8、难忘的一天
8、难忘的一天教案 二年级语文上册
3. 下面我们就重点研究这几句话:
（1）句1: 我又紧张又激动, 心怦怦地跳个不停。（齐读──指读）。
▲“紧张”相反的词是什么？ （放松、轻松）。
▲对, 就像你这样的放松、轻松。为什么文中的“我”这样紧张, 不放松, 不轻松呢？请联系前文想看。（他要见到邓爷爷了）。
书写指导
鼓励学生分析字形、上前书写并指导
积累运用
完成练习
1.读课后词语, 并选择词语说话、写话。
2.完成《课堂作业本》P14~15第4、5、6题。
2.完成《课堂作业本》P14~15第4.5、6题。
2.完成《课堂作业本》P14~15第4、5.6题。
2.完成《课堂作业本》P14~15第4、5、6题。
板书
自读自悟
1. 自读课文
2. 指名说说你知道了什么, 是从哪一段知道的。
(1)指导朗读第三自然段, 你从这一段看出邓爷爷是个怎样的人？是从哪里看出来的？结合学习理解词语: 慈祥、和蔼可亲
（2）指导朗读第五自然段, 从这一段你看出邓爷爷是怎样的人？邓爷爷的话该怎样读？
（3）指导朗读第六自然段。我的心情怎样？ 从哪里看出来？ 我会想些什么？ 怎样读？
4. 说说读了课题你现在最想知道什么？（学生质疑）
4．说说读了课题你现在最想知道什么？ （学生质疑）
4．说说读了课题你现在最想知道什么？（学生质疑）
初读课文整体感知
1. 带着刚才的问题读课文, 思考。
2. 说说读了这个故事你了解了什么？
学生汇报。解决课前提出的问题。
3. 自读课文, 圈出难读和不认识的生字。然后拼读课文下面水果里的生字, 认真读一读。
▲为什么见邓爷爷就紧张呢？ （邓爷爷是国家领导人、军事家、军事主席）。
语文作文难忘的一天
语文作文难忘的一天
《难忘的一天》
今天真是难忘的一天呀！
早上，太阳公公早早地就露出了笑脸，我开开心心地背着书包去上学。
在路上，我看到了一只小花猫在追着一只蝴蝶，蹦蹦跳跳的，可有趣啦！
到了学校，第一节课是语文课，老师给我们讲了一个特别好听的故事，我听得入了迷。
中午吃饭的时候，我和小伙伴们一起分享了美食，有我最爱吃的巧克力蛋糕，甜甜的，吃在嘴里，心里都美美的。
下午的体育课，我们一起玩了跳绳比赛。
我使劲儿地跳啊跳，虽然累得气喘吁吁，但是特别开心。
放学回到家，我看到妈妈做了我最爱吃的红烧排骨，我大口大口地吃着，觉得自己好幸福。
这一天，有好玩的，有好吃的，真是难忘呀！
《难忘的一天》
我永远忘不了那天！
那天，爸爸带我去了动物园。
一进动物园的大门，我就看到了好多好多的动物。
有大象，它的鼻子长长的，还能卷起东西呢。
还有猴子，它们在树上跳来跳去，特别调皮。
我还喂了小兔子，小兔子的毛软软的，摸起来可舒服啦。
最让我兴奋的是看了海豚表演。
小海豚在水里游得好快，还能跳出水面顶球，大家都在为它们鼓掌。
到了晚上，我们一家人围坐在一起吃晚饭，我把在动物园看到的都讲给了爷爷奶奶听，他们听得可认真啦。
难忘的一天作文优秀8篇
难忘的一天作文优秀8篇难忘的一天作文篇一去年暑假的一天，爸爸带我去水库玩，我和爸爸走了好半天才到。
我迫不及待挽起裤腿，拉着爸爸就下水，爸爸走着走着，突然感觉脚下有什么硬东西，爸爸弯下腰捡了起来，一看：嘿！是个河蚌。
于是我和爸爸便分头找起河蚌来。
最后爸爸捡了二十多个，而我却只捡到了几个河蚌，我心里顿时变得火辣辣的，下决心一定要超过爸爸。
时间很快就到了中午，我和爸爸便钓起鱼来，不一会儿，我们俩的'筐里都快装满了，这时肚子也饿得咕咕直叫，鱼是有了，总不能生吃吧？这时，爸爸就教我用了原始的生火方法：钻木取火，生完火后，我和爸爸又烤起了鱼，不一会儿，一串串新鲜可口、香气扑鼻的烤鱼就出炉了，我津津有味地品尝着自己的劳动果实，不禁叹道：“自己做的饭就是香！”吃完饭后，已是夕阳西下，我和爸爸便向家的方向走去。
