用的一种最简便的 书信。
2、常见常用便条：请假条、留言条、托人 办事条等
▲
请假条的写法：
“请假条” 适用情况：
因病或因事不能照常工作或学习，而向单位或个人 说明情况
“请假条”组成部分：
标题、 称谓(称呼、向谁请假)、 正文（请假事由、希望语）、 落款（署名和日期）
4、请病假有医生证明的，可在正文后另起一行写上“附： 医生证明。”的字样，然后把医生证明与请假条一起交给 对方。
5、请假条一般由请假人本人书写。 如有特殊情况，比如请假人在异地，则可委托他人代为请 假，在请假条上应以第三人称出现，并应写上代请假人的 姓名，有的还要写明与请假人的关系。
。
示 例
请假条 王老师：
“请假条” 书写格式
（一）标题: 首行居中 （二）称谓: 另起一行，顶格写，并在称谓后加冒号 （三）正文 ：称谓写好后，另起一行空两格写正文。 （四）落款： 写在正文的右下方，包括署名和日期。
“请假条”正文写作注意事项：
1、要写清请假原因、请假期限和希望语。
2、正文结尾写上诸如“此致敬礼”之类的致敬语，有时 也可以不写。 3、“此致”另起一行，空两格写；“敬礼”再起一行， 顶格写。
•
便
条
板书设计
概念： 一定格式、内容单一、书写
简便、使用广泛、简便的书信
分类 ：请假条、留言条、托人办事条
写法
（1）组成部分 ：标题、称谓、正文、落款 (2) 四个要素 ：称谓、正文、署名、日期
标题：居中 （3）格式 称谓：另起，顶格，加冒号
正文 ：另起，空两（致敬语： 都另起行，分别空格、顶格）
中职语文便条
1、缺少称谓 2、患病情况不详 3、请假时间不具体 4、没有医生的休假证明。
学生：李兰兰 2008 年 2 月 28 日
范文
请假条 王老师：
昨天我在放学回家的途中被雨水淋了患 了感冒并咳嗽，医生建议在家休息，因此需 请假两天(5月6日至5月7日)，请予批准。
此致 敬礼！
附：XX医院病情证明单壹张 学生：X X
便条
❖便条的概念： 便条是一种具有一定格式、内容单
一、书写简便、使用广泛的条据类应用 文，是单位或个人在处理日常事务中经 常使用的一种最简便的书信。
❖便条的分类： 请假条、留言条、托事条
1、“请假条”这种应用文体在何种情 况下应用？
因病或因事不能照常工作或上学，而向单位或个人
说明情况的一种便条。
❖ 语言不简洁。 ❖ 词语搭配不当，应是
同学 李欣 9月5日下午3：20
“进行乒乓球比赛”。
❖ 未写清比赛地点
留言条病文及诊断
李老师，刚刚 没见到你，我晚上 再来。
徐伟
❖缺少称谓。 ❖内容不明。 ❖时间不详 ❖没有日期
托事条
托事条即托人办事、购物、传话 、告知事情等的一种便条。由于托事 条的目的往往是有求于人，因此在撰 写时务必要委婉用语、礼貌用语。托 事条虽无需标题，但仍应详实说明所 托之人、所托之事、具体要求及本人 身份等。托事条往往由他人代为转交 。
应 用 文 写 作 便 条
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材料：
小红身体不适，被医院 确诊为心肌炎需要住院 治疗，需要请假两周， 请你代小红写一张请假 条。
请假条 兰老师：
昨天我身体不适，去医院查出心肌 炎，需要住院治疗，需要请假两周，（4 月1日至4月14日），请批准。
写作《应用文 便条》教案 高教版中职语文基础模块上册
