2018 年上半年中小学教师资格考试真题试卷 《生物学科知识与教学能力》(初级中学)
2018年上半年中小学教师资格考试生物学科知识与教学能力试题（初级中学）注意事项：１.考试时间为１２０分钟，满分为１５０分。
２.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.蓝藻、酵母菌、叶肉细胞、神经元都具有的结构是（）。
A.核糖体B.细胞核C.内质网D.线粒体2.吞噬细胞可以吞噬整个细菌，这一事实说明细胞膜具有（）。
A.全透性B.保护作用C.选择透过性D.一定的流动性3.关于动物的结构特征及其功能的叙述不正确的是（）。
A.蜘蛛的体表有坚韧的外骨骼，限制了呼吸运动B.水螅的身体呈辐射对称，可以从各个方向捕获猎物C.蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节组成，运动灵活D.血吸虫的消化器官简单，这与它的寄生生活相适应4.某同学大笑时用力过猛，下巴脱臼，这是由于（）。
A.关节窝从关节囊中滑脱B.关节头从关节囊中滑脱C.关节头从关节窝中滑脱D.关节软骨从关节窝中滑脱5.“须臾十来往，犹恐巢中饥。
辛勤三十日，母瘦雏渐肥”“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”和“孔雀开屏”所描述的动物行为分别是（）。
A.防御行为、筑巢行为、攻击行为B.防御行为、求偶行为、攻击行为C.育雏行为、防御行为、求偶行为D.育雏行为、筑巢行为、求偶行为6.研究人员对几种植物细胞的细胞周期进行研究，获得的结果如下表所示。
据表分析，可以得出的结论是（）。
细胞分裂间期时长/h分裂期时长/h细胞周期时长/h甲细胞10.60.411乙细胞16.5218.5丙细胞10.4 2.312.7A.不同植物细胞的分裂都是同步进行的B.分裂间期比分裂期时间长是自然选择的结果C.分裂期占细胞周期时间比例最大的是丙细胞D.分裂间期占细胞周期时间比例最大的是乙细胞7.某种子在萌发初期，CO 2的释放量比O 2的吸收量大数倍，说明该种子此时的呼吸状况是（）。
A.只进行有氧呼吸B.只进行无氧呼吸C.主要进行无氧呼吸D.主要进行有氧呼吸8.图1是CO 2浓度和光照强度对大棚内某种蔬菜光合作用强度的影响曲线图。
分析曲线可得出的结论是（）。
0.04%CO 2光合作用强度光照强度Oa b 0.03%CO 2图1A.CO 2浓度高，光补偿点高 B.CO 2浓度低，光饱和点低C.光照强度大，光合作用强D.CO 2浓度高，光合作用强9.关于生物性状的叙述正确的是（）。
A.在种群中出现频率高的性状是显性性状B.某同学的O 型血和他妹妹的B 型血不是相对性状C.经杂交育种形成的奶牛的高产奶量性状可以遗传给后代D.经转基因形成的超级鼠的生长迅速的性状不能遗传给后代10.正常男性的神经细胞中有（）。
A.22对常染色体和X 、Y 染色体B.23对常染色体和X 、Y 染色体C.23对常染色体和1对X 染色体D.22对常染色体和1对Y 染色体11.图2表示科学家利用小鼠的皮肤细胞培养血细胞的过程，下列叙述正确的是（）。
小鼠的皮肤细胞导入基因a 诱导性多能干细胞（iPS ）b 造血干细胞c 血细胞图2A.在进行过程a 导入基因时，常用农杆菌转化法B.iPS 与皮肤细胞在形态与功能上有差异，但遗传物质没有差异C.iPS 、造血干细胞、血细胞的全能性依次降低D.将由iPS 制备的血细胞给其他小鼠输入，不会发生免疫排斥反应12.关于制作果酒、果醋、腐乳和泡菜所利用的菌种，叙述正确的是（）。
A.制作果酒和泡菜用到的菌种都是细菌B.制作腐乳和泡菜用到的菌种都是真菌C.制作果醋和泡菜用到的菌种都是细菌D.制作果醋和腐乳用到的菌种都是真菌13.图3是某草原生态系统中的食物网简图，下列叙述正确的是（）。
鹰蛇青蛙鼠兔食草昆虫草图3A.兔和鼠之间不存在竞争关系B.该食物网中共有6条食物链C.该食物网中的所有生物构成生物群落D.若青蛙全部死亡，对蛇的影响比对食草昆虫的影响显著14.关于生态系统结构、功能以及稳定性的叙述，正确的是（）。
A.生态系统中的生产者都属于同一营养级B.生态系统中的信息传递对捕食者都是有利的C.稳定的生态系统即使没有物质和能量的输入也能维持稳定D.越不容易被破坏的生态系统一旦严重破坏，恢复起来越容易15.下列叙述符合现代生物进化理论观点的是（）。
A.新物种的形成必须经过地理隔离B.变异是随机的，可以为生物进化提供原材料C.生物的器官用进废退，后天获得的性状可以遗传D.生物进化是生物为了适应变化的环境而定向变异的结果16.有关生物与环境关系的叙述正确的是（）。
