九上第一课踏上强国之路
部编道德与法治九上说课稿：第一课踏上强国之路-第1课时坚持改革开放
部编道德与法治九上说课稿：第一课踏上强国之路-第1课时坚持改革开放一. 教材分析《道德与法治》九下第一课《踏上强国之路》以我国改革开放的历程为主线，引导学生认识改革开放的重要性，理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。
本课内容分为两课时，本说课稿针对第一课时“坚持改革开放”进行阐述。
二. 学情分析九年级学生已经具有一定的历史知识储备，对我国改革开放的历程有一定的了解，但可能缺乏对改革开放深层次意义的认识。
此外，学生对于改革开放给日常生活带来的变化感受较为直观，但对于如何将这些变化与国家的繁荣昌盛联系起来可能存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生从具体的生活实例出发，上升到对改革开放的理解和认同。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习，使学生了解改革开放的历程，理解改革开放的重要性，认识改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生热爱祖国、热爱社会主义的情感，增强学生对改革开放的认同感，培养学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：改革开放的历程、重要性以及与实现中华民族伟大复兴的关系。
2.教学难点：如何引导学生从具体生活实例中认识到改革开放的重要性，激发学生的爱国情感和社会责任感。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过展示我国改革开放以来的发展成果，让学生感受到改革开放给国家带来的变化。
2.案例分析法：选取具有代表性的改革开放实例，引导学生分析、讨论，从而理解改革开放的重要性。
3.小组讨论法：分组讨论，激发学生思考，培养学生的团队协作能力。
4.情感教育法：通过讲述改革开放背后的感人故事，激发学生的爱国情感。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国改革开放以来的发展成果，如经济、科技、文化等方面的进步，激发学生的学习兴趣，引导学生思考改革开放给国家带来的变化。
2024年九年级上册道德与法治第一课期末复习简答题
2024年九年级上册道德与法治第一课期末复习简答题第一单元富强与创新第一课踏上强国之路1、为实现强国富民目标，中国共产党团结和带领中国人民作出了哪些努力？①中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。
②中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命,确立社会主义制度，推进社会主义建设。
③中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。
2、改革开放是如何进行的？1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。
3、改革开放对我国的经济社会发展有哪些作用？①极大激发广大人民群众的创造性，极大激发和发展社会生产力,极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。
②我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。
③改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造（“四个尊重〃）已成为社会共识。
4、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
5、改革开放的重要性？①坚持改革开放，是我们的强国之路。
②只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
③改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
④改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
⑤改革开放是当代中国最鲜明的特色。
6、改革开放以来，我国取得了哪些成就？①中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国，外汇储备稳居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。
②我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系。
人教版九年级道德与法治上册知识点归纳
道德与法治九上知识点归纳第一单元第一课踏上强国之路【一句话必背】1、一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标：强国富民2、中国共产党完成率社会主义革命，确立了社会主义基本制度，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度前提，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
3、党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
4、我国基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
5、改革开放开始的标志：1978年党的十一届三中全会6、改革开放的重要意义（地位）：改革开放是强国之路，只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
改革开放是决定当代中国命运的关键一招，是实现中华民族伟大复兴的关键一招7、中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，已经成为影响世界的我国重要力量。
8、四个尊重：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已经成为社会共识。