情景问答有利于学生联系现实生活，意识到便条在生活中应用的广泛性。
帮助学生理解便条，熟知生活中常用便条。
有利于学生知悉应该在什么情况下使用请假条。
帮助学生巩固所学知识，学会运用。
有利于学生知悉应该在什么情况下使用请留言条和托事条。
有利于培养学生比较异同点的能力。
有利于培养学生总结归纳的能力。
(四)落款
便条的落款包括署名和写日期两项。署名写在正文右下方，署名的方式视写给的对象而定。在署名的下方还要写明具体的成文日期。
四、课后作业：便条练习，预习下课内容。
五、安全教育
用电方面：要教育学生遵守学校的有关规章制度，安全用电。
案例：某学校一位同学私下使用电炉，正赶上停电，他未切断电源就去上课，寝室内没有人，来电后，电炉烤燃桌子引起火灾。
（3）落款：写在正文的右下方，包括署名和日期，结尾写上诸如“此致、敬礼”之类的致敬语，有时也可以不写。
3、请假条和留言条、托事条的区别：（学生概括总结）
同：（1）都包括称谓、正文、署名、日期四部分（便条的基本要素）。
（2）格式相同。
异：（1）组成部分略有区别，即请假条有标题，留言条、托事条没有。
（2）适用情况不一样
三、便条写作格式（学生归纳总结）：
通常由标题、称谓、正文、落款四部分组成。
(一)标题
一般人们只在写请假条、留言条时，使用标题，即在正文上方中间写上“请假条”或“留言条”等字样。
(二)称谓
称谓要求在标题下顶格写上收条子人的称呼或姓名，后加冒号。如“×××老弟：”。
(三)正文
正文从下一行空两格处写起。正文内容要求将所要表达的意思、需对方办的事情全部写出来。内容写完后，可视具体情况写下“谢谢”、“敬礼”、“特此拜托”等礼貌性的话语，也可不写。
2025中职高考语文备考应用文写作之条据
另起一行，空两格开始写正文，用两三句话把要说的事情写清楚即可，使看条人一看 便知。然后可以根据具体情况以及双方的关系，在正文的最后写“谢谢”、“特此拜 托”等礼貌性的话语，也可省略。语气要谦恭有礼，不能用命令的语气。
③落款
正文结束后，另起一行靠右端写上留条人的姓名，并在姓名的下方写上完整的年月 日。
6.契据上的笔迹要工整，要用不易褪色的字迹材料书写，以便保存。写成后，不 可随意涂改，如果写错了，应在更改处加盖公章或私章并且签名，以免发生误会。 如果可以重新写，就再写一份，之前写错的那份作废。
四、借条、欠条、收条的区别
欠条和借条都是债权债务关系的证明,而收条则不 仅仅证明债权债务关系的存在,还能够作为股权关系或 合同履行的证明.前者如公司收到股东出资时出具的凭 证;后者如卖方收到货款时出具的凭证.
（三）结构 这四种契据的结构基本相同，都有标题、正文和落款三部分。
1.标题 ①第一种标题： 在第一行居中写“借条”、“欠条”、“收条”、“领条”，用较大的字体。 ②第二种标题： 在第一行居中写“今借到”、“今欠”、“今收到”、“今领到”，用较大的字体。
2.正文
①如果是第一种标题，那么，正文就要另起一行，空两格开始写；
借条表明了债权关系形成的原因,即因为借贷而形 成;欠条则无法从字面上表明债权关 系形成的原因.债 权关系形成的原因是很多的,借贷只是其中的一种.能否 初步认定债权关系形成的原因,对当事人最大的影响是 诉讼时效的计算问题.如果写明是借条,借贷关系 成立 的话,则适用的诉讼时效是两年;如果写明是欠条,其应 当适用几年的诉讼时效则应当依据欠条形成的原因来确 定.