A.“北雁南飞”体现了生物能改变环境B.“万物生长靠太阳”说明生物能适应环境C.“鱼儿离不开水”说明了生物对环境的影响D.“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响17.关于原尿、空气、光线、血液经过的结构，顺序正确的是（）。
A.原尿：肾小囊→肾小管→肾小球→输尿管B.空气：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡C.光线：角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜D.血液：左心房→动脉→毛细血管→静脉→左心室18.下列生命物质与其所含元素对应不正确的是（）。
A.生长素—碘B.叶绿素—镁C.血红蛋白—铁D.甲状腺激素—氧19.关于下列植物的叙述，正确的是（）。
A.紫菜是藻类植物，它依靠根固着在岩石上B.银杏是裸子植物，“白果”不是它完整的种子C.铁线蕨有根、茎、叶的分化，依靠种子来繁殖D.葫芦藓的茎、叶内没有输导组织，不能在陆地上生活20.图4是4个DNA 分子的末端示意图，由同一内切酶切出来的一组黏性末端是（）。
④T A G GG G T A C C A TT A C C ①②③图4A.①② B.②④C.③④D.②③21.布卢姆等人认为，教学目标可分为三大领域：认知领域、情感领域和技能领域。
下列行为动词属于情感领域的是（）。
A.进行B.运用C.反应D.评价22.图5所示关于“食物的消化”的板书类型属于（）。
图5A.流程式B.表格式C.图示式D.板画式23.教师鼓励学生相互交换资源，并和组内同伴进行讨论，该教师运用的教学策略是（）。
A.概念图B.合作学习C.STS 教育D.探究式学习24.在“观察细胞的结构”的教学中，某教师要求学生阅读科学家的故事（施莱登、施旺与细胞学说）后展开深入讨论，这种阅读不属于（）。
A.了解性阅读B.理解性阅读C.概括性阅读D.创造性阅读25.“米勒夫妇的眼睛都是蓝色的，他们能生出棕色眼睛的孩子吗？为什么？”这样的问题在教学中被称为“概念探针”，这里所说的“探针”主要用来检测（）。
①学生的前概念②概念的缺陷③学生的认知过程④学生产生前概念的原因⑤学生对概念掌握的程度A.①②③B.②③④C.②④⑤D.①②⑤二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）26.图6展示了当病毒A进入人体后，免疫系统发生的部分变化。
病毒A多数少数细胞乙细胞丙细胞甲细胞因子浆细胞记忆细胞物质B图6问题：（1）图6中细胞甲是，细胞丙是，物质B是。
如果病毒A进入宿主细胞，则要靠免疫将被感染的靶细胞裂解。
（12分）（2）2011年诺贝尔生理学或医学奖授予拉尔夫·斯坦曼，因为他发现了机体内功能最强的抗原呈递细胞———树突状细胞，该细胞具有俘获、加工和呈递抗原的作用，它相当于图6中的。
（3分）27.已知光照强度、温度、CO 2浓度等是限制植物光合作用的重要环境因素。
图7表示某植物在最适温度时，随着光照强度的增加对O 2的吸收情况；图8表示八月份的某一晴天，一昼夜中该植物对CO 2的吸收和释放情况。
光照强度W ZXY OO 2的释放量O 2的吸收量CO 2吸收O 时间CO 2释放d e f g h a b c 图7图8问题：（1）在图7中，W 点以后，限制光合作用强度的因素是，Y 点表示的意义是。
（6分）（2）由图8可知，在一天中该植物有机物积累量最少的是点，最多的是点。
（6分）（3）图8中e 点是一天中光照最强的时候，此时植物对CO 2的吸收明显降低的原因是。
（3分）三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）阅读材料，并回答问题。
28.材料：“真菌”的教学片段师：我们上节课学习了细菌，这节课学习真菌，哪位同学能说一说生活中有哪些常见的真菌？生：面包和水果上长出来的霉菌。
师：那么，真菌跟人类生活的关系如何呢？生：……师：或者说真菌对人类生活有什么影响呢？生：有害。
师：为什么？生：因为霉菌会使食物发霉变质。
师：说得对！可是真菌就只包括霉菌吗？想一想，我们平时吃的香菇、金针菇......生抢答：也是真菌。
师：那我们还能说真菌只是对人类生活有害吗？生：不能！师：其实，即使是霉菌，对人类生活也并不都是有害的。
有谁能说出霉菌对人生活有益的例子？生：……师：二战时，很多伤员的伤口感染，医生给他们使用什么药物？生：青霉素。
生：我知道了，青霉菌就对人类有益。
（同学们又七嘴八舌地说了很多霉菌对人类生活有益的例子）师：好，请大家阅读教材内容，一起来归纳真菌与人类生活的关系。
