××专业调研报告
关于康复专业的调研报告
关于康复专业的调研报告康复专业调研报告一、调研目的康复专业是当前社会中不可缺少的一个领域，其目的在于通过不同的治疗方法和手段，帮助患者康复并提高生活质量。
本次调研的目的是了解康复专业的发展状况、相关学科的基本情况以及康复专业人员的日常工作。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查的方式，共收集了来自不同康复机构的100份问卷。
三、调研结果1. 康复专业的发展状况根据调研结果显示，康复专业在近几年呈现出快速发展的趋势。
随着社会老龄化问题的日益突出，康复专业得到了更多的关注和重视。
康复专业的发展标志着社会对健康问题的重视程度的提升。
2. 相关学科的基本情况康复专业涉及到多个学科的知识和技术，其中最主要的学科包括物理治疗、职业治疗和言语治疗。
调查结果显示，物理治疗在康复专业中占据主导地位，其次是职业治疗和言语治疗。
这些学科通过系统的训练和治疗手段，帮助患者提高身体机能、恢复日常生活能力以及促进沟通能力的发展。
3. 康复专业人员的日常工作调查结果显示，康复专业人员的工作内容主要包括评估、制定康复计划、实施康复治疗以及康复效果评估。
康复专业人员需进行综合性的评估，以制定个性化的康复计划，并通过不同的治疗手段进行实施。
康复效果评估是衡量康复效果的重要指标，它可以帮助康复专业人员了解治疗的效果，从而进行调整和改进。
四、调研结论通过本次调研，可以得出以下结论：1. 康复专业正在迅速发展，社会对其需求不断增长。
2. 物理治疗是康复专业中的主要学科，其次是职业治疗和言语治疗。
3. 康复专业人员的工作内容包括评估、制定康复计划、实施治疗和康复效果评估。
五、建议基于以上结论，提出以下建议：1. 对康复专业人才的培养应该加大力度，提高其专业水平和工作能力。
2. 加强康复专业和相关学科的交流与合作，促进康复治疗的综合发展。
3. 加强对康复专业的宣传和推广，让更多人了解康复的重要性和效果。
六、参考文献[1] 孟凡超. 康复专业状况及发展可行分析[D].河北体育学院,2020.[2] 刘琳.康复专业治疗服务需求与发展趋势研究[D].安徽大学,2019.敬上！。
关于××××专业人才需求与专业教学改革的调研报告(提纲)
关于××××专业人才需求与专业教学改革的调研报告（提纲）一、××××专业人才需求与专业教学改革调研基本思路与调查方法调查目的、调查时间、地点、途径、内容、范围、对象以及所采用的调查方法，参加调研的单位和人员，调查工作基本情况二、××××专业人才需求调研（既要有数据，又要有分析）1．××××相关行业现状与发展趋势2．××××相关行业人力资源基本情况从业人员人数、年龄结构、学历分布结构、技术等级结构、工资收入等，高职院校毕业生存在的主要问题。
3．××××专业对应的职业岗位分析××××专业对应的职业岗位，过去三年人才招聘情况，未来人才需求趋势（数量需求和人才规格要求），对学历与职业资格证书的要求。
4．××××专业对应的职业资格证书分析××××专业社会通用的职业资格证书，社会认可度高、对学生就业帮助大的证书，这些职业资格证书和职业岗位之间的对应关系。
5．××专业人才招聘渠道分析××专业所对应的岗位目前主要招聘渠道，能否满足需要，其中学生所占比例。
建议重点解剖若干个企业。
三、××××专业现状调研1．××××专业点分布情况相应区域内设置该专业的各类学校情况（主要统计设置该专业的学校数）2．××××专业招生与就业岗位分布情况统计该专业近三年来在校生数和招生数，以及近三年来该专业毕业生就业岗位分布情况。
大数据技术专业 调研报告
大数据技术专业调研报告一、引言大数据技术是当今信息时代的一个重要领域，具有重要的实践与研究价值。
本调研报告针对大数据技术专业进行全面、详细、完整和深入的探讨，旨在分析其专业背景、学术研究、就业前景等方面的情况。