放在对方回来后容易看见的地方，或托他人转交给对方即可，这种文体就是留言 条。要注意的是：隐私或秘密的事情，不能写在留言条上。 （2）结构
便条的格式及范文
便条的格式及范文
《便条的格式及范文》
一、便条的格式
1. 日期和地点：在便条的开头要注明日期和地点，以便收信人知道便条的时间和地点。
2. 对象：在日期和地点的下方，写上收信人的姓名或称呼，以便让收信人知道这封便条是给谁的。
3. 正文：正文的内容要简洁明了，表达清晰，尽量避免冗长的叙述。
4. 签名：在便条的结尾处留有一定的空白区域，以便写上发信人的签名。
二、便条的范文
日期：2023年1月3日
地点：办公室
亲爱的同事：
我不舒服，今天请假，不去公司上班了，希望你们能帮我代办一下客户的事情。
谢谢！
王小明
以上是关于便条的格式及范文，希望对你有所帮助。
中职语文基础上册《写作：应用文便条》
《便条》教学目标：1.通过让学生自读知识短文，了解便条概念、分类、特点和写法等。
2.通过实际写作训练，掌握便条的写作方法。
教学重难点：通过实际写作训练，掌握便条的写作方法教学方法：讲练结合、自学辅导教学过程：一、导入新课问：语文能力包括那四项能力？（听、说、读、写）问：日常生活中遇到下列情景该怎么办？这些情景说明了什么问题？情景一：当自己请别人办事，但是别人不在而电话又打不通或者不便于直接说的情况下应该怎么办？情景二：当你接了别人重要的电话必须转告给别人，一时又无法联系，而你又不得不离开的时候，如何保证别人能够知道此事？情景三：当你因为生病或者有事需要向单位或者学校请假的时候应该怎么履行手续？（便条在生活中不可或缺．．．．）．（便条在生活中的重要性．．．）二、新授自读知识短文把握下列要点（一）便条概念：便条是一种具有一定格式、内容单一、书写简便、使用广泛的条据类应用文，是人们在处理日常事务中使用的一种最简便的书信。
面交、托人转交或留置交与。
（二）便条分类：常用的便条有请假条、留言条、托人办事条等。
（三）以“请假条”为例学习便条的写法1.我们先来看看请假条的写法。
请假条是适用于因病或者因事不能照常工作或上学，而向或者个人说明情况的一种条据。
现在有许多单位已经开始在使用表格式的请假条，这种请假条虽然非常方便，但有时会因各种原因无法用到，我们就必须要学会写一张格式完整、理由充分的书信式请假条了。
2.我们来看一则请假条的例文。
请假条的写作格式很简单，包括标题、称谓、正文、祝颂语、落款五个部分组成。
标题是在正上方居中写“请假条”三个字即可；称谓不必用敬语，平时怎么称呼就怎么写，写时要顶格。
在正文的写作上，请假的原因要充分、有说服力；请假的时间一定要具体到某月某日到某月某日，因为批准的人能很清楚地知道请假人到底请的是哪几天，如果不写清楚，请假人和批准人对请假的天数可能会有不一样的理解；请求批准的语气要诚恳，一般用“请予批准”等套话。
便条范文模板(通用8篇)
便条范文模板篇11. 结构的含义作用：①使文章言之有体。
“体”指体裁。
应用文在长期的写作实践过程中，大都形成了比较固定的结构形态，也叫程式。
②使文章言之有序。
合理安排结构，就是根据一定的思路，将零散的材料组织起来，使之条理清楚，成为一个有机的整体。
③使文章言之成文。
通过精心安排结构，可以增加文章的文采，从而增强其可读性。
2. 安排结构的原则③要适应不同文体的要求。
文体不同，结构的样式和要求也会不同。
应用文不同于文学作品，不同类型的应用文体结构方式也存在着区别。
3. 结构的要求便条范文模板篇2范例－－便条便条就是一种简单的书信，内容简短，大多是临时*的留言、要求等。
是在有急事需告诉别人而又不能面谈时，就可以写便条，如请假条、留言条等等，一般不写地址，与普通书信基本相同。
具有用途广泛、形式简单、文字要求不严格的特点。
便条都不用邮寄。
例一：请假条。
写请假条时，如有出具的*，最好一起附上。