9、中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
10、中国共产党的初心：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴11、中国进入新时代的标志：2017年召开的党的十九大。
1【重点问题】21、共产党带领人民怎样实现站起来、富起来、强起来的伟大飞跃？①团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。
（站起来）②团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础（富起来）③团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
第一课 踏上强国之路 教案-2023-2024学年部编版道德与法治九年级上册
单元备课说明一、单元课标要求基于《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》阐述,此单元是“政治认同”这一核心素养中革命传统教育和国情教育的相关内容。
结合2022年版课标要求,学生将通过对此单元的学习,理解争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福是近代以来中华儿女最强烈、最执着的愿望与追求;了解中国共产党领导人民解放思想、锐意进取,创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就,实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越,推进了中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃;明确改革开放的历史意义和现实意义,理解改革只有进行时,没有完成时;了解我国在科技、教育发展方面的现状,理解实施科教兴国战略的现实意义;认识科技创新、教育创新的必要性,努力提高自身素质,增强使命感和责任感。
二、单元教材分析此单元作为九年级上册的起始单元,将“建设富强中国”作为社会主义核心价值观教育的主题,指明改革开放是强国富民之路、创新驱动是国家命运所系。
此单元通过回顾中华人民共和国成立以来,尤其是改革开放40多年来,特别是党的十八大以来,我国经济建设和社会建设取得的辉煌成就,以及面临的严峻挑战和作出的积极应对,引导学生认识到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,创新是引领发展的第一动力;实现中华民族伟大复兴,要坚持以人民为中心,走全面深化改革、实现共同富裕的发展道路。
此单元围绕改革开放与创新之间的密切关系,让学生体会改革开放的重大意义,同时引导学生树立创新强国意识并践行创新理念。
三、单元学情分析九年级学生对改革开放的历史进程有了初步了解,但是对于改革开放给自己的生活带来的变化认识有限,大部分学生不会将今天的生活放进历史中去观察和比较。
因此,帮助学生回顾近代以来、中华人民共和国成立和改革开放以来的历史,了解改革开放所面临的时代挑战和机遇,明确改革开放的历史和现实意义显得尤为必要。
将全面深化改革与学生生活感受联系在一起,有助于学生理解我国取得成就不是轻而易举的,从而增强学生支持祖国发展的使命感和责任感。
九上道法第一课笔记
九上道法第一课笔记升上九年级，这道法课一开始就给了我不少新感受。
老师在讲台上眉飞色舞，我在下面奋笔疾书，第一课的笔记那叫一个丰富精彩。
第一课讲的是“踏上强国之路”。
一提到强国，我这小脑袋瓜里就开始浮现出各种画面。
老师说，改革开放可是咱国家强大起来的关键一招。
就拿我家边上的那个小市场来说吧。
以前那就是一块破破烂烂的空地，偶尔有人摆个摊儿卖点自家种的菜，品种少得可怜，而且摊主们总是一脸愁苦，生意也不咋样。
后来呀，改革开放的春风吹到了我们这儿，政府规划把那块空地建成了一个正规的市场。
一开始，只有一些简陋的棚子，卖的东西也就是些日常的蔬菜水果。
但随着时间的推移，市场越来越热闹。
摊位变得越来越多，不再只是蔬菜水果，什么肉禽蛋奶、粮油副食，应有尽有。
摊主们也不再是愁眉苦脸，而是满脸笑容地招揽着顾客。
以前买东西得赶早，去晚了就啥也没了。
现在可不一样，从早到晚，市场里都热热闹闹的，随时都能买到新鲜的食材。
而且啊，这市场的环境也越来越好。
以前地上总是脏兮兮的，污水横流，一到夏天，那味儿简直没法闻。
现在呢，每天都有专人打扫，地面干干净净的，摊位也摆放得整整齐齐。
还有那些卖东西的方式也发生了巨大的变化。
以前就是现金交易，有时候找零钱还得费半天劲。
现在可方便了，好多摊位都支持微信、支付宝付款，拿个手机一扫，“滴”的一声，交易就完成了，又快又方便。
这小小的市场变化只是改革开放带来的一个小小缩影。
老师还在讲台上讲着各种数据和案例，说我们国家的经济实力大幅提升，科技水平也越来越高。
我一边听一边想，可不就是嘛！就说我家里的电器吧。
以前，一台小小的黑白电视机就能让全家人兴奋好久。
现在呢，大屏幕的液晶电视都不算啥了，什么智能冰箱、智能洗衣机，各种高科技的玩意儿都进了家门。
还有出行方式的变化。
以前家里有辆自行车都觉得很了不起，后来有了摩托车，再后来，小汽车也变得越来越普遍。
现在出门，不仅可以选择自驾，还能坐高铁、乘飞机，想去哪儿就去哪儿，速度快得很。
部编版九年级上册道德与法治第一课踏上强国之路教材问题解答
五年来,经济结构出现重大变革.消费贡献率由 54.9%提高到58.8%,服务业比重从45.3%上 升到51.6%,成为经济增长主动力.高技术制造 业年均增长11.7%.
五年来,创新驱动发展成果丰硕.全社会研发投入年 均增长11%,规模跃居世界第二位.科技进步贡献率 由52.2%提高到57.5%.载人航天,深海探测,量子通 信,大飞机等重大创新成果不断涌现.高铁网络,电子
第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路
第1课时 坚持改革开放
变化:环境更优美了,布局更合理了,设备更先
进了,规模更大了,师资力量更强了等
原因:国家重视教育,对教育投入更多了.教育 随着社会的发展而发展了.社会关注教育,有 关教育的法律制度更完善了.人们的生活水平 提高了,人们对教育作用的认识提高了等.