多么充实、快乐的一天啊！我至今仍未忘记！难忘的一天优秀作文篇二今天我很早就起床了。
吃完早饭，我换上新衬衫，戴上红领巾，兴高采烈地上学校。
一进班级，我惊讶极了。
我的班怎么变得五彩缤纷的啦？你看！窗户上挂满了五颜六色的气球，屋顶上也拉起了花花绿绿的彩带，我们的课桌椅已经被顺到了墙边，摆了个U字形，中间空出了一个大舞台，真是太漂亮了。
你们知道我的班为什么要装扮得这么美吗？我来告诉你们吧。
今天是我们的节日六一国际儿童节！我们要举行一场联欢派对。
等小朋友们都到班级了，我们的演出就开始啦！先由夏溪悦、沐瑞哲、王潇涵、潘昱州四个小朋友上台主持。
他们说完充满激情的开场白，同学们就开始表演才艺。
给我印象最深的当然是我的好朋友王钰萱表演的口才了。
她表演的是绕口令《红凤凰》，说得又快又好，真不错。
没想到我们班小朋友的才艺真多，有唱歌、跳舞、弹古筝、拉小提琴、吉他弹唱，还有武术、拳击、哑剧表演呢！更让我们没有想到的是，老师还邀请了仇麒妈妈来跟我们一起庆祝六一。
你们知道吗？仇麒妈妈是抗疫英雄，她勇敢逆行，值得我们所有人学习！阿姨给我们上了一堂生动的保健课，还教我们正确洗手，打败细菌小魔王。
关于难忘的一天初中作文8篇
Follow your own way of living, live happily, and live like yourself. Why care so much, go your own way bravely, and let others talk about it.整合汇编简单易用（页眉可删）关于难忘的一天初中作文8篇难忘的一天初中作文篇1难忘的一天在人的一生中，有多少个365天，在这有限的日子里，令你难忘的日子有多少呢？而令我最难忘的是这一天……今天，是母亲节，承蒙老天照顾，天气很好。
放学后，我飞速跑到花店，我买了几束康乃馨，准备送给妈妈，当看到妈妈拖着疲惫的身体回家时，首先问我：“小秀,吃饭了吗？我来帮你做。
这是，我眼眶润湿了，想起了这样一个感人的故事：在战争时期有一个母亲，在半夜为了救自己的孩子。
冒着生命危险去找大夫。
她找了好久，但因为没有钱被无情地拒绝了。
好久，都没有人能给这个无助的母亲一丝安慰。
但她并没有放弃，为了孩子，她不放弃最后的一丝希望。
她在黑暗的大街上跑着，泪水和汗水交织在一起。
她说的最多的就是：求求你救救我的孩子，你让我做什么都可以。
终于有一家大夫可怜她，救了她的孩子。
这个母亲感动不已。
她谢过这个医生，往回走。
在途中，不幸发生了，一个日本人看到了深夜行走的母女，以为他是特务员。
他开枪对准那个母女，母亲看到了这个情景：她迅速背转身，子弹打中了这个母亲，可孩子却没有任何伤害。
孩子活下来了，母亲紧紧的搂住孩子，直到最后一刻。
有人说：“女人是弱者，但母亲是强者。
”是啊，历史上有多少名人歌颂母爱。
像高尔基的“母爱是天下最伟大的爱”像孟郊的“谁言寸草心，报的三春晖”像米尔的：“母爱是世间最伟大的力量……”这个故事多么感人，这个母亲多么伟大。
不，应该是全世界的母亲是多么伟大。
同学们，母亲是最善解人意的，母爱是最伟大的!愿全世界的孩子懂母心，知母情!最后，还提醒天下的孩子，别忘记在母亲节给母亲送上一丝祝福……难忘的一天初中作文篇2经过一个多月的精心准备，我们终于等到了这一天——全市的教育系统领导和老师来我校参观见学。
难忘的一天作文400字8篇