二、专业背景2.1 专业定义大数据技术专业是指研究和应用大数据相关技术的一门学科，主要包括大数据存储、处理、分析与挖掘等方面的内容。
通过学习大数据技术专业，学生可以掌握大数据处理的核心技术，为企业和组织解决各种数据挖掘与分析问题提供支持。
2.2 专业课程大数据技术专业的课程设置非常全面，包括数据结构与算法、数据库原理与应用、分布式系统、机器学习与数据挖掘、大规模数据处理等方面的内容。
这些课程旨在培养学生的数据处理与分析能力、编程能力以及沟通与团队合作能力。
2.3 专业特色大数据技术专业具有以下特色： - 多学科交叉：大数据技术领域涉及计算机科学、统计学、数学等多个学科，培养学生具备全面的专业知识素养。
- 实践与应用导向：专业课程设置注重实践能力的培养，为学生提供大量的实际项目实践机会。
- 学科前沿研究：培养学生创新思维和科学研究能力，使其能够参与学科前沿研究与应用。
三、学术研究3.1 研究方向大数据技术专业的学术研究方向丰富多样，主要包括以下几个方面： 1. 大数据存储与管理：研究大规模数据的存储和管理技术，提高数据存储的效率和可靠性。
2. 大数据处理与分析：研究高效的大数据处理与分析方法，挖掘数据中的有用信息。
3. 数据挖掘与机器学习：利用数据挖掘和机器学习的方法，发现数据中隐藏的模式和规律。
4. 数据可视化：研究数据可视化技术，将大量的数据以可视化形式展现，帮助用户更好地理解和分析数据。
3.2 学术研究成果大数据技术专业的学术研究成果丰硕，取得了许多重要的研究成果。
近年来，大数据技术在各个领域的应用越来越广泛，如金融、医疗、交通等。
大数据技术的快速发展也得益于各个领域的学术研究成果的推动。
院校专业调研报告范文
院校专业调研报告范文院校专业调研报告一、调研背景随着社会的发展和进步，高等教育已成为社会经济发展的重要支撑和人力资源的重要来源。
为了更好地适应社会需求和学生就业市场，本次调研旨在深入了解院校开设的专业情况，为学生选择专业提供参考。
二、调研目的1. 了解不同院校的专业设置情况及主要特点。
2. 深入了解各专业的教学内容、实践环节以及毕业就业情况。
3. 把握不同专业发展的趋势，为学生提供专业选课和就业规划的参考。
三、调研方法1. 文献调研：收集相关专业的入学要求、课程设置和就业情况等资料。
2. 电话访谈：与相关院校的教务处、专业负责人进行电话交流，了解专业的教学特点和就业情况。
3. 实地考察：参观不同院校的专业实践环节，与实际从事相关专业工作的人员进行交流。
四、调研内容与结果1. 专业设置情况：调研发现，不同院校的专业设置相对齐全，涵盖了理工科、文科、商科、艺术等各个领域。
其中，理工科专业较多，文科专业较少。
2. 教学特点：大部分专业采用实践教学与理论教学相结合的教学模式，注重学生的实际操作能力和实际解决问题的能力培养。
3. 就业情况：调研发现，不同专业的就业情况有所差异。
一些热门专业如计算机科学、工商管理等就业形势较好，而一些较冷门专业如统计学、古典文学等就业形势相对较为严峻。
4. 发展趋势：随着科技的进步和社会的发展，计算机科学、人工智能、数据分析等领域的专业将会越来越受到重视，而传统的一些文科专业则可能面临就业市场的挑战。
五、结论与建议1. 学生在选择专业时应根据个人兴趣和能力，但也要考虑专业的就业前景和发展趋势。
2. 高校应加强与企业和行业的合作，提高教学质量，加强实践教学环节，培养学生实际操作能力和解决问题的能力。
3. 高校应根据就业形势的变化，及时调整专业设置，开设适应市场需求的新专业。
4. 学生在就业规划方面应多与就业指导中心进行交流，了解相关行业的动态和企业对人才的需求，合理制定求职计划。
学校专业调研报告