问题：（1）结合材料分析该教师提问和理答过程中的教学行为。
（10分）（2）结合材料说明提问有哪些作用。
（10分）29.材料：在“制作并观察植物细胞临时装片”一节课的教学中，某教师先在课堂上示范讲解制作植物组织临时装片的方法，规范演示“擦→滴→撕→展→盖→染→吸”全过程，边示范边讲解以下问题：①擦拭载玻片和盖玻片的目的是什么？②滴入清水的目的是什么？③对显微镜观察的材料有什么要求？取材的部位、方法、大小是怎样的？④为什么要从一侧缓缓盖上盖玻片？⑤为什么要染色？染色剂滴在什么位置？用量是多少？⑥吸取染液用什么方法？引导学生细心观看学习，从而获得感性认识并理解理论知识。
问题：（1）上述材料中教师所做的实验属于什么实验类型（2分）？结合材料分析选取该实验类型的理由。
（8分）（2）分析该类型实验的教学对教师的要求。
（10分）四、教学设计题（本大题1小题，30分）30.在某版本初中生物教材“发生在肺中的气体交换”一节中，“肺与外界的气体交换”的部分内容如下。
肺与外界的气体交换肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。
在你不知不觉中，你的肺在有节奏地呼气和吸气，一分钟大约呼吸16次。
用手按在胸部两侧，深深地吸气，你可以感觉到肋骨在向上向外运动，胸廓扩大；再深深地呼气，你可以感觉到肋骨在向下向内运动，胸廓缩小。
你所感觉到的胸廓的扩张和收缩，是肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果。
胸廓容积的扩大和缩小，还与膈的运动有关。
膈位于胸腔的底部（即腹腔的顶部），是将胸腔和腹腔分隔开的结构，主要由肌肉组织构成。
在吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大；呼气时正好相反，膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓的上下径缩小。
2018年上半年教师资格证考试生物学科知识与教学能力真题(高级中学)(含答案解析)
2018年上半年教师资格证考试生物学科知识与教学能力真题（高级中学）（含答案解析）(总分：150.00，做题时间：120分钟)一、单项选择题(总题数：25，分数：50.00)1.红豆杉因其种子成熟时假种皮呈红色而得名。
从分类学上看，红豆杉属于（）。
（分数：2.00）A.被子植物B.裸子植物C.蕨类植物D.苔藓植物2.关于鸟类适应飞行生活特征的叙述，不正确的是（）。
（分数：2.00）A.开放式骨盆，产羊膜卵B.骨轻便、坚固，有些骨中空C.胸骨上有龙骨突，胸肌发达D.体表覆盖羽毛，身体呈流线型3.“须臾十来往，犹恐巢中饥。
辛勤三十日，母瘦雏渐肥”“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”和“孔雀开屏”所描述的动物行为分别是（）。
（分数：2.00）A.防御行为、筑巢行为、攻击行为B.防御行为、求偶行为、攻击行为C.育雏行为、防御行为、求偶行为D.育雏行为、筑巢行为、求偶行为4.关于蛋白质的叙述，正确的是（）。
（分数：2.00）A.蛋白质均可与双缩脲试剂发生紫色反应B.蛋白质的合成均需mRNA与tRNA提供模板C.蛋白质均含有一个氨基、一个羧基和多个肽键D.蛋白质的合成与加工均需核糖体、内质网和高尔基体参与5.关于物质进出细胞的叙述，正确的是（）。
（分数：2.00）A.大分子有机物需要通过载体蛋白的转运才能进出细胞B.大多数离子在逆浓度梯度下进出细胞不需要消耗能量C.葡萄糖分子在顺浓度梯度下可以通过协助扩散进出细胞D.水分子进出细胞的速率与细胞内外溶液浓度的差值无关6.图1是在有酶催化和无酶催化条件下某化学反应过程的能量变化示意图，有关叙述正确的是（）。
（分数：2.00）A.曲线A表示有酶催化的化学反应B.E表示酶降低的化学反应的活化能C.该化学反应常常伴随着ATP的合成D.该结果表明酶的催化作用具有专一性7.关于真核细胞有氧呼吸和无氧呼吸的比较，不正确的是（）。
（分数：2.00）A.葡萄糖分解为丙酮酸的过程不同B.丙酮酸氧化分解的途径和场所不同C.还原型辅酶Ⅰ消耗的途径和场所不同D.相同质量的葡萄糖氧化分解生成ATP的量不同8.蓝藻细胞内不能进行的生命活动是（）。
2018年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力(中学)真题及答案
2018年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力(中学)一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1.在科学分类中,首次将教育学作为一门独立学科划分出来的学者是( )A卢梭B培根C康德D洛克【答案】B项。