难忘的一天作文400字8篇作文是一个展示自己思维逻辑和论证能力的平台，可以让我们学会清晰、有力地陈述自己的观点，写作文能够提高我们的写作技巧和语言表达能力，网作者今天就为您带来了难忘的一天作文400字8篇，相信一定会对你有所帮助。
难忘的一天作文400字篇1早晨，我和同学们兴高采烈地来到学校，准备去天都城校区举行六一节活动。
车来了，我们班同学一起坐上车，来到了天都城校区。
班主任徐老师带着我们来到了学校餐厅，告诉我们各个活动的地点，我们便分头活动去了。
我和钱翊萱、潘言、苏开蒙来到了学校操场上进行壁画创作。
美术沈老师和包老师让我们两人一组，画一个运动形象。
我和潘言一组，我们被要求画一个篮球运动员拍球的动作。
我们每人都分到了一把刷子和一个调色板，便开始准备作画。
我既开心又紧张，深怕把墙画的不好看，一下子不知所措该如何动手。
这时，包老师走过来对我说：“要大胆的画！”于是，我静下心来，深呼了一口气，便开始用水先在墙上打轮廓。
潘言选了黄色颜料在轮廓周围描了描，沈老师要求我们在轮廓里面涂上不同的颜色会使作品显得更有立体感。
我找了紫色颜料涂身体部分，潘言用红色颜料画球。
很快，我们的作品就大功告成了。
中午，我们几个一起去餐厅吃炒饭，没想到天都城校区的炒饭居然这么好吃，我真羡慕！吃完饭，我还去买了一根棒冰吃。
下午，我和钱翊萱去拍卖场买了自己喜欢的书签、贴纸#班主任徐老师让我们集合了，我们要离开天都城校区，返回自己的学校了。
这真是令我难忘的一天啊！难忘的一天作文400字篇2今天，我们来到距离揭阳市区10公里的文化园参观。
一进园子，我就被这里的景色吸引了。
碧绿的草地像用染料染过一样，青翠欲滴，生机勃勃。
两侧的花儿、树木正在向我们招手，欢迎我们的到来。
眼前的高尔夫球场，远处近处，都是一片绿色，那是一片没有杂色的绿，是一种和蔼可亲的绿。
这美丽的景色让我看了感觉很舒服。
这时已经12点了,我们饿得肚子咕咕叫,一走下车，我们就直奔铁板烧餐厅，据说铁板烧要现做现吃味道才最好。
二年级语文上册第二单元8难忘的一天教案1鲁教版
感到重任
九、教学评价
《难忘的一天》
1、根据你对课文的理解，在正确的答案后面打“√”。
为什么1984年2月16日是“我”最难忘的日子？
（1）“我”见到了邓爷爷。﹙﹚
（2）“我”为邓爷爷作了电子计算机。﹙﹚
（3）“我”的计算机表演受到邓爷爷的赞许，我想到今后肩上的责任。﹙﹚
2、联系上下文，说说“我“为什么一开始比较紧张，后来一下子就平静下来？
（二）过程与方法 1、发挥学生的主体作用，让学生自读自悟，在读文中掌握本课的生字、新词。2、尊重学生的主体地位，鼓励学生合作、探究，引导他们从描写人物的神态、动作和语言中，体会人物的内心以及文章所要表达的思想感情。
（三）情感、态度与价值观 体会小作者见到邓爷爷的激动、紧张的心理和对邓爷爷的崇敬之情；体会邓小平爷爷对下一代的关怀；激发学生对计算机的兴趣，使他们意识到自己肩上责任的重大。
培养学生自主学习的能力；注重示范与评价，使学生初步感受汉字的形体美，激发学生学习汉字的兴趣。
第二课时
课时目标
抓住重点词句，体会“我”的紧张、激动和邓爷爷的崇敬之情，激发学生对学习计算机的兴趣，理解肩上责任的重大；正确流利、有感情地朗读课文。
操作流程
教师活动
学生活动
设计意图
复习旧知
导入新课
1、课件出示生字词，开火车读，巩固认知和书写。（强调“及”、“身”的书写）
培养学生合作探究的能力，口语表达能力及上台表现自己的能力。
指导书写
1、课件出示生字：及、身、仔、细、次、外、计、怦、礼、加。学生认读。2、指名读，说偏旁，组词。3、自由“读贴”（课文第37页田字格练习），说说你的发现。4、范写生字“身”、“外”、“加”；组内评议，写得好的学生奖励一颗小星星。