学校专业调研报告1一、调研背景作为一名旅游管理专业的学生，对于旅游资源的考察和好的旅游景区的经营模式还有旅游等一些列相关的了解作实地学习和考察是在大学学习期间的必修课程。
而黔南师院坐落于贵州省都匀市这样的一座落后的县级旅游城市，都匀在旅游基础设施和各方面的建设都尤为落后，根本不足也满足我院旅游管理专业的学习要求。
而对于我学院最临近的省份湖南的旅游资源和旅游资源开发及经营状况都在全国名列前茅，加之考虑到完全自费的专业调研，在节约经济和为更大限度的满足专业学习的要求之下，赴湖南旅游管理专业调研势在必行。
二、调研地点湖南长沙、湖南张家界。
三、调研方式实地考察、旅游实地讲解、老师实地讲解。
四、调研目的旅游管理专业作为一门知识加技能的应用性学科，在行业的吃、住、行、游、购、悦应用上参杂着社会上的人、事、物各方面形形色色的广阔知识。
作为一位旅游管理专业的学生，要想学好专业知识并更好的运用于实际的职业和操作中，足够的操作实习和广阔的视野见识是对在校专业知识学习的诠释和学习的其中一部分。
本次赴湖南专业调研的目的就在于从旅游管理专业实际需要出发把旅游管理专业学生当做一位旅游行业人，以行业的眼光对湖南旅游业的发展和旅游资源开发等方面作全面的调研和学习。
五、调研内容（一）景区概况。
1、橘子洲橘子洲又称橘洲、水陆洲，它位于长沙市区对面的湘江江心，是湘江下游众多冲积沙洲之一，也是世界上最大的内陆洲。
橘洲，西望岳麓山，东临长沙城，四面环水，绵延数十里，狭处横约40米，宽处横约140米，形状是一个长岛，是长沙重要名胜之一。
国家AAAAA（5A）级旅游景区和国家级重点风景名胜区。
橘子洲介名山城市间，浮袅袅凌波上，被誉为“中国第一洲”。
2、岳麓山岳麓山位于国家AAAAA（5A）级旅游景区岳麓山—橘子洲旅游景区内，是国家级重点风景名胜区，海拨300、8米，是南岳衡山72峰之一，是中国四大赏枫胜地之一。
位于古城长沙湘江西岸，由丘陵低山、江、河、湖泊、自然动植物以及文化古迹、近代名人墓葬、革命纪念遗址等组成，为城市山岳型风景名胜区。
计算机网络技术专业调研报告
计算机网络技术专业调研报告第1篇：计算机网络技术专业调研报告计算机网络技术专业调研报告为适应市场经济发展需要，掌握社会现有计算机网络技术专业人才状况，了解社会未来三年对计算机网络技术专业人才的需求及培养要求，从而为确定我院计算机网络技术专业的培养目标和专业设置提供基本的依据，信息工程系《计算机网络技术》专业相关教师通过各种渠道对河北省内部的IT企业和非IT企业进行了调研，对专业现状、毕业生的知识结构与能力结构有了明确的认识，为进行专业教学改革提供了依据。
1 调研情况如下：⑴ 被调查企业的分布情况被调查的企业近50家，遍布河北省各地市。
其中有与计算机专业相关的单位（如电脑公司、软件公司）、服务类企业单位、制造业企业单位；有国有企业、集体企业、三资企业、个体企业及其它企业。
从被调查企业的分布和性质来看，我们认为此次调查的安排是比较合理的，具有广泛的代表性。
⑵ 主要企业人才分析首先针对主要企业人才需求我们进行了调研和分析。
不论是网络公司的规模如何，主要的技术人员分为两类：网络工程设计人员和网络工程实施技术管理人员。
一些规模较大的网络公司都是采用具有一定工作经验或者高学历的人才进行网络的设计工作，而聘用的高职生主要是进行网络工程的实施和实施过程中的管理工作；而规模较小的网络公司则希望招聘的人才最好具有网络设计和网络实施管理双重能力。
⑶ 企业对毕业生的评价根据近50家被调查企业反馈的意见，一般企业认为毕业生在本专业知识方面知识基本恰当，能基本满足工作需要。
但是对计算机类企业（如软件公司，电脑公司等）来说，学生的专业知识还是有待加深加强的。
另一方面沟通协调以及团队合作精神也是很重要的，特别是在计算机公司非常注重合作意识培养,本专业毕业生在这方面有一定的欠缺。
此外，在创新能力上还是存在着很大的不足，对于发展迅速的计算机行业，创新能力是必不可少的能力1 / 3一。