解析：近代实验科学鼻祖培根在《论科学的价值和发展》(1623年)中首次把"教育学"作为一门独立的科学确立下来,并与其他学科并列。
2.人类历史上最早专门论述教育问题的著作是( )A《学记》B《孟子》C《论语》D《中庸》【答案】A项。
解析：《学记》是人类历史上最早出现专门论述教育和教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”。
3.教育具有自身特点和規律，对政治经济制度和生产力具有能动作用。
这说明教育具有( )。
A历史性B阶级性C社会生产性D相对独立性【答案】D项。
解析：考察教育的相对独立性的含义。
相对独立性是指教育具有自身的规律，包括与政治经济制度发展的不平衡性、具有历史继承性等。
4.科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是( )。
A社会生活B科学实验C生产劳动D学校教育【答案】D项。
解析：考察教育的经济功能，即教育与生产力的促进作用。
表现为：教育再生产劳动力；教育再生产科学知识。
5.“再生产科学所需要的劳动时间，同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的,例如学生在一小时内就能学会二项式定理。
”这说明教学活动具有( )。
A引导性B简捷性C直接性D实践性【答案】B项。
解析: 教学活动具有间接性、交往性、简捷性、教育性以及引导性等特点。
教学活动将要教授的课程內容经过筛选和科学编排,用更有利于学生接受、更符合现代社会价值观念的方式传递给学生,因此过程中省略掉很多知识获取的过程,具有简捷性。
符合题干表述。
6.发达国家大多数已经普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育。
这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是( )。
A政治经济制度B生产力发展水平C人口数量和质量D社会意识形式【答案】B项。
2018上半年教师资格证中学教育知识与能力真题答案及解析
2018上半年教师资格证中学教育知识与能力真题答案及解析2018上半年教师资格证中学教育知识与能力真题答案及解析一、单项挑选题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1、正确答案:B.培根解析：英国学者培根在《论科学的价值和进展》(1623)一文中,首次把“教育学”作为一门独立的科学提出。
2、正确答案:A.《学记》解析：《学记》别仅是中国古代也是世界上最早的一篇特意论述教育、教学咨询题的论著。
《学记》文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和办法,教师的地位和作用,在教育过程中的师生关系以及同学之间关系。
3、正确答案:D.相对独立性解析：教育的进展受生产力和政治、经济制度的制约，但教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，即相对独立性。
故选D。
4、正确答案:D.学校教育解析：此题考查教育对科学知识再生产的功能，经过教育能够大大缩短科学知识再生产的必要劳动时刻，而学校教育是教育的最重要形式。
5、正确答案:B.简捷性解析：简捷性。
此题可用排除法直截了当排除C.D项，引导性要紧是教师的引导的作用，题干没有涉及。
教学活动将要教授的课程内容通过筛选和科学编排,用更有利于学生同意.更符合现代社会价值观念的方式传递给学生,所以过程中省略掉非常多知识猎取的过程,具有认识的简捷性。
学生短时刻内学会复杂的知识，体现的是复杂知识以简捷的面目呈现，被迅速同意和学习。
6、正确答案:B.生产力进展水平解析：义务教育具有免费性，其全然取决于国家的经济能力，财力。
所以政治经济制度是直截了当因素，别是全然因素。
7、正确答案:C.道德教育、政治教育和思想教育解析：我国学校德育内容要紧有政治教育.思想教育.道德教育.法制教育.心理健康教育。
8、正确答案:A.陶冶法解析：陶冶法。
“让学校的每一面墙都开口讲话”是学校的物环境，其所营造出来的氛围促进学生品德进展，是陶冶法。
9、正确答案:C.非指导性教学解析：非指导性教学模式是20世纪中期,美国心理学家罗杰斯将其心理治疗观推广到教育中,形成的在西方国家广为流传的一种教学模式。
2019 年上半年中小学教师资格考试真题试卷 《生物学科知识与教学能力》(初级中学)