商务,移动支付,共享经济等引进世界潮流.“互联网+” 广泛融入各行各业。大众创新，大众创业蓬勃发
展，日均新设企业由5千多户增加到1万6千多户。
快速崛起的新动能，正在重塑经济增长格局，深
刻改变生产生活方式，成为中国创新发展的新标
五年来，改革开放迈出重大步伐。改革全面
发力，多点突破，纵深推进，重要领域和关 键环节改革取得突破性进展。“一带一路” 建设成效显著，对外贸易和利用外资结构优 化，规模稳居世界前列。
看法:让社会越来越公平，人与人之间公平
合作，让每个人感受到幸福。人们获得幸
福的方式是多方面的，不仅仅是物质方面，
还有精神，社会等多方面的因素。
党中央着眼“两个一百年”奋斗目标导向和农业农村短腿
短板的问题导向作出的战略安排。坚持农业农村优先发展，
是我们党的战略决断，是中国基本国情的必然选择，是以
人民为中心的具体体现 发展机遇：让农业成为有奔头的产业，让农民成为有吸 引力的职业，让农村成为安居乐业的家园
人教版九年级道德与法治上第一课踏上强国之路ppt教学课件
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②学校面貌之所以发生如此大的改变， 得益于改革开放以来，我国经济建设取得 巨大成就，综合国力显著增强，国家对教 育的经济扶持越来越大。
新课展开
改革开放促发展
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设备等一批重大技术装备取得突 破，建成一批接近或状元成才路达到世界先 进技术水平的工程项目。
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我国服务贸易规模迅速扩 大，保险、计算机信息服务、 咨询等新兴服务业在国内生产 总值中的比重逐步上升，2016 年第三产业的比重达到51.6%。
➢请你关注近年来的《政府工作报告》， 收集相关新闻报道，了解我国取得的 经济发展成就。
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中国人民敢闯敢试，敢为人先。改革 开放使广大人民群众参与_社__会__劳__动___、创 造_社__会__财__富___的积极性和主动性空前高涨。 _尊__重__劳__动___、尊重知识、__尊__重__人__才__、尊
重创造已成为社会共识。
探究与分享
教材5页
状元成才路 状元成才路
探究与分享
教材6页
现代经济学将全部经济活动划分为三 大产业，分别指代广义的农业、工业和服 务业。三大产业的发展情况可以反映一个 国家国民经济的发展水平。
我国粮食生产连年增收， 肉类、禽蛋、蔬菜和水产品等 产量稳居世界第一，农业生产 方式正由传统向现代迈进。
我国制造业规模跃居世界第 一位，已经建立起门类齐全、独 立完整的制造体系，载人航天、 载人深潜、大型飞机、百万千瓦 级发电装备、万米深海石油钻探
探究与分享
【部编】九年级上册道德与法治第一课 踏上强国之路
第一单元富强与创新第一课踏上强国之路1．中国共产党是如何带领中国人民走上强国富民之路的？(1)中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史。
饱经苦难的中华民族终于站起来了。
(2)中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
(3)中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
2．揭开改革开放的序幕是什么？1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。
3．改革开放促发展的表现是什么？(1)改革开放极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
(2)我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。
(3)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
4．中国腾飞的表现有哪些？(1)40年来，中国人民坚持改革开放，找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路，即中国特色社会主义道路。
在中国共产党领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分显示了中国力量。
(2)中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
(3)改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。
中国已经成为影响世界的重要力量。
5．中国腾飞说明了什么？改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
6.为什么改革只有进行时，没有完成时？(1)我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
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第一课踏上强国之路
1.改革开放促发展
①改革开放的缘起A近代以来，由于西方列强的入侵、封建统治的腐败，中华民族遭受了前所未有的苦难。
成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
B中国共产党团结带领中国人民完成革命，建立中华人民共和国（三个“彻底”）；团结带领中国人民完成革命（确立基本制度，推进社会主义建设，为当代中国发展进步奠定了根本政治和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了）；团结带领中国人民进行新的伟大革命（②A）。