所以在校期间需要加强学生以上能力的培养。
⑷ 企业需求情况分析① 毕业生主要从事岗位在调查中，计算机网络技术专业毕业生就业在硬件维护岗位的约占18%，网络建设及管理约占31%，技术服务18%，软件编程约占12%，从事网页制作占9%，行政管理占9%。
专业实践调研报告六篇
专业实践调研报告六篇专业实践调研报告范文1为了对地方财经院校财政学类专业实践教学的现状和问题进行全面分析，“地方财经院校实践教学的阅历与问题”课题组设计了三份问卷，分别从高校、毕业生和用人单位三个角度对高等院校财政学类专业（包括财政学、税收学专业）的相关状况进行了调研，收回高校问卷17份，毕业生问卷121份，用人单位问卷59份。
课题组结合在部分院校进行的实地调研和问卷统计结果，对财政学类专业本科实践教学现状总结分析如下： 1. 地方财经院校财政学类专业实践教学的现状地方财经院校都把实践教学放在应用型财经人才培育模式的重要位置，大力开展实践教学讨论，努力构建合理的实践教学体系，加大投入制造实践教学条件，不断改进实践教学方法，加强实践教学考核，建立实践教学质量保障机制。
在全部地方财经院校的本科教育中，都把实践教学环节作为同学必需参加并按要求完成的教学任务。
（1）实践教学体系初步建立。
在调研的全部地方财经院校（17所高校）中，财政学类专业都已制定实践教学的培育方案或教学方案，并依据专业不同开设了相关的试验课程。
从开展实践教学活动的形式来看，大多数院校把专业实践教学、假期社会实践、毕业实习作为本专业主要的实践教学方式，校内模拟试验也是大多数院校采纳的方式。
从我们调查的17所高校看，开展专业实践教学的有15所学校（88%），开设其次课堂的有10所（58%），利用假期进行社会实践的有15所（88%），进行毕业实习的有14所（82%），在校内模拟试验（训）的有11所（64%），还有一所高校实行了行业调查的方法。
可见，地方财经院校财政学类专业实践教学体系已经初步建立。
（2）实践教学条件基本具备。
实践教学条件是指实践教学师资队伍、实践教学设备、基地和软件系统。
它是实现实践教学目标的重要支撑和保证，也是衡量实践教学水平的重要指标之一。
目前地方财经院校都已建立了教学试验室，并建有教学实习基地。
财政学（税收学）的试验课程主要有财政审计模拟试验、预算会计模拟试验、经济文献检索试验、税务会计模拟试验、纳税申报试验、税收综合试验等课程。
专业综合调研报告范文
专业综合调研报告范文一、调研背景。
嗨，大家好！咱今天来聊聊[调研主题]这事儿。
你想啊，在咱们这个[具体的大环境，如现代社会、特定行业等]，[调研主题相关的大现象，如某种产品越来越流行或者某个问题越来越凸显]，这就引起了我们的注意，所以就决定对它来个大调研，看看到底咋回事儿。
二、调研目的。
咱为啥要做这个调研呢？其实就是想搞清楚几个问题。
比如说，[第一个目的，例如某种产品在消费者心中的真实需求]，还有[第二个目的，像这个行业在某个方面的发展现状]，最重要的是想知道[第三个目的，例如针对某个问题的解决方案是否可行]。
这就好比你要去一个陌生的地方旅游，你得先知道那儿有啥好玩的、住哪儿方便、怎么去才划算，一个道理。
三、调研方法。
那咱用了啥办法去调研呢？可多啦！# （一）问卷调查。
咱先做了问卷调查。
就像拿着小本本到处问人一样，不过是在网上和线下同时进行。
在网上呢，就通过各种社交平台、专业论坛发问卷链接，线下呢，就跑到人多的地方，像商场、学校门口啥的。
问卷里的问题那也是精心设计的，从[简单的人口学问题，如年龄、性别]到[核心问题，如对产品的使用频率、满意度等]，啥都有。
总共收到了[X]份有效问卷呢，这可不容易，就像从大海里捞鱼，一条一条筛选出来的。
# （二）访谈法。
光问卷还不够，还得跟人好好唠唠。
所以我们又进行了访谈。