2019年上半年中小学教师资格考试真题试卷《生物学科知识与教学能力》（初级中学）（时间为120分钟，满分为150分）一、单项选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分）1.电子显微镜下，在支原体、肺炎双球菌和骨骼肌细胞中都能观察到的结构是（）（常考）A.核糖体B.内质网C.叶绿体D.细胞核2.在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是（）A.质壁分离过程中水分子的扩散B.生长素在胚芽鞘中的极性运输C.肝细胞中糖原与葡萄糖的转化D.活细胞内ATP与ADP的转化3.异体器官移植时会发生组织器官的排斥，该排斥反应依靠细胞的识别功能。
与这种功能直接相关的物质是（）A.组成细胞膜的糖蛋白B.组成细胞膜的磷脂分子C.组成细胞膜的氨基酸分子D.组成细胞膜的胆固醇分子4.用差速离心法分离出某动物细胞的三种细胞器：甲、乙、丙。
经测定，三种细胞器中蛋白质、脂质和核酸的含量如下图所示。
下列说法正确的是（）（易混）A.细胞器甲可能是线粒体B.细胞器乙可能是核糖体C.细胞器丙可能是内质网D.叶绿体的成分与乙相似5.下列关于细胞分裂的叙述，正确的是（）A.有丝分裂的核质分裂过程长于物质准备的过程B.细胞分裂都有染色体的复制联会和均分行为C.真核生物能够通过减数分裂形成有性生殖细胞D.原核生物的细胞分裂有遗传物质的复制和纺锤体的形成6.显微镜下叶片结构如下图所示，下列叙述正确的是（）A.①是表皮细胞，富含叶绿体B.②是栅栏组织细胞，主要起支持作用C.由③可知该叶片可能是黑藻的D.结构⑤的开关与④的水势有关7.下列属于细胞分化、衰老和癌变的共同表现的是（）A.遗传物质发生改变B.细胞核的大小始终不变C.细胞的新陈代谢速度减慢D.细胞的形态、结构和功能发生改变8.在完全显性条件下，AaBbcc与aaBbCC的个体杂交（无连锁），其子代中表现型不同于双亲的个体占全部子代的比例是（）（易错）A.18 B.14 C.38 D.589.下图为某种高等动物生殖器官内一个正在进行减数分裂的细胞示意图。
2024年教师资格(中学)-生物学科知识与教学能力(初中)考试历年真题摘选附带答案版
2024年教师资格（中学）-生物学科知识与教学能力（初中）考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点押密题库(共100题)1.(单项选择题)(每题2.00分)RNA和DNA水解的终产物中()。
A. 五碳糖相同，嘧啶碱基不同B. 五碳糖相同，嘌呤碱基不同C. 五碳糖不同，嘧啶碱基相同D. 五碳糖不同，嘌呤碱基相同2.(单项选择题)(每题2.00 分) 制作馒头和面包时，加入适量酵母，馒头或面包会膨大而松软，这是因为酵母可以( )。
A. 把淀粉分解成葡萄糖B. 把葡萄糖转化为乳酸C.把葡萄糖转化成为麦芽糖D. 把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳3.(单项选择题)(每题2.00 分) 把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。
由此可以说明( )。
A. 叶片背面的呼吸作用比正面强B. 叶片背面的光合作用比正面强C.叶片背面表皮上的气孔数目比正面多D. 叶片背面表皮上的气孔数目比正面少4.(单项选择题)(每题2.00 分) 下列与病原体有关的叙述，不正确的是( )。
A. Rous 肉瘤病毒是致癌因子，与人的细胞癌变有关B.抗体抵抗病毒的机制与溶酶体杀灭细菌的机制不同C.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌D. 人感染HIV 后的症状与体内该病毒浓度和T 细胞数量有关5.(单项选择题)(每题2.00 分) 菠菜叶片结构中，不能进行光合作用的是( )。
A. 栅栏组织B. 海绵组织C. 保卫细胞D. 表皮细胞6.(单项选择题)(每题2.00 分) 关于种群和群落的叙述，错误的是()。
A. 使用取样调查法可获知种群密度和丰富度B. 种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构C. 群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构D. 调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系7.(单项选择题)(每题2.00 分) 下列物质的化学本质一定为蛋白质的是( )。