人教版语文二年级上册 8难忘的一天 生字注音组词
8、难忘的一天生字注音组词及：jí及格、来不及、力所能及、波及、由远及近、及时、及早、以及极：jí南极、北极、阳极、正极、极其、极好、穷凶极恶级：jí一年级、高年级、班级、级别、上级、初级、七级浮屠岌：jí岌岌可危，岌岌本意山高，比喻危险汲：jí汲取、汲水（从井里打水）圾：jī垃圾吸：xī吸烟、吸气、吸收、吸引力、吸铁石、吸取教训身：shēn身体、身子、身份、身世、身心、身材、身临其境、身体力行射：射箭、射手、射线，谢：谢谢、感谢，躲：躲藏躺：平躺、躺下仔：zǐ仔细、仔鸡、仔猪、仔密zǎi同“崽”，牛仔裤、马仔字：zì写字、汉字、字体、文字、字句、字母子：zǐ子女、子孙、孔子、子夜、瓜子籽：zǐ菜籽（子）、瓜籽（子）孜：zī孜孜不卷细：xì细心、底细、详细、细节、细菌、细致、粗细、仔细次：cì次要、次日、主次、一次、次数、档次、次品、名次、层次、次序欠条、欠缺、欠账、欠款、欠佳、欠身、哈欠，欢乐、欢快、欢迎外：wài例外、里外、外面、外观、外交、海外、外国、外界、外行计：jì计算、计算机、不计其数、统计、估计、合计、总计、计策、妙计、计划、血压计、体温计怦：pēng怦然心跳、怦怦跳抨：pēng抨击评：píng批评、评论、评价平：píng平常、平淡、公平、平行、平坦、天平、平安、风平浪静苹：píng苹果、苹果树、苹果园、苹果汁坪：píng草坪萍：píng浮萍、萍水相逢礼：lǐ敬礼、讲礼貌、礼物、礼品、大礼堂、礼仪、礼尚往来加：jiā加法、加号、更加、加深、加油、加强、加入、加重、加班茄：jiā雪茄qié茄子、番茄枷：jiā枷锁袈：jiā袈裟（和尚披在外面的一种法衣）嘉：jiā嘉宾、精神可嘉、嘉许驾：jià驾驶、驾驶员、驾校、劳驾架：jià打架、支架、担架、架不住、一架飞机。
周记难忘的一天8篇
周记难忘的一天8篇“好紧张呀！”“我也是。
”咦？这是从哪儿传来的声音？我走过去一看，哦，原来是星期一下午体育课的时候，陈老师说：“星期四下午要进行接力赛。
”哎，今天不就是星期四吗？可惜，我只是一个啦啦队。
下午，我们来到准备处。
这时，二年级的运动员们正在拼命奔跑，旁边响着一片叫声“加油，加油。
”过了一会儿，轮到我们三年级了。
男运动员和女运动员去运动场了，我和其他啦啦队在一旁观看。
突然，只听一声枪响“砰”，男生们飞快地向前冲去，可是过了一小会儿，差距就拉大了。
过了不久，男生的接力赛结束了，可惜，我们班只得了第四名。
因为有些人在套圈的时候太慢了，所以就得不到第一名了。
不过没关系，失败乃成功之母。
我相信，女生肯定能得第一名！比赛开始了，又是一声枪响，第一个跑的胡虞楠，遥遥领先。
后来，一个接着一个往前跑。
比赛成绩出来了，果然不出我所料，我们班得了第一名。
在回班里的路上，我们一直在大喊：“耶，我们赢了！”虽然男孩子没有得第一，但是女孩子为我们班争了光！我觉得，今天下午的比赛让我特别难忘。
人们都说“洛阳牡丹甲天下”，今年四月份的一个星期天，我终于有机会到洛阳王城公园去观赏它们的风姿，真是大饱了眼福。
上午大约十点钟，我和妈妈一起，还有她的几个同事来到王城公园门口，这里的人非常多，熙熙攘攘的，等着买票入园的游人排成了一条长龙。
附近还有卖面具、玩具、小吃的小商小贩，叫卖声此起彼伏，热闹非凡。
终于，我们进了大门，一股股沁人心脾的芳香从西北方向迎面而来，不用说牡丹花就在这个地方了。