找了不同类型的人，有[列出访谈对象类型，如行业专家、普通消费者、商家等]。
跟他们聊天可有意思了，行业专家那是滔滔不绝，给我们讲了好多行业内幕和发展趋势；普通消费者就特别实在，直接说自己的想法，比如说[举个消费者访谈中的有趣回答或观点]；商家呢，也是有苦有甜，给我们透露了一些经营中的小秘密。
# （三）文献研究。
这就像是在历史的宝库里面找宝贝。
我们在图书馆、学术数据库里找了好多和[调研主题]相关的书籍、论文、报告啥的。
这些资料就像一个个小灯塔，给我们照亮了很多以前不知道的路。
比如说，从这些文献里我们知道了[某个通过文献研究得到的重要信息或历史数据]。
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移动应用开发专业调研报告目录一、行业背景、企业岗位调研 (1)（一）调研工作的安排情况 (1)（二）行业背景、区域需求情况调研分析 (1)（三）企业岗位调研分析 (4)二、生源分析 (4)三、人才培养方案执行情况分析 (5)（一）往届毕业生情况调研分析 (5)（二）在校生学习情况调研分析（分阶段目标执行情况） (5)（三）现有师资、实训等条件现状分析 (5)四、专业定位 (5)（一）人才培养目标、面向岗位、规格。
(7)（二）支撑人才培养目标的人才培养体系 (8)（三）支撑人才培养目标的条件保障 (8)一、行业背景、企业岗位调研（一）调研工作的安排情况注：包括调研的时间、单位、问卷等基本情况。
近年来，随着移动互联产业的持续发展，加大移动互联应用开发人才的培养是非常有必要的。
针对于此，移动应用开发（联想合作）专业通过企业实地座谈、发放调查问卷等方式对用人单位进行了深入调研。
2015年10月至2016年5月，组织教师深入北京中关村、济南、上海、深圳等地与相关企业的工程师进行了座谈。
首先由学校代表介绍了移动应用开发专业的基本情况，并听取了各工程师在移动互联应用技术人才培养方面提出的宝贵意见。
2016年3月至5月，移动应用开发专业制订了专业发展调查问卷，并向50余家企业的100余名工程师发放问卷，收回有效问卷92份。
被调研企业主要分布在北京、上海、深圳、青岛、济南等移动互联发达城市，业务覆盖移动互联应用开发、测试等领域。
（二）行业背景、区域需求情况调研分析注：在调研的基础上，通过行业、产业相关政策分析，区域人才需求分析，得出本专业人才需求情况。
1．行业、产业政策分析移动互联网已经成为互联网业务的关键入口和主要创新平台，新型媒体、电子商务和信息服务平台，互联网资源、移动网络资源与环境交互的最重要枢纽，移动互联网正成为IT行业继互联网后发展的第五个阶段。
2012年3月29日，国家发改委、工信部等七部委联合发布了《关于下一代互联网“十二五”发展建设的意见》明确指出移动互联网等新兴交互式应用将大规模发展，产业链各环节形成了对加快发展下一代互联网的迫切需求。
我国亟需制定适合国情的下一代互联网技术路线和发展计划，加快培育产业链，实现互联网跨越式发展。
2015年智能终端月度活跃设备数趋势截止到2015年12月，国内在网活跃移动智能设备数量达到8.99亿，其中，苹果设备与安卓设备比例为3：7，设备用户的男女比例接近6：4，设备用户年龄构成中80后接近8成。
从活跃终端上看，截止到2015年12月，苹果的增长非常强劲高达38.82%，活跃终端数突破2.8亿台。
同时，在网络使用上，4G在2015年取得了飞速发展，对比2014年底， 4G增长了25个百分点，达到了32.3%，而且4G在网用户人均月度使用流量突破了222.9MB、人均单日联网时间超过62分钟，2G、3G分别下降了10、15个百分点，甚至是WIFI，都下降了3个百分点，这也显示出“提速降费”的巨大潜力。
2.区域人才需求分析随着4G的发展和移动通信及WEB2.0技术的提升，中国的移动互联网必将成为一个更大的新兴市场。