C 年，党的十一届三中全会开启了的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到改革，中国人民坚持聚精会神搞，坚持不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。
【中国共产党在社会主义（1956—21C中叶）的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以建设为中心，坚持四项基本原则，坚持，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为的社会主义现代化国而奋斗。
其核心内容是“一个中心，两个基本点”。
四项基本原则是立国之本、政治基石，改革开放是强国之路、富民之路、必由之路、强大动力、关键一招、关键抉择。
】
②改革开放的促发展（取得的成就）
A极大激发广大人民群众的性，极大解放和发展，极大增强社会发展，生活显著改善，综合显著增强，国际显著提高，迎来了中国人民从起来到起来、起来的伟大飞跃。
B我国逐步确立了为主体、所有制经济发展的基本制度，形成了多种所有制经济竞争、相互的新格局。
我国逐步建立、完善了社会主义经济体制，发挥在资源配置中的作用，更好发挥作用，推动经济社会发展。
C改革开放使广大人民群众参与社会、社会财富的积极性和性空前高涨。
尊重、尊重知识、尊重、尊重已成为社会。
【只有才能中国。
坚持改革开放，是我们的之路。
只有，才能中国、发展社会主义、发展马克思主义。
解放和发展，是社会主义的要求。
改革开放是当代中国的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的一招。
】
2.中国腾飞谱新篇
①中国腾飞的表现
A综合国力：中国成为世界第二大体、业第一大国、货物第一大国、商品第二大国、外资第二大国，外汇连续多年位居世界第一，、教育、文化等各项事业蓬勃发展（我国仍属于发展中国家）。
在中国共产党领导下，中国人民创造了发展史上的伟大奇迹，充分显示了中国。
B人民生活：我国城乡模持续扩大，人民较快增长，家庭财产增加，城乡社会制度逐步建立和完善，工作取得举世瞩目的成就。
中国通过改革开放过上了生活。
（农业农村农民问题是关系的根本性问题——振兴战略）C国际地位：改革开放是中国和世界发展进步的伟大历程。
不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。
从“”到“”（对外开放的基本途径），从加入世界贸易组织到共建“”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为经济增长的主要器和源，中国经成为影响世界的力量。
②中国的腾飞证明的道理——是决定中国命运的抉择。
年党的十九大宣告中国社会主义进入时代（历史方位）。
为人民谋、为中华民族谋，中国共产党不忘，牢记，带领中国人民走上了建设
的社会主义国。
3.改革进行时——全面深化改革
①全面深化改革原因（改革只有进行时，没有完成时）
A我国40年的快速发展的是改革开放，发展也必须坚定不移地改革开放。
进入新时代，我国社会已经转化为人民日益的美好生活和平衡不的之间的矛盾。
党团结领导人民应对重大挑战、抵御重大风险、重大阻力、重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽障痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到，开启深化改革的新征程。
B经济发展进入新常态——已由高速增长阶段转向发展阶段，需要发展，经济，增长，建设经济体系。
C经济发展的现实挑战——发展不平衡、化水平不高、发展不平衡不协调。
促进区域发展，坚持中国新型化道路，推动城乡发展，有利于实现富裕，促进社会。
②对待改革的态度A改革开放是当代中国鲜明的。
B改革只有时，有完成时。
C只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意、勤于探索、勇于的精神，继续不息，自我，才能推动全面深化改革的历史，才能奏响中国走向繁荣富强的音。
【我国推行的改革是一场而的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。
全面深化改革的是和发展中国特色社会主义，推进国家体系和能力的。
】
4.共享发展成果——共同富裕
①共享发展成果原因A衡量一个社会的程度，不仅要看发展，而且要看发展是否惠及人民，人民的权益是否得到切实。
B 对生活的，就是党的奋斗目标。
C 的根本目的就是增进。
“天地之大，黎元为先。
”只有多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，才能不断促进的全面发展、全面进步，而这都离不开制度的坚实保障。
2．共享发展成果措施A党和政府坚持以为中心的思想，强调人人、人人、人人享有，让人民群众发展成果，引领全体人民携手迈入社会，朝着富裕方向稳步前进。
B为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题（民生问题），提高质量和人民水平，加强社会体系建设，坚决打赢战，实施中国战略，打造的社会，不断人民日益增长的美好生活，使人民感、幸福感、感更加充实、更有、更可。
（有所育、学有所、劳有所得、病有所医、老有所、有所居、弱有所）【共享发展理念反映了社会主义共同富裕。
共享发展的价值追求包括全民共享、全面共享、共建共享、渐进共享。
共同富裕是一个有先有后、逐步实现的过程，是指允许并鼓励一部分人先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕，不是同时、同步或同等富裕。
树立正确的财富观、金钱观——取之有、用之有，用之有】。