2018上半年《中学教育教学知识与能力》真题及答案
2018上半年《中学教育教学知识与能力》真题及答案2018年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力（中学）试题注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、科学分类中，首次将教育学作为一门独立的学科划分出来的学者是（）A、卢梭B、培根C、康德D、洛克2、人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）A、《学记》B、《孟子》C、《论语》D、《中庸》3、教育具有自身的特点和规律，对政治经济制度和生产力有能动作用，这说明教育具有（）A、历史性B、阶段性C、社会生产性D、相对独立性4、科学技术知识的再生产有多种途径，最重要的途径是（）A、社会生活B、科学实验C、生产劳动D、学校教育5、“再生产科学所必要的劳动时间，与最初生产科学所需要的时间是无法相比的，例如学生在一小时内就能学会二项式定理，这表明教学活动具有（）A、引导性B、简捷性C、直接性D、实践性6、发达国家已经普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育，这说明从根本上制约教育发展规模和速度社会因素是（）A、政治经济制度B、生产力发展水平C、人口数量和质量D、社会意识形式7、我国学校德育包括的三个基本组成部分是（）A、思想教育、品德教育和纪律教育B、政治教育、道德教育和公民教育C、道德教育、政治教育和思想教育D、道德教育、政治教育和纪律教育8、张校长特别重视学校文化建设，提出“让学校的每一面墙都开口说话”，促进学生品德发展，张校长强调的德育方法是（）A、陶冶法B、示范法C、锻炼法D、说服法9、美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用做于使之实现。
由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发研究”的教学模式，该模式称为（）A、指导性教学B、情境教学C、非指导性教学D、程序教学10、学校课程有多种类型，其中最有利于学生系统掌握人类取得的经验和科学认识的课程是（）A、学科课程B、经验课程C、活动课程D、隐性课程11、以一定的课程观为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容，预设研究活动方式的过程是（）A、课程评价B、课程实施C、课程组织D、课程设计12、维果茨基认为人类发展应该从四个层面进行评价，除了微观、个体、社会历史之外，第四个层面是文化层面。
2018上半年教师资格证初中生物面试试讲真题【网友版】
【导语】2018上半年教师资格证⾯试试讲真题及答案陆续发布中，在考后整理了很多友提供的2018上半年教师资格证初中⽣物⾯试试讲真题，希望对⼤家有所帮助，仅供参考。
2018上半年教师资格证初中⽣物⾯试试讲真题（友回忆版）
1、肺的通⽓
2、膈肌的收缩
3、⾎液的组成
4、⾻骼的组成
5、动植物细胞的⽐较
6、细胞的结构
7、激素调节
8、真菌
9、维⽣素
10、植物呼吸作⽤
11、⼼脏的结构与功能
12、胸廓肌和膈肌
13、⼈体的主要分泌腺
14、⾷品中蛋⽩质和维⽣素
15、环境对⽣物的影响
16、⼈类的发展和起源
17、细菌和真菌
18、神经系统的组成
……
陆续更新中，敬请关注
【扩展阅读】
教师资格证⾯试总分为100分，那么，教师资格证⾯试多少分通过？成绩保留多久呢？
1、教师资格证⾯试多少分通过？
教师资格证⾯试合格分数⼀般没有固定，教师资格证⾯试合格与否由各省教育⾏政部门确定。
2、教师资格证⾯试成绩保留多久？
考⽣在通过教师资格证笔试、⾯试后，即可获得中⼩学教师资格考试合格证明。
该合格证明有效期为3年。
2018上半年教师资格证考试《教育知识与能力》真题及答案（完整版）【4】
2018上半年教师资格证考试《教育知识与能力》真题及答案（完整版）【4】三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)26、简述教材编写的基本要求。
参考答案:(1)科学性与思想性统一。
教材是直接反映教学内容的,所以在内容上一定要准确无误。
同时各学科教材还必须体现一定思想性，寓思想政治教育于各科教学中，力求结合本学科特点和不同年级学生的接受能力，对学生进行具体生动的富有感染力的思想政治教育和品德教育。
(2)知识的内在逻辑和教学法要求的统一。
教材体现为传授知识的逻辑性和连续性，所以编写教材时既要符合学生生理、心理发展的顺序，还要符合知识的逻辑顺序。