sincerelyyoursjack亲爱的派克先生：非常抱歉，我因今晨突然生病不能前来上课。
现附上*，担心我也许要几天后才能上课。
希望我这次身不由己的缺勤不致给您带来很大的麻烦。
忠实于您的例二：留言条。
可用于说明一件事、做一次活动安排以及询问等等，应直截了当。
写留言条，日期部分写在右上角，一般只写星期几，或星期几上午、下午或具体钟点。
8:.dearpeter:yoursever,jack亲爱的彼特：我在这里的事情已经全部办好。
这次麻烦你了，我万分感激。
我定于今天下午两点乘火车返家，特来辞行，并请代向你的妻子问好。
挚友杰克上午8时30分便条范文模板篇3敦敦吾师：昨夜雨急风骤，风云异*，天气突变。
因吾尚在梦中，猝不及防，不幸受凉！鸡鸣之时，吾方发现。
不想为时已晚矣乎！病毒入肌体，吾痛苦万分！亦悔昨夜临睡之，不听室友之劝谏，覆加棉被一只，以至此晨之窘境。
吾痛，吾悔！无他，惟恸哭尔！室友无不为之动容！为学大业之成就乃吾毕生之追求也！又怎可为逃避病痛而荒辍学乎！遂释然而往学府。
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注意：
1、留言条正文的内容随留言的具体事项来确定， 正文结尾一般不写致敬语。内容要写清楚，避 免让人看了产生歧义。
2、 委托别人办事的便条应把事情交代清楚，以 免给对方造成麻烦。 托人购物，要详细写清要求；托人送物也得 交代明白，以免误事。 写托人办事条还得讲究礼貌，致谢语必不可 少。
• 例文
范文
小潘： 请代我订一张本星期六赴南京的火车票，发车时间 托 事 条
最好是在上午7点到9点之间，这样我可以赶上下午2点的
课。 我明天自己去取票，拜托了！
秦 风 2016年4月18日
课堂小结
1、便条的写法： 便条的组成：标题、称谓、正文、落款。 基本要素：称呼、正文、署名、日期。 格式:1-标题 2-称谓 3-正文 4-署名 5-日期）
2、便条的特点: 语言通俗平实，套话少； 内容简明扼要，篇幅短； 不用信封，不需邮寄，很方便。
板书设计
概念 ： 一定格式、内容单一、书写简便、
使用广泛、简便的书信。
分类 ：请假条、留言条、托事条
便
写法
条
特点
（1）组成部分 ：标题、称谓、正文、落款 (2) 四个要素 ：称谓、正文、署名、日期 标题：居中 （3）格式 称谓：另起，顶格，加冒号 正文 ：另起，空两（致敬语： 都另起行，分别空格、顶格） 落款：正文右下角 语言通俗平实，套话少 内容分简明扼要，篇幅短 不用信封，不用邮寄，方便
便 条 在 生 活 中 的 重 要 性
1、概念：便条是一种具有一定格式、内容单一、 书写简便、使用广泛的条据类应用文，是人们 在处理日常事务使用的一种最简便的书信。 2、分类： 请假条、留言条、托人办事条等。 3、请假条的写法： a、“请假条” 适用情况：
因病或因事不能照常工作或学习，而向单位或个人说明情况
正文内容： 1、要写清请假原因、请假期限和希望语。 2、正文结尾写上诸如“此致敬礼”之类的致敬语， 有时也可以不写。
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写正文注意事项：
1》（致敬语格式）“此致”另起一行，空两格 写；“敬礼”再起一行，顶格写。 2》请病假有医生证明的，可在正文后另起一行 写上“附：医生证明。”的字样，然后把医生 证明与请假条一起交给对方。 3》请假条一般由请假人本人书写。 4》如有特殊情况，比如请假人在异地，则可委 托他人代为请假，在请假条上应以第三人称出 现，并应写上代请假人的姓名，有的还要写明 与请假人的关系。
b、请假条组成部分：
标题 称谓(称呼、向谁请假) 正文（请假事由、希望语） 落款（署名和日期）