企业人才储备的能力将越来越重要。
核心人才稀缺是移动互联网行业里的企业目前遇到的最大瓶颈，其中以中高端技术人才为主，在一类城市中高级开发工程师，年薪20万基本是个起步价。
所以在移动互联网企业中，“人工”成为了企业最大的成本。
根据《2015年移动互联网行业薪酬调研报告》显示，在行业企业中人工成本占企业总成本的比重市场中位值是为58.5%，一些中小企业甚至超过了70%。
“如何提高人均效能和找到合适的人才是目前行业企业亟需解决的问题。
”调研报告显示，未来两年参与调研企业几乎都对技术岗位人才有需求，其中安卓开发工程师需求最为强烈，超过85.8%的参与企业表示对此类人才有需求，紧随其后的是塞班应用工程师、IOS工程师、SE架构师等。
技术岗位如iOS系统应用工程师有1年工作经验以上的年薪就可以突破10万，有3年工作经验以上的年薪中位值已经超过25万。
除了技术岗位以外，一些管理岗位2015是移动互联网飞速发展的一年，互联网企业、创业企业和传统企业竞相入局，从入口卡位到支付闭环，从创新应用到传统转型，无不显示活跃的增长力。
如项目经理、产品经理、策划经理、媒介经理、渠道经理和SEO推广经理也是行业企业稀缺人才，涨薪幅度均高于15%。
目前除了一线城市以外，移动互联网行业主要集中的城市有杭州、苏州、厦门、成都、重庆、武汉和长沙等。
因为人才的稀缺和行业发展的迅速，使得一二线行业人才的薪酬差距逐年缩小，甚至部分二三类城市开出的“价格”要高于一线城市。
根据众达朴信的调研报告显示，以上海地区行业整体薪酬水平为100，深圳和北京地区薪酬系数分别是98和97，杭州超过广州排名第四，薪酬系数为93。
以成都和重庆为例，地方政府也积极参与产业聚集和人才引进中来，2013年两地行业技术人才涨薪幅度均超过20%，2015年预计两地行业人才涨薪幅度仍然会超过15%。
人才的稀缺造成了“蜀中无大将，廖化当先锋”，技术岗位毕业生也成为企业哄抢的对象。
根据众达朴信的调研报告显示，一线企业技术类岗位本科毕业生起薪中位值已经超过8,000元，而如华为、中兴和腾讯等知名企业均已万元以上的月薪招揽本科毕业生，有些毕业生在这些企业年薪可以达到16万以上；而在行业大部分中小企业中，本科毕业生起薪也超过了5,000元，远远超过了其他行业企业。
2015年毕业生一/二线企业起薪水平（三）企业岗位调研分析通过对企业岗位的调研，并对调研表格的深度分析，我们发现，当前移动互联相关岗位主要有移动互联软件开发工程师、测试工程师、技术支持工程师等。
由企业一线技术专家、教育专家和专任教师组成的专业建设团队对两个主要工作岗位的工作任务进行分析，总结了100余个工作任务，归纳为典型工作任务。
主要工作岗位工作任务分析见表1。
表1 主要工作岗位工作任务分析二、生源分析2015年移动应用开发专业专业全部为应届高中生，学生具有较好的知识基础，录取最低分376,最高分489，远远超过省内其他院校录取分数线，很多学生录取分数接近二本分数线，学生具备一定的自学能力和理解能力，在人才培养方案制定过程中，可以考虑开设一些拔尖人才需求的相关课程，以满足这部分同学的学习认知需求。
三、人才培养方案执行情况分析（一）往届毕业生情况调研分析为了解以前人才培养方案培养定位是否满足企业社会真实需求，是否满足后续学生长期发展需求，了解社会需要什么样的移动互联人才，调查哦毕业生对对教学工作的意见，以为2016年专业人才培养方案制定提供依据。
于2016年4月-5月对位于北京和济南等地的近两届毕业生进行了调查，调查以实地召开座谈会和发放问卷两种形式，共与近30名往届毕业生进行了座谈。
调查内容主要包括：对专业设置及培养目标的意见；对课程设置和教学内容安排的意见和建议；对学校教学改革的建议和意见等。