只有把两者统一起来教材才能起到应有的作用。
(3)易懂性。
教材是学生学习的主要依据，不同年龄段的学生理解能力不同，所以教材内容的叙述要简明、准确、生动，标题、结论要醒目，字体大小、用词要适当。
这样才能让学生更容易读懂教材。
(4)理论与实践统一。
教材既要有理论，又要通过实践来验证理论。
教材要结合实际材料来论证理论。
使学生通过教科书的学习既学会了理论，又能较好地应用理论。
(5)教材应具有开放性，应有利于学生改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、资料搜集、合作交流以及体验、感悟和反思活动，从而实现其学习方式的多样化。
拓展其学习的时间和空间。
(6)教材应关注并充分利用学生的生活经验，及时恰当地反映科学技术发展的新成果，增强书本知识与现实生活的联系，努力克服学科中心主义倾向。
27、简述班主任应具备的基本条件。
参考答案:(1)拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，坚持四项基本原则;(2)热爱学生，热爱教育事业，热心班主任工作;(3)品行端正，能以身作则，为人师表;(4)教育思想端正，有一定的教育科学知识和一定的教学能力;(5)有一定的组织管理能力和较强的责任心。
28、学习动机的定义与功能是什么?参考答案:(1)学习动机的含义学习动机是指激发和维持个体学习活动，并将学习活动指向一定学习目标的动力机制，是直接推动学生学习的内部动力。
2018上半年教师资格考试初中生物面试真题及答案
2018上半年教师资格考试初中⽣物⾯试真题及答案2018上半年教师资格考试初中⽣物⾯试真题及答案初中⽣物《变态发育》⼀、考题回顾⼆、考题解析【教学过程】(⼀)创设情境，设疑导⼊教师提问：在春暖花开的季节，百花丛中经常飞舞着⼀群美丽的⼩精灵，⼤家知道是什么吗?(蝴蝶)教师追问：哪位同学知道蝴蝶是怎么来的?(美丽的蝴蝶是⽑⽑⾍变来的。
)设疑：那丑陋的⽑⽑⾍是怎么变成美丽的蝴蝶的呢?(⼆)家蚕的⽣殖和发育1.教师播放养蚕缫丝、丝绸之路的图⽚，提问：⼩⼩的家蚕与我国有哪些关系?(家蚕与⼈类的关系密切，早在三千年以前，我国⼈民就开始饲养家蚕，⽣产蚕丝，并⽤蚕丝织成美丽的绸缎。
并经过“丝绸之路”运往西亚、欧洲各国。
⼩⼩的家蚕不仅同中华⽂明紧密相连，也促进了中外⽂化的交流。
)题⽬来源于考⽣回忆2.教师播放家蚕⽣殖发育各阶段的形态图，教师提问：家蚕对我们的⽣产⽣活这么重要，那么家蚕的⽣殖⽅式是什么?学⽣进⾏⼩组讨论。
(家蚕繁殖后代时，雌雄蚕蛾交尾后产下受精卵，受精卵在⼀定温度下孵化出幼⾍，这种⽣殖⽅式属于有性⽣殖。
)3.教师提问：家蚕的⼀⽣要经过哪⼏个阶段?(受精卵、幼⾍、蛹和成⾍四个时期。
)4.家蚕发育过程的特点是什么?题⽬来源于考⽣回忆(家蚕在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和⽣活习性差异很⼤。
)5.组织学⽣⽐较家蚕的幼⾍、蛹、成⾍的形态特点和⽣活习性。
6.根据家蚕的发育过程，说⼀说什么是变态发育?(在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和⽣活习性差异很⼤，这种发育过程称为变态发育。
)(三)提问巩固，⼩结作业题⽬来源于考⽣回忆1.由学⽣分享本节课的收获。
2.作业：收集材料，找⼀找与家蚕发育过程相似的动物。
【板书设计】【答辩题⽬解析】1.怎样突破本课的教学难点?【参考答案】在讲解变态发育的过程中，以家蚕为例，先播放家蚕的历史作⽤，激发学⽣探究兴趣。
再播放家蚕各发育时期的图⽚，学⽣根据⾃⼰的经验来排序，最终得出家蚕变态发育的过程以及各个不同阶段的特征。
【教师资格考试真题】2018年上半年初中生物教师资格考试真题
教师资格考试真题2018年上半年中小学教师资格考试真题试卷《生物学科知识与教学能力》（初级中学）（时间为120分钟，满分为150分）一、单项选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分）.蓝藻、酵母菌、叶肉细胞、神经元都具有的结构是（）A.核糖体B.细胞核C.内质网D.线粒体2.吞噬细胞可以吞噬整个细菌，这一事实说明细胞膜具有（）A.全透性B.保护作用C.选择透过性D.一定的流动性3.关于动物的结构特征及其功能的叙述不正确的是（）A.蜘蛛的体表有坚韧的外骨骼，限制了呼吸运动B.水螅的身体呈辐射对称，可以从各个方向捕获猎物C.蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节组成，运动灵活D.血吸虫的消化器官简单，这与它的寄生生活相适应4.某同学大笑时用力过猛，下巴脱臼，这是由于（）A.关节窝从关节囊中滑脱B.关节头从关节囊中滑脱C.关节头从关节窝中滑脱D.关节软骨从关节窝中滑脱.5.须臾十来往，犹恐巢中饥。