我们三步并作两步地跑了过去，啊，太美了！片片碧绿的叶子当中，一朵朵硕大鲜艳的牡丹花儿正在绽放，粉的似霞，白的如玉，红的似火，黄的流金……这些花朵可真大呀，小的似我伸开的'手掌，大的足有排球这么大，它们的花瓣密密层层，错落有致，靠近花心的花瓣较小，颜色深一些，外层的花瓣渐渐加大，颜色较淡，花心大部分都是黄色的，成群的蝴蝶和蜜蜂在这里忙碌，人们一边赞不绝口地欣赏，一边不停地拍照，我们也不例外。
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二、 初读感知
1、 学生自读课文。画出不认识的字词，联系上下文或看看下面的拼音自读自认。
2、 采用多种形式练读课文，把课文读通顺。
3、 检查是否读通顺。指名分自然段朗读或认为自己哪一段读得好就来读哪一段。学生读后，教师用生字卡片抽读生字词。
三、 自读自悟
1、 自读课文。
2、 指名说说你知道了什么，是哪一段知道的。
3、 指导朗读第五自然段。你从这一段看出邓爷爷是个怎样的人？是从哪些地方看出来的？这一段该怎样读？
4、
5、 指导朗读第五自然段。你从这一段看出邓爷爷是个怎样的人？邓爷爷的话应该怎样读。
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课题
《难忘的一天》
课时
第（2）课时
教学目标
知识与技能：认识13个生字。会写10个生字.
过程与方法：正确、流利பைடு நூலகம்朗读课文，体会小作者的激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情。
情感态度价值观：理解肩上担负的责任。
教学重点
认识13个字。会写10个字。正确、流利地朗读课文。
教学难点
有感情地朗读课文。体会小作者的激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情。
教学准备
教学过程
自我评价
教学
环节
教学目标落实活动计划
1、健康：
（身体、
心理、言
语等）
2、快乐：
（课前、
课中、课
后等）
3、主动：
（准备、
探究、合
作等）
4、向上：
（智慧、
技能、精
神等）
教师活动计划
学生活动计划
第一课时
本节目标：
1、 识13个生字。会写10个生字。
2、 正确地朗读课文。
教学过程：
一、 谈话引入：
6、 指导朗读第六自然段。“我”的心情怎样？是从哪里看出来的？“我”会想些什么？怎样读才能表达出“我”的心情。
7、 有感情地朗读课文。
8、 现在你知道“我”这什么难忘这一天？你们对邓爷爷有种怎样的感情？
9、 有感情地朗读课文。
第二课时
课时目标：
1、 正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情。
2、 激发对计算机的兴趣，理解肩上担负的责任。
教学过程：
一、 复习课文：
1、 指名朗读课文，自由选择读的内容，同学评议。
2、 说说你读了为篇课文有什么想法。
二、 复习生字词：
1、 认读生字词。
计算机、展览馆、紧张、怦怦地、握手、笑容、普及、兴奋、灿烂
（1）、学生自己读词语，读不准的可以看书上的拼音或问一问同学。
（2）、读词语中的生字，同桌交流记字方法。
2、 巩固生字词。
（1） 片抽读、开火车读。
（2） 给生字组词。将生字卡片出示在黑板上，学生想给哪个字组词就说出来。
（3） 开火车读出重型字，并组词。
三、 指导书写：
1、范书写，重点讲解。
及注意笔顺。
礼：左边上示字旁，不要写成衣字旁。
2、学生描红、临写，老师巡查指导。
3、将学生写的字打在投影仪上，请同学评议。
四、积累运用：
读课后“我会读”中的词语，并选择词语练习说话。
五、作业
1、抄写生字、词
2、感情朗读课文
板书
设计
自我
反思
讲课教师：