调查结果显示，其一，专业设置基本适应当前行业发展需求，但培养口径仍需拓宽，培养目标需准确定位；部分课程内容迫切需要更新，以适应技术发展的实际需要；下一步要加强学生的挫折教育，培养良好的心理素质；教师的知识更新需进一步加强。
（二）在校生学习情况调研分析（分阶段目标执行情况）结合本专业现有师资、实训环境及课程体系，基本满足人才培养方案的需求，能实现人才培养方案的分阶段培养目标。
（三）现有师资、实训等条件现状分析合作过程中的学生培养工作由校企双方的讲师团队的融合与协作共同负责完成。
移动应用开发专业隶属于电子信息学院，是国家财政重点支持专业。
多年来本着“双师型专兼职教学团队建设”思路进行师资队伍建设，目前本专业的专职教师有11人，多人有知名企业工作经历。
依托该专业，2012年申报成功谷歌Android人才培养示范基地；学生创新创业能力加强，在各类大赛中表现突出，近三年该专业学生获得全国职业技能大赛二等奖两项、谷歌大赛特等奖两项、中国软件杯三等奖一项、齐鲁软件设计大赛一等奖三项；社会服务能力显著提升，建立济南市工程中心，取得专利一项，软件著作权一项。
教师职称结构图教师学历层次结构图联想集团目前拥有300多人组成的专职讲师队伍，涵盖了有5年以上管理经验的联想一线经理人、在联想等国内外大型企业工作10年以上的资深项目经理和技术骨干，另外还邀请了联想集团的众多管理者和技术专家担任兼职讲师。
学院拥有现代化的、职业化的实训环境。
学院非常重视学生创新与实践能力的培养，每年都投入专项经费支持电子信息学院实训基地建设，现已建成移动应用开发、软件测试、软件开发、多媒体技术、信息决策、网络工程、综合布线等21个校内专业实验实训室，总面积约 4000 平方米 ,高性能计算机1200台，同时有多个多媒体教室和功能完善的校园网络管理中心。
现代化的实训设施满足了学生职业技能和实践能力的训练需要，保证了实验实训课 100% 的开出率。
完善校内实践的同时，我们紧密依托行业企业，按照互惠互利、专业对口、相对稳定的原则，与齐鲁软件园国际合作联盟、美国甲骨文公司、NEC软件、联想集团、浪潮集团、鲁能、中创、大连华信等几十家国内外知名企业密切合作，建立了长期稳定的学生校外实习基地，为实践性教学提供了保障，同时也为学生的实习就业打下了坚实的基础，建立了良好的通道。
合作双方具有完备培养移动应用开发（移动互联开发）人才的现代化教学设施和良好办学条件。
四、专业定位（一）人才培养目标、面向岗位、规格。
通过行业发展情况、区域人才需求分析，结合我校招生分数优势，明确本专业培养以移动互联应用开发人才培养为主的技术技能拔尖人才培养的培养定位。
1.人才培养目标本专业立足于行业的用人需求，结合行业企业对人才的标准共同进行学生培养。
本专业面向移动互联应用软件开发、移动互联后台软件开发，移动互联应用软件测试三个岗位，全面培养德、智、体、美、群综合素质，并让学生掌握移动互联软件开发的专业知识，有较强的计算机操作和应用能力，具备良好的职业素质和职业技能。
最终成为能够从事移动互联软件前后台开发及测试，等相关工作，具有创新精神和创业能力的技术技能拔尖人才。
2.面向岗位毕业生可面向移动互联软件前后台开发及测试等拓展岗位就业。
3.人才培养规格（1）思想道德与职业素质目标1)建立社会主义核心价值观和科学的世界观、人生观，热爱祖国，忠于人民，遵纪守法，成为社会主义现代化建设者和接班人；2)拥有健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯；3)具有扎实基础，不断更新知识，具备岗位快速适应和可持续性发展能力；4)具备较强的心理素质，具有社会交往、处理公共关系的能力；5)树立终身学习理念，具有学习能力、交流沟通能力和团队协作能力；6)具有扎实肯干、不断进取的工作态度；7)有立业创业的意识，具有科学态度、创造能力、就业能力和创业能力，有严谨务实的工作作风；8)具有不断改进、提升工作质量以满足岗位工作需求能力。