辛勤三十日，母瘦雏渐肥几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥和孔雀开屏所描述的动物行为分别是（）A.防御行为、筑巢行为、攻击行为B.防御行为、求偶行为、攻击行为C.育雏行为、防御行为、求偶行为D.育雏行为、筑巢行为、求偶行为6.研究人员对几种植物细胞的细胞周期进行研究获得的结果如下表所示据表分析，可以得出的结论是（）细胞分裂间期时长/h分裂期时长/h细胞周期时长/h 甲细胞10.60.411乙细胞16.5218.5丙细胞10.4 2.312.7A.不同植物细胞的分裂都是同步进行的B.分裂间期比分裂期时间长是自然选择的结果C.分裂期占细胞周期时间比例最大的是丙细胞D.分裂间期占细胞周期时间比例最大的是乙细胞7.某种子在萌发初期，CO 2的释放量比O 2的吸收量大数倍，说明该种子此时的呼吸状况是（）A.只进行有氧呼吸B.只进行无氧呼吸C.主要进行无氧呼吸D.主要进行有氧呼吸8.如图是CO 2浓度和光照强度对大棚内某种蔬菜光合作用强度的影响曲线图分析曲线可得出的结论是（）19cj08A.CO 2浓度高，光补偿点高B.CO 2浓度低，光饱和点低C.光照强度大，光合作用强D.CO 2浓度高，光合作用强9.关于生物性状的叙述正确的是（）A.在种群中出现频率高的性状是显性性状B.某同学的O 型血和他妹妹的B 型血不是相对性状C.经杂交育种形成的奶牛的高产奶量性状可以遗传给后代D.经转基因形成的超级鼠的生长迅速的性状不能遗传给后代10.正常男性的神经细胞中有（）A.22对常染色体和X Y 染色体B.23对常染色体和X Y 染色体C.23对常染色体和对X 染色体D.22对常染色体和对Y 染色体11.如图表示科学家利用小鼠的皮肤细胞培养出血细胞的过程，下列叙述正确的是（）19cj11A.在进行过程a导入基因时，常用农杆菌转化法B.iPS与皮肤细胞在形态与功能上有差异，但遗传物质没有差异C.iPS、造血干细胞、血细胞的全能性依次降低D.将由iPS制备的血细胞输入给其他小鼠，不会发生免疫排斥反应12.关于制作果酒、果醋、腐乳和泡菜所利用的菌种，叙述正确的是（）A.制作果酒和泡菜用到的菌种都是细菌B.制作腐乳和泡菜用到的菌种都是真菌C.制作果醋和泡菜用到的菌种都是细菌D.制作果醋和腐乳用到的菌种都是真菌13.如图是某草原生态系统中的食物网简图，下列叙述正确的是（）19cj13A.兔和鼠之间不存在竞争关系B.该食物网中共有6条食物链C.该食物网中的所有生物构成生物群落D.若青蛙全部死亡，对蛇的影响比对食草昆虫的影响显著14.关于生态系统结构、功能以及稳定性的叙述，正确的是（）A.生态系统中的生产者都属于同一营养级B.生态系统中的信息传递对捕食者都是有利的C.稳定的生态系统即使没有物质和能量的输入也能维持稳定D.越不容易被破坏的生态系统一旦严重破坏，恢复起来越容易15.下列叙述符合现代生物进化理论观点的是（）A.新物种的形成必须经过地理隔离B.变异是随机的，可以为生物进化提供原材料C.生物的器官用进废退，后天获得的性状可以遗传D.生物进化是生物为了适应变化的环境而定向变异的结果16.有关生物与环境关系的叙述正确的是（）A.北雁南飞体现了生物能改变环境B.万物生长靠太阳说明生物能适应环境C.鱼儿离不开水说明了生物对环境的影响D.千里之堤，溃于蚁穴体现了生物对环境的影响17.关于原尿、空气、光线、血液经过的结构，顺序正确的是（）A.原尿：肾小囊→肾小管→肾小球→输尿管B.空气：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡C.光线：角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜D.血液：左心房→动脉→毛细血管→静脉→左心室18.下列生命物质与其所含元素对应不正确的是（）A.生长素碘B.叶绿素镁C.血红蛋白铁D.甲状腺激素氧19.关于下列植物的叙述，正确的是（）A.紫菜是藻类植物，它依靠根固着在岩石上B.银杏是裸子植物白果不是它完整的种子C.铁线蕨有根、茎、叶的分化，依靠种子来繁殖D.葫芦藓的茎、叶内没有输导组织，不能在陆地上生活20.如图是4个DNA分子的末端示意图，由同一内切酶切出来的一组黏性末端是（）18cj20A.①②B.②④C.③④D.②③21.布卢姆等人认为，教学目标可分为三大领域：认知领域、情感领域和技能领域。