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c、“请假条” 书写格式 :
（一）标题: 写在称谓的上一行居中处 （二）称谓: 另起一行，顶格写，并在称谓后加冒号。 （三）正文 ： 称谓写好后，另起一行空两格写正文。
（四）落款：写在正文的右下方，包括署名和日期。
学生：李红梅 2017年10月25日
4、留言条和托事条
A、留言条和托事条适用于什么情况？ B、写留言条、托事条应注意什么问题？
C、总结出这三类便条的异同点
留言条是在不能面谈的情况下，把要说 明的内容写下来给对方看的一种便条。如： 走访别人未遇、临时有一活动请对方参加、 有事不便当面谈，又必须让对方知道等。 托事条是托人办事、购物、传话、知告 事情等的一种便条。
例文
请 假 条 王老师： 今天家母突然重病住院，父亲又公出在外，需我前往医院 护理，特请假一天，望老师批准。 此致 敬礼 学生 ：李明 2010年5月8日
练习
假如你发烧39度，医生建议你卧床 休息一天，你要给张老师写一张请假 条，请试写。
范文
请 假 条
张老师： 我发烧39度，到医院看医生，医生建议我 卧床休息，特向您请假一天，望批准。
不 可 或 缺
日常生活中遇到下列情景该怎么办？
下列案例说明了什么问题？
• 案例——秘书小王接到公司总部的电话，电话说公 司董事长将于下午两点飞抵机场，要求公司李经理 前去接机，并且在接机的同时带上与别的公司合作 的一个合同协议。小王接完电话后由于当时李经理 不在，电话又无法打通，而她自己恰好又是不得不 离开，所以他给李经理写了一张留言条。结果李经 理在看了留言条后居然自己坐着飞机飞往总公司了， 给公司带来了巨大的经济损失。 • 附：便条 李经理： 我是小王，今天总公司打电话说要你下午两点 带上与XXX公司的合作协议前往机场，并且去会见 董事长。 小王 4 月5日
便
条
教学目标
通过让学生自读知识短文，了解便 条概念、分类、特点和写法等。 通过实际写作训练，掌握便条 的 写作方法。
情景一：当自己请别人办事，但是别人不 在而电话又打不通或者不便于直接说的情况 下应该怎么办？ 情景二：当你接了别人重要的电话必须转 告给别 人，一时又无法联系，而你又不得 不离开的时 候，如何保证别人能够知道此 事? 情景三：当你因为生病或者有事需要向学 校请假的时候应该怎么履行手续？
写作练习
• P32--1
• •
儿子： 因单位有事，我要去单位一趟，大约两小时以后回来。 饭菜在冰箱里，你自己拿出来用微波炉加热一下再吃。 • 此致 • 敬礼！ • 妈妈 即刻 1、这是一张因为 2、文中有 而写的 。 。
处错误，应改为
写作练习
• P32--2
留 言 条 李主任： 上午人事处张处长来电，明天下午两点 洪发设备厂的技术人员到我单位进行技术交 流，请做好安排。 办公室 张明 2016年10月21日
留 言 条 小张： 我有急事外出一会儿，约二十分钟左右回来，你 来后请稍候。 李 即日
• 例文
托 事 条
赵兄：
请代购《素质教育与学生作文》十本，
尽快寄来，谢谢!
李小明
2015年4月18日
练习
何老师晚上到刘校长家反映学生情况， 适逢校长不在家。何老师就留下了一张便条， 准备明天晚上再来，请刘校长在家等他。 请你为何老师写这张便条。
•
便
条
1、标题：居中
便条的内容与格式
请假条 留言条 托事条
2、称谓：另起，顶格，加冒号 3、正文 ：另起，空两格 4、落款：署名和日期，右下方
范文
刘校长：
留Leabharlann 言条今天，我到您家拜访，需要向您反映XX学生情况，
适逢您不在家。我会于明天晚上再次拜访，请您在家等 候我。 何老师 2016年4月18日
练习
秦风本周六下午2点要到南京上课，他托
小潘代订一张去南京的火车票，希望发车时间
是上午7点到9点之间，这样可以中午到南京，
赶上下午的课。秦风明天自己去取票。 请代秦风写一张托事条。